一封信的作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的一封信的作文3篇，希望對大家有所幫助。

一封信的作文 篇1

親愛的潘基文爺爺：

　　戰(zhàn)爭使現(xiàn)實變得殘酷，使我們的童年變得動蕩，是環(huán)境受到污染。

　　在第二次世界大戰(zhàn)之后，全世界大約有5000多萬人傷亡。而中國幾乎消失了一代青年人。蘇聯(lián)是世界各國中傷亡最多的國家。戰(zhàn)爭給人類的傷害不止如此。第一、二次世界大戰(zhàn)的.噩耗是每一個人都忘不掉的。當然我們還不忘記海灣戰(zhàn)爭、科索沃戰(zhàn)爭、阿富汗戰(zhàn)爭等，以及我們死去的同胞。

　　潘基文爺爺您知道嗎？前不久的利比亞戰(zhàn)爭，以美國為首的多國部隊對利比亞狂轟濫炸，很多人失去了寶貴的生命。我當時想在停戰(zhàn)的狀態(tài)下，維和部隊為什么不去維和呢？難道是怕了？

　　戰(zhàn)爭給人類的危害太大了，1945年8月，美國在日本長崎、廣島投下了原子彈，造成了50萬人傷亡，核輻射照成的傷害就更大了。我希望有一天用理解、尊重、溝通、交流取代飛機導彈、核武器……

　　祝您

　　工作順利

　　身體健康

　　一位小學生：

　　六月一日

一封信的作文 篇2

尊敬的爸爸媽媽

　　你們好！

　　我一直在思考該用什么樣的稱呼來給你們寫信，最后我終于選擇了“尊敬”而不是“親愛的”。

　　無法肯定自己現(xiàn)在是否還愛著你們，我想你們也無法說愛我吧！有時候我在想，既然彼此之間都沒有了感情，為什么還要住在一起？書上說巨蟹座的女性具有很溫柔的內心，能夠理解身邊的每一個人，感情細膩，戀家且愛家�？墒菫槭裁次覅s始終無法理解你們？為什么你們看我的時候都是一成不變的茫然，我那細膩的感情在面對你們的時候，只有大把大把的空白。

　　如果能夠選擇自己的生活，我希望能夠去流浪，而不是禁錮在“家”這個冰冷的城堡里。

　　外面下著滂沱大雨，我坐在教室里的'時候在想，你們會來送傘嗎？茫茫的人群里，我苦苦尋覓你們的身影，最終還是潸然淚下，人卻散去，我獨自徘徊，街道的兩旁，松柏淚流不止。而你們卻安然的坐在家里看著TV，看到我被打濕了的衣衫，才緩緩地問一句：“外面下雨了嗎？”你們可知天冷不是冷，心冷才是寒。我努力地告訴自己，這只是一個意外。

　　一直都以為，我住的城堡是在大海深處，是一幢被禁錮了千年的深宮，望著窗外的飛鳥劃過的時候，我在想，多么痛苦的我啊！愛上飛鳥的魚，痛苦且只能夠絕望。

　　所以。

　　我也用同樣冷漠的表情望著你們，曾經(jīng)有人這樣對我說過：要感謝父母，使他們給了你生命。可有個作家卻說：父母沒有經(jīng)過我們的允許就擅自生下了我們，還以為這是他們的結晶，滿心歡喜地看著他們創(chuàng)造的能動能笑的高級玩具，殊不知，一個罪惡的靈魂就是這樣被放逐出來。如果說這個作家不夠權威，只是在瞎扯的話，那么著名哲學家，叔本華不也曾經(jīng)說過嗎：“世上沒有戀愛，壓根就是生殖沖動�！�

　　所以，很多時候我都會莫名的希望你們離婚，然后沒有人要我，我可以自由在在的飛翔，可是現(xiàn)在，這些美好終于都化成心靈的灰燼了。

　　最后，祝愿世上的父母都能讀懂他們的孩子，不要讓他們覺得太過寂寞，在鮮花還未盛開的時候，就學會了凋謝。

一封信的作文 篇3

　　您好！我通過報刊、網(wǎng)絡、電視以及聽老師的講述，了解到了您的事跡。您那博大的師愛，深深地感動了我，也深深地震撼了我。我在此真誠地希望您在百忙之中抽出一點時間與我面對面地交談一次，好嗎？

　　我們班上有一個同學，家境貧寒，但又調皮搗蛋到了極點。老師在班上要我們采用一幫一的辦法，來幫助他，可是在上課時這位同學卻“大鬧天宮”。說難聽點他就是無家教的野孩子，誰幫他，他就揍誰，每次老師那兒沒有收到他轉變的消息，到是常常要接到受他氣的同學的哭訴。為此，老師只好另想妙策。老師就便決定用自己的人格魅力來感染他，每當課外活動時就找他談心聊天，只要他稍有進步，老師就會在班上表揚他，鼓勵他。但他管不到三天半，就依然故我。老師的表揚與鼓勵使他更加狂妄自大，他認為老師不敢碰他（師德要求老師可不能體罰或變相體罰學生），同學都得讓著他。他才是老子天下第一似的`。老師便又想用愛心感化他，老師專門為他在學校申請了免去了他的書本費，但他卻認為這是老師瞧不起他，是對他人格的侮辱，于是他依然和老師對著干。

　　有一次，英語老師說：“英語是初中必學的課程，在中考、高考中都占有很重要的地位。希望同學們認真學習。”他卻說：“放屁，英語是不好的課！”還公然說他太熱了，要去游泳，老師說好說歹才把他又勸回了教室。（哎！老師是怕他離開教室真的去游泳了，如果出了什么事，那誰擔待的起呢？）這之后，他每逢副課（語數(shù)以外的科目），不是逃課，就是在教室里傻笑，有時甚至是老師在講臺上講課，他就在下面打乒乓球，還要周圍的同學為他揀乒乓球，唉！如今，他在教室里要是鬧起來就像鬼子進了村大掃蕩似的，簡直是翻天覆地，雞犬不寧呀！在萬般無奈之下，老師只能嘆息，嘆息這是教育的無能，在黔驢技窮之后，老師只能感慨，感慨這是當老師的悲哀。

　　鄭琦老師，您是孩子們“心靈的導師”，如果他是您的學生，您會怎么辦呢？請您為我們的老師指一條明路，救我們班以水深火熱之中吧！

　　另外，鄭琦老師我還有一點私事請您為我拿注意呢！我即將小學畢業(yè)，馬上要上初中了，我有很多同學都說要到當陽去讀實驗中學，我也想去，因為那里的師資力量雄厚，再加上我已經(jīng)自學了初中的英語，對英語有著濃厚的興趣，我知道那里老師的口語較準，同時，我覺得在實驗中學讀書，學習上有很多強勁的對手，這有利我的發(fā)展，使我不至于成為井底之蛙。可是這樣一來，對我爸爸卻有負面影響，因為爸爸是育溪鎮(zhèn)中學的校長，如果我去了實驗中學就讀，豈不是自認為鎮(zhèn)中學的師資力量差，教學環(huán)境差嗎？為這件事，我與媽媽爭了好多次，每次媽媽都說：“是金子在哪里都會發(fā)光的，為了爸爸，你只能委屈一下自己了�！膘o下來想，我認為媽媽說的也有道理，唉，鄭琦老師，我該怎么辦呢，請您給我指點迷津，給我點亮一盞明燈吧！

　　最后祝您：

　　身體健康，工作順利！

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