幼兒園小班科學(xué)教案：顏色配配對(duì)含課件

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班科學(xué)教案：顏色配配對(duì)含課件，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　設(shè)計(jì)意圖

　　世界因?yàn)轭伾�變得多姿多彩，紅色的小花、綠色的小草、藍(lán)藍(lán)的天空，在日常生活中，無疑是孩子們樂意觀察的對(duì)象，顏色帶給孩子

　　們無盡的探索空間，學(xué)前期的孩子思維具體形象，且認(rèn)為萬物有靈，小班的孩子，對(duì)于大自然有著強(qiáng)烈的探索求知欲，因此，我以大自然

　　中的顏色為課題，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，通過童話情境展開，活動(dòng)側(cè)重于孩子對(duì)顏色的認(rèn)知以及學(xué)習(xí)顏色的配對(duì)，讓孩子們?cè)诳匆豢�、說一說、想一想、做一做的活動(dòng)過程中去發(fā)展觀察能力和探究能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.認(rèn)識(shí)大自然中的紅黃藍(lán)綠四種顏色：

　　2.能夠通過觀察找到四種顏色，并正確地進(jìn)行配對(duì)；

　　3.樂意參與觀察、匹配活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　PPT操作紙

　　活動(dòng)過程

　　一、顏色寶寶迷路了

　　教師出示課件，以情境導(dǎo)入課堂。

　　教師：小朋友，色彩王國來了一位使者，使者說，色彩王國有四個(gè)顏

　　色寶寶迷路了，所以，色彩王國派使者去我們的大自然中找回這四種顏色，你們?cè)敢鈳蛶退龁�？一起來看看是哪四種顏色迷路了吧。

　　教室依次播放紅黃藍(lán)綠四種顏色，請(qǐng)幼兒思考并回答大自然中哪里有這四種顏色。

　　二、色彩使者找顏色

　　教師播放課件，根據(jù)課件內(nèi)容講述，色彩使者尋找顏色的過程。

　　教師：經(jīng)過小朋友們的提示，色彩使者出發(fā)了，我們看看它會(huì)去哪里尋找這四種顏色呢？

　　教師：色彩使者來到了蘋果樹下，找到了，紅色在蘋果里面。

　　色彩使者來到了花叢中，紅色在花瓣上。

　　色彩使者來到了國旗下，紅色在棋子上面。

　　...

　　教師在前面部分進(jìn)行講述，后面可以提示幼兒自己說出事物的顏色。

　　教師：太棒了，四種顏色全部找到了。

　　三、顏色寶寶捉迷藏

　　教師出示PPT，展示各種顏色的物品，題目為在操作紙上圈出正確的顏色，教師做一次示范，然后請(qǐng)幾名幼兒使用多媒體進(jìn)行答題，其他

　　幼兒用筆在操作紙上圈出正確的顏色。

　　教師：調(diào)皮的顏色寶寶們想玩捉迷藏的游戲，他們都藏起來了，小朋友，你們能夠找到他們嗎？看，這張圖里有哪些物品是紅色的呢？請(qǐng)把它圈出來。

　　教師請(qǐng)幼兒分享自己的選擇結(jié)果，之后用PPT驗(yàn)證結(jié)果，表揚(yáng)幼兒的表現(xiàn)。

　　四、顏色寶寶配配對(duì)

　　教師：顏色寶寶們有點(diǎn)孤單，你能為圖紙上的顏色寶寶找到他們的朋友嗎？請(qǐng)你把相同顏色的物品用線條連起來。

　　教師分發(fā)操作紙，請(qǐng)幼兒自主操作，進(jìn)行顏色配對(duì)練習(xí)，完成之后請(qǐng)

　　幼兒分享自己的結(jié)果。

　　活動(dòng)延伸

　　大自然里的紅黃藍(lán)綠

　　教師發(fā)放色卡，請(qǐng)幼兒去大自然里尋找這幾種顏色。

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