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我們愛(ài)勞動(dòng)教案
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的我們愛(ài)勞動(dòng)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我們愛(ài)勞動(dòng)教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解歌詞內(nèi)容初步學(xué)唱歌曲。
2、用歡快的情緒唱歌體驗(yàn)歌曲所表達(dá)的情感。
3、懂得勞動(dòng)是快樂(lè)的、光榮的只有勞動(dòng)才會(huì)有幸福生活。
4、用簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作表現(xiàn)小動(dòng)物們熱愛(ài)勞動(dòng)的情感。
5、通過(guò)歌曲激勵(lì)幼兒從小愛(ài)勞動(dòng)、養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
錄音磁帶
活動(dòng)重點(diǎn)
學(xué)唱歌曲、理解歌詞內(nèi)容。
活動(dòng)難點(diǎn)
唱準(zhǔn)附點(diǎn)音和切分音
活動(dòng)過(guò)程
一、引入課題、激發(fā)興趣。
1、播放音樂(lè)《幸福拍手歌》全體幼兒在歡快的音樂(lè)聲中高高興興進(jìn)入活動(dòng)室。
2、師今天老師給小朋友們帶來(lái)了一首非常好聽(tīng)的歌你們想聽(tīng)嗎想聽(tīng)引出勞動(dòng)的.動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景。
3、欣賞農(nóng)民伯伯、叔叔阿姨工作勞動(dòng)的動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景。
小結(jié)
老師根據(jù)動(dòng)畫(huà)內(nèi)容作簡(jiǎn)單總結(jié)讓幼兒懂得我們的幸福生活是勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的知道勞動(dòng)是光榮的。
4、領(lǐng)讀勞動(dòng)最光榮 雙擊此處修改或者刪除頁(yè)眉頁(yè)腳信息
二、學(xué)習(xí)歌曲
一）、欣賞歌曲播放 提問(wèn)
1、歌曲中有哪些小動(dòng)物
2、它們有哪些本領(lǐng)
3、你最喜歡哪個(gè)小動(dòng)物為什么
二）、學(xué)唱歌曲
1、發(fā)聲練習(xí)
2、播放幻燈片
3、教唱歌曲。強(qiáng)調(diào)幼兒唱準(zhǔn)附點(diǎn)音和切分音
4、全體幼兒在鋼琴伴奏下齊聲唱歌。啟發(fā)幼兒用歡快的情緒唱歌
5、歌曲自由表演唱。老師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容用簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作邊唱邊表演
三）、律動(dòng)《種樹(shù)澆水》
小結(jié)老師相信小朋友們都是愛(ài)勞動(dòng)的孩子一定能像歌曲中的小蜜蜂、小喜鵲那樣愛(ài)勞動(dòng)、自己能做的事情自己做。 設(shè)計(jì)意圖 大班幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí)非常重要結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)我選擇了《勞動(dòng)最光榮》這首歌歌曲活潑、歡快歌詞易懂內(nèi)容以動(dòng)畫(huà)形式出現(xiàn)幼兒感興趣、容易理解和掌握。通過(guò)看圖、唱歌、律動(dòng)表演動(dòng)使幼兒懂得勞動(dòng)是快樂(lè)的、光榮的只有勞動(dòng)我們才會(huì)有幸福的生活從而激勵(lì)幼兒從小愛(ài)勞動(dòng)、養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
我們愛(ài)勞動(dòng)教案2
教學(xué)內(nèi)容：1、學(xué)會(huì)唱歌曲《人人叫我好兒童》
2、 發(fā)聲練習(xí)
3、 欣賞歌曲《 勞動(dòng)最光榮》
教學(xué)目標(biāo)：1、能學(xué)會(huì)唱歌曲《人人叫我好兒童》，能與他人一道用自然的聲音演唱這首歌。
2、 感受發(fā)聲練習(xí)所表現(xiàn)的情緒和意境，并用歡快而富有彈性聲音來(lái)演唱
3、 通過(guò)欣賞歌曲《勞動(dòng)最光榮》來(lái)激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)生活的思想感情
教學(xué)重難點(diǎn)：1. 運(yùn)用聲音、表情、肢體語(yǔ)言等來(lái)演繹發(fā)聲練習(xí)所表現(xiàn)的情緒與意境 。
2. 以歌詞內(nèi)容為主開(kāi)展愛(ài)生活、愛(ài)勞動(dòng)的情感教育
教具準(zhǔn)備：磁帶、錄音機(jī)、琴、動(dòng)物卡片 等。
教學(xué)過(guò)程：
1. 跟著音樂(lè)《小貓?jiān)鯓铀X(jué)》律動(dòng)進(jìn)課堂。
2. 導(dǎo)入：
師：睡覺(jué)的小貓是很可愛(ài)，但是你喜歡老是在睡覺(jué)的小貓嗎？〈生〉為什么？〈生〉
師：對(duì)，勤勞的小貓誰(shuí)都喜歡，你看它肩挑著什么向我們走來(lái)了？
3. 發(fā)聲練習(xí)
①〈師作范唱，強(qiáng)調(diào)小貓看到魚(yú)的吃驚的表現(xiàn)〉
師：小貓?zhí)糁烎~(yú)桿是怎樣走來(lái)的？
�、凇淳毩�(xí)前4小節(jié)，請(qǐng)4—5位學(xué)生來(lái)表演，強(qiáng)調(diào)腳步是輕快的聲音也應(yīng)是自然而富有彈性〉
師： 看見(jiàn)那么多的魚(yú)，你會(huì)怎樣表現(xiàn)？
�、邸淳毩�(xí)5—9小節(jié)，請(qǐng)4—5位學(xué)生來(lái)表演，突出“唷”字的唱法，強(qiáng)調(diào)看見(jiàn)很多魚(yú)吃驚的表現(xiàn)〉
師：看看哪只小貓釣的魚(yú)最多了？
④〈請(qǐng)學(xué)生單獨(dú)或合作來(lái)表演，強(qiáng)調(diào)聲音、表情、動(dòng)作等〉
4、唱一唱（學(xué)唱人人叫我好兒童）
(4)范唱。
(5)小朋友們，我們跟著小鳥(niǎo)、小溪一起來(lái)唱一唱。
(6)學(xué)生整體學(xué)唱。
2、編一編
讓學(xué)生創(chuàng)編動(dòng)作，再讓學(xué)生唱一唱。
5. 欣賞歌曲
師：小貓釣了那么多魚(yú)也該休息一下了，來(lái)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)吧！
�、佟床シ鸥枨秳趧�(dòng)最光榮》第1次〉
師：我又發(fā)現(xiàn)了一種勤勞的小動(dòng)物，你發(fā)現(xiàn)了嗎？是誰(shuí)？〈生〉
�、� 〈師邊作范唱同時(shí)在黑板上出示相應(yīng)的動(dòng)物卡片〉
師：它們當(dāng)中誰(shuí)是不勤勞的？〈生〉
如果是你，你最想做它們當(dāng)中哪種小動(dòng)物呢？為什么？〈生〉
�、邸磳⑾鄳�(yīng)的小動(dòng)物標(biāo)志分給學(xué)生〉
師：聽(tīng)聽(tīng)它們是怎么勞動(dòng)的？
�、堋床シ鸥枨秳趧�(dòng)最光榮》第2次〉
�、荨刺釂�(wèn)學(xué)生，各種小動(dòng)物是怎么勞動(dòng)的？并用動(dòng)作表演〉
師：小動(dòng)物準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起來(lái)勞動(dòng)吧？
�、蕖床シ鸥枨秳趧�(dòng)最光榮》第3次，分別用自己的動(dòng)作跟著音樂(lè)一起律動(dòng)〉
師：看，那么多勤勞的小動(dòng)物，你最喜歡向誰(shuí)學(xué)習(xí)？為什么？〈生〉
師：在生活中，你認(rèn)為自己是個(gè)勤勞的人嗎？哪方面體現(xiàn)出來(lái)？
6. 課堂小結(jié)
師：你們都是勤勞的.孩子，但老師覺(jué)得小朋友們現(xiàn)在最最主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)，在好好學(xué)習(xí)之余再去勞動(dòng)，那是最好的，希望我們班的沒(méi)一個(gè)小朋友都可以成為一個(gè)學(xué)習(xí)好又愛(ài)勞動(dòng)的人！你們能做到嗎？〈生〉
師：今天的收獲還真不少，釣了那么多的魚(yú)，讓我們背上自己的釣魚(yú)桿一起回家去咯！
〈播放《勞動(dòng)最光榮》4次，律動(dòng)出教室〉
我們愛(ài)勞動(dòng)教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能用肢體動(dòng)作有節(jié)奏地表現(xiàn)勞動(dòng)時(shí)的歡快。
2、了解周?chē)说母鞣N勞動(dòng)，萌發(fā)愛(ài)勞動(dòng)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
阿姨打掃衛(wèi)生的錄像、《勞動(dòng)最光榮》音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引發(fā)討論
1、今天老師給大家?guī)?lái)了一段錄像，我們一起來(lái)看看，錄像里有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?
2、觀看幼兒園阿姨打掃衛(wèi)生的錄像并交流。
3、你看到阿姨們?cè)诟墒裁?(擦窗、掃地、擦桌椅、拖地板)鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)阿姨打掃衛(wèi)生的各種動(dòng)作。
4、錄像里阿姨們做的事兒都被你們找到了，細(xì)心的小朋友也一定會(huì)發(fā)現(xiàn)在我們身邊有很多人都在勞動(dòng)，你見(jiàn)過(guò)嗎?他們?cè)谧鲂┦裁茨?
5、幼兒想象人們的勞動(dòng)，做出動(dòng)作請(qǐng)大家猜：這是誰(shuí)，他在做什么，發(fā)現(xiàn)身邊愛(ài)勞動(dòng)的人們有許多。
二、跟隨音樂(lè)動(dòng)作
1、聽(tīng)賞音樂(lè)：老師也很愛(ài)勞動(dòng)，我喜歡一邊勞動(dòng)一邊聽(tīng)音樂(lè)，這樣會(huì)讓我在做事的時(shí)候更有精神、更帶勁!
今天，我把小朋友勞動(dòng)時(shí)最喜歡的一首音樂(lè)帶來(lái)了，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
2、教師隨著音樂(lè)的節(jié)奏表演清潔工阿姨擦窗，幼兒隨著音樂(lè)的節(jié)奏拍手，感受歌曲旋律和節(jié)奏。
3、教師反復(fù)播放歌曲，請(qǐng)幼兒想象可能有誰(shuí)也在勞動(dòng)，試著用動(dòng)作表示(教師適當(dāng)提示，使動(dòng)作更明顯，并能符合音樂(lè)的.節(jié)奏)。
4、交流自己創(chuàng)編的動(dòng)作，共同選擇數(shù)個(gè)表示不同工人的勞動(dòng)動(dòng)作。
三、表演創(chuàng)造
1、自由結(jié)伴，分別扮作某一工種的工人，隨音樂(lè)共同練習(xí)。
2、輪換地為大家表演(教師可扮作主持人，分別介紹)。
3、欣賞教師的舞蹈表演“我們愛(ài)勞動(dòng)”，跟著教師一起舞蹈。
我們愛(ài)勞動(dòng)教案4
一、教材分析：
本節(jié)課是蘇科版小學(xué)勞動(dòng)一年級(jí)上冊(cè)第一單元的第一節(jié)課《我們愛(ài)勞動(dòng)》。本節(jié)課主要通過(guò)圖片、故事和實(shí)際操作等形式，讓學(xué)生了解勞動(dòng)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí)和能力。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1. 知識(shí)目標(biāo)：
a. 了解勞動(dòng)的含義和重要性。
b. 掌握一些常見(jiàn)的勞動(dòng)形式和勞動(dòng)工具的名稱(chēng)。
2. 能力目標(biāo)：
a. 能夠通過(guò)觀察圖片和聽(tīng)故事等形式，理解勞動(dòng)的意義。
b. 能夠通過(guò)實(shí)際操作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和勞動(dòng)意識(shí)。
3. 情感目標(biāo)：
a. 培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)、勤勞奮進(jìn)的意識(shí)和態(tài)度。
三、教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)：
1. 教學(xué)重點(diǎn)：
a. 通過(guò)圖片和故事，讓學(xué)生理解勞動(dòng)的含義和重要性。
b. 通過(guò)實(shí)際操作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和勞動(dòng)意識(shí)。 2. 教學(xué)難點(diǎn)：
a. 如何通過(guò)簡(jiǎn)單的故事和實(shí)際操作，引發(fā)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的興趣和認(rèn)識(shí)。
四、學(xué)情分析：
學(xué)生是一年級(jí)的小學(xué)生，他們對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)較少，對(duì)勞動(dòng)的概念和意義還不夠清晰。他們的動(dòng)手能力和集中注意力的時(shí)間較短，需要通過(guò)生動(dòng)的故事和實(shí)際操作來(lái)引發(fā)他們的興趣和參與度。
五、教學(xué)過(guò)程：
第一環(huán)節(jié)：新課導(dǎo)入
1. 老師引導(dǎo)學(xué)生觀察教室里的勞動(dòng)場(chǎng)景，如老師批改作業(yè)、學(xué)生打掃教室等。
老師：同學(xué)們，你們看到了嗎？我們的教室里每天都有很多勞動(dòng)的場(chǎng)景，比如老師批改作業(yè)、學(xué)生打掃教室等。你們知道什么是勞動(dòng)嗎？為什么我們要?jiǎng)趧?dòng)呢？
2. 老師提問(wèn)學(xué)生，讓他們思考和回答：什么是勞動(dòng)？為什么我們要?jiǎng)趧?dòng)？
學(xué)生回答：勞動(dòng)是指人們通過(guò)付出努力和付出汗水來(lái)創(chuàng)造和改造世界的活動(dòng)。我們要?jiǎng)趧?dòng)是因?yàn)閯趧?dòng)可以幫助我們獲得生活所需，讓我們的生活更美好。 第二環(huán)節(jié)：教學(xué)
1. 老師向?qū)W生展示一些勞動(dòng)的圖片，如種菜、做飯、修理自行車(chē)等，讓學(xué)生猜測(cè)這些圖片是在做什么勞動(dòng)。
老師：同學(xué)們，看看這些圖片，你們猜猜這些人在做什么勞動(dòng)呢？
2. 老師通過(guò)簡(jiǎn)短的故事，講述一個(gè)小朋友勞動(dòng)的故事，如幫爸爸媽媽洗碗、掃地等。
老師：今天我要給你們講一個(gè)小朋友的故事。有一個(gè)叫小明的男孩，他非常愛(ài)勞動(dòng)。一天，他看到爸爸媽媽忙碌了一天，很累的樣子，他主動(dòng)提出幫忙。他幫爸爸媽媽洗碗、掃地，讓家里變得整潔干凈。爸爸媽媽看到他這樣勤勞助人，非常高興。
3. 老師引導(dǎo)學(xué)生回答問(wèn)題：小朋友為什么要?jiǎng)趧?dòng)？勞動(dòng)對(duì)我們有什么好處？
學(xué)生回答：小朋友要?jiǎng)趧?dòng)是因?yàn)閯趧?dòng)可以幫助他們學(xué)會(huì)獨(dú)立和自理生活，也可以幫助他們幫助別人。勞動(dòng)對(duì)我們有好處，可以讓我們獲得成就感和自豪感，也可以讓我們的生活更美好。
第三環(huán)節(jié)：實(shí)際操作
1. 老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)際操作，如折紙、剪紙等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣。
老師：同學(xué)們，現(xiàn)在我給你們每人發(fā)一張紙，請(qǐng)你們按照我的示范，折成一個(gè)漂亮的紙飛機(jī)。你們會(huì)發(fā)現(xiàn)，通過(guò)勞動(dòng)，我們可以創(chuàng)造出美麗的.作品。
2. 老師引導(dǎo)學(xué)生思考并回答問(wèn)題：你在做手工的時(shí)候感覺(jué)怎么樣？為什么？
學(xué)生回答：當(dāng)我在做手工的時(shí)候，我感覺(jué)很開(kāi)心和滿(mǎn)足。因?yàn)槲铱梢杂H手創(chuàng)造出自己喜歡的東西，這讓我覺(jué)得很有成就感。
第四環(huán)節(jié)：課堂總結(jié)
1. 老師引導(dǎo)學(xué)生回答問(wèn)題：我們?yōu)槭裁匆獎(jiǎng)趧?dòng)？勞動(dòng)對(duì)我們有什么好處？
學(xué)生回答：我們要?jiǎng)趧?dòng)是因?yàn)閯趧?dòng)可以幫助我們獲得生活所需，讓我們的生活更美好。勞動(dòng)對(duì)我們有好處，可以讓我們獲得成就感和自豪感，也可以讓我們學(xué)會(huì)獨(dú)立和自理生活。
2. 老師引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)言，分享自己喜歡的勞動(dòng)和體會(huì)。 學(xué)生發(fā)言：我喜歡幫爸爸媽媽做家務(wù)，因?yàn)檫@樣可以讓家里變得整潔干凈，爸爸媽媽也會(huì)夸我勤勞。
六、板書(shū)設(shè)計(jì)：
我們愛(ài)勞動(dòng)
勞動(dòng)的含義和重要性
勞動(dòng)形式和勞動(dòng)工具的名稱(chēng)
七、教學(xué)反思：
本節(jié)課通過(guò)圖片、故事和實(shí)際操作等形式，讓學(xué)生了解勞動(dòng)的含義和重要性，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí)和能力。教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)圖片和故事引發(fā)了學(xué)生的思考和參與度，實(shí)際操作讓學(xué)生親身體驗(yàn)了勞動(dòng)的樂(lè)趣。學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，表現(xiàn)出了對(duì)勞動(dòng)的興趣和認(rèn)識(shí)。通過(guò)這樣的教學(xué)過(guò)程，學(xué)生對(duì)勞動(dòng)有了初步的了解和體驗(yàn)，對(duì)勞動(dòng)產(chǎn)生了積極的態(tài)度。
我們愛(ài)勞動(dòng)教案5
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)語(yǔ)言講述與欣�；顒�(dòng)，教育幼兒勤勞動(dòng)的孩子人人愛(ài)。
2、通過(guò)調(diào)查活動(dòng)，知道幼兒在家勞動(dòng)的情況，鼓勵(lì)幼兒要積極參加勞動(dòng)。
3、通過(guò)實(shí)踏活動(dòng)，教育幼兒自己能做的事要積極大膽地做。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備
《愛(ài)勞動(dòng)的孩子人人愛(ài)》圖片、磁帶、記錄表、鉛筆、臟毛巾等。
活動(dòng)過(guò)程
1、結(jié)合圖片講述，知道勤勞動(dòng)的孩子人人愛(ài)。
2、圖片上的小朋友在干什么？結(jié)合圖片，引出中心：勤勞動(dòng)的.孩子人人愛(ài)。
3、老師提問(wèn)：
�。�1）小朋友你們?cè)诩矣袥](méi)有洗過(guò)自己的襪子？想不想自己動(dòng)手洗呀？想不想做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的孩子呀？
（2）我們來(lái)看看明明在家是怎樣做的？老師引導(dǎo)幼兒看書(shū)。讓能力強(qiáng)的幼兒看書(shū)講述。
4、記錄自己愛(ài)勞動(dòng)的事。
5、和同伴互相交流。
活動(dòng)延伸
我會(huì)洗毛巾。
教師提供臟毛巾，請(qǐng)幼兒積極參與自己會(huì)做的事，提高幼兒勞動(dòng)的積極性。
活動(dòng)反思
使幼兒懂得勞動(dòng)是快樂(lè)的、光榮的，只有勞動(dòng)我們才會(huì)有幸福的生活從而激勵(lì)幼兒從小愛(ài)勞動(dòng)、養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
我們愛(ài)勞動(dòng)教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能用肢體動(dòng)作有節(jié)奏地表現(xiàn)勞動(dòng)時(shí)的歡快。
2、了解周?chē)说母鞣N勞動(dòng)，萌發(fā)愛(ài)勞動(dòng)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
PPT課件、音樂(lè)《勞動(dòng)最光榮》。
配套課件：小班勞動(dòng)節(jié)課件《我們愛(ài)勞動(dòng)》PPT課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、引發(fā)討論
1、今天老師給大家?guī)?lái)了一些圖片，我們一起來(lái)看看，圖片里有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗?/p>
2、觀看幼兒園阿姨打掃衛(wèi)生的圖片并交流。
3、你看到阿姨們?cè)诟墒裁�？（擦窗、掃地、擦桌椅、拖地板）鼓�?lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)阿姨打掃衛(wèi)生的各種動(dòng)作。
4、圖片里阿姨們做的事兒都被你們找到了，細(xì)心的小朋友也一定會(huì)發(fā)現(xiàn)在我們身邊有很多人都在勞動(dòng)，你見(jiàn)過(guò)嗎？他們?cè)谧鲂┦裁茨�？（清潔工，廚師，醫(yī)生，保安）
5、幼兒想象人們的勞動(dòng)，做出動(dòng)作請(qǐng)大家猜：這是誰(shuí)，他在做什么，發(fā)現(xiàn)身邊愛(ài)勞動(dòng)的.人們有許多。
二、跟隨音樂(lè)動(dòng)
4、交流自己創(chuàng)編的動(dòng)作，共同選擇數(shù)個(gè)表示不同工人的勞動(dòng)動(dòng)作。
三、表演創(chuàng)造
1、自由結(jié)伴，分別扮作某一工種的工人，隨音樂(lè)共同練習(xí)。
2、輪換地為大家表演（教師可扮作主持人，分別介紹）。
3、欣賞教師的舞蹈表演“我們愛(ài)勞動(dòng)”，跟著教師一起舞蹈。
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