(精品)給老師的一封信
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)信的經(jīng)歷，對(duì)書(shū)信都不陌生吧，書(shū)信在人類的交流與溝通的歷史上占有重要地位。寫(xiě)信的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的給老師的一封信，歡迎閱讀與收藏。
給老師的一封信1
親愛(ài)的周老師：
從古至今，無(wú)數(shù)文人墨客用手中的筆記敘著師恩師德和師生情：“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！边@是杜甫筆下的老師；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是李商隱筆下的老師；“才華橫溢，熱愛(ài)教育事業(yè)”這是劉紹棠筆下的老師……而您在我心中，則是最公正最溫柔的老師，是您，對(duì)我的諄諄教導(dǎo)，為我打開(kāi)了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的大門。
真正愛(ài)上英語(yǔ)，應(yīng)該是在四年級(jí)。因?yàn)橐粋�(gè)英語(yǔ)朗誦比賽的出現(xiàn)，徹底顛覆了我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的概念，而那個(gè)比賽，正是您極力推薦的《三只小豬》。記得自己第一次朗誦前，感到很吃力，大量陌生的單詞，只能一字一句慢慢地反復(fù)練習(xí)，練習(xí)的過(guò)程很艱難，但在付出努力后，卻收獲到了朗誦成功帶來(lái)的滿足和喜悅。更令我驚喜的是，您貼心地給了我一個(gè)贊，還細(xì)心地教我聲音的轉(zhuǎn)變和角色的演繹……在您的耐心輔導(dǎo)下，我的英語(yǔ)成績(jī)?nèi)〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步.。
您的責(zé)任心更是讓我敬佩。期末考試后，我們都放松了下來(lái)，您看見(jiàn)了，會(huì)耐心地坐下來(lái)跟我們聊天，讓我們清楚與其他班的差距，讓我們知道學(xué)習(xí)英語(yǔ)是日積月累的學(xué)科，“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。”要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的熱情。您的`點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在您心里也許習(xí)以為常，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，都是美好的回憶。您總能帶給同學(xué)們無(wú)盡的歡樂(lè)，用您各種新奇的方式讓我們記住單詞拼寫(xiě)，讓我們?cè)诓恢挥X(jué)中愛(ài)上英語(yǔ)。
再過(guò)幾個(gè)月，我們就要畢業(yè)了，離開(kāi)朝夕相處的老師同學(xué)，我很不舍，特別是離開(kāi)您。我會(huì)永遠(yuǎn)記住您，一雙會(huì)帶給我們動(dòng)力的眼睛，一張出口成章的嘴巴，一雙永遠(yuǎn)握著粉筆的手……總之千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：老師，我愛(ài)您！祝老師春節(jié)快樂(lè)！
xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信2
親愛(ài)的潘老師：
您好！
樹(shù)木的成長(zhǎng)，離不開(kāi)陽(yáng)光雨露，只有他們無(wú)私的奉獻(xiàn)，才會(huì)生機(jī)勃勃�；ǘ涞纳睿x不開(kāi)大地，有了大地提供的營(yíng)養(yǎng)，才會(huì)有花兒的艷麗動(dòng)人。老師，您就是我的陽(yáng)光雨露、我的大地。
六年級(jí)，您教我們時(shí)您完全沒(méi)有將我們當(dāng)成剛剛進(jìn)入初中的小學(xué)生，而是將我們看成七年級(jí)的，已入校一年的初中生。由您教的`數(shù)學(xué)是三班最好的科目，因?yàn)槟膰?yán)謹(jǐn)?shù)纳险n思路和一絲不茍的下課批改作業(yè)都讓數(shù)學(xué)成為我們的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。有一次，我在您的課上與同桌講話，您停下來(lái)，雖然沒(méi)有看我一眼，但是您顯然在等我安靜下來(lái)。老師，您還記得嗎？一次中午我在您那面批作業(yè)，您在我訂正作業(yè)的空聽(tīng)著音樂(lè)，嘴里不時(shí)哼出幾句：“共和國(guó)的旗幟上有我們先輩的風(fēng)采？”原來(lái)是紅色經(jīng)典曲目。我真想笑出來(lái)，但又不敢笑出來(lái)，您看了我一眼，笑了一聲，然后繼續(xù)批作業(yè)。
要上九年級(jí)了，同學(xué)們?cè)谒降紫聜鲿?huì)換老師。在最后一節(jié)數(shù)學(xué)課上，您公布了這個(gè)“噩耗”，全班哀聲一片。我想起了那天暗示我不講話的您、那天聽(tīng)著紅色經(jīng)典批作業(yè)的您？您就要離開(kāi)我們了？以前的日子沒(méi)有怎么珍惜，誰(shuí)也不會(huì)想到您會(huì)換走。潘老師，您知道嗎？新來(lái)的老師的跳躍式的授課方式以至于我一段時(shí)間內(nèi)接受不了，同學(xué)們常常會(huì)說(shuō)：“如果是潘老師的話？”
潘老師，我能不能在有問(wèn)題的時(shí)候再到你的辦公室問(wèn)你？能不能在你旁邊看你批作業(yè)？
給老師的一封信3
尊敬的老師：
您好！首先特別要感謝老師對(duì)我的關(guān)注和幫助，老師您知道嗎？最近一段時(shí)間里，我感覺(jué)自己的進(jìn)步很大，很多老師也表?yè)P(yáng)我了！
記得上個(gè)學(xué)期的有一天，我上課不聽(tīng)課，還影響周圍的同學(xué)，下課后你把我叫到辦公室里，在我的世界里面，這些都不算什么，都是些家常便飯罷了，以前您叫我去的時(shí)候，我也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去過(guò)，可是那次，又一次的苦口婆心的勸說(shuō)，我卻聽(tīng)進(jìn)去了，您說(shuō)起您小時(shí)候上學(xué)、家里的故事，您說(shuō)著說(shuō)著竟有點(diǎn)傷感，我也就在那一剎那之間才明白，老師您的良苦用心。
從那以后我開(kāi)始每天早上還沒(méi)上課的時(shí)候，來(lái)您辦公室，您有時(shí)候會(huì)幫我輔導(dǎo)基礎(chǔ)的知識(shí)，有時(shí)候會(huì)檢查我的作業(yè)，有時(shí)會(huì)問(wèn)這幾天學(xué)習(xí)的'情況。上課時(shí)我也沒(méi)有再故意搗亂，我努力的學(xué)習(xí)著。但是最近一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)好難��！最近學(xué)的分?jǐn)?shù)除法方面的解方程，我總是計(jì)算不對(duì)，但是希望老師不要放棄我，幫幫我好嗎？我不會(huì)放棄的。
再次感謝敬愛(ài)的老師！
寫(xiě)信人：xx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信4
親愛(ài)的王老師：
你好!作為您的學(xué)生我感到很幸福。
您不僅在生活上給了我們無(wú)微不至的關(guān)心，還教會(huì)我們很多做人做事的道理。
有個(gè)次，我因?yàn)檎{(diào)皮擦傷的胳膊，當(dāng)時(shí)既有些委屈有擔(dān)心被您責(zé)怪，可是您發(fā)現(xiàn)后，不但沒(méi)有批評(píng)我，反而擔(dān)心的問(wèn)我重不重，然后飛快地帶著我去了醫(yī)務(wù)室包扎傷口，這件事我一直都記在心里。
還有一次，我和同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一只小壁虎，不懂事的我拿著旗桿去抓小壁虎，不想別您發(fā)現(xiàn)了，您嚴(yán)肅的告訴我們，隊(duì)旗是很神圣的，接著，班課的時(shí)候您給我們及時(shí)地上了一堂生動(dòng)且有教育意義的課，在這堂課上，我很受教育，心里暗自想：我一定要努力成為一名合格的好學(xué)生。
您對(duì)我們的`關(guān)心和教育還有很多很多，我都會(huì)一直牢牢記在心里。對(duì)了，我還有一個(gè)好消息要告訴您，暑假的時(shí)候，我努力練習(xí)圓號(hào)演奏，通過(guò)我的努力，現(xiàn)在終于成為學(xué)校交響樂(lè)團(tuán)的一員了，我特別想將這份喜悅和您分享，您聽(tīng)到這個(gè)消息是不是也為我感到開(kāi)心呢?
暑假的時(shí)間總是過(guò)得很快，馬上就要開(kāi)學(xué)了，特別想您，不知道四年級(jí)您還當(dāng)我們的班主任嗎?特別想快點(diǎn)回到您的身邊，想和您一起度過(guò)更多快樂(lè)且有意義的時(shí)光。
最后，我希望您能多笑笑，每天都開(kāi)開(kāi)心心的!
祝：身體健康!
您的學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信5
親愛(ài)的馮老師：
您好！
很高興給您寫(xiě)信！在這封信里，我想給您說(shuō)說(shuō)我的心里話。希望郵遞員叔叔快點(diǎn)兒把這封信送給您。
我很喜歡上您的作文課。每周上一次，我覺(jué)得太少了，等待一周的時(shí)間實(shí)在是太難過(guò)了，要是能天天上，多好啊，這曾經(jīng)是我的夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想在寒假里終于實(shí)現(xiàn)了，我的心里才好受一點(diǎn)兒。但是，時(shí)間還是過(guò)的飛快，一眨眼，寒假班的課結(jié)束了，哎，我只能盼望著那好受的時(shí)刻快快來(lái)到。
您教給了我寶貴的知識(shí)。自從上了您的課，我的文章和閱讀能力大大的提升。我記得您給我講過(guò)，如何簡(jiǎn)介文章的主要內(nèi)容、解釋詞語(yǔ)的格式、開(kāi)頭不要得“今天病”，開(kāi)頭可以有很多種方法……還有很多精彩的知識(shí)，這些，都深深的'刻在了我的腦海里。感謝您——馮老師！
您給了我很多鼓勵(lì)。每次聽(tīng)了您的鼓勵(lì)，我的心里都暖洋洋的。您的每次鼓勵(lì)都讓我信心倍增，每次我都下定決心把您交給我的任務(wù)做好。感謝您——馮老師！
悄悄的告訴你一件事，我每天讀書(shū)都要和媽媽“作斗爭(zhēng)”，很多時(shí)候，媽媽都從我的手里把書(shū)搶走……可是，我不讀書(shū)，渾身就很不舒服啊，馮老師，您能告訴我有什么辦法解決這件事嗎？
另外，我還要給您說(shuō)一下我的寒假安排：
1、不能一直玩，要學(xué)習(xí)。
2、每天練半個(gè)小時(shí)字，爭(zhēng)取把我的字寫(xiě)好一點(diǎn)兒。
3、晚上9:00準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué)，早上7:00準(zhǔn)時(shí)起床。
4、每天讀書(shū)不少于100分鐘。
最后，祝愿馮老師身體健康，春節(jié)愉快！希望我們快快見(jiàn)面！
此致
敬禮
您的學(xué)生：龔x
給老師的一封信6
敬愛(ài)的老師：
您好！
您是我心目中最好的老師，雖然你表面嚴(yán)肅，令班里的女生有點(diǎn)不敢與您親近，但是您把一顆心撲在我們身上。您陪著我們一起起早黑，今后的兩年里您會(huì)看著我們成長(zhǎng)，您就像蠟燭一樣，讓我感到前途一片光明，但最后卻燃燒了自己，這就是您的偉，您的.無(wú)私。
我很喜歡和老師交流，我更喜幌師能指出我的不是，這樣我能知道自己有什么不足�？梢约皶r(shí)改正，就像我在學(xué)校承擔(dān)宿管部，我以前從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)，我也不知道該怎么辦，只能一步一步去摸索，這樣才能鍛煉自己，我非常喜歡與老師交流但是我不敢，也不知道說(shuō)什么，我語(yǔ)言能力也差，老師，就是在我黑暗的時(shí)候帶給我光明，老師所說(shuō)的每一句話都能感染我，鼓勵(lì)著我。
學(xué)校的要求很高，您也會(huì)嚴(yán)格要求我們，也會(huì)教育我們，您會(huì)對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的教育，謝謝您對(duì)我們的培育和關(guān)心，謝謝您對(duì)我們的無(wú)私奉獻(xiàn)，今后的時(shí)光您陪我貌同進(jìn)步！
祝您身體健康！
您的學(xué)生：XXX
xxxx年xx月xx日
給老師的一封信7
各位百匯老師：
大家好！
按照我們農(nóng)歷的說(shuō)法，xxxx年即將過(guò)去，xxxx年即將到來(lái)，在這辭舊迎新之際，為大家送上祝福。
xxxx年，我們一路走來(lái)，有歡笑，也有淚水，總體上我們?nèi)〉昧艘稽c(diǎn)成績(jī)，這是大家共同努力的結(jié)果。
未來(lái)的道路，我們依然任重而道遠(yuǎn)。在教育培訓(xùn)行業(yè)，我們還只能算是一家剛起步的公司，像我們這樣的公司，在全國(guó)多如牛毛。當(dāng)然，說(shuō)這樣的話不是自我否定，而是希望大家更清醒的面對(duì)自己，更清醒的面對(duì)我們的團(tuán)隊(duì)。新東方作為我們的前輩，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，人因夢(mèng)想而偉大，更因逐夢(mèng)而精彩，因?yàn)閴?mèng)想我們走到一起，我們既有腳踏實(shí)地的努力，又有把事業(yè)做大做強(qiáng)的豪氣。人要敢想，堅(jiān)信我們未來(lái)10年將成為中國(guó)教育屆的后起之秀，想都不敢想，何談做到；人要敢做，做就是每天踏實(shí)的努力，超強(qiáng)的執(zhí)行力。
我始終認(rèn)為我們團(tuán)隊(duì)經(jīng)歷的不夠多，因?yàn)榻?jīng)歷的風(fēng)雨不夠，我們的抗挫折的能力，耐受力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還不是打不垮，戰(zhàn)不死的團(tuán)隊(duì)。新的一年，我們將更加嚴(yán)格的要求自己，面對(duì)結(jié)果，我們說(shuō)一不二，只有這樣，才能打造有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)。
百匯衡量一個(gè)員工的角度分為兩個(gè)，一個(gè)是營(yíng)銷，一個(gè)是服務(wù)，營(yíng)銷讓我們走得快，服務(wù)讓我們走得穩(wěn)，兩者內(nèi)在統(tǒng)一，前者關(guān)乎公司發(fā)展，后者維護(hù)公司品牌，一家好的公司，客戶利益排在首位，只有抓住了客戶，抓住了市場(chǎng)，我們才能立于不敗之地。
學(xué)生的需求是我們努力的方向，百匯老師的.成長(zhǎng)應(yīng)把學(xué)生的需求點(diǎn)和老師自身的擅長(zhǎng)點(diǎn)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，在我們的團(tuán)隊(duì)中才能夠即實(shí)現(xiàn)自價(jià)身值，又得到學(xué)員的認(rèn)可。
未來(lái)的xxxx年，未來(lái)的五年，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，進(jìn)一步提升服務(wù)品質(zhì)，營(yíng)銷模式的多樣化，課程體系的豐富化，大力招聘有夢(mèng)想的年輕人才進(jìn)入到我們的隊(duì)伍中，百匯老師自身的成長(zhǎng)等等將成為我們努力的重要方向。現(xiàn)在的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，瞬息萬(wàn)變，我們努力做好自己，心中無(wú)敵，自然無(wú)敵于天下。未來(lái)的日子，相信我們依然會(huì)遇到挑戰(zhàn)，借用阿里巴巴六脈神劍中的一句話，讓我們擁抱變化，奮勇前行，傾力打造中國(guó)大學(xué)生職前教育第一品牌！
心藏凌云志，常懷感恩心！在馬年即將到來(lái)之際，恭祝大家新年快樂(lè)，馬年吉祥，代問(wèn)家人及親人好！
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信8
親愛(ài)的劉老師：
您好！
如果您是浩瀚的藍(lán)天，我們就是飛翔的小鷹；如果您是沁涼的春雨，我們就是嫩綠的小草；如果您是勤勞的園丁，我們就是嬌艷的花朵；如果您是溫暖的陽(yáng)光，我們就是茁壯的幼苗。
劉老師您還記得嗎？那時(shí)是在三年級(jí)的時(shí)候，您把我當(dāng)成事班長(zhǎng)，其實(shí)我不是。我上課記完講話名字，下課登記時(shí)，您關(guān)切的問(wèn)我：“坐在前面看的清吧？?jī)?nèi)容筆記知道怎么記嗎？”聽(tīng)完后，我非常欣喜，因?yàn)榈谝淮斡欣蠋熯@樣問(wèn)我。
每次上課，您總能用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言和同學(xué)們打成一片，您是同學(xué)們中名副其實(shí)的“姥姥”。有一回上課，您突然叫我背一下新課文的`背誦。我的心“咯噔”一下，我緩緩地站了起來(lái)。站定后，我張了張口，明明昨天已經(jīng)背的滾瓜爛熟的課文，如今卻連成一片。您鼓勵(lì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，你要相信自己”。我受到了鼓舞，于是課文內(nèi)容一個(gè)接一個(gè)地從我腦海里冒出來(lái)，我最終流利地背了出來(lái)。從此以后，我愈發(fā)自信起來(lái)，這都是您的功勞啊！
老師，您無(wú)私的愛(ài)是我學(xué)習(xí)的信心，您不倦的教誨更是我前進(jìn)的動(dòng)力。我會(huì)努力學(xué)習(xí)，不會(huì)辜負(fù)您的心意，做一個(gè)讓您驕傲的學(xué)生。
祝您
桃李滿天下！
您的學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信9
敬愛(ài)的陸老師：
您好！
光陰似箭，眨眼間的功夫，四年過(guò)去了，以往的事情歷歷在目，這四年里發(fā)生了許許多多的事情，讓人難以忘懷。
三年里，您如同一位慈母：在我們中只要有誰(shuí)生病或者不舒服的時(shí)候，您總會(huì)給她一杯熱氣騰騰的開(kāi)水，對(duì)她慈愛(ài)的笑一笑，說(shuō)：“難受就先趴一會(huì)吧�！�；在下著傾盆大雨的時(shí)候，您看到有幾位沒(méi)帶雨傘，總會(huì)拿出教室里的“愛(ài)心雨傘”遞給她，還不忘囑咐路上一定要小心；在我們有難題的時(shí)候，您看到有的`人苦思冥想，卻依然不會(huì)題目的時(shí)候并沒(méi)有任何的不悅，而是細(xì)心教導(dǎo)；在即便有的人聽(tīng)了題目的做題方法后依然不會(huì)的時(shí)候，您是耐心指導(dǎo)，直到我們會(huì)為止......
還記得剛看見(jiàn)您的時(shí)候，您臉上帶著甜美的笑臉，平易近人。課上您講課滔滔不絕，內(nèi)容生動(dòng)幽默，讓人仿佛身臨其境，同學(xué)們最愛(ài)聽(tīng)您的課。下課您給我們批改作業(yè)，您寫(xiě)得一手好硬筆字，在作文本上您給我們的批語(yǔ)上的字十分秀氣，有了您，我們的字也越來(lái)越好看，越來(lái)越工整，這是您的功勞！
陸老師，還有30天不到的時(shí)間，我們即將分離，升入初中。陸老師，我會(huì)好好地學(xué)習(xí)，將來(lái)不辜負(fù)您對(duì)我的希望!
最后祝您工作順利，身體健康！
您的學(xué)生：劉佳慧
20xx年5月7日
給老師的一封信10
敬愛(ài)的徐老師：
光陰似箭，日月如梭。六年的小學(xué)光陰易逝。轉(zhuǎn)眼間，我們這個(gè)六。五班里朝夕相處的同學(xué)們就要畢業(yè)了，就要里開(kāi)我們親愛(ài)的母校了，就要離開(kāi)我們敬愛(ài)的老師，您徐老師和我們的陳老師了。
是您讓我從一個(gè)蹣跚學(xué)步的小孩子長(zhǎng)成了一顆強(qiáng)壯的大樹(shù)；從一個(gè)頑皮，幼兒，無(wú)知的.小孩子培養(yǎng)成為一名合格的少先隊(duì)員；從一個(gè)什么也不知道的小頑童長(zhǎng)正一個(gè)知道是與非，對(duì)與錯(cuò)的同學(xué)。是您用盡了自己的所有心血，流下來(lái)多少汗水啊。灑下了多少淚水、教會(huì)了我們做人的道理，叫出了有我們中國(guó)人民就會(huì)富強(qiáng)，會(huì)成為世界第一位，讓我們學(xué)會(huì)熱愛(ài)我們中華人民共和國(guó)，熱愛(ài)我們地球母親。
老師您還記的那一回嗎？剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候你叫寫(xiě)作文介紹自己的，哪時(shí)我最多只寫(xiě)一頁(yè)多點(diǎn)，我們班沒(méi)有超過(guò)兩頁(yè)的，可是您還是用心的教導(dǎo)我們，告訴我們寫(xiě)作文的具體內(nèi)容是怎樣怎么樣的，如何可以寫(xiě)好作文，可以以環(huán)境來(lái)描寫(xiě)當(dāng)時(shí)的情景，等。那時(shí)你讓我們?cè)賹?xiě)一篇其他的作文，那些好的學(xué)生會(huì)寫(xiě)了，都可以寫(xiě)兩頁(yè)多了，可我們這些壞的學(xué)生呢是有了上句，沒(méi)有下句，可是在老師的手中如芝麻大的是。這一點(diǎn)，哪一說(shuō)，我這死氣沉沉的作文就有了生機(jī)，有了動(dòng)畫(huà)。
那一件事您可能已經(jīng)忘記了，可是作為學(xué)的我怎么能忘了呢？徐老師，我們已盡相處一年了，我和您分開(kāi)還真是有一些依依不舍�！疤煜履臅�(huì)有不散的宴席？”有在一起的時(shí)候就有分開(kāi)的時(shí)候。希望我們能再見(jiàn)面。
再見(jiàn)了徐老師
祝您：
萬(wàn)事如意，心想事成
您的學(xué)生：常xx
20xx年5月10日
給老師的一封信11
敬愛(ài)的陳老師：
我們很快就要分別了，和您在一起的日子不多了，現(xiàn)在我特別珍惜和您在一起的每一天，因?yàn)樵龠^(guò)幾天，我就將和您分別了，離開(kāi)我親愛(ài)的母校了，我有多少個(gè)不舍呀！
我記得剛來(lái)到這個(gè)班時(shí)，一切都是那么陌生、害怕，一點(diǎn)親切感也沒(méi)有，后來(lái)，我才知道，這個(gè)班是多么溫暖，多么舒暢。我在這充滿愛(ài)的環(huán)境里學(xué)習(xí)著，在您的指導(dǎo)下進(jìn)步著。當(dāng)我第一次見(jiàn)到您時(shí)，您的外表是那么嚴(yán)肅，使我感到很害怕。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的接觸，我才感覺(jué)到您是那么的幽默，不再嚴(yán)肅。
一次，您找我們幾個(gè)轉(zhuǎn)班生進(jìn)行談話，問(wèn)我們對(duì)您的`印象如何，我還記得我當(dāng)時(shí)的回答是“還可以”。當(dāng)您問(wèn)我的時(shí)候，您的聲音是那么溫和，沒(méi)有一絲一毫的嚴(yán)厲，那個(gè)時(shí)候，我覺(jué)得你是全天下最好的老師。
老師，和您朝夕相處的每一天都記在我心中，老師您傳授給我們知識(shí)，每一天都為我們擔(dān)心，每一天都關(guān)注著我們的進(jìn)步。老師，是您教會(huì)了我們做人的道理；是您教會(huì)了我們要幫助別人；是您教會(huì)了我們要多看書(shū)；是您教會(huì)我們要為祖國(guó)為自己的明天而奮斗。
老師，您的教導(dǎo)我終生難忘。老師，您的心血都給了我們，為的只是讓我們好好讀書(shū)。
老師，我就要離開(kāi)這里了，離開(kāi)您了，盡管幾千個(gè)、幾萬(wàn)個(gè)舍不得離開(kāi)這美麗充滿愛(ài)的教室；舍不得離開(kāi)我最親愛(ài)的朋友；舍不得離開(kāi)我的母校和我敬愛(ài)的老師。
啊！老師，您為我們付出了無(wú)數(shù)的心血和汗水，我都記在心中。您放心，我絕不會(huì)讓您失望的。
祝您
身體健康，萬(wàn)事如意！
您的學(xué)生：xxx
xx年6月9日
給老師的一封信12
敬愛(ài)的魯老師：
您好！
教師節(jié)那天，我早早的起了床，吃了早飯，我就急忙地來(lái)到班級(jí)，想祝你節(jié)日快樂(lè)。邁進(jìn)班級(jí)的第一步，我就聽(tīng)見(jiàn)里面熱鬧的聲音，有的同學(xué)送上鮮花，這時(shí)，您比鮮花還要鮮艷，有的`同學(xué)送上糖果，這時(shí)，您笑得比糖果還要甜美。
看著您臉上的笑容，我不由得想起上次發(fā)生在我們班的一件事：有一天晚自習(xí)，我上來(lái)交作業(yè)，一不留意，我把您叫成了“媽媽”，全班哄堂大笑。但我們心里很清楚，您就像我們的媽媽一樣，把滿腔的愛(ài)和無(wú)私地奉獻(xiàn)給了我們，您把整個(gè)心都放在學(xué)校，放在我們48棵小苗的成長(zhǎng)上。
還有，很長(zhǎng)一段時(shí)光，我們犯了很多錯(cuò)誤，很多毛病，我們還有很多缺點(diǎn)，是您，多多的包容我們，是您，多多的關(guān)心我們，是您，多多的保護(hù)我們。
多謝您，我親愛(ài)的老師。在這個(gè)節(jié)日里，再多的話也不能表達(dá)你我的感情。媽媽，我期望您每一天都像此刻這樣開(kāi)心，快樂(lè)！。
祝您：
平安快樂(lè)，永遠(yuǎn)年輕！
您的學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信13
敬愛(ài)的林老師：
您好！
我是中隊(duì)的一名成員，剛接觸幾天，我就有好多話想對(duì)你說(shuō)，但都沒(méi)有機(jī)會(huì)。今天乘寫(xiě)日記的機(jī)會(huì)，我就對(duì)您說(shuō)了吧！
說(shuō)什么呢？當(dāng)然是課堂上的問(wèn)題，我上了幾堂您教的課，倍感親切，置身您的課堂里，就感覺(jué)到面前這個(gè)身材高大的人，不像是我們那嚴(yán)肅的老師，倒像親切的朋友，兄弟。這樣可以拉近師生間的距離，讓學(xué)生們大膽地向老師“傾訴”心里話。
開(kāi)學(xué)以來(lái)，我上了幾堂從未有過(guò)的語(yǔ)言課，我發(fā)現(xiàn)了您上語(yǔ)言課的特點(diǎn)：每一次上課，都不忘告訴學(xué)生“要切身感受文章”這七個(gè)大字。只要這七個(gè)“鬼”上了身。我的人和心就無(wú)法逃脫書(shū)本上的文章，它們是五線譜上優(yōu)美的音律，是尋寶圖下無(wú)窮的寶藏，我能在文章的字里行間讀到這些，只因?yàn)槲抑�，我身上具備這方面的天賦。
您做朗誦示范時(shí)，我不會(huì)插口，只會(huì)靜靜地感受著每一個(gè)段，每一句話，每一個(gè)字，每一個(gè)音節(jié)，甚至每一個(gè)音調(diào)。該悲時(shí)就該皺起眉頭，該喜時(shí)就該揚(yáng)起笑臉，這是我朗誦五年，自個(gè)兒體會(huì)出的道理。
只是我覺(jué)得，您給我們展示自己的機(jī)會(huì)，是不是有點(diǎn)偏少了？從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，共五堂語(yǔ)言課，第一篇文章九個(gè)小節(jié)，您只讓我們自己體會(huì)了一個(gè)小節(jié)，其實(shí)我們班里的'積極性很高，只不過(guò)它埋在泥土里，壓在巖層下，一般般的“工作者”壓根兒挖不到，就連吳老師她也只挖到了一半，如果諸葛老師您不多用些“便捷的工具”恐怕您“勁兒”再大，也挖不上來(lái)吧！
林老師，您的工作一定忙極了，我不再打擾您了，但仍舊希望在課堂上能多給機(jī)會(huì)我們，讓我們充分的展示自己！
此致
敬禮！
學(xué)生：
年月日
給老師的一封信14
親愛(ài)的老師；
我是五年級(jí)期末轉(zhuǎn)學(xué)到上海讀預(yù)備班的閔RR，希望您還記得我這個(gè)瘦而不示弱的男生。今天給您寫(xiě)信，只是因?yàn)殚喿x您的專題帖子后，自己也心血來(lái)潮建立了個(gè)人博克，謹(jǐn)以此文與您分享我的心情，相信您能夠理解。
望著家門口的那條鐵軌，想到的是響亮的汽笛聲，是火車的嗚嗚聲，與清晨人們稀疏走過(guò)的身影，還是一段不為人知的奇妙旅程？
十一歲了，終于上五年級(jí)了。我由原來(lái)的**小學(xué)轉(zhuǎn)入了您當(dāng)年所在的***學(xué)校。有一個(gè)新的開(kāi)端，當(dāng)然也意味著有更大的挑戰(zhàn)。
在新的世紀(jì)，該拋開(kāi)過(guò)去，是好是壞要放得開(kāi)……
事實(shí)是否真的如此？不。通往夢(mèng)想的路，沒(méi)有想象簡(jiǎn)單，我還要更勇敢……
在我的腦海中，我遇到過(guò)的最好的老師便是在五年級(jí)的語(yǔ)文老師，就是您了。時(shí)髦的發(fā)型，亮麗的服飾，絲毫未能掩蓋住老師您身上一股濃濃的文氣。
我喜歡老師您的眼睛，因?yàn)檫@雙眼睛是雪亮的，上課時(shí)只要哪位同學(xué)分心，一定逃不過(guò)您的火眼金睛。同時(shí)，老師的眼睛也是一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，您常說(shuō)：生活中不是缺少美的事物，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
我喜歡老師您的文筆。還記得20xx年*月*日的《太倉(cāng)日?qǐng)?bào)》嗎？也許你已經(jīng)模糊，但我仍記憶猶新。一篇名為《文竹》的文章打動(dòng)了我。當(dāng)是，我并沒(méi)有看這篇文章的作者是誰(shuí)，只是靜靜地欣賞著，細(xì)細(xì)地品位著其中的奧妙與精髓。“文竹，高貴而又典雅，潔凈而又真誠(chéng)…….”我已經(jīng)記不清您用“XX，+形容詞”的開(kāi)頭了，只是每一次讀，都有著不同的'感悟。雖然老師的文筆，沒(méi)有像秦文君一樣的“變魔術(shù)”，但是卻有著更深的內(nèi)涵。如果說(shuō)，秦文君是屬于兒童的作家，那老師您就是屬于天地的創(chuàng)作者。不，不是屬于。老師您不屬于任何人，因?yàn)槟矚g過(guò)自由自在的生活，在自由與灑脫之間，您的才華與能力方能發(fā)揮得淋漓盡致……何時(shí)再能一睹您的大作？希望您與我經(jīng)常通Ｅmail。
十二歲了，媽媽帶我出去旅游了。稚氣未泯的我笑嘻嘻地。仿佛吃了蜜似的開(kāi)心。一大早，我們就出發(fā)了，前往那個(gè)陌生而又熟悉的地方——江蘇無(wú)錫。這是我第一次去無(wú)錫，媽媽經(jīng)常跟我提到無(wú)錫，說(shuō)這是她的故鄉(xiāng)。望著媽媽激動(dòng)的神情，當(dāng)時(shí)的我疑惑不解。上車了，大大小小的包袱塞滿了車子。我打開(kāi)窗子，向我的故鄉(xiāng)道了別。
沿途的風(fēng)景美麗得讓我不敢想象，高高低低，錯(cuò)落有秩的房屋整整齊齊地矗立在鄉(xiāng)野，金黃的水稻布滿田間，藍(lán)得發(fā)綠的池水映著辛勤勞動(dòng)的人民那一張張樸素的臉。真是另我目不暇接。好一派江南水色！
到無(wú)錫了，繁華的街道，熱鬧的商場(chǎng)，涌起一股股人浪。繁華固然好，只是如三千東流水，轉(zhuǎn)眼即逝，我寧愿選擇寧?kù)o的太湖，來(lái)親自感受一下水的氣息，欣賞一番湖光山色。
太湖，碧綠的水襯托著靜謐的山，遠(yuǎn)看不見(jiàn)樹(shù)，那天邊只有云頭。我寧愿站在此地看那群山朦朧的身影，也不愿站在山頂上看。我不羨慕杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的颯爽英姿，只因?yàn)楦咛幉粍俸�，我不想孤�?dú)地欣賞風(fēng)景。太湖，讓我領(lǐng)略到了王者的風(fēng)范。遠(yuǎn)看，平靜溫柔的恰似柔情似水，婀娜多姿的少女，近看，氣勢(shì)又如霸者般渾厚無(wú)比，令人膽戰(zhàn)心驚。她讓我想起老師您的身影。
太湖，你是否注定一輩子要在這被群山籠罩的隔閡中延續(xù)你的生命？
我不明白……十三歲了，它是否能沿著軌跡，走完這匆忙而又忙碌的人生。
我不知道……但我知道，完美的人生，就必須要有一個(gè)良好的開(kāi)頭，否則這段生命的旅途就會(huì)有遺憾。
在現(xiàn)在，我盡力做好沒(méi)一件事，為今后的人生奠定穩(wěn)固的基石。
在未來(lái)，我會(huì)拼盡全力，去完成這個(gè)美麗的夢(mèng)。
明天，又是有個(gè)新的起點(diǎn)。
祝愿我的老師快樂(lè)美麗每一天，期望您早日成為我的筆友和網(wǎng)友～
難忘和您共進(jìn)燭光晚餐的我
您永遠(yuǎn)的學(xué)生 閔RR
給老師的一封信15
老師：承蒙您們對(duì)于xx的關(guān)照，非常感謝！
轉(zhuǎn)眼，xx已經(jīng)入園整整兩個(gè)月了，本來(lái)對(duì)于他的入托初衷，作為父母的我們就是想讓他脫離家庭這個(gè)小環(huán)境，到幼兒園這個(gè)大集體中鍛煉鍛煉，但是我們還是有點(diǎn)擔(dān)心的。可令人高興的是，我們現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)xx身上的'變化越來(lái)越大，用他自己的話講就是“我已經(jīng)是大孩子了”，我們呢，也越來(lái)越來(lái)放心了。
xx從小是外婆帶大的，做任何事情都會(huì)對(duì)外婆有所依賴，但就現(xiàn)在而言，他已經(jīng)慢慢地在學(xué)自己事情自己做。在家里的時(shí)候，自己吃飯、自己脫鞋、自己穿鞋的頻率越來(lái)越高，雖然有點(diǎn)時(shí)候還會(huì)偷偷懶。
而且，xx經(jīng)這兩個(gè)月來(lái)集體生活，他的表達(dá)能力也越來(lái)越強(qiáng)了，在家時(shí)可以和爸爸媽媽講幼兒園的事情，偶爾還會(huì)自己編點(diǎn)小故事講講，會(huì)用“如果”、“估計(jì)”、“但是”、“開(kāi)始”、“然后”等等的詞語(yǔ)，這些都是他點(diǎn)滴成長(zhǎng)的標(biāo)志。
我們非常高興聽(tīng)到老師們夸獎(jiǎng)xx愛(ài)學(xué)習(xí)，xx從小酷酷的樣子，象是在耍小個(gè)性，其實(shí)就是有點(diǎn)內(nèi)向。但是他對(duì)于很多事情都是很好奇，好象總是皺著眉頭在思考，愛(ài)研究，家里很多東西都被他拆了，總是愛(ài)問(wèn)“為什么”，而且是一個(gè)“為什么”再加一個(gè)“為什么”，問(wèn)到最后我們也不知道為什么了。但是我們還是很喜歡他問(wèn)為什么，有的時(shí)候他主動(dòng)告訴我們?yōu)槭裁��？赡芫褪且驗(yàn)樗倪@個(gè)性格，在他有所進(jìn)步的時(shí)候，很愛(ài)別人表?yè)P(yáng)他，他覺(jué)得那是對(duì)他的肯定。
所以我們也希望兩位老師多多鼓勵(lì)他，在您們的教導(dǎo)下讓他得到更大的進(jìn)步。
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
【給老師的一封信】相關(guān)文章：
老師 給老師的一封信03-09
給老師一封信08-17
給老師的一封信02-24
老師的一封信04-05
以給老師的一封信03-18
給老師的一封信06-12
給老師的一封信05-08
【精選】給老師的一封信07-04
[精選]給老師的一封信07-05
給老師的一封信【精選】07-05