第三單元回顧拓展的教案

　　學習目標：

　　1.學習用表格的方式做單元小結(jié)。

　　2.推薦好書《森林報》，培養(yǎng)學生讀課外書的興趣。

　　課前準備：

　　學生準備一張白紙，學習列表格；把自己喜愛的科普讀物帶來與同學共享。

　　教學重點：

　　用表格式總結(jié)基本的說明方法。

　　教學難點：

　　在課外閱讀中感悟基本的說明方法。

　　課時劃分：

　　2課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、導入

　　本單元我們學習了一組說明性文章，你一定增長了不少知識，和同學們一起交流一下這方面的收獲吧!

　　二、閱讀交流要求

　　1.交流自己通過閱讀說明性文章增長的見識。

　　2.用單元小結(jié)列表的方式，總結(jié)說明文基本的說明方法，并進行交流。

　　三、回憶課內(nèi)外閱讀過的說明文。

　　四、匯報、填表

　　說明的方法? 課文中的例子習作或課外書中的例子

　　舉例子

　　列數(shù)字

　　作比較

　　打比方

　　……

　　五、小結(jié)

　　通過這節(jié)課的學習讓你學會了寫什么？

　　六、作業(yè)

　　課外閱讀一些有關(guān)說明文的文章，繼續(xù)體會說明方法。

　　第二課時

　　一、學習日積月累《四時之風》

　　1.通過讀日積月累有關(guān)句子解決生字詞，方法：

　�。�1）讀課文，解決生字、詞，不理解的詞查查字典。

　�。�2）講解這首詩的格式特點。

　　四句為一節(jié)，全詩共四節(jié)，中間空開為一節(jié)的標志。

　�。�3）生自由讀詩，讀準字音和節(jié)奏。

　�。�4）指名讀，正音。

　�。�5）全班齊讀。

　　2.理解詩意

　�。�1）小組討論。

　�。�2）匯報。

　　3.指導感情朗讀

　　4.指導背誦

　　二、推薦科普名著

　　1.師簡談《森林報》。

　　2.師推薦其他科普讀物。

　　3.課堂分小組閱讀科普讀物

　　三、布置作業(yè)

　　1.背誦、默寫《四時之風》。

　　2.閱讀科普名著。

　　七、小結(jié)

　　你還知道描寫四季的諺語和詩歌嗎?向大家推薦推薦。

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