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鼓勵高三學子的一封信（精選12篇）
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫信的經歷，對書信都不陌生吧，書信是人們相互交流情感與思想的工具。你知道書信怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的鼓勵高三學子的一封信，希望對大家有所幫助。
鼓勵高三學子的一封信 1
高三的學子們：
大家好！
首先我向同學們致以世上最美好的祝愿：十載付出之后的你一定能心想事成，夢想成真，你心中的那個理想中的大學之門正大大敞開，必將迎接著你的到來！曾經的你臉上寫滿笑意跨進了唐中的大門，懷揣著七彩的夢想，開始了彎彎曲曲，坎坎坷坷的征程。彈指一揮間，你已經走過爛漫如花的高一，歡快如歌的高二，如今，你已來到了激情如火的高三時節(jié)。春寒陡峭中有你執(zhí)著的追求，夏雨磅礴中有你跋涉的身影，秋風瑟瑟中有你勃發(fā)的激情，冬雪飄飛里有你堅定的足跡。你心中的夢已經變成夜空中的那顆時而模糊時而清晰的星星，牽引著你腳不停息地晝夜趕路，風雨兼程。你的身旁有許多的身影匆匆而過，有的'落在了后面，有的超越了你，你是一個爭強好勝的孩子，你決不滿足于點滴的成績，你不會沾沾自喜于一兩次考試，胸中有丘壑，壯志達青云，你不是一個輕言放棄的孩子，風風雨雨算得了什么，挫挫折折權當是小小的磨難。你的心中在揮舞著有力的拳頭，你在心底在為自己鼓氣吶喊，全力以付，成功，一定成功！你有足夠的耐心，你知道越是這個時候，越要沉得住氣，一次兩次的磕磕絆絆在所難免，拿得起放得下才是真正的弄潮兒。你有高度的細心，你懂得細節(jié)決定成敗，古今多少事，毀于旦夕間，其中最多的一種情況就是忽略了細節(jié)。你有堅定的決心和必勝的信心，十年寒窗無人識，一舉成名天下聞。再多的苦你用稚嫩的肩膀扛起，再多的淚你將它留待成功喜悅的時候去盡情揮灑。身在高三，你放棄了閑庭看月，雨中慢步；人在高三，你選擇題海競渡，書山登攀。分秒必爭，矢志不渝，挑戰(zhàn)極限，青春在拼搏中閃光，人生在奮斗中豪邁。苦戰(zhàn)百日，會當凌絕頂；奮斗一陣，破浪展雄風。報答老師的辛勞，我們唯有勤奮刻苦背水一戰(zhàn)；不負父母的厚望，我們唯有披荊斬棘，全力一搏�？梢藻e過太陽，可以錯過月亮，甚至我們還可以錯過星星；但是我們不能錯過六月的沖天一飛，飛天一鳴！珍惜時間，把握現(xiàn)在，積極行動，不懈努力，才能青春無悔，人生豪邁。同學們，為了六月的燦爛，讓我們目光向前，果敢行動，奮斗百天，夢圓明天！ 永遠站在你身旁的老師。
xxx
20xx年xx月xx日
鼓勵高三學子的一封信 2
親愛的同學們：
高三，無疑是一場考驗，對每個人都是如此。交織著痛苦與歡樂，融匯了激情與悵惘。情愫與理智纏繞，不安與堅定抗爭......
高三需要快節(jié)奏,高三需要堅強的信心,高三需要嚴謹?shù)膽B(tài)度,高三需要堅實的基礎, 高三需要更大的付出，高三需要更強的心理承受能力，高三需要更高的效率。假期對每個人來說既是一個機遇也是一個挑戰(zhàn)。 利用好了會鞏固成果，實現(xiàn)彎道超車，利用不好會動搖既得成果，為下一步的學習帶來被動。沒有了老師在身邊的督促檢查，沒有了班集體在一起共同營造的氛圍，所以從某種程度上假期成了更加殘酷的看不見硝煙的戰(zhàn)場，而角逐的結果，將取決于個人的毅力和家庭的配合。所以，這個假期將成為我們 邁向高考的第一個分水嶺，假期的利用程度很大程度上決定了我們高三年級的學習狀態(tài)，為了讓同學們過一個安全，充實，有意義的假期，為20xx年高考做好準備，為自己的人生描繪絢爛的一筆，年級做出如下要求：
1、 避免放假開始先放松幾天，一松懈將很難緊張起來，你的整個假期將在輕松、懈怠中度過。
2、整體謀劃假期。 假期的學習應該包括二部分：一是完成假期作業(yè)；二是總結反思，查漏補缺。尤其是對自己的弱勢科目，這是一個絕好的機會；
3、 對假期作業(yè)要有計劃，不要突擊，可以先看書后做作業(yè)， 將年級安排的作業(yè)計劃安排表貼在醒目的位置。
4、 按學校的`作息時間去學習，在時間安排上應注意文、理搭配，因為這是最高效的。
5、 充分利用早晨的大好時光，不賴床，朗讀，記憶文科知識。每天要完成一定量的背誦。如語文學科所要求的必背篇目、名人名言；英語學科所要求的單詞、范文等。
6、 珍惜晚上的時間，歸納，反思，總結好當天的知識。
7、 作業(yè)要獨立做，做習題時應做到：“會題不錯（準確），怪題不做（扣準考綱），小題大做（深入思考，善于自問），大題小做（分解問題）”。 做完一套題后再對答案。
8、 遠離陋習，不吸煙，不喝酒，不賭博；遠離網吧，綠色上網，不進營業(yè)性舞廳，錄像廳，游戲廳；崇尚科學，不參加迷信活動；注意安全，珍愛生命，不參加危險性活動。
9、 堅持每天鍛煉身體1小時。
10、 和一位在讀“雙一流”或重點大學的學哥學姐交流高三體會。
11、 查一下自己的理想大學近幾年的錄取分數(shù)，看自己的差距，找自己的增長點。
12、和家長敞開心扉, 談談自己的優(yōu)勢和問題。
13、認真仔細地閱讀課本（包括注解）回歸課本，嘗試自己總結梳理各章節(jié)知識點，提高分析概括能力。若能以結構圖或網絡的形式表達出來，貼在墻上，隨時提醒自己則效果更好。
14、 杜絕男女生非正常接觸；女生不燙發(fā)染發(fā)，男生不留長發(fā)，保持良好的學生形象。
15、今天下午第四節(jié)下課后，各班做好寢室和教室的清潔衛(wèi)生，關好寢室的門窗，立即回家，不要在中途逗留或者到同學家去，注意乘車安全，不坐三無車輛和黑車、三輪車、摩托車。
XXX
20XX年X月X日
鼓勵高三學子的一封信 3
親愛的學弟學妹：
這封信，給我見過和還未來得及見到的你們。
你或許已經猜到了信件的內容，它有關于高考，有關于高三，有關于你們的夢想，當然還有那個不得不提及的大學。
我從來都學不會好好地鼓勵別人，可是又覺得，如果在正式告別高中之前，不寫點什么的話，似乎是種遺憾。這是我對自己的一份交代。
我不希望你在一年之后的今天，在你開始收拾行李或是清理高中的物品時，想到你呆過三年的校園，想到高三這段所謂煉獄的時光，你什么也說不出，只覺得心中有股積郁了太久的情緒，最終化作你沉重的一聲嘆息。
我們總習慣于事后再去假設，想著如果當初可以克制自己的懶惰多刷一些題，如果當初可以少打一場籃球多看一本教材，如果當初可以靜得下心來認真整理一套筆記，或許就不是現(xiàn)在這樣的結局。
可是沒有那么多的如果當初。
我周圍的同學，他們之中有人在6月22號晚上看到成績之后用已經哭得沙啞的聲音接起我的電話。
他們之中有人在6月28號12點之前幾分鐘還在緊張地修改自己的志愿表，害怕自己因為那個不夠出色的成績與想去的學校失之交臂。
他們之中有人在7月初從網頁上刷出自己被某所學校提前批錄取的消息，欣喜若狂。
他們之中有人在7月15號早上小心翼翼地向之前聯(lián)系過的大學招生組老師發(fā)去短信，得到最后那個與調檔線相差一分的答復，失落。
他們之中有人在匆匆結束了自己的畢業(yè)旅行之后四處借教材借筆記，下了很大的決心去另一個城市復讀;
他們之中有人在8月的這個時候坐上開往遠方的火車，透過車廂那尚且還留有雨痕的車窗看窗外一成不變的景色，讓身在異鄉(xiāng)的孤獨掩蓋內心的落寞……
你呢?你希望做其中的哪一個?又或者，都不是?
你或許更喜歡看網上周立波的那段“你的青春被狗吃了么”的激昂言論，你或許更喜歡看報紙上關于某省高考狀元從來不上課外補習班的報道，你或許還在抱著僥幸的心理聽老師講所謂教育局的內部消息，你或許看著微博上“高考直通車”的200多天的倒計時還在默默安慰自己“沒事，高考還早”……
可是你有沒有看過另外一段網上流傳的“你的良心被狗吃了么”的慷慨陳詞;你有沒有想過那些高考狀元或許比你少了那兩三個小時的課外補習，但他們比你多的，是高效的學習策略、良好的思考習慣，和自己默默的用功努力。
你有沒有在意老師透露完那些“內部消息”之后總結的那句“無論怎樣，我們要把自己的功課做到家，以不變應萬變”;你有沒有擔心過或許就是那句安慰性的“沒事，高考還早”讓你略過你不想做的那道函數(shù)放縮，而你放棄的這道題，可能就是明年6月你哭都哭不回來的14分……
不要拿“學不進去”、“沒有天賦”當借口。
如果你沒有試過放棄你周末刀塔看劇打球聊Q的時間來做一套高考理綜卷;如果你沒有試過要求自己在周日早上6：30起床，洗漱好后7：00到教室讀早讀上自習等著食堂開門;如果你沒有試過在算了5遍某道解析幾何卻仍然算不出來的情況下，逼著自己在一張新的草稿紙上繼續(xù)工工整整地寫上第6遍的演算步驟。
如果你沒有試過，那你就沒有資格說“學不進去”。因為你連想要學進去的欲望都沒有。
如果你化學次次不及格，卻沒有試過把書認認真真看一遍又一遍把不懂的哪怕一丁點問題寫在本子上一個一個地找老師解決;如果你物理每每拖油瓶，卻沒有試過把自己不會的題型羅列出來，再在基本的作業(yè)練習之上給自己找10道類似的題反復練習;如果你生物選擇題總是錯上2道，卻沒有試過罰自己每錯一道就在操場上跑兩圈，或是看著錯題老老實實翻書找到答案，并把錯因寫在筆記本上用紅筆標注出最容易出錯的地方。
如果你沒有試過，那請你不要用“沒有天賦”當作逃避的理由。
因為愛迪生在說“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水，但那百分之一的靈感是最重要的，甚至比那百分之九十九還要重要”的時候，他并沒有說“那百分之九十九可以不要”。那么，既然你都還沒有付出那百分之九十九，又有什么資格因為那百分之一的匱乏而放棄呢? 不要拿“受不到重視”、“得不到鼓勵”當借口。
如果你遇到問題從來都聽之任之，不找班主任或者科任老師詢問解決方法;如果你的假期作業(yè)、周末作業(yè)甚至平時的作業(yè)都只是在上交的最后關頭，以最快的速度借鑒同桌或是前排同學的“標準答案”;如果你每做一道數(shù)學、物理的選擇題都要翻到“標答”核對是否正確，然后順便就瞟到下一題的答案;如果你只是在周考試卷、月考試卷甚至診斷性考試的試卷發(fā)下來過后，看到那些憤怒的紅叉、那個刺眼的分數(shù)，再聽到那個令你再次失望的排名時哭喪著一張臉去找老師分析。
你憑什么要求“得到重視”?平時的任何一次作業(yè)，你向老師呈現(xiàn)的都是一個虛假的、好看的自己，平時的.任何一個可以讓你找到老師讓他幫你分析的問題你都覺得不是問題，那么結果就是，老師覺得那個“平時的你”已經足夠“優(yōu)秀”，不再需要多花時間來“重視”。
如果你的班主任沒有在你刻苦地努力地艱難地拿到了一個很樂觀的一模成績后，只對你說一句“其實我一直都不看好你”;如果你的班主任沒有在你二模之前，把你家長找來勸你回家自己復習;如果你的科任老師沒有跟你舉他以前學生的例子告訴你，說他遇到過3個和你有一樣性格的孩子，最后他們3個無一例外高考失利，如果你還能在你的作業(yè)或者卷子上看到一個勾、一個“加油”、一個“很好”。
那么請不要說你“得不到鼓勵”。
你不能奢望老師對你說出“你一定可以上211”,“你一定可以考重本”這樣或許連你自己都不確定的話，你不能奢望老師在每一次經過你的課桌前時都對你說“嗯，不錯，繼續(xù)努力”。你的自信不是他人的一句鼓勵幫你建立起來的，你如果足夠倔強，你如果還相信自己，那你為什么不把老師對你的打擊當作是對你的激勵?那你為什么不通過自己一步 一步向上升的成績證明給老師看你是可以上重本、上一個211的?你真的那么需要重視和鼓勵么?還是這些都只是包裹你那想要放棄的念頭的華麗糖衣? 你想家么?或者你只是受不了在學校哪怕多呆一天?你受不了每天走進教室看到大家已經拿著38套或者五三在狂刷，受不了每個晚自習之前陽臺外的同學用可笑的聲音大聲朗讀英語。那你就受得了回家過后，看著爸媽為你忙這忙那，每每想問些關于學校、關于學習的事情卻又害怕攪壞你的心情，增加你的壓力而沉默不語么?
你浮躁么?或者你只是想為自己找個理由逃離作業(yè)，逃離教室，逃離那令人窒息的高三生活?你只是翻開學校發(fā)的復習資料，看到因為沒有按時完成作業(yè)而留下的大塊大 塊的空白和一個軟弱無力的問號，卻沒有勇氣熬一個通宵把空著的部分補上，所以你厭煩地關上復習資料，跟自己說“我很浮躁”。
你翻開教材，看到因為高一高二上課時候打瞌睡而留下的干干凈凈的書頁，卻沒有膽量找到老師讓他留你在辦公室補上你缺漏的筆記，所以你痛苦地合上教材，跟自己說“我很浮躁”。你找到一個人跡罕至的校園角落，你望著什么都沒有的暗紅色夜空和體育館亮著的燈，你安慰自己說你這是在讓浮躁的心靜下來，可事實是，你什么都沒做，只是望著一片和你毫無關系的夜色發(fā)了半個小時的呆。
你迷茫么?或者你只是覺得自己離當初許下的夢想越來越遠?你拿著一模的排名，按照老師教的算法計算著自己在全校的名次，再對照目標大學歷年調檔線的對應排名，驚訝地看到自己的差距。
然后呢?沒有然后。
你就這樣任由差距越來越大，你把時間奉獻給校園八卦的閑聊、把精力留給對夢想遙不可及的嗟嘆，可你從沒想過奔跑，奔跑起來，縮小那個差距，追逐你的大學夢想。
不要拿“以后還會見到類似的題型”來麻痹自己，因為你“暫且放過”的那一道題，很有可能就是你高考場上的5分;不要拿“以后有的是時間”來安慰自己，因為你“放松休息”的周末，很有可能就會累積成你和對手之間永遠也追不回來的差距;不要拿“我今天已經很努力地做完了作業(yè)”來滿足自己，因為你踩著晚自習的下 課鈴聲奔回寢室洗漱的時候，還有人正好在十點半前刷完一張你見都沒見過的數(shù)學卷子，正拿著紅筆在一道一道地訂正……
記住，總有你所達不到的極致，總有你爭取不來的完美，你所做的努力，從來不夠。 不要抱怨自己已經失去了做題的熱情，高三需要的，從來不是熱情，而是毅力。 不要讓心態(tài)問題占據(jù)了你大量的精力，高考需要的，除了心態(tài)，還有實力。
不要問怎樣在作業(yè)多的時候選擇完成，在你真的怎么拼命也做不完作業(yè)的時候，你就知道如何選擇。不要在復習的時候擔心效率問題，你專注去做了之后，效率總會在某次考試中體現(xiàn)。不要習慣于假設“如果當初”，要學會跟自己說“既然如此”和“那么以后”。不要妄想有太多的人關注你的高三，不要責備朋友沒有在你低落的時候給你一個擁抱或是一句鼓勵，你要習慣你只有自己。
不要忘記你的夢想，哪怕實現(xiàn)它的可能性微乎其微，你也要把它緊握在手中當作最強大的能量。不要被困境所阻撓，不要被障礙所絆倒，不要因為一次失敗就否認最后有可能的成功，不要絕望。當你已經滑倒碗底的時候，往哪里走都是向上。
不要去追問現(xiàn)在所做的一切的意義，朝佛之人是不問意義的，放棄追尋，就是最好的追尋。
最后，你一定要能問心無愧地走進考場前說:“You deserve it”。
XXX
20XX年X月X日
鼓勵高三學子的一封信 4
XX屆高三年級班全體學生：
眼看著高考倒計時牌上不足一百五十天時間，相信同學們已做好了一切準備，準備經過這段時間的努力，掌握好知識，為未來的高考而奮斗。
在此，先預祝同學們能在高考中考出自我的風采，實現(xiàn)自己的夢想。下面就這段時間同學們的高考備考所要注意的問題，提一提看法：
一、調整好備考心態(tài)，以最好的精神面貌迎接高三余下不足一百五十多天的挑戰(zhàn)。
希望同學們在高三年級備考的關鍵時期，要以平穩(wěn)心態(tài)，抓住復習的有利時機。要特別提醒同學們，一定要按照原定時間、計劃做好復習備考準備。在學習上千萬不要松懈、觀望，以高度的自覺性和充分、扎實的準備迎接高考的到來!
1、保持足夠的自信，不要過分緊張也不能無所謂。
高考是綜合素質能力的考查，考的不只是知識的掌握、運用，更重要的是要保持足夠的自信，自怨自艾或是杞人憂天，只能是自搬石頭砸自腳;要學會給自己減壓，不要整天的緊張到頭，抓緊備考無須拼命給自己加壓，也無須盲目攀比，要記�。壕o張是一根弦，適度的緊張是必要的，但繃得太緊是會斷的。
2、不要太在乎得失，挫折并不是災難。
孫子說：勝敗乃兵家常事。承受失敗是件痛苦的事，但是， “一個民族在災難中失去的必將在民族的進步中得到補償?”其實一個人又何嘗不是如此?在某一次考試中失敗將意味著在未來的高考中，你將會避免類似的錯誤。
保持有一份平常心，一笑泯成敗，總結經驗，未來才是光明的.。
二、夯實基礎，查漏補缺，保證優(yōu)勢科目的同時集中精力抓好薄弱學科。
在余下的高三一個學期中，最為關鍵的是把基礎扎扎實實地打好，查漏補缺，保證優(yōu)勢科目又抓好薄弱環(huán)節(jié)。
要把缺在哪兒，漏在哪兒，薄弱在哪兒，查清楚。靜下心來，一科一科地分析，看看做過的練習，看看半月考” 、“月考”試卷，把錯誤整理出來，把錯誤的原因整理出來，是審題不仔細?是計算馬虎?是基礎知識不扎實?是概念模糊?是心理緊張?是時間把握不好?……把所犯的錯誤整理清楚，把錯誤原因分析透徹，這樣復習就有了針對性。特別是中低檔題，特別是會做而沒有做對的題，一定要認真反省。平時犯的錯誤如果高考時重犯，那將是最大的遺憾。
復習時不是越難越好，一定要從自己的實力出發(fā)，針對自己的薄弱環(huán)節(jié)，針對可提高得分率的試題，多下些功夫，多花點時間，這樣不但可以提高自己的信心，而且也會提高復習效益。
1、揚長避短，如果同學們有一兩門薄弱科目，就要瞄準靶子，對癥下藥，不讓弱科拖后腿。如果有一兩門強項學科，可以把它作為高考的“撒手锏”拿出來，使標準分明顯提高。
2、勿下“題�！薄＿@個階段最為重要的并非演算那浩如煙海的習題，而應該努力培養(yǎng)心理上的自我承受意識及學習上舉一反三，觸類旁通的能力�；ù罅繒r間做難題，如果做不出，就會影響情緒，自尋煩惱。
3、強化記憶。在每次大考前把以前復習過的關鍵的特別是容易忘記的知識快速“過”一遍，便可達到記憶猶新之效，不致于使復習前功盡棄。
三、安排好復習計劃，安排好作息和飲食，保證有一個好的身體是關鍵。
高考不只是知識的比拼，也是體力的比拼。從這個階段開始，同學們應有針對性地調整復習計劃，制定作息時間表。每次考試時間確定后，就要有相應的復習計劃，復習計劃一旦制定就要堅決執(zhí)行，復習計劃對復習工作要有約束力，這樣才能保證復習進度和復習效果。 作息時間十分重要，要把生物鐘調整到與高考時間同步，保證白天的上下午是最佳精神狀態(tài)。事實證明，“開夜車”不一定就效果好，成績佳。相反同學們應自己制定一個比較科學合理的作息時間表，保證白天有一個好的精神面貌，迎接每一天繁多的學習內容。
高三后期更應注意起居飲食，在防病、安全前提下適當進行戶外活動，增強體質，保證以一個健康、強壯的身體來應對高考。
最后，再鼓勵同學們一下，鍥而不舍，成功在握，無論你以前覺得苦不苦、累不累，繼續(xù)努力，付出必定有回報，未來的高考將屬于您們，您們的高考也是最最成功的高考！
XXX
20XX年X月X日
鼓勵高三學子的一封信 5
高三六班的同學們
你們好!
我是你們在座的其中一位學生的母親，為了我孩子的面子，請諒解我不便透露身份。今天給你們寫這封信是我再三猶豫后才決定的，之所以猶豫是因為我只是初中的文化水平，怕語句不通，怕話說不明，怕前言不搭后語，從而惹你們笑話�？上氲侥銈兙喔呖歼�剩不足一百天，我憋在心里的話如果不說出來，恐怕以后就沒機會說了，因此敲打起鍵盤給你們說說心里話。
我知道咱們班是普通班，學生的成績和培優(yōu)班的相差一截子，他們的高考目標都在重點或一本學校，而你們班能跨上二本分數(shù)線的都寥寥無幾。我知道你們也渴望成為培優(yōu)班或實驗班里的一名，而且我還能想到當初你們進入這個學校時會有不少家長托人找關系想把自己的孩子分到培優(yōu)班，反正我就是這樣，孩子剛到五中報名的第一天我就找到一個認識的老師，希望他能出面周旋一下把我的孩子分到實驗班。等了一天后，那位老師回話說孩子成績偏低，不適合去實驗班。那只好先上普通班，但我給孩子說，你第一學期努點力，把成績搞上去，下期咱再找人，一定要上實驗班或培優(yōu)班�？墒聦嵅⒎侨缥以�，孩子成績一直沒有顯著提高，因此直到現(xiàn)在孩子一直保持在普通班。但慶幸的是，你們遇到了一個好班主任，一個好語文老師。(雖然我和馬老師接觸不多，估計連馬老師也想象不出我是哪位家長)這是我從家長會上、接觸兩次和其他老師那里了解到的。
但不管在哪個班，“師傅領進門，修行在個人”這個道理是一樣的。目前你們中間有的在拼，想爭口氣和培優(yōu)班、實驗班的學生爭一下高低，也為自己能奔上一個好學校、好前程;而有的卻罩在自卑的陰影里，自甘墮落，覺得反正我已經這樣了，再努力也好不到哪去;還有的到目前為止因沒有一個好的學習習慣，心里也想學，可總是靜不下來心思。想一想，你屬于哪一種?
其實作為家長對自己的孩子都有很深的了解，我周圍也有幾個高三學生的家長，大家也經常在一起議論，我們一致認為只要孩子努力了、盡心了、拼過了，但還是沒考好，作為家長是不會責備你的。可話又說回來，你努力了嗎?盡心了嗎?這才是我今天寫這封信的主要原因。
我先給你們講一個故事：一個獵人帶著一只獵狗出去打獵，見到了一只兔子，獵人用槍打傷了兔子的一條腿，兔子拼命的逃跑，獵狗開始追兔子，后來兔子跑的太快了，獵狗追不到兔子，就回來了，獵人見到獵狗沒有追到兔子，非常生氣，問它：我用槍把兔子都打傷了，你還沒有追到，獵狗回答說，我盡力了，兔子跑到太快了，所以沒有追上。當兔子跑回洞里的時候，其他兔子非常驚訝，說，你都受傷了，怎么還能逃回來?這只兔子說：獵狗是為了一頓午餐在奔跑，而我是為了生命在奔跑……為了生命的曙光，我是全力以赴。
這個故事就涉及到一個問題，是盡力而為呢?還是竭盡全力呢?盡管我們作為家長告訴自己的孩子，只要你盡力了就行，殊不知這是每個做父母的心疼孩子的表現(xiàn)，就是盡力而為。但如果盡力而為，這往往都給自己留了一個退路，或者說都在為自己失敗時找借口，最終的結果是沒有盡力從而沒有作為。這同時還涉及到一個人的潛能的問題。一個人的潛能遠遠超過他已經實現(xiàn)了的一切，奇跡往往都是在充分發(fā)揮潛能時產生。所以，我們要的不是盡力而為，而是竭盡全力。
孩子們，人生能有幾回搏?此時不搏何時搏?高考帶給我們每一個人的`都是機遇與挑戰(zhàn)并存的機會。給自己一點壓力，它會回報你十倍的動力;給自己一點信心，它會回報你十倍的微笑;給自己一點追求，它會回報你十倍的欣喜!
下面是我看到的一位高三老師給他的學生說的話，摘抄下來。
在高三生活中，學生如何保持一種良好的精神狀態(tài)呢?分數(shù)、成績固然重要，但更為重要的是一種精神狀態(tài)和意志品質。當這些擁有了，過程也就好了，分數(shù)、成績就會水到渠成。這里我提幾點建議，供高三學生參考。
一是要有一種強大的精神信念，并由此產生巨大的精神力量。解放戰(zhàn)爭時期，解放軍的一句口號“打過長江去，解放全中國”。正是這句口號，激勵著成千上萬的解放軍，成為他們的精神支柱和重要財富。在高考的日子里，學生的精神世界在不斷的成長和發(fā)育，更需要一種精神力量的支持。有些學生的做法，更富有可操作性。尋找一句非常激勵人的話語或自己的一個夢想，將它寫在三個紙片上，其中一個紙片放在自己的口袋里，可以隨時激勵自己;一個紙片放在自己的筆袋中，常常伴隨著自己的學習;還有一個紙片，貼在自己的床頭，每當醒來時或睡覺時，念叨幾句。半個月后，再換一句，以此類推，讓激勵語伴隨高三生活!
二是要有一種抵抗外界誘惑的定力，讓自己沉潛和專注。同樣是一堆木材，要燒開同樣的水，有些人一會兒就燒開了，有些人始終燒不開。如果究其原因，主要是在一段時間只能做一件事情，才能做成這件事情，要持續(xù)不斷地燒，而不是燒燒停停。所以在高三生活中，要有一種定力，讓自己心無旁騖、專心致志、聚精會神、全力以赴，要能夠讓自己迅速進入狀態(tài)，安捺住自己一顆躁動的心，“靜得下、坐得住”，只有這樣才能“水滴石穿”、“鐵桿磨成針”，也才能讓自己在學習中有所突破和提高!
三是要有行動表現(xiàn)，并且在學習和生活中有所體現(xiàn)。高三，大家一天的時間是一樣的，都是24個小時，所以有效的學習時間不是延長出來的，而是擠出來的。如何擠?一個字“快”。一些后進學生，普遍存在這樣一個通病就是拖拉和懶散。也正因為拖拉和懶散，也把自己的學習心態(tài)搞糟了，心態(tài)搞糟了，學習自然也就不會好到哪里去。如果，我們注意觀察，一些優(yōu)秀學生的行為特征，我們就不難發(fā)現(xiàn)他們優(yōu)秀的原因。優(yōu)秀學生普遍存在的一些行為特征：抬頭挺胸、面帶微笑、步伐有力、樂于助人、張弛有度、善于表達、勤奮刻苦、永不服輸、積極質疑、尋求幫助、動作快捷等等。要想改變自己，我們從來不缺乏想法，我們缺乏往往是自己的行為。改變自己，從行為開始!
作為家長，我們希望今天的你們是快樂的，今年的你們是順利的，今生的你們是幸福的，今世的你們是健康的。在這特殊時刻，我寫下了這封信，希望同學們體會我們作家長的的用心良苦，“可憐天下父母心”、“養(yǎng)兒方知報母恩”，你們也會成為父母，也會為養(yǎng)育孩子操心，不要等到那個時候才覺得自己父母的嘮叨是珍貴的，是愛的體現(xiàn)。
孩子們，竭力吧，為了你、為了父母、為了關愛的的親朋好友!
XXX
20XX年X月X日
鼓勵高三學子的一封信 6
網線另一端的同學們：
你們好，網課又一個月了�；叵敕偶贂r候的興奮，那興奮，現(xiàn)在變成了什么？
今天，我寫這些話的時候，距離20xx年高考，僅剩177天。
高考這一戰(zhàn)，是一面鏡子，必會照出你所有的過往！
沒有經歷過，你不會知道：青春之所以寶貴，只是時光不吝，贈你一夢，只求互不相欠罷了。
為夢而戰(zhàn)，你的對手是懶惰，是懈怠，是所謂自由的權利，是浪漫滿懷的愛戀，戰(zhàn)況艱難，因為你，太容易投降。
為夢而戰(zhàn)，戰(zhàn)場由不得你選擇：你理想的戰(zhàn)場是教室里課桌旁，可疫情偏把你逼到了家里，電腦上，手機上，逼到了看似自由實則根本沒有退路的角落里，難道你就放下武器束手就擒，心甘情愿做起了俘虜？
我們隨口都會說一句：真金不怕火煉！疫情這場火，它會燒掉借口，燒光抱怨，燒毀虛偽，唯剩真金！
180天之后，你將如何面對自己？
整整三年，我們在網課里掙扎，看不到你的時候，其實老師又比誰看得都清楚：有給老師“面子”應付作業(yè)的，有打完卡繼續(xù)睡覺的，有在攝像頭下的書一頁不翻的，也有崩潰有理、愛咋咋地的。
我心里怎么想的呢？正是這三年大疫，肆虐全球，當你在人類災難面前肆意狂歡的時候，高考，它正悄悄地選拔著真正的人才！你以為20xx年6月7日才開始的高考，其實早就發(fā)下了考卷，而你的每一分每一秒，都在書寫著答案。
老師一直在說：嚴師出高徒，固然不假。但真正的高徒，卻只能是嚴己之下的。
180天之后，校服再丑，你穿不上了；學校再恨，你回不去了；老師再嘮叨，不會再嘮叨給你聽了……一切都戛然而止�？赡悖_啟的，是壯志已籌的狂歡和欣慰，還是壯志未籌的悔不當初呢？
這不是一封“爹式”訓斥或“娘式”嘮叨的公開信，更是過來人的心里話。
我們之所以愛歲月，就是我們想知道，在寶貴的時光里，我拼盡全力，究竟能掌控多少；我們愛這戰(zhàn)場之神圣，愛博弈之絕美，是我們心里裝著一個想要的結果，而真正關鍵的，卻是過程：華而不實不是青春，更不是高三的青春，一步一步朝著心中的圣殿踏實地走著，才能合上那個屬于你的'鼓點，才能把你的臉龐映在那個配得上你的大學錄取通知書上。
看看你身邊的父母吧！你總覺得他們不夠理解你，但你不知道，疫情之下，生活舉步維艱，或許他們更愿意做回一個孩子。你也不知道，作為老師，我眼見他們的無奈，而耳朵里，竟然聽到過他們無能為力的抽泣。你以為他們什么都不懂，但你也不知道，他們曾走過一樣的青春歲月，正在試圖讓你的青春來得更值。如果老師誤解了你，父母子女一場，你真的愿意做一個孝順的孩子，那么我想說：孝順不只是一種品質，它更是一種能力。
恃才自大的：曾國藩說：天下古今之人，皆以一傲字致敗。
心境困住的：孟郊說：君子量不極，胸吞百川流。
征程受挫的：梅堯臣說：月缺不改光，劍折不改剛。月缺魄易滿，劍折鑄復良。
而老師想說的，還是那句：為你，千千萬萬遍，為你，千千萬萬遍……
明日，網課又始，若初心不忘，請及時醒來！
XXX
20XX年XX月XX日
鼓勵高三學子的一封信 7
高三的學子們：
大家好！
首先我向同學們致以世上最美好的祝愿：十載付出之后的你一定能心想事成，夢想成真，你心中的那個理想中的大學之門正大大敞開，必將迎接著你的到來！曾經的你臉上寫滿笑意跨進了唐中的大門，懷揣著七彩的夢想，開始了彎彎曲曲，坎坎坷坷的征程。彈指一揮間，你已經走過爛漫如花的高一，歡快如歌的高二，如今，你已來到了激情如火的高三時節(jié)。春寒陡峭中有你執(zhí)著的追求，夏雨磅礴中有你跋涉的身影，秋風瑟瑟中有你勃發(fā)的激情，冬雪飄飛里有你堅定的足跡。你心中的夢已經變成夜空中的那顆時而模糊時而清晰的星星，牽引著你腳不停息地晝夜趕路，風雨兼程。你的身旁有許多的身影匆匆而過，有的落在了后面，有的超越了你，你是一個爭強好勝的孩子，你決不滿足于點滴的成績，你不會沾沾自喜于一兩次考試，胸中有丘壑，壯志達青云，你不是一個輕言放棄的孩子，風風雨雨算得了什么，挫挫折折權當是小小的.磨難。你的心中在揮舞著有力的拳頭，你在心底在為自己鼓氣吶喊，全力以付，成功，一定成功！你有足夠的耐心，你知道越是這個時候，越要沉得住氣，一次兩次的磕磕絆絆在所難免，拿得起放得下才是真正的弄潮兒。你有高度的細心，你懂得細節(jié)決定成敗，古今多少事，毀于旦夕間，其中最多的一種情況就是忽略了細節(jié)。你有堅定的決心和必勝的信心，十年寒窗無人識，一舉成名天下聞。再多的苦你用稚嫩的肩膀扛起，再多的淚你將它留待成功喜悅的時候去盡情揮灑。身在高三，你放棄了閑庭看月，雨中慢步；人在高三，你選擇題海競渡，書山登攀。分秒必爭，矢志不渝，挑戰(zhàn)極限，青春在拼搏中閃光，人生在奮斗中豪邁�？鄳�(zhàn)百日，會當凌絕頂；奮斗一陣，破浪展雄風。報答老師的辛勞，我們唯有勤奮刻苦背水一戰(zhàn)；不負父母的厚望，我們唯有披荊斬棘，全力一搏。可以錯過太陽，可以錯過月亮，甚至我們還可以錯過星星；但是我們不能錯過六月的沖天一飛，飛天一鳴！珍惜時間，把握現(xiàn)在，積極行動，不懈努力，才能青春無悔，人生豪邁。同學們，為了六月的燦爛，讓我們目光向前，果敢行動，奮斗百天，夢圓明天！ 永遠站在你身旁的老師。
xxx
20xx年xx月xx日
鼓勵高三學子的一封信 8
親愛的一中20xx屆全體考生：
五月二十五日，你們已全部停課復習，這意味著高考的腳步已近，你十二年的學習即將結出豐碩的果實，但中國有句古訓，行百里者半九十，所以在復習的關鍵時刻，學校全體員工對大家有幾點溫馨的提示:
一、靜下心來，保持學習、生活常態(tài)，做成熟的考生。
常態(tài)是最好的狀態(tài)，靜心是最好的心藥。你們是xx一中的學生，經歷過中考的磨煉，你們是xx最成熟的考生，最優(yōu)秀的考生。
二、穩(wěn)定情緒，守著教室的陣地，做沉著的考生。
教室是你目前停留時間最長的地方，是你最熟悉的地方，是你一看到它就覺得心平氣和的地方，那是你又一個家，那里是你最佳的復習場所。請你守好這塊陣地，它會給你一個驚喜。
三、細心梳理，手不釋書，心不離卷，做明白的考生。
書是你知識的源，卷是你運用知識的地。細心梳理，堵住漏洞，你會飛得更高。
四、回避矛盾，創(chuàng)造和諧的環(huán)境，做大度的考生。
你本是高智商的人，是修養(yǎng)較高的.人，大度對你來說天生具有，更何況又大戰(zhàn)在即呢？對同學、對老師、對父母、對路人，相逢一笑，心花怒放。
五、敢于傾訴，把老師當朋友，把父母當知己，做輕松的考生。
有事和老師談談，有心結和父母說說，讓心底曬曬太陽，做個陽光青年。
六、不張揚，守紀律，不破壞環(huán)境，做美麗的考生。
復習時有壓力，可以傾訴，但不能放縱，不能損壞公物，亂扔私物，破壞環(huán)境。要為學弟、學妹做榜樣，為創(chuàng)建美好校園做貢獻，為文明創(chuàng)建獻力量，為你自身道德寫華章。
七、充滿自信，有條不紊，考出最好成績，給自身一個交待，給父母一個驚喜，給母校留下最美的印象，給xx一中留下又一座豐碑。
親愛的同學們，你的辛苦，老師看在眼里；你的優(yōu)秀，老師記在
鼓勵高三學子的一封信 9
親愛的爸爸媽媽：
你們好!
臨近高考，在這個一考定終身的重要時刻，我想，我有一些話想對你們說。
從小你們就對我細心栽培，還記得小時候每天晚上勞累了一天媽媽總要給我講一些做人的小故事，當時我不太懂，但隨著閱歷的增加，這些故事讓我受益匪淺，讓我懂得了做人的道理�？粗^發(fā)日益花白的母親，我在這里要說一聲：“媽媽，謝謝您！”
然后是父親，父愛如山。平時您不愛說話，也不茍言笑。但是，我知道，您深深愛著我和我母親，愛著這個家。您每天早出晚歸的拼命賺錢就是為了養(yǎng)活這個家。我還記得您在送我上小學時，就說了一句話，讓我銘記：“孩子啊，你爹小時候家里窮，沒讀啥書，別人都說我是文盲！”說這話時您神色有些黯淡。于是我下定決心：“爸爸，沒關系，等我認真讀書，將來成為一個博學的人，來給你講學，看誰敢說我爸爸是文盲！”“好！我的'好兒子”“爸爸別哭，我們拉鉤！”
這個約定我一直沒有忘記！也不敢忘記！這是男人的約定！我們父子間的羈絆！
爸爸媽媽！我一定好好復習，絕對不辜負你們的期望！
最后，再次感謝你們的養(yǎng)育的教誨。
此致
敬禮
您們的子女
20xx年xx月xx日
鼓勵高三學子的一封信 10
親愛的爸爸媽媽：
媽媽，自從您出國回來后，我就從“留守兒童”的隊伍中脫離出來了，我也真正享受到了有父母在身邊的幸福生活�？呻S著青春期的來臨，我的性格發(fā)生了很大的變化，總愛和你們頂嘴、吵架，最嚴重的就是對你們摔門。其實我自己也有反思，但不知怎么情緒就是不受控制，等到冷靜下來時，我十分想和您道歉，可我拉不下臉來，現(xiàn)在想想真是后悔。
爸爸，我知道你的記憶力隨年齡的增長也開始下降了，可每次我過生日時，您總會在第一時間對我說：“閨女，生日快樂�！比缓笏臀叶Y物或帶我出去玩以示慶賀。而我呢，對于那個非常重要的數(shù)字——父親的'生日卻從來記不住，我覺得這是我作子女最大的不孝。
爸爸媽媽，當我看著你們一天天的變老，身體越來越不如從前了，我又何嘗不為你們擔心呢？我知道，你們將全部的精力都花到我身上，我要什么，你們都會竭盡全力去滿足我。怕我在學校吃不好飯，您會不顧身體的勞累，為我做飯送飯，不管冷風的刺骨、烈日的炙烤，你從未間斷過。你們雖然都是平凡人，但您們?yōu)槲宜龅氖聟s是那么偉大，在我心中，你們就是這世界上最值得尊敬、最應該愛的人，你們?yōu)槲腋冻龅囊磺斜仁澜缟先魏螙|西都寶貴。
我愛你們，我最最親愛的爸爸、媽媽。
此致
敬禮
您們的子女
20xx年xx月xx日
鼓勵高三學子的一封信 11
親愛的孩子們：
我想，信的開始我還是要批評你們。從高一的時候我就跟你們說過，我不允許你們或者你們的父母送任何禮品給我，節(jié)假日也不行，我拿著你們父母給的工資給你們上課，這是天經地義的，你們不欠我什么。
今天早上去教室的時候，班長小蘇給了我一疊厚厚的信件和一張養(yǎng)生會所的體驗券。孩子們，這一疊信件我很欣慰地收下了，但是這張體驗券我不能要，我要求你們把它退回去，你們卻說那么便宜的東西退不了，爭不過你們，我還是收下了。
回到辦公室，我認真地讀了你們寫的信。你們說我應該多關心關心我自己，不能每天一起床想到的.就是你們，睡覺還想著怎么幫你們提高學習成績。突然覺得心窩很暖，一群90后的孩子，平常大大咧咧，看似對什么都不在乎，心卻那么細。孩子們，謝謝你們。
中午一放學，班長小蘇就跑來找我，說要帶我去養(yǎng)生會所，我說不用那么急，改天去也可以的，小蘇一再堅持，她說這是班上同學叮囑的，如果今天不去的話，以后我肯定會忘了。
我本來以為那張體驗券真的很便宜，但是進了養(yǎng)生館我才知道自己被你們騙了，那么豪華，那么專業(yè)，怎么可能便宜。你們給我訂的是精油SPA系列的肩頸調理，說真的，效果真的很好。我當老師已經20多年了，因為經常批改作業(yè)，寫板書，肩頸會時不時的酸疼，這一次按摩，讓我的肩頸都暢快了很多。
做完調理以后我去問敏鋒堂中醫(yī)養(yǎng)生會所的工作人員，想讓他們告訴我這次調理要多少錢，但是他們說，已經答應一群學生要替他們保守秘密。
孩子們，謝謝你們送的特別的教師節(jié)禮物，真的不知道該以何種方式表達我的謝意。我會盡自己最大的力量，讓你們都能考上理想的大學。
最后，祝孩子們學習進步，前程似錦！
林老師
鼓勵高三學子的一封信 12
親愛的父母親：
您好！
小時候，您在床頭哄我入睡，所以每次，我總是睡得那樣香甜，夢中還夢到了您慈祥的面孔和欣慰的神情！下雨時，您冒著淅淅瀝瀝的.雨給我送傘；星期天上劍橋英語，下課時，天已經很黑，在暗夜里似乎看不見一絲燈光，您怕我害怕，又匆匆趕去接我。
路上，我們有說有笑，也讓我的寂寞感消失了。我懂得了父母的愛是無私的，更是偉大的。父母的愛是一杯釀造了千年的美酒，濃得化不開，褪不去。以后我會在學校里認真學習，做好我自己該做的事情，不會讓我的父母再為我操心。
此致
敬禮
您們的子女
20xx年xx月xx日
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