微笑小班社會領域教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的微笑小班社會領域教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動目標

　　1．增強幼兒在別人遇到困難時樂于幫助得意識。

　　2．使幼兒進一步體驗樂于助人的快樂。

　　活動重點

　　通過教師的引導和提問，使幼兒將幫助別人后的快樂情緒和體驗表達出來。

　　活動準備

　　1．可變換表情的蝸牛圖兩幅(蝸牛殼上分散貼上雙面膠)。

　　2．彩色皺紋紙若干張，電話一部。

　　3．一面鈴鼓，粘在夾子上的彩帶同幼兒人數一樣多。

　　活動過程

　　(一)知道自己的幫助能使別人和自己都高興。

　　１．師生圍坐在地毯上講故事：

　　森林里在開動物聯歡會，小蝸牛被小河擋住了路還沒來，它很著急。

　　問題：請小朋友幫它想想辦法。

　　2．繼續(xù)講述并提問：

　　大家?guī)托∥伵＿^了河，小蝸牛真高興，臉上露出了甜甜的微笑。

　　提問：小蝸牛為什么露出了微笑?

　　是誰幫它想的辦法?

　　你幫了小蝸牛，你心里感覺怎樣?

　　3．小結：別人有困難時，你幫助了他，他會很高興，你自己心里也很高興。

　　(二)體會自己的幫助能使別人和自己都高興。

　　小蝸牛打電話說想參加服裝表演，可自己的衣服不漂亮，很著急，怎么辦?

　　1．小蝸牛又有困難了，我們應該怎樣做?

　　2．幫小蝸牛裝飾衣服

　�、儆^察小蝸牛的表情(不高興)。

　　②演示裝飾方法：將皺紋紙團過后粘在蝸牛殼上有膠的地方。

　�、塾變悍謨山M裝飾

　　④觀察小蝸牛的表情(高興)。

　　問題：小蝸牛為什么笑了?誰幫它們穿的花衣服?

　　你幫助了小蝸牛，他們很高興，你心里怎樣?

　　請你看看你身旁的小朋友臉上怎樣?

　　3．小結。

　　(三)通過游戲，進一步體驗和表達互助帶來的愉快情緒。

　　1．繼續(xù)敘述故事：小蝸牛的衣服最漂亮，得了第一名。

　　2．小蝸牛送來了許多彩帶感謝小朋友，大家用彩帶做一個《揪辮子》的游戲。

　　①出示彩帶，講解游戲方法及規(guī)則；

　�、谔崾居變夯ハ鄮椭鷬A辮子；

　�、劢處熍c小朋友一起用鼓聲當信號游戲。

　　延伸活動

　　到戶外繼續(xù)游戲。

　　教學反思：

　　微笑是我們每個人都有的表情，在孩子們的交往中，都需要對別人微笑，因為微笑也是對別人的一種尊重的表示。微笑能讓自己和別人都感覺開心。在幼兒的社會性發(fā)展中，微笑可以說是他們與人交往的一個重要方式。我們在設計這個活動時，運用了多種教學手段，讓孩子們通過動手的操作、語言的表達等來進行活動。并運用了圖片、視頻等形式讓幼兒進一步的了解微笑無處不在，同時也讓幼兒感覺到微笑的重要性，使他們在以后的生活中用微笑來對待每件事。

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