幼兒園小班社會領域教案模板《幼兒園里走一走》

　　在教學工作者開展教學活動前，可能需要進行教案編寫工作，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班社會領域教案模板《幼兒園里走一走》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動目標：

　　1、熟悉幼兒園的主要環(huán)境。

　　2、了解幼兒園里醫(yī)務室、廚房等地方的基本用途。

　　3、初步引發(fā)幼兒喜愛幼兒園的情感。

　　活動準備：

　　1、幼兒對幼兒園的部分設施已經(jīng)有初步的了解。

　　2、幼兒用書：《幼兒園里走一走》。

　　3、小紅旗標貼若干，幼兒園醫(yī)務室、廚房、大型玩具等地方的照片若干。

　　4、音樂磁帶、錄音機。（選用本叢書配套小班上學期音樂磁帶中歌曲《我愛我的幼兒園》）

　　活動過程：

　　一、看照片，猜地方。

　　1、教師：幼兒同里除了我們班級，你還知道哪些地方？

　　2、教師：看看這些照片。這個地方體見過嗎？在哪里見過你們說的這些地方（醫(yī)務室、廚房、大型玩具、多功能活動區(qū)……）在哪里呢？我們去找一找、看一看。

　　二、幼兒分成兩組，分別由兩位教師帶領，在幼兒園里找找、看看、玩玩。

　　1、每位教師帶領一組幼兒分頭出發(fā)去尋找醫(yī)務室、廚房、大型玩具區(qū)…每找到一個地方，教師就向幼兒介紹該地方的特點或者帶幼兒玩一玩。例如：找到醫(yī)務室時，可以認識一下保健醫(yī)生．請保健醫(yī)生給幼兒介紹她的工作，找到廚房時可以請廚房的炊事員介紹今天的飯菜，鼓勵幼兒多吃飯菜，身體長得棒棒的；找到大型玩具區(qū)時，可以讓幼兒玩一玩，體驗游戲的快樂。

　　三、回班后簡短小結，并完成幼兒用書相關內容。

　　1、教師：你剛才看到了幼兒園里的哪些地方？看到什么？知道這些地方有什么用嗎？

　　2、教師（請幼兒看幼兒用書）：書上畫了幼兒園里的什么地力？請給你剛才找到的地方貼上小紅旗，其他地方請爸爸媽媽用漢字記錄或畫下來。

　　3、欣賞歌曲《我愛我的幼兒園》。

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