(精華)中班教案6篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,總歸要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。來參考自己需要的教案吧!以下是小編收集整理的中班教案6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
中班教案 篇1
活動目標:
1.欣賞故事,熟悉故事中的角色關系,理解朋友間要相互關心的內(nèi)容。
2.通過傾聽故事,大膽猜測小動物是如何幫助胖胖豬的。
3.體驗同伴間互相關心,互相幫助的積極情感。
活動準備:
課件、圖片若干。
活動過程:
一、出示圖片,引起幼兒興趣師:今天吳教師來了一位可愛的`朋友,讓我們一起認識一下他。
二、分段講述,熟悉故事內(nèi)容
1.師:看,胖胖豬怎么了呀?(感冒了)你們是怎么看出來的呢?
2.師:原來前幾天胖胖豬感冒了,你們感冒過嗎?感冒時會有哪些不舒服的感覺?身體會有哪些和平時不一樣的癥狀?
小結(jié):感冒后會咳嗽、流鼻涕、發(fā)熱。(邊講邊出示這些癥狀圖)3.師:當你們感冒的時候感冒后心里會覺得怎么樣啊?會需要哪些東西呢?胖胖豬也需要朋友的關心和幫助。你們有什么好辦法能幫幫胖胖豬呢?
小結(jié):雖然生病很難受,但有了你們的關心,為胖胖豬想了那么多好辦法。胖胖豬的好朋友也知道他生病了,瞧瞧,誰來了呀?他們會怎樣幫助胖胖豬呢?
三、幼兒想象,大膽猜測情節(jié)
1.師:老師這里有一些圖片,你們猜猜它們會幫胖胖豬做哪一件事情?
2.師:哪位小朋友來說說你的想法?你覺得松鼠豆豆是怎么幫助胖胖豬的?小鳥菲菲為胖胖豬做了件什么事情?蝴蝶麗麗又是怎樣幫助胖胖豬的呢?
四、繼續(xù)欣賞,講述故事結(jié)尾
1.師:故事里的小松鼠、小鳥、蝴蝶是怎樣幫助胖胖豬的呢?我們一起來看看吧。胖胖豬感覺怎么樣呢?
2.小結(jié):真的謝謝松鼠豆豆、小鳥菲菲、蝴蝶麗麗,他們的辦法真棒!現(xiàn)在胖胖豬心里舒服多了,也變得更精神了!你們覺得他會跟好朋友說什么?
五、完整講述,感受同伴友誼
1.師:這個好聽的故事名字叫《胖胖豬感冒了》,現(xiàn)在讓我們一起完整地聽老師講述這個充滿愛的故事吧!
小結(jié):你們瞧,有了朋友細心、體貼地照顧,關懷地問候,胖胖豬的感冒竟然很神奇地慢慢好了!原來朋友們的愛,有時候也是一種治病良藥哦!
2.師:在生活中你怎樣關心生病的朋友?
小結(jié):不管是好朋友或者爸爸媽媽爺爺奶奶生病了,還是自己生病了,都需要我們大家互相關心、互相照顧。
中班教案 篇2
活動目標;
1、能進行10以內(nèi)的按物取數(shù)和按數(shù)取物。
2、通過操作活動,初步體驗10以內(nèi)數(shù)的實際意義。
3、在操作活動中感受數(shù)學活動的樂趣。
4、《指南》指出:4-5歲幼兒能通過實際操作理解數(shù)物之間的關系。
活動準備:蘑菇若干、洗菜板(紙質(zhì))若干、平底鍋自制若干、筐若干、小動物卡片
活動過程:
一、活動導入創(chuàng)設情境:秋天到了,森林里兔奶奶的蘑菇園大豐收,兔奶奶舉辦了一場盛大的蘑菇晚會,邀請了很多的小動物我們也一起去參加吧!
二、幫助兔奶奶采蘑菇。
師:聽是誰在哭,哦原來是小兔貝貝,發(fā)生了什么事呢?(我一不小心把今天奶奶為小動物們準備煮蘑菇湯的蘑菇踩壞了,而新鮮蘑菇都在蘑菇園里我一個人采不回來那么多的蘑菇,眼看晚會就要開始了這可怎么辦?)那我們一起去幫助小兔貝貝到蘑菇園把蘑菇才回來吧!
師:看,這是小兔貝貝為我們準備采蘑菇的小筐,蘑菇園的蘑菇可不是亂踩的而是根據(jù)每個筐上的數(shù)字采的,如果你采多或者采少了蘑菇就不好喝了。所以在采蘑菇的時候一定要看清自己筐上的數(shù)字。準備好了嗎?我們出發(fā)去采蘑菇嘍!
三、和兔奶奶一起做美味的蘑菇湯
師:好累呀,蘑菇終于采完了,快回到椅子上休息一下吧!剛才回來的'蘑菇好臟呀,我們把蘑菇放在清洗盤里清洗一下吧!(清洗盤上有清洗洞,每一個清洗洞里只能放一個蘑菇,現(xiàn)在請將你的蘑菇放在清洗盤里進行清洗吧!)教師驗證孩子取蘑菇的數(shù)量是否正確師:蘑菇清洗干凈了,我們一起來煮美味的蘑菇湯吧!煮蘑菇湯就需要用到鍋,快看兔奶奶家的鍋好多呀!每一個鍋的上面都有不同的數(shù)字,說明這個鍋里只能煮相應數(shù)量的蘑菇。手里有幾顆蘑菇你就取貼有相應數(shù)字的鍋。
四、為小動物們分發(fā)蘑菇湯美味的蘑菇湯做好了,小動物們也來了,我們一起來看看都來了哪些小動物,每一個小動物只和一碗蘑菇湯,我們一起來為小動物們分發(fā)美味的蘑菇湯吧!
中班教案 篇3
設計意圖
目前許多家長非常重視孩子的智力培養(yǎng),可對于孩子的德育教育和交往能力卻關心不夠,孩子們分享、合作、關心事物的意識比較薄弱。為了改善這種狀況,我們通過教研小組的討論以及與家長溝通設計了此次活動,以改變孩子感知新事物的能力和社會交往能力,同時也對孩子們的已有經(jīng)驗進行梳理和整合。
活動一 我身邊的好朋友
活動目標:
1、通過活動,進一步深化對好朋友的認識。
2、感受到有朋友的樂趣。
3、知道好朋友之間要互相學習,互相幫助,懂得不僅要愛自己也要愛別人。
活動準備:
1、幼兒熟悉自己的好朋友,感受過與好朋友相處的喜怒哀樂。
2、樹干一幅,卡紙樹葉每個幼兒人手一份,繪畫工具。
活動過程:
1、與孩子們手拉手圍成圈席地而坐。
2、幼兒自己尋找和選擇好朋友。
3、用語言描述好朋友的外形,全班幼兒來猜。請你把自己的好朋友介紹給大家。
4、幼兒邊唱歌曲《找朋友》邊找到自己的好朋友,坐回椅子上。
5、幼兒制作“朋友樹”,讓整個朋友樹展開,教師作指導。
重點提示:
1、幼兒在班級選擇朋友的時候,注意引導孩子們朋友是大家的,不是一位或幾位小朋友自己的,鼓勵幼兒相互介紹自己的朋友。
2、注意提示幼兒可以在家庭或社會中尋找自己的朋友。
活動延伸:
請幼兒在生活中找到更多的朋友。
活動二 鳥兒是我們的好朋友
活動目標:
1、引導幼兒好朋友有很多種,鳥兒也是我們的.好朋友。
2、通過圖片介紹,使幼兒初步了解鳥兒和人類的關系。
3、激發(fā)孩子愛鳥的情感。
活動準備:
1、與家長溝通,在家與幼兒搜集關于鳥的資料,做到初步了解。
2、準備鳥兒的集中錄音。
活動過程:
1、聽聲音,激發(fā)起幼兒的興趣。
2、拿出鳥兒圖片與幼兒一起觀察。
3、拿出裝有小鳥的籠子,請幼兒說出小鳥的感受,然后將小鳥放飛。
4、激發(fā)幼兒對鳥兒的愛護,知道鳥兒是我們的朋友。
重點提示:
1、注意在活動前提前引導幼兒鳥兒的存在。
2、引導幼兒說出鳥兒關在籠子里的感受,讓孩子們擁有一顆善良的心。
活動延伸:
幼兒回家后,向自己的親人講述小鳥是我們的朋友,不要捕鳥捉鳥。
活動三 樹木我們的環(huán)保衛(wèi)士
活動目標:
1、讓幼兒認識到樹木有綠化、防風、凈化空氣的作用。
2、發(fā)展幼兒觀察、分析和表達能力。
活動準備:
1、準備生機盎然的森林圖片和亂砍亂伐的圖片進行比較。
2、小樹苗粘貼若干。
活動過程:
1、帶領孩子來到樹下玩耍,讓孩子們體驗樹蔭下和陽光下的感受。引導孩子們,如果沒有樹木我們會怎么辦?
2、拿出圖片讓孩子們選擇喜歡的圖片,并進行觀察講解。
3、對比后引導出樹木有綠化、防風、凈化空氣等作用。
4、總結(jié)樹木的作用,使幼兒加深印象。
5、利用粘貼紙,共同制作大樹。
重點提示:
1、帶領幼兒到戶外時一定要有太陽,這樣可以有在樹蔭下和陽光下的差別感受。
2、引導幼兒認識樹木作用時,需要利用小故事進行講解。
活動延伸:
在家里種植植物,培養(yǎng)孩子關愛植物的意識。
活動四 水,我們的好朋友
活動目標:
1、使幼兒了解水的用途。
2、知道水污染的危害。
3、幫助幼兒樹立環(huán)保意識。
活動準備:
1、傾聽流水的聲音,讓幼兒熟悉水流的聲音。
2、準備污染后的魚塘圖片。
活動過程:
1、首先播放流水的聲音,讓孩子們用耳朵去感受水就在我們身邊。
2、出示一大杯清水,讓幼兒了解一些水的基本特征。(幼兒回答)
3、教師總結(jié):水是無色透明的、無味的液體、會流動。
4、討論水有哪些用途?
5、出示魚塘圖片,討論如果水被污染了,我們會怎樣?我們?nèi)绾蝸肀Wo我們的環(huán)境呢?
重點提示:
1、水是幼兒平時經(jīng)常飲用的,但幼兒未必會關注它,要引導孩子注意觀察水的狀態(tài)、顏色、味道,使幼兒更加熟悉。
2、引導孩子要愛惜水源,做環(huán)保小衛(wèi)士。
活動延伸:
幼兒回到家中觀察與水有關的事物,找出來并帶到幼兒園討論。
活動評析:
此次活動首先使孩子們認識到身邊的好朋友,讓他們學會如何關心他人、學會自尊自信、學會與他人友好相處,從而能對自身的身心健康、思想品德、智力發(fā)展起著積極的促進作用,進而才能構(gòu)建起一個孩子成材的良好基礎。
讓孩子們與樹木、鳥兒、水交朋友,是提高他們愛護環(huán)境,愛護身邊不可或缺物質(zhì)的重要性。當前孩子們的生活環(huán)境在發(fā)生巨大變化,他們大多數(shù)都住樓房,對于身邊環(huán)境的改變沒有清晰的認識,我們需要讓孩子們建立愛護環(huán)境的意識,讓他們愛護我們的生存資源和美好環(huán)境,只有幼兒親近自然,認識自然,才能感受大自然的美妙,才能
與之交朋友,才能擁有一顆純真的心。這樣的教育方式有利于培養(yǎng)他們的觀察力,進而激發(fā)其好奇心和求知欲,使其自然而然的形成愛護動植物,關心周圍環(huán)境,親近大自然的態(tài)度
中班教案 篇4
【活動準備】
故事動畫、不同長短的圍巾等。
【活動過程】
一、幼兒生活經(jīng)驗再現(xiàn)
去過超市嗎?里面有些什么東西?(幫助孩子梳理關于超市的經(jīng)驗:有賣衣服的、小商品、食品的)
二、欣賞故事
1、邊思考邊傾聽故事:
1)出示大象:認識嗎?大象喜歡開花點,知道為什么嗎?(用鼻子澆水比較方便。)大象想買皮帶,為什么熊貓百貨店里的皮帶不適合大象呢?它需要什么樣的.皮帶?
2)出示河馬:河馬也有個店,是氣球店,猜猜為什么河馬適合開氣球店?(用大嘴巴吹氣球最方便)河馬想買口罩,為什么熊貓百貨店的口罩都不適合河馬呢?它需要什么樣的口罩呢?
3)出示長頸鹿:猜猜長頸鹿會開個什么店?為什么呢?
長頸鹿為什么買不到合適的圍巾呢?它需要什么樣的圍巾呢?
4)出示小烏龜:猜猜小烏龜是開什么店的?(燒餅店:小烏龜每天把自己的背殼烤烤熱,再在背殼上攤上燒餅。烤呀烤呀,烤得燒餅香噴噴,上面還有好看的花紋)它會來買什么呢?為什么需要呢?(溜冰鞋)
2、完整欣賞。教師小結(jié):聽了故事后,說說熊貓伯伯是一個怎樣的人?(引導幼兒說出熊貓伯伯喜歡幫助同伴,“助人為樂”。)
三、遷移運用
看看熊貓百貨商店還有那些東西?
四個大筒靴子適合誰?
兩個小筒靴子又適合誰呢?
魚竿誰會需要?錄音機誰需要?
中班教案 篇5
活動目標:
1、知道數(shù)字可以表示第幾個,初步感知和理解序數(shù)。
2、能聽清楚操作的要求,并正確地找出小動物的位置。
3、在理解的.基礎上能清楚地進行表達。
活動準備:
經(jīng)驗準備:幼兒在排隊、坐座位等活動中體驗過第幾的概念。
物質(zhì)準備:教具:火車圖片,小動物圖片學具:《幼兒用書》人手一冊,人手一支筆。
活動重點:
能聽清楚操作的要求,并正確地找出小動物的位置。
活動難點:
知道數(shù)字可以表示第幾個,感知和理解序數(shù)。
活動過程:
1、小動物坐火車教師出事火車圖片:這是什么?這列火車有幾節(jié)車廂?幼兒目測并講述。
教師出示小貓圖片:小動物要坐火車去游玩。小貓坐第幾號車廂呢?引導幼兒觀察小貓手上的票的數(shù)字,理解小貓坐第2號車廂,請幼兒找第2號車廂,并把小貓送上火車。
教師再出示幾個小動物圖片,分別引導幼兒觀察火車上的小動物,說一說誰在第一個,誰在第二個……
2、小組操作活動找小貓。觀察畫面,找一找小貓在哪兒,說一說小貓排在隊伍的第幾個。
住在哪兒。請幼兒看看樓房里每一層住了哪些小動物?請連線表示小動物居住的樓層。并給居住在第三層和第五層上的小動物涂上紅色的星星。
活動評價:
請7個小朋友上來排一排,請大家說說每個人排在第幾個,進一步理解序數(shù)。
表揚能清楚地講述活動的幼兒。
中班教案 篇6
活動目標
1、能熟練的掌握雙腳向上跳的動作,會輕輕落地。
2、喜歡參加跳躍活動,增強自我保護的意識。
3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。
活動準備
1、場地上布置好三種不同高度的皮筋,高度分別是20cm、30cm、40cm,皮筋的左右距離約為2m。
2、《藍精靈》《小白船》音樂CD(帶盒),便攜式音箱一個。
3、地墊4~5塊。
活動過程
1、玩游戲“小蚱蜢練本領”,做好熱身運動。
教師扮演蚱蜢媽媽,幼兒扮演小蚱蜢,大家一起在“草地”上聯(lián)系本領,通過走、轉(zhuǎn)身、跳等動作活動身體的各個部位,重點活動腰和下肢關節(jié)。
2、探索、嘗試,學習雙腳向上跳的動作,掌握動作要領。
自由跳躍,體驗活動的樂趣。
教師和幼兒一起說兒歌“小蚱蜢,學跳高,一跳跳上狗尾草。腿一伸,腳一翹,那個有我跳的高!”說完以后幼兒自由練習向上跳躍,體驗跳躍帶來的愉悅。
3、自由練習跳躍障礙區(qū),探索最佳的跳躍方法。
教師提問:怎樣才能輕松地跳過不同高度的皮筋?;鼓勵幼兒積極嘗試,提醒幼兒注意安全。
示范講解,引導幼兒學習雙腳向上跳的動作,掌握動作要領。
教師邊示范邊講解動作要領:雙腳并在一起,膝蓋彎曲,上交用力蹬地向上跳起,前腳掌先輕輕著地。
幼兒選擇場地。按照動作要領嘗試、練習向上跳過不同高度的皮筋。教師觀察幼兒動作,指導幼兒重點練習屈膝蹬地和前腳掌先落地的動作。
4、玩游戲“小蚱蜢跳高比賽”,鞏固雙腳向上跳的動作。
教師介紹游戲的玩法及規(guī)則:必須雙腳向上跳過皮筋;跳過皮筋時雙腳盡量不要碰到皮筋;輕輕落地。小蚱蜢分成四組,聽到信號后從起點出發(fā),依次跳過三種不同高度的皮筋,然后從右側(cè)返回終點,比一比看看哪一組向上跳的動作正確、速度快。
播放歡快的'音樂《藍精靈》,幼兒分組游戲2~3次,教師根據(jù)幼兒的身體情況和情緒反應隨時調(diào)整活動量,提醒幼兒注意安全。
5、評析游戲情況,鼓勵動作正確的幼兒。
播放舒緩的音樂《小白船》,教師和幼兒一起坐在墊子上,隨音樂做放松運動,重點放松腰部和腿部。
活動延伸:
利用皮筋和戶外的小臺階,帶領幼兒經(jīng)常練習雙腳向上跳、向下跳的動作,提高幼兒原地跳躍的動作水平。
教學反思:
此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高;顒舆^程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。
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