致一封信作文[匯編4篇]

　　在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的致一封信作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

致一封信作文 篇1

　　您看，一晃兩三年，匆匆有夏天，立夏不久，又迎來了屬于您的節(jié)日——母親節(jié)。您的女兒我飛速成長著，歲月讓我越來越朝氣蓬勃，而它卻在您的臉留下了它的足跡，我拼盡全力愿歲月不要傷害您。

　　從我的蹣跚學步牙牙學語，到現(xiàn)在我已經(jīng)步入了美麗的花季，這14年的成長，每個步伐都有著您的陪伴，我真的很幸福。

　　12歲那年，您和爸爸做出了一個重要的決定，讓我去另外一個地方上中學，我不激動也不興奮，因為我將要離開你們，因為在往后的日子里我感受到的更多的愛將是外公外婆給予的`，每每聽到同學問我，為什么在作業(yè)上簽字的總是外公，我笑而不語，因為我也不知該怎樣回答這一繞口的問題。是啊，媽媽，我不能像其他同學一樣每天都有著母親的陪伴，但是您每天的電話，讓我依舊覺得每天我都享受在了母愛之中，它就像陽光，我不用去做什么，它便能照耀到我。每當我回去，你我之間并沒有因為長時間不見面而產(chǎn)生隔閡，反而更親切了，我覺得這就是母親與孩子之間不用言說便能體會到的愛。

　　漸漸長大，我也開始有些叛逆，無論是面對面還是電話兩端，我與你的爭吵也隨著年齡的增長而越來越多，也許我從來不是一個好孩子，也許我從來都管不住自己的叛逆，也許我從未讓您滿意，但我想讓您知道，我愛您。

　　請您原諒我的羞澀，越長大，對您的愛就越說不出口，絕對不是說不愛您，那只是一種不好意思說出口的沉默。今天是母親節(jié)，原諒我太沒有新意，只能用這平凡的文字來說聲：“我愛您”。

　　我可能不知該用什么事來報答您，但我會拼盡全力，愿歲月不要傷害您。

致一封信作文 篇2

　　你是一個外表陽光的女孩，

　　內(nèi)心卻總是孤獨的渴望，

　　渴望有一天有一個朋友能成為你的知音，

　　懂你，理解你，在世人拋棄或唾罵你時，

　　彼此能心平氣和的坐下來互相舔傷，

　　互相把彼此傷口處舔噬。

　　你喜歡聽歌，看書，喜歡自己一個人靜靜的，

　　可是你有相當渴望有一個閨蜜，就像親姐妹一樣，

　　能和她打鬧，和她搶衣服，零食。

　　就像電視劇里的一樣，

　　上學時，和她一起做粉紫色的夢，

　　你們互相吐苦水，

　　你幫她教訓欺負她的人；

　　長大后，你們一起在城市里租房子，

　　下班后一起去喝杯清咖，

　　和她一起做晚餐；

　　給婚后……

　　這一切都這么美妙，

　　你如此渴望，可這又不是你的，至少現(xiàn)在不是。

　　你聽的歌不是跌宕起伏，

　　就是安靜得讓人犯病。

　　你為了和朋友分享你的歌，

　　你去學著聽大眾廣泛的歌，

　　可你最終收入歌庫的，

　　還是如以往依據(jù)的'風格，

　　你是多么的執(zhí)著，如此的倔強。

　　你在別人心中是女漢子，

　　可你又為何不是因為你堅強外殼的倔強而上的偽裝。

　　在別人面前，

　　你不允許自己落魄，軟弱，

　　在獨自一人時，

　　你也不敢卸下偽裝，

　　怕自己卸下后，會舒服的一發(fā)不可收拾。

　　偶爾放縱的淚水也只能隱忍的瀉出，

　　總在心中堵得慌。

　　你不敢說累，因為，

　　放松后的自己，會很難回到倔強的時刻。

　　你喜歡有感而發(fā)，

　　然而，你只能自己分享自己的“果子”。

　　是苦是甜，無需別人評價，

　　只有自己嘗試后才知道，

　　果子的青澀，美甜……

　　你很孤獨，卻又不敢說，你怕別人說你矯情，

　　因為別人都已經(jīng)習慣了你的強硬的外殼，

　　它在不知不覺中已與你融為一體，

　　無法分開！不能分割

　　初二:毛雨曄

致一封信作文 篇3

　　尊敬的校長：

　　您好！六年的小學生活即將結(jié)束，我們將告別母校，進入初中的學習。畢業(yè)之前，根據(jù)我們所了解和熟知的學校設備的.一些情況，談談我們的建議供您參考。我校的設備均存在著不著人意之處：C棟供水設備時來時緩，導致學生們洗澡時被迫停洗。

　　有一次，我們班同學李俊在洗澡時剛脫衣服，洗澡水就停了，導致他大發(fā)脾氣。還有一個就是食堂衛(wèi)生管理不夠好，同學們在吃飯的時候經(jīng)常吃出一條條綠色青蟲使人感到害怕。我認為這些問題主要是由于學校管理不嚴和設備不完善所導致的。

　　特提出建議如下：

　　1． 改善C棟的供水設備，使同學們在洗澡時不用擔心停水。

　　2． 加強食堂衛(wèi)生管理，特別是洗青菜時先放一些鹽泡一下，使同學們不用害怕菜中的小蟲而不敢吃。

　　3． 希望領導深入調(diào)查，使之改善。以上建議，希望校長核實、采納。

　　此致

　　敬禮！

　　 學生：宋鍇笛

　 　20xx年3月3日

致一封信作文 篇4

　　致希希一封信

希希：

　　你好！最近過得如何？成績還好嗎？生活上有遇到開心的事或遇到挫折嗎？

　　希希，我雖然與你相處不到一年，可我已經(jīng)從心底里知道，你是個天真而愛思考的女孩。你還是個珍惜時間，把時間用在學習上的女孩。這都是我今天在語文課下課時所了解到的。

　　今天上課時，老師在講“交流平臺”，但就在某個同學準備發(fā)言時，毫不留情的下課鈴響了。老師便說：“請同學們在下課后預習一下‘交流平臺’的三個問題。上課時準備回答�，F(xiàn)在下課！”“ yes！終于捱到下課嘍！”同學們就像解了拴繩的小牛犢似的蜂擁地跑出教室。只有你雙手拿著語文書，一雙炯炯有神的眼睛盯著“交流平臺”的'三個問題，相信你的腦袋也正合著節(jié)奏思考問題吧！“叮鈴鈴…叮鈴鈴…”動聽的上課鈴聲響了。老師提問了剛才的問題，隨后附了一聲：“12”那位同學站起來了。只見他的臉頓時紅了起來。一句話都沒說，罷明了是不會。這次老師點了你，你以精彩的回答博得了同學們雷鳴般的掌聲。我在那時已暗下決心，要向你學習。

　　當你有時間的時候，也可以來我家哦！我隨時都歡迎你的到來！

　　祝

　　身體健康 學業(yè)進步

　　你的同學：澤君

　　20xx-8-21

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