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電子郵件教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的電子郵件教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
電子郵件教案1
教學(xué)內(nèi)容：
高中信息技術(shù)課本活動1收發(fā)電子郵件
活動目的：掌握利用電子郵件與他人溝通的方法
活動內(nèi)容：
1．申請免費(fèi)郵箱
2．收發(fā)電子郵件
活動準(zhǔn)備：
至少50計(jì)算機(jī)（可以上網(wǎng)）
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
走入教室，環(huán)顧一周，上課。
自我介紹，姓許，開始導(dǎo)入。
問一個(gè)問題：大家在生活通過什么工具和你的朋友或同學(xué)溝通和聯(lián)系？
同學(xué)回答問題
對，有很多種方法，我們可以寫信，手機(jī)，電話，QQ，還有發(fā)伊妹兒，也就是E-mail。
大家也許都發(fā)過郵件。上網(wǎng)的時(shí)候發(fā)個(gè)Email給好友。那么E-mail是什么呢？我們給它下一個(gè)書面的定義：在因特網(wǎng)上發(fā)送和接收的信件稱為電子郵件（E-mail）。
同學(xué)們覺得，e-mail和我們平時(shí)生活中的信哪個(gè)更方便呢？
回答問題
那么E-mail比信有那些優(yōu)點(diǎn)？
總結(jié)一下：
最大的優(yōu)點(diǎn)是速度快，e-mail隨發(fā)就到了，而信要幾天或幾周。
下面我們就來學(xué)習(xí)怎樣收發(fā)E-mail。
二、教學(xué)內(nèi)容
我們要發(fā)郵件給別人的時(shí)候首先自己要有一個(gè)郵箱，下面我們先來申請一個(gè)免費(fèi)郵箱。提供免費(fèi)郵箱的'網(wǎng)站很多，國內(nèi)的主要有網(wǎng)易，搜狐，新浪等。我們現(xiàn)在就去網(wǎng)易申請一個(gè)免費(fèi)郵箱。
1．在地址欄中輸入：http://www.163.com，按回車，顯示首頁。單擊郵件中心，進(jìn)入網(wǎng)易郵件管理系統(tǒng)。
2．在免費(fèi)郵箱單擊申請按鈕，閱讀服務(wù)條款，單擊該頁尾部的我同意按鈕，進(jìn)入申請通行證頁面。
3．在請選擇通行證用戶名右邊的文本框里輸入你的通行證名稱，如“schooltime20xx”。每個(gè)人的通行證名不能相同，一旦有人在網(wǎng)易望站申請了一個(gè)通行證名，別人就不能再使用該名。
4．單擊確認(rèn)按鈕，進(jìn)入注冊信息頁面。
5．按要求和提示填寫完個(gè)人資料表格，單擊確認(rèn)按鈕，郵件服務(wù)器將對你填寫的信息進(jìn)行檢查，如果沒有錯(cuò)誤則顯示出錯(cuò)提示，與要再次填寫有關(guān)內(nèi)容。
好了，申請了一個(gè)郵箱之后我們來學(xué)習(xí)收發(fā)郵件。
1．登陸網(wǎng)易首頁，輸入用戶名和密碼，單擊登陸按鈕。
2．單擊163免費(fèi)郵箱，再單擊進(jìn)入郵件按鈕，進(jìn)入免費(fèi)郵件系統(tǒng)。
3．單擊發(fā)郵件，進(jìn)入發(fā)郵件頁面。
4．在收件人右邊的文本框里填寫收件人的電子信箱地址，如“xuqing198377@163.com，在主題右邊文本框里填寫郵件的主題“作業(yè)”。
5．在郵箱的文本編輯區(qū)內(nèi)輸入郵件內(nèi)容，“作業(yè)”。如果需要發(fā)送附件，單擊附件，進(jìn)入粘貼附件頁面。
6．單擊瀏覽按鈕，查找并選定所要粘貼的附件文件，單擊粘貼按鈕，將該文件粘貼到郵件上，單擊完成按鈕返回郵件管理頁面。
7．單擊發(fā)送按鈕，郵件被發(fā)送到指定的郵箱，郵件管理服務(wù)器給出提示信息：您的信件已成功發(fā)送到xuqing198377@163.com。
發(fā)了郵件之后我們?nèi)ノ业男畔淇纯词盏降泥]件。
步驟和前面一樣，首先要先進(jìn)入郵件管理服務(wù)器，單擊收郵件。出現(xiàn)收件箱的郵件標(biāo)題列表，單擊某一標(biāo)題可查看該郵件的詳細(xì)內(nèi)容。
下面，同學(xué)們自己上網(wǎng)去申請一個(gè)信箱，并每人給老師發(fā)個(gè)郵件，自我介紹一下。我的郵箱是xuqing18377@163.com
三、小結(jié)
這節(jié)課大家學(xué)會了怎么收發(fā)郵件，也了解了E-mail的作用。
電子郵件教案2
一、教材分析：
本課教材是采用華師版小學(xué)信息技術(shù)教材第五冊，教學(xué)內(nèi)容是如何申請電子郵箱。學(xué)生在了解了Internet的知識基礎(chǔ)上設(shè)置的高層次的學(xué)習(xí)任務(wù)。隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，電子郵件已成為當(dāng)今信息社會主要交流的方式之一，也是小學(xué)生掌握的必備技能之一。
二、學(xué)情分析
1．班上學(xué)生50人，父母在外務(wù)工28人，留守學(xué)生比例占56%。
2．家里有電腦的學(xué)生21人，比例占42%。
3．擁有E-mail的學(xué)生34人，比例占68%。
三、教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬┲R技能
1．掌握網(wǎng)上注冊電子郵箱的基本步驟，正確收發(fā)電子郵件。
2．培養(yǎng)學(xué)生利用E-mail解決問題能力，收集并篩選處理信息的能力。
�。ǘ┻^程與方法
�。�1）以任務(wù)驅(qū)動，學(xué)習(xí)知識。
�。�2）采用小組合作，完成教學(xué)。
�。�3）課后延伸探究，掌握方法。
�。ㄈ┣楦袘B(tài)度價(jià)值觀
�。�1）通過教學(xué)，讓學(xué)生體驗(yàn)親情，加強(qiáng)與父母進(jìn)行交流的興趣和意識，體會到父母之愛的情感。
�。�2）教育學(xué)生，正確使用網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生小組合作，互幫互助的團(tuán)隊(duì)精神。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：E-mail的申請
教學(xué)難點(diǎn)：用E-mail實(shí)現(xiàn)信息的交流
五、教學(xué)方法
�。�1）任務(wù)驅(qū)動法
�。�2）直觀演示法
�。�3）自主學(xué)習(xí)法
�。�4）分層教學(xué)法
六、學(xué)生學(xué)法
�。�1）自主探究法
（2）小組合作法
七、教學(xué)過程
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入
出示：媽媽在沿海一家工廠工作圖片，激起學(xué)生對媽媽的思念。通過這些圖片，讓學(xué)生想一想，我們怎么和爸爸媽媽聯(lián)系？怎么為他們送上衷心的祝福呢？我會引導(dǎo)學(xué)生先回答，然后利用動畫展示學(xué)生實(shí)際生活中已經(jīng)了解和熟悉的一些交流方式。（打電話、寫信等）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課題，請已經(jīng)有E-mail的同學(xué)談?wù)勈褂秒娮余]箱的體會，說說使用的好處。
過程與評價(jià)：通過比較得出結(jié)論：使用E-mail比較好,激發(fā)學(xué)生想申請E-mail的愿望，從而進(jìn)入教學(xué)。
�。ǘ┤蝿�(wù)驅(qū)動，突破重點(diǎn)（任務(wù)1）
首先，學(xué)生看書學(xué)習(xí)，要求：學(xué)生會說出幾個(gè)大型門戶網(wǎng)站。然后教師講解：我國許多的大型門戶網(wǎng)站提供免費(fèi)的電子郵件服務(wù)，如新浪、網(wǎng)易等。并以在163網(wǎng)上申請免費(fèi)的電子郵箱為例，明確本課的第一個(gè)具體任務(wù)，提示學(xué)生登錄163網(wǎng)站，開始注冊操作。
其次，通過小組合作學(xué)習(xí)、交流互助完成注冊信息的操作。在小組長的協(xié)調(diào)下溝通與交流，小組成員合作完成，而且在學(xué)生完成任務(wù)的'過程中，教師隨時(shí)根據(jù)學(xué)生的操作情況給予及時(shí)的指導(dǎo)。針對個(gè)別注冊失敗的學(xué)生，我請出小組中已成功的學(xué)生通過演示講解注冊過程，請不成功的同學(xué)仔細(xì)觀察自己失誤的原因在哪。
設(shè)置問題：
（1）為什么注冊條款必須選擇同意？請學(xué)生仔細(xì)閱讀，通過注冊條款你知道了什么？
（2）用怎樣的用戶名和密碼又好記又安全呢？各小組同學(xué)在注冊過程中還運(yùn)用了哪些技巧？
對學(xué)生的回答小結(jié)后，教師來教一些小竅門（投影展示）。
�。�1）填寫要注冊的用戶名和認(rèn)證碼，用戶名最好以字母和數(shù)字混合這樣可以避免用戶名重復(fù)，用戶名最少6位最多20位。
�。�2）填寫基本資料。密碼不少于6位，必須記住密碼。若忘記，可以注冊手機(jī)號，方便找回密碼。
�。�3）帶“*”號的部分必須填寫，其他項(xiàng)可選填。
過程與評價(jià)：學(xué)生在注冊時(shí)遇到同名現(xiàn)象，通過教師指導(dǎo)、小組討論完成任務(wù)。
�。ㄈ┤蝿�(wù)遞進(jìn)，延伸拓展（任務(wù)2）
�。�1）登陸自己的電子郵箱，并閱讀第一封電子郵件。
�。�2）試著在其他著名的網(wǎng)站上申請幾個(gè)免費(fèi)郵箱。
�。�3）小組各成員之間相互寫信，并發(fā)送，檢查是否收到。
過程與評價(jià)：通過學(xué)生的相互寫信并檢查，查看學(xué)生是否完成任務(wù)二。
提問：詢問學(xué)生觀察這些郵箱地址有什么異同？投影展示，然后請學(xué)生思考一個(gè)問題
如果想給上面的郵箱發(fā)郵件，都能收到嗎？為什么？讓學(xué)生分小組交流，反思。
過程與評價(jià):進(jìn)一步正確認(rèn)識E-mail的書寫格式，了解其他著名網(wǎng)站的郵箱地址。
（四）課后延伸，強(qiáng)化運(yùn)用
學(xué)完本課，我會要求學(xué)生完成以下任務(wù)：
1．找出更快捷、更方便的方法申請電子郵箱（舉例：QQ、手機(jī)郵箱的申請）。
2．幫助媽媽申請一個(gè)電子郵箱，教媽媽會使用電子郵箱。
電子郵件教案3
設(shè)計(jì)意圖：
在區(qū)域活動的時(shí)候，有幾個(gè)孩子興致勃勃的用積木拼著電腦，有的孩子在電腦上認(rèn)真地打字，有的孩子在像模像樣地修電腦。隨著電腦走進(jìn)家庭，孩子們對電腦有了一定了解，產(chǎn)生了濃厚的興趣。孩子的學(xué)習(xí)是建立在興趣的基礎(chǔ)上的，于是我設(shè)計(jì)了這一活動，抓住了孩子的興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)有趣的環(huán)節(jié)，讓孩子對電子郵件這一現(xiàn)代科技手段有了初步的了解，在操作中吸引幼兒主動觀察、總結(jié)、講述，在輕松自如的氣氛中完成課程目標(biāo)。
活動目標(biāo)：
1、通過談話出版了解電子郵件快捷、準(zhǔn)確、省錢的特點(diǎn)，培養(yǎng)孩子觀察周圍事物的興趣。
2、初步感受現(xiàn)代科技給人們帶來的方便。
3、能用教連貫的語言講述自己的想法與感受，提高口語表達(dá)能力。
活動準(zhǔn)備：
1、事先請幼兒觀看電腦操作。
2、制作課件：電子郵件，電腦—電視轉(zhuǎn)換器。
3、給幼兒一日活動拍照，并下載在班級電腦上。
活動過程：
一、引出課題
圣誕節(jié)馬上到了，原來教我們小朋友的郭老師要給我們小朋友一份禮物，但是她現(xiàn)在在加拿大，那郭老師怎么樣做我們才能收到她的禮物呢？小朋友想想辦法（幼兒自由地回答）。
二、看電子郵件
1、郭老師的禮物到了，來看看是什么禮物？請幼兒瀏覽電子郵件中的禮物。
2、這里有封信，我們來讀一讀，郭老師對小朋友說了什么？
3、這里有張照片，看看是誰。
4、郵件里還有一張賀卡，我們來看看，多漂亮啊，賀卡上的.字和星星還會動呢，小朋友聽到什么了？（圣誕快樂）小朋友跟著一起唱吧。
5、你們看了賀卡后心里覺得怎么樣啊，為什么？郭老師送給我們小朋友的禮物里有信、照片、漂亮的賀卡和好聽的音樂，這些是怎樣一次發(fā)過來的呢？你們想學(xué)習(xí)嗎？
三、了解電子郵件的傳送方式以及電子郵件的優(yōu)點(diǎn)。
1、幼兒討論：信在哪里寫呢？寫好了該做什么？最后怎么發(fā)送？
2、我們要給郭老師回信了，小朋友想對郭老師說些什么？怎么發(fā)送？請小朋友分組討論。
老師小結(jié)：電子郵件就是我們在寫好的信，連同聲音、圖片通過電腦發(fā)送出去。
3、郭老師為什么要送電子郵件呢，還有哪些傳送方式？
4、平信和電子郵件哪樣好，為什么？
四、給郭老師寫信，激發(fā)幼兒愛科技的情感。
1、電子郵件以前有嗎？現(xiàn)在有了給人們生活帶來了什么變化？
2、電子郵件很快，省錢，很準(zhǔn)確，可以看信、發(fā)送賀卡照片、還可以聽聲音，我們班小朋友每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容還有在幼兒園拍的照片老師都通過電子郵件發(fā)送給爸爸媽媽了。
3、除了發(fā)送電子郵件，電腦還有很多的本領(lǐng)，可以在上面查資料、玩游戲，還可以學(xué)習(xí)。
4、全班幼兒給郭老師說說心里話，老師寫，然后查找最漂亮的賀卡發(fā)給郭老師，并把我們的一日活動照片發(fā)給郭老師，以后也經(jīng)常和郭老師聯(lián)系。
活動延伸：
1、請幼兒玩電腦動畫數(shù)學(xué)游戲：比比大小、長短、高矮、多少，并請家長拷回家讓小朋友們玩。
2、家庭作業(yè)：請小朋友在電腦上畫畫，讓家長拷到幼兒園來，老師打印出來，張貼出來請其他孩子欣賞。
電子郵件教案4
教學(xué)目標(biāo)
知識與技能：進(jìn)一步熟悉郵箱的界面；
過程與方法：會編寫電子郵件及發(fā)送郵件，能在郵件中插入賀卡。
教學(xué)重點(diǎn)：會編寫電子郵件及發(fā)送郵件，能在郵件中插入賀卡。
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
師：同學(xué)們，上節(jié)課我們已經(jīng)認(rèn)識了電子郵件而且也擁有了自己的郵箱了，今天我們就來學(xué)習(xí)編寫電子郵件。
二、探索新知
活動一：寫一封電子郵件
師：請同學(xué)們小組合作學(xué)習(xí)活動一，并嘗試按步驟給老師寫一封電子郵件，把你的'電子郵箱地址告訴老師，老師的郵箱地址是：xxlaoshi @163.com，老師期待收到大家的郵件。
生：實(shí)踐操作，師巡視知道。
師：老師已經(jīng)收到了許多同學(xué)的郵件了，真為大家感到驕傲，這么快就掌握了，下面請大家再寫一封郵件給你們的好朋友，互相交換一下郵箱地址。
生：實(shí)踐操作。
活動二：在電子郵件中添加附件
師：上節(jié)課，我們知道電子郵件不僅能傳送文字信息，同時(shí)還能發(fā)送圖片、聲音等，大家想不想學(xué)？具體是怎么做的，首先請同學(xué)們自學(xué)習(xí)活動二，并動手做一做。
生：實(shí)踐操作
活動三：保存電子郵件
師：大家都已經(jīng)掌握了編寫電子郵件的方法，這里老師還有一些使用技巧，如果郵件寫完之后暫時(shí)不想發(fā)送可以先存入草稿箱，當(dāng)然郵件還沒有寫好，也可以暫時(shí)存在草稿箱里，等有時(shí)間再寫，請同學(xué)們自己試一試。
生：實(shí)踐操作、交流反饋。
三、小結(jié)
這節(jié)課你學(xué)到了哪些知識？
四、作業(yè)
完成課本“試一試”。
電子郵件教案5
課題：收發(fā)電子郵件
授課人 蔣宗良
班級：初一（２）斑
教學(xué)目的：1、認(rèn)識電子郵件
2、學(xué)習(xí)郵件軟件outlook Express
3、掌握收發(fā)電子郵件
教學(xué)重點(diǎn)：制作電子郵件，收發(fā)電子郵件，附加文件的郵件。
教學(xué)難點(diǎn)：收件人地址，電子郵件是否發(fā)出。
教學(xué)步驟：
一、 復(fù)習(xí)引課
上節(jié)課我們?yōu)g覽了internet網(wǎng)，看到了許多好的網(wǎng)站和漂亮的網(wǎng)頁，也下載了部分軟件和文章。我們怎樣把這個(gè)消息告訴自己的同學(xué)、朋友和親人啦？又怎樣讓他們得到啦？有什么辦法？（打電話、寫信、電報(bào)、傳真、傳呼等）有沒有一種既有打電話的快速，又有信件的通訊方式啦？那就是電子郵件。
二、 講述新課
一）、基本知識
１、撥號上網(wǎng)
�。�、啟動outlook Express
�。�、認(rèn)識outlook Express界面
�。保�、文件夾窗口
�。玻�、郵件主題列表窗口
３）、郵件預(yù)覽窗口
二）、發(fā)電子郵件
�。�、制作電子郵件
１）、單擊“新郵件”
�。玻�、認(rèn)識新郵件窗口
�、偈占耍�
格式：用戶名@郵件服務(wù)器域名
如本校：stu___@local
如國際：teacher@163.net jzl@263.net
�、凇俺汀焙汀懊芗汀币嗤鲜龈袷揭粯�。
�、邸爸黝}”可自己命名
如：信件、通知等
�、堋罢摹睍鴮懸磉_(dá)的內(nèi)容
�。常�、附加文件
方法：插入――附件――選文件名――單擊“附加”
注：可附加別的軟件編的文章，圖片、軟件等。但收件人方必須有該軟件。
４）、保存電子郵件
方法：文件――保存――草稿
�。担�、發(fā)郵件
�、俜椒ǎ簡螕艄ぞ邫诘摹鞍l(fā)送”
②論證郵件是否發(fā)出
方法：單擊outlook文件夾窗口的已發(fā)送文件夾。如已發(fā)出，則顯示該信件。否則，單擊發(fā)件箱，選定該郵件，單擊“發(fā)送和接收”發(fā)送該郵件。
�。叮�、實(shí)習(xí)操作
�、俑嬖V學(xué)生老師地址jzl@local
�、谧寣W(xué)生給老師發(fā)郵件一封
三）、收郵件
給學(xué)生演示收他們郵件的方法：單擊outlook工具欄“發(fā)送和接收”按鈕。
四）、瀏覽郵件
方法：①單擊outlook文件夾窗口的收件箱，單擊瀏覽的郵件，可在郵件瀏覽窗內(nèi)瀏覽。
�、陔p擊郵件列表窗的.電子郵件，可打開要閱讀的郵件。
③雙擊附加文件郵件，即可打開該文件。（必須有該附加文件的軟件，如文本word、解壓縮軟件等）
三、 實(shí)習(xí)操作
任務(wù)：１、同學(xué)互相收發(fā)電子郵件。
�。�、老師向部分學(xué)生發(fā)電子郵件，要求回復(fù)。
�。场⑾蛉嗤瑢W(xué)展示部分學(xué)生接收的郵件及附件。
課后小結(jié)：
本堂課抓住了學(xué)生想發(fā)電子郵件的這一興奮點(diǎn)，不段的貫川整個(gè)教學(xué)過程。通過師生之間、同學(xué)之間的互相發(fā)郵件，調(diào)動了全班同學(xué)的積極性，收到了很好的教學(xué)效果。
文 章
電子郵件教案6
知識要點(diǎn)：
1、申請電子郵箱
2、發(fā)送電子郵件
3、設(shè)置電子郵箱
教學(xué)過程：
導(dǎo)語：E-mail大家都不陌生吧？今天我們要正式介紹她給大家，讓這個(gè)在水一方“伊妹兒”從此成為我們溝通、交流的好幫手。
活動一：議議選擇什么樣的網(wǎng)站申請免費(fèi)的電子郵箱。
1、請幾個(gè)同學(xué)寫出自己的E—mail地址。
2、請同學(xué)們關(guān)注E-mail地址的格式上共性。用戶名@服務(wù)器域名
3、詢問同學(xué)們不同郵箱的容量如何限制。
4、詢問同學(xué)們不同郵箱發(fā)信大小有何限制。
5、詢問同學(xué)們在使用郵箱時(shí)速度何如，安全性怎樣。
6、詢問有多個(gè)郵箱的同學(xué)對比使用情況，認(rèn)為什么的郵箱比較好用。
結(jié)論：為了使用的安全、便捷，通常應(yīng)在一個(gè)大型網(wǎng)站上申請免費(fèi)電子郵箱。
活動二：申請免費(fèi)電子郵箱和發(fā)送郵件。（以163為例）
a、 申請步驟：（出示示意圖）打開IE瀏覽器→登陸163網(wǎng)站→單擊免費(fèi)郵→注冊3G網(wǎng)易免費(fèi)郵箱→填寫注冊信息（網(wǎng)易通行證）→注冊帳號→申請成功
b、 教師演示過程，特別提醒學(xué)生關(guān)注的申請注意事項(xiàng)：帳號與密碼
c、 學(xué)生申請練習(xí)。
d、 申請成功后結(jié)合書本知識向教師信箱zengfeng1997@sina.com發(fā)出第一封郵件。
活動三：設(shè)置電子郵箱：
打開教師信箱，讓學(xué)生查看已收來信。發(fā)現(xiàn)問題并學(xué)習(xí)：
1、 發(fā)送郵件主題要明確。沒有主題或主題不明一則沒禮貌，二則易誤工誤事。
2、 同一郵件發(fā)送給多個(gè)人，地址之間應(yīng)用什么符號分隔。；或，
3、 如何對信件進(jìn)行修飾。
4、 如何管理通訊地址。（添加到通訊錄）
5、 如何修改個(gè)人密碼。
6、 如何在發(fā)信的同時(shí)保存郵件到“發(fā)送郵件的同時(shí)保存到［已發(fā)送］文件夾”。
7、 如何設(shè)置“自動回復(fù)”。
學(xué)生練習(xí)：
發(fā)第二封電子郵件:
�。�、盡可能的修飾信件。
Ｂ、訴說自己本課堂學(xué)習(xí)中的收獲。如申請到簡單易記的登陸帳號，發(fā)現(xiàn)了大家還沒有發(fā)現(xiàn)的一些設(shè)置或技巧等等。
課堂小結(jié)：本次課我們初次接觸“伊妹兒”，這位小姐妹將會如何改變你的人生，你我可能還不能預(yù)測。然而，隨著你網(wǎng)上行的腳步越來越匆忙，你必定會更加全面的認(rèn)識她！希望她更多的帶給大家的是歡樂和便利！
教學(xué)反思：
能通過互聯(lián)網(wǎng)發(fā)送和接收電子郵件，對于小學(xué)生而言，是一件特有面子的事。所以對這一部分的.內(nèi)容的學(xué)習(xí)，同學(xué)們表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣。可是，有很多男同學(xué)，往往淺嘗輒止，把課堂更多的時(shí)間花費(fèi)在游戲世界里。如何引導(dǎo)學(xué)生充分利用課堂時(shí)間，學(xué)到更多的基本技能，在教學(xué)中我覺得以下嘗試效果不錯(cuò)：
�。�、通過學(xué)生自身的體驗(yàn)（已使用電子郵箱的同學(xué)總有一些感觸）說事，學(xué)生更易接受，也會傾注更多的關(guān)注。
2、申請步驟圖示化。學(xué)生多了，總有個(gè)別同學(xué)因?yàn)槁牪磺寤驔]看清教師演示，再加上初次涉及，心理有些自卑等因素，會在某個(gè)關(guān)鍵步驟上出錯(cuò)而耽誤時(shí)間。一步跟不上，步步跟不上，跟同學(xué)們相比，越急越誤事，最后下課滿肚子不高興，影響下一次教學(xué)。
3、設(shè)置電子信箱的學(xué)習(xí)，我采取提綱式（列在黑板上）。講解很少，主要是學(xué)生摸索學(xué)習(xí)。一方面學(xué)生有這方面的欲望，二則可鍛煉學(xué)生的實(shí)際能力，三則在學(xué)生的學(xué)習(xí)中可以觸摸更多邊沿的東西，也有利于下一次課的教學(xué)。
4、鑒于學(xué)生水平參差不同，我在基本知識學(xué)完之后，對“高手”提出如下挑戰(zhàn)：
a、比比是誰首先發(fā)出帶有圖片的電子郵件。
b、比比是誰首先發(fā)出帶有附件的電子郵件。
c、比比是誰首先發(fā)出賀卡郵件。
電子郵件教案7
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境、激情導(dǎo)入
通過電子教室向?qū)W生播放一段Flash動畫《小豬兄妹的故事》，通過動畫，學(xué)生知道了比傳統(tǒng)寫信方式更方便、快捷、電效的電子郵件，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而引出我們本節(jié)課的主題就是申請一個(gè)免費(fèi)的電子郵箱并學(xué)會在Web方式使用電子郵件與人交流信息。
設(shè)計(jì)思路：通過Flash動畫引發(fā)學(xué)生對電子郵件的興趣，在此過程中，教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼n堂走位，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們是否使用過電子郵件，并讓使用過的同學(xué)做“小老師”，引導(dǎo)大家探究。
（二）引導(dǎo)學(xué)生，探索新知
教師：根據(jù)剛才的動畫flash，提問學(xué)生，并且得出
1、電子郵件的定義
2、電子郵件與傳統(tǒng)郵件相比的'優(yōu)點(diǎn)
教師：在幻燈片上展示問題，判斷下列哪項(xiàng)是正確的E_mail地址：
A、pepole。163。com
B、@sina。com。cn
C、people@163。com
D、teacher@sina
并指出用戶名和郵件服務(wù)器名，他們是否唯一？從而得出電子郵件地址的格式。
3、申請免費(fèi)電子郵箱
教師：我們小組成員非常聰明，下面，我們進(jìn)入最關(guān)鍵的一步，注冊免費(fèi)的電子郵箱，并在其上收發(fā)郵件，若有郵箱的同學(xué)可直接收發(fā)，并當(dāng)小老師，教教不太會的同學(xué)。請同學(xué)們結(jié)合視頻動畫來進(jìn)行探究，同學(xué)們進(jìn)行申請電子郵箱和電子郵件的收發(fā)操作。（屏幕上提示怎樣操作動畫和幫助文檔）
結(jié)合課本和老師下發(fā)至每臺學(xué)生機(jī)上的申請郵箱動畫進(jìn)行自學(xué)探究。
教師：關(guān)注注冊情況及收發(fā)情況。
�。ㄈ舸嬖谳^大的問題，請同學(xué)演示，若沒有什么問題，則不需要演示。）
教師：屏幕上強(qiáng)調(diào)注冊免費(fèi)郵箱之時(shí)，一般情況下用什么作為用戶名和密碼較好？
�。ㄈ┑诙喨蝿�(wù)
教師：前面，我們各個(gè)小組已成功地解決了發(fā)E－MAIL的工作，現(xiàn)在請我們同學(xué)看第三個(gè)課堂任務(wù)，大屏幕展示任務(wù)書：
完成探索思考的三個(gè)小題，將答案寫在問題后面，該文檔保存至桌面，將課堂任務(wù)以附件形式發(fā)送至老師郵箱。
收件人：scjhzyq@sohu。com
主題：<自己姓名>
正文內(nèi)容：<不填>
插入附件：C：課堂任務(wù)。txt
探究思考
1、如果對方不在線，郵件能發(fā)送出去嗎？
2、我能自己給自己發(fā)郵件嗎？（只有一個(gè)郵箱）
3、電子郵件的工作原理是怎樣的？
教師：碰到不會的難題，可以運(yùn)用我們上學(xué)期學(xué)過的搜索引擎去尋找。
學(xué)生：積極回答問題。
教師：我相信同學(xué)們做的都很好。（運(yùn)用課件自己講解三個(gè)問題的答案）但是如何將這個(gè)課堂任務(wù)一附件形式發(fā)送呢？
利用教學(xué)控制系統(tǒng)，先把學(xué)生機(jī)進(jìn)行控制，以便使所有學(xué)生都能看到操作過程。在操作中邊講解，邊演示，目的是使學(xué)生注意力集中，讓學(xué)生理解、領(lǐng)會老師所做的每一個(gè)操作。
學(xué)生：看完演示，認(rèn)真完成任務(wù)
教師：巡視、指導(dǎo)、幫助解決學(xué)生操作過程中的問題。
（五）延伸課外
教師：強(qiáng)調(diào)電子郵件網(wǎng)絡(luò)社會公德
設(shè)計(jì)思路：引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康、安全的自我防范意識，形成主動、自覺抵制不良信息的習(xí)慣。
電子郵件教案8
教學(xué)目標(biāo)：
1．學(xué)會通過郵件工具收發(fā)電子郵件。
2．培養(yǎng)學(xué)生的信息交流、發(fā)布能力。
課時(shí)安排： 1課時(shí)。
課前準(zhǔn)備：
1．在學(xué)生機(jī)上建好賬戶，設(shè)置個(gè)人信息和郵件服務(wù)器屬性（主要是接收郵件服務(wù)器地址POP3和發(fā)送郵件服務(wù)器地址SMTP）。
2．由于免費(fèi)郵箱的申請是下一節(jié)課介紹，許多學(xué)生還沒有自己的郵箱，教師可以告訴學(xué)生一個(gè)公用信箱。
3．可以在NT下自己做一個(gè)郵件服務(wù)器，再給每個(gè)學(xué)生分配一個(gè)郵箱。這樣，不用上Internet，在局域網(wǎng)環(huán)境下也可以進(jìn)行郵件的收發(fā)了。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會通過郵件工具來收發(fā)電子郵件即FoxMail的使用。
教學(xué)難點(diǎn)：
收發(fā)帶附件的電子郵件
教學(xué)過程
1．此課時(shí)的課前準(zhǔn)備較為重要，教師應(yīng)作充分的準(zhǔn)備。
2．郵件的收發(fā)與前幾課瀏覽網(wǎng)頁、搜索信息及下載信息不同的是在這課時(shí)里，信息發(fā)布的主動權(quán)掌握在學(xué)生自己手中，通過郵件工具學(xué)生可以把自己的東西發(fā)送給別人。
3．郵件工具FoxMail的應(yīng)用在此課時(shí)的重點(diǎn)，教師應(yīng)該把FoxMail的界面及一些按鈕介紹清楚。
4．寫信時(shí)輸入收信人的時(shí)老師可以對介紹收件人的組成，讓學(xué)生有所了解。因?yàn)樵诂F(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，應(yīng)讓學(xué)生養(yǎng)成先寫好信再上網(wǎng)發(fā)信的習(xí)慣， 5．收信的過程相對發(fā)信要簡單的多，教師稍加示范即可。
6．收發(fā)帶有附件的郵件，有一定的難度，它要求學(xué)生有一定的.綜合能力。
7．由于郵箱的設(shè)置具有一定的難度，所以教材在此課時(shí)安排了一個(gè)閱讀材料，可供學(xué)有余力的學(xué)生學(xué)習(xí)。
8如何通過Proxy代理服務(wù)器)收發(fā)郵件？
與HTTP不同，E-mail的協(xié)議POP3和SMTP沒有相應(yīng)的代理機(jī)制，因此需根據(jù)不同的Proxy產(chǎn)品進(jìn)行設(shè)置。
與WinGate不同,MS Proxy server中, 你只需設(shè)置好Winsock Proxy工作, 再在FoxMail所在的客戶機(jī)上安裝MS Proxy Client即可. FoxMail中不需要做任何的另外設(shè)置.
教學(xué)小結(jié)：學(xué)會通過郵件工具收發(fā)電子郵件。
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