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托班語言教案摘抄
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的托班語言教案摘抄，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
托班語言教案摘抄1
活動目標(biāo)：在游戲情景中，喜歡跟著老師看看說說，學(xué)說常見水果名稱。
活動流程：打招呼-認(rèn)認(rèn)說說--找圖書（自由閱讀）-嘗葡萄
活動過程：
一、打招呼
師：今天我們要去小熊家做客！寶寶來，找找小熊的家在哪里呀？
師：找小熊的家，小熊打招呼
師：寶寶，我們和小熊打個招呼呀！"小熊，你好！"
師：小熊知道寶寶要來，為我們寶寶準(zhǔn)備了好多好吃的東西�？纯从惺裁磁�！
二、認(rèn)認(rèn)說說
師：出示"香蕉"提問：這是什么呀？（香蕉）
師：香蕉是什么顏色的呀？（黃黃的），你們吃過嗎？寶寶自由說說
師：我也吃過的'�？珊贸岳病�
師：念兒歌《香蕉》。
師：出示"蘋果"提問：小熊很多好吃的東西呢，看，這是什么呀？
師：這是蘋果，寶寶真棒！蘋果紅紅的，大大的，我喜歡吃，你們喜歡吃嗎？寶寶自由說說
師：蘋果紅的，大大的，我喜歡吃，寶寶也喜歡吃。
師：出示"橘子"提問：這是什么呀？寶寶自由說說
師：你們吃過嗎？
師：寶寶吃過的呀，我也吃過的，橘子可好吃啦，橘子酸酸的，甜甜的，真好吃。
師：寶寶，你們看看，我手上哪個是蘋果呀？
師：這個是蘋果，那這是什么呀？對，是橘子。
師：寶寶看的真仔細(xì)，寶寶真棒！
三、找圖書
師：寶寶，你們看，小熊家還有小圖書呢，這本圖書里啊也有香蕉、蘋果、橘子，我們來找找看。
師：寶寶自由閱讀，找一找、看一看、認(rèn)一認(rèn)、說一說。
四、嘗葡萄
師：小熊請寶寶吃好東西咯！看看，這是什么呀？
師：哦，這是葡萄。小熊請我們吃葡萄，那我們謝謝小熊。
�。▏L葡萄）師：葡萄小小的，圓圓的，甜甜的，葡萄真好吃。
師：我們要回家了，和小熊說 "再見"！
托班語言教案摘抄2
活動目標(biāo)：
1.樂意聽老師講故事，了解貓、狗、雞喜歡吃的食物特性。
2.能樂意參與角色表演活動，體驗(yàn)情景游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：課件
活動過程：
一、導(dǎo)入，教師講述故事
孩子們，認(rèn)識這位動物朋友嗎？（出示小熊圖片）
今天呀是小熊的生日，它來請客邀請它的好朋友們，還準(zhǔn)備了好多好吃的.食物，看一看，有（出示肉骨頭、小魚、小蟲子），聽！誰來了！喵喵喵，原來是小貓來了，小貓說：“小熊，祝你生日快樂！”小熊說：”謝謝，小貓你喜歡吃小魚，請吃”小貓接過小熊手里的魚，高興地吃起來�！巴敉敉�，汪汪汪”，小狗來啦。小狗說：“小熊，祝你生日快樂”小熊說：
謝謝，你喜歡吃什么？請自己拿。“小狗說：“我喜歡吃肉骨頭了。”說完，小狗就啃起香噴噴的肉骨頭�！皣\嘰嘰，嘰嘰嘰”，是誰在敲門呀？哦，原來是小雞來了，小雞說：“小熊，生日快樂！”小熊說：“謝謝，小雞，我準(zhǔn)備了你喜歡吃的小蟲子，請吃�！毙‰u吃著小蟲子，覺得味道好極了。小貓、小狗和小雞吃飽了，他們一起對小熊說：“謝謝你，小熊。”師：剛才呀，我們聽了這個故事，它有一個好聽的名稱，叫《小熊請客》
二、教師提問：
1.小熊請客，它請了好朋友，有誰呢？（小貓、小狗、小雞）
2.小貓說喜歡吃什么食物？（出示相應(yīng)的小魚）
3.小狗說喜歡吃什么食物？（出示相應(yīng)的肉骨頭）
4.小雞說喜歡吃什么食物？（出示相應(yīng)的小蟲子）
三、分別學(xué)學(xué)小貓、小狗、小雞的叫聲并嘗試在同伴面前模仿小動物
四、請幼兒將食物送給小動物吃
五、分享快樂
1.師：小熊也給你們帶來了禮物，是什么？（糖果）觀察糖果的外形，顏色，捏一捏。
2.我們和老師們一起分享吧�。ü膭钣變耗艽竽懙赜卸Y貌地將糖果送給客人老師分享）
托班語言教案摘抄3
活動目標(biāo)：
１、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，學(xué)習(xí)用完整的語句描述圖片的內(nèi)容，并按事件發(fā)展的順序進(jìn)行講述。
�。�、知道鄰居之間要互相關(guān)心、多為別人著想。
活動準(zhǔn)備：
１、自制教學(xué)掛圖表幅。
２、事先排練情境表演“午休時”。
活動過程：
一、導(dǎo)題
�。�、出示小刺猬與鸚鵡的卡片，提問：你知道他倆是誰嗎？你想知道他倆之間發(fā)生了一件什么事嗎？（引發(fā)故事名稱）。
�。病⒊鍪窘虒W(xué)掛圖《兩個鄰居》，教師指導(dǎo)幼兒按順序觀察畫面。
�。�、幼兒兩人一組，配對進(jìn)行講述。
二、幫助幼兒理解畫面內(nèi)容，知道要學(xué)會互相關(guān)心，并能用完整的語句進(jìn)行回答。
１、小刺猬家住什么地方？
２、誰住在小刺猬家的樓上？
�。�、鸚鵡在陽臺上干什么？發(fā)生了什么事？
�。础⑿〈题鹱鲲�，發(fā)行了什么事？
�。怠ⅪW鵡為什么要用水把小刺猬爐子里的火潑滅？
�。�、請你幫小刺猬和鸚鵡出出主意，他們各自應(yīng)該怎么做，才能友好和睦相處？（引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論，想出多各方法，激發(fā)互相關(guān)心、多為別人著想的'情感。）
�。�、請１～２名幼兒將故事講述一遍。
三、理解他人需要，學(xué)會關(guān)心，為別人著想。
�。�、引導(dǎo)幼兒觀看情境表演“午休時”（附后）。提問：紅紅在家里拍球，冬冬知道了是怎么做的？如果是你，你會怎么做？（引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論，使用權(quán)幼兒知道鄰居之間要互相關(guān)心，要為別人著想。）
�。病⑿〗Y(jié)：生活中有許多人需要我們支關(guān)心，如果我們學(xué)會了互相關(guān)心，就會感到快樂。
活動延伸：
組織幼兒開展相關(guān)的表演游戲，進(jìn)一步體驗(yàn)互愛情感。
托班語言教案摘抄4
目標(biāo)：
1、幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
2、引發(fā)幼兒樂意跟著老師表演故事。
準(zhǔn)備：多媒體課件、人手一個小動物胸飾。
過程：
一、聽故事、理解故事內(nèi)容
1、播放多媒體課件，教師邊講第一句故事邊做動作，同時提問：“一只小鴨子，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，撲通跳進(jìn)小河里”請問：是誰來了？來了幾只？它是什么顏色的？它又是怎么叫上午呢？小鴨子呢？（鼓勵幼兒用語言表達(dá)：不見了，沒有了，跳進(jìn)小河里等等）
2、“一只小青蛙，呱呱呱，呱呱呱，撲通跳進(jìn)小河里”請問：誰來了？什么顏色的？怎么叫的？小青蛙呢？（鼓勵幼兒大膽表達(dá)）
3、“一只小烏龜，爬爬爬，爬爬爬，撲通跳進(jìn)小河里”請問：現(xiàn)在是誰來了？它是怎么來的.？誰來學(xué)一下？小烏龜后來到哪里去了？
4、播放多媒體課件，請幼兒再次聽一遍故事。
二、表演故事
1、現(xiàn)在我們來表演一下，請幼兒在座位上跟著老師邊說邊做動作表演。
2、出示胸飾（小朋友表演得真棒，看，現(xiàn)在小朋友來做小動物，請幼兒將胸飾貼在胸前），老師講故事，請表現(xiàn)得好的幼兒貼上胸飾上來表演。
3、重復(fù)游戲一次。
4、教師和幼兒邊講故事邊和幼兒集體表演一遍。
三、結(jié)束
小動物都玩累了，口渴了，我們一起回家和牛奶吧！走出活動室。
托班語言教案摘抄5
活動目標(biāo)：
1、初步欣賞故事，了解故事名稱及故事情節(jié)。
2、在教師帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)逐頁翻閱幼兒用書，并能根據(jù)畫面中動物某部位身體特征，猜測出相應(yīng)的動物。
活動準(zhǔn)備：
1、教學(xué)大書、幼兒用書、學(xué)習(xí)單和教學(xué)DVD。
2、收集沐浴乳、洗發(fā)露、香皂、沐浴球及浴巾等洗浴用品。
活動過程：
1、出示洗浴用品，引導(dǎo)幼兒觀察了解其用途，引入主題。
師：
�。�1）小朋友，你們看老師帶來了什么？（出示洗浴用品引導(dǎo)幼兒觀察并了解其用途）
�。�2）今天，老師要講一個故事，名字叫《我愛洗澡》。我們一起聽一聽，看一看！
2、師邊翻閱大書，邊用清晰而緩慢的語調(diào)講述畫面內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒初步感知、欣賞故事情節(jié)。
3、師以啟發(fā)式的提問，幫助幼兒梳理故事中的角色與主要情節(jié)。
師：
（1）故事里有誰？它們在干什么？
�。�2）小動物們洗澡時，發(fā)生了什么有趣的事？我們再來聽一聽故事！
4、幼兒傾聽第二遍故事，師引導(dǎo)幼兒注意觀察小兔子的神態(tài)和位置的`變化，幫助幼兒理解小兔子后為什么喜歡洗澡。
�。�1）師：小兔子一開始喜歡洗澡嗎？
�。�2）師重點(diǎn)指出每頁中的小兔子，請幼兒說說小兔子在干什么。
（3）師：小兔子后跑到哪里去了？后來，小兔子為什么喜歡洗澡了？
5、師再次帶領(lǐng)幼兒閱讀大書，進(jìn)一步感知、理解故事中有趣的洗澡情節(jié)。
6、結(jié)合故事，引導(dǎo)幼兒說一說洗完澡后是什么感覺。
師：
（1）洗完澡，身上的皮膚會變得怎么樣？（好香、好滑）
（2）你們喜歡洗澡嗎？你們洗過澡，身體有什么感覺？（好舒服）
7、引導(dǎo)幼兒嘗試自己翻閱幼兒用書，再說說看藏在泡泡中的動物在哪里，激發(fā)幼兒再次閱讀的興趣。
延伸活動：
1、在區(qū)角中擺放幼兒收集到的洗浴用品，引導(dǎo)幼兒用看、摸、聞等方法了解洗浴用品的名稱、外形及氣味。
2、操作游戲：學(xué)習(xí)單《洗澡用什么》。
托班語言教案摘抄6
活動目標(biāo)
1、初步學(xué)會朗誦兒歌，并能以游戲的形式進(jìn)行表演。
2、能正確掌握兒歌中出現(xiàn)的一些量詞，并在游戲中學(xué)習(xí)接觸新的量詞，練習(xí)完整講述。
重點(diǎn)難點(diǎn)：會說兒歌，能說準(zhǔn)量詞。
活動準(zhǔn)備
1、售貨廳，兒歌中所需的用品以及其他一些物品
2、兔子頭飾一個猴子頭飾五個
3、兒歌錄音磁帶一份
活動過程:
1、引導(dǎo)者先和幼兒討論在生活中許多的禮節(jié)，如早上到幼兒園問候老師，與幼兒打招呼，道早安，拿東西時用雙手接，并會說謝謝，不小心撞到別人時要說對不起，拿東西給別人時，要說請，放學(xué)回家時會和老師、幼兒道別說再見等。
2、接下來，引導(dǎo)者可以發(fā)問，讓幼兒來回答，如踩到別人時要說什么，幼兒就回答"對不起"，以此方式來練習(xí)生活中常用的禮節(jié)及禮貌用語，同時在這一周內(nèi)提醒幼兒要注意禮貌
注意事項(xiàng):
除了課程上的`教學(xué)外，引導(dǎo)者應(yīng)和幼兒將這些禮節(jié)融入日常生活中。
幼兒記得或常用的詞匯可能較少的原因是因?yàn)椴恢涝诤畏N情況下要用什么禮貌用語，因此討論時知道，實(shí)際上不會使用，因此需加強(qiáng)日常生活練習(xí)。
活動結(jié)束：
小朋友一起回教室。
托班語言教案摘抄7
【活動目標(biāo)】
1、理解故事內(nèi)容，了解蝸牛身體的外形特征。
2、學(xué)說象聲詞“轟隆隆”、“嘩啦啦”。
3、萌發(fā)關(guān)愛動植物的美好情感。
【活動準(zhǔn)備】
1、在飼養(yǎng)角養(yǎng)殖小蝸牛，帶領(lǐng)寶寶觀察。
2、雷聲、雨聲錄音磁帶《蝸牛的房子》故事磁帶，錄音機(jī)。
3、《蝸牛的房子》課件。
【活動過程】
一、出示小蝸牛課件，了解蝸牛的外形及生活特點(diǎn)。
1、教師一邊說一邊操作課件。
師：今天老師給你們帶來了一只可愛的小動物，寶寶們，看，它是誰？（小蝸牛）
2、教師以蝸牛的口氣自我介紹，引導(dǎo)幼兒了解認(rèn)識蝸牛的外形特征。
教師小結(jié)：小蝸牛的身體軟軟的，還背著一個硬硬的貝殼，為了保護(hù)自己的'，遇到敵人，藏進(jìn)去。小蝸牛頭上還長著兩只小犄角，是為了看方向，小蝸牛喜歡吃植物的莖和葉。
二、播放錄音，引導(dǎo)寶寶聽聽、說說。
1、教師分別播放打雷、下雨的錄音，引導(dǎo)寶寶傾聽，并學(xué)說象聲詞“轟隆隆”、“嘩啦啦”。
師：春天來了，小蝸牛從窩里慢慢爬出來，來到草地上，快樂的唱呀、跳呀。忽然，從天那邊飛來好多好多烏黑的云彩，不一會鋪滿了天空。呀！聽一聽，發(fā)生了什么事情。
2、引導(dǎo)寶寶學(xué)學(xué)打雷和下雨的聲音。
三、播放課件，引導(dǎo)寶寶聽聽、看看、講講。
1、教師逐一播放課件，邊講邊問，引導(dǎo)寶寶看看、講講故事內(nèi)容。
“天空中飛來好多黑黑的云彩，轟隆隆、嘩啦啦！發(fā)生什么事？”
“地上有些什么小動物？小螞蟻正在做什么？”
“樹上的小鳥在跟誰說話呀？說了些什么話呀？”
“小蝸牛的身體怎么不見了？藏到哪里去了呢？”
2、教師完整講述故事一遍。
四、帶寶寶玩“小蝸牛避雨”游戲。
請寶寶手膝著地模仿蝸牛自由爬行，聽到教師說“轟隆隆”、“嘩啦啦”時，寶寶緊縮身體，停止不動。“天晴了，太陽出來了，小蝸牛們快再出來玩吧”。游戲再次進(jìn)行。
【活動延伸】
1、把故事掛圖、故事磁帶、幼兒用書投放在閱讀區(qū)，帶寶寶經(jīng)常聽聽故事錄音，說說故事里的對話。
2、在寶寶自由活動時間帶說唱兒歌《小蝸�！�，感受兒歌表達(dá)的情趣。
托班語言教案摘抄8
【活動目標(biāo)】
1、初步了解雞蛋和小雞的關(guān)系，學(xué)說“白白圓圓”“黑喲黑喲”。
2、樂意傾聽故事，聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)積極表達(dá)自己的想法。
3、練習(xí)推球，感受游戲的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】
雞媽媽，小雞，完整的'雞蛋，破裂的雞蛋，螞蟻的小圖片（可帶在手上），四副自制掛圖，小球。
【活動過程】
一、通過出示小螞蟻的圖片，激發(fā)幼兒聽故事的愿望。
引導(dǎo)幼兒與小螞蟻打招呼。
二、講訴故事。
�。�1）第一遍講故事。
1、老師有表情的講述故事，并且一邊講一邊出示相應(yīng)的小圖片。
2、提問：
①這個故事里有誰？
②小螞蟻看見的東西是什么顏色的什么形狀的？引導(dǎo)幼兒說白白圓圓。
�。�2）第二遍講故事。
1、依次出示掛圖講故事，并引導(dǎo)幼兒說“黑喲黑喲”。
2、提問：你們猜這個白白圓圓的東西是什么？
如猜不出可以輔助問白白圓圓的東西裂開了，誰從里面走出來了？
三、玩“推蛋”的游戲。
把幼兒帶到戶外，讓他們用球玩推蛋的游戲。
規(guī)則：小朋友們每人一個球，可以單獨(dú)推也可以結(jié)伴推，自由的推球。
教師在一旁個別指導(dǎo)。
四、結(jié)束。
帶小朋友回教室，解小便，喝水，休息。
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