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人音版四年級音樂下冊《冬夜靜悄悄》教案及教學(xué)反思
教學(xué)目標(biāo)：讓大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確吹奏歌曲的旋律及節(jié)奏。
通過練習(xí)吹奏歌曲的二聲部，提高學(xué)生的合作意識。
教學(xué)重點：完整吹奏歌曲《冬夜靜悄悄》
教學(xué)難點：二聲部的合奏
課前準(zhǔn)備：豎笛、多媒體課件
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
二、新課學(xué)習(xí)吹奏歌曲《冬夜靜悄悄》
復(fù)習(xí)吹奏歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》
問題導(dǎo)入：同學(xué)們，在學(xué)校里除了同學(xué)，誰和我們的生活學(xué)習(xí)關(guān)系最密切？
豎笛吹奏《每當(dāng)我走過老師窗前》（并出示歌片）
那有哪個同學(xué)能用豎笛來吹奏一下嗎？
獨奏
集體吹奏
吹奏歌曲《冬夜靜悄悄》
聆聽歌曲，感受歌曲情緒，并為歌曲分段。
吹奏第一樂段：（四個樂句組成）
教師范奏曲調(diào)。學(xué)生看著歌譜，看看第一部分在節(jié)奏上有什么規(guī)律？每句的開始有什么規(guī)律?
XX︱X．X︱XXX︱X
三、創(chuàng)造表現(xiàn)
連貫地、深情地吹奏第一樂段曲調(diào)。
吹奏第二樂段：
試吹各聲部曲調(diào)
模吹高聲部曲調(diào)（注意曲中附點八分音符和休止符）
自由練習(xí)低聲部
二聲部合奏。師生合作、生生合作
聆聽歌曲
完整吹奏歌曲《冬夜靜悄悄》
拓展練習(xí)（機動）
聰爸前學(xué)習(xí)的二聲部樂曲
四、完美結(jié)課
教學(xué)反思：這首歌曲我采用直接導(dǎo)入歌曲范唱的方法，讓同學(xué)們說說這首歌講述了一件什么事情。在接下去的學(xué)唱過程中，全班同學(xué)被其中一個旋律搞糊涂了，那就是“老師啊，我送你回學(xué)校，我送你回學(xué)�！敝械淖詈笠痪洹拔宜湍慊貙W(xué)校”。這句話中“我送”兩字為附點節(jié)奏，而同學(xué)們卻怎么也轉(zhuǎn)不過彎來，硬[內(nèi)容來于淘-教_案-網(wǎng)()]是把它唱成“我送你”。后來我分開來學(xué)，發(fā)現(xiàn)一讓他們合在一起演唱，就又唱成錯誤的節(jié)奏了。我費盡口舌，還拿出手來拼命花拍子，在黑板上面畫圖示，告訴他們在后半拍起到最高點的時候，再唱那個送字”。光這個節(jié)奏就花了半節(jié)課了。
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