小班教案《敲鑼打鼓放鞭炮》

　　在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【帪榇蠹艺�理的小班教案《敲鑼打鼓放鞭炮》，歡迎閱讀與收藏。

小班教案《敲鑼打鼓放鞭炮》1

　　活動目標

　　1、初步熟悉樂曲的旋律，感受樂曲節(jié)奏的變化，能夠有節(jié)奏地模仿敲鑼、打鼓、放鞭炮的動作。

　　2、在模仿動作表演中體驗節(jié)日的熱鬧和快樂。

　　活動準備

　　1、觀看放鞭炮有關(guān)錄像。

　　2、鑼和鼓的圖片。

　　3、電腦，電視機。

　　4、音樂磁帶，錄音機。

　　活動過程

　　一、出示鑼和鼓的圖片。

　　1、師：小朋友們，你們見過這個東西嗎？這是什么呢？知道怎么發(fā)出聲音嗎？

　　引導(dǎo)幼兒說出樂器的名稱，并示范樂器的演奏方法。

　　2、師：知道鑼是怎么敲的嗎？誰來敲一敲？

　　引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的敲鑼，掌握X -|X -|X -|X -|的'節(jié)奏。

　　3、老師示范敲鑼的動作，幼兒跟著一起學(xué)學(xué)。

　　4、出示鼓的圖片。

　　師：這個又是什么？你們知道它的名字嗎？誰會敲這個鼓？

　　引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的敲鼓，掌握X X|X X|X X|X X|的節(jié)奏。

　　二、將動作與音樂進行匹配。

　　1、播放音樂磁帶，幼兒初步感受樂曲的節(jié)奏。

　　師：這段音樂好聽嗎？聽了感覺怎么樣呢？你們在音樂里聽到了什么？

　　2、師：你聽了這段音樂想做什么動作呀？誰愿意來表演一下？

　　鼓勵個別幼兒大膽在集體面前表現(xiàn)自己。

　　3、結(jié)合幼兒已有的經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒用模仿動作放鞭炮。如“嘭”時在下方拍手一下，“啪”時在上方拍手一下，并在做放鞭炮動作時加上象聲詞“嘭”“啪”。

　　師：鞭炮先到哪里？后來又會到哪里？放鞭炮時會發(fā)出什么聲音呀？

　　4、配合音樂，幼兒練習(xí)做敲鑼打鼓放鞭炮的動作。

　　三、師幼共同表演。

　　師：現(xiàn)在我們要跟著音樂一起表演了，小耳朵要仔細聽，注意看好老師是在什么時候變動作。

　　師幼表演，教師用語言和動作提醒幼兒變化動作。

小班教案《敲鑼打鼓放鞭炮》2

　　活動目標：

　　1、嘗試和著音樂節(jié)奏，用動作表現(xiàn)敲鑼、打鼓、放鞭炮。

　　2、體驗樂曲歡快、熱鬧的情緒。

　　3、在對唱的過程中注意傾聽同伴的聲音，及時接唱。

　　4、感受音樂的歡快熱烈的情緒。

　　活動準備：

　　教學(xué)掛圖、鑼一面、樂曲錄音磁帶

　　活動過程

　　1、出示掛圖，和幼兒一起談?wù)撨^新年的愉悅，引發(fā)幼兒活動的'興趣：

　　“過年的時候你最喜歡做些什么事情？”

　　“圖上的小朋友在干什么？”

　　2、嘗試用動作和聲音模仿敲鑼：

　　老師介紹它的名稱和演奏的方法：“怎樣敲鑼才能發(fā)出好

　　聽的聲音呢？”

　　幼兒用自己的動作和聲音模仿敲鑼的動作和聲音。

　　在音樂的伴奏下，老師帶幼兒均勻有節(jié)奏的表現(xiàn)敲鑼的

　　動作和聲音。

　　3、表現(xiàn)放鞭炮的聲音和動作：

　　啟發(fā)幼兒回憶放鞭炮時的聲音，并嘗試用自己的嗓音模仿。并鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)鞭炮爆炸時先低后高的運動狀態(tài)。

　　4、幼兒聽音樂做動作：

　　仔細分辨音樂中什么地方敲鑼、打鼓、放鞭炮。

　　表演時加入兒歌作為前奏：“新年到，新年到，敲鑼打鼓真熱鬧！”

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