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給領(lǐng)導(dǎo)的一封信14篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)書(shū)信吧，書(shū)信有助于增進(jìn)人與人之間的交流。寫(xiě)信的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的給領(lǐng)導(dǎo)的一封信，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
給領(lǐng)導(dǎo)的一封信 篇1
尊敬的各位教育局領(lǐng)導(dǎo)
你們好！我是汕頭市潮南區(qū)沙隴中學(xué)的一名初三級(jí)的學(xué)生。在這里我代表學(xué)校的各位同學(xué)想像你們反映一個(gè)情況：我們的學(xué)校開(kāi)辦到現(xiàn)在已有4年了，學(xué)校每年的暑假都會(huì)組織即將步入初三年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課和對(duì)初三課程的`學(xué)習(xí)，并且向我們收取。學(xué)校去年的是每生200元，而今年的則降到了每生100元（注：我們學(xué)校將近1千多人），但是學(xué)校的校長(zhǎng)卻要我們以“要求學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)和教師為我們補(bǔ)課”為題目寫(xiě)一篇文章，而現(xiàn)在已經(jīng)是將近8月份了，學(xué)校卻還要我們把日期統(tǒng)一寫(xiě)成在7月9日―7月10日的，這讓我們每個(gè)作為學(xué)生的很不理解。
而且學(xué)校還存在亂收費(fèi)的現(xiàn)象，明明在課本上印有“本書(shū)由政府免費(fèi)提供”的字樣，學(xué)校卻還有收我們64元的費(fèi)用，就連學(xué)校教室里的窗簾、電風(fēng)扇、日光燈等也全是由第一屆的學(xué)生“資助”的……
但據(jù)我所知，教育局曾經(jīng)明文規(guī)定和頒布了“禁補(bǔ)令”命各所學(xué)校不可利用節(jié)假日和寒暑假進(jìn)行補(bǔ)課、不準(zhǔn)向?qū)W生收取，也不許亂收雜費(fèi)，但是這些現(xiàn)象在我們學(xué)校都有存在的，所以我在這里代表學(xué)校的1千多位同學(xué)誠(chéng)摯的向教育局的各位領(lǐng)導(dǎo)們能夠?qū)@些現(xiàn)象進(jìn)行處理，以維護(hù)“禁補(bǔ)令”和減輕各位學(xué)子的負(fù)擔(dān)。
此致
敬禮
學(xué)生：全體學(xué)生
給領(lǐng)導(dǎo)的一封信 篇2
尊敬的X教師：
我們是高X齊的家長(zhǎng)。收閱了您的信后，您的職責(zé)心深深的感動(dòng)了我們，同時(shí)，也為您的才華所折服。把孩子交給您這樣的教師，我們很榮幸也很放心。
和天下所有的孩子一樣，高X齊是我們的掌上明珠，寵愛(ài)之盛愧不能言。因?yàn)槟鐞?ài)，養(yǎng)成了她任性、吃不了苦、生活自理本事差的習(xí)性。當(dāng)然，最大的問(wèn)題是靜不下來(lái)，坐不住，注意力不集中，馬虎等毛病。這些問(wèn)題，已經(jīng)引起了我們做父母的高度關(guān)注，并且，此刻也在生活當(dāng)中進(jìn)行有針對(duì)性的糾正�？傊吞煜滤械母改敢粯�，我們多想把她培養(yǎng)成一個(gè)有知識(shí)、有修養(yǎng)、有本事，對(duì)家庭對(duì)社會(huì)有用的人呵！在她身上，寄予了我們一切一切的期望。相信X教師您必須能理解做為孩子父母的心境，并且，在這點(diǎn)上，我想您也和我們一樣，期望她能成材，有出息。
誠(chéng)然，做為孩子的父母，我們深知我們的言談舉止對(duì)孩子的影響�！疤依畈谎�，下自成蹊”，我們的素養(yǎng)和習(xí)慣直接決定著孩子的成長(zhǎng)。所以，我們?cè)趪?yán)格要求孩子的'同時(shí)，必須也會(huì)嚴(yán)格自律，如您所要求的那樣，在家庭養(yǎng)成良好的讀書(shū)學(xué)習(xí)氛圍，要求孩子做到的，我們自我首先做到，力求和孩子一齊成長(zhǎng)提高。
有道是“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，培養(yǎng)人的過(guò)程是一個(gè)艱苦漫長(zhǎng)的過(guò)程，我們做為過(guò)來(lái)人，個(gè)中滋味是深有體驗(yàn)的。但，再艱苦再漫長(zhǎng)，也得經(jīng)過(guò)這個(gè)脫胎換骨的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，無(wú)疑，學(xué)后的第一任教師最為關(guān)健，她是引導(dǎo)孩子確立正確的學(xué)習(xí)觀和養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。此刻，您就站在了這個(gè)關(guān)鍵的位置，您明白，我們對(duì)您的敬意和期待遠(yuǎn)不是唱園丁頌歌或是贊美靈魂工程師所能比擬的！我們明白，我們的重托和期待對(duì)您來(lái)講顯的有些沉重和不公平，因?yàn)楹⒆拥某刹谋鼐褂兄T多的先天、后天、主觀、客觀因素。但做為孩子的父母，為了孩子能成龍變鳳而無(wú)怨無(wú)悔、甘于付出一切的心態(tài)，足以感天動(dòng)地！期望您能理解吧。
最終，衷心的祝愿您健康、順利、幸福，青春永遠(yuǎn)，美麗永遠(yuǎn)。
此致
敬禮
xxx
年月日
給領(lǐng)導(dǎo)的一封信 篇3
給鐵路領(lǐng)導(dǎo)的一封信
尊敬的鐵路諸領(lǐng)導(dǎo)們；
中國(guó)的鐵路建設(shè)已是突飛猛進(jìn)，日新月異。
普通旅客列車(chē)經(jīng)過(guò)不斷提速，使出行者倍感便捷。千里之距，幾近朝發(fā)夕至�，F(xiàn)在又有了不斷發(fā)展的高鐵，磁懸浮列車(chē)，更是令人驚嘆！然而，高鐵，磁懸浮列車(chē)由于其始發(fā)，終點(diǎn)的都是大站，以極高票價(jià)的問(wèn)題，與普通百姓關(guān)系不大。
與普通廣大民眾息息相關(guān)的只是普通旅客列車(chē)。普通旅客列車(chē)提速后，由于為了提速而放棄了許多�？寇�(chē)站反而給普通百姓的出行帶來(lái)了不便。即使居于鐵路沿線(xiàn)，也只能望車(chē)興嘆。
就拿沈大線(xiàn)的三十里堡車(chē)站為例。三十里堡是百年老站。過(guò)去普通旅客列車(chē)經(jīng)此必停。甚至每天還有兩次普快列車(chē)也能經(jīng)此�？俊＞佑诖说氐钠胀癖�，無(wú)論南來(lái)北往皆可便利乘火車(chē)出行。百姓甚感方便又快捷�？勺粤熊�(chē)提速后，每只有K7351次列車(chē)經(jīng)該站停靠，其他無(wú)論多么普通的旅客列車(chē)皆飛速而過(guò)。
提速。應(yīng)是為了使旅客出行更方便更快捷�！叭嗣耔F路為人民”一直是鐵路系統(tǒng)座右銘式的口號(hào)。可列車(chē)提速不應(yīng)掛一漏萬(wàn)，以放棄某些車(chē)站的�？慷鏊�。這種做法反而不利于底層的.廣大民眾出行。普通旅客列車(chē)承載的是普通民眾。普通百姓由于列車(chē)提速，放棄某些車(chē)站的�？慷荒艹嘶疖�(chē)出行，普通旅客列車(chē)的提速反而過(guò)猶不及，還是曲終奏雅為好。
給領(lǐng)導(dǎo)的一封信 篇4
尊敬的發(fā)改委領(lǐng)導(dǎo)，您好！
下個(gè)月1日起，新的《鄭州市物業(yè)服務(wù)收費(fèi)管理辦法》即將實(shí)施，面對(duì)新的管理辦法以下內(nèi)容需要重新定義和解釋?zhuān)?/p>
小區(qū)停車(chē)費(fèi)實(shí)行政府定價(jià)，這個(gè)新規(guī)啥時(shí)執(zhí)行？
要看物業(yè)合同是否約定停車(chē)收費(fèi)
地面停車(chē)收費(fèi)每月40元、地下停車(chē)收費(fèi)每月160元，此次，以政府定價(jià)的方式規(guī)定小區(qū)停車(chē)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，讓不少網(wǎng)友大呼，地面收費(fèi)終于便宜了，可是，這種收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)哪些小區(qū)可以適用呢？
記者了解到，20xx年，鄭州市在起草和執(zhí)行舊的.物業(yè)收費(fèi)規(guī)定時(shí)，未對(duì)小區(qū)停車(chē)收費(fèi)進(jìn)行明確規(guī)定。而是由小區(qū)物業(yè)自行制定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，一般來(lái)說(shuō)，鄭州市西區(qū)收費(fèi)較低，在40元以下，而近幾年新建成的小區(qū)收費(fèi)較高，在50-100元左右。
“如果物業(yè)在與業(yè)主簽訂合同時(shí)，約定了停車(chē)收費(fèi)價(jià)格，就要按照老價(jià)格執(zhí)行，直至合同到期為止。在合同期滿(mǎn)后，才能按照新規(guī)定實(shí)施�！标惣街姓f(shuō)，不過(guò)，如果沒(méi)有與物業(yè)簽訂合同，或者合同中不包含停車(chē)收費(fèi)的項(xiàng)目，物業(yè)必須按照新的規(guī)定來(lái)進(jìn)行收費(fèi)。
他表示，如果既沒(méi)簽訂合同，也沒(méi)有征求過(guò)業(yè)主意見(jiàn)就自行定價(jià)收費(fèi)，業(yè)主可以向物價(jià)部門(mén)舉報(bào)。
關(guān)于停車(chē)收費(fèi)不管是地面和地下的兩個(gè)位置，此次價(jià)格的制定是否考慮他的成本問(wèn)題以及收費(fèi)是否具有保管合同的收費(fèi)？收費(fèi)的項(xiàng)目名稱(chēng)應(yīng)該是什么？車(chē)輛占位費(fèi)？停車(chē)服務(wù)費(fèi)？車(chē)位使用費(fèi)？土地使用費(fèi)？車(chē)輛保管費(fèi)？
如果車(chē)輛在小區(qū)內(nèi)出現(xiàn)輕微的刮蹭、零件的丟失（比如車(chē)標(biāo)，車(chē)輪蓋等等）、被盜等等情況，物業(yè)公司是否要賠償？車(chē)主和物業(yè)公司出現(xiàn)了糾紛，責(zé)任該如何劃分？請(qǐng)專(zhuān)家指教。
給領(lǐng)導(dǎo)的一封信 篇5
社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)：
您們好！
今天早上，我在我家樓下看到了兩個(gè)不愿看到的鏡頭：
鏡頭一：一位身后跟著小孩的阿姨下樓后，隨手將果皮袋扔在了附房門(mén)口的不遠(yuǎn)處，然后急匆匆地帶著孩子走了。
鏡頭二：一位戴眼鏡的叔叔走到樓下草地邊，將一袋果皮“啪”的一下扔在了草地上，然后開(kāi)著汽車(chē)遠(yuǎn)去。
不知您們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我們樓前原先的一塊青草地已成了一塊又黃又臟的污漬地，這就是因?yàn)榫用癜压と釉诹诉@里的緣故，長(zhǎng)年累月，使這個(gè)地方臭氣熏天、污水橫流。特別是到了暑氣蒸騰的夏天，蒼蠅、蚊子那些“逐臭之夫”就在四周徘徊，真令人毛骨悚然！
作為社區(qū)的一員，我倒有一個(gè)想法，要是能單獨(dú)給果皮建座漂亮的“小房子”該多好呀，那樣一方面果皮有了溫馨的“家”，不至于“四處流浪”，另一方面可以方便居民養(yǎng)成果皮入箱的好習(xí)慣，美化環(huán)境。在果皮箱的'旁邊，可以寫(xiě)上些溫馨的提示語(yǔ)，如“有家的感覺(jué)真好！”“你能讓我回家嗎？”等等，隨時(shí)提醒居民。
當(dāng)然，僅有果皮箱也是不能解決問(wèn)題的，還要看大家心目中有沒(méi)有環(huán)保意識(shí)。這就需要社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)多做環(huán)保宣傳工作：在居民樓道的黑板上宣傳環(huán)保小知識(shí)，在社區(qū)宣傳窗張貼環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)等等，使居民自覺(jué)改掉隨地扔果皮的壞習(xí)慣。
我想，如果社區(qū)居民人人都能參與環(huán)�；顒�(dòng)，何愁我們社區(qū)不會(huì)變得干凈整潔、草青花紅呢？
祝您們
春節(jié)快樂(lè)！
社區(qū)小居民：文風(fēng)而動(dòng)
二00七年二月十四日
給領(lǐng)導(dǎo)的一封信 篇6
第一，能夠“成事”的創(chuàng)業(yè)者，一般具有與常人差異較大的思維與行為模式，這是企業(yè)能夠成功的關(guān)鍵。因此，從根本上講，企業(yè)從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)就是一個(gè)“長(zhǎng)期悖論”的存在物，這或許就是企業(yè)的“宿命”。
第二，公司剛剛由“小平房”到“大樓”中，剛剛開(kāi)始由“小作坊”式的企業(yè)向現(xiàn)代化的規(guī)范化企業(yè)發(fā)展，無(wú)論是企業(yè)員工還是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，都還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)完全的轉(zhuǎn)型，需要在企業(yè)戰(zhàn)略、管理思想、管理模式與分工協(xié)作方面實(shí)現(xiàn)思想與行為的轉(zhuǎn)型與升級(jí)。
第三，鑒于公司目前的人員組合狀況，公司領(lǐng)導(dǎo)還沒(méi)有確認(rèn)一種如何凝聚人心和發(fā)展核心力量的做法。同時(shí)，在環(huán)境復(fù)雜的情況下，保持對(duì)公司的控制力也至關(guān)重要，這在一定程度上影響了公司領(lǐng)導(dǎo)的一些判斷。
第四，訪(fǎng)談中被訪(fǎng)者之所以出現(xiàn)“群情激昂”的'狀況，并不是壞事，起碼說(shuō)明大家還都希望公司能夠盡快走入正向發(fā)展的軌道。同時(shí)也說(shuō)明公司也存在著較為“柔”的一方面，起碼員工們認(rèn)為到，談這些問(wèn)題不會(huì)受到公司的“打壓”。
第五，公司的發(fā)展，從根本上來(lái)說(shuō)是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)自我革新甚至自我革命的結(jié)果。在賺錢(qián)與做事業(yè)之間，企業(yè)選擇了后者，因此，在二次創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵時(shí)期，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)需要就與“做事業(yè)”相關(guān)的企業(yè)管理的諸多基本問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真的反思與重新選擇。
給領(lǐng)導(dǎo)的一封信 篇7
領(lǐng)導(dǎo)您好：
現(xiàn)在給您寫(xiě)這封郵件，作為對(duì)您新年祝詞的回復(fù)。
今天看培根的《論高位》，他說(shuō)：“居高位者乃三重之仆役：帝王或國(guó)家之臣，榮名之奴，事業(yè)之俾也。因此不論其人身、行動(dòng)、時(shí)間，皆無(wú)自由可言……歷盡艱難始登高位，含辛茹苦，惟得更大辛苦�！�
這幾句不是對(duì)您最最真實(shí)的寫(xiě)照嗎？您的辛苦我可以想象，亦不可以想象。因?yàn)槲覜](méi)站到您的高度，好多東西不能感受。但只我可以理解的部分，于我來(lái)說(shuō)已足夠辛苦，在這里我只想對(duì)您說(shuō)：“盡量減少自己的辛苦，享受生活吧�！�
之前的我不懂生活，以為忙碌、充實(shí)才是生活的全部，為此，給您和其它領(lǐng)導(dǎo)帶去了一些不必要的麻煩，請(qǐng)?jiān)彙，F(xiàn)在的我理解了如何享受生活，并且將生活過(guò)得有滋有味。
這一切都要感謝您，是您的辛苦為我們營(yíng)造了幸福。
你應(yīng)該知道我的`工作之中是有空閑時(shí)間的，之前我不知道將那些空閑時(shí)間如何打發(fā)，因此產(chǎn)生出很多的煩惱。后來(lái)我用那些閑暇鍛煉身體，身體素質(zhì)有了很大的提高，之后我羨慕舞蹈者身體的柔韌性，我也想象他們那樣，利用空余時(shí)間加以練習(xí)，現(xiàn)在我的柔韌性有了很大的提高，不知你相不相信，我也可以豎著劈下去了。
再后來(lái)，我無(wú)意得知我們公司有圖書(shū)館，書(shū)帶給我生活真享受：一次我借了一本寫(xiě)林微因的書(shū)《你若安好，便是晴天》書(shū)里引用了好多林微因和徐志摩的詩(shī)，即刻喜歡上了詩(shī)，書(shū)里的詩(shī)我基本都抄錄了下來(lái)。
后將公司圖書(shū)管理的關(guān)于現(xiàn)代詩(shī)的書(shū)都借閱了一遍，然后便是上網(wǎng)收索現(xiàn)代詩(shī)，發(fā)現(xiàn)了網(wǎng)上的短篇站，不僅可以讀詩(shī)，還可以登錄網(wǎng)站進(jìn)行寫(xiě)詩(shī)進(jìn)而發(fā)表。20xx.11.25登錄進(jìn)去，至今我已發(fā)表了125條文章，有些文章得到了讀者的喜歡，你不知道，文章得到讀者的喜歡我是多么的開(kāi)心及興奮。
現(xiàn)在的我再?zèng)]了煩惱的時(shí)間：工作舒心，空閑時(shí)間開(kāi)心，回到家里與孩子們?cè)谝黄鹩质欠浅５臏剀�，我好似回到了小時(shí)候，有時(shí)走路不由要蹦蹦跳跳。這一切都是公司給與的，也即是您給予的，內(nèi)心對(duì)您充滿(mǎn)了感激，但又不知如何對(duì)您感謝，只想您像我一樣享受生活，少些辛苦。
給領(lǐng)導(dǎo)的一封信 篇8
校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師
你們好。
首先感謝外譯校領(lǐng)導(dǎo)及各位老師對(duì)女兒一年來(lái)的培養(yǎng)教育及關(guān)愛(ài)。
孩子在過(guò)去的一學(xué)年中，有了進(jìn)步，取得了一定的成績(jī)，可喜可憂(yōu)，喜的方面，經(jīng)過(guò)大學(xué)的對(duì)立生活與學(xué)習(xí)變得成熟多了，分析問(wèn)題有獨(dú)立思考能力，能剖析自己學(xué)習(xí)方面的不足；有的方面，專(zhuān)業(yè)不夠努力，希望在下學(xué)期能有所進(jìn)展。
1、希望孩子在校能遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，能尊師愛(ài)友，虛心求進(jìn)，能以?xún)?yōu)秀的成績(jī)回報(bào)老師，回報(bào)父母。
2、希望老師多一點(diǎn)道德教育，多一點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)，不要讓孩子認(rèn)為上了大學(xué)就等于進(jìn)了天堂。
3、現(xiàn)在的孩子有一股傲勁，希望老師嚴(yán)加管教，使孩子走向社會(huì)時(shí)，是一個(gè)成功的人材。
九層之臺(tái)，起于壘土，千里之行，始于足下，攀登理性之巔，沒(méi)有一躊而蹴的捷徑，只有奮斗拼搏，學(xué)好一門(mén)知識(shí)，不是只學(xué)懂，學(xué)會(huì)，還要學(xué)精、會(huì)做，力爭(zhēng)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的適用人才。
望子成龍，是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿。在父母的心中，孩子的未來(lái)高于一切，做家長(zhǎng)的'不惜一切的為孩子的成長(zhǎng)做外圍鋪墊，就好比一幢大樓裝修成各種樣式，或豪華，或簡(jiǎn)陋，但是，在雄偉的大廈、再好的幼苗，如果沒(méi)有辛勤的園丁以及適合幼苗成長(zhǎng)的培植方式，也是枉然。孩子的成長(zhǎng)，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭多種養(yǎng)分，而老師是孩子成長(zhǎng)的工程師。感謝辛勤耕耘的教師們，你們善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，因人施教，因材施教，為孩子成長(zhǎng)點(diǎn)燃了指明燈。
1、教學(xué)方面：教與學(xué)要有針對(duì)性，希望能針對(duì)學(xué)生今后的就業(yè)有競(jìng)爭(zhēng)力來(lái)實(shí)施各種教程的內(nèi)容，強(qiáng)化每個(gè)學(xué)生在校期間能學(xué)到一兩門(mén)好本領(lǐng)、真功夫；
2、后勤管理方面：加強(qiáng)學(xué)校后勤管理工作，子女遠(yuǎn)離家庭，后勤管理工作能與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)校就是能使家長(zhǎng)放心的大家庭。我們寄希望于學(xué)校，因?yàn)橘F校的聲譽(yù)與時(shí)俱進(jìn)。
希望女兒發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)課，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，積極參加學(xué)校各項(xiàng)公益活動(dòng)，力爭(zhēng)具有高尚的道德情操，良好的文化素養(yǎng)。同時(shí)希望校方多關(guān)心學(xué)生的生活問(wèn)題，創(chuàng)造良好的環(huán)境，是學(xué)生全心全意地學(xué)習(xí)。
最后，衷心感謝各位輔導(dǎo)員老師對(duì)孩子各方面的關(guān)心與幫助，嚴(yán)律該生。
祝學(xué)校事業(yè)蒸蒸日上！
此致
敬禮
xxx
年月日
給領(lǐng)導(dǎo)的一封信 篇9
XX：
首先，我要向你致以歉意，對(duì)不起!
在很多人眼中，我是一個(gè)好脾氣的人，但是在你看來(lái)可能恰恰相反。我罵得最多的人是你，最不領(lǐng)你的情，天天把你呼來(lái)喝去，沒(méi)有表?yè)P(yáng)過(guò)你一句話(huà)。有一個(gè)場(chǎng)景我依然記得，那天我粗暴地打斷你與機(jī)關(guān)的例會(huì)，讓你立即跑到H公司去。我當(dāng)時(shí)的臉色和語(yǔ)氣肯定讓你很不舒服。對(duì)不起!
你曾經(jīng)與我探討過(guò)，HRBP在區(qū)域BU應(yīng)該干什么?我的理解是，你如何干才能拿A?給員工一個(gè)大的愿景，一個(gè)清晰的使命和可以衡量的目標(biāo)，是我義不容辭的職責(zé)。這個(gè)問(wèn)題回答不好，確實(shí)是我的問(wèn)題，員工的潛能也難以得到最大的發(fā)揮。在地區(qū)部中，有一件事大家很受啟發(fā)，一個(gè)做支撐工作的員工在問(wèn)同樣一個(gè)問(wèn)題時(shí)，管理團(tuán)隊(duì)給出一個(gè)開(kāi)玩笑式的回答：KPI在全球排前三，就打A。原來(lái)按照他講的話(huà)，工作太雜太亂，不知道干什么好，整天有人催他干這個(gè)干那個(gè)。自從有了這個(gè)“標(biāo)準(zhǔn)”之后，這位兄弟是“滿(mǎn)血復(fù)活向前沖”。
讓優(yōu)秀的人“升官發(fā)財(cái)”，這也是我很簡(jiǎn)單的愿望。我多么希望在我地區(qū)部的兄弟，個(gè)個(gè)都能夠升職，可以到其他地區(qū)部或機(jī)關(guān)做個(gè)關(guān)鍵崗位中高級(jí)干部。一般升了職，公司的薪酬待遇也會(huì)跟上來(lái)，錢(qián)也隨之而來(lái)。但是，在公司的.人力資源體系框架下，如何讓優(yōu)秀的人可以“猛將必發(fā)于卒伍，宰相必取于州郡”，我們立意也不要太高�？匆豢次覀冞@個(gè)崗位能干什么?
首先，要深入業(yè)務(wù)實(shí)踐。機(jī)關(guān)各個(gè)行管曾給我派過(guò)多個(gè)支撐崗位員工，我都“挪”出他用了，一個(gè)被派去做交付項(xiàng)目管理，一個(gè)被派去做銷(xiāo)售項(xiàng)目概算預(yù)算。在區(qū)域沒(méi)有“親臨一線(xiàn)”的說(shuō)法，就是掄起胳膊自己干，砍過(guò)一百棵樹(shù)，就知道磨柴刀這一工序是多么重要了。
這次H公司的融合，與機(jī)關(guān)討論各種各樣的“可能性”是不可能解決問(wèn)題的，你最終呈現(xiàn)自己價(jià)值的地方還是與本地員工坐在一起，分析個(gè)人和組織的得失，為每一個(gè)人解決實(shí)實(shí)在在的利益。我想，你應(yīng)該驕傲，在一場(chǎng)足以引起惡性的事件中你起到了中流砥柱作用，我很清楚這一點(diǎn)。沒(méi)有BU主管、SDM、PM等區(qū)域關(guān)鍵崗位的經(jīng)驗(yàn)，是無(wú)法理解組織和員工的“痛”的。
第二，要傾聽(tīng)，用心傾聽(tīng)。傾聽(tīng)是一個(gè)很了不起的工具，銷(xiāo)售是這樣，HR也是。這大半年來(lái)，我至少與二三十個(gè)本地員工溝通過(guò)。
我始終相信高手在民間，關(guān)鍵在于他愿不愿意告訴我們。有時(shí)候，我自以為是地制定一套規(guī)則制度，以為可以“為民請(qǐng)命”，實(shí)際上往往是“火上澆油”，沒(méi)有理解員工或基層組織真正的困難和問(wèn)題。
許多人以為本地化程度很低是本地員工能力較差，與好幾個(gè)我們認(rèn)為能力很強(qiáng)的骨干員工溝通之后，我發(fā)現(xiàn)是華為中方員工根本不給人家機(jī)會(huì)，連試一試的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。一個(gè)中方新員工來(lái)到項(xiàng)目組馬上就可以當(dāng)“頭”，而一個(gè)已經(jīng)干了三年的本地員工還是啥也不是。只有與最小顆粒作戰(zhàn)單元的員工做過(guò)細(xì)致溝通，我才真正能夠理解他們的行為。
第三，將心比心。我很反感那種“大義凜然”的HR，把公司的政策背得滾瓜亂熟，但對(duì)員工是一種高高在上資本家態(tài)度。一件事情，經(jīng)過(guò)衡量，如果我自己也做不到、做不好，那么我就失去指責(zé)或指導(dǎo)別人的權(quán)利了。
我們只有放下架子，不要以征服者的態(tài)度去反擊員工的指責(zé)，與他們站在同一立場(chǎng)上，在公司的框架和流程允許的范圍內(nèi)最大程度地激勵(lì)我們的員工。昨天你寫(xiě)的一個(gè)關(guān)于SDM主管郵件，讓我特別感動(dòng)。我覺(jué)得，你是理解了那位主管彼時(shí)彼刻內(nèi)心中最煎熬的那點(diǎn)痛，你做的是傾聽(tīng)、理解、撫慰和幫助。將心比心，我們終究也有老去干不動(dòng)的那一天!
第四，綠燈亮，紅燈也要亮。君子愛(ài)財(cái)，取之有道。大多數(shù)情況下，HR要做綠燈，告訴大家“大道”通向哪里。有時(shí)候，也要做紅燈，做規(guī)則的執(zhí)行者，甚至要敢于當(dāng)責(zé)做“惡人”。我們的規(guī)則都是透明的、公開(kāi)的，大家可以參與討論的。我們待人處事的規(guī)則，要如同我辦公室的門(mén)一樣，為工作而隨時(shí)開(kāi)著，沒(méi)有任何一件事需要保留什么秘密的。正如，我寫(xiě)給你的這封信，也是可以公開(kāi)的。
給領(lǐng)導(dǎo)的一封信 篇10
各位領(lǐng)導(dǎo)：
你們好!
對(duì)于政府工作報(bào)告，我的觀點(diǎn)是：無(wú)論是去年還是過(guò)去的十五期間，政府所采取的抓手扎實(shí)有效，所取得的成績(jī)令人歡欣鼓舞，對(duì)存在問(wèn)題的分析中肯實(shí)在，對(duì)今年及十一五的目標(biāo)規(guī)劃切實(shí)可行，又鼓舞人心，報(bào)告的行文又不拖沓冗長(zhǎng)，短短的一萬(wàn)多字囊括了全縣人民所關(guān)心的方方面面，也體現(xiàn)了政府領(lǐng)導(dǎo)班子工作效能高，工作作風(fēng)實(shí)，全縣人民會(huì)感謝你們的，從而會(huì)加倍的支持和擁護(hù)你們。
我是來(lái)自教育一線(xiàn)的代表，現(xiàn)就報(bào)告中有關(guān)教育的內(nèi)容談一下我的一點(diǎn)看法。
我想談的主題是：做實(shí)做強(qiáng)職業(yè)教育，大力培養(yǎng)技工人才。
發(fā)展職業(yè)教育，加快人才資源開(kāi)發(fā)，是落實(shí)科教XX縣和人才強(qiáng)縣、促進(jìn)就業(yè)再就業(yè)的重大舉措，是提高人民素質(zhì)、提升綜合實(shí)力、構(gòu)建和諧社會(huì)的重要途徑，也是貫徹黨的教育方針、遵循教育規(guī)律、實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)全面協(xié)調(diào)持續(xù)發(fā)展的必然要求。職業(yè)教育，尤其是中等職業(yè)教育的發(fā)展與繁榮經(jīng)濟(jì)、促進(jìn)就業(yè)、維護(hù)穩(wěn)定、建設(shè)先進(jìn)文化緊密聯(lián)系在一起，在許多發(fā)達(dá)國(guó)家，各類(lèi)職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)的中高級(jí)技術(shù)人才與高等教育所培養(yǎng)的學(xué)生數(shù)相當(dāng)，甚至超過(guò)高等院校學(xué)生數(shù)。國(guó)發(fā)⒉號(hào)的《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》中就明確提出：十一五期間，中等職業(yè)教育招生規(guī)模與普通高中招生規(guī)模相當(dāng)，須為社會(huì)輸送多萬(wàn)中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生。就我縣來(lái)講，每年得向社會(huì)輸送⒋千左右合格的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。
而在這一數(shù)字背后隱含著一系列的問(wèn)題：中高級(jí)技術(shù)人才的嚴(yán)重短缺，與我縣飛速發(fā)展的社會(huì)經(jīng)濟(jì)不相協(xié)調(diào);企業(yè)中好多中高級(jí)技術(shù)工人為從外地引進(jìn)的人才，本地的`一些初中畢業(yè)生、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生或是高中畢業(yè)生不是無(wú)用武之地，而是無(wú)才可用，在就業(yè)中出現(xiàn)高不成、低不就的現(xiàn)象;對(duì)于初中畢業(yè)生的去向選擇，家長(zhǎng)們普遍看好普通高中，對(duì)中等職業(yè)教育抱懷疑態(tài)度，即使子女知識(shí)學(xué)習(xí)能力欠佳，但動(dòng)手操作能力極強(qiáng)，多數(shù)家長(zhǎng)也情愿花錢(qián)買(mǎi)讀普高，盡管攻讀大學(xué)的希望很渺茫，問(wèn)題就在于他們對(duì)中等職業(yè)學(xué)校教育的不信任，這種情況在中等職業(yè)學(xué)校的春季招生和提前招生時(shí)更為明顯;即使是在中考后，同樣是就讀職高或中專(zhuān)的，畢業(yè)生流失現(xiàn)象很常見(jiàn);就讀期間，因?yàn)檫@樣那樣的問(wèn)題而中途輟學(xué)的也為數(shù)不少……。
以上這些問(wèn)題是不是意味著我縣中等職業(yè)教育失敗了，是否意味著政府對(duì)職業(yè)教育忽 視了呢?這倒未必�；厥资迤陂g，在原有基礎(chǔ)上，我縣政府投入億多巨資擴(kuò)建職教中心，花大力合并職教中心和工業(yè)學(xué)校，從規(guī)模和結(jié)構(gòu)上，提供了職業(yè)教育發(fā)展的平臺(tái)，其后，在每年的政府工作思路中，大力發(fā)展職業(yè)教育均在其中;幾年來(lái)，通過(guò)上下努力，職業(yè)教育還是取得了較大發(fā)展，比以前有了改善，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的能力明顯增強(qiáng)，培養(yǎng)出來(lái)了一定數(shù)量的各類(lèi)管理型、技術(shù)型人才，為企業(yè)輸送了一些高素質(zhì)的勞動(dòng)者和技能型人才，他們?cè)诟餍懈鳂I(yè)中發(fā)揮自己的能力，為我縣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展添磚加瓦。不過(guò)，就我縣目前經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的勢(shì)頭來(lái)看，現(xiàn)行職業(yè)教育已滿(mǎn)足不了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，也就對(duì)職業(yè)教育的質(zhì)量提出了更高更新的要求。
為此，我縣職業(yè)教育改革是勢(shì)在必行，充分學(xué)習(xí)并領(lǐng)會(huì)國(guó)務(wù)院的關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定，并結(jié)合我縣實(shí)際，在全面調(diào)研的基礎(chǔ)上，采取行之有效的措施，并切實(shí)加以落實(shí)，增強(qiáng)職業(yè)教育的發(fā)展活力，提升職業(yè)教育品位，真正辦好老百姓信得過(guò)的職業(yè)教育，花香自有蜜蜂來(lái)，職業(yè)教育也就紅紅火火了。就此，我想談幾點(diǎn)看法：
首先要加強(qiáng)對(duì)職業(yè)教育的宣傳力度，尤其是對(duì)社會(huì)各界的宣傳
，加深百姓對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)，消除百姓對(duì)職業(yè)教育的誤解。
其次職業(yè)教育要貫徹服務(wù)于現(xiàn)代化建設(shè)的宗旨加快生產(chǎn)服務(wù)線(xiàn)急需的技能型人才的培養(yǎng)，大力推行工學(xué)結(jié)合、校企合作的培養(yǎng)模式，與企業(yè)緊密聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐，提高職教學(xué)生的就業(yè)能力、工作能力、職業(yè)轉(zhuǎn)換能力以及創(chuàng)業(yè)能力;堅(jiān)持就業(yè)導(dǎo)向，積極推動(dòng)計(jì)劃培養(yǎng)轉(zhuǎn)向市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)，從傳統(tǒng)的升學(xué)導(dǎo)向轉(zhuǎn)向就業(yè)導(dǎo)向，加強(qiáng)對(duì)職校學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)能力和實(shí)踐技能的培養(yǎng)，促進(jìn)職教與生產(chǎn)實(shí)踐、職教與社會(huì)服務(wù)的密切聯(lián)系;重視教育中的實(shí)踐和實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，每所職業(yè)學(xué)校，乃至每個(gè)專(zhuān)業(yè)，均有定點(diǎn)企業(yè)或單位作為學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐的基地，定點(diǎn)培訓(xùn)、定向培養(yǎng)、定員培養(yǎng)，協(xié)調(diào)好學(xué)校與企業(yè)、學(xué)生與學(xué)校、學(xué)生與企業(yè)之間的關(guān)系。
第三要提高職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)水平和質(zhì)量，樹(shù)立職業(yè)教育在社會(huì)人士中良好的形象，要提升學(xué)校的品位，設(shè)施固然重要，但一流的師資更為必要，須加強(qiáng)對(duì)職業(yè)學(xué)校的培訓(xùn)力度，而職業(yè)學(xué)校的教師又具有自己的特殊性，它既有對(duì)教師文化素質(zhì)上的要求，更有對(duì)教師專(zhuān)業(yè)技能方面相當(dāng)高的標(biāo)準(zhǔn)，因而，職業(yè)學(xué)校的教師得身先士卒，抓住任何機(jī)會(huì)去實(shí)踐，去生產(chǎn)服務(wù)一線(xiàn)實(shí)踐體驗(yàn)(當(dāng)然，這機(jī)會(huì)得由學(xué)�；蛳鄳�(yīng)的主管部門(mén)提供)，這樣才能更好地指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)以致用，并在實(shí)踐中提高理論水平，為社會(huì)培養(yǎng)真正高素質(zhì)的技能人才;同時(shí)，職業(yè)學(xué)校也可向社會(huì)聘請(qǐng)高級(jí)技工來(lái)?yè)?dān)任兼職實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師;切實(shí)加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校的各方面管理，從嚴(yán)治教，規(guī)范辦學(xué)，創(chuàng)新舉措，真正體現(xiàn)職業(yè)教育的內(nèi)涵，為社會(huì)培養(yǎng)合格的中高級(jí)技工，適應(yīng)并促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展再上臺(tái)階提供人力后盾，也為初中畢業(yè)生創(chuàng)造良好的職業(yè)教育氛圍，充分開(kāi)發(fā)學(xué)生的技能潛能，真正實(shí)施家長(zhǎng)滿(mǎn)意工程。
聽(tīng)說(shuō)今年相關(guān)局辦領(lǐng)導(dǎo)將重點(diǎn)調(diào)研我縣的職業(yè)教育，我希望以此為契機(jī)，能促進(jìn)我縣職業(yè)教育真正走上良性發(fā)展的軌道，辦好受社會(huì)普遍看好的職業(yè)教育。
以上是我一些不成熟的看法，如有不當(dāng)，還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。
給領(lǐng)導(dǎo)的一封信 篇11
教師：
您工作繁忙，請(qǐng)注意勞逸結(jié)合。
我們擔(dān)心您的工作壓力大，尤其是心理上的�；蛘呤怯捎谀鷣�(lái)到的這所學(xué)校――它可能比較功利。所以想告訴您的是：我們不看重分?jǐn)?shù)。我們看重的是教師和學(xué)生的身心愉快與健康；看重的是人間真情；其次是學(xué)習(xí)方面的學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和自學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成。
一向以來(lái)，我們感到最不滿(mǎn)意的是學(xué)校過(guò)分的“緊張”、“機(jī)械”、“重負(fù)擔(dān)”，它使所有人都苦于應(yīng)付和勞碌奔命于“學(xué)校教育”――這臺(tái)機(jī)器的瘋狂運(yùn)轉(zhuǎn)。而對(duì)此，我們是否只能說(shuō)一句“沒(méi)有辦法”呢？
我們不明白您對(duì)教育現(xiàn)實(shí)的“個(gè)人態(tài)度”是怎樣，而有可能我們的感受比較偏失和我們的觀點(diǎn)不合時(shí)宜――讓您無(wú)從說(shuō)起，因?yàn)槿藗兊氖澜绺饔胁灰粯印?/p>
我們對(duì)于孩子的教育似乎已經(jīng)只是一種忙于應(yīng)付完成學(xué)校任務(wù)的形式了，也就相當(dāng)于在“心理上”已經(jīng)放下她了，或者也不得不把她當(dāng)作工具逼她去考重點(diǎn)了。所以，當(dāng)讀到您寫(xiě)給她的“靈氣”二字時(shí)，我們的心理有一種深深的.無(wú)奈與傷感！原先在沒(méi)有上學(xué)之前，她還在學(xué)芭蕾、小提琴、畫(huà)畫(huà)，我們還準(zhǔn)備讓她學(xué)書(shū)法，但上學(xué)之后，不得不一一半途而廢。此刻我們的最大心愿僅僅是守住最終的底線(xiàn)，即確保她能有充足的睡眠，而務(wù)必確保它在八點(diǎn)鐘就能夠睡覺(jué)，而務(wù)必確保她的作業(yè)在八點(diǎn)之前完成。她只要不生病，我們就已經(jīng)能謝天謝地。所以，到此刻為止，我們?cè)械慕逃胧┒家驯弧疤蕴钡�，而不知從什么時(shí)候起――“這天作業(yè)多不多？”――成了“每日必問(wèn)”。
可是沒(méi)有一個(gè)人在問(wèn)：為什么我們還不能夠或者還不敢去嘗試我們夢(mèng)想中的教育？否則我們對(duì)于教育理念懂得再多又有什么用？
我們很想聽(tīng)到您在這方面的感受與體會(huì)。
十分感激您對(duì)孩子的贊美與祝福――這對(duì)于她必將會(huì)終身感念！
預(yù)祝國(guó)慶節(jié)歡樂(lè)！
此致
敬禮
xxx
年月日
給領(lǐng)導(dǎo)的一封信 篇12
尊敬的武安市文教領(lǐng)導(dǎo)
您們好
祝你們身體健康，工作順利、合家歡樂(lè)、吉祥安康！同時(shí)在百忙之中也敬請(qǐng)你們關(guān)注一下我們的孩子！
我們的孩子是一年級(jí)學(xué)生。人生路才剛剛開(kāi)始、他（她）們需要的是扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。需要從最基本的拼音
開(kāi)始打好基礎(chǔ)�？赡銈冏尯⒆訉W(xué)習(xí)“大成全”此書(shū)中的`拼音孩子們難以接受、“ian uaiao”等它們是三拼音節(jié)直接列入復(fù)韻母，孩子們不知道讀什么？書(shū)中把韻母的順序和分類(lèi)打亂、按字母排列、孩子們更是不知所錯(cuò)，孩子的智力還在貓狗蟲(chóng)魚(yú)階段，根本不理解“大成全”書(shū)中的知識(shí)，老師越教孩子們?cè)胶�、因此上學(xué)期根本就沒(méi)有學(xué)一點(diǎn)拼音，孩子們看著書(shū)不會(huì)拼讀，只能死記硬背，無(wú)耐我們想從點(diǎn)讀機(jī)上幫幫孩子們，可找遍全網(wǎng)、也找不到所謂的什么“大成全”，而“大成全”書(shū)中的印刷我們也不敢恭維，好多書(shū)中都有缺少課文的現(xiàn)象、、、、、、。而我們家中的點(diǎn)讀機(jī)更是成了擺設(shè)。
我們實(shí)指望這一學(xué)期學(xué)“人教版”也好通過(guò)點(diǎn)讀機(jī)把孩子們薄弱的地方補(bǔ)起來(lái)，可剛沒(méi)幾課又要學(xué)“大成全”每天回家寫(xiě)作業(yè)是孩子們最難熬的時(shí)候，家長(zhǎng)的打罵聲、孩子的哭聲混雜著、眼前的景象是家長(zhǎng)的無(wú)耐和孩子的揮淚無(wú)助，此時(shí)景象仿佛到了江姐所在的“渣子洞”、孩子們膽怯的就像一個(gè)個(gè)小小的犯人。他（她）的學(xué)習(xí)情緒非常抵觸，根本不愿學(xué)習(xí)。長(zhǎng)此下去，我們擔(dān)心會(huì)給孩子的心靈帶來(lái)極大的傷害。我們不想我們的孩子輸在起跑線(xiàn)上，為此，我們懇請(qǐng)您們做領(lǐng)導(dǎo)的放過(guò)我們的孩子一馬，不要再拿他（她）們做實(shí)驗(yàn)品了，讓他（她）們按正規(guī)學(xué)習(xí)。就此問(wèn)題請(qǐng)您關(guān)注一下，如果沒(méi)有回應(yīng)，我們會(huì)一直向上一級(jí)一級(jí)的反應(yīng)直到有結(jié)果為止。
為了我們的孩子，叩謝您們讓改學(xué)“人教版”吧！
啼血叩謝
武安市陽(yáng)邑鎮(zhèn)柏林小學(xué)一年級(jí)全體家長(zhǎng)敬上
給領(lǐng)導(dǎo)的一封信 篇13
陳主任：
你好！寫(xiě)這封信給你，我很糾結(jié)。但是，我還是想跟你分享一下我的工作情況以及我的一些想法，希望你能批評(píng)指正。
自從來(lái)陵水我接管曾繁旺的貸款以來(lái)，利息和本金回收率都是100%，從一開(kāi)始下來(lái)完全不知道客戶(hù)情況到現(xiàn)在已說(shuō)到客戶(hù)姓名我便很清楚的知道客戶(hù)家在哪里；從一開(kāi)始去收利息客戶(hù)叫我墊到現(xiàn)在客戶(hù)主動(dòng)打電話(huà)還息還本；從一開(kāi)始被客戶(hù)罵到現(xiàn)在和客戶(hù)成為朋友。這些都離不開(kāi)我的執(zhí)著和堅(jiān)持，我相信我們的客戶(hù)本質(zhì)都是好的，都是善良的，只是需要時(shí)間慢慢的去感化他們，所以，管理起客戶(hù)我有足夠的耐心，我會(huì)為了找到客戶(hù)通知他還利息，堅(jiān)持等到晚上8、9點(diǎn)都可以，我也曾為了收一筆釘子戶(hù)的本金，一大早去客戶(hù)家堵門(mén)。只要我們堅(jiān)決做到“三不”準(zhǔn)則，我們大可以理直氣壯的'去叫客戶(hù)還錢(qián)，當(dāng)然，客戶(hù)也不敢拖欠我們的本金。我的放款量不多，但是我能和我的每一位客戶(hù)成為朋友，我的存量戶(hù)數(shù)也不多，因?yàn)槲业目蛻?hù)一有收成第一就想到把貸款還了，需要時(shí)再貸。截止到4月底，我發(fā)放貸款275筆，金額5177000元，存量92筆，金額1786826.96元。
在陵水工作以來(lái)，我還負(fù)責(zé)分管陵水的貼息和獎(jiǎng)補(bǔ)資金的申報(bào)工作，和當(dāng)?shù)卣块T(mén)、財(cái)政、婦聯(lián)、扶貧以及農(nóng)委的關(guān)系都相處的很好。去年任職陵水基層社副主任期間，也順利完成基層社主任下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，曾連續(xù)兩年被陵水聯(lián)社評(píng)委“先進(jìn)工作者”。
這次三亞招負(fù)責(zé)人，我想去試試，雖然我沒(méi)有在兩個(gè)分支任分支經(jīng)理，但是我希望領(lǐng)導(dǎo)能給我一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我去嘗試一下。一直很糾結(jié)，是因?yàn)槁?tīng)很多人說(shuō)三亞的團(tuán)隊(duì)不好管理，而我也還年輕，我也曾懷疑自己的能力。但是自己的內(nèi)心總在不停的告訴自己：去嘗試。或許我是初生牛犢不怕虎，也或許是我對(duì)自己的信心大于對(duì)自己的懷疑。所以，我懷著忐忑的心情給領(lǐng)導(dǎo)寫(xiě)這封信，希望領(lǐng)導(dǎo)成全。
陵水小額操文婷
20xx年5月7日
給領(lǐng)導(dǎo)的一封信 篇14
親愛(ài)的各位xx教師：
春節(jié)的喜慶和熱鬧已漸行漸遠(yuǎn)，在這個(gè)特殊的抗擊疫情只能宅在家里的假期里，我們享受最多的就是一直以來(lái)向往的和家人朝夕相處，還有手機(jī)、電視等這些電子產(chǎn)品的功能讓我們玩?zhèn)�夠，但帶給我們的只有無(wú)聊、憋悶。實(shí)際上任何事情都有個(gè)度，超越了就會(huì)向往曾經(jīng)讓你生厭的生活。我想大家會(huì)不約而同地想念雖然緊張忙碌但又充滿(mǎn)激情斗志和樂(lè)趣的在學(xué)校的日子，想念那些讓你歡喜讓你憂(yōu)的“熊孩子們”，想念集體研討爭(zhēng)得面紅耳赤又達(dá)成共識(shí)，想念磨課的準(zhǔn)備、思考、評(píng)課的焦躁、驚喜和收獲，想念xx操場(chǎng)上初升的朝陽(yáng)、絢爛的落日，想念校園里的行色匆匆、書(shū)聲瑯瑯……老師們，盡管待在家里，我們的使命和責(zé)任不能忘，“我是xx學(xué)校的重要一員，我熱愛(ài)我的學(xué)�！萌烁褚I(lǐng)人格，用智慧啟迪智慧，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)出全部的智慧和力量!”首先我們不能把自己的業(yè)務(wù)丟了，“一日學(xué)一日功，一日不學(xué)十日空”，充電加油不可放松。孩子們?cè)诩依锘臼チ宋覀兊谋O(jiān)管，我們?nèi)绻欢酱俨粐?yán)抓他們就會(huì)更加放松。當(dāng)然，我也看到了各群里許多學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)和課長(zhǎng)們帶領(lǐng)大家讀書(shū)學(xué)習(xí)的通知及反饋，也看到了初四教師正月初三就開(kāi)始讓學(xué)生打卡、作業(yè)檢查的提醒，其他年級(jí)包括小學(xué)教師在家長(zhǎng)群里回復(fù)學(xué)生作業(yè)情況，課長(zhǎng)們對(duì)教師每日作業(yè)檢查的小結(jié)。這些都彰顯了xx教師的風(fēng)范和責(zé)任心。但是現(xiàn)在我們面對(duì)的形勢(shì)是開(kāi)學(xué)時(shí)間有可能延遲(這不是我們希望的，畢竟我們要上完上好下學(xué)期的課);
兄弟學(xué)校也都在家里忙活，這個(gè)假期是“彎道超車(chē)”的關(guān)鍵期，誰(shuí)能抓住機(jī)遇誰(shuí)就是贏家，尤其是初四級(jí)部尤為重要，競(jìng)爭(zhēng)不僅要靠實(shí)力和努力，還要靠干勁和巧勁，靠機(jī)遇和堅(jiān)持，靠周密掌控和嚴(yán)格落實(shí)。為此，給老師們提以下要求：
1.各級(jí)部、各班級(jí)嚴(yán)格按照學(xué)校和上級(jí)主管部門(mén)要求及時(shí)上報(bào)相關(guān)數(shù)據(jù)和信息，不拖后腿，把這些簡(jiǎn)單的常規(guī)的事及時(shí)做好，就是對(duì)國(guó)家工作的支持，就是為醫(yī)護(hù)人員減輕壓力。也不占用我們過(guò)多精力。
2.積極響應(yīng)號(hào)召不出門(mén)，不聚會(huì)，戴好口罩，勤洗手，在家里安心靜心學(xué)習(xí)、工作和生活，既照顧好家里人，又把學(xué)校工作做好。不聽(tīng)信謠言，不傳播非官方發(fā)布的信息，不參與評(píng)論負(fù)能量的信息，愛(ài)國(guó)就要體諒國(guó)家的難處，眾志成城，共渡難關(guān)。
3.強(qiáng)化自身學(xué)習(xí)，年前學(xué)科組要求學(xué)習(xí)的課程標(biāo)準(zhǔn)和推薦的書(shū)籍要有計(jì)劃的學(xué)習(xí)。骨干教師團(tuán)隊(duì)的教師要知道你們還肩負(fù)著引領(lǐng)課堂改革的新使命，你們更需要讀懂相關(guān)內(nèi)容，做好相關(guān)準(zhǔn)備，完成相關(guān)內(nèi)容。各級(jí)部和學(xué)科還要做好教師學(xué)習(xí)的督促和成果晾曬，增加新學(xué)期刷題和選題的要求。
4.密切關(guān)注好學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)效果，把“停課不停學(xué)，停課不停教”落實(shí)到位，假期中暫定完成期中考試以前的所有內(nèi)容，初四級(jí)部要完成第一輪復(fù)習(xí)和第二輪復(fù)習(xí)的前三分之一。根據(jù)學(xué)部、學(xué)科、級(jí)部的相關(guān)要求，提前一天級(jí)部將第二天課程表及學(xué)習(xí)內(nèi)容傳至家長(zhǎng)群，提前認(rèn)真開(kāi)展網(wǎng)上集體備課(釘釘可以做到即時(shí)視頻研討)，根據(jù)學(xué)校推薦的平臺(tái)選好新課講授的精品線(xiàn)上授課以便推給學(xué)生，再按照平時(shí)上課基本要求準(zhǔn)備好導(dǎo)學(xué)案，學(xué)生的練習(xí)，檢測(cè)(統(tǒng)一檢測(cè)時(shí)間、上傳時(shí)間、反饋時(shí)間)，跟蹤輔導(dǎo)，微課推送講評(píng)，錯(cuò)題整理等。對(duì)于優(yōu)生要給予特殊的要求，特殊的關(guān)愛(ài)，特殊的任務(wù)，更高的標(biāo)準(zhǔn)，確保優(yōu)生走得更遠(yuǎn)!對(duì)學(xué)生作業(yè)上傳情況、作業(yè)質(zhì)量要及時(shí)點(diǎn)評(píng)反饋，對(duì)不及時(shí)、態(tài)度不端正的'學(xué)生及家長(zhǎng)電話(huà)提醒嚴(yán)肅要求，我已經(jīng)寫(xiě)了《致家長(zhǎng)和學(xué)生的一封信》，大家可以利用這封信的內(nèi)容教育家長(zhǎng)。確保我們的家庭授課保質(zhì)保量。此項(xiàng)工作比我們?cè)趯W(xué)校的授課難度要大，既要管好學(xué)生還要要求好家長(zhǎng)，出了問(wèn)題我們也鞭長(zhǎng)莫及，但我們堅(jiān)信管總比不管好，抓總比不抓強(qiáng)，持之以恒總比龍頭蛇尾效果好，我們要用我們的真誠(chéng)感動(dòng)學(xué)生和家長(zhǎng)，用我們的執(zhí)著感化學(xué)生和家長(zhǎng)，用我們的悉心證明我們的決心。
5.初二地理，初三歷史、生物、信息技術(shù)會(huì)考，初三生物、初四物理、初四化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能測(cè)試，初四體育測(cè)試，初四所有文化學(xué)科考試的相關(guān)教師都要做好學(xué)生在家里的具體的練習(xí)和檢測(cè)，落實(shí)方案，確保開(kāi)學(xué)后不手忙腳亂。
6.各位領(lǐng)導(dǎo)要恢復(fù)假前的每日總結(jié)，對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校和級(jí)部要求的作業(yè)檢查等工作落實(shí)情況每天日統(tǒng)計(jì)晚總結(jié)，及時(shí)反饋，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，推薦好的做法，警示不能工作拖沓。
親愛(ài)的同事們，疫情仍在蔓延，形勢(shì)非常嚴(yán)峻，我們?cè)诩依锉Ｗo(hù)好自己，保護(hù)好家人，不要以為陽(yáng)光明媚危險(xiǎn)就離我們很遠(yuǎn)。大家立即投入到自我學(xué)習(xí)和啟動(dòng)學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)的工作中，從2月3號(hào)開(kāi)始所有學(xué)科所有班級(jí)進(jìn)入課堂搬到家里狀態(tài)，授課地點(diǎn)變了內(nèi)容不變、標(biāo)準(zhǔn)不變、質(zhì)量更高!xx人是最有凝聚力，最有戰(zhàn)斗力的，相信春暖花開(kāi)之時(shí)，我們?cè)趚x校園相聚，看到的會(huì)是陽(yáng)光的笑臉，真誠(chéng)的祝福，收獲的是假期累累的碩果!再一次祝愿每一位xx人闔家幸福安康，諸事順利如意!
永遠(yuǎn)和你們?cè)谝黄鸬男ｉL(zhǎng)
xxx
20xx年xx月xx日