給全班孩子的一封信

　　無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過書信吧，書信具有明確而特定的用途和接受對象，并有固定的或慣用的格式。你知道書信怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的給全班孩子的一封信，希望能夠幫助到大家。

給全班孩子的一封信1

致全班孩子：

　　親愛的孩子們，這是我寫給你們的第一封信。之所以想到寫這封信給你們，是因為我看到一些這樣的你們：

　　上課舉手時目光閃爍，舉起的手畏畏縮縮；回答問題時聲音很小，低著頭、彎著腰；到講臺上自我展示時扭扭捏捏、結結巴巴；見到老師時躲躲閃閃，低頭疾行……

　　其實，以上種種都是缺乏自信的表現。那么今天，我們就來談談“關于自信”，好嗎？

　　同齡人中，總有一些是上帝的驕子、命運的寵兒，他們每纊一程，都仿佛在庇佑，格外順利也格外幸運。而你，也還會心今意地走在屬于你的路上。本來，你是心情愉快，基本是哼著歌的。但是，當你看見前面的背影，正占據著你的'憧憬和夢想，當你看見你們之間那遙不可及的距離，你的心也許會頓時暗淡下來，變得無比沮喪。或者，你從此開始哀傷，自悲甚至嫉妒，原來色彩斑斕的生活也黯然失色。

　　你苦惱地問自己：“為什么？為什么？—孩子們啊，讓我告訴你吧，是因為你失掉了自信。

　　人生是一條漫長的路，沿途有無數的美麗風景。只要你認真地行你的路，沒有偷懶，彼岸，讓自己的生命充滿幸福的回憶。

　　所以，讓我們自信滿滿地上路吧。讓我們走過成行成壟的莊稼了，看金黃的稻谷，；碧綠悠長的河谷，聽清泉歡歌；走過灑滿陽光的草原，感受這世界的溫暖，然后，到達我們的終點。

　　這一路上，心里有個自信的聲音一直在高喊：“你一定行！”。所以我們有了許多用不完的力量；這一路上，我們卻很勇敢、很堅強，相信自己的能力并且真的實現了理想！

　　再渺小的人物，也沒有理由妄自菲薄；再平日的一滴水，誅也能折射出太陽的光芒。每一個人在這世界上都有屬于自己的位置。堅信自己的能力、實現自己的價值，我想，便可以無愧于心了吧�！�

　　所以，我親愛的孩子們，請相信自己吧，不論你已領先還是暫時落后。請相信自己一定就是NO.1，因為你們的老師就一直這樣堅信！

　　寫完這封信，希望明天就能收到你們美麗的回饋，那很小，卻你足珍貴—就是你們充滿自信的微笑。

　　信末，祝我的孩子們健康、快樂！

給全班孩子的一封信2

二（E)班的孩子們：

　　天下沒有不散的宴席，更何況是老師和學生。朱老師也沒料到，我們在一起的時間僅僅只有兩年。

　　兩年，說長也長，說短也短，在我們不留意間就溜走了。再過幾天，你們就是三年級的學生了。有的孩子可能會問：“朱老師，你怎么不教我們了呢？是我們表現讓你失望了嗎？”孩子們，你們在老師的心里個個都是好樣的！雖然以前朱老師經常批評大家，但老師從來沒覺得你們犯的是不可饒恕的錯誤，哪怕是曦轅那么愛做小動作，悅悅的聽課效率那么低，朱老師始終相信你們每個人都會越來越棒的！

　　老師走，是生活所迫。丫丫要上小學，我為了生活方便，選擇了進城考試，結果運氣很好考上了。老師現在的學校叫巾山小學，就在巾山腳下。大家有機會可以到我現任的學校來作客。前幾天，當我在群里跟你們的爸爸媽媽說起調動這件事情時，很多媽媽要么打來電話，要么發(fā)來短信，向老師訴說不舍之情，祝福老師前途似錦。我感覺自己不是在接電話和短信，而是接受著一顆顆滾燙火熱的心。我的眼眶一次次濕潤了。

　　在此，代老師向你們的爸爸媽媽說聲謝謝吧！謝謝他們對老師工作的支持和肯定！這一句句溢滿真情的話語，是用多少金錢也沒法買的�！罢媲闊o價”，的確是“真情無價”。孩子們，你們這兩年已經適應了朱老師的教學，對今年新任語文老師在心理上可能會出現一時難以適應的情況。

　　在此，朱老師想告訴大家，我們每個人一輩子在求學路上，將會碰到很多各式各樣的老師，有性格暴躁的，有脾氣溫和的，有學識淵博的，有不善言談的`……子曰：三人行，必有我?guī)熝�。更何況是真正的老師呢？不管怎樣的老師，我們首先要在心理上接受和認可，然后才能從老師身上學到很多學識。朱老師多么希望每位孩子能喜歡新老師，與新老師一起順利地開展學習活動，這樣大家的學習生活才會越來越開心，進步才會越來越大。

　　我很遺憾，帶領大家買的《小古文100首》和《小學對課》還沒學完，本來安排三年級繼續(xù)學這兩本書的。老師希望有興趣的小朋友可以自己去讀讀背背，仿照小古文里的文言文來寫寫小作文。我們作文導師團里的袁艷老師寫的《最西游作文故事》，采用故事的形式教大家很多寫作的方法，我看了一部分感覺不錯，值得大家買來反復讀，反復琢磨，聰明的孩子還能領悟到不少寫作真經呢！千言萬語道不完我對你們的牽掛。再說下去，我怕小朋友說朱老師是啰嗦老太婆了。

　　不說了，最后祝全班小朋友健健康康快快樂樂地成長！

　　朱老師

　　20x.x.x晚

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