- 相關(guān)推薦
幸福的種子教案
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編為大家整理的幸福的種子教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幸福的種子教案1
設(shè)計(jì)意圖:
音樂(lè)《瑞典狂想曲》三段體的結(jié)構(gòu)形式和豐富的節(jié)奏變化既體現(xiàn)了一定的音樂(lè)規(guī)律,又給人強(qiáng)烈的藝術(shù)感受和聽(tīng)覺(jué)想像空間,非常適合幼兒欣賞和表演。唐老鴨這一卡通形象憨厚、滑稽、可愛(ài),深受幼兒喜愛(ài),為此我創(chuàng)編了"唐老鴨減肥"這一游戲化情節(jié),以幫助幼兒感受、想像音樂(lè)內(nèi)容,理解音樂(lè)結(jié)構(gòu),產(chǎn)生情感共鳴。
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),初步理解音樂(lè)三段體的結(jié)構(gòu)。
2、根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏及樂(lè)句變化創(chuàng)編健身動(dòng)作。
3、了解合理飲食和適當(dāng)運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康的作用。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
音樂(lè)《瑞典狂想曲》片段(附后),胖鴨、瘦鴨圖片各一張。
活動(dòng)過(guò)程:
一、完整傾聽(tīng)一遍音樂(lè),初步感受音樂(lè)節(jié)奏。
1、今天,王老師帶來(lái)了一首好聽(tīng)的音樂(lè)與小朋友們分享。
2、請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō),聽(tīng)了這段音樂(lè)你有什么感覺(jué)?
3、音樂(lè)里講了一個(gè)小動(dòng)物的故事,猜猜看是哪個(gè)小動(dòng)物?
二、觀察圖片,并且分段感受及表現(xiàn)音樂(lè)。
1、出示胖鴨圖。嘎嘎嘎,誰(shuí)來(lái)了?它長(zhǎng)得怎么樣?(胖胖的。)你是從哪里看出來(lái)的`?
2、你們來(lái)學(xué)學(xué)它的樣子。(引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表示胖鴨的大肚子。)
3、探索第一段動(dòng)作。
①鴨子自從長(zhǎng)大以后就開(kāi)始變懶了,每天吃很多食物,又不愛(ài)運(yùn)動(dòng),結(jié)果越來(lái)越胖,肚子也越來(lái)越大。你們聽(tīng),它來(lái)了。
、谟變郝(tīng)第一段音樂(lè),感受音樂(lè)節(jié)奏。
③在這段音樂(lè)里,鴨子是怎么走路的?(探索表現(xiàn)鴨子搖搖擺擺、笨手笨腳的樣子。)
、茏屛覀円黄饋(lái)跟著音樂(lè)表演一下。
4、探索第二段動(dòng)作。
①鴨子胖得連路都走不動(dòng)了,它心里可著急了,怎么辦呢?(通過(guò)運(yùn)動(dòng)來(lái)減肥)。
②它會(huì)做哪些運(yùn)動(dòng)呢?(引導(dǎo)幼兒大膽想像,自由探索鴨子可能做的健身動(dòng)作。)
③幼兒傾聽(tīng)B段音樂(lè),感受其與A段音樂(lè)的不同。讓我們跟著第二段音樂(lè)一起來(lái)做做運(yùn)動(dòng),請(qǐng)小朋友們?nèi)w起立。(引導(dǎo)幼兒跟隨音樂(lè)節(jié)奏各自表現(xiàn)。)
、芸杀硌輧杀,第二遍請(qǐng)表演好的小朋友上臺(tái)來(lái)表演,其他小朋友可以跟她學(xué)一學(xué)。
5、探索第三段動(dòng)作
、俪鍪臼蔌唸D。正像小朋友所希望的那樣,通過(guò)運(yùn)動(dòng)胖鴨子變瘦了。它變瘦以后走路會(huì)變得怎么樣呢?請(qǐng)你們聽(tīng)第三段音樂(lè)來(lái)想像一下。
、邙喿邮萘艘院笮那樵趺礃影?(很開(kāi)心)。你們覺(jué)得她還會(huì)做些什么呢?誰(shuí)愿意來(lái)表演一下?(幼兒根據(jù)節(jié)奏表現(xiàn)減肥后的鴨子輕快的動(dòng)作。)
③讓我們一起跟著音樂(lè)來(lái)表演一下。(表現(xiàn)出鴨子開(kāi)心的心情)。
(評(píng):在這個(gè)環(huán)節(jié)中,教師通過(guò)調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官,不僅幫助幼兒感受了音樂(lè),而且讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編動(dòng)作,充分發(fā)揮了幼兒的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。)
三、完整表演
1、我們今天聽(tīng)了一首好聽(tīng)的音樂(lè),還知道了《鴨子瘦身》的故事,通過(guò)這個(gè)故事,鴨子懂得了什么?(提醒幼兒注意合理飲食,加強(qiáng)鍛煉。)
2、接下來(lái)請(qǐng)小朋友們一起隨著音樂(lè)完整地表演一下。(鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己設(shè)計(jì)的情節(jié)、動(dòng)作進(jìn)行表演。)
幸福的種子教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、在詞句接龍的游戲中學(xué)習(xí)創(chuàng)編兒歌。
2、學(xué)習(xí)用符號(hào)文字記錄并根據(jù)記錄復(fù)述內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒在活動(dòng)前收集其他的連鎖調(diào)兒歌。記錄紙筆
活動(dòng)過(guò)程:
一、表演連鎖調(diào)兒歌《走金橋》
幼兒可自編動(dòng)作進(jìn)行表演
二、連鎖調(diào)兒歌齊分享
1、你知道哪些兒歌也是連鎖調(diào)的?請(qǐng)你來(lái)表演。
2、分享連鎖調(diào)兒歌(可利用自己喜歡的游戲形式進(jìn)行)
3、幫助幼兒理解連鎖調(diào)兒歌,感受他的趣味性
提問(wèn):聽(tīng)完剛才的'兒歌你感覺(jué)連鎖調(diào)兒歌有哪些特點(diǎn)?
4、教師小結(jié)連鎖調(diào)兒歌的特點(diǎn):隨韻粘合、逐句相連、節(jié)奏韻律感極強(qiáng),很有趣,前后句連貫,易讀易記,前后句韻母相同。前一句的最后一個(gè)字和后一句的開(kāi)頭相同。
三、幼兒以自己的名字自編連鎖調(diào)兒歌
1、師:小朋友都知道了什么是連鎖調(diào)兒歌,大家可以試一試用自己的名字編一編。
2、幼兒可以和身邊的朋友一起試編兒歌。
3、請(qǐng)編好的幼兒說(shuō)一說(shuō)。
四、接龍游戲;
1、鼓勵(lì)幼兒以“走金橋”為開(kāi)頭,創(chuàng)編兒歌。
2、配課教師用簡(jiǎn)筆畫的形式將幼兒創(chuàng)編的內(nèi)容記錄在黑板上。
3、集體朗讀創(chuàng)編的兒歌
4、回顧內(nèi)容,教師將創(chuàng)編的兒歌進(jìn)行朗讀。
5、小結(jié):原來(lái)把這些零散的句子連起來(lái),就是一首有趣的連鎖調(diào)兒歌。
五、選擇自己喜歡的活動(dòng)形式邊玩邊說(shuō)兒歌,感受兒歌的趣味性。
【幸福的種子教案】相關(guān)文章:
《種子》教案03-03
《蒲公英的種子》教案09-05
科學(xué)的種子教案01-11
《種子的萌發(fā)》教案02-22
種子的秘密教案06-21
《種子的秘密》教案06-21
《安的種子》教案03-03
種子的結(jié)構(gòu)教案03-05
《希望的種子》教案03-08
《種子的傳播》教案05-26