一封信的作文錦集[6篇]
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的一封信的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
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一封信的作文 篇1
親愛的翎翎姐姐：
你好！
平時總是我到你的家鄉(xiāng)做客，今年，我也想請你到我的家鄉(xiāng)來做客。
我的家鄉(xiāng)——昆山正儀，坐落在令人陶醉的陽澄湖畔。這里不僅物產豐富，而且環(huán)境優(yōu)美。
這里有令人垂涎三尺的青一團一子，有像紫水晶般的葡萄，還有令人垂涎欲滴的泡泡餛飩不過呀，陽澄湖大閘蟹才是最令人口水直流的美食。吃大閘蟹也是很有講究的哦！每年九月比較適合吃雌蟹，因為這時雌蟹的蟹黃很美味。挑選大閘蟹是越重越肥壯，輕的則肉少。別以為老蟹不好，其實好得很哪！把大閘蟹翻個身，肚皮朝上，能敏捷翻身的是好蟹。大閘蟹的外形特征是這樣的'：青背、白肚、黃一毛一、金爪。這才是正宗的陽澄湖大閘蟹。
如果大閘蟹是正儀的一道絕佳美食，那么并蒂蓮就是一道亮麗的風景線。它生長在正儀鎮(zhèn)東面榮亭村的一個荷花池里。并蒂蓮的名字是怎么來的呢？因為它的一根莖上開著兩朵花兒。夏天，并蒂蓮開花了，你去池塘邊看并蒂蓮的花兒時，你會發(fā)現(xiàn)它們形態(tài)各異：有的才展開兩三片花一瓣，好像羞澀的小姑娘；有的花一瓣全都展開了，猶如落落大方的姑娘在伸展腰肢；有的還是花骨朵兒，看起來飽一脹得馬上要破裂似的。相信每一朵蓮花都會令你贊嘆不已。
聽了我的介紹，你愿意來這里游玩嗎？如果你愿意，我和家鄉(xiāng)人會伸開雙臂歡迎你。
你的妹妹xxx
20xx年9月10日
一封信的作文 篇2
給爸爸媽媽的一封信親愛的爸爸媽媽：
你們好！
從小到大，是你們一把屎一把尿的把我養(yǎng)大，教了我這么多做人的道理，希望我成為一個不偷、不搶、不賭、不吸煙喝酒的.正人君子，雖然我照您的話去做了，可我卻養(yǎng)成了懶惰的壞習慣，但是你沒有罵我，卻和我坐下來講道理。終于我沒有辜負您，成績好x起來了，壞習慣改掉了，您笑了，看著我欣慰的笑了。養(yǎng)育之恩，無以回報，我只能用我的成績來報答你們對我的愛。以前，我的英語成績并不好，您就讓我每天早晨起來早讀英語，過了幾個月，我讀英語順了，英語成績理所當然也好了，這可都是您讓我養(yǎng)成早讀習慣的功勞呀！爸爸媽媽，我以后一定會更加努力學習，努力讓成績排進班級前幾名，讓你們因我的成績而驕傲，讓你們臉上多一分笑容，少一分憂愁，！
以后越來越愛你們的兒子祝愿您們笑口常開，工作順利！
愛你們的兒子：王向龍
20xx年5月8日
一封信的作文 篇3
親愛的李玲姐姐：
你好！好多年沒見了！姐姐，我是你弟弟，我很想念你了！你可好呀，下一次放假我和媽媽會去找你的！明天是爸爸的生日，你還記著嗎？你肯定會記著。
我在村里過的非常好，村里有小溪、大樹、村民、還有會替別人著想的好朋友。
“我們的小溪，清澈見底，河面透漏出細細的波紋，非常美麗，有去打魚的，又去游泳的'，也有去玩的。過得非�？鞓贰Ｍ砩衔液桶职謰寢尵腿ズ优赃吿瑁犞魳�，吃著東西，唱著歌，我們過得是多么幸福��！
還有大樹，樹是多么的挺拔！樹是多么的堅強！
村民是多么為別人著想，別人沒錢，借給別人，不用想城市那樣險惡，還要寫憑據(jù)。別人需要什么，都會盡全力幫助別人。
還有最好的朋友們，不論是小朋友，還是大人，都是最好的；所以你不用擔心我們，吃不飽穿不暖，我一直相信”朋友多了路好走，我們一直手拉著手“。
祝你
百事可樂！
你親愛的弟弟：李昊華
20xx年3月16日
一封信的作文 篇4
尊敬的孔子先生，您好，也許你不會相信一個現(xiàn)代的中學生會給您寫信。但是我卻想和您通信。我讀過你說的一些話，覺得很有道理，我也從你說的話中學著做人。
現(xiàn)在，我們的生活雖然比你們那時好，但是現(xiàn)在我們的環(huán)境比你們那時的環(huán)境糟透了。我們現(xiàn)在有電視（能讓我們開拓視野，增長知識）、電話（能讓我們與遠方的親人通話）、電冰箱（可保鮮食物）、空調（可以使氣溫在冬天變暖，夏天變涼）……正因為這些東西的出現(xiàn)，我們生活的地球逐漸不堪重負。之所以這么說，是因為在制造它們的過程中不斷向外排放污水、廢氣。污水危害著水源，被污染的水隨河流流向了大海。大海里的.生物因受污染而大規(guī)模死去。廢氣吞噬著大氣層，使大氣層漏出大洞，太陽中的紫外線直射進來把南極洲大部分的冰川融化，使海平面上漲。也許有一天人類會被無情的大水淹死。
雖然你們那里沒有電視電腦讓我玩，沒有零食讓我吃，我也愿意去你們那里。那里的水是純潔的，那里的太湖是美的,而現(xiàn)在的太湖卻一片死氣沉沉。我寧愿在古時粗布衣著，也不愿在現(xiàn)代呼吸著被污染的空氣。看著被污染的小河而我卻無能為力，我很想讓附近的工廠停工，但我卻沒有這個能力。看著逐漸衰弱的地球母親，我只能在這里默默流淚。
我也在為讓地球媽媽回歸青春做著努力。我每天放學回家或去學校的時候都堅持步行，我很討厭坐車，因為車也排放著污氣，危害著地球媽媽�？谞敔敚蚁嘈拍埠臀乙粯訜釔壑覀兊牡厍蚰赣H，熱愛著大自然。您也像我一樣不希望人類把地球危害得更慘吧！您是一位文學巨匠，會寫文章，但我只會用這平凡的文字寫出我的真誠。
您也熱愛著我們的家園，不是嗎？我多希望您曾經(jīng)能有這樣的先見，用一種環(huán)保的思想，像您的儒家思想一樣在人們的心中根深蒂固�？�，晚了！怪只怪您的這些不肖子孫啊，對不起，我們太讓您失望了。
不過現(xiàn)在，幸好我們覺醒了，開始逐漸恢復美好的環(huán)境。相信經(jīng)過我們的不懈努力，會再次看到那純潔的水，那美麗無瑕的太湖。
一封信的作文 篇5
王慧佳：
你好！
我是你的好朋友，楊曉慧呀。你現(xiàn)在過得好嗎？環(huán)境習慣嗎？老師對你兇嗎……我有很多問題想問你，有很多話想對你說。但現(xiàn)在，我已經(jīng)不知道說什么了。
自從你走以后，我們班好像清靜了許多。有些人太離譜了，就連副班長都不知道是誰了。我真的好想你，有時候甚至還想哭。但我總安慰自己：別哭，只要我們有緣分，以后一定還會再見一定還會再見面。你說是嗎？也許我只是自做多情，但我還是想你。我恨不得一直在你身邊，一直陪你到老。
你還記得我們那時看見的花嗎？就是在房頂那一朵。有一天，我們正在一個小角落玩。你頭低著看下面，忽然對我說：“誒，楊曉慧。你看，下面房頂有一朵花！”我低頭一看，嘿，還真有一朵花呢！為了更清楚的看到花，我們跑下了二樓。我仔細看了看這朵花：花瓣是粉色的，約有6、7片花瓣�；ū庥袔灼~子，嫩綠嫩綠的。這朵花是個“孤兒”，生長在一座破舊的屋頂上，好像它沒主人。于是我們決定你是大主人，我是小主人。因為你先看見，我才看見的。也許有人比我們先看見，但我們還是決定了。知道這件事情后，我們就天天都去看那朵花（除了星期天）�？墒怯幸惶�，因為下太多雨，所以花融化了，只剩下花柄了。
我們非常傷心。過了幾天，我又去看那多融化的'花朵，發(fā)現(xiàn)又長出了一多花，我連忙把這個消息告訴你。你聽了非常興奮，我們匆匆忙忙地跑下二樓，我又仔細看了看花：花朵變成大紅顏色的了，花瓣好像少了，變成了4片�；ǘ涞臉幼雍孟窈粯�，想必就是粉紅花的“獨生女”吧。呵呵~~我們還像以前那樣，天天去看花朵（除了星期天）。過了大概半個月，我發(fā)現(xiàn)花不見了，我又告訴你去。只見房頂上空空白白，什么東西都沒有。當我們看到這場景時，非常傷心。就這樣，那花再也沒有長出來，但我們永遠記得那朵花，不是嗎？現(xiàn)在我還不知道花是不是又長出來了，因為我們搬到舊教學樓了。但我電腦課時會去看的。
我們在一起的點點滴滴我都恨珍惜，可最后你還時要走。聽說你在廣東，有一個很大的房子，有兩臺電視機、電腦，家里很漂亮。是嗎？我也只是聽說的�，F(xiàn)在你可能忘了我，可能嫌棄我沒你的條件那么好。但我真的，真的很想你。你想我嗎？想的話你什么時候想？
我們在一起才一年，都沒合過影。我很后悔啊。你的樣子我都不記得了，唯獨只有你那笑臉我銘記在心。你還記得我的樣子嗎？呵呵~~也許你不記得了吧。
我剛剛還說有很多話，現(xiàn)在卻一句都說不出來。好了，最后祝你國慶、中秋快樂！身體健康！你永遠記得我！
······· 楊曉慧 ·······
20xx年9月30日
PS：我真的很笨，現(xiàn)在連佳佳的地址都不知道，我往哪寄啊？請知道的好心人告訴我哈！
一封信的作文 篇6
尊敬的各課題組成員：
您們好!
首先感謝各中心校領導對小學語文教研工作的大力支持，也很感激各課題組成員不顧嚴寒冒雨前來準時參加課題組會議，請各成員接受我的感謝并代為轉告中心校領導我的謝意!
我們于20xx年2月27日上午在教研室會議室召開了全區(qū)小學語文課題組成員會議，讓我感到欣喜的是，大家參會熱情高，聽得專心，記得詳細，這里我向大家的工作態(tài)度致敬!
各位都是中心校領導斟酌推選出來的業(yè)務骨干，年輕、能干、有創(chuàng)新精神、有教科研熱情、有教育責任感，我從心底里很看重你們，也羨慕你們能博得領導的信任，有著你們一幫精英的披荊斬棘，我相信我們小學語文閱讀教學研究的落實與推進一定能夠很快看到起色!我們是一個團隊，肩負著教師的榮譽與責任，寄托著社會與家長的期待與信任，所以我還希望我們能夠再認真地對待我們的工作。
之所以要用書信的形式來傳達我想說的話，那是我想與各位吐點肺腑之言。請理解在這里我不想再說一些堂皇的話來掩蓋我們工作中的諸多敷衍。我閱讀了16位教師的課題工作計劃，我不隱瞞各位的是我的心情由喜悅漸漸地轉成了沮喪直至最后的失落，其主要原因是：
1．我們有8份工作計劃中關于本學期閱讀教學活動安排的內容是相同的；有5份計劃中關于學生閱讀習慣與閱讀水平現(xiàn)狀的陳述是相同的；有3份計劃的內容是各學科都可以用的通識語言，看不到語文閱讀方面的考慮，特別是我們著力研究地小學生自主閱讀能力培養(yǎng)的專題性；有8份計劃內容的框架及分部分的標題都是相同的。
2．計劃內容關于思想認識方面的多，而如何具體落實方面的措施少；關于面臨現(xiàn)狀的陳述多，而思考解決方案的思路少；關于思想認識上的套話多，而屬于自己理性分析的語言少；關于活動安排的內容多，而能切實可行的少。
(為表示尊重，在這里我不一一列舉具體校名及人名，也不摘抄我們活動安排中的明顯漏洞，我希望各位明白，我很看重大家的研究工作)
我知道我們有些教師剛開始接觸課題研究，還不知道課題研究的工作路數(shù)以及為何要確定這樣的研究方向，有的.盡管也明確目的，但不知道該從哪些方面入手等，這些情況都是很正常的。在研究的過程中，學生的認識水平與存在問題會將你引向一個明晰的研究方向，從開始的懵懂接受到漸漸地明確方向到自覺地研究策略，這些只是個過程的問題，我們需要時間更需要耐心讓師生在學習與研究的過程中彼此成長。我們有信心也有理由相信我們會有一定的收效，只要我們用心想想學生在閱讀中存在的種種問題，立足現(xiàn)狀，是可以想出一些切實可行的有操作性的活動，與其坐在電腦前在網(wǎng)上搜索別人的東西，不如把適合我們自己的具體方案寫出來。
不想說各位都是優(yōu)秀教師是業(yè)務骨干，這些話放在這兒有點壓抑。我想說各位都已為人父為人母，我們的言行就是我們孩子的教科書，注重培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，教給學生閱讀的方法與技巧，既是為了學生，也是為了我們自己成長中的孩子，不是很好的一舉兩得的事情嗎？要珍惜你們撫養(yǎng)孩子的當下，別讓我們的孩子離閱讀太遠!
請各位同仁原諒我的苛刻，我與各位說過，起步工作階段，我可以不計較各位的語言組織，甚至邏輯結構，但我很在意內容的真假與措施是否得力可行，這是一個人對自己思想與能力的定位!
或許我們的思想目前還不能達到共識，這也只是個時間的問題，權作是一位知心朋友的心窩話吧!
祝大家工作順利!生活愉快!
此致!
20xx年3月4日
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