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中班教案《撿樹葉》

時間:2022-10-07 15:49:45 教案 投訴 投稿
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中班教案《撿樹葉》

  作為一名老師,時常會需要準(zhǔn)備好教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家收集的中班教案《撿樹葉》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

中班教案《撿樹葉》

中班教案《撿樹葉》1

  活動目標(biāo)

  1、 讓幼兒從詩歌中感受大自然的美麗。

  2、 能完整、有表情地朗讀兒歌,感受朗讀的樂趣。

  3、 讓幼兒知道詩歌《撿樹葉》的名稱,熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。

  4、 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

  活動設(shè)計背景

  秋天是一個絢麗多彩的季節(jié),它有著非常鮮明的季節(jié)特征和可供的研究資源,《撿樹葉》是一篇十分優(yōu)美的散文詩,以形象語言進(jìn)行描述,以詩歌的瑯瑯上口幫助記憶,充分尊重幼兒的`興趣,能激發(fā)幼兒積極運(yùn)用語言表達(dá)表現(xiàn)的愿望,為了讓孩子在詩歌中感受秋天落葉顏色絢麗及形狀各異美的意境,我開展了這個語言活動。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、 認(rèn)讀重點(diǎn)字詞:樹葉、小船、雨傘、扇子、餅干。

  活動準(zhǔn)備

  1、 第一部分采用拾落葉活動導(dǎo)入,小朋友,今天天氣很好,我們幼兒園里的落葉太多了,我們一起去撿樹葉,使我們的校園變得更整潔美麗好嗎?設(shè)置疑問:為什么會有那么多樹葉落在地上呢?你撿到的樹葉象什么?從而啟發(fā)幼兒對季節(jié)的變化、樹葉的形狀產(chǎn)生好奇心。

  2、 利用課件,教師配合語言的講解,幫助幼兒了解兒歌內(nèi)容,幼兒對兒歌熟悉并有初步完整印象。看后,提問:秋天,樹葉都怎樣了?啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的觀察講出秋天樹葉的變化。

  3、 進(jìn)行情景表演,播放鋼琴曲《秋日的思雨》老師和小朋友一起扮演小動物隨音樂自由表演撿樹葉,游戲中,老師用詩歌中的語言問::小螞蟻撿起一片樹葉說什么?引導(dǎo)幼兒運(yùn)用詩歌中的話回答:“這是我的小船”,小老鼠撿起一片樹葉說什么?幼兒回答“這是我的雨傘”、小刺猬撿起一片樹葉說什么?幼兒回答:“這是我的扇子”、長頸鹿起一片樹葉說什么?“這是我的餅干”到最后長頸鹿時,音樂停止,到底象不象小動物說的一樣呢?我們一起來看一看。

  4、 欣賞課件,為幼兒創(chuàng)設(shè)詩歌中所蘊(yùn)涵的美好意境,幫助幼兒理解詩歌中對落葉形象的比喻。欣賞后配合提問:你看到的樹葉象不象小動物說的一樣?再讓幼兒運(yùn)用詩歌中的話回答,教師隨機(jī)出示有關(guān)字卡,幫助幼兒認(rèn)讀重點(diǎn)字詞:樹葉、小船、雨傘、扇子、餅干

  5、

  利用多媒體,完整欣賞詩歌錄音。在幼兒的頭腦中對詩歌中的意境構(gòu)建一個完整的美好印象,幫助幼兒加深記憶。

  6、

  師生一起朗誦詩歌,表演朗誦或分組朗誦。

  延伸活動:繪畫《我喜歡的樹葉》,讓幼兒自由發(fā)揮,畫一幅秋天的落葉畫。

  教學(xué)反思

  活動反思:課堂中師幼互動氣氛活躍,通過活動,幼兒較全面地了解了秋天的特征,充分感受到秋天大自然的美麗,同時,也開拓了幼兒的思維,他們通過游戲、欣賞課件、表演,繪畫等形式多樣將詩歌的意境表現(xiàn)得特別豐富,較好地滿足了不同層數(shù)幼兒發(fā)展的需要,大大激發(fā)了幼兒語言互動的主動性、積極性、較好地完成了教學(xué)目標(biāo)。

中班教案《撿樹葉》2

  活動目標(biāo)

  1、 讓幼兒從詩歌中感受大自然的美麗。

  2、 能完整、有表情地朗讀兒歌,感受朗讀的樂趣。

  3、 通過活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。

  4、 借助已有經(jīng)驗、圖片和老師的提問,理解《撿樹葉》。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、 認(rèn)讀重點(diǎn)字詞:樹葉、小船、雨傘、扇子、餅干。

  活動準(zhǔn)備

  1、 第一部分采用拾落葉活動導(dǎo)入,小朋友,今天天氣很好,我們幼兒園里的落葉太多了,我們一起去撿樹葉,使我們的校園變得更整潔美麗好嗎?設(shè)置疑問:為什么會有那么多樹葉落在地上呢?你撿到的樹葉象什么?從而啟發(fā)幼兒對季節(jié)的變化、樹葉的形狀產(chǎn)生好奇心。

  2、 利用課件,教師配合語言的講解,幫助幼兒了解兒歌內(nèi)容,幼兒對兒歌熟悉并有初步完整印象?春螅釂枺呵锾,樹葉都怎樣了?啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的觀察講出秋天樹葉的變化。

  3、 進(jìn)行情景表演,播放鋼琴曲《秋日的思雨》老師和小朋友一起扮演小動物隨音樂自由表演撿樹葉,游戲中,老師用詩歌中的語言問::小螞蟻撿起一片樹葉說什么?引導(dǎo)幼兒運(yùn)用詩歌中的話回答:“這是我的小船”,小老鼠撿起一片樹葉說什么?幼兒回答“這是我的雨傘”、小刺猬撿起一片樹葉說什么?幼兒回答:“這是我的扇子”、長頸鹿起一片樹葉說什么?“這是我的餅干”到最后長頸鹿時,音樂停止,到底象不象小動物說的一樣呢?我們一起來看一看。

  4、 欣賞課件,為幼兒創(chuàng)設(shè)詩歌中所蘊(yùn)涵的美好意境,幫助幼兒理解詩歌中對落葉形象的比喻。欣賞后配合提問:你看到的樹葉象不象小動物說的一樣?再讓幼兒運(yùn)用詩歌中的話回答,教師隨機(jī)出示有關(guān)字卡,幫助幼兒認(rèn)讀重點(diǎn)字詞:樹葉、小船、雨傘、扇子、餅干

  5、利用多媒體,完整欣賞詩歌錄音。在幼兒的頭腦中對詩歌中的'意境構(gòu)建一個完整的美好印象,幫助幼兒加深記憶。

  6、師生一起朗誦詩歌,表演朗誦或分組朗誦。

  延伸活動:繪畫《我喜歡的樹葉》,讓幼兒自由發(fā)揮,畫一幅秋天的落葉畫。

  教學(xué)反思

  活動反思:課堂中師幼互動氣氛活躍,通過活動,幼兒較全面地了解了秋天的特征,充分感受到秋天大自然的美麗,同時,也開拓了幼兒的思維,他們通過游戲、欣賞課件、表演,繪畫等形式多樣將詩歌的意境表現(xiàn)得特別豐富,較好地滿足了不同層數(shù)幼兒發(fā)展的需要,大大激發(fā)了幼兒語言互動的主動性、積極性、較好地完成了教學(xué)目標(biāo)。

  小百科:樹葉是樹進(jìn)行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質(zhì)感。葉子可以聚成一簇,也可以遍地散落。葉子的邊緣可以是光滑的,也可以是鋸齒狀。

中班教案《撿樹葉》3

  活動目標(biāo):

  1、理解詩歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)有感情的朗誦詩歌。

  2、學(xué)習(xí)改編詩歌,并進(jìn)行表演。

  活動重點(diǎn):理解詩歌內(nèi)容

  難點(diǎn):學(xué)習(xí)改編詩歌

  活動準(zhǔn)備:

  1、小螞蟻、小老鼠、小刺猬、梅花鹿等圖片或頭飾各一張,小船、雨傘、扇子、餅干圖片或?qū)嵨铩?/p>

  2、枯黃的樹葉一片。

  活動過程:

  1、談話:“小樹葉到哪兒去了”

  出示一片枯黃的小樹葉:“秋天到了,小樹葉飄呀飄,正好被我看到了,我把它當(dāng)禮物帶到了我們班,你們猜猜小樹葉要到哪兒去呢?”(幼兒討論)

  “如果是小動物們看到了小樹葉,它們會把小樹葉帶到哪兒呢?會把小樹葉當(dāng)成什么呢?”(猜一猜)

  2、欣賞詩歌,理解詩歌內(nèi)容

  教師提問:

  “小螞蟻把小樹葉當(dāng)什么了?”

  “小老鼠把小樹葉當(dāng)什么了?”

  “小刺猬把小樹葉當(dāng)什么了?”

  “梅花鹿把小樹葉當(dāng)什么了?”

  3、幼兒學(xué)習(xí)有感情的.朗誦詩歌

  4、學(xué)習(xí)改編詩歌內(nèi)容,進(jìn)行表演

  “如果是小鳥看到了小樹葉,它會把小樹葉當(dāng)成什么呢?”

 。ㄋ俏业拿薇弧

  ——教師指導(dǎo)幼兒改變詩歌內(nèi)容,并朗誦。

  幼兒選擇頭飾與道具進(jìn)行表演。

  5、游戲:撿樹葉

  “我們的操場上也飄來了好多樹葉,我們一起去撿樹葉嘍。”

 。◣熒餐鞓淙~)

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