分數(shù)的加減計算及應用練習課三年級教案

　　分數(shù)的加減計算及應用練習課

　　教學內容：人教課標版三年級上冊第七單元練習二十三的3-10題

　　教學目標：

　　1．通過練習,使學生進一步感受什么是要分的整體,進一步認識幾分之一和幾分之幾所表示的實際意義,會熟練計算同分母分數(shù)(分母小于10)的加減運算。

　　2.在學生明確什么是要分的整體的前提下,通過合作學習,運用分數(shù)的加減計算知識來解決實際問題。在實際問題的解決過程中培養(yǎng)學生的合作意識、數(shù)學思考與語言表達能力,逐步完成對所學內容的建構。

　　3.在動手操作、觀察比較中,培養(yǎng)學生積極探索和自主學習的精神,獲得運用知識解決問題的成功體驗。

　　重、難點：

　　重點是運用分數(shù)的加減計算來解決實際問題,這也是本課的難點所在。

　　教學過程：

　　一、情境引入，回顧再現(xiàn)

　　1.談話激趣：這幾天我們一直學什么（生答，師板書：分數(shù)）�，F(xiàn)在老師心里想的、眼睛里看到的都是分數(shù)。

　　師分別拿出有顏色的夾子（5個）、6本本子、一捆小棒（10根）請學生找出分數(shù)。（學生自由說說每種物品可以用什么分數(shù)來表示，師隨機扳書這些分數(shù)：、、……）

　　2.根據板書，用“里面有（）個”的話說一說。

　　3.出示分吃生日蛋糕的情景：

　　導入：小明今天過生日，全家為他準備了生日蛋糕，媽媽將蛋糕平均分成了8份，小明吃了1塊，媽媽吃了2塊。

　　師：根據這些信息，你能提出哪些關于分數(shù)的問題？師提出問題：“根據這兩個信息，

　　你能提出一個數(shù)學問題嗎？”

　　生1：小明和媽媽一共吃了蛋糕的幾分之幾？

　　生2：小明比媽媽少吃了多少？

　　生3：蛋糕還剩下多少？

　　……

　　師：誰能說說怎樣列式？你能計算它們嗎？(要求回答的學生把自己說的算式寫在黑板上，并說說計算方法，要強調學生弄清算理、揭示課題，在弄清所提問題算理的基礎上讓學生自主對算理建構)

　　師：計算時用到了分數(shù)的哪些知識？

　　生1：分數(shù)的計算法則

　　生2：分數(shù)的基本性質

　　（讓生分別說說它的具體內容。）

　　師：這節(jié)課我們就來針對這些內容進行相關練習

　　引出并板書課題：分數(shù)的計算及應用

　　（設計意圖：在創(chuàng)設的分吃生日蛋糕的情境中引導學生提出數(shù)學問題,一是能有利于調動學生的良好情感體驗，激發(fā)學習興趣。

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