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家長寫給班主任老師的一封信
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對書信都再熟悉不過了吧，借助書信人們可以傳遞思想、交流信息。寫信的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的家長寫給班主任老師的一封信，歡迎大家分享。
家長寫給班主任老師的一封信1
尊敬的xx：
你好!
新學(xué)期開學(xué)一個多月了，除了每天從校訊通上收到不同老師發(fā)來的有關(guān)班級、學(xué)科的信息之外，也未能抽時間和老師們有過面對面的交流溝通。作為一位母親，今天我以這樣的方式和您交流我想更能表達(dá)我真實的想法。
首先感謝你們開學(xué)以來對孩子的用心教育，家作記載本上有您班主任的善意的提醒、真誠的關(guān)懷和熱切的期待，每次閱讀我都受感動，作為同是老師的我，我覺得自己很難把班級工作做得這么細(xì)致，所以感動這之余還多一份對您的敬佩——畢竟一個班六十幾個學(xué)生呀!借這機會真誠向你說聲：老師，感謝您為孩子每日的辛勤付出! 其次是想重點說說關(guān)于我兒子的事。20xx年1月兒子得了心肌炎不得不修學(xué)在家，一直到今年九月開學(xué)才重讀進入您的班級。期間從兒子病情的實際情況和為他的將來考慮(不留后遺癥)，我們做家長的放棄了對兒子的一切學(xué)業(yè)成績、升學(xué)選擇等要求，一心一意地讓兒子在家休養(yǎng)身體。遺憾的是，九月剛開學(xué)不久的一次感冒讓他的肌酸激酶又一次增高了。我們擔(dān)心這反復(fù)的發(fā)作會讓兒子的心肌炎轉(zhuǎn)化為心肌病。為此，國慶期間我們跑上海找專家再次求診檢查，醫(yī)生診斷后說幸好還有第二次完全康復(fù)的機會，但是這兩年時間必需保證良好的營養(yǎng)，充足的休息，避免過份的體力運動，包括身心的勞累，對于愛運動和處于畢業(yè)班的`兒子來說必須再一次接受考驗。想到這些就會讓我們焦急不安，我們做家長的盡量在孩子的面前保持著平靜，不讓我們的緊張影響他的情緒。兒子很懂事，他也每天樂呵呵地，從不在我們的面前談起他對自己身體的擔(dān)心。有時我們說到話題上，他也總是反過來勸我們放松些，說他的身體狀態(tài)和心態(tài)都很好，不用為他擔(dān)心。事實上，兒子的略顯灰黃的臉色，有時浮腫著的眼皮，和他上樓時沉重的腳步聲都牽動著我們的神經(jīng)，讓我們感到心痛。早在他一月份第一次發(fā)病時我和先生就商量好，現(xiàn)在對我們來說兒子的身體才是唯一重要的。因此，我們也不再向兒子提更高的學(xué)習(xí)方面的要求，更不會像以前一樣要求他進入班級的什么名次(事實上，我們心理很清楚，憑兒子在學(xué)習(xí)方面的能力，即使他有一個健康強壯的身體支撐拼搏也不可能達(dá)到班級前幾名，過高的要求只會增加他的心理負(fù)擔(dān))。
但是，兒子在升入初中后學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出來的自覺心和上進心一值是我們贊賞的，從不懷疑的。這次月考后，他沒有能進入老師們所期望的行列中，他很平靜地接受了事實并和我們一起尋找了其中可能存在的原因，爭取在下一階段改進聽課、記錄、整理、歸納等學(xué)習(xí)和解題的方法，他的樂觀和積極的心態(tài)讓我們滿意，因為我們對他的要求一直就是“盡力而為”，畢竟付出和匯報有時就是不成正比例的。今天回來，兒子在飯桌上對我們說他今天不太開心。因為，那些排名在前的同學(xué)開小會回來后跟兒子說起，老師在小會上提到兩位同學(xué)(其中有一位是他)，說老師對他們的期望值其實很高，但他們自己不努力，所以這次月考落后了。兒子聽了很難受也很費解：“我沒有進入排名就證明我平時不努力嗎?我努力了就一定能進入名次嗎?”他說得有理，我們無言。看到他沮喪的情緒，我們耐心地開導(dǎo)他：“老師這么說，是因為她對你有期待，說明你平時在班級的表現(xiàn)還是能得到老師的認(rèn)可的;另一方面可能老師對你有些的誤會，就像你有時也會誤會別人一樣，畢竟你不是她，她也不是你�！眱鹤勇牶笮那槠届o了許多，用心地聽起了我們提出的一些學(xué)習(xí)建議。老師，以上所說，完全出于我對您的信任，我想您完全能理解此時我作為一個母親的心：對我們來說，兒子的身心健康勝過一切。(記得休病期間，兒子不好休息而要偷偷去做學(xué)科作業(yè)，我知道后很生氣對他說：“現(xiàn)在對你來說身體是最最重要的，即使以后以搬運工為生也得有個好身體才行啊!”)這就是一個母親的發(fā)自內(nèi)心的最真實最現(xiàn)實的想法。在學(xué)科成績和了其中可能存在的原因，爭取在下一階段改進聽課、記錄、整理、歸納等學(xué)習(xí)和解題的方法，他的樂觀和積極的心態(tài)讓我們滿意，因為我們對他的要求一直就是“盡力而為”，畢竟付出和匯報有時就是不成正比例的。今天回來，兒子在飯桌上對我們說他今天不太開心。因為，那些排名在前的同學(xué)開小會回來后跟兒子說起，老師在小會上提到兩位同學(xué)(其中有一位是他)，說老師對他們的期望值其實很高，但他們自己不努力，所以這次月考落后了。兒子聽了很難受也很費解：“我沒有進入排名就證明我平時不努力嗎?我努力了就一定能進入名次嗎?”他說得有理，我們無言�？吹剿趩实那榫w，我們耐心地開導(dǎo)他：“老師這么說，是因為她對你有期待，說明你平時在班級的表現(xiàn)還是能得到老師的認(rèn)可的;另一方面可能老師對你有些的誤會，就像你有時也會誤會別人一樣，畢竟你不是她，她也不是你。”兒子聽后心情平靜了許多，用心地聽起了我們提出的一些學(xué)習(xí)建議。老師，以上所說，完全出于我對您的信任，我想您完全能理解此時我作為一個母親的心：對我們來說，兒子的身心健康勝過一切。(記得休病期間，兒子不好休息而要偷偷去做學(xué)科作業(yè)，我知道后很生氣對他說：“現(xiàn)在對你來說身體是最最重要的，即使以后以搬運工為生也得有個好身體才行啊!”)這就是一個母親的發(fā)自內(nèi)心的最真實最現(xiàn)實的想法。在學(xué)科成績和身體健康之間我們別無選擇。
請原諒，一直到畢業(yè)前還有很多次這樣的考試，孩子可能會再一次讓你們失望(或許也會有驚喜)，無論怎樣，請相信孩子，他在努力而為，用心而為。
最后想說的是，兒子一直是我們做家長的驕傲，他善良懂事，寬容樂觀，善解人意，愛讀書愛寫作，鐘愛書法，而且在藝術(shù)方面很有天賦。暑假看著他用行書臨寫的王曦之的《蘭亭序》長卷，洋洋灑灑，氣勢磅礴，心里有莫名的感動，總感覺兒子的人生會像詩篇所描繪的畫面一樣美好。這是一個母親的美好期待，不管這期待有多么漫長。老師，你們的期待、鼓勵和欣賞同樣也會是孩子前進路上不竭的動力，讓我們一起靜靜地聆聽花開的聲音吧，即使這個過程充滿了曲折和艱辛!祝工作愉快!
寫信人：
日期：
家長寫給班主任老師的一封信2
尊敬的賀老師：
你們好!我是一(7)班新生xxx的媽媽，非常榮幸我的女兒能成為你們的學(xué)生，首先我想對你們未來六年里即將付出的辛勤工作表達(dá)我最真誠的感謝!
為了你們能更快地了解xxx，我想簡單介紹一下她的性格特點以及學(xué)習(xí)、自理能力方面的情況。
xxx是一個非常聽話懂事的孩子，她的乖巧讓我們自己都常常感動。她上進心很強，喜歡正面的表揚和激勵。性格上比較慢熱，要很熟悉后才會展現(xiàn)自己活潑粘人的一面。在幼兒園時人緣非常好，也一直是老師的小幫手，被老師稱為最合格的小組長，并在最后一期模擬小學(xué)生活時被選為班長。
女兒從出生起就是我們自己帶大，對她的要求也可能比爺爺奶奶輩帶大的孩子嚴(yán)格一些，這也讓她從小就有了很強的原則性，定下的規(guī)矩基本上都能自覺遵守。從兩歲多開始，玩了玩具自己收好才能睡覺;五歲后定期在媽媽協(xié)助下清理玩具柜、書柜和自己的衣柜;六歲開始自己獨自睡覺，吃飯、洗澡也都已經(jīng)能自理。每天練琴、練功都不需要我催促，已經(jīng)養(yǎng)成了自覺的習(xí)慣。雖然，幼兒園階段我沒有教過她多少知識上的東西，但我堅信好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣能為她小學(xué)階段的學(xué)習(xí)插上翅膀。
xxx的學(xué)習(xí)接受能力比較強，我們目前感覺對語言比數(shù)字更敏感。其實從1歲訂閱巧虎的早教產(chǎn)品以來，她的邏輯思維能力一直發(fā)展較好，但計算能力不算特別突出。除了幼兒園教的20以內(nèi)加減外，我們也沒有對他計算方面的特別訓(xùn)練。不過我相信小學(xué)階段的系統(tǒng)學(xué)習(xí)一定能讓她在各方面都有長足的進步，我也會積極配合老師的教學(xué)和她共同學(xué)習(xí)成長。
遵從女兒的興趣指引，我們?yōu)樗x擇了一些特長培訓(xùn)。舞蹈已經(jīng)在天音藝術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)了兩年，和所有的女孩子一樣，她從小就表現(xiàn)出對舞蹈的喜愛，一聽到音樂就會翩翩起舞，2歲多帶她去三亞亞龍灣時，她跟著廣場上樂隊的音樂從臺下扭到了臺上。五歲開始學(xué)鋼琴，每天練琴半個小時至一個小時，今年暑假考了三級，成績還沒出來，她自我感覺良好。在幼兒園時也特別喜歡彈鋼琴給老師和小朋友聽。不管學(xué)舞還是學(xué)琴，我們沒有以過級為目標(biāo)，只是希望能夠培養(yǎng)她良好的氣質(zhì)以及對藝術(shù)的欣賞與熱愛。她還已經(jīng)在新東方學(xué)習(xí)了三個學(xué)期的英語，雖然她第二期開始換班到小學(xué)組的班級，但學(xué)習(xí)能力并不輸哥哥姐姐們。第一期考核評為一等獎，第二期因為帶她出去旅行缺了課只能評單項獎，獲得了“最具學(xué)習(xí)潛力”獎，第三期是二等獎。這個暑假，我們送她學(xué)習(xí)了乓乓球，可惜只是短暫的一個月時間，但愿一個月的乒乓球訓(xùn)練能為她開啟另一扇運動愛好的大門。除了這些固定的興趣課外，她還在幼兒園參加過奧爾夫音樂、圍棋、畫畫、陶藝的興趣班，平時也特別愛聽故事、做手工和畫畫，家里每一個成員過生日或母親節(jié)父親節(jié)都一定能收到她親手做的畫的賀卡，讓我們因為擁有這么有愛懂感恩的孩子而無比驕傲。
每一個孩子在父母眼里都是最好最棒的!不是因為他們有多么優(yōu)秀，而是因為他們都是獨一無二的。xxx也有許多缺點：她上課時偶爾會因為口袋里的一個玩具一張紙片吸引了注意力，不夠十分專注，也許需要你們小小的提醒;她在還沒有很適應(yīng)熟悉環(huán)境時不太愛表現(xiàn)自己，即便自己心里知道也不愿意積極舉手用語言表達(dá)出來，也許需要你們一個鼓勵的眼神;她剛開始肯定會比較膽小、回答問題的聲音或許輕微到只有她自己聽到，能不能給她一個微笑讓她因為你們和藹可親的笑容而掃除掉心里的畏懼?在入校第一個月里，我希望能和老師一起讓慢熱型的她盡快適應(yīng)好新環(huán)境迅速建立起自信。我們也會一起幫助和引導(dǎo)她改掉自身的缺點，盡快融入新集體新生活。
生活上她的日常起居、換衣穿鞋、上廁所喝水都能夠自理�？墒牵燥堃恢庇行┠ゲ�，我很擔(dān)心在規(guī)定的時間內(nèi)她能不能吃完吃飽，請老師多督促。她午睡的入睡也比較慢，但她不會影響其他小朋友休息，如果沒有睡著也沒關(guān)系，我會要求她晚上早點入睡。她睡覺時出汗特別厲害，幼兒園時一直是換衣服或隔汗巾的，我會為她準(zhǔn)備睡衣或者汗巾，我告訴了她如果需要隔汗巾可以請老師和小朋友幫忙。當(dāng)然，如果你們有什么統(tǒng)一的規(guī)定，我也一定會按照你們的要求調(diào)整我們以前的習(xí)慣。xxx看著比較瘦弱，不過身體還算好，很少生病吃藥，不過她比較容易流鼻血，我會在書包里放藥棉，她一般都能自己處理，萬一在校出現(xiàn)流鼻血的情況，老師無需太著急，我們都知道該情況的，只是要麻煩你們幫忙止血處理了。因為舞蹈學(xué)校要求小女孩最好都留長發(fā)方便盤頭，所以我沒有省事給她剪短發(fā)，假期里已經(jīng)鍛煉她自己扎馬尾，可是還是扎得有些凌亂，如果有老師幫忙午覺后梳下頭就再好不過了，沒有的話，我還是會繼續(xù)鍛煉她自己扎頭發(fā)。 xxx已經(jīng)能認(rèn)識很多字了，可從小養(yǎng)成的每天睡前聽故事的.習(xí)慣讓她還是比較依賴于我讀她聽，自己獨自看書的主動性有些缺乏/。希望老師能要求她多自己看書，她更聽老師的話，我想盡快培養(yǎng)她閱讀的主動性。
我們家教育的指導(dǎo)思想是培養(yǎng)一個全面發(fā)展的孩子，而不僅僅只是一個學(xué)習(xí)好的孩子。善良、禮貌、謙虛、自信、上進、熱心都是一個孩子應(yīng)該具備的優(yōu)秀品質(zhì)。我們認(rèn)為孩子綜合能力的強弱，包括良好的性格、良好的習(xí)慣、良好的身體、良好的學(xué)習(xí)都是直接關(guān)系到她未來成功或幸福與否的要素。我們也會從這些方面對她做出要求。
我們希望多了解孩子在校學(xué)習(xí)生活的一點一滴，也希望能夠多和老師溝通交流。但我知道，你們每天面對的是幾十個孩子事無巨細(xì)的工作，以及每一個孩子身后好幾個家長的期待目光甚至是不放心的問東問西，深知你們工作的辛苦。我盡量不會去過多地打擾你們的工作和生活，但我歡迎你們有任何情況在任何時間給我打電話或讓我去學(xué)校聽取你們的意見或建議。另外，我上班地點就在侯家塘，工作也不是很忙，如果你們有任何需要家長協(xié)助的工作要做，我非常樂意為你們?yōu)楹⒆觽冃凇?/p>
我們知道孩子的健康成長不僅僅是老師的工作，更是我們家長義不容辭的責(zé)任，我們會積極配合老師幫助孩子進步，讓我們一起用心培養(yǎng)好這些可愛的花朵!
最后，再次感謝你們已經(jīng)并即將為孩子付出辛勤汗水的每一份努力和給予他們的每一次贊賞與鼓勵。 祝工作順利、生活愉快!
xxx媽媽
日期
家長寫給班主任老師的一封信3
牛牛的班主任老師：
您好!
打擾您了!一直沒有時間去跟您了了解牛牛最近的表現(xiàn)，不知道他最近表現(xiàn)如何?
我覺得還是有必要跟您談?wù)勁Ｅ５膯栴}，盡管牛牛不希望我這么做，但是出于對孩子的發(fā)展來說我覺得很有必要，所以也請您替我保密。因為畢竟每天他在學(xué)校呆了大部分時間，而且學(xué)校將伴隨他很長時間，還有學(xué)習(xí)將伴隨他一生。我希望他能夠有一個快樂、健康的生活，更希望他在一個快樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)。 作為家長雖然我也是老師，但是畢業(yè)之后就呆在中學(xué)，所以對小學(xué)生的心理說實話是比較陌生的，盡管我們都為此看了很多書籍，可是畢竟理論和實踐存在差異，所以盡管我們從小努力的培養(yǎng)孩子健康快樂的性格、踏實上進的學(xué)習(xí)態(tài)度，可是我知道我們的孩子很貪玩、有很多做得不夠的地方，但是牛牛一直是一個特別想好的孩子，而且他是一個很善良的孩子。
這番想法源于昨天晚上我們的一次長談。您還記得昨天特別晚了我給您發(fā)短信，說牛牛的卷子找不到了。給您發(fā)短信之前牛牛說不跟您說，怕您說他，怕別的小朋友笑話他，所以一直不讓我發(fā)，但是我們實在找不到，他急得大哭起來。他的哭讓我很納悶，我從來沒有想到自己的孩子——平日看來快樂的孩子心里有心事，而且這個心事應(yīng)該是已經(jīng)很久了。
哭完之后，他把自己的心事告訴我，我也想把他的心事跟您說說：
第一個心事是：您們班里評選小獎票的事情。
小獎票我從來沒有聽他提及過，如果不是昨天我們之間發(fā)生了卷子的事情，或者他也不會說。聽他說每兩周您們班評選小獎票，不知道是不是從您接這個班就開始了，但是他從來都沒有評上，甚至沒有提名。這次也是。他覺得很委屈“我努力了，同學(xué)們不給我機會”�！巴瑢W(xué)們不給我機會”是他一直在跟我說的話，作為教師，我當(dāng)然要替老師解釋，給他講道理，說機會是自己創(chuàng)造的，不是象一個面包一樣別人能夠給與的�？墒呛⒆觽兊男陌�，不是我們大人能夠想到的。我真不敢想以前的每一次給孩子造成什么樣的心理作用，或者很久以來他很害怕評選小獎票的那一天，因為沒有人選他。
再后來他的話“我努力了，可是媽媽我好累，我沒有興趣了”。這句話讓我覺得很可怕。盡管我趕緊跟他說：爸爸媽媽都知道你努力了，而且你這個學(xué)期真的進步了。比如說作業(yè)問題就比以前有很大進步。不像上個學(xué)期了�？墒钱吘购⒆由畹腵班集體給他帶來的影響是巨大的，孩子們、老師的認(rèn)可對他來說就是學(xué)習(xí)動力產(chǎn)生的源泉。
而且我忽然覺得“人之初，性本善”這句話真的是太對了。我們中學(xué)老師總埋怨孩子到了高中不努力學(xué)習(xí)，為什么?我感覺他們的小學(xué)或者都是對學(xué)習(xí)充滿熱情、充滿信心的，可是為什么有的孩子在這個時候進步了?為什么有的孩子卻放棄了學(xué)習(xí)?朋友、家長和老師對他的鼓勵、對他的認(rèn)可促成了他今后的狀態(tài)。
而他的第二個心事則是跟選小獎票有關(guān)的——他在班里沒有好朋友
我從來不覺得兒子人緣不好，在幼兒園、在以前的小學(xué)、在小區(qū)里面他都是人見人愛的胖嘟嘟的孩子�？墒窃谶@個學(xué)校呆了一年多了，他居然說沒有好朋友?!
下面是我和他談話的大致內(nèi)容： “那你下課的時候跟誰玩?”
“我自己呆著，誰也不跟。”
“以前呢?”
“以前跟我的同桌婷玩，后來婷跟智玩了，就沒有人跟我玩了�！�
“你們班的男生呢?”
“他們老是追跑打鬧，老師不讓跑他們還跑，我也不想跟他們玩”
“所有的男生都追跑打鬧嗎?”
“不是，還有幾個可是他們又不跟我玩”
孩子因為說話比別的孩子遲鈍一些，所以心里有壓力。在交朋友上可能心里是有顧慮的。我也一直特別注意這個問題。而且我覺得牛牛是屬于那種交友專一的人，他可能跟你好一輩子，不會總更換自己的好朋友。上幼兒園的時候就是跟兩個小朋友玩到了畢業(yè)，別的小朋友就不像他們倆那么能玩到一起。
昨天晚上我們倆說了很長時間，他才同意讓我跟您說卷子的問題。我突然覺得孩子心理有了問題，我曾經(jīng)跟他說：你這些心理話跟禹老師說說好嗎?他有些怕您，而且他是很不擅于表達(dá)的孩子，只有我偷偷的將這些想法告訴您，希望您能夠配合我們家長最起碼能夠讓他在班里、在學(xué)校呆著的時候心里是快樂的。在快樂中學(xué)習(xí)知識、在自我約束和努力中獲得自信。
牛牛最大的理想是評上三好生，牛牛最希望上的學(xué)校是四中，最希望考上的是北大清華。
盡管我們知道自己的孩子是什么水平的，但是我們從來不打擊他。
而我們最大的希望是孩子健康和快樂，在學(xué)習(xí)上我們最大的希望是他能夠有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，當(dāng)然好的習(xí)慣會帶來好的成績的。
因為這個學(xué)期我新接了班主任，牛牛的爸爸也特別忙，我沒有像去年那樣多的時間能夠去學(xué)校和您面談，而我沒有課的時候您又有課，所以我只能夠用這種方式和您交流，希望您能夠諒解，更希望在您的幫助下牛牛度過這一段時間。不過您放心不論我們多忙，我們不會放松對自己孩子的教育和管理。
所有這些內(nèi)容請不要告訴牛牛，他是一個很要面子的孩子，我怕今后他連這些都不跟我說了。
說得不對的地方還請原諒，耽誤您的時間了。
寫信人：
日期：
家長寫給班主任老師的一封信4
親愛的家長：
您好！
歲月如梭、高中對孩子來說不僅是一個嶄新的開始、也是一個嶄新的挑戰(zhàn)、我以為、作為高中生的家長、在孩子進入高中學(xué)習(xí)后、原先的一些觀念和方法也應(yīng)進行相應(yīng)的改變和更新。而要真正使學(xué)生在高中各方面的能力得到培養(yǎng)、家長必須處理好三方面的關(guān)系：
一、家長與學(xué)生的關(guān)系
1、他（她）們長大了
孩子進入青春期后、生理心理都發(fā)生了較大的變化、自我意識開始增強、迫切需要社會對他們的重視和承認(rèn)。反映在行為上：孩子的自主意識增強、不太聽話；有時故意還與家長和老師唱反調(diào)；注重外表打扮、喜歡交朋友等等。在這一時期、如果家長無視孩子的成長、還照以前的老一套教育和要求孩子、就很可能激化家長與孩子之間的矛盾、影響家長對孩子的正常教育。所以、當(dāng)您的孩子進入高中時、您應(yīng)該告訴自己：孩子長大了。
在這一點上、家長常見的誤區(qū)是：不能正確認(rèn)識孩子的成功和進步、在孩子取得成績時沒能及時予以贊揚和鼓勵；過分強調(diào)家長在家庭中的絕對統(tǒng)治地位、不能正確對待孩子的意見和建議、使孩子感覺仍在家長的陰影之下生活；與孩子不能進行比較平等的交流、不能使孩子在進入青春期后仍能感覺到家長的引導(dǎo)和幫助等等。因此、家長應(yīng)該有意識地注意到學(xué)生的成長、尊重他們的觀念、注意他們的行為、并能與孩子進行盡可能民主和平等的對話、深入孩子的內(nèi)心、把握孩子成長的脈搏、相信您的孩子、欣賞您的孩子。贊揚和鼓勵往往是學(xué)生上進的最好動力、而無原則的苛求和責(zé)罵則經(jīng)常是學(xué)生的災(zāi)難。相信您孩子的能力、相信他的成長、就是相信了他的未來。除了要加強孩子對自身的自信以外、家長還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生建立對自己集體的自信、鼓勵學(xué)生相信老師、相信同學(xué)、相信自己在這個集體中一定能取得優(yōu)良的成績。使學(xué)生在高一能迅速進入狀態(tài)、在最短的時間內(nèi)適應(yīng)高中生活。
2、他（她）們還是孩子
在上面所說的問題上、有些家長則走入了另一個誤區(qū)、就是認(rèn)為孩子大了、要尊重他們、于是無原則地讓步和妥協(xié)、對孩子的錯誤縱容姑息、失去了一個家長、或者說是教育者的原則和立場。如果說上面的誤區(qū)有可能使您的孩子得不到應(yīng)有的成績的話、這里的誤區(qū)則很有可能使您的孩子走上彎路、其后果更加嚴(yán)重。對孩子的尊重和理解決不意味著家長就可以對孩子放任自流�，F(xiàn)在的孩子們的生活中有足夠的書籍、方便的網(wǎng)絡(luò)、有相對于以前豐富許多的物質(zhì)條件、但在他們的身邊、也充斥著社會的不正�，F(xiàn)象、部分影視作品中對孩子成長極為有害的宣傳、網(wǎng)絡(luò)中隨處可見的反動色情的內(nèi)容。而高中學(xué)生好奇心較重、性格品行未完全形成、極易受一些不健康的東西的影響。在這些原則問題上、家長必須寸步不讓、堅持對學(xué)生的嚴(yán)格要求、使孩子能在高中這一危險年齡正常健康地成長。因此、家長應(yīng)該堅持在嚴(yán)格要求的基礎(chǔ)上民主管理。對孩子的業(yè)余愛好、學(xué)習(xí)習(xí)慣、交友傾向進行有效的引導(dǎo)和限制、使孩子能健康成長。
據(jù)此兩點、我們可以說、對孩子進行正確教育的前提是要對孩子有一個較為科學(xué)和準(zhǔn)確的定位、這個定位不是由某一個人做出的、而是需要綜合家長老師和學(xué)生的看法和觀點。
3、家長也應(yīng)該是老師
家長是孩子的第一任老師、而事實上、當(dāng)孩子上了高中之后、您仍然是孩子的老師、對孩子的教育負(fù)有不可推卸的責(zé)任。但是、由于高中學(xué)習(xí)的特殊性、您的教育方法和教育觀念也應(yīng)進行相應(yīng)的轉(zhuǎn)變。首先、家長應(yīng)該正確區(qū)分高初中的學(xué)習(xí)。在我國、初中是普及性義務(wù)教育、中考只是水平測試、其目的是要使大多數(shù)人過關(guān)；而高中面臨高考、高考是選拔性考試、其目的是要使出類拔萃的人才進入更高一等學(xué)府、競爭十分激烈、因此在學(xué)生剛上高中時、家長要正確分析孩子的成績情況、對孩子的學(xué)習(xí)進行正確的評估。其次、由于面臨高考、所以高中教育的知識的難度深度廣度等比起初中有相當(dāng)大的加強、這就要求學(xué)生要樹立正確的學(xué)習(xí)心態(tài)、對高中學(xué)習(xí)的困難要有充分的認(rèn)識。在這一方面、家長應(yīng)該積極鼓勵學(xué)生、樹立其學(xué)習(xí)的信心、還要引導(dǎo)孩子注重對學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)習(xí)慣的積極探索、更要充當(dāng)學(xué)生與老師之間的聯(lián)絡(luò)者、加強師生之間的聯(lián)系。作為老師、我的目標(biāo)是：和學(xué)生既是師生又是朋友；我想、這個原則對家長可能也同樣適用、如果我們都能成為孩子的導(dǎo)師和朋友、那么我相信、我們的孩子們就一定能健康成長、在三年后取得讓家長和老師都滿意的成績。
二、家長與老師的關(guān)系
1、家長和教師是教育學(xué)生的搭檔
在孩子的成長過程中、有三個方面對孩子起著重要的影響作用、即學(xué)校、家長和社會、在這三個方面中、如果我們能有效地抓住前兩者對學(xué)生進行教育、那么實際上也就抓住了學(xué)生教育的主要方面。在對學(xué)生的教育中、老師與家長的目的無疑是一致的、因此、我以為家長與老師的關(guān)系實際上是一種協(xié)作的關(guān)系。為了有效地發(fā)揮這種協(xié)作功能、最重要的就是家長必須加強與老師的聯(lián)系。有的家長只是在開家長會或老師要求的時候才來學(xué)校、對學(xué)生在學(xué)校的活動幾乎一無所知、對老師對學(xué)生的評價和要求也不甚了解、在這種情況下、不僅不利于對學(xué)生的教育、還會使有的學(xué)生在老師和家長中間鉆空子、降低對自己的要求。
2、學(xué)校教育需要您的理解和尊重
尊師方能重教、一個不能贏得學(xué)生尊重的老師是無法使學(xué)生學(xué)好自己教的學(xué)科的。在這一點上、主要的工作固然應(yīng)由老師做、但老師仍需要家長的大力配合。人非圣賢、孰能無過、老師在自己的工作中、同樣難免犯錯誤、有時我們犯的錯誤可能會對您的孩子造成不好的影響。但有些家長在處理這種事情的時候由于過于草率簡單、往往給孩子造成更大的負(fù)面影響。作為家長、應(yīng)該積極在孩子面前樹立老師的權(quán)威形象、使學(xué)生尊敬老師、才能使學(xué)生信任老師、而學(xué)生的信任是老師正常進行教學(xué)的基礎(chǔ)。鑒于此、我們希望家長在家里不要當(dāng)著孩子的'面品評老師、而應(yīng)該積極樹立老師在孩子眼中的正面形象。如果真的由于我們的工作失誤而對您的孩子造成不好的影響、我們希望家長能正確處理、積極與老師聯(lián)系、而不是在學(xué)生面前輕率地對老師進行評價。
3、教師的教育需要您的支持
十年樹木、百年樹人、教育是一項十分重要也艱巨的工作、在這三年的生活中、我們希望家長能給予老師充分的信任、最大限度的支持。教育工作錯綜復(fù)雜、千頭萬緒、加之我們工作中也可能出現(xiàn)一些失誤、我們希望家長能對這一點有充分的認(rèn)識、為了孩子的教育、我們更希望家長能對我們的工作給予大力的支持。在遇到一些具體問題的時候、也希望家長能以孩子的教育為重、以大局為重。正確處理在教育過程中可能發(fā)生的事件。
家長和老師在對孩子的教育上目標(biāo)是共同的、因此、家長和老師還應(yīng)該充分信任。對于已經(jīng)具有良好心態(tài)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的同學(xué)來說一開始會與老師之間建立良好的關(guān)系、但對還沒有形成良好習(xí)慣的同學(xué)來說可能會不一樣、這部分同學(xué)可能在一開始就會與老師產(chǎn)生抵觸情緒、甚至不能很好地接受老師的教育、對這一部分同學(xué)來說有時候老師的教育可能會顯得無力、這時候就非常需要你的幫助和支持、需要家長應(yīng)在中間起到良好的調(diào)節(jié)作用、共同對學(xué)生實施最好的教育、使他們能非常愉快地完成在夷陵中學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。
三、家長與家長的關(guān)系
從現(xiàn)在開始、您的家里就有了一個為自己的未來而拼搏的高中生了、為了使他（她）能順利地走完這人生中的關(guān)鍵階段、除了以上幾個方面外、家長還應(yīng)該盡量為孩子創(chuàng)造一個較好的學(xué)習(xí)條件。我以為、家長在這方面主要應(yīng)做到以下幾方面的工作：
1、高一年級以住宿學(xué)生為主、所以與家長之間的交流時間不是很多、希望家長盡量推辭一些應(yīng)籌、充分利用好周六時間陪學(xué)生多交流。
2、創(chuàng)造幸福和睦的家庭氛圍、使孩子健康發(fā)展、家庭不和睦對學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活會有很大的負(fù)面影響。
3、在家庭生活中、盡量營造一種學(xué)習(xí)型家庭份圍、培養(yǎng)孩子正確的人生觀和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度；
4、家長應(yīng)該適當(dāng)控制自己的娛樂方式、娛樂地點和娛樂時間、盡量不要因為家長不適當(dāng)?shù)膴蕵范绊憣W(xué)生的學(xué)習(xí)。
古人云：師者、所以傳道、授業(yè)、解惑也。培養(yǎng)學(xué)生、造就人才是我們教師義不容辭的責(zé)任、也是我們對所有家長永遠(yuǎn)不變的承諾。隨著社會對人才的不斷需求、為每一位學(xué)子提供了大好的機會、機不可失、失不再來、新的世紀(jì)、新的起點、展望未來我們豪情滿懷、我們有理由、有信心、有能力、通過我們的努力展現(xiàn)我們的優(yōu)勢、辦出我們的特色、讓我們相互信任、相互合作、攜手并進、使我們的孩子們能夠健康成長、在三年后取得優(yōu)異成績。
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