一封信的作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的一封信的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
一封信的作文 篇1
兵叔叔:
你好!
兵叔叔,我很想你,你知道嗎?在我們的思品課上我學(xué)了《最可愛的人》這一課,知道了正是你們這些解放軍叔叔保衛(wèi)著祖國,我們才有著這和平的學(xué)習(xí)環(huán)境.又是半年多過去了,自從和你們一家分別后,我總想著什么時(shí)候才能又和你們?cè)谝黄?
我喜歡你拿著DV給我、格格姐姐,還有丫丫妹妹拍攝的一個(gè)個(gè)鏡頭，你會(huì)經(jīng)常在家里放一放，看一看我的大招風(fēng)耳，還有像兔巴哥一樣的大門牙吧！你每次打電話來，我都恨不得飛到你身邊，和你們一起玩?zhèn)�夠。因?yàn)槲姨貏e想念的還是我的丫丫妹妹。妹妹丫丫過兩歲了，她長高了沒有？脾氣還是那么倔嗎？她還是那么調(diào)皮嗎？記得過年時(shí)，丫丫妹妹在聚精會(huì)神地玩著她的寶貝鈴鼓，瞧她神形，皺著眉頭，嘟著小嘴，胖乎乎的小手把鈴鼓翻來覆去，也沒玩出啥名堂。這正巧讓我看見了，我頓生一計(jì)，便來捉弄她。
我躡手躡腳地走到她身邊，猛地奪過鈴鼓，她不知所措在看著我手中的鈴鼓，兩只大眼睛瞪得圓圓的，像兩顆惹人喜愛的黑水晶，我邊搖著鈴鼓邊跑，她抓住我的衣服不停的喊：＂哥，打、打……＂嘿！她是想打我了！我彎下腰，準(zhǔn)備還給她，她猛地往我的.臉上一抓，我一照鏡子，把我臉上抓出了兩條血印，我生氣極了，把鈴鼓掛在了窗戶邊，煩惱在走了。
妹妹趕快跑到房間里，她東瞧瞧，西望望，終于看見了窗邊的鈴鼓，又連忙跑到我面前，假裝好氣在說：＂哥哥，哥哥，要，要……＂我看了看她可憐的樣子，我也不生氣了，就把鈴鼓還給了她，只見她連一聲謝謝都沒說，就跑了。唉，不知道她的脾氣現(xiàn)在好點(diǎn)了沒有？我可受不了她愛抓人的壞毛��！
兵叔叔，你每天用雷達(dá)監(jiān)視著祖國的領(lǐng)空，你的工作辛苦嗎？長大了，我也要像你那樣成為祖國的有用之才。眨眼間，就要放暑假了，我會(huì)到你們家來玩，你會(huì)帶我到你的哨所去玩嗎？
敬禮
你的侄子：楊澤文
二０xx年五月二十八日
一封信的作文 篇2
媽媽：
你送我到學(xué)校門口，我順著人流走進(jìn)考場(chǎng)，沒有回望，我能夠想象你眼神里復(fù)雜的情緒，我想我還是走得淡定一點(diǎn)吧。
一個(gè)孩子第一次考試100分，臉上一個(gè)吻印，第二次考了98分，臉上一個(gè)掌痕；另一個(gè)孩子第一次考試55分，臉上一個(gè)掌痕，第二次考試61分，臉上一個(gè)吻印。我想的是，第三次呢？第四次呢？只要分?jǐn)?shù)有波動(dòng)，孩子的待遇就有波動(dòng)。按通常意義，第一個(gè)小孩是優(yōu)生吧，第二個(gè)算是很普通的學(xué)生吧，可是全都生活在被分?jǐn)?shù)控制的世界里，悲喜交替，無處可逃。
我有些不安，媽媽，那個(gè)對(duì)孩子又打又親的人是誰呢？她可能是你嗎？她正是你對(duì)吧？求學(xué)十二年，你沒少親我，也沒少罵我，有時(shí)甚至“啪啪啪”！你引用我老師的話，說我“要成為優(yōu)質(zhì)的做題機(jī)器”，可是我的老師總會(huì)接著說“更要成為優(yōu)質(zhì)的人”啊。
可是媽媽，你似乎簡單了些，在陪伴我的路上，你的眼里似乎只有我的分?jǐn)?shù)了，仿佛那就是我整個(gè)人的價(jià)值體現(xiàn)。是的，我從小就會(huì)讀書，就會(huì)考試，就是你昂首挺立笑傲江湖的“資本”；是的，我知道好成績的意義，它會(huì)讓我更受寵愛和被欣賞，它會(huì)讓你更有成就和尊嚴(yán)，它會(huì)改寫我們家的處境和命運(yùn)，它會(huì)讓我更便捷地獲得人世間物質(zhì)和精神的享受……諸如此類。可是長大后目睹你因此而生的悲喜，我常常覺得你是那么遙遠(yuǎn)。你呢？你有沒有發(fā)現(xiàn)我越來越長的睫毛下，有更多的委屈？有沒有發(fā)現(xiàn)我越走越快的腳步里，有更多的趔趄？你可知道，我會(huì)夜半，無言獨(dú)上西樓，看月色如鉤？你可知道，我會(huì)斷鴻聲里，欄桿拍遍，嘆“無人會(huì)，登臨意”？有時(shí)候竟至怒發(fā)沖冠，仰天長嘯？甚或“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”？
你一直告訴我你愛我如命，所以我聽話，我聽你的話，不問他事，不貪享樂，不玩手機(jī)，不打排球，不彈我好的吉他，不看我愛的武俠……我力求考得高一點(diǎn)再高一點(diǎn)，可是卷面有難有易，精神有奮有頹，也有失誤比別人考得低的'時(shí)候，還有命運(yùn)捉弄人的時(shí)候。記得初二下學(xué)期期中考數(shù)學(xué)，120分我考了86分，回家后告訴你你臉色立變，不只是你，我爸他讓我跪下思過，我不跪他一個(gè)巴掌甩過來，我一下趴到地上，那夜我跪了兩個(gè)小時(shí)，可是第二天老師告訴你說少加了我30分，加上我還是全年級(jí)第一。回到家你一把摟過我親了又親，可是我的小小的心冰冰涼涼。媽媽，我無法承受，這是我生命中無法承受之重，你知道嗎？
我曾試著與你們溝通可是無效，我羨慕我的同桌李某某，他成績平平可是說起父母卻眉飛色舞，我更羨慕那些書里知道的大師和他們的孩子。魯迅讓他的兒子周海嬰“完全的解放”，“順其自然，極力不多給他打擊，甚或不拂逆他的喜愛”；梁啟超對(duì)他的女兒說“未能立進(jìn)大學(xué)有什么要緊”，說“天下事盡自己力量去做便是天下第一等人物”；梁培寬追憶父親梁漱溟時(shí)說父親的教育是“信任且開放式的”，有一次他考了59分，他拿著補(bǔ)考通知書給父親看，父親只一眼就還給兒子，那意思是“自己的事情自己負(fù)責(zé)”……這些小孩受了信任與激勵(lì)，后來都有了出息。媽媽，你可知道我羨慕他們？
三個(gè)月前，百日誓師之后，一天下午放學(xué)，學(xué)校廣播里傳來樸樹的歌：“當(dāng)你仍然還在幻想/你的明天，它會(huì)好嗎？還是更爛/對(duì)我而言，是另一天/我曾經(jīng)毀了我的一切，只想永遠(yuǎn)地離開/我曾經(jīng)墮入無邊黑暗，想掙扎無法自拔/我曾經(jīng)像你像他像那野草野花/絕望著渴望著，也哭也笑也平凡著……”我越走越慢，走到校門口突然淚奔，那天我索性在湖邊哭得昏天黑地像一個(gè)英雄，哭完我安靜地回到教室晚自習(xí)。媽媽，這是你不知道的。
有人抨擊當(dāng)代中國教育，說是天才教育，而所謂天才教育結(jié)果多半不是把一個(gè)普通資質(zhì)的人培養(yǎng)成了天才，而是把他扭曲成了高不成低不就的畸形兒。我自問我尚不是畸形兒，媽媽，我為此感到慶幸，可是令我不安的是，我一樣被卷在了這樣的教育里了，我不知道的是我的明天，它會(huì)好嗎？我們的明天，它會(huì)好嗎？
媽媽，我仍然愿意考一個(gè)高一點(diǎn)的分?jǐn)?shù)，用它來回報(bào)你。不過，明天之后，不管我考了多少分，你和爸爸都能高高興興地慶祝我高中畢業(yè)了，好嗎？
您永遠(yuǎn)的女兒
一封信的作文 篇3
親愛的同學(xué)，敬愛的叔叔阿姨們：
您好！
我是一名少先隊(duì)員，你們可能不認(rèn)識(shí)我，但我今天是虔誠地為你們寫這封信，為的是讓大家對(duì)消防安全有更深的`認(rèn)識(shí)和了解。望大家能采納我的意見——
現(xiàn)在的市民越來越不注重消防安全了，隨處可見火災(zāi)的身影。火，雖然能溫暖寒冬，照亮黑夜，但它也存在著不可磨滅的陰影。火災(zāi)，讓多少條鮮活的生命消失在人世間，火災(zāi)，讓多少親人生活在痛苦之中。火災(zāi)，這個(gè)萬惡的“兇手”早已逍遙法外，而我們這些無知的人類卻對(duì)它渾然不知。醒悟吧！大家！讓我們親手把火災(zāi)摧毀！而就在幾年前，火災(zāi)又悄悄蔓延在了我們身邊。
20xx年2月28日，福建省德化縣上涌鎮(zhèn)下涌村葫蘆坂山場(chǎng)，因針式絕緣子脫離高壓電桿橫桿，產(chǎn)生碰擊引發(fā)森林火災(zāi)，造成4人死亡。由于山高林密，雜草叢生，再加上冬季霜凍，草木枯死，又適逢久旱無雨，火借風(fēng)勢(shì)，迅速向四處擴(kuò)散，所以導(dǎo)致了這場(chǎng)森林火災(zāi)的發(fā)生。俗稱“2．28”森林火災(zāi)案。還有更“杯具”的呢！1998年11月19日，陜西寶雞市渭濱小商品批發(fā)城因煙頭陰燃引起可燃物燃燒引起大火，燒毀小商品攤位228個(gè)，家電個(gè)體攤位89個(gè)，過火面積5000平方米，直接財(cái)產(chǎn)損失6148萬元。真是太讓人驚悚了，一根煙頭=614萬！
火災(zāi)如猛虎無情，請(qǐng)大家記住一句話“珍愛財(cái)產(chǎn)生命，遠(yuǎn)離火災(zāi)！”
祝全國人民
事事如意，事事順心！
同學(xué)：xx
xxxx-x-xx
一封信的作文 篇4
敬愛的爸爸媽媽：
您們好！
您們的工作辛苦嗎？每當(dāng)看到我們的老師站得腳發(fā)麻，講的口干舌燥的時(shí)候，腦海里就浮現(xiàn)出您們上課時(shí)的影兒。我知道，您們又何嘗不是站得腳發(fā)麻，講的口干舌燥呢？但是，您們?yōu)榱宋业膶W(xué)習(xí)、我的未來，任勞任怨。您們?cè)趯W(xué)習(xí)上生活上對(duì)我的關(guān)愛，我都將它們珍藏于心底，時(shí)時(shí)刻刻享受著它們的溫暖。
光光陰似箭，日月如梭，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。過去的歲月如輕煙，被微風(fēng)吹散了；如如薄霧，被初陽蒸融了；我的小學(xué)生活就如一塊七色的調(diào)色板，五光十色，光彩奪目。老師的金玉良言，諄諄教誨；同學(xué)之間的相互鼓勵(lì)和安慰；教室里的朗朗讀書聲；走廊里的歡聲笑語；教室里追逐瘋打的身影，都在我的腦海里熠熠閃光，使我記憶猶新、歷歷在目。
爸爸媽媽，今天我又一次站在校門口，往事如靈泉一般涌出。再看一眼那同我一起學(xué)習(xí)生活了一年的語文老師，，歲月無痕，在她的頭發(fā)上留下了銀絲。但歲月始終不能掩蓋她那神圣的光輝，不能掩蓋她那如母親般慈愛的寬容。爸爸媽媽，我還記得那是一次單元考試，老師在考前就宣布了“政策”，沒考上90分的和閱讀題出錯(cuò)的必須抄試卷。但我沒有被嚇著，抄試卷對(duì)于我來說，著實(shí)遙遠(yuǎn)。幾天后，試卷發(fā)下來了�！肮�，96分，難道還會(huì)抄試卷嗎？”當(dāng)我把試卷一翻面，我一下子無力地坐在了板凳上，真有一種五雷轟頂、萬劫不復(fù)的感覺“天啊，你怎么可以這樣，怎么可以這樣啊！沒有這個(gè)‘政策’的時(shí)候，你總不讓我錯(cuò)，可現(xiàn)在……你……”我心里默念著，煩躁地敲打著桌子�！岸！！鄙险n了，暴風(fēng)雨就要來了。老師一臉嚴(yán)肅地走進(jìn)教室，開始訓(xùn)斥起我們來。“這次閱讀做的不錯(cuò)，就是有一部分同學(xué)出錯(cuò)了�！崩鲜嵌⒅艺f，“里面還有成績好的，不知道在干什么！”聽到這句話，我的臉一下子紅到了耳根，頭埋得很低很低。老實(shí)講閱讀評(píng)講完后，我埋著頭，準(zhǔn)備迎接更猛烈的暴風(fēng)雨。誰知道，老師憤怒的表情消失了，又回到了那慈愛的面容�！斑@次閱讀錯(cuò)了的，我就不追究責(zé)任了，再原諒你們一回兒。小乖乖，這可是最后一回兒了，下次可不行了！”蔣老師和藹可親地說。忽然，我心里的那塊大石頭終于落下了，腳下仿佛踩著一朵幸福的彩云，臉上綻開了幸福之花。爸爸媽媽，您們看，我那敬愛的老師夠?qū)捜萘税�？我怎么�?huì)忘記她呢？
爸爸媽媽，在離別母校之前，我還想再看一眼那大操場(chǎng)上的田徑跑道。曾幾何時(shí)，我們?cè)谒纳砩狭粝逻^堅(jiān)勁的步伐，灑過努力、奮斗的汗水。記得那次運(yùn)動(dòng)會(huì)，隨著一聲槍響，伴著濃濃的火藥味，接力比賽拉開了序幕。美版的第一個(gè)運(yùn)動(dòng)員都像離弦的箭、脫韁的`馬一般直奔終點(diǎn)。跑道兩邊的啦啦隊(duì)喊得一聲比一聲響亮，一個(gè)個(gè)的小臉喊得如成熟的紅蘋果。跑道上的運(yùn)動(dòng)員聽見同學(xué)們賣力的助威聲，更更加來勁了。我是我們班接力隊(duì)的醫(yī)院，我盡了我最大的努力完成了為班集體爭光的光榮使命。雖然我們班沒有取得優(yōu)異的成績，但是重在參與嘛，同學(xué)們的歡呼聲依然飄蕩在校園。
爸爸媽媽，在即將離別母校之際，我想再到教學(xué)樓后的小花園邊兒去走走。無論春夏秋冬，哪兒都是世外桃源。春天，我們坐在臺(tái)階上，沐浴春光，讓醉人的花香沁人心扉。夏天，小數(shù)位我們撐起一片綠蔭，讓我們?cè)跇湎伦x著綺麗的小詩。秋天，我們漫步在花園旁，感受習(xí)習(xí)的秋風(fēng)。冬天，在鋪滿雪花兒的小路上留下了一個(gè)個(gè)足跡……爸爸媽媽，母校的景色讓我多么留戀呀！
爸爸媽媽，小學(xué)生活給我留下了那么多的溫暖，那么多的愛，給我留下了童年生活中最美好的回憶。時(shí)光匆匆，小學(xué)生活即將結(jié)束，哪些令人難忘、回味兒的往事都將永遠(yuǎn)縈繞在我的腦際!
此致
祝：
身體健康、工作順利、天天開心！
您們的女兒：xxx
20xx.4.27
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