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小班美術(shù)彩色的雨滴教案

時間:2024-02-27 17:41:30 教案 投訴 投稿
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小班美術(shù)彩色的雨滴教案

  作為一名教職工,就有可能用到教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家收集的小班美術(shù)彩色的雨滴教案,希望對大家有所幫助。

小班美術(shù)彩色的雨滴教案

小班美術(shù)彩色的雨滴教案1

  活動目標(biāo):

  1、指定的范圍內(nèi)用右手食指蘸彩色顏料,從上往下一下一下的點畫出雨滴。

  2、感知歌曲節(jié)奏,幫助幼兒學(xué)會“點”和“提”的動作。

  3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

  4、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、五張畫有烏云的大作畫紙,上畫有草地、樹林、房子等(在云下用鉛筆畫好豎直線)

  2、紅、黃、綠、藍顏料若干,用膠卷盒裝好。抹布若干。

  3、打雷和下雨的音樂。

  活動過程:

  1、感知作畫方式,引起幼兒興趣。

  (1)音樂游戲“下雨了”和“大雨和小雨”。

  (2)老師示范點畫彩色小雨點。

  老師示范時強調(diào)雨是從上往下下的.。邊和幼兒談一談雨下到了哪里。并讓示范不同顏色的雨滴,讓幼兒知道這是彩色的雨滴。

  (3)請全體幼兒空手練習(xí)一下一下點雨滴。

  2、幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)。

  提醒幼兒點和提的動作和小雨從上往下下。

  3、活動評價:幼兒互相欣賞。

  活動反思:

  1、“點”畫對孩子來講他們已有了經(jīng)驗,要思考你是如何幫助孩子運用經(jīng)驗?“線條”的運用方式,老師不示范讓孩子自己點,教師要從中提煉,有重點的示范?芍苯釉诖螽嬌线M行,體現(xiàn)資源的充分利用。

  2、彩色的雨滴,體現(xiàn)了新的理念,小班幼兒體現(xiàn)、超乎尋常的想像,(在指定范圍內(nèi)從上到下,體現(xiàn)小班作畫要求)可以不提,今天的畫面已經(jīng)給孩子提示了。要給孩子參與表現(xiàn)的機會,雨是怎樣下的?從哪里來?幼兒的經(jīng)驗非常充分,教師要善于引導(dǎo),讓幼兒學(xué)會從上往下畫雨滴,在此基礎(chǔ)上,老師還應(yīng)強調(diào)示范-----“點”的方式。

小班美術(shù)彩色的雨滴教案2

  活動目標(biāo):

  1.能大膽地用手指蘸顏料,初步體驗用“點”的動作從上而下,一下一下地點畫雨滴。

  2.學(xué)會用抹布擦干凈手的方法。

  3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  活動過程:

  一、課件導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

  二、講解示范。

  1.示范畫彩色的雨滴。

  (1)提問:選個顏色看一看,伸出手指蘸一蘸,點點點,我從哪里開始點的呀?

  (2)小結(jié):雨滴寶寶是從云朵娃娃下跑出來的,雨滴寶寶要跑出來啦!

  (3)師:現(xiàn)在老師想再請出一個顏色的雨滴寶寶,可是它不喜歡我手上有這個顏色,所以我就先把手指在布上擦一擦,“擦擦手指再蘸蘸,點點點”。

  (4)提問:這里已經(jīng)有一個雨滴寶寶了我能不能再點在它上面呀?

  2.請一名幼兒來模仿,其余幼兒空手練習(xí)。

  三、組織幼兒制作。

  1.提出制作要求:雨滴要畫在云朵娃娃下面。換個顏色再蘸蘸的時候要用布把手擦干凈,伸出手指再蘸蘸,點、點、點,擦手指的'時候要擦干凈哦,這樣畫出的云朵才漂亮。已經(jīng)有雨滴寶寶的地方不能在點了,雨滴寶寶不要擠在一起。這樣不漂亮。

  2.巡回指導(dǎo)個別幼兒制作,幫助幼兒困難的幼兒。

  四、展覽幼兒作品。

  活動反思:

  今天的美術(shù)活動是一個“手指點畫”,小朋友們第一次接觸手指點畫,興趣非常高;顒忧靶∨笥褌兒屠蠋熞黄鹩^察雨滴落下來的方向“從上往下落”,老師在講解示范時看的非常認(rèn)真,知道要“伸出手指蘸一蘸,點點點”,換一種顏色之前要把小手擦干凈。但是在實際的操作過程中,還是有個別小朋友是隨意點雨滴,并沒有按照“從上往下”的順序進行點畫。另外,還有部分小朋友忘記把小手擦干凈就換顏色進行點畫。經(jīng)過多次提醒,情況才有所好轉(zhuǎn),今后在“手指點畫”方面多加練習(xí)。

小班美術(shù)彩色的雨滴教案3

  說活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒是否能點出多變的小雨點,即線條、點等認(rèn)識。

  2、激發(fā)幼兒對顏色繪畫的興趣,積極參與繪畫活動。

  3、培養(yǎng)幼兒對抽象事物的想象力。

  4、在浸染、欣賞作品中,體驗成功的快樂。

  5、鼓勵幼兒大膽正確的上色。

  說活動準(zhǔn)備:

  1、材料準(zhǔn)備:油畫棒、幼兒人手一份畫紙

  2、知識準(zhǔn)備:幼兒觀察過下雨時雨的情景。

  說教學(xué)重點和難點:

  說教學(xué)重點:引導(dǎo)幼兒是否能點出多變的小雨點,即線條、點等認(rèn)識。

  說教學(xué)難點:幼兒對抽象事物的想象力。

  說教法和學(xué)法:

  說教法:

  在此處活動中我運用了提問法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、觀察法、個別指導(dǎo)法等說學(xué)法:

  觀察法、嘗試法等。

  說教材:

  幼兒對顏色有較高的興趣,能大膽而富有個性的涂色。本活動將營造繽紛多彩的語言環(huán)境,通過幼兒的想象力,運用多彩的短線和點創(chuàng)造出富有個性的七彩雨,以引發(fā)幼兒對繪畫的興趣。針對我班幼兒現(xiàn)有的繪畫基礎(chǔ),引導(dǎo)幼兒從熟悉的小雨點突破口,按照自己的意愿安排畫面,同時鼓勵幼兒不斷地變換顏色,大膽地表現(xiàn)。

  說活動過程:

  (一)、繪畫雨點。

  1、啟發(fā)談話,引起興趣教師:"今天太陽公公見到小朋友來上幼兒園了,他很高興?墒呛鋈灰魂囷L(fēng)把小云朵吹來了,慢慢的"嘀答、嘀答"下雨了,雨是從哪兒掉下來的?小朋友,你們見過小雨點嗎?是什么樣的?

  幼兒自由討論舉手回答,教師給予肯定和鼓勵。

  小結(jié):下大雨時,像根直直的、長長的線;下小雨時,一點點的。

  2、操作演示,引出內(nèi)容

  (1)演示討論,共同參與

  A 、油畫棒演示畫長直線雨嘩!嘩!下了一場大雨。幼兒試畫(強調(diào)從天空中滴下來,直直的,長長的。)

  B 、討論:滴答滴答,下小雨了,小雨的雨點怎樣的呢?(一點點的)小雨點落到了哪兒?(幼兒討論)

  (2)激發(fā)興趣,嘗試取名

  A、演示用各種顏色的短線畫小雨點。雨越下越小,太陽公公出來了。咦,小雨點一下子變成了五顏六色,怎么回事?(幼兒講述)五顏六色的小雨點可真漂亮。

  B、這么漂亮的小雨點,我們給它起個什么名字呢?(幼兒取名:七彩雨、美麗的雨等)

  3.老師講解幼兒要注意的地方,及繪畫的.方法。

  (二)、幼兒創(chuàng)作,教師觀察指導(dǎo)。

  (1)引導(dǎo)創(chuàng)作:下雨啦,我們一起來看漂亮的小雨點。(雨中有赤、橙、黃、綠、青、藍等),能將最喜歡的顏色雨先畫出來嗎?

  (2)老師給幼兒發(fā)畫紙和油畫棒。

  (3)幼兒作畫,教師觀察指導(dǎo)

  1)觀察幼兒調(diào)換顏色畫的情況。

  2)觀察幼兒能否畫出大小基本相同的雨點。

  3)能否添加自己喜歡的東西。

  (三)、以兒歌方法結(jié)束活動。

  幼兒聽老師念《小雨點》的兒歌。

  (小雨點,涼又甜,又蹦又跳下的歡。種子喝了發(fā)嫩芽,花兒喝了更鮮艷。)

  教師點評教師點評幼兒的作品,表揚大膽繪畫的幼兒,糾正個別幼兒不正確的繪畫習(xí)慣。例如:雨點太少了,顏色不夠豐富等情況。

  教學(xué)反思:

  本次活動本人由故事導(dǎo)入,以情景貫穿的手法,把整堂美術(shù)課貫穿起來了,幼兒興趣比較濃厚,在創(chuàng)作的過程中,幼兒也基本能夠區(qū)分短線、長線、點的概念,畫的也比較不錯,但是有部分幼兒在用色方面還要加強,顏色可以再豐富一些,提高畫面的質(zhì)量及美觀效果。

小班美術(shù)彩色的雨滴教案4

  活動目標(biāo):

  1、在愉快的游戲中,鞏固認(rèn)識紅、黃、藍、綠四種顏色,認(rèn)識“彩色的雨滴”。

  2、學(xué)習(xí)用“畫一畫”、“貼一貼”等游戲方式表現(xiàn)彩色的雨滴及給人們帶來的美麗春景圖。

  3、在輕松的游戲氛圍中,培養(yǎng)小班幼兒動手、愛畫的`能力,初步體驗合作作畫的快樂,學(xué)會感恩。

  4、能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

  5、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

  活動準(zhǔn)備:

  1、紅黃藍綠顏料及棉簽

  2、音樂

  3、春景圖:嫩芽及七彩小花

  活動過程:

  一、音樂游戲:《草地舞》導(dǎo)入

  1、今天老師帶你們到草地上玩,你們高興嗎?(出示課件)

  2、草地上可以看見藍藍的什么?綠綠的什么?

  3、老師編了一首好聽的《草地舞》,一起跳吧!(播放音樂)

  二、感受顏色,鞏固紅黃藍綠四基色

  1、我們玩得很開心,引來了些寶寶和大家一起玩,看看是誰吧?

  2、出示紅色花寶寶:這是誰?什么顏色的?你見過什么也是紅色的?

  (這是紅色的花寶寶,蘋果也是紅色的)

  3、依次出示黃色藍色花寶寶、綠葉寶寶,鞏固基本色。

  三、游戲:彩色的雨滴

  1、音樂《大自然的聲音》:“轟隆隆”什么聲音?打雷后會怎樣?(出示課件)

  2、下雨的聲音是怎樣的?(大雨嘩啦啦,小雨沙沙沙…)

  3、雨滴娃娃是什么形狀的?(線形或者橢圓形)出示課件

  4、雨滴娃娃會落到哪里?(調(diào)皮小樹草地…..到處)

  一)玩一玩

  1、我有個好主意,不如用花寶寶身上的顏色來畫一畫彩色的雨滴吧?

  2、出示棉簽顏料,幼兒分組進行活動,師指導(dǎo)。

  二)貼一貼

  1、春雨淅瀝瀝、嘩啦啦地下著,土地公公喝足了水份,讓草地上開出了七彩小花,樹上長出了綠綠的嫩芽。

  2、出示春景圖:幼兒分組在草地上貼上小花,樹上貼上綠綠的嫩芽。

  四、活動延伸,學(xué)會感恩

  1、多美的春景圖啊,是誰把春天的大地打扮得這么漂亮呢?

  2、我們應(yīng)該對彩色雨滴說些什么呢?(學(xué)會感恩)

小班美術(shù)彩色的雨滴教案5

  幼兒園教學(xué)活動設(shè)計反思

  簡要過程:

  1、進入“下雨情景”

  玩音樂游戲:“下雨了”和“大雨和小雨”

  2、教師示范點彩畫

  欣賞畫有天空、草地的大背景圖(三張鉛畫紙拼成)

  教師選不同顏色用手指點畫雨滴

  讓幼兒感受雨滴是從上往下落下的;

  強調(diào):換顏色時要先把手指上的顏色擦干凈。

  (2)幼兒跟隨老師用手指書空練習(xí):一點、一點

  3、幼兒作畫(配“下雨”樂曲)

  提醒幼兒自己選擇顏料,找一處合適的位置操作。

  觀察幼兒如何點畫雨滴,給予個別幼兒以必須的'提示。

  鼓勵幼兒可以多畫幾種不同顏色的雨滴。

  4、欣賞:

  感受自己和同伴共同彩色雨滴的美景

  5、幼兒聽著音樂的“雨聲“、“撐著小傘”離開活動場地。

  反思:

  這是一個以美術(shù)為主的教學(xué)活動,從觀察范畫到自己練習(xí)保證了幼兒是活動的主體。開場選用音樂游戲,調(diào)動了每個幼兒的已有經(jīng)驗和身臨其境的情緒,在“雨聲”音樂伴奏下作畫,可以使幼兒在“下雨”氛圍中盡情地表現(xiàn)對下雨的感受,幼兒作畫時選用了大副背景圖拓展了幼兒的想像空間,創(chuàng)造了既源于真實生活又高于現(xiàn)實生活的藝術(shù)氛圍,當(dāng)孩子“撐者小傘”(想像情境)在雨中漫步時該是何等的滿足。這樣的自然綜合在相互關(guān)聯(lián)的情境中,可以使幼兒如身臨其境,既得了點畫雨滴的新經(jīng)驗,又同時鞏固并豐富了科學(xué)、音樂,身體動作、自我保護等多方面的經(jīng)驗與表達技巧。

小班美術(shù)彩色的雨滴教案6

  活動目標(biāo):

  1、嘗試用長短不同的線條表現(xiàn)小雨滴。

  2、了解各種顏色的名稱,例如紅、黃、藍、綠等,并能與油畫棒相匹配。

  3、愿意選擇多種顏色作畫。

  4對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。、

  5、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、油畫棒、繪畫紙、有關(guān)雨聲的`錄音磁帶、錄音機。

  2、活動前組織幼兒觀察過雨天。

  活動過程:

  一、聽音樂導(dǎo)入活動教師播放一段雨聲的音樂,讓幼兒傾聽并思考聽到的是什么聲音。(雨聲,有時下大雨,有時下小雨)

  二、學(xué)習(xí)小雨滴的繪畫方法

  1.教師示范用油畫棒畫出長短不同的線條。

  2.請幼兒說一說小雨滴的繪畫方法。下雨了,小雨滴從天空落下來,是什么樣子的?你們知道哪里是下大雨,哪里是下小雨呢?

  三、幼兒嘗試用油畫棒繪畫小雨滴

  1.幼兒選擇一枝油畫棒,教師放音樂,幼兒依音樂節(jié)奏的快慢,在繪畫紙上畫出長短不同的線條,表現(xiàn)下大雨、下小雨的情景。

  2.幼兒選擇自己喜歡的顏色自由繪畫彩色的雨滴。

  四、集體欣賞作品

  請幼兒展示作品,向同伴說一說自己讓天空中飄下了什么顏色的雨滴。相互交流畫線條畫的經(jīng)驗。

  活動反思:

  今天的美術(shù)活動是一個“手指點畫”,小朋友們第一次接觸手指點畫,興趣非常高;顒忧靶∨笥褌兒屠蠋熞黄鹩^察雨滴落下來的方向“從上往下落”,老師在講解示范時看的非常認(rèn)真,知道要“伸出手指蘸一蘸,點點點”,換一種顏色之前要把小手擦干凈。但是在實際的操作過程中,還是有個別小朋友是隨意點雨滴,并沒有按照“從上往下”的順序進行點畫。另外,還有部分小朋友忘記把小手擦干凈就換顏色進行點畫。經(jīng)過多次提醒,情況才有所好轉(zhuǎn),今后在“手指點畫”方面多加練習(xí)。

小班美術(shù)彩色的雨滴教案7

  【活動目標(biāo)】

  1、能大膽地用手指蘸顏料,初步體驗用“點”的動作從上而下,一下一下地點畫雨滴。

  2、學(xué)會用抹布擦干凈手的方法。

  3、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。

  4、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

  【活動過程】

  一、課件導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

  二、講解示范。

  1、示范畫彩色的雨滴。

  (1)提問:選個顏色看一看,伸出手指蘸一蘸,點點點,我從哪里開始點的呀?

  (2)小結(jié):雨滴寶寶是從云朵娃娃下跑出來的,雨滴寶寶要跑出來啦!

  (3)師:現(xiàn)在老師想再請出一個顏色的`雨滴寶寶,可是它不喜歡我手上有這個顏色,所以我就先把手指在布上擦一擦,“擦擦手指再蘸蘸,點點點”。

  (4)提問:這里已經(jīng)有一個雨滴寶寶了我能不能再點在它上面呀?

  2、請一名幼兒來模仿,其余幼兒空手練習(xí)。

  三、組織幼兒制作。

  1、提出制作要求:雨滴要畫在云朵娃娃下面。換個顏色再蘸蘸的時候要用布把手擦干凈,伸出手指再蘸蘸,點、點、點,擦手指的時候要擦干凈哦,這樣畫出的云朵才漂亮。已經(jīng)有雨滴寶寶的地方不能在點了,雨滴寶寶不要擠在一起。這樣不漂亮。

  2、巡回指導(dǎo)個別幼兒制作,幫助幼兒困難的幼兒。

  三、展覽幼兒作品。

  活動反思:

  今天的美術(shù)活動是一個“手指點畫”,小朋友們第一次接觸手指點畫,興趣非常高。活動前小朋友們和老師一起觀察雨滴落下來的方向“從上往下落”,老師在講解示范時看的非常認(rèn)真,知道要“伸出手指蘸一蘸,點點點”,換一種顏色之前要把小手擦干凈。但是在實際的操作過程中,還是有個別小朋友是隨意點雨滴,并沒有按照“從上往下”的順序進行點畫。另外,還有部分小朋友忘記把小手擦干凈就換顏色進行點畫。經(jīng)過多次提醒,情況才有所好轉(zhuǎn),今后在“手指點畫”方面多加練習(xí)。

小班美術(shù)彩色的雨滴教案8

  活動目標(biāo):

  1、會用右手食指蘸彩色顏料,從上往下,一下、一下地點畫出雨滴。

  2、體驗下雨帶來的樂趣,樂于用手指點畫表現(xiàn)雨點歡快地落下,跳躍的情緒。

  3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

  4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、錄像:內(nèi)容:幼兒體驗下雨帶來的樂趣

  2、貼有"白云娃娃"的藍色粉畫紙若干張,分別裝有紅、黃、藍、綠4種水粉顏料和吸水的海綿,抹布若干。

  重點:

  體驗下雨帶來的樂趣,樂于用手指點畫表現(xiàn)雨點

  難點:

  用手指從上往下,一下、一下地點畫出雨滴。

  活動過程:

  一、開始部分

  1、觀看錄像激發(fā)幼兒回憶下雨帶來的樂趣。

  師:當(dāng)小雨落在你的臉上和手上時你有什么感覺?在雨中玩耍你有什么感覺?

  2、跟著老師一起唱歌曲《大雨小雨》

  提問:下大雨是什么樣子的?(同時做出下雨的動作)下小雨時是什么樣子的?(請幼兒模仿下雨的動作)

  二、基本部分

  1、嘗試用手指點畫雨滴。

  師:小雨是從哪里落下來的?是怎樣落下來的?

  (1)請幼兒嘗試手指點畫出雨滴

  (2)幼兒空手練習(xí)一下一下地點,注意"點"和"提"的動作。

  2、幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒一下一下地點畫小雨,注意"點"和"提"的動作。

  3、展示幼兒的`作品

  三、結(jié)束部分

  1、活動評價:幼兒相互欣賞彩色的雨滴

  2、結(jié)束活動:幼兒聽著雨聲、音樂聲撐著小傘回家

  活動反思:

  本次活動是一節(jié)美術(shù)《彩色的雨滴》,通過活動我班幼兒對顏色比較敏感,喜歡各種顏色,對顏色有初步的了解,在本次的活動,通過音樂游戲《大雨小雨》作為導(dǎo)入活動,并讓孩子用手指點的動作感受雨滴,然后在孩子操作活動中進一步加深手指點畫的樂趣,表現(xiàn)雨點歡快地落下,跳躍的情緒。

小班美術(shù)彩色的雨滴教案9

  活動目標(biāo):

  1。能大膽地用手指蘸顏料,初步體驗用“點”的動作從上而下,一下一下地點畫雨滴。

  2。學(xué)會用抹布擦干凈手的方法。

  活動過程:

  一、課件導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

  二、講解示范。

  1。示范畫彩色的雨滴。

 。1)提問:選個顏色看一看,伸出手指蘸一蘸,點點點,我從哪里開始點的呀?

 。2)小結(jié):雨滴寶寶是從云朵娃娃下跑出來的,雨滴寶寶要跑出來啦!

 。3)師:現(xiàn)在老師想再請出一個顏色的雨滴寶寶,可是它不喜歡我手上有這個顏色,所以我就先把手指在布上擦一擦,“擦擦手指再蘸蘸,點點點”。

 。4)提問:這里已經(jīng)有一個雨滴寶寶了我能不能再點在它上面呀?

  2。請一名幼兒來模仿,其余幼兒空手練習(xí)。

  三、組織幼兒制作。

  1。提出制作要求:雨滴要畫在云朵娃娃下面。換個顏色再蘸蘸的時候要用布把手擦干凈,伸出手指再蘸蘸,點、點、點,擦手指的時候要擦干凈哦,這樣畫出的云朵才漂亮。已經(jīng)有雨滴寶寶的地方不能在點了,雨滴寶寶不要擠在一起。這樣不漂亮。

  2。巡回指導(dǎo)個別幼兒制作,幫助幼兒困難的`幼兒。

  四、展覽幼兒作品。

  活動反思:

  今天的美術(shù)活動是一個“手指點畫”,小朋友們第一次接觸手指點畫,興趣非常高。活動前小朋友們和老師一起觀察雨滴落下來的方向“從上往下落”,老師在講解示范時看的非常認(rèn)真,知道要“伸出手指蘸一蘸,點點點”,換一種顏色之前要把小手擦干凈。但是在實際的操作過程中,還是有個別小朋友是隨意點雨滴,并沒有按照“從上往下”的順序進行點畫。另外,還有部分小朋友忘記把小手擦干凈就換顏色進行點畫。經(jīng)過多次提醒,情況才有所好轉(zhuǎn),今后在“手指點畫”方面多加練習(xí)。

小班美術(shù)彩色的雨滴教案10

  活動目標(biāo):

  1、在指定的范圍內(nèi)用右手食指蘸彩色顏料,從上往下,一下、一下地點畫出雨滴,學(xué)會用抹布擦手(弄干凈手指)的方法。

  2、感知兒歌、歌曲的節(jié)奏,幫助幼兒學(xué)會“點”和“提”的動作。

  活動準(zhǔn)備:

  1、貼有“白云娃娃”的.藍色粉畫紙若干張,用鉛筆在“白云”下面畫上“豎線”。(貼在墻上,直接作畫)

  2、分別裝有紅、黃、藍、綠4種水粉顏料和吸水的海綿。

  3、抹布若干。

  活動過程:

  1、感知作畫方式,引起學(xué)習(xí)興趣。

  (1)音樂游戲《大雨小雨》(用身體和手部的動作及嘴巴的發(fā)音,感知一下一下的節(jié)奏和點、提的動作)。

  (2)老師邊蘸色邊隨著音樂的節(jié)奏一下下由“云”而下地順著鉛筆線點畫雨滴。

  (3)引導(dǎo)幼兒觀察:老師在干什么?老師怎樣畫出雨滴的?

  (4)請一位幼兒來模仿老師點畫出雨滴,全體幼兒邊聽唱《大雨小雨》,邊空手練習(xí)一下一下地點,注意不拖拉。

  (5)請兩位幼兒示范同方向點畫如何不碰撞,以及擦手的要求。

  2、幼兒作畫

  (1)兩位幼兒共同點畫一朵云上下來的雨滴。

  (2)老師巡回指導(dǎo)。

  3、評價活動。

  (1)將作品貼在活動室墻上。

  (2)幼兒和老師一起收拾桌面,整理作畫工具。

  (3)幼兒自由地去觀賞作品。

  活動反思:

  今天的美術(shù)活動是一個“手指點畫”,小朋友們第一次接觸手指點畫,興趣非常高;顒忧靶∨笥褌兒屠蠋熞黄鹩^察雨滴落下來的方向“從上往下落”,老師在講解示范時看的非常認(rèn)真,知道要“伸出手指蘸一蘸,點點點”,換一種顏色之前要把小手擦干凈。但是在實際的操作過程中,還是有個別小朋友是隨意點雨滴,并沒有按照“從上往下”的順序進行點畫。另外,還有部分小朋友忘記把小手擦干凈就換顏色進行點畫。經(jīng)過多次提醒,情況才有所好轉(zhuǎn),今后在“手指點畫”方面多加練習(xí)。

小班美術(shù)彩色的雨滴教案11

  活動目標(biāo):

  1.能大膽地用手指蘸顏料,初步體驗用“點”的動作從上而下,一下一下地點畫雨滴。

  2.學(xué)會用抹布擦干凈手的方法。

  3.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  4.鼓勵幼兒大膽正確的上色。

  活動過程:

  一、課件導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

  二、講解示范。

  1.示范畫彩色的雨滴。

  (1)提問:選個顏色看一看,伸出手指蘸一蘸,點點點,我從哪里開始點的呀?

  (2)小結(jié):雨滴寶寶是從云朵娃娃下跑出來的,雨滴寶寶要跑出來啦!

  (3)師:現(xiàn)在老師想再請出一個顏色的雨滴寶寶,可是它不喜歡我手上有這個顏色,所以我就先把手指在布上擦一擦,“擦擦手指再蘸蘸,點點點”。

  (4)提問:這里已經(jīng)有一個雨滴寶寶了我能不能再點在它上面呀?

  2.請一名幼兒來模仿,其余幼兒空手練習(xí)。

  三、組織幼兒制作。

  1.提出制作要求:雨滴要畫在云朵娃娃下面。換個顏色再蘸蘸的時候要用布把手擦干凈,伸出手指再蘸蘸,點、點、點,擦手指的時候要擦干凈哦,這樣畫出的云朵才漂亮。已經(jīng)有雨滴寶寶的地方不能在點了,雨滴寶寶不要擠在一起。這樣不漂亮。

  2.巡回指導(dǎo)個別幼兒制作,幫助幼兒困難的幼兒。

  四、展覽幼兒作品。

  活動反思:

  今天的美術(shù)活動是一個“手指點畫”,小朋友們第一次接觸手指點畫,興趣非常高。活動前小朋友們和老師一起觀察雨滴落下來的.方向“從上往下落”,老師在講解示范時看的非常認(rèn)真,知道要“伸出手指蘸一蘸,點點點”,換一種顏色之前要把小手擦干凈。但是在實際的操作過程中,還是有個別小朋友是隨意點雨滴,并沒有按照“從上往下”的順序進行點畫。另外,還有部分小朋友忘記把小手擦干凈就換顏色進行點畫。經(jīng)過多次提醒,情況才有所好轉(zhuǎn),今后在“手指點畫”方面多加練習(xí)。

小班美術(shù)彩色的雨滴教案12

  活動目標(biāo):

  1.能大膽地用手指蘸顏料,初步體驗用“點”的動作從上而下,一下一下地點畫雨滴。

  2.學(xué)會用抹布擦干凈手的方法。

  3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的.能力。

  活動過程:

  一、課件導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

  二、講解示范。

  1.示范畫彩色的雨滴。

  (1)提問:選個顏色看一看,伸出手指蘸一蘸,點點點,我從哪里開始點的呀?

  (2)小結(jié):雨滴寶寶是從云朵娃娃下跑出來的,雨滴寶寶要跑出來啦!

  (3)師:現(xiàn)在老師想再請出一個顏色的雨滴寶寶,可是它不喜歡我手上有這個顏色,所以我就先把手指在布上擦一擦,“擦擦手指再蘸蘸,點點點”。

  (4)提問:這里已經(jīng)有一個雨滴寶寶了我能不能再點在它上面呀?

  2.請一名幼兒來模仿,其余幼兒空手練習(xí)。

  三、組織幼兒制作。

  1.提出制作要求:雨滴要畫在云朵娃娃下面。換個顏色再蘸蘸的時候要用布把手擦干凈,伸出手指再蘸蘸,點、點、點,擦手指的時候要擦干凈哦,這樣畫出的云朵才漂亮。已經(jīng)有雨滴寶寶的地方不能在點了,雨滴寶寶不要擠在一起。這樣不漂亮。

  2.巡回指導(dǎo)個別幼兒制作,幫助幼兒困難的幼兒。

  四、展覽幼兒作品。

  活動反思:

  今天的美術(shù)活動是一個“手指點畫”,小朋友們第一次接觸手指點畫,興趣非常高;顒忧靶∨笥褌兒屠蠋熞黄鹩^察雨滴落下來的方向“從上往下落”,老師在講解示范時看的非常認(rèn)真,知道要“伸出手指蘸一蘸,點點點”,換一種顏色之前要把小手擦干凈。但是在實際的操作過程中,還是有個別小朋友是隨意點雨滴,并沒有按照“從上往下”的順序進行點畫。另外,還有部分小朋友忘記把小手擦干凈就換顏色進行點畫。經(jīng)過多次提醒,情況才有所好轉(zhuǎn),今后在“手指點畫”方面多加練習(xí)。

小班美術(shù)彩色的雨滴教案13

  活動目標(biāo):

  1.能大膽地用手指蘸顏料,初步體驗用“點”的動作從上而下,一下一下地點畫雨滴。

  2.學(xué)會用抹布擦干凈手的方法。

  3.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

  5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動過程:

  一、課件導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

  二、講解示范。

  1.示范畫彩色的雨滴。

  (1)提問:選個顏色看一看,伸出手指蘸一蘸,點點點,我從哪里開始點的呀?

  (2)小結(jié):雨滴寶寶是從云朵娃娃下跑出來的,雨滴寶寶要跑出來啦!

  (3)師:現(xiàn)在老師想再請出一個顏色的雨滴寶寶,可是它不喜歡我手上有這個顏色,所以我就先把手指在布上擦一擦,“擦擦手指再蘸蘸,點點點”。

  (4)提問:這里已經(jīng)有一個雨滴寶寶了我能不能再點在它上面呀?

  2.請一名幼兒來模仿,其余幼兒空手練習(xí)。

  三、組織幼兒制作。

  1.提出制作要求:雨滴要畫在云朵娃娃下面。換個顏色再蘸蘸的`時候要用布把手擦干凈,伸出手指再蘸蘸,點、點、點,擦手指的時候要擦干凈哦,這樣畫出的云朵才漂亮。已經(jīng)有雨滴寶寶的地方不能在點了,雨滴寶寶不要擠在一起。這樣不漂亮。

  2.巡回指導(dǎo)個別幼兒制作,幫助幼兒困難的幼兒。

  四、展覽幼兒作品。

  活動反思:

  今天的美術(shù)活動是一個“手指點畫”,小朋友們第一次接觸手指點畫,興趣非常高;顒忧靶∨笥褌兒屠蠋熞黄鹩^察雨滴落下來的方向“從上往下落”,老師在講解示范時看的非常認(rèn)真,知道要“伸出手指蘸一蘸,點點點”,換一種顏色之前要把小手擦干凈。但是在實際的操作過程中,還是有個別小朋友是隨意點雨滴,并沒有按照“從上往下”的順序進行點畫。另外,還有部分小朋友忘記把小手擦干凈就換顏色進行點畫。經(jīng)過多次提醒,情況才有所好轉(zhuǎn),今后在“手指點畫”方面多加練習(xí)。

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