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大班教案[集合6篇]
作為一位優(yōu)秀的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編精心整理的大班教案6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
大班教案 篇1
活動設(shè)計
動物世界形形色色、形態(tài)各異的動物朋友總能喚起孩子們的興趣和關(guān)注,但是僅僅和身邊的動物親密接觸已經(jīng)滿足不了大班幼兒了,他們需要對動物有更主動地探究和更全面的了解。動物王國有著許許多多的秘密,如:動物如何睡覺、如何捕食獵物、為什么有好看的花紋等等,這些都是幼兒經(jīng)常能夠關(guān)注到的,也是了解最多的。其實平時生活中我們還會經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)一些動物總是在另一種動物身邊打轉(zhuǎn),只是我們沒有去在意而已,關(guān)注最多的卻是不同動物之間的相互殘殺,而忽略了不同動物之間的另外一些現(xiàn)象,如:共棲、共生等等。所以結(jié)合大班動物王國進(jìn)一步滿足幼兒的好奇心,去探究動物的秘密。
活動目標(biāo)
1、了解三對不同種動物之間的共棲現(xiàn)象,知道它們共棲的原因。
2、通過活動、知識經(jīng)驗的積累給其它動物進(jìn)行準(zhǔn)確的配對。
3、萌發(fā)探索自然的興趣。
活動難點(diǎn)理解什么是共棲。
活動重點(diǎn)知道三對不同種動物之間共棲的原因。
活動準(zhǔn)備幼兒已有的知識經(jīng)驗、配對的圖片、PPT
活動過程
一、談話引起幼兒的興趣。
師:在動物王國里我們已經(jīng)探索了許多動物的秘密,今天老師還想請你們和我一起去探索動物的其他秘密。
二、理解共棲現(xiàn)象
1、出示圖片灰太狼和懶羊羊。
師:灰太狼今天抓到了一只小羊,一想到可以吃羊了就非常的開心。為什么狼總要抓羊呢?(幼兒回答)
師:在動物王國里當(dāng)一種動物被另一種動物吃掉,我們把這樣的關(guān)系叫做“天敵”。就像狼和羊一樣,兩種不同的動物之間就是天敵。
。ㄒ觯豪呛脱蚴翘鞌车年P(guān)系,并理解天敵的意思)
2、解釋共棲現(xiàn)象。
師:兩種不同的動物之間有天敵的關(guān)系,也有兩種不同的動物之間是朋友的,那什么是朋友?(幼兒回答)
師:朋友就是要互相幫助,在動物王國里兩種不同的動物之間如果互相幫助的,而且它們生活在一起,如果少了這個朋友就會遇到很多的麻煩。我們把這兩種不同動物之間的關(guān)系叫做“共棲”。
師:今天我們就一起來探索一下哪些動物之間有共棲的關(guān)系。
。ㄎ觯簞游锕矖F(xiàn)象是一個很新的'知識點(diǎn),為了讓幼兒理解什么是共棲,在活動中我以“朋友”做鋪墊然后延伸到“共棲”,并把這個難點(diǎn)前置,這對以下內(nèi)容就會有更好的認(rèn)識。)
三、了解三種動物的共棲現(xiàn)象。
1、犀牛和犀牛鳥。
、僬J(rèn)識犀牛。師:這是誰?誰和它有共棲的關(guān)系呢?(幼兒猜想)
、谟^看視頻:了解犀牛和犀牛鳥是共棲的朋友。
師:看完動畫你就明白了。
、厶釂枺
師:原來犀牛和犀牛鳥是好朋友,那它們都能幫助朋友做些什么?
、埽
師:原來犀牛身上有很多的蟲子,需要犀牛鳥幫助它除去,這樣犀牛鳥也可以飽餐一頓。犀牛就像有皮膚病的病人,而犀牛鳥就是皮膚科的醫(yī)生了,真是了不起。所以犀牛和犀牛鳥有共棲的關(guān)系。
。ㄎ觯撼醮谓佑|“共棲現(xiàn)象”難理解的孩子肯定居多,所以在第一個視頻動畫是有解釋的,可以讓有直接了解到犀牛和犀牛鳥能成為有共棲現(xiàn)象的朋友,這樣對接下來的學(xué)習(xí)就更有興趣了。)
2、?碗p踞魚
師:現(xiàn)在我們到海洋里去探索一下,誰和誰會有共棲的關(guān)系?
、僬J(rèn)識?
師:這是什么?一根一根的。(是?
、谡J(rèn)識雙踞魚
師:一條小魚游來了,它是誰?(雙踞魚又叫小丑魚)難道它們有共棲的關(guān)系?我們先來觀看一個視頻,再來討論。
、塾變河^看視頻
師:雙踞魚為什么一直在海葵身邊游來游去呢?(幼兒回答)
、
師:雙鋸魚和?泄矖年P(guān)系,雙踞魚很漂亮其它魚類都要吃它,所以它就躲到海葵里面,?梢园涯切~類吃掉,而雙踞魚又能吃掉?砩系募纳x。漂亮的雙踞魚就像一個可愛的小孩,經(jīng)常被壞人欺負(fù),海葵就像警察叔叔一樣保護(hù)它。這樣你幫我,我?guī)湍闼鼈儌z也成了共棲的朋友了。
。ㄎ觯簩τ诘诙䦟ε笥,應(yīng)該有少數(shù)幼兒會是有所了解的,所以我準(zhǔn)備了一個備有音樂的視頻,讓幼兒根據(jù)自己已有的只是經(jīng)驗進(jìn)一步去探索。)
3、鱷魚和燕千鳥
①認(rèn)識鱷魚
師:這張著大嘴巴的是誰?剛吃完午餐難道又餓了?(原來是鱷魚)
、谡J(rèn)識燕千鳥
師:這是小鳥是誰?怎么敢在鱷魚的嘴巴里?(原來是燕千鳥又叫牙簽鳥)因為它們有共棲的關(guān)系,所以燕千鳥會在鱷魚嘴巴里。
師:既然有共棲的關(guān)系,那有誰知道它們是怎么樣幫助對方的?
給你們一點(diǎn)提示好嗎?如果燕千鳥是牙醫(yī)或者是一根牙簽,而鱷魚是一位牙痛病人,那么它們會怎么樣幫助對方?(幼兒回答)
、郏
師:鱷魚嘴里有很多的食物殘渣害的自己經(jīng)常牙痛牙氧,而燕千鳥就像一位牙醫(yī)或者一根牙簽,會幫助鱷魚清理的嘴里的殘渣,這樣鱷魚牙不痛了,燕千鳥肚子也填飽了。所以鱷魚和燕千鳥有共棲的關(guān)系。
(析:最后鱷魚和燕千鳥只利用圖片,通過教師的提示“燕千鳥也可以叫牙簽鳥”,讓幼兒自己得出結(jié)論。)
四、游戲活動:了解其他動物之間的共棲現(xiàn)象
1、看圖片
師:剛才我們一起探索了犀牛、犀牛鳥、?、雙踞魚、鱷魚、燕千鳥它們共棲的秘密。除了這些動物有共棲關(guān)系,還有以下這些也是。
黃金屬:喜歡聽它共棲的朋友唱歌,同時保護(hù)和照顧朋友的孩子。
鯊魚:身體上有很多的細(xì)菌需要它共棲的朋友清掃,同時它也能保護(hù)它的朋友。
百舌鳥:會唱好聽的歌給它共棲的朋友聽。
火雞:反應(yīng)靈敏,可以幫助它共棲的朋友放哨并提醒朋友快逃,冬天朋友會從雪地里幫它找食物。
野山羊:反應(yīng)比較慢,敵人來了需要它共棲的朋友提醒,冬天會撥開雪找東西給朋友吃。
向?qū)~:幫助它共棲的朋友打掃衛(wèi)生,把朋友皮膚上的細(xì)菌除去,自己也可以得到朋友的保護(hù)。
2、游戲:《找朋友》
師:這么多的動物都想找到跟自己有共棲關(guān)系的朋友,那我們就一起來玩一個找朋友的游戲,幫助他們找到有共棲關(guān)系的朋友好嗎?先聽清楚要求:請你們把椅背上的圖片拿出來,把老師剛才說的和圖片下面的文字提示結(jié)合起來想一想,然后貼在胸前,一邊聽音樂一邊找朋友,找到朋友后手拉手坐在一起。
3、:
師:我們一看誰和誰是共棲的朋友
。ㄎ觯鹤詈笠粋環(huán)節(jié),作為大班幼兒應(yīng)該已經(jīng)認(rèn)識很多字,而且也應(yīng)該學(xué)會自己看文字提示得己想要的答案,所以我還另外準(zhǔn)備了一些有文字提示的圖片,讓幼兒通過找朋友的游戲,找到跟自己有共棲關(guān)系的朋友,最后再來一個幼兒自己。)
活動結(jié)束
師:動物的秘密真是有很多很多,有共棲關(guān)系的動物也一定還有很多,請你們回家去查找資料,下一次我們再來交流,好嗎?
大班教案 篇2
一、活動目標(biāo):
1.使幼兒知道樹木在人類生活中的作用,懂得愛護(hù)樹木。
2.教育幼兒愛護(hù)花草樹木,促使其逐步養(yǎng)成環(huán)境保護(hù)的意識和良好的行為習(xí)慣。
3.發(fā)展幼兒的觀察、分析、判斷、思維及語言表達(dá)能力。
二、活動重點(diǎn):了解和掌握樹木對人類的作用。
三、活動難點(diǎn):懂得在日常生活中逐步養(yǎng)成愛護(hù)樹木良好行為習(xí)慣。
四、活動過程:
(一)引導(dǎo)幼兒表演歌曲《大樹媽媽》,引導(dǎo)幼兒討論:
剛才小朋友表演的大樹媽媽真好,小朋友們知道大樹媽媽給我們帶來了什么作用嗎?
以談話的形式引出活動內(nèi)容。
(二)教師出示表現(xiàn)環(huán)境的兩幅圖,請幼兒觀察圖片,認(rèn)識樹的作用。
1.美化環(huán)境的作用。
(1)這兩幅圖你喜歡哪一幅?為什么?(有花草樹木……)
(2)如果這兩個環(huán)境不同的地方讓你選擇,你愿住在哪兒?為什么?(環(huán)境美……)師:(指甲圖)樹木(花草)可以把周圍環(huán)境打扮得非常美麗,是人們心情舒暢、愉快,這是樹的一個作用。這種作用我們能用一句話說出它叫什么嗎?(小朋友討論、發(fā)言)小結(jié):這種作用我們叫它“美化環(huán)境”(幼兒學(xué)記)。
2.凈化空氣的作用。
(1)這兩幅圖片里的工廠的上空有什么不同?(乙圖冒著許多黑煙,甲圖冒著淡灰色煙)
(2)(指乙圖)如果你從冒黑煙的.地方走,會有什么感覺?(嗆嗓子、咳嗽)
(3)一陣風(fēng)吹來,黑煙灰隨風(fēng)飄落,周圍的環(huán)境會變成什么樣子?你愿意生活在這樣的環(huán)境里嗎?為什么?(幼兒討論)。
師:是啊,如果人們生活在這樣的環(huán)境里,就會嗆的咳嗽、惡心。時間長了,還會生好多疾病呢。
(4)小朋友再看,(指甲圖)樹多的地方,空中冒的煙為什么不黑呢?(幼兒討論)師:原來,人們發(fā)現(xiàn)了一個秘密,樹多的地方,空氣特別新鮮,經(jīng)過科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),樹木可以吸收有害氣體和煙塵,排除氧氣,使空氣變得新鮮干凈。于是,人們就在工廠的周圍種了好多樹。小朋友,這又是樹的一個作用,你能說出這叫什么作用嗎?(啟發(fā)幼兒討論)小結(jié):樹木能吸收有害氣體和煙塵,排除氧氣,能使空氣變得新鮮干凈,這種作用叫“凈化空氣”(幼兒學(xué)記)。
3.調(diào)節(jié)氣候的本領(lǐng)。
(1)觀察圖上的人,在樹下的人感覺會怎么樣?(在樹下的很涼快)沒在樹下的人感覺又會怎么樣?(這邊沒有樹,太熱了)
(2)為什么有樹的地方就會涼快呢?這又是樹的一個作用呢?(幼兒討論)小結(jié):原來夏天天氣炎熱,樹木里的水分大量蒸發(fā),帶走一部分熱量,它像空調(diào)一樣可以使溫度有高度變低,這種作用叫“調(diào)節(jié)氣溫”(幼兒學(xué)記)。
(三)防風(fēng)、防沙、防洪的作用。
師:小朋友,現(xiàn)在老師給大家講一個故事,聽了故事后,你就會知道樹還有一個更大的作用呢?
教師講述《大森林的故事》:
聰明的小朋友,村子被風(fēng)吹垮了嗎?被洪水淹沒了嗎?被沙子埋了嗎?提問:村子被風(fēng)吹到了嗎?(沒有)被沙埋了嗎?(沒有)被洪水淹沒了嗎?(沒有)那么,小朋友想想樹還有什么更大的作用?(防風(fēng)、防沙、防洪)
(四)復(fù)習(xí)鞏固樹的作用通過啟發(fā)提問,使幼兒加深印象,說出樹的幾種作用。
(五)游戲:“我是小法官”看圖片探討人類對樹的破壞與保護(hù)。
(六)律動:學(xué)種樹師:小朋友,我們知道樹的作用那么大,它為我們做了許多好事,我們要多種樹,讓我們一起種樹吧。
音樂起(律動),幼兒隨教師動作挖坑、栽樹、澆水,小樹發(fā)芽長大,小朋友高高興興拍手、跳舞。
附故事:
從前,有一個美麗的村子,它的周圍種了好多樹。在離村子不遠(yuǎn)處,住著三個惡魔王,風(fēng)魔王、雨魔王、沙魔王。有一天,這三個惡魔王湊到一起要比試本領(lǐng),風(fēng)魔王說:“我的本領(lǐng)最大,我可以把村子吹得稀巴爛!”雨魔王說:“我的本領(lǐng)大,我拼命下雨形成洪水,把村子全淹沒!”沙魔王說“你們的本領(lǐng)都不如我大,我可以把村子用沙全埋了!”他們的話被過路小喜鵲聽到了,小喜鵲趕快把這個消息告訴了全村的人,人們聽了非常害怕,,可是又沒有辦法,決定離開這個美麗的地方。這時,忽然聽到大森林里樹葉“嘩嘩”作響,一個聲音在喊著:“別害怕,我會保護(hù)你們的!”風(fēng)魔王來了,它鼓起腮幫子“呼呼”拼命地吹,雨魔王來了,傾盆大雨“嘩嘩”地下,沙魔王來了,狂風(fēng)卷著黃沙“嗚嗚”地刮……
大班教案 篇3
活動目標(biāo):
1、欣賞歌曲,理解歌詞內(nèi)容,初步了解歌曲的相關(guān)背景知識。
2、感受歡快活躍的音樂風(fēng)格和江西民歌的地方特色。
活動準(zhǔn)備:
教學(xué)掛圖、磁帶。
活動過程:
一、開始部分,練聲練習(xí):《織布》、《嘀哩嘀哩》、《大雨和小雨》。律動練習(xí):《擠奶》、《織布》、《春天在哪里》。
二、基本部分
1、激發(fā)幼兒欣賞歌曲的興趣
教師:請你們聽音樂,告訴我這是什么聲音?你們知道這是什么鳥的叫聲嗎?
2、請幼兒互相模仿斑鳩的聲音。
3、教師請幼兒間相互模仿斑鳩的聲音。
4、幼兒自由講述斑鳩的知識。
教師小結(jié):原來斑鳩是在春天出現(xiàn)的鳥。老師今天帶來了一首關(guān)于斑鳩的歌曲,讓我們一起來聽一聽吧!
三、欣賞歌曲,感受歌曲獨(dú)特的地方特色,理解歌詞內(nèi)容。
1、教師播放《斑鳩調(diào)》請幼兒欣賞,引導(dǎo)幼兒初步感受感受歌曲歡快活躍的音樂風(fēng)格。
教師:聽完這首歌你有什么感覺?
教師:你在歌曲里聽到了什么內(nèi)容?聽完這首歌曲你知道這首歌曲講了一件什么事情嗎?
教師小結(jié):斑鳩叫了,表示春天要來到了。春天是充滿生機(jī)的季節(jié),人們歡快喜悅,載歌載舞來歡迎春天的到來,所以《斑鳩調(diào)》給人的感覺是歡快活躍的.。
2、請幼兒再次欣賞歌曲,引導(dǎo)幼兒感受歌詞中獨(dú)有的方言特色。
教師:讓我們再來聽聽這首歌曲,聽完后請你們說一說,關(guān)于這首歌曲你有什么疑問?你覺得這首歌曲有什么有趣的地方?
3、教師幫助幼兒理解一些歌詞的內(nèi)容。
教師:你知道“春天馬格叫(喲嗬嘿)”是什么意思嗎?
教師小結(jié):就是指春天里什么叫的意思。
4、幫助幼兒分析襯詞。
教師:十送紅軍中也有襯詞,像“里格”這樣的詞一樣。這首歌曲里也有許多襯詞,我們一起來找找。
教師小結(jié):歌曲中還有很多“喲嗬嘿”“里格”“咿呀咿子喲”這樣的詞,這些都是出這首歌的地方的人,在唱歌的時候習(xí)慣加上的一些詞,有了這些詞,就讓人感覺到很有趣。這首歌就是我們家鄉(xiāng)江西的民歌。
5、再次播放歌曲,鼓勵幼兒嘗試跟著演唱襯詞部分,感受襯詞的樂趣。
四、結(jié)束部分。
復(fù)習(xí)《工農(nóng)兵聯(lián)合起來》,結(jié)束本活動。
大班教案 篇4
一、游戲目標(biāo)
1.讓幼兒感知音的輕重變化。
2.鼓勵幼兒大膽設(shè)計小動物在鼓上跳躍的形象,訓(xùn)練幼兒思維的獨(dú)創(chuàng)性。
二、游戲準(zhǔn)備
打鼓一個,黃豆若干。
三、游戲規(guī)則或玩法
1.引導(dǎo)幼兒觀察,激發(fā)興趣。
(1)鼓面上放一些黃豆,老師用不同的力敲擊鼓面,觀察黃豆變化。
。2)放音樂,老師根據(jù)音樂的強(qiáng)、弱擊鼓,重點(diǎn)感受:音強(qiáng)則黃豆跳得高,音弱則黃豆跳得低。
2.幼兒學(xué)做小黃豆,聽音樂的強(qiáng)弱跳動,老師敲鼓提示。老師讓幼兒表現(xiàn)音樂輕重及動作有創(chuàng)造性的幼兒示范表演給大家看。
3.鼓勵幼兒想想,除了黃豆會在鼓上跳,還有什么動物也會在鼓上跳?怎樣跳?造型、動作怎樣?
。1)一名幼兒擊鼓,其他幼兒創(chuàng)編小動物在鼓上跳,并能表現(xiàn)出輕、重音及動物獨(dú)特的.動作,音樂一停,即定格某種動物造型。先讓一名設(shè)計者帶領(lǐng)全班幼兒聽音樂表演。
。2)教師評價:請剛才表演有創(chuàng)新的幼兒擊鼓,其他幼兒繼續(xù)創(chuàng)編動物在鼓上跳舞。
。3)請幼兒三人、四人、五人成一組設(shè)計不同的動物跳的動作,鼓一停,即擺出各種造型定格。
大班教案 篇5
活動目標(biāo):
1. 認(rèn)識幾種常見的筆,了解它們的不同結(jié)構(gòu)、作用以及書寫姿勢。
2. 初步了解筆的演變,感受科技的變化,能大膽想象并設(shè)計出未來能給人們生活帶來更大方便的筆。
活動準(zhǔn)備
課件,鉛筆、毛筆、鋼筆、蠟筆、水彩筆等;圖畫紙、顏料若干。
活動過程
(一)引入
1. 教師請幼兒觀看課件①《用筆寫和畫的作品》。
教師:這些作品是用什么來寫或者畫的?
2.請幼兒說說自己認(rèn)識的筆。
(二)觀察各種筆,了解不同筆的特征和用途。
1. 教師逐一出示各種筆,從材料、結(jié)構(gòu)等方面探索筆的不同特征。
2. 教師示范各種筆的握法和書寫姿勢。
(三)了解筆的.演變過程
1.談話:在很久很久以前,古代的人們還沒有筆,他們是怎樣記錄事情的呢?
2.觀看課件②《筆的演變》,教師一邊講解。
3.觀看課件③,教師向幼兒介紹幾種新型的筆,感受科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步給人們生活帶來的方便。
(1) 掃描筆:使用者只要將筆頭輕掃紙面,文字就會自動輸入到各類電腦文檔中,免除了打字輸入的麻煩。
(2) 翻譯筆:使用者輕輕一掃即可翻譯,避免查英文字典的麻煩,從而省時省力。
4.請幼兒說說“你想設(shè)計一支怎樣神奇的筆?”
(四)幼兒發(fā)揮想象,為人們繪畫設(shè)計更方便的筆。
大班教案 篇6
教學(xué)內(nèi)容:課本34~35
教學(xué)目的:
1、通過學(xué)習(xí)故事,使學(xué)生了解風(fēng)對人類的幫助及危害;
2、教育孩子們向風(fēng)娃娃學(xué)習(xí),做一個愛幫助別人的好孩子。
教學(xué)過程:
一、猜謎:說一個關(guān)于風(fēng)的謎語。
二、導(dǎo)入新課。
三、教師講故事。
。▽W(xué)生邊聽邊思考:風(fēng)娃娃幫小猴和小兔滅火怎么幫錯了?)
四、教學(xué)故事。
1、教學(xué)第一段故事。
a、先看圖(一)提問:圖上畫了誰?在什么地方?在干什么?
b、講解第一段課文,并提問。
c、請大家講第一段,再找一名同學(xué)上臺配合表演
2、教學(xué)第二段
3、教學(xué)第三段
4、教學(xué)第四段
四、請一名同學(xué)試者著復(fù)述故事。
五、全班一起將故事,并請6名同學(xué)上臺表演。
六、談話。
。ㄍㄟ^學(xué)習(xí)這個故事,使我們知道了風(fēng)娃娃是一個愛幫助別人的.好孩子。
說一說:你們平時是怎樣幫助別人的?)
七、總結(jié)。
這個故事教育我們:
當(dāng)別人遇到困難的時候,我們應(yīng)該主動去幫助他……
同學(xué)們都要學(xué)習(xí)風(fēng)娃娃那種樂于助人的好思想。
板書設(shè)計:
風(fēng)娃娃
樂 幫小熊劃船
幫農(nóng)民給玉米傳花粉 風(fēng)娃娃
人 幫小猴和小兔滅火
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