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一封信作文

時間:2024-02-17 09:16:15 書信范文 投訴 投稿

一封信作文

  在生活、工作和學習中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的一封信作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

一封信作文

一封信作文 篇1

  慈愛的姥姥:

  您好!

  姥姥,我們有一年沒見面了吧!還記得您的模樣,原來沒有皺紋的臉上,現(xiàn)在臉上的皺紋已覆蓋到了您的臉上,原來烏黑的頭發(fā),現(xiàn)在已有了絲絲白發(fā),您今年61歲了吧?一天見不到您,我的心就像破了一個洞,誰也補不上,只有您,這塊可以頂天立地的石頭,才能補好我內心中的這塊破了很久的`大洞。姥姥,您的慈愛流入我的心田;姥姥,您那偉大的慈愛比任何一個人給予我的印象都深刻。姥姥!我愛您!

  記得那一年的冬天,我在雪地里嬉戲,一不小心滑倒了,衣服也破了,腿上的鮮血也一直往下流,我不顧一切的把衣服上的破洞擋住,隨后就聽到您叫我:“瑤瑤,吃飯了!”哎!來了,來了!”

  第二天早晨,我發(fā)現(xiàn)我衣服的破洞上有個卡通kt貓,比原來更好看了呢!我穿褲子時看到了腿上的傷口也擦上了藥,頓時,我覺得臉上火辣辣的,金豆豆也掉了出來,您不但沒責怪我,還悄悄地幫助我,這一次又體現(xiàn)了您的慈愛是多么的偉大。

  “感恩的心,感謝有你,伴我一生……”,讓我把這首歌奉獻給您!

  祝

  身體健康,事事順心。

  永遠愛您的瑤瑤

一封信作文 篇2

  親愛的人類:

  你們好!

  我是掌管一切生靈的神。也許現(xiàn)在你們科技發(fā)達了,生活質量提高了,你們也都不再相信有我們這些神了。所以,沒了所謂神的管束,你們也就開始胡作非為了。

  你們知道嗎?曾經的地球是多么的美麗,它曾是宇宙中最漂亮的星球,草木繁茂,有許多的小動物,它們依靠著食物鏈來維持大自然的平衡,所以大自然也很有規(guī)律:一年又一年周而復始……

  直到森林古猿那憨厚的動物進化成了你們這些有思想的人類后,所有的一切都改變了。為了更舒適、更奢侈的生活,你們把樹木砍掉,修筑房屋,大量開采煤礦,甚至還向小動物們下手。現(xiàn)在,你們身上都散發(fā)著難聞的銅臭味了!

  當最后一只東北虎在你們的'追捕聲中發(fā)出絕望的哀號,當最后一棵禿杉在鋒利的斧口下轟然倒立,當最后一株小草在黃沙的掩蓋下痛苦的埋沒……人類,也就是你們這一迄今為止發(fā)現(xiàn)的宇宙中最高級的生物,離自身的物質哦不過滅亡也就不遠了!

  人類,醒醒吧!

  神的忍耐力是有限的。也許你會說“你不是神嗎?既然你認為我們錯了,為何又不懲罰我們呢?”

  誒,我早就在懲罰了,只是你們并未察覺是我們做的而已。汶川的大地震、冰山的融化、太陽風暴……都是你們破壞環(huán)境所帶來的后果。

  警鐘,我們早已為你們敲響。如果環(huán)境再沒有得到你們的重視,那時候,后果就得自負了。相信《20xx》這部電影是家喻戶曉了吧!也許N年后,電影中的所有災難都會搬到現(xiàn)實世界上演。

  人類,若不希望悲劇發(fā)生的話,那就請自重點,愛護你們賴以生存的家園——地球,畢竟這是你們在茫茫宇宙中唯一的家。好了,該說的我都以說了,以后的一切都靠你們自己把握了!

  此致

  敬禮!

  神

  年 月 日

一封信作文 篇3

親愛的老師:

  您好!

  您已經伴隨我們一年的初中生活了,回想起這年在班級里大大小小的事,我有許多話想要對您說。

  剛進入初中時,同學們回答問題十分積極,您的問題剛剛說出,我們想了一會兒,就有了答案,便舉起了我的手,您看到了我們那舉得高高的手,臉上便露出了幸福的笑容。盡管我們有時會回答錯誤,不過您聽了我們的回答以后總是笑瞇瞇的,和藹可親的'樣子。

  我們漸漸長大,課程也越來越難,班里的許多同學都不再那么積極了,只能看到那么幾只舉起的手,回答問題的聲音總是那么幾位同學發(fā)出來的。同學們的思維不緊跟老師您的思維,就會做一些小動作、講講悄悄話、眼神游離等;雖然您一經發(fā)現(xiàn)就會批評指出,不過可能是同學們的叛逆心理在作祟,您越是批評他們,他們的動力就越小了,對您的課就越來越不感興趣了。于是,舉手的人越來越少,一直減少到只有五六位同學舉手了;在公開課上主動回答問題的人數(shù)就更少了,就只有三四位同學舉手了,甚至有時候會有冷場的情況發(fā)生,您幾次用期盼的眼神看著我們,但無人回應:有些同學看到您的目光就不自信地低下了頭,有些同學則裝作沒看見,怕被您抽中。最后您只好“請”他們來回答問題,但同學們站起來不是“無語”就是“結巴”?吹酵瑢W們都不愛舉手,并受到“低調”這個詞的影響,連作為大隊委員的我都不太樂意舉手了,我認為:上課只要認真聽講就可以了,何必舉手呢?舉手回答問題表現(xiàn)自我是小孩子應該做的行為,于是我也習慣了上課就是看著黑板跟著您的思維,認真聽講,老師您問問題只要有人回答我就從來不舉手,就算是知道答案我也堅持不舉手。只有冷場的時候我才會舉手,所以公開課和家長開放日時,我的表現(xiàn)才比平常稍稍活躍一點。

  每次期盼的目光都無人積極回應,這肯定讓您感到十分地傷心。一次,你帶著俏皮的口吻說:“老師上的不是課,是寂寞。”這讓我們哄堂大笑,但是您的意圖卻在歡笑中被我們忽略了。

  現(xiàn)在,即將開學,我又回想起這段話,回想起一年來,那氣氛冰冷的課,我才發(fā)現(xiàn)自己已經讓您失望太多。我相信,在新學期開學以后,我一定會做表率作用,帶動同學們積極舉手發(fā)言,讓您的課不再是“獨角戲”,讓我們之間的互動越來越融洽。

  此致

敬禮!

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