《地毯下的塵土》 教案

　　一、教學(xué)設(shè)計(jì)

　　《地毯下的塵土》是一篇充滿了神奇浪漫的想像、富有生活情趣的童話作品。本文的故事情節(jié)并不復(fù)雜，內(nèi)容也比較簡單，人物形象也好分析。故本課的教學(xué)設(shè)計(jì)著眼于放手讓學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)，通過聽說讀寫等實(shí)踐活動，讓學(xué)生在理解和掌握了教材的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的語文能力。

　　本課的教學(xué)目的有三：一是掌握動作、心理描寫塑造人物的方法；二是培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣；三是引導(dǎo)學(xué)生自發(fā)、主動獲取知識和提高語文能力。

　　教學(xué)步驟：（本課設(shè)計(jì)為一課時(shí)）

　　(一)由“你最欣賞你的同學(xué)、朋友身上的什么品質(zhì)？”入手，導(dǎo)入新課：

　　(上課一開始，就讓學(xué)生動起來。學(xué)生也有話可說，課堂氣氛活躍起來。)

　　(二)聽讀課文：(課文朗讀錄音)

　　1、提出聽讀要求：①給生字詞注音；

　�、谒伎迹耗阏J(rèn)為米妮是什么樣的人？

　　2、聽完錄音后交流：米妮的形象

　　(鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，敢想敢說，不人云亦云)

　　(三)自讀課文：整體把握課文內(nèi)容

　　(四)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)

　　全班56個(gè)人，分成14個(gè)小組，四人一組自主合作學(xué)習(xí)。

　　1、思考討論

　　①課文是怎樣寫米妮的勤勞的？找出這些語句并加以分析？

　�、谖闹袃纱螌懙矫啄萦^望窗外的風(fēng)景意在說明什么？

　�、圩髡哂质窃鯓訉懨啄菔莻�(gè)誠實(shí)善良的孩子的？

　　④米妮的故事告訴我們怎樣的道理？

　　2、交流活動

　　3、學(xué)生質(zhì)疑，師生共同釋疑

　　(讓學(xué)生全面深刻理解課文內(nèi)容，為下文將知識轉(zhuǎn)化為能力作準(zhǔn)備)

　　(五)說話練習(xí)：培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣

　　說話題目：我跟米妮比一比

　　米妮，我想對你說

　　(鼓勵(lì)學(xué)生勇于解剖自己，認(rèn)識自己的不足，力爭不斷完善自己！)

　　(六)創(chuàng)設(shè)情景，遷移訓(xùn)練，培養(yǎng)能力

　　作文片斷練習(xí)，學(xué)習(xí)通過動作描寫和心理描寫塑造人物的方法。

　　1、創(chuàng)設(shè)情景一：放錄相看楊麗萍的《孔雀舞》，描寫其舞蹈動作的優(yōu)美；

　　創(chuàng)設(shè)情景二：受到老師的表揚(yáng)或批評后的心理活動描寫。

　　(情景一：讓學(xué)生觀察、感受、體味；情景二：讓學(xué)生有話可寫)

　　2、學(xué)生習(xí)作：教師巡視

　　3、作品展示：師生評價(jià)

　　(七).總結(jié)全文，布置作業(yè)

　　二、精彩片斷

　　在教授本課時(shí)，有兩處最精彩的片斷。

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