一封信的作文3篇【推薦】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的一封信的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

一封信的作文 篇1

尊敬的孔上：

　　以下是我給您的一些資料：《論語》是我國儒家經(jīng)典之作，也是我們中華民族的文化的體現(xiàn)，是中華民族人民的文化精髓。其中主要的記錄對象是孔子與其學(xué)生的經(jīng)典語錄，對后人受益匪淺�！墩撜Z》的魅力是其他書本不能超越的，《論語》已經(jīng)被許多國家視為珍寶，有許多國家開辦了論語學(xué)院，教育大家有關(guān)《論語》里面的知識，每個人都能從這書當(dāng)中學(xué)到許多知識，而且《論語》易懂，但是這本書對人類的影響卻是無與倫比的。

　　讀了《論語》之后，我對《論語》與孔子與其學(xué)生的個人又有了新的認(rèn)知。書中主要講解翻譯了每一句《論語》中的詩句與重點(diǎn)的詞釋。最重要的一點(diǎn)，也是別的書沒有的就是對《論語》中的每一句的點(diǎn)評與分析。書中還有幾個附錄。

　　附錄一，寫的是孔子與《論語》這部書的歷史與價值。附錄二，是一幅《孔子周游列國示意圖》，讓我們從圖上的一條條路線，看出孔圣人“周游列國”的不容易，他那堅定的心。附錄三，寫的是孔子的世系表。附錄四，是孔子的年譜。

　　本書帶領(lǐng)我們從各個角度去看《論語》(如孔子的背景，孔子及他弟子言行的觀意等)，讓我們領(lǐng)會到了不同的《論語》。這其中也教給了我們做人，學(xué)知識的道理與方法，對生活有很大的幫助。就拿學(xué)知識來說，在學(xué)新的知識時再重新復(fù)習(xí)學(xué)過的知識，不亦說乎?再比如說學(xué)做人的方面，真誠的對待朋友，不亦樂乎?本書教會了我們許許多多的道理與人生哲理等。它集中體現(xiàn)了孔子的倫理道德與道德觀念，可謂是儒家經(jīng)典著作之一，經(jīng)典中的經(jīng)典。

　　而《公益人讀論語》呢，把這些抽象的東西變?yōu)榫呦�，讓我們學(xué)生，也可以更加深入《論語》，了解《論語》，以此增加我們的知識，也給我們的寫作方面帶來了素材。而且，我還因?yàn)樽x《論語》而去查閱《論語》“背后”的故事。讓我越來越覺得古代人的偉大。我想，這一舉動，是為了收獲的'更多吧。

　　其實(shí)會背《論語》并不是那么了不起，只有了解其中的意思，并且記得住意思，了解《論語》的歷史“背景”，并把所學(xué)的知識運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中，這才算是真正的學(xué)習(xí)《論語》!而如果是能把《論語》中的對我們的教育用行動去完成的話，那就是讀懂《論語》了!譬如“溫故而知新“這句話告訴我們，要時常溫習(xí)舊的知識，你會學(xué)到許多你以前不懂得東西，這也就是不同的年齡去閱讀相同的知識，但是每次的感想都是不同的。俗話說：學(xué)無止境。這在《論語》里也說得通，因?yàn)椤墩撜Z》中的倫理道德…..都是會讓人終身受用的!《論語》教你學(xué)會做人，等你學(xué)會做人之后，《論語》就會教我們學(xué)會知識。《論語》對我們中學(xué)生來說也是可以學(xué)到許多許多的。

　　正如我們學(xué)校的校訓(xùn)一樣，“學(xué)做人，學(xué)知識”只有學(xué)會了做人之后，你才有資格學(xué)知識。學(xué)【論語】還要有一些關(guān)于作者的信息，也要補(bǔ)充一些知識與背景。加入你們相信讀懂了《論語》，那你就一定會有所收獲的。《論語》是孔上的代表作，以以上為背景，我想對您說：“你真了不起!”所以，讓我們大家一起來讀《論語》，被《論語》，深入《論語》吧!

一封信的作文 篇2

　　親愛的奶奶：

　　我是你最疼愛的孫女——澤穎！

　　我一直都沒有單獨(dú)對你說過一句話，那就是：“我愛你！”但是你還沒等我對你說我愛你這句話你就離開我了，永遠(yuǎn)的，永遠(yuǎn)的，我再也不會見到你了！可是你知道嗎？自從你去世以后，爸爸和爺爺他們經(jīng)常吵架。

　　我記得你生前對我說，讓我一定要維護(hù)好這個家，可是我讓你失望了，爸爸和爺爺根本就不聽我和媽媽說的話，現(xiàn)在我和媽媽夾在中間很難過，尤其是媽媽，我經(jīng)常看見媽媽偷偷地在房間里流淚。奶奶，我現(xiàn)在根本不知道應(yīng)該怎么辦？我不想讓爸爸和爺爺吵架，我不想讓媽媽在在房間里偷偷流淚，我不想讓我最親的人傷心。

　　有好多次，我都想大哭一場，可是你不能，因?yàn)槟銓ξ艺f過：無論什么時候都不能哭，哭是沒有半點(diǎn)用處的。我有一次忍不住了，我就去找佳恩珈曼去發(fā)泄一下�？墒�，我一哭，佳恩珈曼也很傷心。但她們強(qiáng)忍著淚水抱著我，而我，在她們的懷里都能感覺得到她們的身體在顫抖，你知道嗎？當(dāng)我看到她們強(qiáng)裝堅強(qiáng)的樣子我的心就像被刀絞似的。她們對我說：“澤穎，別傷心了，我們的澤穎可是打不死的小強(qiáng)呦！”我聽到她們我是打不死的'小強(qiáng)時，我就想起當(dāng)我沒考好時，你抱著我，對我說：“我家澤穎可是打不死的小強(qiáng)，不會因?yàn)橐淮螞]考好而氣餒，這可不是小強(qiáng)的風(fēng)格！”這時不管我有多傷心也肯定會擠出一個比哭還難看的笑容，只要我擠出這個笑容你肯定能讓我忘記成績，可是現(xiàn)在你不在了……

　　希望你在天上看見我寫的這封信！祝你在天上幸福快樂！

　　你永遠(yuǎn)的孫女：李澤穎20xx.01.02

一封信的作文 篇3

　　您好！

　　我是六（2）班的一名學(xué)生。我們的學(xué)校美麗、潔凈，這都是您的功勞。在我即將離開母校之際，我還想提一些建議，希望您能接受。

　　現(xiàn)在，我們的操場在大小方面，已經(jīng)很好了但在環(huán)境方面，還有待加強(qiáng)。夏天，操場上塵土飛揚(yáng)，特別是有時，刮起一陣狂風(fēng)，更像是起了一陣沙塵暴，對我們的身體造成了影響；下雨時，操場上的土變成了浠泥，既使我們的課外活動受到了限制，也使原本一個整潔的校園因?yàn)橥瑢W(xué)們在操場上帶出的泥土變的不堪入目。所以我建議，在操場上鋪上草坪。這樣，既可以讓同學(xué)們的活動、健康不受到限制與影響，也可以美化校園。

　　在籃球場方面，我覺得可以再擴(kuò)建些，不要讓十幾個人擁擠在一個半場。這樣同學(xué)們既可以打的自在，也不會出多少危險。

　　炎熱的`夏天即將來臨。上課時，火辣辣的太陽曬在頭上，再加上教室人多，熱浪滾滾，但我們動都不敢動，很是難受。許多同學(xué)都抱怨學(xué)校不裝空調(diào)。但我知道學(xué)校暫時沒有這個條件，但裝幾個電風(fēng)扇還是可以的。雖不說可以使我們多么涼爽，但可以讓我們好受些，也可以使我們能夠更加專心的聽講。陳校長，您說呢？

　　最后，我還是要在即將離開母校之際祝您：

　　工作順利，萬事如意！

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