一封信作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的一封信作文3篇，希望能夠幫助到大家。
一封信作文 篇1
親愛(ài)的同學(xué)們：
今天我想和大家分享一個(gè)關(guān)于“夢(mèng)想”的故事，英國(guó)皮特小學(xué)的一個(gè)名叫布羅迪的退休教師，在布滿塵埃的閣樓上整理舊物時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一沓發(fā)黃的舊練習(xí)冊(cè)。它們是皮特金幼兒園某班31個(gè)孩子的習(xí)作。他根本沒(méi)有想到，這些作文竟然躲過(guò)了戰(zhàn)火的浩劫，在閣樓上躺了50年。
作文的題目是《未來(lái)的我是---》。自然，31個(gè)孩子有31個(gè)夢(mèng)想，對(duì)未來(lái)的想象無(wú)不寫得美麗如畫：有當(dāng)總統(tǒng)的，有當(dāng)大臣的，有當(dāng)馴狗師的，有當(dāng)領(lǐng)航員的，有當(dāng)王妃的……每一篇作文都昭示著一個(gè)如花的美夢(mèng)。
布羅迪突發(fā)奇想：把這些本子發(fā)回這些學(xué)生的手中，讓他們看看自己是否實(shí)現(xiàn)了50年前的夢(mèng)想。他在報(bào)紙上刊登了一則啟事，不久，一封封帶著問(wèn)候、帶著對(duì)自己童年夢(mèng)想好奇的回信送到了布羅迪的手中，他們中有功成名就的學(xué)者、企業(yè)家、官員，更多的是平平凡凡的普通人。
一年過(guò)去了，布羅迪手中只剩下盲童戴維·布倫基特的作文本，他寫在作文本上的夢(mèng)想是當(dāng)一名內(nèi)閣大臣，他認(rèn)為，在英國(guó)歷史上還沒(méi)有盲人進(jìn)入內(nèi)閣的先例，他要?jiǎng)?chuàng)造歷史。正當(dāng)布羅迪猜測(cè)著各種可能，滿懷遺憾地準(zhǔn)備把作文本送進(jìn)一家私人博物館時(shí)，他意外地收到英國(guó)教育大臣的來(lái)信，信中的內(nèi)容讓他大吃一驚，而且感動(dòng)萬(wàn)分。
信中說(shuō)：那個(gè)叫戴維的就是我，感謝您還為我保存著兒時(shí)的夢(mèng)想。因?yàn)閺哪菚r(shí)起，我的夢(mèng)想就一直在我的腦海里，沒(méi)有一天放棄過(guò)。50年過(guò)去了，可以說(shuō)，我已實(shí)現(xiàn)了當(dāng)初的夢(mèng)想。今天，我還想通過(guò)這封信告訴我其他的30位同學(xué)，只要不讓年輕時(shí)美麗的夢(mèng)想隨歲月飄逝，成功總有一天會(huì)出現(xiàn)在你的面前。
在上一封信中，我要同學(xué)規(guī)劃自己的人生目標(biāo)，不知你們的目標(biāo)是什么？有沒(méi)有把它們分解成具體的階段性的目標(biāo)，沒(méi)有覺(jué)得堅(jiān)持不下去的.情況。
接下來(lái)我就重點(diǎn)談?wù)勅绾芜M(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃：用SWOT分析法分析個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃：S代表strength（優(yōu)勢(shì)）：清晰地知道自己的優(yōu)勢(shì)是什么？
W代表weakness（弱勢(shì)）：弱勢(shì)是自己的短處，更要清晰的知道；
O代表opportunity（機(jī)會(huì)）：機(jī)會(huì)分析是關(guān)鍵因素；T代表threat（威脅）：威脅。
SWOT分析是檢查你的技能、能力、職業(yè)、喜好和職業(yè)機(jī)會(huì)的有用工具。如你對(duì)自己做個(gè)細(xì)致的SWOT分析，那么，你會(huì)很明了地知道自己的個(gè)人優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)在哪里，并且你會(huì)仔細(xì)地評(píng)估出自己所感興趣的不同職業(yè)道路的機(jī)會(huì)和威脅所在。
一般來(lái)說(shuō)，設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯時(shí)在進(jìn)行SWOT分析時(shí)，應(yīng)遵循以下四個(gè)步驟：
一、評(píng)估自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)
優(yōu)勢(shì)分析：1.你學(xué)了什么。2.你曾經(jīng)做過(guò)什么。3.最成功的是什么。
劣勢(shì)分析：1.性格的弱點(diǎn)。2.經(jīng)驗(yàn)或經(jīng)歷中所欠缺的方面。3.最失敗的是什么。
自我認(rèn)識(shí)一定要全面、客觀、深刻，絕不能規(guī)避缺點(diǎn)和短處。“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，盡量多參考父母、同學(xué)、朋友、師長(zhǎng)等的意見(jiàn)，力爭(zhēng)對(duì)自我有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。
二、找出你的職業(yè)機(jī)遇和威脅
機(jī)遇分析：有人說(shuō)，在機(jī)會(huì)面前有五種人：第一種人創(chuàng)造機(jī)會(huì)，第二種人尋找機(jī)會(huì)，第三種人等待機(jī)會(huì)，第四種人錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)，第五種人漠視機(jī)會(huì)。我們?nèi)绻霾涣说谝环N人，至少也要主動(dòng)去尋找機(jī)會(huì)。如果我不善于創(chuàng)造機(jī)會(huì)，那我們一定要善于抓住身邊的機(jī)會(huì)，不可讓機(jī)會(huì)從指尖流走。
挑戰(zhàn)（威脅）分析：除了機(jī)遇，在這個(gè)社會(huì)中，我們也會(huì)面對(duì)各種各樣的挑戰(zhàn)和威脅。這些因素包括：所學(xué)專業(yè)過(guò)時(shí)或不符合社會(huì)的需要、面對(duì)有更優(yōu)的技能和更豐富的知識(shí)及更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)競(jìng)爭(zhēng)者、公司不雇用你這個(gè)專業(yè)的人等等。
對(duì)于這些挑戰(zhàn)，我們不能采取一味的回避的態(tài)度，或者自怨自艾，抱怨就更不好了，因?yàn)槲覀儾荒茏屔鐣?huì)適應(yīng)你，只能改變自己，提高自己去適應(yīng)社會(huì)的能力，通過(guò)努力把挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)化為一種內(nèi)在的動(dòng)力。這樣，我們才能避免不利的影響，在困境中脫穎而出，尋求發(fā)展和成功。
三、提綱式地列出今后你的職業(yè)目標(biāo)
仔細(xì)地對(duì)自己做一個(gè)“SWOT分析”評(píng)估，列出你從學(xué)校畢業(yè)后最想實(shí)現(xiàn)的四至五個(gè)職業(yè)目標(biāo)。這些目標(biāo)可以包括：你想從事哪一種職業(yè)，將管理多少人，或者希望自己拿到的薪水屬哪一級(jí)別。請(qǐng)時(shí)刻記�。罕仨毥弑M所能地發(fā)揮出自己的優(yōu)勢(shì)，使之與行業(yè)提供的工作機(jī)會(huì)完滿匹配。
四、提綱式地列出一份今后的職業(yè)行動(dòng)計(jì)劃
這一步主要涉及到一些具體的東西。請(qǐng)你擬出一份實(shí)現(xiàn)上述第三步列出的每一目標(biāo)的行動(dòng)計(jì)劃，并且詳細(xì)地說(shuō)明為了實(shí)現(xiàn)每一目標(biāo)，你要做的每一件事，何時(shí)完成這些事。
最后，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步！
一封信作文 篇2
親愛(ài)的媽媽：
您好！
剛才，同學(xué)打來(lái)電話，問(wèn)我去不去上英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班。我真的不想去，并不是因?yàn)槲也粣?ài)學(xué)習(xí)�？赡獘寢�，卻說(shuō)：“英語(yǔ)上學(xué)期考那么點(diǎn)分，還不去學(xué)英語(yǔ)？去吧，到點(diǎn)我去接你�！蔽艺f(shuō)：“我就是不想去！”您生氣了，說(shuō)：“愛(ài)去不去，不管。”
媽媽，看到您生氣的一幕，我真的有些后悔。因?yàn)�，您畢竟是為我好嗎！可是，不一定�?duì)自己好的東西就一定要去干��！就像吃蔬菜一樣，不能因?yàn)槭卟死锖芯S生素而光吃蔬菜不吃肉吧？就像我，英語(yǔ)學(xué)的還算可以，只是考試時(shí)分低了一點(diǎn)。英語(yǔ)分低了一點(diǎn)并不代表我的英語(yǔ)學(xué)的不好呀！我英語(yǔ)成績(jī)下降的原因，已經(jīng)明了了。只是因?yàn)榭荚嚂r(shí)的題型老師沒(méi)有講過(guò)。我會(huì)繼續(xù)努力的'，爭(zhēng)取把分拉上去。像您這樣不給我時(shí)間，認(rèn)為只有上補(bǔ)習(xí)班才能把成績(jī)拉上去，明擺著就是不相信我嗎！
媽媽，我知道您那樣做是為我好。可是，學(xué)習(xí)成績(jī)不一定就是靠補(bǔ)習(xí)班的呀！我們班的同學(xué)，好多都沒(méi)上補(bǔ)習(xí)班，成績(jī)不都挺好的嗎！還有，那時(shí)，您沒(méi)經(jīng)過(guò)我同意就讓我轉(zhuǎn)了奧數(shù)班。當(dāng)時(shí)，您說(shuō)：“你那個(gè)奧數(shù)班只講課本，你總不能總依賴這個(gè)拐棍吧！”我覺(jué)得您說(shuō)的非常有道理。可是，換了一個(gè)地方，您怎么就換樣了呢！
當(dāng)我寫這封信時(shí)，真希望您能看到這封信。希望您能夠理解理解我！
此致
敬禮！
您的女兒：XX
XX年X月X日
一封信作文 篇3
親愛(ài)的外婆：
您好嗎？
我和爸爸媽媽爺爺奶奶都很想念您，我什么時(shí)候才能再見(jiàn)到您呢？
外婆您一定也很想念我，想念常州吧？那就讓我給你說(shuō)說(shuō)常州這幾年的變化吧！您還記得我上次跟您提起的BRT快速公交嗎？這種快速公交給我們的出行帶來(lái)了很多方便，而且乘坐起來(lái)非常舒適，現(xiàn)在這種車輛越來(lái)越多，幾乎是想去哪兒就去哪兒。另外，我們這兒還建起了環(huán)城高架，就等于在城市的外圍建成了一條高速通道，大大減少了城市的車輛擁堵。
我們這里還建起了許多對(duì)市民免費(fèi)開放的公園，如人民公園，紅梅公園，荊川公園，青楓公園等，這些公園給我們的生活增添了色彩，使我們的生活豐滿而充實(shí)。
另外，城市里還建了許多大型的主題公園，有淹城公園，恐龍園，最好玩兒的要數(shù)恐龍園了，那里面有花有草，游樂(lè)設(shè)施樣樣新鮮，令人耳目一新，而且吸引了大批的外地游客，為常州的.經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)了力量。
如果你喜歡小動(dòng)物的話，那也行，我推薦您去淹城野生動(dòng)物園，那兒的動(dòng)物可多了，天上飛的，地上走的，那兒都有，幸運(yùn)的話，或許你還能見(jiàn)到國(guó)寶熊貓呢！
我家附近也建起了小高層，是不是覺(jué)得很吸引人呢？！那您就快來(lái)吧，我和家人時(shí)刻歡迎您的到來(lái)。
祝：身體健康！萬(wàn)事如意！
永遠(yuǎn)愛(ài)您的外孫
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