教育局述職報告4篇

　　在人們素養(yǎng)不斷提高的今天，報告的適用范圍越來越廣泛，報告根據(jù)用途的不同也有著不同的類型。我們應(yīng)當(dāng)如何寫報告呢？以下是小編為大家整理的教育局述職報告4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教育局述職報告 篇1

　　XX年，在局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)和全力支持下，我以勤政、廉政和團結(jié)務(wù)實的工作態(tài)度，帶領(lǐng)分管科室和二級單位的同志認(rèn)真履行崗位職責(zé)，努力踐行服務(wù)理念，積極創(chuàng)新工作舉措。同時，做到嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律，加強廉潔自律，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，較為圓滿地完成了年度工作目標(biāo)。現(xiàn)將本人一年來工作以及廉政建設(shè)等方面情況報告如下：

　　一、努力學(xué)習(xí)，不斷加強黨性鍛煉。

　　一年來，根據(jù)新的形勢與任務(wù)，結(jié)合本局工作特點，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大精神，深刻領(lǐng)會黨的群眾路線教育實踐活動的指導(dǎo)思想，積極參加教育系統(tǒng)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動，堅持集體學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，努力做到與時俱進(jìn)，不斷加強思想政治建設(shè)，不斷提高自身道德水平，做到在思想上、行動上同局黨組保持一致。工作中，我時刻牢記自己身處領(lǐng)導(dǎo)崗位，一言一行代表著組織與集體的形象，始終把為民、務(wù)實、清廉作為自己工作的價值取向，把人民群眾是否滿意作為檢驗工作的根本標(biāo)準(zhǔn)。堅持重實情，辦實事，不浮躁，不折騰，不懈怠。

　　二、改進(jìn)方法，提升工作效益水平

　　教育工作涉及面廣，頭緒繁雜，在組織、領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)上有相當(dāng)?shù)碾y度。對分管的工作，我能始終牢記黨的宗旨，樹立“權(quán)為民所用，心為民所系，利為民所謀”的思想，始終保持清醒的頭腦，深入基層調(diào)查研究，認(rèn)真分析理出工作頭緒，作出較為正確抉擇，盡可能把矛盾問題解決在基層。

　　在工作方法上，我充分尊重領(lǐng)導(dǎo)、機關(guān)各科室負(fù)責(zé)人及機關(guān)工作人員的意見，對具體工作指導(dǎo)而不包攬；充分遵循黨政會議議事規(guī)則，大事先請示匯報，對分管工作則民主議事，集體決定；根據(jù)工作分工，盡職盡責(zé)，提倡互補，分工不分家。由于形成了良好健康的工作關(guān)系，大家心情舒暢，工作積極性得到充分發(fā)揮。

　　對分管科室的管理上，我能注意調(diào)動基層的積極性，不干涉具體事務(wù)的處理。平時注意精簡會議，杜絕文山會海。認(rèn)真貫徹上級精神，布置全局性工作及時準(zhǔn)確，講求高質(zhì)量。對基層負(fù)責(zé)同志的請示工作，及時給予回復(fù)，對基層在推進(jìn)各項工作時遇到的的困難，盡力多方協(xié)調(diào)，予以幫助解決。

　　三、勤政廉政，為基層做好表率

　　我始終把深入基層、面向基層作為工作的重心，認(rèn)真傾聽基層廣大干群的心聲，努力做到以基層實際為依據(jù)，以法規(guī)、政策、原則為準(zhǔn)則，行好政，辦好事。同時我注意加強防腐倡廉的自我教育和約束，嚴(yán)格遵守上級各項廉政規(guī)定，到基層單位盡量不給基層增添負(fù)擔(dān)，不收受禮物，力求工作有實效，以實績贏得基層的`尊重、信任與支持。一年來，在公務(wù)活動和社交活動中嚴(yán)格遵守廉潔自律的規(guī)定，規(guī)范自己的從政行為，沒有利用職權(quán)和職務(wù)上的影響謀取不正當(dāng)利益，做到了勤儉節(jié)約、廉潔奉公、忠于職守，維護(hù)了局機關(guān)和個人的良好形象。

　　四、務(wù)實求新，全面抓好各項工作

　　一是抓好教師培訓(xùn)工作。今年我市共選派了xxx名教師參加了省、地級23個項目的集中培訓(xùn)；組織了xxxx人參加了“國培計劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)；組織了xxxx人次參加了xx市級組織的各類集中培訓(xùn)。今年的三級集中培訓(xùn)，學(xué)員多、科目全、時間跨度長，組織管理難度較大。在各單位的緊密配合下，各類培訓(xùn)過程組織嚴(yán)密，嚴(yán)格管理，效果良好。特別是今年的xx市級集中培訓(xùn)，我們在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上明確了各類培訓(xùn)需求后，依托省教研室、省幼兒教師培訓(xùn)中心、知名教育文化集團等機構(gòu)，精選培訓(xùn)師資，確定授課內(nèi)容。授課教師既有省內(nèi)外知名學(xué)者、專家、一線教師，還有課堂教學(xué)與基本功訓(xùn)練方面的本地名師。各類培訓(xùn)結(jié)束后，包括參訓(xùn)前對培訓(xùn)有一定抵觸心理的學(xué)員普遍反映培訓(xùn)開拓了眼界，轉(zhuǎn)變了觀念，增長了見識，增強了本領(lǐng)，促進(jìn)了交流。XX年5月，我市的校長培訓(xùn)工作在省級表彰會上作先進(jìn)經(jīng)驗交流，市教育局被評為“中小學(xué)校長培訓(xùn)工作先進(jìn)單位”、“教育科研與學(xué)術(shù)交流活動先進(jìn)單位”；今年的遠(yuǎn)程國培結(jié)束后，又被省廳和承訓(xùn)網(wǎng)站評為“優(yōu)秀組織單位”。

教育局述職報告 篇2

　　20xx年以來，在局黨組的領(lǐng)導(dǎo)下，我股室努力轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，不斷提高加強服務(wù)意識，積極協(xié)調(diào)配合局機關(guān)股室和上級機關(guān)、區(qū)直相關(guān)部門，認(rèn)真完成各項工作任務(wù)�，F(xiàn)將人事股近期思想、工作及廉政情況報告如下。

　　一、主要工作及完成情況

　　人事股的主要職責(zé)是負(fù)責(zé)局機關(guān)及所屬單位的人事、勞動工資、年度考核、機構(gòu)編制管理、表彰獎勵、人事檔案管理等工作；指導(dǎo)制定教育系統(tǒng)中長期人才發(fā)展規(guī)劃；負(fù)責(zé)教師資格認(rèn)定的管理和中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審?fù)扑]工作；規(guī)劃并指導(dǎo)教育行政管理人員及所屬各級各類學(xué)校校長隊伍建設(shè)和培訓(xùn)工作；指導(dǎo)全區(qū)各級各類學(xué)校內(nèi)部人事與分配制度改革；指導(dǎo)各類師范類畢業(yè)生就業(yè)，并負(fù)責(zé)畢業(yè)生檔案管理、辦理就業(yè)報到手續(xù)。

　　今年以來，我們主要做了以下工作：

　　一月份：

　　1、在人事部門的指導(dǎo)下，完成了20xx年度的職稱評定的全部工作。20xx年我區(qū)教育系統(tǒng)共評定通過了25名中學(xué)高級教師，30名中學(xué)一級教師，40名小學(xué)高級教師，以及124初級職稱，共219人的信息上報到職稱數(shù)據(jù)庫。

　　2、在人事部門的統(tǒng)一指導(dǎo)下，完成了20xx年的人事年度報表上報工作。人事年報工作如果簡單理解，就是數(shù)字的堆砌，但實質(zhì)上作為國家每年人事政策與工資政策制定的依據(jù)，具有重要的意義。對此，我們本著“嚴(yán)肅認(rèn)真，力求準(zhǔn)確”的原則，對全區(qū)教育系統(tǒng)43個單位、4000多個人員的十多萬個數(shù)據(jù)進(jìn)行整理分析統(tǒng)計匯總，并與上年度的數(shù)據(jù)進(jìn)行參照對比后，及時準(zhǔn)確上報。

　　3、根據(jù)區(qū)政府與局黨組的研究意見，積極宣傳并落實義務(wù)教育學(xué)校實施績效工資政策，配合人事與財政部門，要求各單位“實事求是，務(wù)必準(zhǔn)確”，反復(fù)兩次審核了義務(wù)教育學(xué)校3419名教師的績效工資標(biāo)準(zhǔn)，保證了績效工資的.及時發(fā)放，促進(jìn)了全區(qū)教育大局的穩(wěn)定。

　　二月份：

　　1、在局黨組的領(lǐng)導(dǎo)下，由人事股牽頭，各股室人員通力配合，分成8個考核小組，完成了20xx年度的3823名教職工的年度考核工作。

　　2、按照省教育廳的通知精神，對3名特困優(yōu)秀教師進(jìn)行了春節(jié)慰問工作，把每人500元的慰問金及時送至特困優(yōu)秀教師家中。

　　三月份：

　　根據(jù)局黨組的統(tǒng)一安排，配合相關(guān)股室，做好新學(xué)期的開學(xué)準(zhǔn)備工作與安全活動月的檢查工作，3次到所承包的5所學(xué)校進(jìn)行檢查督導(dǎo)。

　　四月份：

　�。薄�按照市局統(tǒng)一安排，經(jīng)局黨組同意，選派5名中學(xué)正副校長參加了中學(xué)校長任職資格培訓(xùn)。

　�。病⒏鶕�(jù)區(qū)人事部門的統(tǒng)一安排，完成了20xx年通過專業(yè)技術(shù)評定的219位教師聘任呈報工作。截止到6月底，438本任職資格證書與聘任證書已全部打印、填寫、發(fā)放完畢。

　　五月份

　　1、按照省教師資格管理中心的統(tǒng)一安排，對轄區(qū)內(nèi)的2所大專以上院校的師范教育專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)行了教師資格認(rèn)定的報名與資格審查工作。截止到7月上旬，這一工作已全部完成。本次教師資格認(rèn)定共通過897人，897本認(rèn)定證書均打印、填寫、發(fā)放完畢，認(rèn)定數(shù)據(jù)按時上報國家教師資格認(rèn)定中心數(shù)據(jù)庫。

　�。病�按照區(qū)編委的統(tǒng)一部署，經(jīng)局黨組研究，制定、修改了本單位的編制管理方案，并及時上報。

　　六月份

　�。薄�按照局黨組的研究意見，配合區(qū)財政部門與局計財股，再次對義務(wù)教育學(xué)校在職在崗教師進(jìn)行人員審核，確�？冃ЧべY的及時準(zhǔn)確發(fā)放。

　�。病⒔�(jīng)局黨組研究，會同區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校，舉辦了全區(qū)小學(xué)校長第五期的任職資格培訓(xùn)，共培訓(xùn)小學(xué)正、副校長54名。培訓(xùn)已于7月中旬結(jié)束，培訓(xùn)結(jié)果與考核數(shù)據(jù)已上報省教育廳教育干部培訓(xùn)中心，培訓(xùn)合格證正在辦理當(dāng)中。

　　七月份

　　１、按照區(qū)政府統(tǒng)一部署，及時完成了全區(qū)3757名教職工的各種情況的工資晉升工作。特別是下旬的義務(wù)教育學(xué)校的績效工資的增加與非義務(wù)教育單位預(yù)增發(fā)津補貼的增加，在局黨組的領(lǐng)導(dǎo)下，雖然時間緊，任務(wù)重，人員情況復(fù)雜，想法不一，仍按時完成了工作，保證了大局的穩(wěn)定。

　�。�、在局領(lǐng)導(dǎo)的親自參與下，召開座談會，對20xx-20xx學(xué)年度的支教情況進(jìn)行調(diào)查了解，并依據(jù)173名支教教師的支教鑒定打印發(fā)放了支教證書。

　�。场⒔�(jīng)局黨組研究，會同區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校，對我區(qū)人事部門新招聘的30名教師進(jìn)行了新教師崗前培訓(xùn)。培訓(xùn)已于8月上旬結(jié)束，培訓(xùn)結(jié)果與考核數(shù)據(jù)已上報省教育廳教育干部培訓(xùn)中心，培訓(xùn)合格證正在辦理當(dāng)中。

　　4、按照省市秋季教師資格認(rèn)定的統(tǒng)一安排，下旬開展了面向社會的教師資格認(rèn)定報名工作。截止至8月初，報名工作已全部結(jié)束，1700多人的報名信息已上報至市局，報名費用與收費票據(jù)已交至計財股。

　　八月份

　�。�、制定并傳達(dá)下發(fā)了20xx年優(yōu)秀教師評先通知。

　�。�、制定并傳達(dá)了20xx-20xx學(xué)年度的支教工作計劃。

　�。场�對43個單位244位教師的專業(yè)技術(shù)職務(wù)變動逐一進(jìn)行了調(diào)整，調(diào)整結(jié)果與相關(guān)證明材料已報送區(qū)職稱管理辦公室，相關(guān)數(shù)據(jù)已歸入職稱管理數(shù)據(jù)庫。

　　當(dāng)前開展的工作：

　�。�、在評先工作領(lǐng)導(dǎo)小級的領(lǐng)導(dǎo)下，收集整理匯總優(yōu)秀教師評選材料，并對評選結(jié)果進(jìn)行審核。

　�。病⒃诰贮h組的領(lǐng)導(dǎo)下，落實新學(xué)年的支教工作計劃。

　�。场⒃诰贮h組的領(lǐng)導(dǎo)下，與人事部門結(jié)合，制定特級教師的評選方案，向省廳推薦特級教師候選人。

　　此外，我股室成員還積極參加了局組織的各種學(xué)習(xí)與研討活動，并配合其他股室完成了其他各項工作任務(wù)。

教育局述職報告 篇3

　　近年來，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，縣教育局認(rèn)真貫徹落實中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強和改建未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，高度重視未成年人思想道德建設(shè)工作，以青少年思想道德教育為主旨，堅持“教書育人、德育為先”的指導(dǎo)思想和以德育工作為核心的社會主義辦學(xué)方向，按照“全面育人，全程育人，全員育人”的要求，開展全方位、多角度、深層次的主題教育活動，為未成年人的健康成長提供了強有力的保障，極大地推動了學(xué)校精神文明建設(shè)�，F(xiàn)將我局未成年人思想道德建設(shè)工作簡要總結(jié)如下：

　　一、基本情況

　　全縣現(xiàn)有各級各類學(xué)校74所，其中在編教職工3016人，在校學(xué)生34293人，小學(xué)、初中適齡人口入學(xué)率、鞏固率均為100%。6-14周歲殘疾少兒入學(xué)率為95.74%。全縣3－5歲幼兒入園率為77.4%。農(nóng)村學(xué)前一年教育入學(xué)率為96.83%，城鎮(zhèn)學(xué)前三年教育入學(xué)率為100%，農(nóng)村學(xué)前三年教育入學(xué)率為75.25%。

　　全縣義務(wù)教育階段學(xué)校共有留守兒童6061人，占全縣義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)生總數(shù)的17.67%；城區(qū)學(xué)校接受進(jìn)城務(wù)工人員子女就讀1986人。所有留守學(xué)生和進(jìn)城務(wù)工人員子女在各級黨委、政府的重視和社會的共同關(guān)愛下，100%入學(xué)。

　　二、主要工作

　�。ㄒ唬┳ツ繕�(biāo)任務(wù)，培養(yǎng)合格中小學(xué)生�！敖逃秊楸�，德育為先”。教育不僅要使學(xué)生有知識，有能力，更重要的是要使學(xué)生學(xué)會做人。近年來，我們始終把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，貫穿于學(xué)校教育教學(xué)等工作的各個環(huán)節(jié)。大膽改變傳統(tǒng)的“以教師為中心、以教材為中心、以課堂為中心”的“德育舊觀念”，建構(gòu)“以學(xué)生為中心、以情境為中心、以活動為中心”的“德育新理念”，把全體學(xué)生培養(yǎng)成為愛家愛國、具有社會公德、文明行為習(xí)慣、遵紀(jì)守法的好公民作為學(xué)校德育目標(biāo),且有針對性地開展了公民道德教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、前途理想教育等相關(guān)德育主題教育活動。

　�。ǘ�）抓師資隊伍，優(yōu)化德育教師團隊。建立一支高素質(zhì)的德育隊伍，是德育工作卓有成效的根本保障。我們結(jié)合實際制定下發(fā)了《關(guān)于加強德育工作隊伍建設(shè)的意見》，對人員選配、工作職責(zé)、待遇落實、培訓(xùn)考核等提出了具體意見。為大力推進(jìn)全縣德育工作，我們高度重視德育隊伍建設(shè)。

　　一是精心選配德育隊伍。各學(xué)校建立了有領(lǐng)導(dǎo)抓、有領(lǐng)導(dǎo)管、有部門相互配合、有班主任教師具體負(fù)責(zé)實施的梯級領(lǐng)導(dǎo)小組，從根本上保障了德育工作的開展。再就是聘請校外輔導(dǎo)員進(jìn)行各類培訓(xùn)和講座。還充分發(fā)揮工會、共青團、關(guān)工委、家長學(xué)校等群團機構(gòu)的優(yōu)勢。二是務(wù)實德育隊伍培訓(xùn)。我們積極采取多種方式開展培訓(xùn)，增強了德育隊伍特別是骨干班主任培訓(xùn)的'實效性。另外開展了心理健康教師、德育課程教師和家教培訓(xùn)，開展教育學(xué)習(xí)和研討。三是注重提高全員德育水平。全縣教育系統(tǒng)認(rèn)真組織廣大教職工學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《XX縣中小學(xué)教師師德考核辦法》和有關(guān)教育法律法規(guī)，內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象。再就是大力推行成長導(dǎo)師制。為提高學(xué)校德育工作的針對性、主動性和實效性，全面構(gòu)建“全員育人、全程育人、全方位育人”的中小學(xué)德育體系。

　�。ㄈ�）抓活動載體，豐富德育工作內(nèi)容。在加強未成年思想道德建設(shè)工作中，我們堅持以民族精神、誠信、心理健康、日常行為、法制、科技創(chuàng)新等教育為重點，并根據(jù)學(xué)生的心理特點和認(rèn)知規(guī)律，不斷豐富和更新德育內(nèi)容。

　　1、弘揚和培育民族精神。我們把愛國主義教育，弘揚和培育民族精神作為加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作的有力抓手，結(jié)合中華民族的歷史、中華傳統(tǒng)美德開展愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的民族精神。

　　2、加強誠信教育。各學(xué)校堅持以培養(yǎng)“誠信師生”為目標(biāo)，開展了以創(chuàng)建誠信校園為主題的誠信教育實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生誠實守信的良好品質(zhì)。

　　3、開展心理健康教育。心理健康教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，是促進(jìn)未成年人身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高的重要教育內(nèi)容。針對全縣留守兒童增多，學(xué)生厭學(xué)、迷戀網(wǎng)絡(luò)、心理脆弱、抗挫折能力差等現(xiàn)象，我們一是廣泛開展心理健康教育工作。二是舉辦專題講座。三是大力加強鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)。

　　4、強化日常行為規(guī)范教育。從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，會讓學(xué)生終身受益。我們堅持從幼兒教育、小學(xué)教育，把著重點放在文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成上，重視文明行為的反復(fù)訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　5、加強法制教育。各學(xué)校堅持把法制教育列入中小學(xué)課程，做到計劃、課時、教材、師資“四落實”。全縣各學(xué)校都聘請了法制副校長，建立健全了法制副校長、法制輔導(dǎo)員制度，充分發(fā)揮法制副校長和法制輔導(dǎo)員的作用。

　　6、加強科技創(chuàng)新教育�？萍紕�(chuàng)新是一個民族不斷前進(jìn)的動力。全縣各學(xué)校每年都以舉辦青少年科技節(jié)活動為契機，通過科普知識專題講座、組織參觀科普展、開展科技活動周、舉辦校園體藝節(jié)等精彩紛呈的科普教育活動，全面加強青少年學(xué)生的科普教育。

　　7、加強廉潔教育。我們將廉潔教育作為中小學(xué)思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，滲透到學(xué)校教育的各個環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。

　　8、加強安全教育。我們高度重視安全教育，全縣各學(xué)校全面落實了校園安全人防、物防、技防工作，形成了學(xué)校安全責(zé)任全員化、安全工作全程化、安全監(jiān)督全方位的格局。通過開展突發(fā)事件、應(yīng)急處理及逃生演練等活動，提高師生識險、避險、自護(hù)自救意識和能力，增強了校園安全應(yīng)急防范。同時還開展青少年犯罪預(yù)防、防艾、禁毒、網(wǎng)絡(luò)成癮預(yù)防等方面的宣傳教育，覆蓋率達(dá)100％。

　　9、加強特色文化教育。秭歸是屈原的故鄉(xiāng)，全縣各學(xué)校聯(lián)系實際大力開展“屈原文化進(jìn)校園”活動，力求形成自己的特色。各學(xué)校通過形式多樣的節(jié)目直觀展示“端午習(xí)俗”，真正把學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)行為凝聚在校園文化建設(shè)中。

　　10、加強關(guān)愛教育。我們制定下發(fā)了《切實加強“五生”教育和管理的意見》，對學(xué)困生、德困生、貧困生、留守生、殘疾生的教育和管理提出了可操作性意見。

　�。ㄋ模┳ソM織機構(gòu)，建立德育工作長效機制

　　德育工作的地位和作用決定了它在素質(zhì)教育中特有的位置和意義。全縣教育系統(tǒng)把加強和改進(jìn)德育工作放在學(xué)校管理的突出位置，切實加強德育工作領(lǐng)導(dǎo)�？h教育局成立了以局長為組長、分管局長為副組長、相關(guān)股室負(fù)責(zé)人以及各學(xué)校校長為成員的學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面加強對學(xué)校德育工作的過程性檢查和指導(dǎo)。同時把德育工作納入到學(xué)校評估、工作檢查、校長目標(biāo)管理考核的重要內(nèi)容，定期或不定期地開展檢查，每年對學(xué)校完成德育目標(biāo)和履職情況進(jìn)行考核，確保德育工作落到實處。各學(xué)校都相應(yīng)成立了校長全面負(fù)責(zé)、分管校長直接負(fù)責(zé)、政教處具體負(fù)責(zé)，黨、團、工、隊等密切配合的德育工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，建立了完善的德育工作網(wǎng)絡(luò)，健全了各機構(gòu)的工作職責(zé)和工作制度。

　　三、存在的主要問題及下一步工作打算

　　總的來說，近幾年我縣的未成年人思想道德建設(shè)工作取得了一些成績，但也還存在著一些不容忽視的問題。一是各地各學(xué)校之間工作重視程度不平衡，各學(xué)校開展的德育工作程度不均；二是農(nóng)村學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)工作專業(yè)化隊伍整體素質(zhì)不高；三是學(xué)生心理健康教育隱憂較大；四是隨著外出務(wù)工人員的增多，留守兒童也隨之逐年增多，給教育與管理帶來了不同程度的難題。

　　在今后的工作中，我們將努力做好以下工作：一是切實做好留守學(xué)生的教育與管理工作，進(jìn)一步加大鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)力度；二是全力推行成長導(dǎo)師制。采取得力措施切實督促教職工對受導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“思想引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、生活指導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)”。三是精心組織，認(rèn)真實施，確保把各項活動落到實處，取得實效。

教育局述職報告 篇4

　　本人主抓的干訓(xùn)工作，一直得到教育局和校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，得到本部全體教師的大力支持，得到哈爾濱教研院的得力指導(dǎo)。因此，我市干訓(xùn)工作始終處于“思路清晰、方法得當(dāng)、步子穩(wěn)健”的發(fā)展態(tài)勢。XX年，是我市“xx”干訓(xùn)工作的攻堅年，培訓(xùn)任務(wù)集中、繁忙是這一年干訓(xùn)的主要特點，為了突出實效，“訓(xùn)有所得，訓(xùn)有所獲、訓(xùn)有所變”，本人主要做了如下一些努力：

　　一、統(tǒng)籌規(guī)劃，科學(xué)安排，使培訓(xùn)任務(wù)的完成有保障

　　按照國家教育部有關(guān)規(guī)定，中小學(xué)校長必須實行“持證上崗制度”�！爸贫取币�(guī)定：新任中小學(xué)校長必須完成不少于300學(xué)時的“任職資格培訓(xùn)”，并且要“先培訓(xùn)，后上崗”。已經(jīng)取得“任職資格證書”的在崗校長，每五年必須完成不少于240學(xué)時的提高培訓(xùn)。按照市、縣培訓(xùn)任務(wù)分割砍塊的原則，中學(xué)校長培訓(xùn)由哈爾濱市教研院負(fù)責(zé)，小學(xué)校長培訓(xùn)由縣（市）教師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)。這樣，我校干訓(xùn)部的主要培訓(xùn)任務(wù)是，每五年一輪的小學(xué)校長提高培訓(xùn)。

　　鑒于培訓(xùn)經(jīng)費遲遲不能到位的事實，XX年——XX年我們只辦了一個“任職資格培訓(xùn)班”，培訓(xùn)中小學(xué)后備干部150人（自籌資金）。到了XX年下半年，培訓(xùn)經(jīng)費終于有了著落，大面積的提高培訓(xùn)才開始啟動。大家知道，“xx”指的是XX年——XX年這五年，XX年下半年，已經(jīng)是“xx”時間過半，哈爾濱教育研究院又要求各區(qū)（縣）的培訓(xùn)任務(wù)在XX年底全面結(jié)束。就是說，在一年半的時間內(nèi)，要完成五年的培訓(xùn)任務(wù)，時間之緊迫、任務(wù)之艱巨是可想而知的。在這種情況下，我們只能統(tǒng)籌規(guī)劃，打一場攻堅戰(zhàn)。XX年下半年，我們首先辦了各市直和中心學(xué)校一把手及業(yè)務(wù)校長參加的培訓(xùn)班（我們稱其為“強化班”或“第一班”），在該班的第一次面授中，我們及時統(tǒng)計了各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的小學(xué)校長在崗情況。據(jù)此，我們得知當(dāng)時全市在崗的小學(xué)校長總數(shù)330人，除“一班”以外，又設(shè)置4個班，每班60余人。

　　在培訓(xùn)進(jìn)度上，我們采取了緊羅密鼓的突擊性行動。有時一個班在一個學(xué)期里面授兩次。

　　在課程設(shè)置上，我們不僅考慮“分層施教”（強化班和普通班的不同需求）；還考慮到突出“課改”這一主旋律。如，多次安排“課改”專題講座，請寧安課改實驗區(qū)三人次、請哈教研院專職教師一次、請本校教研員一次；更考慮到校長在工作中的實用性。如，330位校長全員聽到了觀課議課理論講座和現(xiàn)場觀摩，全員觀看了“校長辦學(xué)風(fēng)格展示現(xiàn)場會”。這種有主有次，重點突出的培訓(xùn)安排，無疑為培訓(xùn)增添了強大的生命力。

　　在培訓(xùn)模式上，一改從前一味在教室里聽講座的呆板做法，采用理論講座和現(xiàn)場觀摩相結(jié)合的方式，令學(xué)員既有理論上的提升，又有眼界上的開闊，這對某些重點專題的突破是很有幫助的，目前我市一些基層學(xué)校觀課議課能有聲有色地開展，就得益于這種培訓(xùn)上的專題突破。

　　在班級管理上，我們試行“學(xué)分制”管理辦法，將責(zé)任落實到人。每個班分別設(shè)有專職班主任，負(fù)責(zé)自己班級的全面管理。此輪培訓(xùn)，修滿50學(xué)分為合格，我們設(shè)置15個專題，每個專題賦予3分（其中，出勤占1分，聽課占1分，作業(yè)占1分），考察和問效環(huán)節(jié)占5分。如果修不滿學(xué)分，打破班級界限辦補訓(xùn)班，直到修滿學(xué)分為止。另外，引入班級管理上的激勵機制，對班級管理也很重要，評選優(yōu)秀學(xué)員，讓優(yōu)秀學(xué)員優(yōu)先組團外出考察。這種做法對未來培訓(xùn)必將產(chǎn)生良好影響。

　　二、展望未來，科學(xué)規(guī)劃，讓培訓(xùn)走向飛速發(fā)展的快車道

　　如果說上述談到的'是我們在“xx”培訓(xùn)中已經(jīng)做的或正在做的一些常規(guī)做法，那么我們下一步的主要思維則是：

　　以網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)校長自身發(fā)展：

　　21世紀(jì)的校長，誰優(yōu)先掌握了信息技術(shù)，誰就有了優(yōu)先發(fā)展的主動權(quán)，我們不能否認(rèn)這個事實。另外，網(wǎng)絡(luò)精神的實質(zhì)是“共享”，共享又意味著合作。因此，網(wǎng)絡(luò)上的合作學(xué)習(xí)是當(dāng)今校長培訓(xùn)最為明智的選擇。

　　XX年6月，“五常校長博客”的建成，標(biāo)志著我市校長培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)時代的到來。盡管我們的博客還不是盡善盡美，但已經(jīng)積累了一些經(jīng)驗，利用博客平臺進(jìn)行網(wǎng)上共享式、交流式、合作式學(xué)習(xí)是完全可行的，也是勢在必行的。為把此事辦好，我們的工作還有許多：

　　首先，行政領(lǐng)導(dǎo)的支持。要得到教育行政部門的認(rèn)可和支持，《網(wǎng)上合作學(xué)習(xí)方案》要以教育局文件形式固定下來，使其制度化。

　　其次，專業(yè)技術(shù)的掌握。利用充分時間，強化博客技術(shù)培訓(xùn)。首先在市直和中心學(xué)校的校長中全面鋪開，以后再逐漸向分校輻射。

　　第三，合作群體的管理。制定詳細(xì)的管理方案，規(guī)定每周上博客的累計時間，規(guī)定每一時段的學(xué)習(xí)內(nèi)容，規(guī)定每學(xué)期集中交流的次數(shù)，規(guī)定考試的相關(guān)事宜，規(guī)定競賽和評比的相關(guān)條款，使其于年終業(yè)務(wù)考核掛鉤、與評優(yōu)選模掛鉤、與評職晉級掛鉤、與未來校長競聘上崗掛鉤。

　　總之，現(xiàn)代校長只有形成網(wǎng)上合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，才能帶領(lǐng)教師在網(wǎng)絡(luò)知識的海洋中遨游，才能站在時代前沿成為教師的表率，才能在專業(yè)發(fā)展的軌道上飛速前行。

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