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北師大版二年級下冊《長方形與正方形》數(shù)學(xué)教案
作為一名老師,通常會被要求編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編為大家收集的北師大版二年級下冊《長方形與正方形》數(shù)學(xué)教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)內(nèi)容:
長方形和正方形的認(rèn)識
教學(xué)目標(biāo):
1、理解并掌握長方形、正方形的特征,會說出長方形、正方形各邊的名稱。會在方格紙上畫長方形和正方形。
2、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和抽象概括能力。
3、培養(yǎng)成認(rèn)真操作的良好習(xí)慣和科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。
教學(xué)準(zhǔn)備:
手帕、長方形紙條、三角板、學(xué)具盒,七巧板。
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情景,設(shè)疑引入。
1、老師今天邀請我們?nèi)嗟男∨笥训轿壹依锶プ隹停銈兿肴?多媒體演示
。1)請同學(xué)們邊欣賞,邊思考:這物體的面中有我們學(xué)過的哪些圖形?
。2)我們的生活中有許多幾何圖形,你還見過哪些物品的面是長方形?哪些物品的面是正方形?
課桌面、書本面、黑板面……是長方形;地磚面、手帕面、豆腐的表面……是正方形
剛才同學(xué)們說了這么多,既然我們的生活中有這么多的長方形和正方形,那我們今天就來學(xué)習(xí)“長方形和正方形的認(rèn)識”--揭示課題
二、操作感知、探究新知
。ㄒ唬╅L方形、正方形的特征。
1、初步感知長方形、正方形的特征。
(1)你能利用身邊的小棒擺一個長方形、正方形嗎?
(學(xué)生操作,擺好后,在小組里說一說,擺的過程中要注意什么?
。2)教師擺幾個圖形,讓學(xué)生來判斷,是長方形嗎?如果要是長方形,該怎么辦?(小組同學(xué)討論一下)
2、分組操作,抽象概括長方形、正方形的基本特征。
出示一個長方形圖片一個正方形圖片
。1)小朋友,憑你對長方形的印象,和剛才擺的過程的印象,猜一猜:長方形有什么秘密?上下邊相等,左右邊相等,(說明對邊,對邊相等)有四個直角。(師板書)
正方形有什么秘密?(四條邊相等,四個角都是直角)(師板書)
(2)小朋友剛才猜的是否正確?需要我們來驗(yàn)證一下。怎樣驗(yàn)證呢?先思考一下,再在小組里說一說,然后根據(jù)要求操作驗(yàn)證。
。ㄖ背、三角尺、長方形和正方形紙、畫有長方形和正方形的練習(xí)紙)
要求:就用這些材料和工具,小組同學(xué)共同操作、討論、研究、驗(yàn)證,看哪個小組想的辦法最多,最先得出結(jié)論。
。3)全班交流方法,檢查評講
小結(jié):
我們同學(xué)真了不起,通過小組合作探索,驗(yàn)證得出長方形的對邊相等、有四個直角;正方形的四條邊都相等、有四個直角。
3、認(rèn)識長方形各邊的名稱。
(1)長方形的四條邊都有名稱,你們知道嗎?想知道嗎?
指出:通常把長方形的長邊叫做長,短邊叫做寬。(板式長寬)
。2)在長方形紙條上指出四條邊的名稱
4、認(rèn)識正方形邊的名稱。
。1)和長方形一樣,正方形的四條邊也有名稱。老師在其中一條邊上貼上寫有名稱的紙條并介紹:這條邊的長叫做邊長。
。2)提問:其它三條邊的長都和這條邊相等嗎?那么正方形每條邊的長都可以叫做什么?
5、剛才,同學(xué)們學(xué)得都不錯,老師請你們運(yùn)用剛學(xué)到的知識來判斷一下。
6、做游戲鞏固新知。
小朋友真能干,下面咱們來做個圍釘子板游戲,好嗎?
。1)圍任意一個長方形。
。2)你能把這個長方形變成一個正方形嗎?小組討論一下,有幾種方法?
。3)檢查,實(shí)物投影。
三、整理比較。
1、看著板書想一想長方形、正方形有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?(小組討論)
2、看書質(zhì)疑。
四、鞏固應(yīng)用。
1.那上課時,有同學(xué)說板凳面是長方形的,地磚是正方形的,那到底是不是呢,你有辦法來驗(yàn)證嗎?小組里說一說,然后去驗(yàn)證一下。
說明有時眼睛看,也會產(chǎn)生誤差,需要我們用手,動腦思考
2.今天同學(xué)們的表現(xiàn)都不錯,下面我們來做一個猜一猜的游戲,好嗎?
。ǘ嗝襟w演示,說一說你這樣猜的依據(jù)是什么?)
說明有時我們光靠一個直角,兩條邊還不能判斷是不是長方形或正方形。
五、總結(jié)評價
1、通過今天的學(xué)習(xí),你對長方形、正方形有什么新的認(rèn)識?
附板書:
長方形和正方形的認(rèn)識
四條邊對邊相等四個角都是直角四條邊相等
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