《看誰不濕鞋》大班教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的《看誰不濕鞋》大班教案，希望對大家有所幫助。

　　活動設計背景

　　紙板是孩子在日常生活中常見到的又愛玩弄的物品，孩子喜歡拿它來剪剪貼貼，那它來飛來飛去，那它來做許許多多的的游戲，為了滿足孩子們需要，為了鼓勵孩子們大膽創(chuàng)新紙板新玩法，我在大班上學期設計了《看誰不濕鞋》這一體育活動，宗旨是激發(fā)幼兒自主探索、自我建構(gòu)，讓大家在玩中學，在學中玩，體質(zhì)增強，也體會到合作的快樂和成功的喜悅。

　　活動目標

　　1、練習在相隔的物體上行走。

　　2、鍛煉動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

　　3、體驗合作的成功與喜悅。

　　4、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學會團結(jié)、謙讓。

　　5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

　　活動準備

　　1、幼兒人手一塊紙板。

　　2、在場地內(nèi)畫兩條相距6米左右的平行線作為起點和終點。

　　3、音樂錄音帶。

　　活動過程

　　一、熱身運動

　　1、讓幼兒(隨音樂)將紙板當作方向盤，繞操場慢跑。

　　2、聽老師信號站好隊形。

　　3、幼兒拿紙板，跟著老師做墊子操：伸展運動、下蹲運動、體轉(zhuǎn)運動……

　　二、游戲：看誰不濕鞋

　　1、教師：天下雨了，地上有很多積水，我們大家想個辦法怎么走才能不濕鞋呢?

　　教師講解并示范游戲玩法和規(guī)則。

　　教師：每人手拿兩塊紙板，先把第一塊紙板放在濕地上，兩腳踏在紙板上，接著將第二塊紙板放在第一塊紙板的前面，兩腳再踏在第二塊紙板上。這樣子連續(xù)換紙板前進。換紙板前進時，兩塊紙板投放的距離不要太遠，以免夠不著紙板，兩腳要始終踏在紙板上，保證不濕鞋。

　　組織幼兒游戲 ：

　　將幼兒分成四組，分別站在濕地兩側(cè)的起點線后，以迎面接力的形式在紙板上前進的游戲。

　　游戲以競賽的形式進行，以走得又穩(wěn)又快的一組為勝!

　　2、合作比賽：讓幼兒兩個兩個一組，先讓幼兒B幫幼兒A交替放紙板，讓A過到終點，返回時讓A幫B交替放紙板，回到起點線，先到組為勝!

　　3、鼓勵幼兒利用紙板，發(fā)明新玩法�？珊献�，可模仿……

　　三、游戲結(jié)束

　　1、游戲結(jié)束時，帶領(lǐng)幼兒做放松運動。

　　2、幼兒一起整理場地，(隨音樂)走回教室。

　　教學反思

　　準備充分;整堂課流程清晰，老師語言、要求簡單明了，教師的示范準確，幼兒明白易懂;老師是孩子的玩伴，學習氛圍愉悅;良好的同伴互助，孩子樂在其中;通過體育活動，發(fā)展了幼兒的能力，還激發(fā)了幼兒主動的學習，從而獲得新經(jīng)驗的提升。

　　但孩子的活動量還是不夠，如果適當增加一些集體活動，量大一些，可以讓孩子得到更多的鍛煉。

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