給學(xué)生的一封信范文14篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是書信了吧，書信在人類的交流與溝通的歷史上占有重要地位。那要怎么寫好一封信呢？以下是小編精心整理的給學(xué)生的一封信范文，希望能夠幫助到大家。
給學(xué)生的一封信范文 篇1
尊敬的航天員叔叔：
您好！我是濱州實(shí)驗(yàn)學(xué)校五年級三班的一名小學(xué)生。小時(shí)候，聽著嫦娥奔月的故事時(shí)，總幻想著什么時(shí)候我也能飛向藍(lán)天，在浩瀚的太空里遨游。
長大后，聽爸爸媽媽講述您們實(shí)現(xiàn)飛天夢想的情景，從此，熱愛科學(xué)的種子便在我心中生根發(fā)芽。這一代代航天夢的旅途，既是一次充滿挑戰(zhàn)未知與實(shí)現(xiàn)夢想的壯麗飛行，也是一次檢閱航天成果和敢于突破自我的偉大征程，更在我的心里鐫刻下一座世上無難事、只要肯登攀的'科學(xué)豐碑。
老師告訴我，當(dāng)一名宇航員不僅要有強(qiáng)壯健康的體魄，更要經(jīng)過艱苦的訓(xùn)練，我深深佩服您的毅力和執(zhí)著精神。作為一名小學(xué)生，我將以您為榜樣，努力學(xué)習(xí)，強(qiáng)健體魄，通過不懈奮斗，實(shí)現(xiàn)我的夢，我的航天夢！
我想對您們說的話還有很多很多。千言萬語匯成一句話：我心目中的英雄，盼望您凱旋歸來！
姓名：xx
20xx年4月29日
給學(xué)生的一封信范文 篇2
敬愛的李教師：
您好!
在這金風(fēng)送爽的季節(jié)里，我們又將迎來一個完美的節(jié)日——教師節(jié)。我首先要祝您節(jié)日歡樂，工作順利!趁此機(jī)會，我——昔日的“劉阿斗”禁不住要跟你說幾句心里話。
教師，我坦率地承認(rèn)，我不是您喜歡的好學(xué)生。您以往不止一次耐心地給我輔導(dǎo)，可是我卻一次又一次地讓您失望，成為您心目中那個扶不起的劉阿斗。
還記得上學(xué)期期中時(shí)發(fā)生的事吧!那天正好是期中考試，我因?yàn)榍耙惶煸谕馄偶易隹�，第二天�?dāng)我來到教室門口時(shí)，同學(xué)們已經(jīng)在考試了。我站在門口，喊了好幾聲“報(bào)告”后，你才冷冷地示意我進(jìn)去，可能是因?yàn)榫o張吧!考試考好后，我居然忘記了寫名字。第二天一早，你就在同學(xué)們的.面前公開地批評我，我明白自我是一個馬虎的人，應(yīng)當(dāng)受到批評，可是當(dāng)時(shí)您的哪些刻薄的話語，真令我感到無比羞愧，假如地上有道縫的話，我真恨不得鉆進(jìn)去。那次，我也從您的目光中看到了您沒有說出來的一句話——你這個笨蛋!
在以后的半個學(xué)期中，我也試著努力改變自我，但不管我怎樣努力，換來的都是您的冷眼。有時(shí)候我向您請教問題，您也總是愛理不理的樣貌，好幾次我都膽怯地回到座位上。看著您為其他同學(xué)耐心地解答問題，向他們投去慈祥的目光時(shí)，我心里別提有多難受了……
教師，新學(xué)期又開始了，對于其他同學(xué)來說，又將為新的目標(biāo)努力學(xué)習(xí)了，而我!已經(jīng)對學(xué)習(xí)喪失了信心。我多么期望您，能用一滴甘露來滋潤我干渴的心田。
教師，我已經(jīng)親手做了一張賀卡，教師的那天，我將悄悄地放到您的辦公桌上……
此致
敬禮!
姓名：xx
時(shí)間：xx
給學(xué)生的一封信范文 篇3
可愛的天使們：
大家好！
轉(zhuǎn)眼間你們從一年級升到了六年級，天天看到你們朝氣蓬勃的笑臉，我真覺得欣慰。
你們是老師的驕傲！每當(dāng)提起你們我都會露出自豪的笑容。因?yàn)橛辛四銈儯业纳畈懦鋵?shí)、幸福。從一年級起你們就懂得心疼老師，關(guān)心班集體。不論是學(xué)習(xí)，紀(jì)律，衛(wèi)生，習(xí)慣……你們都是全校拔尖的榜樣。
可是，現(xiàn)在我們的班級出現(xiàn)了問題。你們違反學(xué)校紀(jì)律欺壓幼小稱王稱霸，目無尊長口吐臟話。還記得數(shù)學(xué)老師在和我溝通交談的時(shí)候說學(xué)生素質(zhì)有問題，聽到這樣的話我火冒三丈，他一個只帶了一個學(xué)期的老師，怎么可能了解你們呢？我在博客里把錯誤推給了他，認(rèn)為他不了解你們信口雌黃……那是我情緒波動時(shí)寫下的東西，你們看到后竟然點(diǎn)贊。老師錯了，他是個好老師，發(fā)現(xiàn)你們出現(xiàn)錯誤的時(shí)候直接找到我去了解和溝通。問題的原因還是我們兩個沒有好好配合工作，不能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。老師們真的覺得好難過，包括我們的數(shù)學(xué)老師。他是個年輕的領(lǐng)導(dǎo)，或許還沒有適應(yīng)怎樣去領(lǐng)導(dǎo)別人，管理自己；他是個中學(xué)教師，或許還沒有研究小學(xué)生的心理，去引導(dǎo)你們，樹立形象；他是個青年人，在人生事業(yè)的攀登中他還在摸索……或許他還沒有明白很多的道理。但他是個博學(xué)好強(qiáng)的人，我聽過他課講，條理清楚，思路清晰，重點(diǎn)突出……有許多其他老師沒有的優(yōu)點(diǎn)，我還要向他好好學(xué)習(xí)。我不應(yīng)該在博客中任性的保護(hù)你們的錯誤，寵愛你們的缺點(diǎn)。
孩子們，還記得二年級的時(shí)候，我們就學(xué)過“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在自身”的話，你們也要反省自己的錯誤。為什么語文能年年競賽拿全校第一，而數(shù)學(xué)卻名落孫山呢？是不是你們也沒有努力？
第一次看到小躍抄別人的練習(xí)冊，我的心繃的緊緊的，他的數(shù)學(xué)是十分優(yōu)秀的，怎么可以抄作業(yè)呢？第二次看到倫倫抄作業(yè)我翻開本子一看嚇了一跳，他竟然抄語文練習(xí)冊。
這是對我引以為豪的孩子們的揭露，我頹廢了。不想看到你們，因?yàn)槟銈冏尷蠋熚迥甑腵心血付之東流。我真的不想工作了，從學(xué)校到我的孩子們沒有一處是順心的，老師真的想逃走。乘著生病的機(jī)會，我真的逃避了，眼不見心不煩。
三天恍如半個世紀(jì)的漫長，電話了全是告發(fā)你們行徑的語言，天天如此，每個電話內(nèi)容都相同的告你們的調(diào)皮搗蛋，沒有哪個老師能管理你們了……
三天晚上我都無法入睡，我該怎么教育你們，我可愛的孩子們？
回到學(xué)校，我動手打了幾個特別調(diào)皮的學(xué)生。打在他們的身上疼在我的心上，這是一個老師該做的事情嗎？打了學(xué)生的感覺不是成功，是好愧疚。是一個沒有能力的老師才做的事情！我承認(rèn)了自己的失敗與無能，可都無濟(jì)于事。最令人難以想象的事情發(fā)生了，你們因?yàn)橐淮伟ご驅(qū)W乖了。心中真的感到意外，你們就那么怕挨打？是不是每個老師動手的時(shí)候那么都會乖乖就范呢？
我反感你們的做事方法，從一年級起老師就告訴那么人的尊嚴(yán)是最高尚的，你們讓老師扇耳光，踹兩腳，不覺得羞恥嗎？六年的自尊、自愛、自強(qiáng)、自立的教育最終付之東流了。我感覺自己更加失敗了，才開始反省自己，認(rèn)識錯誤。
孩子們，老師寫這封信的目的是想讓你們自我反省，我們出現(xiàn)的錯誤不止是別人的，更多的是自己的，我們要學(xué)會找出自己的錯誤，并及時(shí)的改正，這才是我們做人的根本。我做錯了很多的事情，也希望能得到你們的諒解與體貼，我因?yàn)榍榫w影響了你們的學(xué)習(xí)，“對不起，孩子們！”
我們每個人都要隨時(shí)反省自己的錯誤，總結(jié)自己的成功，才能讓我們的世界更加精彩！記得我們的班級歌曲是《精忠報(bào)國》，要想進(jìn)步要想實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想，就要從自己做起。讓我們師生共同努力，迎接嶄新的20xx年，讓我們在平凡中創(chuàng)造輝煌，在別人的注目中驕傲的仰首挺立，我們是最好的班級，團(tuán)結(jié)、互助、友愛是我們永遠(yuǎn)遵守的準(zhǔn)則，奮進(jìn)、成功、歡笑是我們永遠(yuǎn)奮斗的目標(biāo)。
忘記失落與失敗，忘記不快與煩惱。努力反省自己的錯誤及時(shí)改正，我們班還是最好的班級！加油，孩子們！
xxx
20xx年xx月xx日
給學(xué)生的一封信范文 篇4
親愛的媽媽：
三八節(jié)來臨了，在這樣一個神圣的節(jié)日里，我要以我跳動的脈搏和奔騰的熱血，以我十二年多的感悟與思索，以我對您十二萬分的愛意向您表達(dá)感激之情。但我也深深知道您的這份情、這份愛，是永遠(yuǎn)也還不完的�。�
回憶起生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我不禁感動得熱淚盈眶。晨曦微露時(shí)，廚房里早已響起了做飯的聲音，是您在為我準(zhǔn)備早飯；燈影幢幢時(shí)，總有一個不知疲倦的身影在屋里忙碌，是您在等放學(xué)晚歸的兒子；秋風(fēng)乍起時(shí)，總是您叮囑我多添些衣服；在我失落彷徨時(shí)，總是您那雙鼓勵的眼神給了我無窮的希望與斗志。您并不高，可世上的山峰縱有萬千，沒一座比您偉大的愛崇高；您并不強(qiáng)壯，可您那飽經(jīng)風(fēng)霜的雙臂永遠(yuǎn)是我避風(fēng)的港灣。女人的心永遠(yuǎn)是最脆弱的，您堅(jiān)強(qiáng)的外表掩飾不了您那顆脆弱的`心，可您不管多累，在兒子面前卻絲毫沒有表現(xiàn)，總是一臉笑容。我不想讓您活得太累，您不需掩飾，您需要釋放，而我會一生一世用心保護(hù)您，這份情只有您至親的兒子才能理解�。�
今晚當(dāng)我提起筆時(shí)，我不禁想起了那句您經(jīng)常教導(dǎo)我的話“男人的胸懷是用冤枉撐大的”，我現(xiàn)在想說的是“天下所有的母親的胸懷都是用‘冤枉’撐大的”。以前甚至現(xiàn)在有時(shí)候當(dāng)我和您想法不一致時(shí)，我總是以頂撞您來解決問題，在這些不經(jīng)意的瞬間，您的心不知被我刺痛了多少回，而您卻默默地承受著“冤枉”，到如今這些“冤枉”都被您納入心胸。在這里，您的兒子深深地向您道歉：“對不起，媽媽！”我也深深知道我無法用言語抹去您心靈的傷痛，您只是將它們深埋在心底，依然微笑地伴我前行，世界上只有母愛最深隧！
我曾讀過一篇文章，目的是讓人們認(rèn)識到在父母有生之年，盡全力報(bào)答他們。讀后我思緒萬千，以前我總是與您要這要那，仿佛這是應(yīng)該的，然而現(xiàn)在我不經(jīng)意間卻發(fā)現(xiàn)您已經(jīng)有了白發(fā)，而那雙我最愛握著的手也變得更粗糙了，但您卻用消耗的生命孕育出了一個您生命的延續(xù)載體。在您有生之年里，我只能一點(diǎn)一滴地用愛盡心地去關(guān)心您、保護(hù)您，去做好每一件事，不辜負(fù)您對我的期望，聽媽媽的話，永遠(yuǎn)不讓您失望。
最后祝您身體健康，事事順心，也祝您度過一個溫馨美麗的婦女節(jié)！
給學(xué)生的一封信范文 篇5
親愛的村民朋友們：
目前已進(jìn)入森林高火險(xiǎn)期，受冬季嚴(yán)寒干燥天氣影響，加之風(fēng)力較大，極易引發(fā)山林火災(zāi)，“綠水青山就是金山銀山”，保護(hù)好我鎮(zhèn)轄域內(nèi)的森林資源，就是守住我們的.“綠水青山”，就是守住我們賴以生存和發(fā)展的根基，需要每一位村民朋友的參與和支持。田橫鎮(zhèn)人民政府在此提醒：
1、每年2月1日起至5月31日止，轄區(qū)所有一級、二級森林火險(xiǎn)區(qū)及其周邊1000米范圍內(nèi)，全部為森林高火險(xiǎn)區(qū)，森林高火險(xiǎn)區(qū)內(nèi)嚴(yán)禁一切野外用火，嚴(yán)禁任何人攜帶火種進(jìn)山入林，山區(qū)居民必須嚴(yán)格遵守《森林防火條例》規(guī)定，服從森林防火管理。
2、森林高火險(xiǎn)期內(nèi)，違反規(guī)定野外用火的，由區(qū)林業(yè)主管部門責(zé)令停止違法行為，給予警告，對個人并處200元以上3000元以下罰款，對單位并處1萬元以上5萬元以下罰款。引發(fā)火災(zāi)構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。
3、在開展農(nóng)耕活動時(shí)，嚴(yán)禁燒地、燒秸稈。燒地、燒秸稈不但嚴(yán)重污染生態(tài)環(huán)境，而且存在極大的火災(zāi)隱患，要樹立“寧可千日不失火，不可一日不防火”的意識，杜絕僥幸心理，切實(shí)提高防火意識，森林防火從“知道“到”做到”。
4、自覺遵守防火規(guī)定，發(fā)現(xiàn)火情不得擅自撲救，應(yīng)及時(shí)向我鎮(zhèn)森林防火指揮部報(bào)告，以便由專業(yè)防火人員進(jìn)行撲救。一旦發(fā)現(xiàn)森林火情火災(zāi)，請及時(shí)撥打報(bào)警電話：
aaa（王村區(qū)域）
aaa（豐城區(qū)域）
5、廣大村民朋友在做到自覺、自律的同時(shí)，應(yīng)積極配合我鎮(zhèn)社區(qū)對特殊重點(diǎn)人群、精神病人、流浪人員的管理，防止上述人員進(jìn)入山林區(qū)域，同時(shí)學(xué)校及家長要做好學(xué)生的防火教育工作，嚴(yán)防因?qū)W生玩火失火引發(fā)山林火災(zāi)。對于擅自野外違規(guī)用火引發(fā)火災(zāi)的，要敢于檢舉揭發(fā)，形成愛林護(hù)林的良好風(fēng)氣。
給學(xué)生的一封信范文 篇6
親愛的同學(xué)、家長們：
你們好！
寒假已經(jīng)來臨，隨著車輛的增加和道路的.延伸，交通安全形勢仍然相當(dāng)嚴(yán)峻，希望學(xué)生家長與我們一起攜手教育，讓孩子們掌握更多的假期安全防范知識、提高孩子們的交通安全意識。為確保學(xué)生暑期交通安全，請同學(xué)們認(rèn)真做到以下幾點(diǎn)：
一、嚴(yán)格遵守交通法律法規(guī)；
二、杜絕無證駕駛，不駕駛無號牌車輛；
三、正確佩戴安全帶、安全頭盔；
四、步行時(shí)走人行道；不邊走邊看書、玩手機(jī)；不在道路上嬉戲、追逐、打鬧；不在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具；橫過道路時(shí)，從人行橫道等過街設(shè)施通過；
五、未滿16周歲不得駕駛電動自行車；駕乘電動自行車時(shí)按道行駛，不逆行、不闖紅燈。
同學(xué)們，生命是寶貴的，我們每時(shí)每刻都要將交通安全牢記在心，做到“守法規(guī)知禮讓·安全文明出行”，才能遠(yuǎn)離事故，遠(yuǎn)離傷害。
最后，祝同學(xué)們暑假愉快，健康成長！
若羌縣公安局交警大隊(duì)
20xx年xx月xx日
給學(xué)生的一封信范文 篇7
尊敬的各位家長：
你們好！
感謝你們對學(xué)校的信任、理解和支持。使得開學(xué)工作井然而有序。感謝一批優(yōu)秀的長郡人，是他們把高效的治學(xué)理念全方位地滲透到了我們長郡蓉芙中學(xué)，并將長期引領(lǐng)我們走向輝煌。孩子們知道，幾乎每一堂課都有領(lǐng)導(dǎo)和老師在觀摩聽課，教學(xué)教研已蔚然成風(fēng)。我們初一年級的全體老師倍感鼓舞！為了形成家校教育之合力，我們懇請家長多關(guān)注孩子，多聯(lián)系老師。多完善自我，以便形成教育的共識。
通過軍訓(xùn)和開學(xué)的訓(xùn)練調(diào)整，每個班班級的.凝聚力初步形成，班風(fēng)班貌日趨規(guī)范。日后，我們將轉(zhuǎn)移班務(wù)重心：在一邊抓養(yǎng)成教育的同時(shí)，一邊啟動激發(fā)學(xué)習(xí)動力的五大推進(jìn)器————“目標(biāo)明確、興趣濃厚、勤勞勤奮、習(xí)慣良好、方法科學(xué)”。請家長督促孩子結(jié)合自身情況，有計(jì)劃、按步驟地配合。今天我們只討論關(guān)于“目標(biāo)”的話題。
小小的目標(biāo)不像遠(yuǎn)大理想那樣讓你覺得可望而不可及，它有如黑夜里的北斗星為你指明前進(jìn)的方向，為你照亮通往成功的道路。每個小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都會給你驚喜，還會不斷為你增添自信。到時(shí)候你會覺得一切夢想都是可能實(shí)現(xiàn)的。
或許大多數(shù)家長覺得現(xiàn)在孩子的目標(biāo)已經(jīng)很明確了：一方面，作為家長，一直監(jiān)護(hù)孩子成長，寄予孩子希望；另一方面，學(xué)校老師也在抓成績，講要求。
如果說這也是孩子的目標(biāo)，我們覺得是很牽強(qiáng)的。
孩子的身上往往承載著父母未能實(shí)現(xiàn)的夢想。然而，我們家長設(shè)置的目標(biāo)多數(shù)是一種“身份期待”，讓孩子做“人上人”，孩子社會經(jīng)驗(yàn)少，對此不會有多大興趣；教師設(shè)置的目標(biāo)則多數(shù)是一種“任務(wù)指標(biāo)”，往往枯燥無味。孩子需要的是具體化的、形象化的、能震動孩子心弦的、有“孩子味”的行動目標(biāo)。
首先，了解孩子的興趣和特長所在，尊重引導(dǎo)孩子的目標(biāo)選擇；
其次，激發(fā)孩子對理想目標(biāo)的向往，為孩子實(shí)現(xiàn)理想創(chuàng)造條件；
第三，幫助孩子把理想分成幾個階段，樹立短期和中長期目標(biāo)；
第四，不斷督促孩子朝著理想的目標(biāo)邁進(jìn)；
給學(xué)生的一封信范文 篇8
親愛的各位同學(xué)：
在信的開頭，首先做一個自我測試，檢測一下你目前大學(xué)生活的狀況，請發(fā)6自內(nèi)心、如實(shí)地告訴自己正確答案。是否喜歡正在學(xué)習(xí)的知識或?qū)W科對學(xué)校生活條件是否滿意與大部分同學(xué)交往是否順利是否每天精力充沛且心情愉快
如果你的答案都是“是”，那么恭喜你，你的大學(xué)生活已慢慢步入正軌。如果你至少有一道題目的答案是“否”，也不用著急，這只能說明你在適應(yīng)大學(xué)生活的過程中遇到了問題。有問題就會有解決辦法，且請細(xì)細(xì)看來。
一、學(xué)習(xí)和能力培養(yǎng)兩手抓
親，你還在為做由學(xué)習(xí)和能力培養(yǎng)這兩個選項(xiàng)組成的單項(xiàng)選擇題而煩惱嗎？請停止你的煩惱吧，這個選擇題壓根就是一道錯題。學(xué)習(xí)和能力培養(yǎng)從來就不互為矛盾，它們是大學(xué)生活的兩大重要組成部分，是大學(xué)生活這個多項(xiàng)選擇題的兩大答案。在大學(xué)生活里，學(xué)習(xí)知識和培養(yǎng)能力同等重要。
請合理地分配你的時(shí)間，在學(xué)習(xí)知識的同時(shí)，盡可能地培養(yǎng)自身各方面的能力，讓學(xué)習(xí)知識和能力培養(yǎng)齊頭并進(jìn)，讓兩者都成為你大學(xué)生活的主旋律。
二、提高解決問題的能力
愛因斯坦曾說過：“真正的教育是當(dāng)你忘掉所有在學(xué)校所學(xué)的知識之后，剩下的東西�！苯鉀Q問題的能力是“授人以漁”中的“漁”，絕對屬于“真正的教育”范圍。掌握了捕魚的本領(lǐng)，還怕沒有魚吃？具備了解決問題的能力，遇到問題就能解決問題，“兵來將擋，水來土掩”，高枕無憂矣。
解決問題的五個重要步驟：
1、學(xué)會分析問題，找出問題產(chǎn)生的原因；
2、找出眾多原因中最關(guān)鍵的原因，即問題產(chǎn)生的主要因素；
3、針對主要因素，尋找相關(guān)對策，不斷進(jìn)行嘗試；
4、通過多次堅(jiān)持不懈的嘗試，成功解決問題；
5、在問題解決后，要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。
三、學(xué)會享受當(dāng)下
一位央視著名主持人向高人抱怨“工作和生活中的困難太多，自己越來越不快樂了”。高人未語，拿出一張白紙分為兩半，讓他分別寫“年輕時(shí)”和“現(xiàn)在時(shí)”他所擁有的東西。結(jié)果，“年輕時(shí)”的那張紙上，只寫了一輛破自行車和一份實(shí)習(xí)生的工作；而“現(xiàn)在時(shí)”的那張紙上則寫了滿滿一版。高人一語道出玄機(jī)：“年輕時(shí)那么困難，你的快樂卻那么多，與那時(shí)相比，你現(xiàn)在的困難又算什么呢”是的，請別再抱怨大學(xué)生活的不如意了，高考前那段“暗無天日”的'生活，你都熬過來了。試問：和高考相比，現(xiàn)在的困難真的有那么“難”嗎
早晨試著早起半小時(shí)，在學(xué)校田徑場慢跑或快跑三圈后，躺在草地上，享受一下陽光的普照，再飽餐一頓，你會發(fā)現(xiàn)生活如此美好。精力充沛的你，又可以繼續(xù)奮斗了哦！
四、情商也很重要
“中等生的故事”告訴我們，情商或許比智商還重要。再來學(xué)習(xí)或溫習(xí)一下“中等生的故事”吧。研究者跟蹤發(fā)現(xiàn)：離開學(xué)校步入社會后，大部分成績中等學(xué)生的發(fā)展都要優(yōu)于成績上等的學(xué)生，發(fā)展較好的中等生一般都具有很高的“情商”。在大學(xué)這個你們走向社會之前的過渡舞臺中，學(xué)習(xí)固然重要，人際交往能力的培養(yǎng)也同樣重要。
注意人際交往能力的培養(yǎng)。首先，應(yīng)遵守基本的文明禮貌規(guī)范，懂禮貌的孩子比“野蠻人”要有魅力得多。其次，學(xué)會尊重他人。站在對方的角度看問題，“己所不欲勿施于人”。換位思考之后，你會發(fā)現(xiàn)與人溝通起來容易得多。同時(shí)，請常懷感恩的心，主動關(guān)心和幫助他人，“贈人玫瑰，手有余香”。
五、勿做情緒的奴隸
壞情緒就像釘進(jìn)墻上的釘子，一旦爆發(fā)，造成的結(jié)局是不可修補(bǔ)的。學(xué)會微7笑吧，微笑的帥哥/美女比憤怒的獅子要可愛得多。實(shí)驗(yàn)觀察儀器下，憤怒的水比平靜的水形成的圖形要丑得多。
每當(dāng)生氣時(shí)，照照鏡子吧，相信看到鏡中的自己之后，你會馬上平靜的�；蛘邚�(qiáng)迫自己冷靜三秒，暗示自己：“神馬都是浮云”，不要做出令自己后悔的行為，三秒之后又是一片艷陽天。
六、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣
“習(xí)慣”如“水”，能“載舟”亦能“覆舟”。“習(xí)慣”的重要性不言而喻，在此不再贅述。大學(xué)是人生中新的起點(diǎn)，養(yǎng)成的習(xí)慣將直接決定你將來的走向，或?qū)殡S你的一生。
要根據(jù)自身情況，制定時(shí)間安排表，嚴(yán)格執(zhí)行，按照執(zhí)行情況進(jìn)行自我獎勵或懲罰。同時(shí)，重視寢室同學(xué)的影響作用，充分調(diào)動同寢室同學(xué)的積極性，來一場寢室生活習(xí)慣大賽吧！比比誰最先起床，比比誰最先完成任務(wù)，生活中的樂趣也不外如此哦。
七、早日找到你立足社會的生活技能
四年時(shí)間，轉(zhuǎn)瞬即逝。現(xiàn)在回憶起20xx屆的一些畢業(yè)生在就業(yè)時(shí)的不知所措（不知道自己喜歡什么，也不知道自己適合什么，從而導(dǎo)致就業(yè)時(shí)盲目選擇），我都覺得十分惋惜。趁你們現(xiàn)在還有機(jī)會，多花點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行自我體驗(yàn)，早點(diǎn)找出自己的興趣、自身的優(yōu)勢并加以發(fā)揮吧。同時(shí)，利用課余時(shí)間多多進(jìn)行社會實(shí)踐。只有這樣，你在以后的就業(yè)路上才會底氣十足。
給學(xué)生的一封信范文 篇9
親愛的xx三年級的同學(xué)們：
大家還好吧？時(shí)間如細(xì)沙般從指尖流逝。轉(zhuǎn)眼間，老師已經(jīng)離開兩天了，不知大家是否想我了沒有？總之，老師是想大家了，所以毅然決定給大家寫信以表慰問。
自今回想在xx的這段日子里，仍舊記憶猶新，當(dāng)然最讓我牽掛的還是我最乖巧，最懂事的孩子們，那一張張童真的笑臉，一縷縷燦爛的微笑，一個個刻骨銘心的名字，無形之中烙在我的腦海里，珍藏在我的心底。
那段日子，我無時(shí)無刻不沉浸在與同學(xué)們在一起的愉悅生活中，無論在教室，還是在寢室，討論最多的就是你們給我們帶來的種種樂趣。在外我總是這樣說：“我不是最棒的老師，卻帶了一群最棒的孩子！”你們上課積極回答問題的熱情，你們專注聽講的'模樣，你們下課主動與老師溝通交流的話語，你們樂此不疲的游戲，都是那么的純真，那么的美麗。希望你們再接再勵。
然而，美中不足的是在此留下了一點(diǎn)小遺憾：沒有完成一些同學(xué)的愿望。因?yàn)槲艺f過，我想讓每個同學(xué)都有機(jī)會上講臺做一道引以為豪的數(shù)學(xué)題。由于當(dāng)天我的情緒有點(diǎn)波動，并且咱們班同學(xué)過于多，所以使一小部分同學(xué)沒有達(dá)成愿望，在此我要向那些沒有機(jī)會上講臺做題的同學(xué)說聲“對不起”，希望你們諒解老師，依舊保持你們上課那種高昂的積極性。
細(xì)細(xì)品味教學(xué)過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有時(shí)覺得我也是用心良苦喲！你們還小也許還不能理解一些事情，下面我就說說我的授課目的吧！希望你們越來越棒，越走越好。
曾記否，教你們數(shù)學(xué)的第一個晚上，為了給你們留下好的印象，讓你們學(xué)有所獲調(diào)動你們最飽滿的學(xué)習(xí)熱情，我們連夜備課，我想告訴你們既然選擇了一件事，就要全力以赴，對得起自己對得起大家，這也是一份責(zé)任。曾記否，上課教你們禮貌問題，見到老師要微笑揮手說聲老師好，這些不是為了增強(qiáng)我的虛榮心，而是想讓你們在文明禮貌方面與眾不同，給老師留下好印象老師以后會更加關(guān)注你，同時(shí)有助于你今后的學(xué)習(xí)。（那天你們帶隊(duì)吃飯瞧見我一個揮手致意的時(shí)候心里很是安慰，因?yàn)槟銈儗W(xué)以致用了）曾記否，上課閑暇時(shí)間教你們畫搞怪的兔斯基，我想告訴你們，生活處處有樂趣，用樂觀的心態(tài)看待生活，學(xué)會寬容。曾記否，上課教你們感恩的心手語和疊心，我想告訴你們要常懷一顆感恩的心，無論對老師，還是父母都要尊敬，尤其是父母的養(yǎng)育之恩，回家可以幫父母倒杯水，洗個腳，做個飯，生日的時(shí)候做點(diǎn)小禮物送給他們，他們都會認(rèn)為你長大了，成為他們的驕傲，同時(shí)也會更加疼愛你。
曾記否，應(yīng)語文老師要求教你們寫作文，我先講了寫作方法與技巧，限定時(shí)間交作文，你們都說：“老師作文我們兩節(jié)課才寫一篇，我不會寫”，其實(shí)這個我知道，我不過是看你們的態(tài)度問題，有些同學(xué)寫的很好，看出來是自己用心觀察身邊的事物，專心寫作，有些則是抄的作文，老師都能看出來。學(xué)習(xí)是一種態(tài)度，你欺騙了我，就相當(dāng)于欺騙你自己，這是一種不誠實(shí)的表現(xiàn)。老師想告訴你們，你們可以模仿作文但是不能抄，你們掌握的知識不算太多，找一些好的作文題材背下來，靈活運(yùn)用這是關(guān)鍵。做什么事情都要敢于嘗試，用心體味，會別有一番滋味。這也是你們寫作時(shí)我一再重復(fù)的三個字：用心寫。你們可知，老師批改作文十一點(diǎn)還沒有批改完，第二天六點(diǎn)起床批改作文的艱辛，你們每一個作文后邊都有評語，而有些評語甚至多于你們寫的作文，老師不想，也不愿意忽略任何一位同學(xué)，因?yàn)槟銈兌己馨�。曾幾何時(shí)，還有很多感慨，以上是我任課期間看到的一點(diǎn)弊端，希望你們用心感受。
后來聽同學(xué)說：“老師，你知道你走的時(shí)候咱班同學(xué)哭了多少節(jié)課，連吃飯有的同學(xué)的都把眼淚流下來啦，咱班同學(xué)都說沒有你們感覺沒意思！”聽到這些我的心很痛，我心疼你們��！我可愛的孩子們。以后不能這樣了，你們應(yīng)該學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，要變成一個個小大人，這樣老師才不擔(dān)心��！好老師很多，不過看你是否用心感受了，以后還要在學(xué)習(xí)上加油喲！
至今，還清晰的記得，那天的送別，你們唱著《好人一生平安》，哭泣的寫著致老師的一封感謝信，擦著淚疊著心，寫著祝福語，接著在門口排著整齊的隊(duì)伍，揮手揮淚告別，老師的淚也情不自禁的淌了下來。雖然我們相處的時(shí)間不長，也許就是那么屈指可數(shù)的幾天，但是感情卻已超越了時(shí)間和空間的界限。
以后大家可以時(shí)常給我打電話，或者聊天，不懂不會的可以咨詢我喲，雖然我學(xué)業(yè)不精，但是只要我懂得，我也真心希望你們能學(xué)會。
祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成，身體健康，萬事如意，心想事成
牽掛著你們的老師：xx
給學(xué)生的一封信范文 篇10
親愛的媽媽：
您好！
這些年來，您辛苦了。記得有一次，我跟你鬧了脾氣，跑出去玩了很久才回來，看見您正坐在沙發(fā)上等著我回來，您的眼睛時(shí)不時(shí)地閉起來，但馬上又睜開了。我的眼睛霎時(shí)就紅了，連忙撲到您的懷里，一邊哭一邊說：“對不起媽媽，我不應(yīng)該跟你發(fā)脾氣。”
媽媽，您辛苦了，每當(dāng)我有不會的題目時(shí)，您就走了過來，一點(diǎn)一點(diǎn)地教我，要是我實(shí)在不會的話，您就會安慰我說：“不要心急，我再給你講一遍�！蹦粎捚錈┑亟o我講解題目，直到我聽懂了才去干別的事情。
媽媽，您辛苦了。記得很小的時(shí)候，我發(fā)燒了，外面下了很大的雨，你冒著大雨把我送到了醫(yī)院，還把你自己的外套給我穿。到了醫(yī)院，我聽說要打針，便很害怕，你安慰我說：“沒事的`，不要怕，媽媽在呢。”那天晚上，你就一直陪著我，直到我睡熟了你才回去睡。
母愛就像是三月的春風(fēng)，溫柔地拂過你的臉龐；母愛就像是三月的春雨，于無聲處潤澤我的心靈；母愛就像是三月的鮮花，絢麗地開在我的心上。
祝
身體健康！
您的女兒：陳怡如
20xx年3月18日
給學(xué)生的一封信范文 篇11
各位家長：
你們好！
夏季來臨,各地已處在中小學(xué)生溺水事故的高發(fā)期。溺水是我省中小學(xué)生傷亡的重要原因。20xx年，我省4-9月份發(fā)生的學(xué)生安全事故，溺水事故占了一半。今年4月份以來，我省亦連續(xù)發(fā)生了多起溺水事故。慘痛的教訓(xùn)，要引起我們對自己孩子生命安全的高度重視。為此，特發(fā)此信，請各位家長和我們一起共同來做好孩子的溺水等安全防范和教育工作。
首先，請各位家長一定要提高警惕，充分認(rèn)識溺水事故的危害。溺水事故往往會給家庭和孩子帶來難以挽回的后果，造成無法彌補(bǔ)的損失。各位家長請你們一定要充分認(rèn)識到這一點(diǎn)。你們的一點(diǎn)疏忽，你們的一絲懈怠都很有可能給家庭帶來沉重的傷害。請你們一定要根據(jù)自己孩子的身心特點(diǎn)，選擇正確的家庭教育方式，曉之以理，動之以情，讓孩子也能切實(shí)的認(rèn)識到溺水事故的危害，從而避免溺水事故的發(fā)生。
其次，請各位家長做好預(yù)防溺水的家庭教育。良好的家庭教育是孩子健康成長的關(guān)鍵。安全教育關(guān)乎孩子的生命安全，孩子在家里活動時(shí)段，請你們將預(yù)防溺水的安全教育和監(jiān)護(hù)工作放在心上，提高孩子的自我保護(hù)意識。要經(jīng)常教育孩子做到游泳“四不去”：未經(jīng)家長、老師同意不去，沒有會游泳的成年人陪同不去，深水的地方不去，不熟悉的江溪池塘水庫不去。要求孩子：沒有家長陪同不到水庫、池塘、江河溪流和水井等水域附近活動。平時(shí)對孩子的活動去向要多加關(guān)注，保持高度敏感。
再次，請各位家長教給孩子防溺水的技能，提高自護(hù)自救能力。有條件的'家長可以教會孩子掌握游泳本領(lǐng)和溺水自救技能。還要讓孩子知道在遭遇險(xiǎn)情或發(fā)現(xiàn)有人溺水時(shí)，一定要立即大聲呼喊求救，不要貿(mào)然下水營救。各位家長發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在水邊玩耍或游泳，不管是不是你們的孩子，請你們能及時(shí)進(jìn)行勸阻，以減少意外事故的發(fā)生。
各位家長，孩子是祖國的花朵，是我們的希望和未來。保證孩子健康成長，關(guān)愛孩子的生命，是每個家長應(yīng)盡的責(zé)任。安全事故猛于虎，任何一次安全事故都會影響孩子的身心健康，甚至可能吞噬我們孩子的生命，進(jìn)而影響我們家庭的美滿和幸福，造成無法挽回的后果。讓我們攜起手來，克服麻痹僥幸心理，牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主”的憂患意識，重視對孩子的安全教育與監(jiān)護(hù)，提高溺水安全防范的自覺性和識別險(xiǎn)情、緊急避險(xiǎn)、遇險(xiǎn)逃生的能力，共同承擔(dān)起呵護(hù)孩子生命的責(zé)任。
安徽省教育廳
二○**年六月二十日
給學(xué)生的一封信范文 篇12
最近，不少家長來詢問五升六銜接班的教學(xué)情況，現(xiàn)就家長關(guān)心的問題做一個說明。
一、六年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容和特點(diǎn)
在六年級主要學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)和圓相關(guān)的圖形，其中從小數(shù)到分?jǐn)?shù)是數(shù)學(xué)的一個大的跨躍，分?jǐn)?shù)的認(rèn)知難度要遠(yuǎn)大于對整數(shù)，小數(shù)的認(rèn)知難度，而圓是直線到曲線形的一個大的跨躍，其難度也遠(yuǎn)大于直線形的認(rèn)知�？偟膩碚f，六年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)難度陡然加大。
另一方面，六年級內(nèi)容也是中學(xué)升學(xué)（擇校）考試的主要內(nèi)容。在小升初的升學(xué)（擇校）考試中，直接考查六年級以前內(nèi)容的題很少。
因此，家長、孩子對六年級學(xué)習(xí)應(yīng)該充分重視。實(shí)際上，進(jìn)入六年級后，家長們普遍加大了孩子數(shù)學(xué)培優(yōu)的力度，這也導(dǎo)致六年級競爭十分激烈，甚至是殘酷的。家長和孩子也要認(rèn)清這個形勢，轉(zhuǎn)變一些不現(xiàn)實(shí)的想法。
二、教學(xué)計(jì)劃
實(shí)際上，我是把暑假銜接班的教學(xué)和后面教學(xué)作為一個整體來規(guī)劃的，具體安排是：
第一階段（暑假期間）：32次課。內(nèi)容包括分?jǐn)?shù)的運(yùn)算（6次課）、分?jǐn)?shù)應(yīng)用題（6次課）、比和比的應(yīng)用（6次課）、百分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題（6次課）比例（4次課）工程問題（4次課）。以上課時(shí)都包含復(fù)習(xí)和測試。
第二階段（9月——元月）：32次課。包括圓和圓柱（6次課）、行程問題（6次課）、統(tǒng)計(jì)知識（6次課）、專題知識復(fù)習(xí)（14次課）。
第三階段（寒假）：方法專題（10次課）。
第四階段（3—6月）：綜合復(fù)習(xí)。
三、教學(xué)特點(diǎn)
1、啟發(fā)式教學(xué)：
教學(xué)的最終目的和啟迪學(xué)生思考，增長智慧，而不是填鴨式的.灌輸。我的課堂不同于其它課堂的一個地方是，我善長運(yùn)用一種類似于蘇格拉底的“精神助產(chǎn)術(shù)”的啟發(fā)式提問，通過對學(xué)生的啟發(fā)式的提問（或者叫盤問），讓學(xué)生和自己的思維、內(nèi)心對話，幫學(xué)生理清思路，啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)真相，達(dá)到增加智慧的目的。
2、小班式教學(xué)：
小班式教學(xué)能讓每個學(xué)生都得到關(guān)注，也是啟發(fā)式教學(xué)的一個前提，為了保證教學(xué)效果，我嚴(yán)格控制班級人數(shù)。
3、掌握式教學(xué)：
畢業(yè)班的學(xué)習(xí)直接目的是為了應(yīng)——試，這就要求學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容加以掌握，為此老師要控制好難度和進(jìn)度，注重復(fù)習(xí)和落實(shí)。為了保證學(xué)生掌握和落實(shí)，我會嚴(yán)格檢查作業(yè)，批改作業(yè)，注重復(fù)習(xí)和測試。并根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)反饋情況安排進(jìn)度和難度，循序漸進(jìn)，穩(wěn)步推進(jìn)。
4、注重習(xí)慣養(yǎng)成：
小學(xué)階段是養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要階段，我十分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的行為習(xí)慣、思維習(xí)慣的養(yǎng)成。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，學(xué)生的聽講習(xí)慣、書寫習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、思維習(xí)慣等方面都會有明顯提高。
四、教學(xué)效果
事實(shí)上以上幾個方面保障了教學(xué)效果，在我這里培訓(xùn)過的學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上得到很大提升，有的是本質(zhì)上的飛躍，沒有學(xué)生和家長不滿意的。他們不僅能通過擇校考試進(jìn)入重點(diǎn)學(xué)�；鸺嗷蚩彀啵匾氖撬麄�?yōu)楹罄m(xù)學(xué)習(xí)奠定了一個扎實(shí)的基礎(chǔ)，贏在了初中起跑線上。
案例：
夏同學(xué)，來我們培訓(xùn)點(diǎn)以前在多家知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)過，但效果不好，害怕數(shù)學(xué)，培優(yōu)作業(yè)沒法完成，在班級數(shù)學(xué)考試排名靠后，家長害怕開家長會，來到我們這兒后，很喜歡這兒的課，盡管也有困難，但在老師的鼓勵和幫助下堅(jiān)持了下來，到現(xiàn)在已經(jīng)完全變了一個人似的，不僅在班上名列前茅，而且完全超過了以前比她培優(yōu)成績好許多的同學(xué)。
劉同學(xué)，和夏同學(xué)情況差不多，來這兒后，由原來在校培優(yōu)班排40名，到現(xiàn)在排前十名。他媽媽高興的說，原來看著他就煩，現(xiàn)在越看越喜歡，楊老師您真是神啊。
周同學(xué)，明星B班沒考上來我這兒，現(xiàn)在希望杯離一等獎差一分，華杯賽和新苗杯拿二等獎。
王同學(xué)，以前培優(yōu)一直沒起色，來這兒后由班上中等生進(jìn)步到現(xiàn)在穩(wěn)居班級前十名，年級前60名。
以上例子在我們這兒還有許多，幾乎每個學(xué)生都是一個進(jìn)步的案例。他們成功都有一個共同之處，那就是家長的支持和堅(jiān)持。也有少數(shù)中途沒堅(jiān)持下來的，或者是失之交臂的，但現(xiàn)在看來他們應(yīng)該是后悔的。而我也只能為孩子們感到惋惜。
希望以上的見解，對您的孩子有所幫助。
給學(xué)生的一封信范文 篇13
親愛的七年級同學(xué)們：
你們好!
首先我真誠的祝賀你們光榮的成為 中學(xué)七年級 班的一員!你們即將邁出自己迅速成長的一大步。但要成為一名合格的初中生，不會像改變稱謂一樣簡單，初中不是小學(xué)的簡單繼續(xù)，而是一種轉(zhuǎn)折和跨越。生活常識告訴我們：當(dāng)迅速行駛的汽車在轉(zhuǎn)彎或上坡時(shí)，缺少心理準(zhǔn)備的人很容易站立不穩(wěn)摔倒，同樣在初中新生活開始的時(shí)候，如果我們?nèi)狈π睦頊?zhǔn)備不能及時(shí)調(diào)整的話就會出現(xiàn)不適應(yīng)。為了讓同學(xué)們邁好初中第一步，今天我給同學(xué)們提出四點(diǎn)希望和建議，請同學(xué)們認(rèn)真閱讀，并作好筆記。
一、重新定位打造自己
在初中這個新起點(diǎn)，首先要重新定位自己，調(diào)整好心態(tài)。也許你是躊躇滿志的來到新學(xué)校，希望能展現(xiàn)自我的風(fēng)采，但中學(xué)的新班集體里人才濟(jì)濟(jì)，以前出色的你或許不再拔尖，還可能評不上班干部，成績不盡如人意等，當(dāng)你遇到或這或那的挫折時(shí)，請你千萬記�。翰灰瘋�，不要心急，有困難的日子里需要鎮(zhèn)靜，相信吧，只要努力，一切皆有可能;也許你在小學(xué)時(shí)表現(xiàn)一般，入學(xué)成績比別人低，但那只代表過去，不了現(xiàn)在和將來，新的競爭剛剛開始，誰勝誰負(fù)還看今后。
我們是共同跨進(jìn)中學(xué)大門的，我們是站在同一起跑線上的，不管以前成績是否優(yōu)秀，我們都不能困住自己前行的腳步，新的生活面前需要我們重新定位打造自己。
二、課程增加改變學(xué)法
小學(xué)主要的語數(shù)兩門課，而中學(xué)，初一就增加了英語、歷史、地理、生物等學(xué)科，初二將增加物理，初三將增加化學(xué)，隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的增多，難度的加大，這些猛增的學(xué)習(xí)量可能會讓我們應(yīng)接不暇，頗有點(diǎn)狗咬刺猬，無從下口之感，如果再沿用以前的肯定是會不適應(yīng)的。那么，到了中學(xué)要注意哪些呢?
第一要主動適應(yīng)老師的授課方式。包括老師的講話、板書、思路、要求以及某些教學(xué)習(xí)慣。想做到這點(diǎn)有兩個訣竅：一是預(yù)習(xí)，拿著書隨便看看不是預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)是把第二次課要上的盡可能的看懂，并找出不懂的地方，在課堂上作為重點(diǎn)聽，這樣就可以提高我們的聽課效率。二是多請教，主動的把自己的'學(xué)習(xí)情況向教師介紹，有問題就大膽問。我們要從一開始就不欠學(xué)習(xí)帳，否則學(xué)習(xí)中的漏洞就會越來越多。
第二要制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)，摸索良好的學(xué)習(xí)方法。這包括長期的和短期的。遠(yuǎn)的是我這學(xué)期要達(dá)到什么樣的目標(biāo)。短期的就是周計(jì)劃，日計(jì)劃。計(jì)劃內(nèi)容可以是：何時(shí)預(yù)習(xí)，何時(shí)復(fù)習(xí)，何時(shí)作業(yè)，何時(shí)休息。時(shí)間為每天晚上就寢時(shí)。除了計(jì)劃得當(dāng)，還要善于，實(shí)行每天一小結(jié)的習(xí)慣，找出自己學(xué)習(xí)生活中的不足，并馬上調(diào)整學(xué)習(xí)方向。再就是要有適合自己的學(xué)習(xí)方法，“磨刀不誤砍柴工”，好的方法可以收到事半功倍的效果。這方法可以是自己摸索出來的，也可以是在聽取老師的建議得出來的，也可以是從同學(xué)那兒巧借過來的，總之要利用好各科不同的特點(diǎn)，不斷反思調(diào)整，及早出適合自己的學(xué)習(xí)方法。
師守紀(jì)，尊老愛幼，盡自身的最大努力做到《規(guī)范》中要求的所有要求�？傊Ｍ瑢W(xué)們從現(xiàn)在開始做好各方面的準(zhǔn)備，邁好初中第一步!
xx班xx班主任：xxx
20xx年xx月xx日
給學(xué)生的一封信范文 篇14
xx同學(xué)：
你好！
祝賀你，從今天起，你是一名高中生了！
很開心能成為你們的班主任，在接下來的三年時(shí)間里老師將和你們一起，用我們的熱情與智慧共同鑄就屬于我們的光榮和夢想，有樂同享，有苦同擔(dān)，榮辱與共，風(fēng)雨同舟！
今天是個平凡的日子，但日子因我們的相識而熠熠生輝，相識是緣，相知有份，你想啊，這世界上這么多學(xué)生，我為什么偏偏選擇你呢？這世上有這么多老師，你為什么偏偏遇到我呢？這就是我們在冥冥之中早已注定的緣份！
我是班主任，我更是你們的好朋友，一拆信封口，永遠(yuǎn)是朋友，作為你們的新朋友，我送你們的見面禮是一句話：
“讓人們因我的存在而感到幸福！”
我把這句話作為禮物送給你！（請你在心里默念一遍：讓人們因我的存在而感到幸福�。┻@既是一種偉大崇高的價(jià)值觀念，同時(shí)也是一種平凡樸實(shí)的實(shí)踐行為。用精神點(diǎn)燃精神，用真情贏取真情。親愛的朋友，做一個“讓人們因我的存在而感到幸福的`人”，往往只需舉手之勞：公共汽車上，你為一位老人讓座，這位老人就會因?yàn)槟愣械缴钤谶@樣一個文明的社會環(huán)境中是一種幸福；在街頭，你熱情耐心地回答一位外地人的問路，他就會因你而感到受別人真誠的幫助是一種幸福；在教室樓道，你主動上前幫老師抱作業(yè)本，老師會認(rèn)為有你這樣的學(xué)生是一種幸福；有同學(xué)病了，你哪怕是送上一句簡單的問候，他也會想到有你這樣的同學(xué)是一種幸福……我希望在我們的集體中，大家有共同的追求、共同的榮辱、共同的精神支柱、共同的心理依托；成員之間互相友愛、互相幫助，誰也離不開誰！
作為一名語文老師，我有太多的理念需要印證；作為一名班主任，我有太多的夢想需要放飛。向書本學(xué)習(xí)，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，向生活學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，也要向你們學(xué)習(xí)。我從來都認(rèn)為：老師和學(xué)生是一起不斷走向成熟和成功的伙伴。在教育你們的同時(shí)，我也接受你們的教育。所以，我堅(jiān)信：我們將在這美好的初中三年里共同成長。
最后，我希望在三年后你離開我的時(shí)候，會這樣說：“我幸運(yùn)，因?yàn)槲以诟咧袝r(shí)遇到了X老師！”請相信，我會為我這個愿望而不懈努力！
xxx
20xx年xx月xx日
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