（精華）中班教案6篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的中班教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中班教案 篇1
活動目標：
1.欣賞故事，熟悉故事中的角色關系，理解朋友間要相互關心的內(nèi)容。
2.通過傾聽故事，大膽猜測小動物是如何幫助胖胖豬的。
3.體驗同伴間互相關心，互相幫助的積極情感。
活動準備：
課件、圖片若干。
活動過程：
一、出示圖片，引起幼兒興趣師：今天吳教師來了一位可愛的`朋友，讓我們一起認識一下他。
二、分段講述，熟悉故事內(nèi)容
1.師：看，胖胖豬怎么了呀?(感冒了)你們是怎么看出來的呢?
2.師：原來前幾天胖胖豬感冒了，你們感冒過嗎?感冒時會有哪些不舒服的感覺?身體會有哪些和平時不一樣的癥狀?
小結(jié)：感冒后會咳嗽、流鼻涕、發(fā)熱。(邊講邊出示這些癥狀圖)3.師：當你們感冒的時候感冒后心里會覺得怎么樣啊?會需要哪些東西呢?胖胖豬也需要朋友的關心和幫助。你們有什么好辦法能幫幫胖胖豬呢?
小結(jié)：雖然生病很難受，但有了你們的關心，為胖胖豬想了那么多好辦法。胖胖豬的好朋友也知道他生病了，瞧瞧，誰來了呀?他們會怎樣幫助胖胖豬呢?
三、幼兒想象，大膽猜測情節(jié)
1.師：老師這里有一些圖片，你們猜猜它們會幫胖胖豬做哪一件事情?
2.師：哪位小朋友來說說你的想法?你覺得松鼠豆豆是怎么幫助胖胖豬的?小鳥菲菲為胖胖豬做了件什么事情?蝴蝶麗麗又是怎樣幫助胖胖豬的呢?
四、繼續(xù)欣賞，講述故事結(jié)尾
1.師：故事里的小松鼠、小鳥、蝴蝶是怎樣幫助胖胖豬的呢?我們一起來看看吧。胖胖豬感覺怎么樣呢?
2.小結(jié)：真的謝謝松鼠豆豆、小鳥菲菲、蝴蝶麗麗，他們的辦法真棒!現(xiàn)在胖胖豬心里舒服多了，也變得更精神了!你們覺得他會跟好朋友說什么?
五、完整講述，感受同伴友誼
1.師：這個好聽的故事名字叫《胖胖豬感冒了》，現(xiàn)在讓我們一起完整地聽老師講述這個充滿愛的故事吧!
小結(jié)：你們瞧，有了朋友細心、體貼地照顧，關懷地問候，胖胖豬的感冒竟然很神奇地慢慢好了!原來朋友們的愛，有時候也是一種治病良藥哦!
2.師：在生活中你怎樣關心生病的朋友?
小結(jié)：不管是好朋友或者爸爸媽媽爺爺奶奶生病了，還是自己生病了，都需要我們大家互相關心、互相照顧。
中班教案 篇2
活動目標;
1、能進行10以內(nèi)的按物取數(shù)和按數(shù)取物。
2、通過操作活動，初步體驗10以內(nèi)數(shù)的實際意義。
3、在操作活動中感受數(shù)學活動的樂趣。
4、《指南》指出：4-5歲幼兒能通過實際操作理解數(shù)物之間的關系。
活動準備：蘑菇若干、洗菜板(紙質(zhì))若干、平底鍋自制若干、筐若干、小動物卡片
活動過程：
一、活動導入創(chuàng)設情境：秋天到了，森林里兔奶奶的蘑菇園大豐收，兔奶奶舉辦了一場盛大的蘑菇晚會，邀請了很多的小動物我們也一起去參加吧!
二、幫助兔奶奶采蘑菇。
師：聽是誰在哭，哦原來是小兔貝貝，發(fā)生了什么事呢?(我一不小心把今天奶奶為小動物們準備煮蘑菇湯的蘑菇踩壞了，而新鮮蘑菇都在蘑菇園里我一個人采不回來那么多的蘑菇，眼看晚會就要開始了這可怎么辦?)那我們一起去幫助小兔貝貝到蘑菇園把蘑菇才回來吧!
師：看，這是小兔貝貝為我們準備采蘑菇的小筐，蘑菇園的蘑菇可不是亂踩的而是根據(jù)每個筐上的數(shù)字采的，如果你采多或者采少了蘑菇就不好喝了。所以在采蘑菇的時候一定要看清自己筐上的數(shù)字。準備好了嗎?我們出發(fā)去采蘑菇嘍!
三、和兔奶奶一起做美味的蘑菇湯
師：好累呀，蘑菇終于采完了，快回到椅子上休息一下吧!剛才回來的'蘑菇好臟呀，我們把蘑菇放在清洗盤里清洗一下吧!(清洗盤上有清洗洞，每一個清洗洞里只能放一個蘑菇，現(xiàn)在請將你的蘑菇放在清洗盤里進行清洗吧!)教師驗證孩子取蘑菇的數(shù)量是否正確師：蘑菇清洗干凈了，我們一起來煮美味的蘑菇湯吧!煮蘑菇湯就需要用到鍋，快看兔奶奶家的鍋好多呀!每一個鍋的上面都有不同的數(shù)字，說明這個鍋里只能煮相應數(shù)量的蘑菇。手里有幾顆蘑菇你就取貼有相應數(shù)字的鍋。
四、為小動物們分發(fā)蘑菇湯美味的蘑菇湯做好了，小動物們也來了，我們一起來看看都來了哪些小動物，每一個小動物只和一碗蘑菇湯，我們一起來為小動物們分發(fā)美味的蘑菇湯吧!
中班教案 篇3
設計意圖
目前許多家長非常重視孩子的智力培養(yǎng)，可對于孩子的德育教育和交往能力卻關心不夠，孩子們分享、合作、關心事物的意識比較薄弱。為了改善這種狀況，我們通過教研小組的討論以及與家長溝通設計了此次活動，以改變孩子感知新事物的能力和社會交往能力，同時也對孩子們的已有經(jīng)驗進行梳理和整合。
活動一 我身邊的好朋友
活動目標：
1、通過活動，進一步深化對好朋友的認識。
2、感受到有朋友的樂趣。
3、知道好朋友之間要互相學習，互相幫助，懂得不僅要愛自己也要愛別人。
活動準備：
1、幼兒熟悉自己的好朋友，感受過與好朋友相處的喜怒哀樂。
2、樹干一幅，卡紙樹葉每個幼兒人手一份，繪畫工具。
活動過程：
1、與孩子們手拉手圍成圈席地而坐。
2、幼兒自己尋找和選擇好朋友。
3、用語言描述好朋友的外形，全班幼兒來猜。請你把自己的好朋友介紹給大家。
4、幼兒邊唱歌曲《找朋友》邊找到自己的好朋友，坐回椅子上。
5、幼兒制作“朋友樹”，讓整個朋友樹展開，教師作指導。
重點提示：
1、幼兒在班級選擇朋友的時候，注意引導孩子們朋友是大家的，不是一位或幾位小朋友自己的，鼓勵幼兒相互介紹自己的朋友。
2、注意提示幼兒可以在家庭或社會中尋找自己的朋友。
活動延伸：
請幼兒在生活中找到更多的朋友。
活動二 鳥兒是我們的好朋友
活動目標：
1、引導幼兒好朋友有很多種，鳥兒也是我們的.好朋友。
2、通過圖片介紹，使幼兒初步了解鳥兒和人類的關系。
3、激發(fā)孩子愛鳥的情感。
活動準備：
1、與家長溝通，在家與幼兒搜集關于鳥的資料，做到初步了解。
2、準備鳥兒的集中錄音。
活動過程：
1、聽聲音，激發(fā)起幼兒的興趣。
2、拿出鳥兒圖片與幼兒一起觀察。
3、拿出裝有小鳥的籠子，請幼兒說出小鳥的感受，然后將小鳥放飛。
4、激發(fā)幼兒對鳥兒的愛護，知道鳥兒是我們的朋友。
重點提示：
1、注意在活動前提前引導幼兒鳥兒的存在。
2、引導幼兒說出鳥兒關在籠子里的感受，讓孩子們擁有一顆善良的心。
活動延伸：
幼兒回家后，向自己的親人講述小鳥是我們的朋友，不要捕鳥捉鳥。
活動三 樹木我們的環(huán)保衛(wèi)士
活動目標：
1、讓幼兒認識到樹木有綠化、防風、凈化空氣的作用。
2、發(fā)展幼兒觀察、分析和表達能力。
活動準備：
1、準備生機盎然的森林圖片和亂砍亂伐的圖片進行比較。
2、小樹苗粘貼若干。
活動過程：
1、帶領孩子來到樹下玩耍，讓孩子們體驗樹蔭下和陽光下的感受。引導孩子們，如果沒有樹木我們會怎么辦？
2、拿出圖片讓孩子們選擇喜歡的圖片，并進行觀察講解。
3、對比后引導出樹木有綠化、防風、凈化空氣等作用。
4、總結(jié)樹木的作用，使幼兒加深印象。
5、利用粘貼紙，共同制作大樹。
重點提示：
1、帶領幼兒到戶外時一定要有太陽，這樣可以有在樹蔭下和陽光下的差別感受。
2、引導幼兒認識樹木作用時，需要利用小故事進行講解。
活動延伸：
在家里種植植物，培養(yǎng)孩子關愛植物的意識。
活動四 水，我們的好朋友
活動目標：
1、使幼兒了解水的用途。
2、知道水污染的危害。
3、幫助幼兒樹立環(huán)保意識。
活動準備：
1、傾聽流水的聲音，讓幼兒熟悉水流的聲音。
2、準備污染后的魚塘圖片。
活動過程：
1、首先播放流水的聲音，讓孩子們用耳朵去感受水就在我們身邊。
2、出示一大杯清水，讓幼兒了解一些水的基本特征。（幼兒回答）
3、教師總結(jié)：水是無色透明的、無味的液體、會流動。
4、討論水有哪些用途？
5、出示魚塘圖片，討論如果水被污染了，我們會怎樣？我們?nèi)绾蝸肀Ｗo我們的環(huán)境呢？
重點提示：
1、水是幼兒平時經(jīng)常飲用的，但幼兒未必會關注它，要引導孩子注意觀察水的狀態(tài)、顏色、味道，使幼兒更加熟悉。
2、引導孩子要愛惜水源，做環(huán)保小衛(wèi)士。
活動延伸：
幼兒回到家中觀察與水有關的事物，找出來并帶到幼兒園討論。
活動評析：
此次活動首先使孩子們認識到身邊的好朋友，讓他們學會如何關心他人、學會自尊自信、學會與他人友好相處，從而能對自身的身心健康、思想品德、智力發(fā)展起著積極的促進作用，進而才能構(gòu)建起一個孩子成材的良好基礎。
讓孩子們與樹木、鳥兒、水交朋友，是提高他們愛護環(huán)境，愛護身邊不可或缺物質(zhì)的重要性。當前孩子們的生活環(huán)境在發(fā)生巨大變化，他們大多數(shù)都住樓房，對于身邊環(huán)境的改變沒有清晰的認識，我們需要讓孩子們建立愛護環(huán)境的意識，讓他們愛護我們的生存資源和美好環(huán)境，只有幼兒親近自然，認識自然，才能感受大自然的美妙，才能
與之交朋友，才能擁有一顆純真的心。這樣的教育方式有利于培養(yǎng)他們的觀察力，進而激發(fā)其好奇心和求知欲，使其自然而然的形成愛護動植物，關心周圍環(huán)境，親近大自然的態(tài)度
中班教案 篇4
【活動準備】
故事動畫、不同長短的圍巾等。
【活動過程】
一、幼兒生活經(jīng)驗再現(xiàn)
去過超市嗎？里面有些什么東西？（幫助孩子梳理關于超市的經(jīng)驗：有賣衣服的、小商品、食品的）
二、欣賞故事
1、邊思考邊傾聽故事：
1）出示大象：認識嗎？大象喜歡開花點，知道為什么嗎？（用鼻子澆水比較方便。）大象想買皮帶，為什么熊貓百貨店里的皮帶不適合大象呢？它需要什么樣的.皮帶？
2）出示河馬：河馬也有個店，是氣球店，猜猜為什么河馬適合開氣球店？（用大嘴巴吹氣球最方便）河馬想買口罩，為什么熊貓百貨店的口罩都不適合河馬呢？它需要什么樣的口罩呢？
3）出示長頸鹿：猜猜長頸鹿會開個什么店？為什么呢？
長頸鹿為什么買不到合適的圍巾呢？它需要什么樣的圍巾呢？
4）出示小烏龜：猜猜小烏龜是開什么店的？（燒餅店：小烏龜每天把自己的背殼烤烤熱，再在背殼上攤上燒餅。烤呀烤呀，烤得燒餅香噴噴，上面還有好看的花紋）它會來買什么呢？為什么需要呢？（溜冰鞋）
2、完整欣賞。教師小結(jié)：聽了故事后，說說熊貓伯伯是一個怎樣的人？（引導幼兒說出熊貓伯伯喜歡幫助同伴，“助人為樂”。）
三、遷移運用
看看熊貓百貨商店還有那些東西？
四個大筒靴子適合誰？
兩個小筒靴子又適合誰呢？
魚竿誰會需要？錄音機誰需要？
中班教案 篇5
活動目標：
1、知道數(shù)字可以表示第幾個，初步感知和理解序數(shù)。
2、能聽清楚操作的要求，并正確地找出小動物的位置。
3、在理解的.基礎上能清楚地進行表達。
活動準備：
經(jīng)驗準備：幼兒在排隊、坐座位等活動中體驗過第幾的概念。
物質(zhì)準備：教具：火車圖片，小動物圖片學具：《幼兒用書》人手一冊，人手一支筆。
活動重點：
能聽清楚操作的要求，并正確地找出小動物的位置。
活動難點：
知道數(shù)字可以表示第幾個，感知和理解序數(shù)。
活動過程：
1、小動物坐火車教師出事火車圖片：這是什么？這列火車有幾節(jié)車廂？幼兒目測并講述。
教師出示小貓圖片：小動物要坐火車去游玩。小貓坐第幾號車廂呢？引導幼兒觀察小貓手上的票的數(shù)字，理解小貓坐第2號車廂，請幼兒找第2號車廂，并把小貓送上火車。
教師再出示幾個小動物圖片，分別引導幼兒觀察火車上的小動物，說一說誰在第一個，誰在第二個……
2、小組操作活動找小貓。觀察畫面，找一找小貓在哪兒，說一說小貓排在隊伍的第幾個。
住在哪兒。請幼兒看看樓房里每一層住了哪些小動物？請連線表示小動物居住的樓層。并給居住在第三層和第五層上的小動物涂上紅色的星星。
活動評價：
請7個小朋友上來排一排，請大家說說每個人排在第幾個，進一步理解序數(shù)。
表揚能清楚地講述活動的幼兒。
中班教案 篇6
活動目標
1、能熟練的掌握雙腳向上跳的動作，會輕輕落地。
2、喜歡參加跳躍活動，增強自我保護的意識。
3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。
活動準備
1、場地上布置好三種不同高度的皮筋，高度分別是20cm、30cm、40cm，皮筋的左右距離約為2m。
2、《藍精靈》《小白船》音樂CD(帶盒)，便攜式音箱一個。
3、地墊4~5塊。
活動過程
1、玩游戲“小蚱蜢練本領”，做好熱身運動。
教師扮演蚱蜢媽媽，幼兒扮演小蚱蜢，大家一起在“草地”上聯(lián)系本領，通過走、轉(zhuǎn)身、跳等動作活動身體的各個部位，重點活動腰和下肢關節(jié)。
2、探索、嘗試，學習雙腳向上跳的動作，掌握動作要領。
自由跳躍，體驗活動的樂趣。
教師和幼兒一起說兒歌“小蚱蜢，學跳高，一跳跳上狗尾草。腿一伸，腳一翹，那個有我跳的高!”說完以后幼兒自由練習向上跳躍，體驗跳躍帶來的愉悅。
3、自由練習跳躍障礙區(qū)，探索最佳的跳躍方法。
教師提問：怎樣才能輕松地跳過不同高度的皮筋?;鼓勵幼兒積極嘗試，提醒幼兒注意安全。
示范講解，引導幼兒學習雙腳向上跳的動作，掌握動作要領。
教師邊示范邊講解動作要領：雙腳并在一起，膝蓋彎曲，上交用力蹬地向上跳起，前腳掌先輕輕著地。
幼兒選擇場地。按照動作要領嘗試、練習向上跳過不同高度的皮筋。教師觀察幼兒動作，指導幼兒重點練習屈膝蹬地和前腳掌先落地的動作。
4、玩游戲“小蚱蜢跳高比賽”，鞏固雙腳向上跳的動作。
教師介紹游戲的玩法及規(guī)則：必須雙腳向上跳過皮筋;跳過皮筋時雙腳盡量不要碰到皮筋;輕輕落地。小蚱蜢分成四組，聽到信號后從起點出發(fā)，依次跳過三種不同高度的皮筋，然后從右側(cè)返回終點，比一比看看哪一組向上跳的動作正確、速度快。
播放歡快的'音樂《藍精靈》，幼兒分組游戲2~3次，教師根據(jù)幼兒的身體情況和情緒反應隨時調(diào)整活動量，提醒幼兒注意安全。
5、評析游戲情況，鼓勵動作正確的幼兒。
播放舒緩的音樂《小白船》，教師和幼兒一起坐在墊子上，隨音樂做放松運動，重點放松腰部和腿部。
活動延伸：
利用皮筋和戶外的小臺階，帶領幼兒經(jīng)常練習雙腳向上跳、向下跳的動作，提高幼兒原地跳躍的動作水平。
教學反思：
此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高�；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。
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