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致班主任的一封信

時(shí)間:2023-01-15 13:13:32 書(shū)信范文 投訴 投稿

致班主任的一封信(15篇)

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,說(shuō)到書(shū)信,大家肯定都不陌生吧,書(shū)信有助于增進(jìn)人與人之間的交流。書(shū)信要怎么寫(xiě)才能發(fā)它的作用呢?以下是小編為大家收集的致班主任的一封信,希望對(duì)大家有所幫助。

致班主任的一封信(15篇)

致班主任的一封信1

王老師:

  您何止只教我們這些呢?“您在我的心中深深的留下的烙印,您像春雨般一樣,把希望的種子種在了我的心靈深處。您不僅教了我這些,還像我的媽媽一樣疼我、愛(ài)我。當(dāng)所有人不愛(ài)我時(shí),您還愛(ài)著我;當(dāng)所有人誤解我時(shí),您還理解我;當(dāng)所有人傷害我時(shí),您安慰著我;當(dāng)所有人放棄我時(shí),您還要著我。

  老師,您的.愛(ài)上闊高深,您就是一位偉大的母親!

  敬愛(ài)的王老師,謝謝您多年來(lái)的照顧,我快要不在您的身邊了,內(nèi)心真的是充滿(mǎn)了許多的留戀與不舍,但我又能怎么樣呢?人生就是這樣,沒(méi)有不散的宴席,我們會(huì)在一起,總有那么一天會(huì)分開(kāi)?晌矣X(jué)得離別來(lái)的太突然,就像是小偷一樣,瞬間就來(lái)了,還沒(méi)有等我反應(yīng)過(guò)來(lái),時(shí)光已經(jīng)被偷走了,再也不能回來(lái)了。但是我的心還是會(huì)常常的想念您,我懂得知恩圖報(bào)。

  滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào),等我長(zhǎng)大了,一定會(huì)再回來(lái)看您。

XXX

20xx年XX月XX日

致班主任的一封信2

親愛(ài)的同學(xué)們:

  你們好!

  XX年2月的一天我有幸成為一個(gè)優(yōu)秀集體中的一員,從那時(shí)起,我在心底信誓旦旦:我要與他們一起走過(guò)快樂(lè)、難忘、有價(jià)值的兩年;我要把這一屆學(xué)生帶好,帶到高三;要有一屆屬于自己的高三畢業(yè)生;要這些基礎(chǔ)不是很好的學(xué)生三年后有一個(gè)很好的歸宿,想讓他們中大部分甚至全部走進(jìn)自己理想的大學(xué),想他們每一位都成為一個(gè)堂堂正正的人;想你們畢業(yè)后都能記住有這樣一位老師,這樣一位班主任。這一年多來(lái),我一直在為此努力。500個(gè)日夜里,我和他們朝夕相處,我們一起努力,一起奮斗,一起成長(zhǎng)!很多同學(xué)和我一起度過(guò)的時(shí)間甚至超過(guò)與家長(zhǎng)在一起的時(shí)間。每天很早我們一同走進(jìn)教室,天還未亮,大壩上又出現(xiàn)了我們跑步的身影;語(yǔ)文課堂,第八節(jié)課,讀報(bào),第三節(jié)自習(xí)一直有我的陪伴;夜深人靜,寢室里還要出現(xiàn)我的身影。五月紅歌會(huì),他們無(wú)比激昂;籃球賽時(shí),他們空前團(tuán)結(jié);元旦晚會(huì)時(shí),他們盡情的歡唱;月考,期中考試,成功與失敗交織。我為他們的進(jìn)步歡呼雀躍,更為他們的缺憾寢食難安;我為他們的成功驕傲,更為他們的失敗而懊惱!

  時(shí)間真的好快呀!500多個(gè)日夜已匆匆離去,回想過(guò)去,曾經(jīng)和他們一起走過(guò)的日子歷歷在目,有喜悅、有悲傷、有眼淚、有歡笑、有失意、有激動(dòng),太多太多……我感謝他們,因?yàn)槭撬麄冐S富了我平凡的生活;我感謝他們,因?yàn)槭撬麄儙Ыo了我?jiàn)^斗的動(dòng)力和激情;我感謝他們,他們給了我太多的快了與欣慰,在我職業(yè)的舞臺(tái)上,留下了一筆無(wú)以代替的財(cái)富。我和他們有個(gè)共同的名字叫二。

  前不久收到干雨奧同學(xué)的來(lái)信,看信后我很受感動(dòng),以前讓自己頭痛的學(xué)生,原來(lái)也會(huì)對(duì)自己如此的尊敬。此時(shí)我想到自己也曾經(jīng)做過(guò)了不少錯(cuò)事,于是,我的腦海中浮現(xiàn)了,饒培舜,陳飛、劉鳳祥等等。最近又有一位同學(xué)離開(kāi)了我們這個(gè)群體,我們只能祝愿他們?cè)阶咴胶谩?/p>

  有人說(shuō),有怎樣的班主任就會(huì)教出怎樣的學(xué)生,現(xiàn)在,在很多同學(xué)的身上已經(jīng)刻下了老師的烙印,刻苦、堅(jiān)毅、胸懷理想,甚至字跡都留下了老師的痕跡。你們的胸腔內(nèi)都跳躍著一顆年輕、有活力、善良的心,我能夠從同學(xué)們身上不斷地找到人的一生所必備的優(yōu)良品質(zhì):刻苦、扎實(shí)、堅(jiān)毅、自信,此時(shí)我很真的.欣慰,你們每一位同學(xué)都很可愛(ài),都很優(yōu)秀。

  彈指一揮間,你們已經(jīng)走過(guò)爛漫如花的高一,歡快如歌的高二,如今,已來(lái)到了激情如火的高三。同學(xué)們,高考的戰(zhàn)幕已經(jīng)拉開(kāi),沖刺的號(hào)角己經(jīng)吹響。高三既有壓力和竟?fàn),又不乏真誠(chéng)和溫情,面對(duì)充滿(mǎn)希望和變數(shù)的高三,我們惟有選擇遠(yuǎn)方,風(fēng)雨兼程。

  有一段生活,結(jié)果或許并不如意,可仍是人生的財(cái)富,讓人心存感動(dòng),這就是高三;有一份情感,傾心付出,雖不完滿(mǎn),卻仍讓人流連忘返,這就是高三:有一支團(tuán)隊(duì),在演峰英雄,續(xù)寫(xiě)神話(huà),力爭(zhēng)在最后的較量中創(chuàng)造前所未有的輝煌,這就是我們!

  多少個(gè)日子,我們?cè)诤谝估镬o靜守候黎明的到來(lái);多少個(gè)日子。我們對(duì)已碎的夢(mèng)想仍難以釋?xiě);多少個(gè)日子,我們面對(duì)失敗沒(méi)有徘徊。摸爬滾打中,歡笑伴若淚水,我們一路堅(jiān)持,將成熟和智慧刻進(jìn)頑強(qiáng)的生命,將執(zhí)著和堅(jiān)毅嵌入不屈的靈魂。

致班主任的一封信3

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友:

  大家好!

  開(kāi)學(xué)兩天了,不知道家長(zhǎng)有沒(méi)有多關(guān)注孩子,能不能適應(yīng)開(kāi)學(xué)的生活。現(xiàn)在因?yàn)閯e的的原因,牽扯到教師沒(méi)有到位,學(xué)校遲遲沒(méi)有公布任課方案,學(xué)校安排原教師在原班級(jí)看班待命。所以,這兩天逮著工夫了,泡在教室里,查查作業(yè)、搞搞活動(dòng),順便做做思想工作,給孩子收收心。通過(guò)檢查作業(yè),發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生整個(gè)假期生活充實(shí),比較有規(guī)律,學(xué)玩有效結(jié)合,學(xué)有所得的同時(shí),玩得也很開(kāi)心,比我預(yù)料中的要好很多,這多虧家長(zhǎng)的支持與配合,放假前,因?yàn)榕潞⒆訒?huì)管不住自己,過(guò)于放松,所以就設(shè)計(jì)了作業(yè)反饋條,讓家長(zhǎng)做好監(jiān)督。但也有四五個(gè)孩子,還是學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題,假期作業(yè)幾乎沒(méi)有,就算勉強(qiáng)寫(xiě)點(diǎn)也是二三篇可憐的“小豆腐塊”日記,其他的統(tǒng)統(tǒng)沒(méi)有,為他們這兩個(gè)月的時(shí)光流逝感到痛惜。不知道他們?cè)诿鎸?duì)老師檢查作業(yè)的時(shí)候,是否會(huì)頭涔涔汗淋淋呢?還是以前的老師從來(lái)不檢查作業(yè),他們已經(jīng)摸著“竅門(mén)”了呢?不過(guò)有的家長(zhǎng)朋友主動(dòng)做出了反思,意識(shí)到孩子的問(wèn)題是因?yàn)榧议L(zhǎng)的放縱造成的',孩子還小,自制能力差,如果沒(méi)有家長(zhǎng)的督促和監(jiān)管,孩子很難做到自覺(jué)學(xué)習(xí)。今天又給孩子講了好多以前我教過(guò)的孩子的案例,孩子們聽(tīng)得很開(kāi)心,但不知道孩子能否理解老師的這番苦心呢!中央電視臺(tái)著名主持人說(shuō)過(guò):“人生沒(méi)有彩排,只有現(xiàn)場(chǎng)直播!”我問(wèn)孩子:“你們知道什么是‘彩排’?什么是‘現(xiàn)場(chǎng)直播’嗎?”孩子紛紛點(diǎn)頭知道。我又問(wèn)孩子:“如果我們小學(xué)五年不好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大了后悔的時(shí)候,是不是可以再重新來(lái)一遭呢?”孩子不約而同地回答:“不能!”看來(lái),孩子都很聰明,道理都是懂得的。同時(shí),昨天檢查作業(yè)的時(shí)候,看到了很多亮點(diǎn)的作業(yè),我也都拍成了照片,發(fā)到了朋友圈里,獲得了朋友們的一致贊揚(yáng),是啊,只要孩子用心去做,哪有做不好的呢?加油們,孩子們。

  昨天下午用兩節(jié)課的時(shí)間,孩子們做了一份“新學(xué)期新打算”的計(jì)劃,圖文并茂版,這幫孩子已經(jīng)形成了習(xí)慣,在寫(xiě)好的同時(shí)給配上個(gè)小插畫(huà),這也是一種能力的培養(yǎng),要不我班孩子做的手抄報(bào)水平杠杠的。孩子們通過(guò)反思過(guò)去自己存在的問(wèn)題,提出了要改正的決心,并暢想未來(lái)的學(xué)習(xí)生活。孩子們,讓我們一起和過(guò)去的壞習(xí)慣說(shuō)拜拜吧!

此致

敬禮!

  xxx

  20xx年xx月xx日

致班主任的一封信4

尊敬的各位班主任:

  班主任是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者,是學(xué)校的組織者和管理者,是中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者,班主任要努力成為中小學(xué)生的人生導(dǎo)師。

  班主任工作是一件很繁瑣的工作,十二中正因?yàn)橛辛四銈冞@些不辭勞苦的園丁們,我們的學(xué)生正在一天天養(yǎng)成良好的習(xí)慣。是您用辛勤汗水澆灌出了一棵棵茁壯的幼苗,是您一絲絲白發(fā)感動(dòng)了一顆顆稚嫩的心靈,是您那揮舞不止的紅筆成長(zhǎng)了一個(gè)個(gè)祖國(guó)的棟梁??老師們我們是辛苦的,我們也是欣慰的,我們雖然不能飛得更高,但我們可以欣賞我們的學(xué)生翱翔于藍(lán)天下。

  我們作為班主任有時(shí)候哪怕是一個(gè)動(dòng)作,都有可能成為學(xué)生模仿的對(duì)象或者借口,正因?yàn)槿绱瞬庞辛恕坝惺裁礃拥睦蠋煟湍芙坛鍪裁礃拥膶W(xué)生”這句話(huà)。老師們我們是不是有時(shí)候說(shuō)話(huà)、做事該謹(jǐn)慎點(diǎn)呢?人都是會(huì)犯錯(cuò)誤的,我們?cè)诿鎸?duì)一些可能暫時(shí)“無(wú)法忍受”的學(xué)生或者家長(zhǎng)時(shí),是帶著一定要戰(zhàn)勝的心態(tài)、蔑視的眼光還是尋求解決的心理呢?我們是成年人更是他們的導(dǎo)師,當(dāng)我們靜下心來(lái)想想,真的沒(méi)有什么解決不了的是吧!其實(shí)我們就是靜不下來(lái)??

  學(xué)習(xí)、上班是我們老師工作的全部,我們一直在要求別人的時(shí)候,卻把自己放到了一邊,別忘記了我是他們的榜樣。真誠(chéng)的希望各位班主任老師能按照學(xué)校的規(guī)定(上課鈴響前十分鐘進(jìn)班),既然我們要求學(xué)生不能遲到,我們首先就要比學(xué)生早到,就應(yīng)該做好示范,既然我們都沒(méi)到又怎么能說(shuō)別人遲到呢?我們都會(huì)有事請(qǐng)假之類(lèi)的',無(wú)論你是公差或者私事,我們離開(kāi)之前自行安排好照看班級(jí)的老師后告訴政教處一聲,我想應(yīng)該是沒(méi)有什么問(wèn)題吧?這樣做無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)還是職工也是對(duì)別人的尊重,你們說(shuō)呢?尊敬的各位老師們!

  政教處全體很感謝各位班主任辛勤的工作,我們既然選擇了這個(gè)職業(yè),我們就應(yīng)該尊敬它,更應(yīng)該努力去做好它。我們?yōu)榱送粋(gè)目標(biāo)、為了同一個(gè)方向、為了共同的心愿,我們一起努力!我們的工作會(huì)不斷完善,我們的失誤望您能諒解,最后也希望各位班主任能給我們的工作提出寶貴的建議或者意見(jiàn)。祝愿您和您的家人工作順利,全家幸福,合家歡樂(lè)!

xxx

20xx年xx月xx日

致班主任的一封信5

親愛(ài)的同學(xué)們:

  你們好!

  這是你們的班主任第一次給你們寫(xiě)信!我想此時(shí)的你們一定懷揣著喜悅和興奮,開(kāi)始了初中學(xué)習(xí)之旅!綠樹(shù)、紅花、彩旗、老師和藹可親的面容、同學(xué)們真摯熱情的笑臉,還有那散發(fā)著淡淡油墨清香的新課本,展現(xiàn)在你們眼前的是一個(gè)清新怡人、充滿(mǎn)溫情的美麗新世界!相信同學(xué)們一定會(huì)有一個(gè)良好的開(kāi)端!

  但是你們知道嗎,新課改已經(jīng)在全國(guó)轟轟烈烈地展開(kāi)了!為了盡快適應(yīng)初中生活,我們要進(jìn)行一場(chǎng)腦力的風(fēng)暴、學(xué)習(xí)的革命、學(xué)習(xí)方式的深刻變革!什么是新課改,我們?cè)鯓觼?lái)應(yīng)付?其實(shí)很簡(jiǎn)單,求知的過(guò)程就是一次次探險(xiǎn)的歷程。假使現(xiàn)在你已經(jīng)背好行囊,做好準(zhǔn)備,約上你最親密的伙伴,整裝待發(fā),去尋找雪域圣山上的那朵潔白的雪蓮花,你們翻山越嶺、跋山涉水,向著目的地勝利前進(jìn)。

  一路上,你們會(huì)有驚奇的感受,好一個(gè)如夢(mèng)似幻的美麗仙境!淙淙的溪流、郁郁的'森林、啾啾的鳥(niǎo)鳴、涼涼的微風(fēng),山頂暮靄沉沉;山腳炊煙裊裊,大自然的美毫不吝嗇地展現(xiàn)在我們面前!她會(huì)讓你沉迷,讓你陶醉!這是一種來(lái)自你靈魂深處的審美體驗(yàn)!一路上,你會(huì)有驚喜的發(fā)現(xiàn):偶爾撿起路邊的一塊石頭,卻發(fā)現(xiàn)里面還嵌著一條條貝殼形狀的紋絡(luò),動(dòng)動(dòng)你們的小腦筋想想看,好好探究一下吧,這座山原來(lái)在億萬(wàn)年前是一片汪洋大海呢!要不然為什么小小的貝殼怎么會(huì)藏在里面呢?其實(shí),遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,只要我們有善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,積極地開(kāi)動(dòng)腦筋,更多的驚喜在等待著我們!

  一路上,我們還會(huì)遇到困難,該生火做飯了,可是風(fēng)太大了,怎么也點(diǎn)不著火,可不能光顧著哭鼻子,學(xué)學(xué)聰明的一休,小腦袋好好轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),噢,有了!我們不是學(xué)過(guò)放大鏡聚焦的原理嗎?那就拿出來(lái)試試吧,相信肯定能“鏡到火生”!探險(xiǎn)的過(guò)程中會(huì)遇到各種各樣的困難,不要驚慌,更不能退縮,其實(shí)你們的小腦袋里藏著無(wú)數(shù)解決問(wèn)題的方法,那就靜下心來(lái)好好找找吧,相信你們一定會(huì)化險(xiǎn)為夷的!

  一路上,我們還會(huì)經(jīng)受心靈的考驗(yàn),同伴掉隊(duì)了,這時(shí)可不能撒手不管,自顧自啊,拉他一把,給他最熱情的鼓勵(lì),指尖的接觸涌動(dòng)的是暖融融的集體主義的溫情!要知道,一個(gè)人的成功是孤獨(dú)的成功,并不是真正意義上的成功,只有在你們互相攙扶著一起到達(dá)頂峰,共同捧起那朵圣潔的雪蓮時(shí),你們就可以對(duì)著遠(yuǎn)方向著藍(lán)天和雪山,發(fā)自?xún)?nèi)心地呼喚:我們終于勝利了!

  探險(xiǎn)的歷程確實(shí)很艱辛,但我們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中卻有著沉甸甸的收獲,你們的行囊快撐不下了,你們不僅會(huì)采到心儀已久的雪蓮花,還會(huì)有足以讓你怦然心動(dòng)的欣喜發(fā)現(xiàn),更重要的是,你們收獲到了堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì),積極探究的良好習(xí)慣,不讓一個(gè)伙伴掉隊(duì)的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,這些會(huì)讓我們終生受用,會(huì)指引今后的學(xué)習(xí)生活之路!

  現(xiàn)在我們的學(xué)習(xí),其實(shí)就是這樣一次又一次充滿(mǎn)新奇、刺激的探險(xiǎn)之旅,是不是已經(jīng)躍躍欲試了,那好吧,背好你們的行囊,拿出你們的勇氣,釋放你們的激情,借助你們的智慧,去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題吧!你們一定會(huì)不虛此行,采摘到屬于你們自己的“圣域雪蓮”!

  準(zhǔn)備好了嗎,LET`S GO!咱們現(xiàn)在就出發(fā)!最后祝同學(xué)們的探險(xiǎn)旅途:一帆風(fēng)順馬到成功!

致班主任的一封信6

尊敬的家長(zhǎng):

  您好!

  在孩子的勤奮學(xué)習(xí)中,在您我的期盼和攜手努力中,一學(xué)年畫(huà)上一個(gè)句號(hào)了。孩子們?cè)谶@一年里,他們成長(zhǎng)了。他們中大部分人熱愛(ài)生活、關(guān)愛(ài)集體、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)。他們積極向上,學(xué)習(xí)有目標(biāo),在日常學(xué)習(xí)中能挑戰(zhàn)自己的惰性并戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中的困難,取得好成績(jī)。感謝您給孩子的愛(ài)和有效的教育。孩子的成材需要您無(wú)私的愛(ài)和每天的關(guān)懷與交流。好孩子是在恰當(dāng)?shù)目滟澓图皶r(shí)的幫助、鼓勵(lì)中成長(zhǎng)起來(lái)的。

  本學(xué)年,班級(jí)涌現(xiàn)出大量的先進(jìn)事跡。其中,12班的班干部隊(duì)伍是一支優(yōu)秀的隊(duì)伍,不僅是班集體的.骨干,在班級(jí)中起模范帶頭作用,而且是班主任的得力助手。班長(zhǎng)盧翠珊、王雯珊、楊焯汶、潘嘉洋、朱嘉賢同學(xué)管理班級(jí)事務(wù),細(xì)心、負(fù)責(zé),為班里良好的紀(jì)律做出了貢獻(xiàn);衛(wèi)生委員馮學(xué)杰、劉靖儀同學(xué)為了給大家創(chuàng)造干凈舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,每天嚴(yán)格檢查衛(wèi)生;治安委員何嘉明同學(xué)每天早到晚走為同學(xué)開(kāi)門(mén)、關(guān)門(mén)窗,還有學(xué)習(xí)委員李南熹、生活委員劉孟超、體育委員林理乾、程宇、各宿舍長(zhǎng)等同學(xué)都為班級(jí)的成長(zhǎng)和進(jìn)步作出了貢獻(xiàn),老師感謝你們,班級(jí)感謝你們!期末考試中,馮學(xué)杰、孫瀚民、劉嘉華、金鑫、鄧沅怡、林理乾、周恬華、黃曉洋同學(xué)名列班級(jí)總分前十名,尤其是馮學(xué)杰、孫瀚民、劉嘉華三位同學(xué)名列年級(jí)前10名,獲得了學(xué)校減免部分學(xué)費(fèi)的獎(jiǎng)勵(lì),而黃曉洋、蘇泳鈞、方茂榮、朱益鋒、謝靜雯、伍俊逸等同學(xué)努力拼搏、不甘人后,在年級(jí)取得了較大的進(jìn)步,我們?cè)谶@里為他們歡呼喝彩,祝賀你們,加油!班級(jí)當(dāng)中還有一批學(xué)習(xí)態(tài)度積極認(rèn)真,行為習(xí)慣良好,在班級(jí)各方面有突出表現(xiàn)的同學(xué),如黃曉洋、盧翠珊、馮學(xué)杰、鐘濱等同學(xué)能夠自覺(jué)利用閑散時(shí)間,在放學(xué)后和晚修前開(kāi)展學(xué)習(xí),不浪費(fèi)一分一秒;岑一臻、林理乾、劉靖儀、劉嘉華等同學(xué)有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,踏實(shí)做好每一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié);孫瀚民、盧臻玄、梁熹婷、馮婉瑩等同學(xué)踏實(shí)肯干,對(duì)班級(jí)任務(wù)負(fù)責(zé)到底,歐婉凌、李慧穎、朱嘉賢、葉育良等同學(xué)待人友善,熱心幫助老師和同學(xué),嚴(yán)翠欣、周恬華、王雯珊、黃焯泳、鄧沅怡等同學(xué)多才多藝,在學(xué)校的各種活動(dòng)中展現(xiàn)和提高了自己,還有綜合了德智體等要素后,歐婉凌、黃焯泳、馮學(xué)杰、李慧穎、劉靖儀、王雯珊、嚴(yán)翠欣、周恬華、盧翠珊、何志浩、劉嘉華、岑一臻、林理乾、鄧沅怡同學(xué)被評(píng)為本學(xué)期的三好學(xué)生。請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)這些孩子的優(yōu)秀表現(xiàn)給予表?yè)P(yáng),并希望其再接再厲,爭(zhēng)取更優(yōu)異的表現(xiàn)。

  在孩子們的共同努力下,班級(jí)在本學(xué)年被評(píng)為“文明班”,多次獲得學(xué)校“新風(fēng)班”、“衛(wèi)生紅旗、廣播操紅旗班”,新生入學(xué)軍訓(xùn)會(huì)操比賽一等獎(jiǎng);第七屆體育藝術(shù)節(jié)團(tuán)體總分第四名、文藝匯演第二名;第七屆廣播操比賽二等獎(jiǎng);三月學(xué)雷鋒獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)中榮獲“優(yōu)秀班級(jí)”稱(chēng)號(hào)等等,還開(kāi)展了“美麗瞬間”圖文征集、書(shū)香論壇、詩(shī)文朗誦會(huì)、創(chuàng)建星級(jí)宿舍、感恩主題班會(huì)等豐富多彩的校園活動(dòng)。在這些活動(dòng)中,班級(jí)的凝聚力增強(qiáng)了,集體榮譽(yù)感空前強(qiáng)烈。孩子們?yōu)樽约菏浅跻?2班的一員感到驕傲。這也與您給孩子的教育和對(duì)學(xué)校的支持息息相關(guān),“積極參與的心態(tài)和認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事的作風(fēng)”是孩子們?nèi)蘸笞呦虺晒Φ年P(guān)鍵。

  家長(zhǎng)朋友,感謝您一學(xué)年以來(lái),對(duì)孩子的督促和嚴(yán)格管理。班級(jí)班風(fēng)正,學(xué)習(xí)氣氛濃。但部分孩子仍缺乏自覺(jué)性,不能很好地遵守班級(jí)及宿舍紀(jì)律,需要老師反復(fù)督促,學(xué)習(xí)的不自覺(jué)導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。少數(shù)同學(xué)出現(xiàn)較嚴(yán)重的偏科,比如語(yǔ)文和數(shù)學(xué)成績(jī)較弱。過(guò)早的偏科會(huì)影響孩子的綜合學(xué)習(xí)能力的提高,對(duì)于孩子今后的發(fā)展是很不利的。對(duì)于中學(xué)打基礎(chǔ)階段的學(xué)習(xí),偏科危害很大,影響學(xué)習(xí)質(zhì)量,如果任其發(fā)展就會(huì)根深蒂固,思想上很難扭轉(zhuǎn)。少部分孩子輕視了語(yǔ)、數(shù)、外之外的科目。而政史、體育科目在中考也是考試科目。其他科目的知識(shí)會(huì)在高中出現(xiàn),現(xiàn)在正是打基礎(chǔ)的時(shí)候。讓孩子認(rèn)識(shí)到各科目的重要性是十分重要的,誰(shuí)先意識(shí)到這一點(diǎn),誰(shuí)就贏(yíng)了;而誰(shuí)先做到了,誰(shuí)就向成功先邁進(jìn)了一步。希望家長(zhǎng)朋友和我一起努力。另外初二正是“青春期現(xiàn)象”主要表現(xiàn)階段,家長(zhǎng)在這個(gè)暑假一定要關(guān)注孩子的言行、打扮、交友、網(wǎng)絡(luò)、學(xué)習(xí)、作息等方面,盡管是老生常談,但不得不談,不少孩子就是在這個(gè)暑假回來(lái)后出現(xiàn)較大的變化,家長(zhǎng)盡可能把握好這個(gè)教育契機(jī),讓孩子順利過(guò)渡青春期。

  作為孩子們的班主任,反思一年的工作,我可以無(wú)愧的說(shuō):“我一直在盡力!”,但人無(wú)完人,始終有一些遺憾。我對(duì)孩子們的要求比較嚴(yán)格,因?yàn)槲也幌胱屗麄冃纬梢粋(gè)得過(guò)且過(guò)的習(xí)慣。我想在這一點(diǎn)上,您我是一致的。希望孩子們能給予理解,并真誠(chéng)期待我們的孩子早日懂事,能明白父母真切的關(guān)愛(ài),了解父母求生存的艱辛;能明白掌握知識(shí)的重要性,知道任何工作都不僅需要足夠的知識(shí)和技能,更需要的是良好的行為習(xí)慣和品行,要為自己將來(lái)的生存和發(fā)展負(fù)責(zé)。

  孩子將回到您身邊,相信您會(huì)接過(guò)教育的接力棒,對(duì)孩子加強(qiáng)思想品行教育和心理溝通,督促孩子完成作業(yè)和開(kāi)展提高學(xué)習(xí),按時(shí)作息,進(jìn)行體育鍛煉和社會(huì)實(shí)踐,幫助孩子們度過(guò)一個(gè)有意義的假期生活。最后希望孩子在您濃濃的親情滋潤(rùn)下,爭(zhēng)取以飽滿(mǎn)的精神迎接新學(xué)期的到來(lái)。

  祝各位家長(zhǎng)家庭幸福、平安!孩子進(jìn)步!

  您的朋友

  XXXX.X.X

致班主任的一封信7

家長(zhǎng)朋友:

  您好!

  期末考試已經(jīng)結(jié)束,孩子們復(fù)習(xí)期間挺辛苦的,家長(zhǎng)也付出了很多,道聲辛苦了!

  愉快的暑假假期即將開(kāi)始,假期不再布置作業(yè),但我想同家長(zhǎng)溝通以下幾點(diǎn):1.成績(jī)只是階段性檢測(cè),并不完全代表孩子的成長(zhǎng),請(qǐng)理性面對(duì);2.養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣需要家長(zhǎng)、老師雙方的密切配合,需要孩子的毅力、堅(jiān)持,很不易。經(jīng)過(guò)一年的不懈努力,我班孩子在坐姿、聽(tīng)講、書(shū)寫(xiě)、溝通及做人等方面取得了長(zhǎng)足進(jìn)步,做為老師,我以他們?yōu)轵湴,孩子們真的很?但隨著假期臨近,我除了心情的放松,內(nèi)心更多了一份憂(yōu)慮與擔(dān)憂(yōu):做為一個(gè)教師及孩子家長(zhǎng),我深深明白,毀掉一個(gè)好習(xí)慣太容易了,一個(gè)眼神、一句話(huà)、一個(gè)動(dòng)作、一件小事都可能成為突破口,將好習(xí)慣徹底摧毀,這將是你我最不愿意看到的。溫馨提醒:1.同孩子說(shuō)話(huà)時(shí)要有眼神的'交流,讓孩子感受到他在被父母關(guān)注,孩子會(huì)更愿意同您說(shuō)話(huà);2.以身作則,少看電視多讀書(shū),讓書(shū)成為孩子生活必需品,陪伴孩子成長(zhǎng);3.同孩子一起做家務(wù),合作、交流、品嘗勞動(dòng)成果,會(huì)讓孩子成為一個(gè)快樂(lè)、向上,具有良好品性的人;4.利用散步時(shí)間,發(fā)現(xiàn)和感受身邊的美,同孩子溝通個(gè)人見(jiàn)解,對(duì)真善美的認(rèn)同,會(huì)為孩子成長(zhǎng)為一個(gè)大寫(xiě)的人奠定基礎(chǔ);5.帶孩子看望老人,真誠(chéng)地為老人付出,孝會(huì)在孩子心中生根發(fā)芽;6.安全放在第一位,不要把孩子一個(gè)人放在家中,如果不得已,用電、洗澡、用氣要確保萬(wàn)無(wú)一失;不要讓孩子一個(gè)人去游泳,如果以上實(shí)在做不到,可同我聯(lián)系,我會(huì)幫您暫帶。

  學(xué)期結(jié)束,我交給您了一個(gè)健康向上的孩子,假期結(jié)束,希望您還我一個(gè)健康活潑的學(xué)生,我會(huì)很感謝您的。

此致

  祝:工作順利

  生活愉快

一五班班主任

  xxxx年6月22日

致班主任的一封信8

  “可愛(ài)”的班主任,哦不,應(yīng)該是可愛(ài)的上一任班主任。今天在學(xué)校遇見(jiàn)您了,您還是老樣子,依舊衣著樸素。我叫您一聲,您還是用高亢而有力量的聲音毫不猶豫地答應(yīng)了一聲“哎!”您的臉上洋溢著明朗的微笑……

  初一時(shí)第一次見(jiàn)您,您可并不那么慈眉善目,最貼切的形容是“兇神惡煞”,同學(xué)們說(shuō)您走路不同尋常,我仔細(xì)地觀(guān)察了一下,發(fā)現(xiàn)您走路真是不同于尋常人,有一種“霸氣外露”的感覺(jué)。那一次,我犯下了“滔天大罪”,您把我們幾個(gè)同學(xué)叫到辦公室,狠狠地盯著我們,我們抖得差點(diǎn)體溫失衡,可面子上還是裝出一副沉著冷靜的樣子。您怎么問(wèn)我們都不吭聲,一問(wèn)三不知,其實(shí)我們本來(lái)就只知其一不知其二,更加說(shuō)不出“三”了。由于我們總是想不出來(lái)怎么才可以把“三”說(shuō)得讓您信服,也就在那幾十分鐘里全體沉默不語(yǔ),您一氣之下想“執(zhí)策而臨之”讓我們心驚膽戰(zhàn)?墒悄质樟嘶厝,我們終于松了口氣,一會(huì)兒,您拿來(lái)一根兒更有分量的“策”,原來(lái)您是舍近求遠(yuǎn),找更合適的“策”去了,唉,這下我們無(wú)法“視死如歸”了。自己犯的錯(cuò),應(yīng)該自己承擔(dān),雖然我們是極不愿意以這種方式來(lái)負(fù)責(zé)的?蓯(ài)的班主任,現(xiàn)在好想說(shuō)一句已經(jīng)姍姍來(lái)遲的話(huà):您的兇神惡煞在蛻掉一層皮之后原來(lái)是這么“可愛(ài)”。這么形容高大健壯的您是不太合適的,但是此時(shí)此刻,我這依舊不聽(tīng)話(huà)的手和腦袋已經(jīng)不自覺(jué)地寫(xiě)下了,以我懶散的性格自然是懶得再去刪改。所以您知道后千萬(wàn)不要生氣。

  鐘老師,在您教我們地理的這兩年里,說(shuō)實(shí)話(huà),或許在地理方面我是真沒(méi)什么特別大的發(fā)展前途,所以地生中考讓您大失所望,在仿佛像生死離別的最后那幾個(gè)星期,看出了您隱隱的失落,我也明白,您的失落是因?yàn)槟M(fèi)了千辛萬(wàn)苦卻教導(dǎo)出我們這一群貪玩任性的學(xué)生,哦不,我又要說(shuō)“不”了,您大概也知道,我們也不完全屬于貪玩任性類(lèi)的,我們現(xiàn)在都分開(kāi)了,各忙各的',都有所進(jìn)步,您應(yīng)該對(duì)我們這一群您曾經(jīng)教過(guò)的“小子”們露出一點(diǎn)點(diǎn)驕傲吧!

  今天在校園里遇見(jiàn)您后決定寫(xiě)下這一篇文章,其實(shí)以前老早就想寫(xiě),特別是在八年級(jí)時(shí)。但是卻一直沒(méi)有寫(xiě)出來(lái),或許是因?yàn)槟菚r(shí)還“蜷縮”在您“旗”下,有太多的東西不敢用書(shū)面表達(dá),而現(xiàn)在我還是寫(xiě)出來(lái),特別是一句一直藏著掖著不敢拿出來(lái)的“謝謝您”現(xiàn)在終于可以開(kāi)懷地放出來(lái)了。

  在我人生的旅途中,在我的所有的成功中,總有一份功勞是屬于您的!您真是“可愛(ài)”,雖然我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),但我知道我發(fā)現(xiàn)得并不晚。以后,我仍然會(huì)回憶起您那么難以發(fā)現(xiàn)的“可愛(ài)”,仍然會(huì)回憶起您讓人“膽戰(zhàn)心驚”的“兇神惡煞”,最后,還是那一句老掉牙的話(huà),希望您事業(yè)順利,別再碰上像我這么讓您倒霉又頭疼的學(xué)生了!

致班主任的一封信9

趙老師:

  您好!

  從一年級(jí)到四年級(jí),只有我們班的班主任您,一直教我們,為我們的未來(lái)著想。

  從幫我們開(kāi)作文中,我已深深感觸。下午,當(dāng)我們翻開(kāi)作文本,密密麻麻紅色的字已深深印在紙上,這紅色代表老師您的細(xì)心。一個(gè)中午的勞累,你卻不知疲勞,下午你還堅(jiān)持為我們講課。像您這樣的老師寥寥無(wú)幾。

  我還能從您管我們中看出。只要家長(zhǎng)問(wèn)同學(xué)們的情況,您都非常清楚我們的表現(xiàn)、狀態(tài)、退步和有進(jìn)步的地方。我們的一舉一動(dòng),在您的腦袋里簡(jiǎn)直裝了個(gè)錄像機(jī),隨時(shí)轉(zhuǎn)到當(dāng)時(shí)的情景。您對(duì)我們真是了如指掌。

  趙老師,您在我心目中是一個(gè)稱(chēng)職的'好老師。希望到六年級(jí)還是您教我們班的語(yǔ)文,做我們班的班主任!

  祝您:

  身體健康!

  您班的一位學(xué)生

  20xx年XX月XX日

致班主任的一封信10

親愛(ài)的郭老師:

  您好!

  您收到我-王紫萱同學(xué)的信一定很吃驚吧!老師,您從一年級(jí)到現(xiàn)在為我們付出了多少汗水。∧F(xiàn)在眼睛又不好,其實(shí)我和幾個(gè)同學(xué)商量要關(guān)心您,可那幾個(gè)字我怎么也說(shuō)不出口。

  您天天給我們批作業(yè)一定很累吧?我和同學(xué)一直在背后支持您!鼓勵(lì)您!有您這么個(gè)好老師我們已經(jīng)知足了,今天,給我們批這個(gè),明天又給我們批那個(gè),實(shí)在忙不過(guò)來(lái),我替您為那些調(diào)皮的同學(xué)而著急,那些成績(jī)上不去的`同學(xué)而著急。明天,您又得起來(lái)帶我們?nèi)ゴ河味嘈量喟。?/p>

  老師您即是一個(gè)嚴(yán)格樂(lè)觀(guān)的老師,有事一位辛苦、辛勤的媽媽?zhuān)覀兙磁迥钠返、品質(zhì)我們要向您學(xué)習(xí)。

  您的學(xué)生:王紫萱

致班主任的一封信11

  ____老師您好!

  我的孩子張佳薇在初中階段,也恰是青春期,表現(xiàn)的非常叛逆,以至于我們作為家長(zhǎng)難以駕馭和管理她。學(xué)校秉承的“即成人又成才”的辦學(xué)宗旨和遵循的“以學(xué)生為中心,以愛(ài)心為主線(xiàn)”的教育理念,使我們最終選擇了____學(xué)校。

  整個(gè)暑假,為了讓孩子能盡快適應(yīng)學(xué)校的生活,我們與孩子進(jìn)行了無(wú)數(shù)次地談心教育。面對(duì)未來(lái),我們預(yù)計(jì)孩子會(huì)出現(xiàn)反復(fù),但我們也一直堅(jiān)信,你們獨(dú)特的辦學(xué)方式和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蚝芸祚{馭孩子。孩子從小到大。因?yàn)槿涡、自我,確實(shí)要比正常的孩子付出更多的心血才能轉(zhuǎn)變。開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,孩子從身體到內(nèi)心每天都在變化著,掙扎著,通過(guò)孩子給老師的信,我們看到一個(gè)內(nèi)心掙扎的孩子。欣慰的是,自初中以來(lái)不喜歡老師的孩子能夠如此喜歡和信任邵老師,也可見(jiàn)老師付出的心血。我們非常愿意配合學(xué)校和老師一起來(lái)幫助張佳薇完成這次蛻變。懇請(qǐng)老師們不要輕易放棄她,多一些贊許,多給孩子一點(diǎn)希望。我們會(huì)全力配合,一起幫助孩子走出困境。

  老師,____小的時(shí)候很少與同齡孩子在一起玩耍,主要是感覺(jué)她很有潛質(zhì),求知的欲望也很強(qiáng),所以閑時(shí)經(jīng)常帶著她上各種特色輔導(dǎo)班,加上我們內(nèi)心不想讓自己的`孩子輸給別人,對(duì)她的要求比較高,也很過(guò)分苛刻嚴(yán)厲,應(yīng)該說(shuō)她的童年從來(lái)沒(méi)有與小朋友在一起玩耍過(guò),沒(méi)有自己的生活,按照家長(zhǎng)的要求,刻板的彈琴、練字、畫(huà)畫(huà)、學(xué)習(xí)英語(yǔ)、學(xué)習(xí)主持等等,即使有時(shí)間帶她出去都是和成年人在一起,造成她與同齡孩子的交流有障礙,現(xiàn)在看來(lái)是我的教育失誤。

  看孩子給您寫(xiě)的保證,我感覺(jué)她沒(méi)有把您當(dāng)老師,而是把您當(dāng)媽媽?zhuān)?dāng)姐姐,當(dāng)朋友,是可以敞開(kāi)心扉的知心人。從她的信來(lái)看,她還是很想改變自己的,她說(shuō):“把你當(dāng)成姐姐也好,朋友也好總之還是沒(méi)有辦法把我喜歡的和厭煩的和老師聯(lián)系在一起。說(shuō)實(shí)話(huà),我一直很喜歡你呢!還是會(huì)害怕堅(jiān)持不住,忍受不了,我希望,我可以給邵老師帶來(lái)驚喜和驕傲,只是太久沒(méi)有走上好學(xué)生的路,竟忘了怎么邁步了”。字里行間可以看到她的內(nèi)心非常痛苦,她在掙扎,糾結(jié),她在與過(guò)去的張佳薇決裂,在這個(gè)時(shí)刻我們還是要多引導(dǎo)她,使她走出困境。她是一個(gè)感情細(xì)膩而敏感的孩子,因?yàn)閻?ài)看書(shū),文筆一直不錯(cuò),懇請(qǐng)老師對(duì)她多關(guān)注一點(diǎn)。在此,作為家長(zhǎng)由衷的對(duì)老師說(shuō)句:“謝謝您”!

  老師,是您的愛(ài)心和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),使得孩子能夠在這么短的時(shí)間內(nèi)對(duì)您敞開(kāi)心扉,相比之下作為父母的我們真的感到很慚愧。張佳薇很幸運(yùn)的遇到了您。孩子身上確實(shí)存在著很多問(wèn)題,需要老師和家長(zhǎng)一起來(lái)引導(dǎo)她,作為家長(zhǎng)我們不向放棄也不能放棄。其實(shí)外表強(qiáng)大的張佳薇內(nèi)心還是很善良也很單純的,沒(méi)有什么心機(jī),初二開(kāi)始,孩子學(xué)習(xí)上遇到困難,我們沒(méi)能很好的幫助,及時(shí)的發(fā)現(xiàn)和遏制使之越滑越遠(yuǎn)。孩子的壞脾氣也是從那時(shí)開(kāi)始的,過(guò)去的傷痛還是盡可能的不去觸碰它。孩子自尊心很強(qiáng),她很想做到最好,一旦做不好就會(huì)走極端,從各方面來(lái)看,她的行為舉止都存在著問(wèn)題。我們?nèi)绾我龑?dǎo)她,是擺在學(xué)校、老師、家長(zhǎng)面前的難題。孩子做的不到之處請(qǐng)老師們給予指正,有意識(shí)的盡可能的讓她多與其她孩子多接觸,多交流,思想上嚴(yán)格要求,教育她做個(gè)誠(chéng)實(shí)善良守信的人,真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校的宗旨,使之成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

  老師,讓您費(fèi)心了!

致班主任的一封信12

  各位家長(zhǎng):

  轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期已結(jié)束,感謝您對(duì)班級(jí)工作的大力支持!為了讓孩子度過(guò)第一個(gè)有意義的假期,特作如下安排。

  一、關(guān)于下發(fā)材料

  1、和孩子一起認(rèn)真填寫(xiě)《學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)》1-----19頁(yè)。

  2、根據(jù)實(shí)際情況填寫(xiě)《校友通訊錄》、《寒假活動(dòng)評(píng)價(jià)表》。

  3、有計(jì)劃地完成《寒假作業(yè)》,家長(zhǎng)檢查。

  以上材料要認(rèn)真完成,妥善保管,請(qǐng)于開(kāi)學(xué)時(shí)上交。

  二、關(guān)于假期活動(dòng)及作業(yè)的安排

  1、堅(jiān)持每天讀書(shū)半小時(shí),假期讀完3-----5本課外書(shū)。

  2、到群里下載《一年級(jí)必背古詩(shī)文40首》,根據(jù)孩子能力有計(jì)劃進(jìn)行背誦,開(kāi)學(xué)后將舉行古詩(shī)文誦讀比賽。

  3、堅(jiān)持每天練字5個(gè),一定要認(rèn)真,注意書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。(可到已學(xué)生字表中選擇)

  4、有計(jì)劃的.預(yù)習(xí)新課文,包括會(huì)認(rèn)生字,讀熟課文,能背誦要求會(huì)背的課文或片段。

  5、建議家長(zhǎng)多帶孩子出去走走,用照片、視頻、圖畫(huà)記錄一些有關(guān)春節(jié)的民風(fēng)民俗。

  6、積極參加家務(wù)勞動(dòng),幫家長(zhǎng)做一些力所能及的事情,家長(zhǎng)可以拍下來(lái)發(fā)到576720629@qq.com。

  7、養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,早睡早起,多讀書(shū),少看電視,少玩電腦、手機(jī)。

  8、注意假期安全,不要留孩子一人在家,也不要讓孩子獨(dú)自外出。

  祝愿每一個(gè)家庭春節(jié)快樂(lè)!祝愿每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)!

致班主任的一封信13

敬愛(ài)的呂老師:

  您好!

  日月如梭,光陰似箭,一眼你就離開(kāi)我們?nèi)炅耍矣星а匀f(wàn)語(yǔ)想對(duì)您說(shuō)。

  呂老師,您還記得我嗎?在三年級(jí)的時(shí)候我調(diào)皮,搗蛋,常常不聽(tīng)您的話(huà),常常給你惹麻煩。是您一步一步地調(diào)教好我,是您一字一句地指導(dǎo)著我。

  事情發(fā)生在您要離開(kāi)的那一年,有一段時(shí)間,我的心思不在學(xué)習(xí)上,不但上課開(kāi)小差,家庭作業(yè)也是馬馬虎虎,成績(jī)更是一落千丈。是您主動(dòng)找我談話(huà),是您說(shuō)“一個(gè)人必須經(jīng)過(guò)一番刻苦奮斗,才會(huì)有所成就!蹦氵說(shuō)“人生必須就像蠟燭一樣,從定燃到底,一直都是光明的”……你的一字一句都記在我的.心里,但是我依然不明白內(nèi)在的含義。后來(lái)您走了,我也終于明白了,我更加認(rèn)真的學(xué)習(xí),上課認(rèn)真聽(tīng),作業(yè)認(rèn)真做,考上了優(yōu)異的成績(jī)。老師是您把我拉回起跑線(xiàn),是您扣動(dòng)扳機(jī)讓我繼續(xù)前進(jìn)。我一定會(huì)繼續(xù)努力的!

  呂老師,你雖然離開(kāi)我們?nèi)炅耍峭瑢W(xué)們天天把您掛在嘴邊,腦海常常浮現(xiàn)出你友善慈愛(ài)的笑容。我們沒(méi)有忘記您,沒(méi)有忘記您帶給我們的快樂(lè)。正所謂“飲水思源”我們不會(huì)忘記進(jìn)對(duì)我們的恩情。

  敬愛(ài)的呂老師,千言萬(wàn)語(yǔ)盡在不言中。我想對(duì)您說(shuō):“謝謝您,是您開(kāi)導(dǎo)了我!

  此致

敬禮!

  您的學(xué)生:鮑培佳

  20xx年12月1日

致班主任的一封信14

高二年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng):

  您好!

  寒假伊始,新年將至,我們將這封信隨同您的孩子的寒假作業(yè)一同給您,是希望和您攜手,共同安排好學(xué)生的假期生活,讓您在享受親情的同時(shí),更為您的孩子在假期中的進(jìn)步與成長(zhǎng)感到欣慰。

  一.明確高二在整個(gè)高中階段的重要地位。

  按照常理,高二是整個(gè)高中三年承上啟下的一個(gè)階段。它是在高一進(jìn)入高中階段邁好第一步、打好基礎(chǔ)的前提下,進(jìn)一步接受新的知識(shí),提升能力,從而對(duì)高中各科知識(shí)的認(rèn)識(shí)逐漸成熟,學(xué)習(xí)方向、學(xué)習(xí)方法逐漸明確的階段。這一階段學(xué)習(xí)的一個(gè)直接目的,是實(shí)現(xiàn)與高三要學(xué)習(xí)的知識(shí)的順利對(duì)接,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)每個(gè)家長(zhǎng)和學(xué)生在高中階段的最大夢(mèng)想——進(jìn)入理想的大學(xué)之門(mén)。

  然而實(shí)際情形是,隨著各地各校高考競(jìng)爭(zhēng)壓力的增加,各地各校紛紛加快講課進(jìn)度,為的是為高三節(jié)省出更多的復(fù)習(xí)時(shí)間。所以,實(shí)際上在高二階段,高三的課程已基本結(jié)束,在進(jìn)入高三時(shí),全面復(fù)習(xí)就已經(jīng)展開(kāi)了。

  因此,高二是高中三年學(xué)習(xí)課程最多、打基礎(chǔ)的最關(guān)鍵的階段。這一階段基礎(chǔ)不牢,勢(shì)必降低高三的聽(tīng)課效率,每一節(jié)課都會(huì)有因基礎(chǔ)不牢而不能掌握的內(nèi)容,每一節(jié)課都會(huì)較基礎(chǔ)好的學(xué)生少解答幾個(gè)問(wèn)題,少掌握一部分知識(shí),如此惡性循環(huán),再談高考成功,勢(shì)如空談。譬如下棋,一招不慎,招招被動(dòng),滿(mǎn)盤(pán)皆輸。

  二.算好假期時(shí)間帳,搶抓時(shí)間與機(jī)遇,過(guò)一個(gè)令一生有益的寒假。

  本次寒假?gòu)亩滤奶?hào)開(kāi)始,到二月二十八號(hào)結(jié)束,期間共二十四天時(shí)間。現(xiàn)在學(xué)生在校每天正式上課的.時(shí)間是12節(jié)課。如果您的孩子在假期中能夠保證每天學(xué)習(xí)一定的時(shí)間,那么這個(gè)寒假將有很充裕的學(xué)習(xí)時(shí)間。這就是說(shuō),如果您的孩子學(xué)習(xí)中有弱科,這個(gè)寒假,他(她)有時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)這個(gè)漏洞;如果您的孩子沒(méi)有弱科,利用好這段時(shí)間,會(huì)使他(她)的成績(jī)更上一層樓。這也是很多參加高考的學(xué)生最終期望的結(jié)果:弱科不弱,強(qiáng)科更強(qiáng),兩相結(jié)合,萬(wàn)無(wú)一失。

  三.保持在校的學(xué)習(xí)狀態(tài),學(xué)校在開(kāi)學(xué)伊始,立即進(jìn)行考試。

  為了能夠使您的孩子在假期不忘自身角色,保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),高二年級(jí)在下學(xué)期開(kāi)學(xué),就要舉行考試,讓學(xué)生收心,同時(shí)檢查學(xué)生在寒假期間的學(xué)習(xí)情況,F(xiàn)將我們年級(jí)在寒假中給學(xué)生布置的作業(yè)告知給您,以便您能更好地、有針對(duì)性地督促您的孩子進(jìn)行學(xué)習(xí),同時(shí)也請(qǐng)你一定要在寒假結(jié)束時(shí)對(duì)孩子在家學(xué)習(xí)情況做個(gè)記載并在開(kāi)學(xué)時(shí)以書(shū)面形式給班主任老師反饋,這是孩子報(bào)名時(shí)必須要交的回執(zhí),請(qǐng)您不要只簽上您的姓名,給一點(diǎn)具體的反饋意見(jiàn)將對(duì)您的孩子有更大的促進(jìn)。(作業(yè)附后)

  四.注意安全,遠(yuǎn)離有害于身心健康的活動(dòng),關(guān)心家長(zhǎng),過(guò)一個(gè)安全、健康、祥和、快樂(lè)的新年。

  年終喜慶,學(xué)生在沉浸于歡樂(lè)之中時(shí),對(duì)自身的安全和身心健康很容易忽視,希望您多囑咐、多關(guān)愛(ài)您的孩子,遠(yuǎn)離危險(xiǎn)品和有害的社會(huì)活動(dòng),讓他(她)們?cè)谛碌囊荒暝鲩L(zhǎng)一歲的同時(shí),思想和行為向成熟再跨進(jìn)一步。

  孝敬父母,本就是中華民族的傳統(tǒng)美德。跪食反哺、臥冰求鯉、木蘭代父從軍、劉炎織草鞋養(yǎng)母等一系列典故彰顯了人們對(duì)孝敬父母這種美德的崇尚。每一位父母都“望子成龍”“望女成鳳”,可是我們得給孩子提供“成龍”“成鳳”的機(jī)會(huì)!暗轮涣,功之不著”,不具備孝敬父母的品德,就不具備成為有用之材的品質(zhì),也就不能成為有用之材。所以,請(qǐng)您讓孩子多做些力所能及的家務(wù),使您在享受孩子孝心的同時(shí),讓他(她)們體味到父愛(ài)和母愛(ài)的崇高,心中牢記報(bào)答父母養(yǎng)育之情的教誨。

  諸位學(xué)生家長(zhǎng),值此新年到來(lái)之際,謹(jǐn)以最誠(chéng)摯的祝福送給千家萬(wàn)戶(hù)。

  祝:

  身體健康,工作順利,合家歡樂(lè),萬(wàn)事如意!

xxx

  20xx年xx月xx日

致班主任的一封信15

尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家好!

  時(shí)光飛逝,寒來(lái)暑往,轉(zhuǎn)眼又是一個(gè)學(xué)期。感謝一學(xué)期來(lái)諸位家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解、支持與幫助!新年即將來(lái)臨,祝愿我們的每一個(gè)孩子都伴著新年的鐘聲快樂(lè)的成長(zhǎng),我們的69個(gè)家庭都和和和美美、幸福安康!

  “在自身原有的基礎(chǔ)上,能夠不停的前進(jìn)、發(fā)展,這就是我們追求的目標(biāo)!辈还苁悄膫(gè)層次的同學(xué),我們看重的是他們的進(jìn)步。盡管他們的起點(diǎn)不同,最后他們的成績(jī)不同,但他們積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的心態(tài)與行動(dòng)是相同的,有了這份積極努力與不懈堅(jiān)持,相信誰(shuí)都可以爭(zhēng)當(dāng)?shù)谝坏模l(shuí)都可以出類(lèi)拔萃的。當(dāng)然,班級(jí)大部分的同學(xué)進(jìn)步都在或多或少的進(jìn)步著。不知家長(zhǎng)們一學(xué)期下來(lái),是否感覺(jué)自己的孩子進(jìn)步了?家長(zhǎng)談到了孩子明顯的進(jìn)步,那種喜悅真是可以感染所有人,是任何物質(zhì)的東西都取代不了的。是啊,當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)由被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng),他們的發(fā)展就會(huì)突飛猛進(jìn),家長(zhǎng)和老師的使命也算完成了一大半了,不必再煎熬在監(jiān)督孩子寫(xiě)作業(yè),為了作業(yè)和孩子打架的痛苦中了。在所有同學(xué)中,老師比較頭疼的基本就是那些在考試中成績(jī)較差的同學(xué)了,他們的成績(jī)之所以差,其根源不外乎這么幾點(diǎn):1缺乏學(xué)習(xí)自主性,盡管可能作業(yè)按時(shí)完成,但學(xué)習(xí)效率太低、質(zhì)量太差;2缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,課堂不會(huì)聽(tīng)講,主要表現(xiàn)為聽(tīng)不進(jìn)去,聽(tīng)不懂,不會(huì)思考,課堂對(duì)他來(lái)說(shuō)形同虛設(shè),幾乎沒(méi)有任何作用;3在家庭中,可能家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)沒(méi)有什么要求,甚至有的家長(zhǎng)已經(jīng)對(duì)孩子灰心失意,沒(méi)有一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍去熏陶孩子。天長(zhǎng)日久,就形成了學(xué)生與學(xué)生之間巨大的差異。如果這種差異不及時(shí)彌補(bǔ),那年齡的增長(zhǎng),知識(shí)的加深,就會(huì)與學(xué)習(xí)的低能形成巨大的反差。如果那樣,孩子對(duì)學(xué)習(xí)真的會(huì)感到絕望了,因?yàn)樗麄冊(cè)僖猜?tīng)不懂老師講什么了!想不放棄都不行了!所以要想教育好一個(gè)孩子,老師與家長(zhǎng)必須密切配合!從幫助他們克服學(xué)習(xí)困難做起,盡量幫助他們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。本學(xué)期,我也深刻感受到學(xué)習(xí)的態(tài)度有多么重要。有的同學(xué)雖然天天來(lái)上學(xué),幾乎不請(qǐng)假,但他什么也學(xué)不到,因?yàn)樗荒軌蜃龅皆诶蠋煹募s束下,機(jī)械的背誦、練寫(xiě),被動(dòng)的學(xué)習(xí),完成作業(yè),傾聽(tīng)、思考、理解、表達(dá)的能力隨著其他同學(xué)的提升而變得越來(lái)越低……。

  反思我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn),那就是閱讀理解與習(xí)作了,而這種能力不是死記硬背能夠達(dá)到的,也不是短時(shí)間內(nèi)能夠培養(yǎng)起來(lái)的。它需要學(xué)生不斷拓展閱讀、觀(guān)察生活,并自覺(jué)主動(dòng)的去思考、去體驗(yàn),將課堂的知識(shí)舉一反三,在不斷地反復(fù)實(shí)踐、探索中才會(huì)提高?偠灾,這種能力的提升最需要的就是孩子一種主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度,一種學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力。那怎樣才能讓孩子形成這樣積極的心態(tài)呢?除了在學(xué)校老師的鼓勵(lì)引導(dǎo)之外,我覺(jué)著家長(zhǎng)的作用,家庭環(huán)境的熏陶是非常重要的。我甚至覺(jué)著孩子的.這種差異,家庭因素至少占60%的決定性作用。有的家長(zhǎng)可能說(shuō),我也很在意孩子的學(xué)習(xí),關(guān)注他的分?jǐn)?shù),經(jīng)常會(huì)問(wèn)他作業(yè)完成了沒(méi)有,可是請(qǐng)問(wèn):您了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)嗎?了解孩子有哪些知識(shí)漏洞嗎?了解孩子在學(xué)習(xí)上遇到了哪些困難嗎?您拿出時(shí)間與精力幫助孩子了嗎?

  希望家長(zhǎng)朋友們和孩子一起反思一下他的學(xué)習(xí),確定孩子目前的學(xué)習(xí)狀態(tài),再幫助孩子確立一個(gè)“跳一跳就能夠得著”的學(xué)習(xí)目標(biāo),并有計(jì)劃的監(jiān)督引導(dǎo),并將這份引導(dǎo)從假期開(kāi)始,使假期不僅僅是一個(gè)輕松與娛樂(lè)的假期,同時(shí)也是一個(gè)積聚知識(shí)與能力的假期。所以下面我要將假期里孩子需要做的作業(yè)細(xì)致的介紹給大家,希望家長(zhǎng)能夠給予很好的督促。

  請(qǐng)家長(zhǎng)們認(rèn)真閱讀,看看孩子的優(yōu)點(diǎn)與不足,找準(zhǔn)今后努力的方向,同時(shí)也希望家長(zhǎng)們能夠在

  “家長(zhǎng)意見(jiàn)”一欄中,寫(xiě)下自己的意見(jiàn)與感受,不要寥寥幾字,因?yàn)槟菢,傳遞給孩子的又是一份怎樣的信息呢?希望每一位家長(zhǎng)都能夠給孩子做好表率!要求孩子,從要求自己開(kāi)始!

  本學(xué)期很少違紀(jì),也很少遲到早退,基本都完成作業(yè),表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)劉奕含、張圓圓、鹿馨月、烏優(yōu)、豪靈慧、張碩、張金健、李奕彤、曲美萱、黃寧、孫啟航、越靖文、王暢。

  經(jīng)常做幫助同學(xué),為班級(jí)做過(guò)很多貢獻(xiàn)的同學(xué)有劉運(yùn)資、李瑩、劉奕含、張金健、李奕同、步佳琦、烏銘鑫、劉星雨、鄧童心、馬傲惟、王中華、王佳旭、馮敏軒、高一鳴等許多同學(xué)。

  班級(jí)的班干部、課代表、各組組長(zhǎng)在班級(jí)工作、學(xué)習(xí)中起到了重大的作用,是班級(jí)的脊梁。

  期末成績(jī)中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度需要加強(qiáng)的同學(xué)有張渤雨、馬昊、陳美華、杜坤陽(yáng)、曲思鵬、任思琪、姜禹冰、趙雅琪、鄧童心、柳中鷺、陳靜、郭糴。

  英語(yǔ)成績(jī)進(jìn)步較快的同學(xué)王傲檬、王克多。急需加強(qiáng)的劉奕含、烏銘鑫、劉子赫、張渤雨、李東軒、范家銘、王暢、李雨然、吳彤、柳中鷺、杜坤陽(yáng)、曲思鵬、黃寧等

  物理急需加強(qiáng)的同學(xué)馬昊、李東軒、李雨然、任思琪、姜禹冰、陳靜等

  本次期末考試中進(jìn)入年級(jí)前100名的三人,前200名的11人,前300名的22人,前400名30人,前500名的41人。態(tài)度決定成績(jī),望同學(xué)與家長(zhǎng)共同努力,在下學(xué)期學(xué)習(xí)中端正態(tài)度、奮勇前進(jìn),對(duì)手只有自己。

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