大班教案5篇[精選]

　　作為一名人民教師，就有可能用到教案，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家整理的大班教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大班教案 篇1

　　活動目標

　　樂意向同伴介紹自己的營養(yǎng)餐。

　　觀察營養(yǎng)寶塔，初步了解合理的飲食結(jié)構(gòu)。

　　通過談話和交流，知道不能偏食，要少吃甜食和油炸食品。

　　活動過程

　　一、游戲?qū)��?/p>

　　1、教師與幼兒互動談話，導入游戲。（小朋友，今天早晨你們吃了什么早餐？你們最喜歡吃什么？……現(xiàn)在，老師這里有許多好吃的東西，都畫在了紙上，你喜歡什么就可以到老師這里隨便拿。）

　　2、幼兒自由上臺拿小紙片。

　　3、教師引導幼兒說說自己都拿了哪些食物。

　　4、教師小結(jié)，提出疑惑。

　�。ㄐ∨笥褌兿矚g吃的東西真多，有的也是老師喜歡吃的，那你們知道這些東西吃了合適嗎？哪些東西應該多吃？哪些東西又應該少吃呢？）

　　二、營養(yǎng)大學堂

　　1、觀察營養(yǎng)寶塔

　�。ǔ鍪緬靾D）引導幼兒看營養(yǎng)結(jié)構(gòu)圖。

　　2、互動交流

　　誰能告訴大家我們每天吃的最多的`應該是什么？（米飯、饅頭、面包和面條，還有玉米等）

　　的確，這些糧食做的食物可以讓我們長力氣。那么，吃的第二多的是什么？（蔬菜、水果）

　　比蔬菜、水果吃得少一些的是什么？（牛奶、雞蛋、魚、肉……）

　　吃得最少的又應該是什么？（巧克力這樣的甜食和一些油炸的食品。）

　　老師還要告訴大家我們每天吃東西也要講規(guī)律。也就是早上吃得好，中午吃得飽，晚上吃得少。

　　三、我的營養(yǎng)食譜

　　1、設(shè)計一張營養(yǎng)食譜，向同伴介紹。

　　2、選擇幾份典型的食譜，引導幼兒討論他們設(shè)計得是否合理，是否有利于健康。經(jīng)討論合格的食譜教師蓋上“健康印章”。

大班教案 篇2

　　活動目標

　　結(jié)合生活實際，了解防盜的設(shè)施與方法。 樂于探索、交流與分享，激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力。 提高自我保護的意識與能力。

　　活動準備

　�、逵變菏占�的各種防盜設(shè)施、方法的圖片資料。

　�、娼榻B“電視監(jiān)控”“報警系統(tǒng)”、“電子門”“保險柜”的錄象。

　�、绠嬘小白≌�小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園”的圖片。

　�、杓t色水筆人手1支，幼兒收集資料的過程同時也是經(jīng)驗準備的過程，教師在交代任務時，把自己納入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主體性。但教師在準備時，著眼點在考慮孩子收集有難度的材料，同時盡量準備可以用不同的手段來展示的，如多媒體課件、錄象等較為生動的形式。

　　活動過程

　　一、利用生活經(jīng)驗引出課題 討論：你們家有沒有被偷掉過東西，是怎么一會事?(從孩子熟悉的.生活內(nèi)容入手，孩子參與踴躍，描述繪聲繪色，興趣充分激發(fā))

　　二、了解各種防盜方法幼兒介紹自己了解的防盜方法。(通過實物投影儀，幼兒把準備的圖片資料在電視屏幕上展示，并介紹給大家)

　　三、出示課件，教師鼓勵幼兒觀看并相互介紹，活動前與家長的溝通非常有效，在家長的支持下，孩子準備的材料非常豐富：有各種各樣的門、防盜窗、貓眼、圍墻以及外墻上嵌著碎玻璃的照片;有從網(wǎng)上下載的從古至今形狀各異的鎖包括指紋鎖、密碼鎖、插卡鎖)的圖片資料;農(nóng)村雙重門的模型;密碼箱、鎖、家庭報警器等實物;在銀行工作的家長還拍攝了101運鈔車、全副武裝的防暴運鈔員的照片;公安家長提供了警車、警員的照片;外企家長打印了電子門、保安室的資料鼓勵幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。

　　活動延伸

　　幼兒介紹自己的設(shè)計創(chuàng)造。

大班教案 篇3

　　活動目標：

　　1、學會歌曲《我的媽媽是中國》。

　　2、利用圖譜，幼兒能夠自己學習、記憶歌詞。

　　3、能用語言表達自己對祖國媽媽的愛。

　　活動準備：

　　1、畫有花兒、星星、小朋友的圖譜，三顆紅色的愛心。

　　2、音樂磁帶，錄音機。

　　3、幼兒有“祖國媽媽”的知識經(jīng)驗。

　　活動過程：

　　1、談話導入。

　　每個小朋友都有自己的媽媽，誰愿意來和我們介紹一下他的媽媽呢？

　　請個別幼兒與大家分享他媽媽的一些情況。

　　2、學習歌詞。

　　剛剛有幾個小朋友給我們介紹了他的媽媽，說的很好。我一直有一個問題不明白，希望今天你們能給我一個答案。

　�、懦鍪井嬘小盎▋骸钡膱D譜，提問：

　�、倩▋旱膵寢屖钦l呢？

　�。ㄓ變鹤杂砂l(fā)表自己的觀點，如果幼兒不能一下子說出答案，引導幼兒思考“花兒”它是在誰的懷抱里面長大的呢？）

　�、谟變鹤孕锌偨Y(jié)答案：“花兒的媽媽是大地�！�

　�、劢處熢谠瓉淼膱D譜上畫出大地。

　�、瞥鍪井嬘小靶切恰钡膱D譜，提問：

　　①那星星的媽媽有時誰呢？

　　②教師給予一定的引導，幼兒總結(jié)答案：“星星的媽媽是天空�！�

　�、劢處熢谛切菆D譜的基礎(chǔ)上，畫出天空。

　�、浅鍪井嬘行∨笥训膱D譜，提問：

　　① 下面這個問題最難了，我們都有一個共同的媽媽，既是你的媽媽，也是我的媽媽，世界上有這樣的人嗎？誰知道答案呢？

　　②幼兒自由發(fā)表觀點。

　　③教師總結(jié)：聽了小朋友的話，我突然明白了，原來我們真的有一個共同的媽媽，她就是——中國！

　�、任覀儊砜粗鴪D，把你們自己剛剛創(chuàng)編的歌詞來水一說吧。

　　3、聽旋律，自己學習歌曲。

　　⑴播放磁帶錄音音樂。

　�、俳處焿旱蜕ひ粽f：“大家都別講話，現(xiàn)在只要你們靜靜的聽，靜靜的'聽聽磁帶里的小朋友是怎樣唱這首歌的�！保�2遍）

　�、诘谌�遍播放，幼兒可以輕輕的跟著旋律哼唱。

　　③第四遍播放，幼兒可放開嗓音歌唱。

　�、平處煆椙�，幼兒和著琴聲演唱歌曲。

　　4、學習第二段的歌曲。

　　⑴分別在三幅圖譜上貼上紅色的愛心，在之前的基礎(chǔ)之上，學習第二段的歌詞。

　�、蒲莩�第二段的歌曲。

　　5、結(jié)束活動。

　　唱完了這首歌，我特別想對祖國媽媽說一句話，我先想聽聽你們想對祖國媽媽說什么？

　　（幼兒自由對“祖國媽媽”說自己的心理話。）

　　活動反思：

　　本次教學活動恰逢國慶，所以在目標中，我提出“用語言表達自己對祖國媽媽的感情”的要求。從課堂的前半部分教學情況來看，幼兒利用圖譜很快就記住了歌詞，并在熟悉的基礎(chǔ)之上，自己學習了歌曲。但在這樣的情況下，我讓幼兒又繼續(xù)學習了第二段歌詞，幼兒這時出現(xiàn)了混淆，第一段與第二段開始“打架”，所以，在一次活動中讓幼兒完整的學習歌曲是不科學的，安排在第二課時會更加的合理，幼兒的學習效果也將會更好。

大班教案 篇4

　　你們好!今天我要上的課是一節(jié)拼音拼讀游戲課，拼音這門課是非常重要的一門課，它將為入小學的漢字學習打下良好基礎(chǔ)，但同時也是一門比較枯燥乏味的課，幼兒學完以后掌握的怎么樣，發(fā)音是否準確，是否掌握了拼讀方法都非常重要，至今我們已經(jīng)學完了拼音課的內(nèi)容，但孩子是否能熟練運用還是一個重要課題。

　　所以在整個課程學完以后能讓幼兒更好的鞏固所學知識，我準備了這節(jié)拼音拼讀游戲課，以拼讀作為重點，讓幼兒在靈活多變的方式下反復、熟練的拼讀各種音節(jié)，讓幼兒能非常牢固的掌握和運用所學知識。因此我采用了三種方法來上這節(jié)課。

　　一、字母卡拼讀;

　　二、漢字拼讀;

　　三、實物拼讀。

　　開始部分：先進行復習總結(jié)學過的拼音內(nèi)容分為三大類“聲母、韻母、整體認讀音節(jié)”。通過復習把這三大內(nèi)容融到一起，從以下三種方式里來讓幼兒熟練掌握拼音：

　　一、字母卡拼讀

　　1、教師先出Wei、sheng、wang、jin、輕聲字母卡，拼讀之前先請幼兒說出兩音相拼的拼讀方法“前音輕短后音重，兩音相連猛一碰”，然后再拼讀。最后請幼兒說一說給拼音帶聲調(diào)的兒歌“a

　　要在把帽戴，a

　　要不在o、e戴，要是i、u一起來，誰在后邊給誰戴”。這樣小朋友會很清楚的戴在哪個字母的頭上。然后請幼兒拼讀帶聲調(diào)后的音節(jié)：“wèi、 shēng、wáng、jìn”。同樣用以上方法，出示第二組字母卡：huo、gai、jing、sui，帶聲調(diào)后成為“huǒ、gāi、jǐng、 suì，”然后請幼兒拼讀，教師隨時引導、糾正幼兒的發(fā)音。

　　2、以上是兩拼音節(jié)，幼兒掌握后過渡到三拼音節(jié)。

　　教師分別出示字母卡

　　二、字卡拼讀：

　　1、教師出示漢字字卡：起、好、娃等讓幼兒看字卡、拼讀字卡的`音節(jié)，集體或個人分別。

　　2、教師出示字卡組詞：翅膀、祖國、廣場、練習、困難、世界等字卡，請個別小朋友舉手起來拼讀。鍛煉幼兒發(fā)音的準確性，并能豐富幼兒詞匯，熟練掌握拼音的拼讀。(給予表揚)

　　通過以上兩種方法字母卡拼讀、字卡拼讀這兩種方法的融合，讓幼兒產(chǎn)生了濃厚的拼讀興趣，這時老師將進行下一步練習。

　　三、實物拼讀：(用形象直觀的物品引起幼兒的拼讀興趣)教師分別出示實物：鐘表、小水桶、文具盒、玩偶唐老鴨、花籃等，用實物調(diào)動幼兒的注意力及學習欲望，請幼兒拼讀各種實物的音節(jié)。(教師現(xiàn)場講評或示范)

　　能過以上三種方式的融合、靈活變換方式，讓幼兒在不同的方式下反復拼讀音節(jié)，幼兒的拼讀能力一定會增長很多，能為幼兒上小學打下一個堅實的基礎(chǔ)。

大班教案 篇5

　　活動目標：學念兒歌，了解各季節(jié)常開的花，對植物開花的現(xiàn)象比較感興趣。

　　能說出自己喜歡的花的特征，能用比較恰當?shù)恼Z言對花進行描述豐富詞匯

　　活動準備：

　　1、活動前觀看各種各樣的花

　　2、常見各季的花的圖片

　　活動過程：

　　一、請幼兒回憶看到過的花。

　　1、教師提問：你見過什么花？它們是什么樣子的？

　　你最喜歡什么花？為什么？

　　2、說一說四季的花，啟發(fā)幼兒回憶：在春季、夏季、秋季、冬季，各有什么樣

　　子的花開放？

　　二、學念兒歌，了解各個季節(jié)開的花。

　　1、鼓勵幼兒大膽地提出有關(guān)花的問題，教師作出解答或引導幼兒討論。

　　教師導語：現(xiàn)在啊，老師這里啊，有一首兒歌，兒歌里面就講到了一年四季開的花，你們想知道嗎？

　�。�1） 教師念兒歌，引導幼兒提問。教師做出解答或者引導幼兒討論。

　�。�2） 教師再次念兒歌提問：在這首兒歌當中你有什么聽不懂的地方需要老師其他小朋友來幫助你呢？（如兒歌中的`紅艷艷、笑盈盈等詞匯）

　�。�3） 幼兒一起學念兒歌，對兒歌產(chǎn)生興趣。

　　根據(jù)兒歌中的月份在黑板上出示相應的花，供幼兒記憶。

　�。�4） 進行分組練習兒歌，使幼兒熟練兒歌。

　　三、活動結(jié)束：活動后請小朋友看的相關(guān)花的圖片，請幼兒念念《花開歌》

　　兒歌： 花開歌

　　一月水仙清水養(yǎng)；二月杏花伸出墻；三月桃花紅艷艷；四月杜鵑滿山崗；五月牡丹笑盈盈；六月梔子帶頭上；七月荷花浮水面；八月桂花腌蜜糖；九月菊花迎秋風；十月芙蓉斗寒霜；十一月山茶初開放；十二月臘梅雪里香！

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