教師述職報告[范例15篇]

　　在日常生活和工作中，報告與我們愈發(fā)關系密切，報告中涉及到專業(yè)性術語要解釋清楚。其實寫報告并沒有想象中那么難，下面是小編整理的教師述職報告，希望對大家有所幫助。

教師述職報告1

　　懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。一學期已過去，新的學期即將來臨，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學生身上。一個學期的工作已結束，收獲不少，下面我對上學期的工作作一匯報，為新學期的工作確立新的目標。

　�。ㄒ唬┧枷胝�治方面

　　想做一個合格的人民教師，首先應該有一個健康進步的思想。我在師德上首先嚴格要求自己。與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生。我積極參加各種學習培訓，為了提高自己的思想覺悟，每周五我認真進行政治學習，并做好學習筆記。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，樂于接受學校布置的各項工作；任勞任怨。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。

　　對待學校分配的工作,在思想上不敢有半點懈怠,積極認真的去完成,向優(yōu)秀的同志看齊,用更高的標準要求自己,不甘于平淡,不流于平庸. 在與人相處中,做到謙虛謹慎,與人為善,遵守勞動紀律，不遲到，不早退。

　�。ǘ�）工作方面

　　1、教學工作

　　我自參加教學工作以來，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，不管是新課還是復習課，我從不上無準備的課，每一天晚上，無論多忙多累，我都習慣于將當天的教學內容回顧一遍，并把

　　對于學校領導下達的任務，我都會認真去完成。在工作中，我總是默默無聞地表現。

　　在抓學生常規(guī)方面，我是高標準，嚴要求，自開學對學生抓常規(guī)教育以來，我經常利用各種可能種用的機會對全體學生進行思想教育和文化教育；對一些頑皮的學生所犯的錯誤，我會緊抓不放，對他們進行嚴厲的批評和耐心的'輔導。在部分老師的鼎力支持，我們的教育是成功的，令人滿意的。當然，由于學生年齡小，好的行為習慣不能長久保持，“冷熱病”重，這就需要我們老師給他們做正確的進一步的引導。要可能地把工作做細、做實、做活。

　　2、班主任工作

　　在擔任三年級（5）班的班主任工作中，我做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養(yǎng)，深入了解每個學生的思想動態(tài)。嚴格管理，積極與家長配合，研究學生的有效方法。及時發(fā)現問題及時處理。在擔任班主任工作期間，針對學生常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣。努力創(chuàng)造一個團結向上，富有朝氣的班集體。

　　由于我剛參加工作，在許多方面還處在摸索階段，在班主任工作方面還有不足之處，但我會以一顆謙虛的態(tài)度來進行我的工作，以此來完善我工作中的不足，讓自己在不斷的實踐中茁壯的成長，也讓自己無愧于教師這一神圣的稱號。

教師述職報告2

　　我將從德、能、勤、績、改五個方面向同志們匯報一年來的情況。

　　一、品德方面

　　能堅持四項基本原則，有堅定的政治立場，堅持黨的'教育方針；遵守法律法規(guī)和勞動紀律，具有團隊協作精神；

　　作風正派、廉潔奉公，以單位利益為重，沒有貪圖任何私利；嚴格遵守職業(yè)道德，做到了“教書育人，管理育人，為人師表”。

　　二、能力方面

　　教學上，能夠積極承擔XXX等各層次、XX門課程的教學工作，效果良好，受到學生認可。在學校的領導下、在學院教師和管理人員的協助與支持下，能夠較好地完成教學工作與專項工作，無責任事故發(fā)生。

　　三、出勤方面

　　能始終堅持政治學習和業(yè)務學習。

　　作為教師，在授課時能按時上下課。

　　沒有遲到早退和無故缺席。

　　四、成績方面

　　教學上，獨立承擔XXXX級本科《XXXX》、XXXX級碩士研究生《XXXX》等XX個班、XX門課程的教學任務。指導本

　　科生XX人，碩士生XX人。

　　全年度共計完成教學工作量XXX學時。其中，應完成課堂教學時數XXX學時，實際完成XXX學時。

　　科研上，主持并完成橫向課題XX項，發(fā)表論文XX篇。

　　五、改進方面

　　總結一年來的各方面工作，還存在：時間管理不好、學習毅力不夠、工作績效不高等三個方面的問題。主要表現在：沒有用足夠的時間和精力進行學習、思考和研究，致使取得的科研成果還不夠豐富。

　　來年，我將著力解決時間管理、學習毅力和工作績效等三個方面的問題，力爭各方面的工作能上一個新臺階。

教師述職報告3

　　在平平常常中，我又度過了一個學年，回顧這一學年的工作，我感到有自己值得懷念的地方，有一點我感到無比欣慰，就是不管社會多么紛繁，多么復雜，沒有放下我做人的基本原則：以誠待人，以誠感人，以誠育人，在自己力所能及的范圍內，努力做好每件事，雖然不都十分成功，但我在努力。

　　一、加強以“愛”為中心的師德修養(yǎng)。

　　在教育實踐中，我們常常感到十分的迷茫：一個簡單的道理，一個不很難理解的問題，為什么學生就是不能理解，不能理解呢或者是當時表面上理解了、理解了，在實際的學習、生活中又是一個空白點究其深層次的原因，學生在學習中處于被動理解的地位，教師的良好愿望，沒有能變成學生主動學習的強大動力，沒有能內化到學生的身心結構中去，也就不能變成學生的自覺行為。

　　如何處理好教與學這一對關系，提高教育教學的效果，我認為建立一種新穎師生關系、擺正教與學的地位是開創(chuàng)教育新天地的關鍵，而其中的核心是一個“愛”字。有人說，教師對學生的愛，是一種比母愛更偉大的愛，因為它不帶任何的前提條件。熱愛教育教學工作，愛班級中的每個學生，用關愛的眼光看待學生的每件作品、每項活動。這種愛，不僅僅體此刻對學生生活的關心、學業(yè)的幫忙，也包括用心的鼓勵，遠x想的引導，更體此刻教育教學的每個環(huán)節(jié)之中，如教學過程的安排，教學模式的選取、具體問題的提出，新知識的導入等等。我堅信，加強以愛為核心的師德修養(yǎng)，不僅僅是教育教學的客觀需要，也是教師個人品德的具體體現，更是維護每個學生的自尊心、自信心，保護學生基本人權的根本保證。很難想象，一個對祖國的花朵都不熱愛、不能傾注滿腔愛心的人，怎樣有資格談得上愛祖國、愛人民當然，有實際工作中，我有時做到并不十分圓滿，但從我主觀上來說，我是努力朝一方向前進的，我也就感到問心無愧。

　　二、加強學習，不斷提高自身素質。

　　現代社會，日新月異。知識的更新周期在縮短。不加強學習，緊跟時代步伐，就會被社會所淘汰，甚至成為現代社會的科盲。在日常生活中，我能不斷主動學習，第一是學科學知識，了解當今科學發(fā)展的一些動態(tài)，納米技術、器官移殖、網絡、沙塵暴等等，都是我學習的源泉。因為我深深的明白，個人工作總結范文只有把自己的思維經常處于一種開放的狀態(tài)，才能不斷理解新知識、新觀點、新理念，

　　也才能去發(fā)現問題，進而去研究問題，不致成為籠中鳥，井底蛙，新知識的不斷輸入，對自身從事的教育教學工作，也有莫大的幫忙；第二是學教育教學理論。學習新的教育教學理論，掌握其中的精髓，是進行教育教學改革的必然需要。因為只有在科學理論指導下的教育改革，才能克服盲目性、隨意必，才能取得用心的'效果。在這一學年，我主要學習了《教育科研基礎理論》、《活動課程理論與實踐》、《素質教育課程論》等一些書刊；第三是學習一些革命傳統(tǒng)教育的書刊，了解一些近現代史。教師是靈魂的工程師，不是流水線上的操作工，這一職業(yè)的特點決定了除了務必具備一般的知識、技能之外，更要有做好這一工作的熱情、信心和激情。前幾年，*>就很明確地提出，要在國人個性是青年中進行歷史知識的教育，一部屈辱的中國近代史，就是一部生動的愛國教育題材，能夠設想，缺乏對過去的了解，哪來對現實的滿腔熱愛，又從何談得上對未來的憧憬。一個麻木不仁的人，哪來創(chuàng)作的靈感哪來教育的創(chuàng)新走進一些偉人的世界，他們高尚的人格魅力吸引著我；透過了解歷史，過去和此刻的強烈比較，使我激動不已。激動之后，我常常告誡自己，不能在生活的沖刷中，變成一個麻木不仁、人云亦云、隨波逐流的人。人是自然的造化，更是社會

　　的產物，我能夠放下其它一切，但我不能不成為一個我心中的好人，我在努力充實自己的精神生活，營造一個屬于我自己的完美世界。一顆充滿活力的心臟、一顆純潔的心靈，一種開放進取的思維方式，是完成教書育人工作的保證。

　　三、做好自己的本職工作。

　　第一，上好每節(jié)課。作為一名教師，認真上好每節(jié)課，是一個教師價值體現的基本途徑。鉆研教材、研究教法、總結教學所得，是我平常教育教學工作的重點。在完成一般教育教學任務的同時，我還用心開展教育研究活動。對一些教育教學中遇到的問題，進行有目的的分析和選取，抓住其中的核心問題，有計劃地進行研究。在本學年中，我個人的研究課題是：讓學生做課堂學習的主人。透過近一年的研究，有效地推動了我班學生學習用心性的提高，素質教育的觀念已成為我日常教育教學的具體行動；

　　第二，做好年級組長工作。作為學校的一名中層領導干部，做好年級組的管理工作，是我工作的一個重要部分。在年級組管理中，我能做到盡心盡力，以身作則，團結同事，發(fā)揮各位教師的特長，把年級組工作搞得有聲有色；

　　第三，做好學校教科研工作。作為分管本校教科研工作的我，在日常工作中，能與學校領導一齊，制定我校的教育科研計劃、課題研究規(guī)劃、新課題的立項、設計研究方案、并做好課題的申報、論證工作。在本學年，我校的一個x市級課題已經結題，得到了有關專家的好評，所撰寫的結題報告，在x市交流；XX年3月，根據學校發(fā)展的需要和自身的條件，有用心申報了一個x省級研究課題，已經批準立項。

　　四、今后努力的方向：

　　增強工作的主動性和職責性。把提高學校的辦學特色，發(fā)展學校內涵，作為自己的一個奮半目標。

教師述職報告4

　　本人xx月研究生畢業(yè)于xx大學xx學院xx專業(yè)，同年xx月進入xx職業(yè)學院任教。從教以來，一直工作在教學第一線，對本職工作一絲不茍，盡心盡責，認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，工作量飽滿，勤懇敬業(yè)，尊敬領導，團結同事，全心全意搞好教學，積極參與科研與教改工作，現將任職以來專業(yè)技術報告如下：

　　一、思想政治方面

　　本人能積極參加政治學習，關心國家大事，擁護黨的領導，擁護黨的各項方針政策，關心國內外大事，注重政治理論的學習。教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和責任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。我與時俱進，開拓進取成為這個時代的主旋律。作為信息時代的教師的我，勤于學習，勇于創(chuàng)新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀、新時期的新一代勞動者。我熱愛教育事業(yè)，依法執(zhí)教，為人師表，關心學生，愛護學生。鉆研業(yè)務，勤奮刻苦，有奉獻精神。團結同志，熱心幫助同志，人際關系融洽。認真學習學院下達的上級文件，配合系部搞好各項教研活動，不缺勤，服從領導安排。

　　二、教學與教改方面

　�。ㄒ唬┙虒W工作方面

　　任職以來，我對待教學一絲不茍，認真鉆研課程標準和教材，認真?zhèn)湔n、授課。我掌握了系統(tǒng)而堅實的專業(yè)理論知識和一定廣度的相關學科知識，努力學習教育理論和教學方法，吸收新的教育思想和教學理念，積極探索基于工作過程的工學結合教學模式，不斷提高自身的綜合素質和教學水平，針對本專業(yè)的課程特點大力推行和采用項目教學法，應用現代化教學方法和手段，積極制作多媒體課件，充分運用現代信息技術為專業(yè)教學注入新的活力。我積極改革課堂教學結構，注重教學內容的與時俱進，把社會中各種相關工作崗位的能力需求與專業(yè)課內容緊密結合起來，向學生介紹本學科領域發(fā)展的最新動態(tài)、發(fā)展方向和熱點問題，激發(fā)了學生的學習興趣、拓展了學生的知識面和視野。熱心與學生交流，悉心幫助學生，對學生提出的問題耐心講解和指導，并對學生反映的教學問題進行總結和探索改進，鼓勵學生在堂上大膽質疑，在培養(yǎng)專業(yè)知識同時著重培養(yǎng)學生的思維能力，自學能力，解決問題的能力，受到了學生的廣泛歡迎。

　　為了能更好改進專業(yè)課程結構，合理安排教學計劃，在擔任計算機信息管理、計算機應用技術、電子信息工程技術專業(yè)輔導員的工作期間，我主動擔任《C語言程序設計》、《程序設計基礎》、《管理學基礎》、《VisualFoxpro 程序設計》、《計算機專業(yè)英語》、《算法設計與應用》六門課專業(yè)課程，通過親自授課，不但增強了我的專業(yè)知識，更使我了解各門課程之間的關系。每年平均課時量充足，工作量飽滿。

　　自任助理講師以來，我就一直參與本系學生畢業(yè)設計的指導工作，在指導工作中，我一絲不茍，嚴格按學院關于畢業(yè)設計指導文件進行指導和管理，根據學生自身對專業(yè)知識掌握情況和社會需求設計題目，在指導過程加強跟學生交流，認真審閱學生作品；通過畢業(yè)設計，讓學生掌握更多有用知識和技能。到現在為止，我共帶過計算機應用技術、計算機信息管理、電子信息工程技術三個專業(yè)三個年級學生，平均每年指導學生20余人。

　�。ǘ�）教學改革工作方面

　　在教改工作中，將高等職業(yè)教育教學要求、崗位實際要求、國家職業(yè)標準三者相結合，初步形成了具有高職特色的“三位一體”的崗位能力培養(yǎng)教學模式。針對實際工作體系重新構建課程體系，并按實際工作結構重新設計課程結構。針對實際工作任務需要，以職業(yè)活動為主線，以培養(yǎng)職業(yè)能力為本位，重新組織和設計教學內容。改造教學情境，打破單一的學習模式、課堂化教學環(huán)境，創(chuàng)設盡可能與工作實境接近的教學環(huán)境，實現學校環(huán)境與工作環(huán)境、校園文化與企業(yè)文化的有機融合。

　　運用先進的教學手段，不斷革新教學方法，打破學科型課程教學以知識灌輸、學生被動接受、實踐與理論脫節(jié)的實施方式，形成主要進行任務實施、學生主動構建，融教、學、做一體的實施方式；以學生為中心，關注每個學生的特殊需要，尊重每個學生的職業(yè)成長體驗，完成從明確任務、制定計劃、實施檢查到評價反饋整個過程；在實踐教學方面，主要采用“校內實訓專周+職業(yè)技能鑒定+頂崗實習”教學形式，進一步強化學生的職業(yè)技能，在培養(yǎng)學生專業(yè)能力的同時，促進學生關鍵（核心）能力的發(fā)展和綜合素質的提高，受到學生歡迎，取得了良好的教學效果。

　　為更好的提高教研水平和能力，我積極參加多項教改。 改革和完善考核方式。建設考試測試題庫，初步形成了“校內實訓專周+職業(yè)技能鑒定+頂崗實習”的綜合實踐教學考核標準；探索了“過程考核與結果考核相結合”、“校內考核與企業(yè)實踐考核相結合” 和“課程考核與職業(yè)資格考核相結合”的“三結合”考核形式。

　　（三）專業(yè)團隊及實訓基地建設工作方面

　　任職以來，做為信息工程系的專業(yè)教師，除了不斷加強自身教學理論和業(yè)務學習外，還積極追蹤本專業(yè)和相關學科的教育教學科研信息，依據基于工作過程導向的教學理念，積極推進教學改革，探索適合學生專業(yè)學習的教學新路子。為配合學院領導調整制定出更合理的人才培養(yǎng)方案，我多次到企業(yè)調研和總結，邀請和組織企業(yè)專家召開專業(yè)任務分析會，協助系部領導確定符合本系相關專業(yè)就業(yè)崗位的短期、中期、長期人才培養(yǎng)目標。為系部修訂和完善~各級各專業(yè)人才培養(yǎng)方案、課程體系、課程標準貢獻自己的一份力量。三年來一直對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，吃苦耐勞，不計較個人得失，努力為把專業(yè)做強做大而奮斗。

　　同時為配合教學需要，為本系相關專業(yè)的建設提供配套教學實驗條件，我參與了本系專業(yè)教育實習實訓基地建設工作，同時還多次作為帶隊老師指導本系部相關專業(yè)學生的進行教學性實習和頂崗實習。

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　　正確理解科研與教學的關系，一個合格的高職院校教師除了教學，科研也是一個不可缺少的部分，高職高專院校更注重“雙師型”教師隊伍的建設，教師在完成教學任務的同時要具備一定的科研能力。為此，我在教學的同時也注重進行科學研究，及時把握學科的發(fā)展方向，真正地把理論與實踐結合起來。結合在曲阜師范大學攻讀工程碩士學位期間跟隨導師所作的管理運籌學方面的課題工作，以及參加高職工作以來的教學及就業(yè)指導等教輔工作，我選擇了計算機算法與程序設計和大學生職業(yè)規(guī)劃作為我的研究方向。參加工作以來，先后以第一或以第二作者身份撰寫的《有一個配送目的地的'分批排序問題》、《一臺串行批處理機上的一類有主次指標的排序問題》、《基于電子商務環(huán)境下物流配送系統(tǒng)的設計與實現》、《基于Web的農產品電子商務系統(tǒng)的開發(fā)》、《淺談高職高數課程的文化定位》、《淺談高職高專大學生如何樹立科學就業(yè)觀》六篇論文分別在《濟南大學學報（自然科學版）》、《咸陽師范學院學報》、《科技信息》、《中國科技博覽》、《職業(yè)技術教育》、《中國教師》等國內相關中文學術期刊雜志公開發(fā)表。同時，參加工作以來還積極參與了高職高專計算機專業(yè)教材的編寫工作，先后參加了由東北大學出版社出版的國家高職高專十一五規(guī)劃教材《數據結構理論與實踐》，和由清華大學出版社出版的21世紀高職高專規(guī)劃教材《計算機基礎實用教程》的相關章節(jié)的編寫工作。本人還作為參與人參加完成山東省教育科學規(guī)劃“十一五”規(guī)劃課題：“多元化高校入學考試模式研究”，負責模型設計和數據分析工作，目前結題材料正在報送中。

　　三、德育工作方面

　　教書必須育人，我在教學的同時更注重對學生德育的培養(yǎng)，從教以來我每年都擔任本系相關專業(yè)的輔導員班主任工作，近三年來，先后擔任了級計算機信息管理、級電子信息工程技術、級計算機應用技術班的班主任工作。在當班主任工作期間，定時召開主題班會，加強學生的愛國主義教育，并對大學生對高校的生活出現的問題進行活動設計。通過豐富的活動，學生的社會責任感得到提高，同學之間交流也活躍起來，班級凝聚力和活力得到增強。同時我從學生實際出發(fā)，對不同類型不同個性的學生，有針對性地進行思想交流；對其錯誤的習慣進行改正。在班級的整體管理上，講究工作方法，工作有計劃、有重點、有總結；重視班干部的作用，能針對不同時期學生思想的變化采取相應對策；努力做到對學生有愛心、信心、對工作有恒心。

　　總之，本人在學院、系部領導的關懷和其他教師的共同努力和幫助下，任現職以來，在教學、科研、課程建設、專業(yè)建設、班主任等工作中均取得了一定的成績，基本達到了講師的條件。本人將在以后的工作中繼續(xù)努力學習，進一步提高自身的素質，更好地為祖國的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。

教師述職報告5

尊敬的領導：

　　您好！

　　這一學期來，本人擔任高二（xx）兩班的英語教師，在相互認識了之后，積極地去了解學生，去摸清學生的學習基礎，以便“因材施教”。本人在教學中認真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是本人對一學期教學工作的一個總結：

　　一、要提高教學質量，關鍵是上好課

　　為了上好課，我做了下面的工作：課前準備，備好課。

　　1、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　2、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

　　3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

　　高二的學生基礎還是比較差，所以在課堂上我盡量用最簡易的`語言授課，爭取讓學生能在一定的時間內掌握得最好。在復習過程中是非�？菰锏�，所以課堂上激發(fā)學生的興趣尤為重要。興趣是最好的老師，有了興趣，學生就會產生求知欲，視學習為樂趣，而不是負擔。只有在教學中培養(yǎng)學生的學習興趣，增強教學效果，才能避免在以后的學習中產生兩極分化。

　　英語課堂既是吸取知識的主戰(zhàn)場，又是內化技能的練兵所，但有限的時間無法使學生們充分把這些技能和知識據為己有并消化吸收。利用一定的時間復習鞏固已學知識，訓練相應技能是提高學習效率不可或缺的重要組成部分。我的具體做法是把語言教學與練習聯系起來，上課時盡量結合時事、，給學生講有關政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。

　　課后做到多和學生交流接觸，了解學生的需要，以及他們對課堂上知識的掌握程度。并且在課后還布置學生專門做一些綜合能力的作業(yè)。比如說一天兩篇閱讀理解和一篇完型填空。而且我在教學中會認真設計相應的課后練習，讓學生達到學以致用；如果課堂所學的是一些基本的語言點，我就會給學生一些相應的訓練，讓學生鞏固課堂所學知識，并懂得如何在實際中應用；如果課堂教學的是閱讀課，我會給出一些關鍵詞，讓學生復述課文。

　　沒有課后練習的復習鞏固，學習效果會大打折扣，效率就提不高。講課生動有趣我在講課時，盡量講得生動有趣，在完成教學任務的同時，經常給學生穿插一些英文歌曲、電影片段，來激發(fā)學生的學習興趣。

　　二、課后我積極參與聽課

　　虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。培養(yǎng)多種，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

　　這一學期來，閱讀在英語特別是考試中占的比例很大。而本人所教的兩個班的學生閱讀能力都不是特別好。在今后閱讀理解的復習是一個重點，復習時我應注意到了以下幾點：

　　1、提高學生的閱讀量大。閱讀速度要求每分鐘48。5個詞以上。

　　2、讓其訓練的題材應多樣化。包括日常生活、風俗習慣、人物傳記、教育、社會、史地、科技、政治、經濟等內容。不能只局限于某種題材。

　　3、體裁多樣化。包括、、、應用文等。

　　4、讓其了解閱讀理解的主要題型。

　　5、掌握必要的閱讀理解解題技巧。

　　一般來說，對記敘文注意5w和1h；對描述文注意主要情節(jié)，對說明文或論證文要注意主旨句。另外，做閱讀理解還要善于抓關鍵詞語，如承接詞and，besides，but，never，etc。社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。

此致

敬禮！

　　述職人：xx

　　述職日期：20xx年xx月xx日

教師述職報告6

　　本學期我校始終堅持黨的教育方針，以黨的十八大精神為導航，以人為本，牢固樹立和全面落實科學發(fā)展觀，圍繞實現中國夢為目標，與時俱進，開拓創(chuàng)新，以提高教學質量為抓手，在市教體局和鎮(zhèn)中心校的指導下，在全體師生的共同努力下，緊緊圍繞遵循教育規(guī)律，促內涵式發(fā)展的工作思路，圓滿完成了本學年所制定的各項工作目標。

　　一、加強教師隊伍建設，提升教師素質，轉變工作作風。

　　本學期，我校利用每周的例會組織教師認真學習相關教育法律法規(guī)，同時，學校強化了教師的政治學習，進一步規(guī)范了教師行的為。組織教師不斷學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、 《河南省規(guī)范辦學行為50條》等相關法律法規(guī)，特別是《新鄭教育》(xx)66、67期簡報的學習，讓老師們更加認識到師德師風在工作中的重要性。同時學校強化教師培訓工作，積極推薦教師參加上級組織的各種培訓和學習，本期共外派教師聽課30多人次，吳廷俊老師參加第四周期繼續(xù)教育學習，有5名教師參加了專業(yè)技術人員培訓，吳倩倩、馬歡歡、花桂榮、劉春英等老師積極參加教體局組織的各種培訓。

　　二、讓文化育人，讓活動促發(fā)

　　1、本學期，我校又投入10000元預算經費，走廊和教室、各功能室墻面繼續(xù)進行了中華經典詩文美化亮化版面欄目，內容高雅、圖文精美的弟子規(guī)、中華名人名言、古詩詞和中華傳統(tǒng)美德，熏陶了師生養(yǎng)成了走如風(輕走慢行)、座如鐘(安靜端直)、溫雅禮(敬好禮)等德育教育，校內外更少了追逐打鬧、高聲罵架等不良現象。

　　2、本期我校分別舉行了少先隊建隊日慶�；顒�，并舉行了入隊儀式，共吸收新隊員79名；感恩節(jié)活動，對在校學生進行了尊老敬老助老的教育活動，組織學生開展為老人做家務，為父母洗腳等活動；為了豐富學生校園生活，我們還開展了校園文化系列活動，活動包括國慶節(jié)手抄報評比、中國夢，我的夢手抄報評比、英語口語展示、各年級寫字比賽、冬季長跑活動等等。

　　3、開展好了五項常規(guī)評比活動。結合學校特色和德育重點，本學期，大隊部根據常規(guī)管理要求扎實有效地開展常規(guī)評比，由每日五項評比少先隊檢查組進行檢查并記載，大隊部根據值日生記載進行每日公布，一周總評，在周一升旗儀式進行名次的公布，發(fā)放流動紅旗。

　　4、開展最美學生和學習標兵的評選。從學生的養(yǎng)成習慣和學習態(tài)度方面開展活動，真正讓學生做到會做人，會學習。本期共評出最美學生5人，學習標兵60多人，學校適時了給予表彰和獎勵。

　　三、加強常規(guī)教學管理，全面提高教學質量。

　　1、加強理論學習，轉變教育觀念。組織廣大教師進一步學習《課程標準》，發(fā)放《做謀略的老師》等書籍，認真學習優(yōu)教通及班班通使用方法，強化現代教學意識，明確教育改革的方向和特點，牢固樹立以學生為主體，以教師為主導、為孩子的幸福人生奠基的教育理念，抓教學方法的改革，抓課堂效率的提升，抓后進學生的轉變，抓學生的`全面發(fā)展。全面深化學校教學管理制度改革。

　　2、充分發(fā)揮教研組的作用。語文教研組和數學教研組分工合作，積極開展教研活動，對教師在教學過程中出現的疑點、難點及時組織教師進行研究探討，開展活動，總結經驗及時推廣。教研活動搞得有聲有色。

　　3、積極組織老師學生參賽，提高全校的綜合素質。本學期，我校分別參加了教體局舉行的冬季長跑活動和英語才藝展示活動。周新杰、馬歡歡老師參加課堂達標晉級活動，榮獲一等獎；語文組的《小學語文以問題為中心的課堂教學模式實踐與研究》榮獲新鄭市教育成果一等獎。

　　4、抓常規(guī)教學的檢查工作。開學初學校制定了常規(guī)檢查工作方案，包括對教師的課程綱要、導學案、批改作業(yè)、聽課、學習筆記等各項檢查，并在開學后例行每月常規(guī)檢查，在檢查的過程中及時進行階段總結，表揚先進，推動后進。特別是在每學期的道德課堂比賽活動的檢查過程中，給聽課教師發(fā)放評課表，每聽完一節(jié)課，都要客觀公正的對被聽課教師進行評課和百分制打分。常規(guī)聽課結束后進行認真的評課議課。

　　四、加強安全教育，確保學校正常的教學秩序。

　　我校對安全工作常抓不懈，學校充分利用例會、國旗下講話、橫幅、標語、板報、宣傳教師述職報告精彩結尾窗等多種形式，對在校學生進行安全教育。學校不定期進行防震演練、逃生演練、消防演練等。各項活動每期至少開展兩次。另外在全體師生中，進一步增強安全工作的法制觀念，切實做到學校發(fā)展與學校安全兩頭兼顧，層層簽訂安全工作責任書，以做到領導落實、崗位落實、措施落實。積極采取各種預防措施，強化校舍、食品衛(wèi)生、學生外出活動、危險品等項管理，學校實行24小時值班制，實行上課期間大門落鎖，外來人員的詢查登記，教師輪流值班和領導假期帶班等項制度。積極安裝監(jiān)控設備，做到校園24小時處在監(jiān)控范圍，充分發(fā)揮技防力量。本期新購置滅火器9個，應急燈2個，疏散標志四塊，全部安裝到位。

　　五、積極改善辦學條件，迎接均衡教育驗收。

　　本學期，我校作為薛店鎮(zhèn)迎接國家義務教育均衡縣市驗收重點單位，在經費緊張的情況下，積極安排各項設備設施的購置，圓滿完成迎檢工作。通過整修房頂，粉刷教室、走廊和教師述職報告精彩結尾六個功能室，安裝9+2日光燈，購買圖書、儀器，整修操場，更新文化設施等，大力改善辦學條件。

　　六、存在的不足

　　1、教師隊伍的整體素質有待進一步提高，教師年齡偏大和自然減員使學校可用編制嚴重不足的問題亟待解決。

　　2、辦學理念、課程標準的學習、導學法理念有待進一步提升，著力在精細化、實用性方面下功夫。

　　3、學校硬件條件較差，校園地面不平，硬化、綠化面積小，不便于開展教學及學生活動。

　　七、下學期工作改進的重點

　　1、要加強教師課程標準的研讀，以標準促教學，以標準提效益。

　　2、加強學生日常行為習慣的養(yǎng)成教育，教會學生做人，學會學習。

　　3、開展社會實踐等教育活動，豐富師生的知識面。

　　4、繼續(xù)改善辦學條件，讓學生愛學校，讓老師愛校如家。

教師述職報告7

尊敬的領導：

　　您好！

　　在經過公司的培訓之后，我于XX年XX月XX號進入試用期，成為公司的試用員工，到XX月XX號滿三個月。根據公司制度現申請轉為正式員工。目前我的工作職位是XX�，F在我將這三個月的工作情況總結如下：

　　一、工作態(tài)度

　　二、業(yè)務知識作為進入公司的員工，非常感謝領導對我入職的指引和幫助。經過了三個月的試用期，我認為我能夠積極、主動、熟練的完成自己的工作，并在工作中能夠發(fā)現問題，可以積極全面的配合公司的要求來展開工作，與同事關系相處融洽，能夠很好的配合協調。在之后的工作當中我會更加嚴格的.要求自己，虛心學習，做好自己的本職工作，以期為公司的發(fā)展盡自己的一份力量。因此，特向公司申請，望領導批準轉正。

　　申請人：

　　時間：

教師述職報告8

各位領導、各位老師：

　　大家好，在校黨委的正確領導下，在各位領導老師的支持下，一學年的教學工作結束了，作為初四老師為之感到興奮和驕傲，我們都深深地覺得這一年的付出是值得的，是有價值的�；仡欉@一年的點滴，有很多話要說，理順一下思路，大體上可以歸納為三部分，現向各位領導、同事匯報如下：

　　一、找準定位，提早進入狀態(tài)

　　作為第一次加入初四畢業(yè)班的年輕教師，我很榮幸成為其中的一員，我緊張，因為我恐怕耽誤他們，我激動，因為我將為此全力以赴，我高興，因為這將是我教學生涯中的寶貴經歷，更為重要的是，我將分享同學們成長的快樂。我切身感受到學校領導的期望、家長學生的重托、初四教師團隊的全力以赴，在初四學年開學伊始，我看著日歷按天制定了復習計劃，反復看著學生的名單，事實上，我也確實在這半年里一步一步地、認真地，實現著自己的諾言。

　　我把自己當做學生，從一年前的這個時候就開始接觸、了解、做歷年中考題，以學生的角度感受其中的精髓，重溫著中考英語帶給自己的驚喜，使我在整合精選練習題、給學生指導講題的時候感到有所儲備、有所釋放，整個過程下來，我突然有一種眼前一亮的感覺。

　　二、教學第一，扎實抓好復習

　　在每一次上課之前，認真做好備課工作，對于上課的內容和體系加以設計和安排。對于重點知識精選作詳細的講解。在上課過程中，努力做到以學生的訓練為主體，注重與學生交流，加以個別輔導指導，突出針對性，并且結合外語這門課程的特點，增強學生的聽和寫的能力。對于課后學生所完成的錯題本整理和書面表達作業(yè)，全批全改，對學生的作文以中考標準進行批改落實;對于學生提出的`疑問，耐心地予以解答、拓展。

　　我自己認為，經過這一年的兩輪復習，學生們在基礎知識和基本技能方面有了很明顯的提高。作為一名教師，心里十分欣慰。今年，英語中考成績100分以上有17人，占全班人數的44%。

　　三、我的教學感悟

　　我的父親這樣對我說：你現在也是個。是啊，送走了教學生涯中的第一批學生，我收獲了教育教學工作中最寶貴的第一筆財富。讓我感受最明顯地就是：

　　1、善待你身邊的每一個學生

　　不以成績論英雄，我們是這樣說的，但是我們真正做到了嗎?當我看到相處四年的畢業(yè)生就要離開的時候，每個孩子都擁有燦爛的笑容，他們都以是文苑學子而倍感驕傲，留戀著母校、感激著老師，那一刻，我們想到的就根本不是他們的成績了，而是他們走出母校的做人，因為他們還代表著文苑學校的形象。善待每一個學生、延伸到家長、社區(qū)，那也是學校發(fā)展的潛在動力。

　　2、強烈的團隊精神讓我們全力以赴

　　在這一年的工作中，我感受到了兩個團隊的力量——初四全體教師和我所在的英語教研組，對師生在復習過程中出現的問題，校領導沒有疾風暴雨式的批評，沒有聲色俱厲的指責，更多的是和風細雨的談心，提出具體可行的建設性指導意見�；仡欉@一年里召開的幾次質量分析會，哪一次不都是互通情況，共商對策的民主生活會!一句話、一個眼神、一次交流都會讓我受益匪淺，即使不是面對面，我也感受到了大家的全力以赴和執(zhí)著努力，從中我收獲了思考、收獲了對學生的責任感。

　　我想，文苑人就應該是這樣一個團結向上、齊心協力、和諧共榮的大集體。這一年，很簡單單很充實，總結到此，不當之處，請各位領導同事批評指正。

　　謝謝大家。

教師述職報告9

　　一個人的成長是在一定的環(huán)境和一定的過程中形成的。在本期學生處的部門工作總結中我用了《在細節(jié)中成長》作為主題，詳細匯報了本期來學生處在完成常規(guī)管理工作中的七大細節(jié)方面的成長。今天，我同樣用《在細節(jié)中成長》作為我的述職報告的主題，回顧在過去的這段時間我在工作中取得的成績，反思工作中存在的失誤，期望得到大家的指導和幫助。

　　一、部門管理工作流程明晰，干部培養(yǎng)初見成效。

　　本期來，在學生處部門建設中，我注重了對部門工作運轉流程的打造，歷經一年的成長，已經逐步形成相對規(guī)范、順暢的工作流程。安全保衛(wèi)、國家資助、常規(guī)管理、內勤服務四大體系各負其責、各盡所能。許毅、趙欣、謝斌、賈米妮四位老師在這些工作中成長很快，工作成績明顯。已經具備擋一面的干部工作能力。

　　二、班主任隊伍建設工作良好，競爭交流風氣濃厚。

　　在班主任隊伍建設中，我的工作重點在兩個方面，一是營造制度科學、管理、按質評價的環(huán)境，二是重點幫扶、區(qū)別對待、積極鼓勵的班主任指導工作。

　　在第一個方面，我們首先建立了科學的《班主任績效考評制度》并試行一個學期，效果良好；其次我們在管理上征求多方意見，以數據說話，體現管理；最后對于班主任的津貼發(fā)放和評優(yōu)選先工作，我們同樣遵循數據考評和個人貢獻相結合的方式，真正體現按質評價的`思想。

　　在第二個方面，我們把本期對班主任的指導放在新任班主任工作的老師身上，通過各種方式進行交流和指導，先后有韓雅伊、彭棟、陳威等老師，進步明顯。同時，有趙芮、馮海平等班主任工作積極主動、成績突出，其他班主任也有一定的成長。

　　三、德育課題多次修改，終顯完善。

　　為提升我校學生德育工作的品質，探究適合于中職教育的德育指導性理論，我們于20xx年5月形成了我校德育科研課題《中職生職業(yè)規(guī)奮力培養(yǎng)的研究》并報眉山市教科所。xx月16日參加了縣教科室組織的開題報告會，在借鑒專家意見的基礎上，進一步形成四個小課題：《中職生職業(yè)生涯設計與規(guī)劃的研究》、《中職生職業(yè)意識啟蒙的研究》、《中職生職業(yè)習慣培養(yǎng)的研究》、《中職班級職業(yè)化管理模式構建的研究》四個小課題，于20xx年xx月上報眉山市教科所。

　　在即將過去的這一學期里，課題組在學校領導、縣教研室、市教科所的專家指導下，謙虛學習，務實性地開展一些工作，截止到目前為止，"一大四小"的課題研究格局已經形成，各項準備工作基本就緒，計劃在20xx春設置3個課題實驗班級開展課題研究工作。

　　四、自編德育教材成體系，部門軟文化建設好

　　本期來，我主導了部門軟文化建設工作，自（合）編校本德育教材《眉電校學生管理制度匯編》、《眉電校班主任培訓手冊》、《眉電校中職生家庭教育成長手冊》、《眉電校待進生成長手冊》四本，約20萬字。在這項工作中，學生處全體教師參與了個別教材的編寫工作，付出了巨大的心血。我們計劃上報學校教材委員會審定后，在下學期逐步推出這些教材，用于更好地指導學生管理及班主任隊伍建設工作。

　　五、校園文化細琢磨，德育理念入人心。

　　在上期完成校園文化建設第一階段工作后，本期我繼續(xù)接受了校園文化建設的總負責工作。為了把校園文化向更深更細的層次發(fā)展，我精心琢磨，認真思考，順利完成了工作任務。

　　據不完全統(tǒng)計，在本次校園文化藝術節(jié)活動中，全校共計制作展板130余塊，內容達5余萬字，圖片1000余張。遍布在學生宿舍、教室、長廊的文化展板，實現了環(huán)境育人的功能。校園文化建設工作得到了市、縣領導以及來校嘉賓的高度贊揚和一致認可，最后由學校評選出以xx春旅游班為代表的6個班級分獲一、二、三等獎，以女生418宿舍為代表的6個學生宿舍獲得優(yōu)秀宿舍獎，以xx春幼師班為代表的5個班級獲得優(yōu)秀獎。

　　六、完成領導交辦臨時性任務質量好，辦事效率高。

　　本期來，我除完成本職工作外，積極協助其他部門工作，特別是在招辦和黨訓班工作中，認真負責的做好參謀助手作用；同時在各類大型活動中，接受校級領導交辦的臨時性任務更是勤勤懇懇，認真落實，辦事效率高。

　　總的說來，本期來我的成長主要在以上六個方面，不足之處在于學習不夠，和領導老師玫通交流的不夠，工作中難免出現誤會和誤解，在下一步的工作中我會更加注意這方面的工作，期待各位領導的一如既往的指導，期待各位同事一如既往的支持。

教師述職報告10

　　本學期，我擔任八年級106.107班的語文教學工作。在授課過程中，我堅持耐心、細心、有責任心的原則，真誠對待每位學生，以認真、嚴謹的治學態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事自己的教學工作。

　　現將本學期的工作情況匯報如下：

　　一、教學任務完成情況

　　本學期學校堅持推行課堂改革，由于經驗欠缺，教學計劃中的一些設想沒有具體實施或者執(zhí)行的很倉促，但整體上基本完成了這學期的教學任務。本學期知識性教學主要側重說明文的學習，學生基本掌握了說明文的相關知識，能夠把握說明文的特點，并能區(qū)別說明順序、說明方法等專業(yè)性知識。

　　情感能力方面，注重培養(yǎng)學生的語言組織表達能力，和傳統(tǒng)文化中的人生信念、愛國情操、個人修養(yǎng)等品質。學生通過學習課文，能夠拓展知識面，同時聯系實際生活和傳統(tǒng)文化，提高個人修養(yǎng)，樹立正確的人生觀與價值觀，養(yǎng)成良好的學習生活習慣，提高自身的道德文化素質。

　　同時，在培養(yǎng)學生自主探究學習的課堂教學方面也收到了一定的效果。學生的學習興趣得到提高，課堂氛圍也調動起來，教學效果也收到了一定的成效。

　　二、學生學習情況

　　知識性學習方面，學生整體上能把握教材基本的知識結構，大多學生掌握基礎知識，并能順利完成相應的拓展知識訓練。能力性學習方面，本學期側重培養(yǎng)學生的記憶能力，通過每天的背誦書寫訓練，既鍛煉了學生的記憶能力，也拓展了學生的知識視野，對表達能力的提高有一定的幫助。情感方面，通過綜合拓展訓練與寫作練習，學生基本能形成自己的認知，通過自我感知，選材分析，能夠達到基本的寫作表達能力，形成自我獨立的見解。

　　三、教學過程經驗總結

　　1、力求吃透教材，了解學生。在授課過程中，始終以吃透教材，了解學生為宗旨，根據教材訓練重點，掌握每單元訓練的項目和每課教材的難易程度，結合學生已掌握的知識，精心思考和設計教材，以提高學生能力為宗旨，引導學生掌握學習方法，理解教材內容，并利用閑余時間向書本學習，以充實自己的業(yè)務知識。

　　2、堅持問題導學，發(fā)揮小組作用。在備課過程中，始終以教材內容為主線，結合學生實際，設計問題，引導思考，發(fā)展思維。充分發(fā)揮各學習小組的作用，上課時根據小組的實際情況，以及掌握知識的不同程度，合理提問、誘導，促使學生不斷提高自己的知識水平，始終堅持備好、上好每一堂課，收到了良好的效果。調動學生參與課堂的積極性，讓課堂成為學生展示的舞臺。

　　3、情境體驗與實踐活動結合。為了更好的調動學生的積極性，結合我校實施新課改的實際，在日常教學工作中，我組織學生進行了各種語文活動的嘗試。小組經過一個月的學習，組織學生進行了語文知識競賽，由學生自主設計，自主出題，自己主持，全班參與。還組織學生品評相聲中的語言，觀看正規(guī)演講比賽，模仿辯論賽等活動。通過這些活動，既考查了學生知識的掌握情況，也調動了學生的積極性，增強了學生的學習興趣，鍛煉了能力，也提高的學生學習的信心。

　　4、學習反饋與課后輔導。批改作業(yè)是了解學生掌握所學知識的過程，也是課堂教學的信息反饋。因此，我堅持以面批為主，了解學生掌握知識的程度，并采取個別與集體輔導相結合形式。利用課下、自習等時間，了解學生的掌握情況，為個別學生進行專向輔導，改正教學過程的不足，不同程度的提高了學生的知識水平。

　　5、在學習中改進。在日常教學上，有疑必問。并且堅持集體備課，集中研討，積極參加各種教研活動。在備課中，各個章節(jié)的設計都積極征求其他老師的.意見，學習他們的方法。同時，多聽優(yōu)秀教師的課，做到邊聽邊講，學習他人的優(yōu)點，克服自己的不足。

　　6、在實踐中探索新課改。在教學工作中，認真學習新課標，思考教學改革的方法，注意學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，有效的發(fā)展和培養(yǎng)學生的整體素質。

　　四、教學過程中存在的問題及改進措施

　　在實際教學過程中，并不是每堂課都能達到預期效果，通過反思也發(fā)現其中的一些問題。

　　1、理論與實際存在的差距。設計的教案在實際課堂教學中并不能完全實施，因此，在今后備課時，留出足夠的變通環(huán)節(jié)，教案設計更應靈活，并根據實際情況作出相應調整，使教案更好的適應與教學。

　　2、課堂氛圍對教學工作開展的影響。良好課堂氛圍能夠順利有效地完成教學任務。但在實際教學中，很難把握這個度，甚至出現教師唱獨角戲的現象。這就要求在以后教學中，不僅豐富課堂教學內容，還要從學生角度出發(fā)，調動學生的積極性，從而達到活躍課堂的效果。

　　3、學困生的學習問題，由于要完成一定的教學任務，有時會忽略學困生的學習情況。有一些學生易脫離學習主體，自己獨立于集體這就需要教師給予更多的關注。尤其在日常教學過程中，應有意識地加強對學困生的學習引導，多進行思想交流，掌握他們的學習生活情況。這也需要耐心細心的工作，堅持每天做工作，并及時對學生的進步給予肯定。

　　在以后的教學過程中，我會堅持學習，不斷提高自己的業(yè)務素質，繼續(xù)探求新的教學理念和教學模式，改進教學方法，探索出適合學生的高效課堂，全面提高學生的知識水平和綜合能力。

教師述職報告11

各位領導：

　　在學校領導的關心和老師的幫助下，我熱愛我的學校、我的工作和我的學生。我能用“師德”來規(guī)范我的教育教學工作，能用新課改的理論來指導我的教學實踐，并取得了很大的進步。現將主要方面總結如下：

　　一、積極參與教學改革，努力做好本職工作

　　想當好老師，就要以高尚的道德情操，良好的師德師風引領自己，規(guī)范自己的言行，熱愛集體，服從分配，團結同事，熱愛崗位，獻身教書育人。

　　二、遵守學校的規(guī)章制度，教學工作認真負責

　　作為高一高二的課程教學，我們可以學習和把握每個年級的.教學重點和難點。還積極參與學校美化、板報設計、各種現場會議的版面設計、課外興趣小組活動。另外，我也是做教務處的。

　　1、認真?zhèn)湔n，講課。

　　每節(jié)課都要“準備好”，課前充分準備，制作各種教具和課件，吸引學生的注意力。課后要及時總結課文，寫好教學后記，認真收集每一課的知識點，總結成一套。

　　2、增強課堂技巧，提高教學質量，力求講解清晰、有條理、準確、情緒化、形象化，做到線索清晰、層次分明、簡明扼要。

　　注意調動學生上課的積極性，加強師生交流，體現學生的主體作用，讓學生輕松、輕松、愉快地學習。充分考慮每個學生的學習需求和學習能力，讓每個學生都能得到提高和發(fā)展。在努力教好每一課的同時，積極參與新課改的實踐，可以以學生為中心，加強學習活動的全面性和探究性，激發(fā)學生學習藝術的興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和解決問題的能力，促進學生個性的形成和全面發(fā)展。

　　在教學欣賞課中，要注重培養(yǎng)學生的審美能力，引導學生想象和比較，不要急于用簡單的講解代替學生的感知和理解，引導學生通過比較和討論來體驗、思考、識別、判斷，努力提高審美情趣，加強道德教育。利用多媒體等教學手段，可以豐富教學內容和藝術信息，開闊視野，增強對圖像的感受和想象能力。

　　3、從充分發(fā)揮學生創(chuàng)造能力的角度安排作業(yè)練習，注重對學生作業(yè)過程和創(chuàng)新的發(fā)展性評價。同時，及時糾正學生的作業(yè)。對他們在操作過程中常見的問題做一個徹底的評論。

　　三、積極參加各類藝術業(yè)務學習和理論學習

　　參加了20xx年11月縣里組織的美術教研活動。輔導和組織學生在業(yè)余時間廣泛參加相關比賽，探索和發(fā)展自己的特長。在今年的展覽中，文嘉樹的作品宋被縣里選中，送到市里展出。

　　陶行知先生真誠的話還在我耳邊。深深感受到一個人民教師的責任，一個人民教師的榮耀。成績屬于過去，未來屬于自己。作為一名年輕教師，我知道我的工作才剛剛開始。只有大膽創(chuàng)新，才能取得更大的成就。展望未來，我充滿信心。我堅信歲月總會眷顧那些肯付出，求真務實的人。我將繼續(xù)學習和創(chuàng)造，追求崇高的理想，實現我的人生價值。

教師述職報告12

尊敬的各位評委老師：

　　大家上午好！

　　我叫xx，今年32歲。來自呼和浩特市第三職業(yè)中等專業(yè)學校，是汽修專業(yè)的一名普通老師。自參加工作以來我嚴格要求自己，無論是在教學中還是在班級管理中都認真履行一名人民教師所賦予我的神圣職責。多年來通過學校的培養(yǎng)和自己的不斷努力，無論是在思想素質方面還是專業(yè)技術能力方面，都有很大的進步。下面介紹一下我的工作情況。

　　一、 班級管理

　　自參加工作我一直擔任汽修專業(yè)的班主任。我給自己的工作定位是：不光要成為知識的傳授者，更要做學生全面發(fā)展的引導者。我們職業(yè)學校的學生文化基礎較差，部分學生缺少關愛，所以在帶班當中，我采用和諧的管理方式。首先尊重學生與學生平等相處，其次進行必要的家訪及時了解學生的實際情況。鼓勵學生發(fā)揮自己的長處，正確面對自己的不足，為自己制定一個短期的奮斗目標，自信的生活和學習。

　　我班曾經有位同學名叫王建國，家庭條件很差，父母又在外地打工，而且他存在語言障礙，不能清楚的與別人進行交流，這在他的內心產生極大的自卑感。在了解情況后我多次與他進行交談，并鼓勵他與同學們主動交流。我也利用班會時間，告訴學生，同學之間應該平等有愛、團結互助。應該學習別人的長處來彌補自己的不足，經過一段時間的交流和引導，我們班的同學都能和睦相處。而且王建國同學也從自卑、內向，慢慢變的開朗、樂觀，對學習和生活的.態(tài)度表現積極。畢業(yè)后分配到內蒙古環(huán)城汽貿有限公司從事汽車噴漆維修技術，于XX年榮獲呼市技能大賽汽車噴漆組第二名的好成績。根據畢業(yè)后學生的信息反饋，我的這種和諧管理的方式取得了良好的效果。

　　在學生獲得成功的同時，我也不斷總結班級管理的教育成果，在XX年發(fā)表論文《淺談職業(yè)中專學生心理健康問題及心理健康教育策略》獲中國教育報心理健康教育三等獎。我踏實的工作作風，被學校多次評為校級優(yōu)秀班主任，并于XX年獲呼市教育系統(tǒng)社會治安綜合治理先進工作者稱號。

　　二、 教學情況

　　工作期間我一直從事汽修專業(yè)一線教學。在學校的安排下我參加了自治區(qū)級和國家級專業(yè)骨干教師培訓，并獲的國家級專業(yè)骨干教師優(yōu)秀學員稱號。于 XX年參加了由德國賽德爾基金會組織的赴德國學習汽車新技術的專項培訓，經過80多天的系統(tǒng)學習，我不僅在專業(yè)技術方面有所突破而且也學習了先進的教學理念和教學方法。通過德國雙元制教學模式的學習，結合我校實際情況，在教學中我采用項目教學法，將我的理論教學完全放在專業(yè)實訓室，充分實現理論與實踐相結合。在每次授課前我都明確制定教學項目，提出具體的教學要求，并且將學生分成小組，以小組合作的形式來學習和討論。

　　教學過程中，我采用五步行為導向教學法，第一步：興趣激發(fā)，上課前要激發(fā)學生學習本節(jié)內容的興趣。第二步：提出問題，講授新知識同時要提出新的問題。第三步：小組合作，小組成員根據已經掌握的知識解決新問題。第四步：發(fā)表方案，小組發(fā)表問題的具體解決方案。第五步：點評，老師和學生一起點評問題的解決措施。在教學中為了更好的激發(fā)學生學習興趣，完成學習任務，我采用多媒體、投影儀和實物等多種教學手段來輔助完成教學任務。

教師述職報告13

　　成為一名受人敬仰的人民教師一直以來都是我的夢想。有幸進入xx學校工作，既能繼續(xù)鉆研我大學專業(yè)領域的知識，又能實現我做老師的夢想，可以說，在我來之前我就已經非常喜歡這個工作了。

　　來到xx學校后，各位領導和老師都對我非常照顧，不管是工作上還是生活上，都面面俱到，讓我感動的同時也讓我感受到了一種歸屬感。我在這里向各位領導和老師表示我最誠摯的感謝。

　　轉眼間，我在xx學校已經工作半年了。下面是對我半年來工作的總結：

　　第一，思想政治方面。我堅決擁護中國共產黨的領導，熱愛祖國、熱愛人民、熱愛黨的事業(yè)。堅持四項基本原則，認真貫徹和執(zhí)行黨和國家的各項方針、政策，遵守國家法律法規(guī)，時刻用一名共產黨員的標準嚴格要求自己。我通過學習，深刻領會了黨的十八大報告和群眾路線教育實踐活動的重要思想和精神。關心國家大事，熱愛、忠誠黨的'教育事業(yè)，以身作則、為人師表，努力使自己具備教師應該具備的政治素質和道德品質。

　　第二，管理工作方面。6月底到學校報到后，我被安排到xx工作，主要負責一些日常管理工作。7月初及暑假期間我開始接觸并慢慢熟悉部門的一些主要工作，在部門的工作逐漸走上正軌。這半年來，我分別參與了xx等工作。對于剛剛踏上工作崗位的我，面對很多事情都顯得有些手足無措，但是我堅持努力做好眼前工作，端正工作態(tài)度，盡量把部門的每一件事情都認真完成好。在這個過程中，我逐漸學會了如何充分發(fā)揮自己的主動性和能動性，學會如何把握工作節(jié)奏和規(guī)律，做事盡量細心、嚴謹，高質、高效完成工作。通過我的努力，加上對工作充滿熱情，我多次受到領導的表揚，我感到欣喜的同時，也不忘提醒自己戒驕戒躁，繼續(xù)努力做得更好！

　　第三，在教育教學方面。我這學期教授的是xx專業(yè)xx級的xx課程。由于我在試講課上的表現不是太好，我結合了各位領導和老師的評價進行了深刻的反思，意識到自己有很多不足。在正式上課之前，我絲毫不敢懈怠，利用所能利用的時間積極備課，充分準備，充實上課內容。一有機會，我就會和有著豐富教學經驗的領導、老師交流，向他們取經，不斷改進自己的教學方式，完善上課內容。同時，我積極與學生互動和交流，主動引導他們進行探索性學習，培養(yǎng)他們主動思考和分析問題的能力，鍛煉他們的表達能力和膽量。我結合新聞時事和典型案例進行教學，激發(fā)學生學習興趣的同時，幫助學生掌握課程知識重難點。對于理解知識有困難的同學，我積極進行課下答疑，給予充分指導。課程結束時，我讓學生匿名給我寫意見和建議，我仔細閱讀每個學生的意見和建議，認真了解學生所想。學生紛紛表示非常喜歡我教授的課程，但同時他們也向我提出了很多建議，幫助我發(fā)現了教學中存在的其他問題。我自己思索和尋找改進的辦法的同時，也向各位領導、老師討教了解決辦法，努力使自己的教學能力不斷提高。

　　在工作之余，我還注意全方位提升自身的能力，我積極參加學校組織的教師培訓，學習上課的技巧和方法，進行普通話培訓，提升自己的表達能力等。學術方面，我積極向經驗豐富的領導、老師學習，學習他們如何做學術、如何寫xx，不斷探索適合自己的科研方法。

　　總結這半年來的思想、工作和學習情況，有成績也有不足，希望在新的一年里更加努力，在各方面取得更大進步。

教師述職報告14

　　時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。我班有幼兒37人，有些孩子個性活潑開朗，但個性鮮明，通過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，本學期各項工作即將結束，在孩子們即將完成小班幼兒園學習任務之際，我們回首所做過的工作，總結經驗，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現將本學期工作總結如下：

　　一、思想工作

　　本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動及教研學習，做好各項工作，積極要求進步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。

　　二、工作方面

　　教育教學

　　在教學中，要提高教學質量，關鍵是要上好每一節(jié)課，我認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，自己動手制作教學用圖和教學用具，激發(fā)幼兒興趣，使幼兒產生愉快心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。關注全體幼兒，注重個別幼兒教育，使班級保持相對穩(wěn)定。課余時間看對業(yè)務有幫助的書籍或上網查詢最新教育理念，不斷為教學內容注入新的活力。

　　1、在教學活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的準備工作，課后認真總結經驗，每節(jié)課做教學

　　反思，以提高自身的教學能力。

　　2、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良好條件，提供充足的教學用具。在一日活動中，注重教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。

　　3、認真的領會新《綱要》精神，以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動，并主動去學習。因材施教，因人施教，并在教學中處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位。

　　4、根據制定的活動目標，內容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證幼兒每天的游戲及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

　　5、認真填寫周、月計劃。

　　安全工作

　　安全工作是最重要的工作之一，本學期我們力求從每件小事情做起，耐心細致，保障每一個幼兒的安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長。我做到了以下幾點：

　　1、教給了幼兒一些安全知識，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。

　　2、嚴格堅持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。

　　3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的`發(fā)生。

　　4、做好交接班和藥品登記工作，并認真填寫一日情況表。

　　保育工作

　　在日常生活中教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、懂禮貌的好孩子，并與家長密切聯系，聽取家長意見，對幼兒進行因人施教，和家長一起糾正幼兒的不良習慣。

　　1、進一步加強幼兒常規(guī)教育，對幼兒的生活習慣、學習習慣進行培養(yǎng)，使得幼兒在原有的基礎上有一定的發(fā)展。

　　2、配合保育員做好班級的環(huán)境衛(wèi)生和衛(wèi)生保健工作，做到地上無灰塵、紙屑、門窗干凈、被褥整齊。

　　3、嚴格堅持衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩具、教具、用具消毒。

　　4、加強幼兒進餐習慣，使幼兒養(yǎng)成不調食、不偏食、進餐時不講話，不掉飯粒。

　　5、加強幼兒午睡習慣，不吵鬧，盡快入睡，鞋子擺放整齊，衣服整齊放好，起床后會自己穿衣服、穿鞋子。

　　家長工作方面

　　積極與家長溝通利用早上和晚上家長接送的時間向家長匯報幼兒的最近一段時間在園情況便家長進一步了解幼兒，使幼兒有更大的進步。

　　反思

　　作為一名幼兒教育工作者，我熱愛自己的職業(yè)，始終以踏實的工作態(tài)度，對待每一天，雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績卻在幼教這塊廣闊的土地上以一個主人翁的精神默默的耕耘著，在今后的工作中我將揚長避短，為幼兒教育事業(yè)貢獻自己的光和熱。

　　一年的工作有成績也有不足，在今后的工作中要不斷的加強理論學習，更加積極的參加教研活動，不斷提高教育教學水平，更好的為幼兒服務，為家長服務。

教師述職報告15

　　自我晉升為小學高級教師以來，我不斷追求卓越，以多方位嚴格要求自己，努力提高自身素質，從而以更好的表現來完成我所承擔的教育教學任務。現在，我誠摯地總結我的工作表現，詳細如下：

　　一、愛國愛崗，勤奮學習，提升政治素養(yǎng)

　　我注重學習黨的路線、方針、政策等文件和指示，致力于熱愛黨的教育事業(yè)和本職工作。特別是在新時期的教學工作要求下，我不斷提升自己的思想道德修養(yǎng)，并認識到，作為一名人民教師，我們的教書育人之責與國家興衰息息相關。我忠誠于黨的教育事業(yè)，努力干好自己的工作，詮釋著一個合格公民的職責與愛國之志。

　　二、研究教學，探索教學改革，追求“學高為師”

　　我堅持踏實進取的工作作風，堅守學高為師、德高為范的教育理念，專注于備課、上課、復習、鞏固等重要工作，營造輕松、活躍、向上的學習氛圍，以學生接受的方式進行教育教學，全面提高學生的學習能力。

　　在備課階段，我不僅為學生做好充分準備，更著重備教材、備教法，針對教材和學生實際情況，設計不同類型的課程，制定適用的教學方法，并將教學過程的程序、時間安排等詳盡記錄。我認真準備教案，每一節(jié)課都有充足的準備，課后及時總結并撰寫教學后記。

　　授課時，我致力于清晰、條理、準確、情感、生動的講解方式，構建清晰的線索，分明的層次，簡潔明了的措辭，深入淺出的講解。具體考慮每個學生層次的`學習需求和能力，讓各個層次的學生都能得到適當提高。

　　除此之外，我特別注重學生的轉化工作，尤其是學習困難的學生。我從優(yōu)化學習思想和態(tài)度開始，采用各種方式刺激他們的求知欲和上進心，先解決學習時的畏難或厭學情緒，然后從學習方法和艱苦奮斗的角度引導他們逐漸取得進步，并不斷強化他們取得成功的喜悅，真正實現學生的樂學和愛學。

　　三、爭做模范，踐行德行，體現“德高為范”

　　我努力以模范示范的形式來展現德行品質，以此來服務并影響我的學生。我不斷努力，以身作則，爭做學生的模范，不斷實踐“德高為范”這一教育理念。

　　綜上所述，自我晉升為小學高級教師資格以來，我一直嚴格要求自己，熱愛工作，不斷進取，有德有才，表現優(yōu)異，圓滿的完成了各項教育教學任務，得到了學生、家長和同事們的一致認可和好評。

　　作為一名班主任，在我的工作中，我注重用文明的行為對學生進行影響，同時用高尚的思想引導他們成長。在德育方面，我始終堅持原則，耐心而細致地向學生傳達道德規(guī)范和價值觀念。我盡可能及時預見學生遇到的各種問題，并給出妥善的解決方法。我相信，作為一名班主任，我自己是學生的榜樣，我的行為和思想能夠深深地影響到他們。因此，通過我的示范，班級建立了和諧向上的氛圍。

　　在教研組內，我也致力于為整個組的工作做出貢獻。我工作勤勞，寬待同事，熱情關心每一位組內成員，積極分享自己在語文教學上的新穎方法和體會。我相信，只有共同研討和提高，整個教育教學工作才能更上一層樓。

　　為了成為一名成功的語文教育教師，我不斷地充實自己。我通過各種途徑充電，積極參加各級培訓和研討活動，嘗試不同的教學方法。我花費大量時間博覽群書，吸取新鮮知識，積極地做好筆記和課后感悟。這些探索的經驗和體會，我寫成了多篇論文，并獲得了不少獎項和發(fā)表機會。

　　總的來說，我在我的任職期間，始終恪守學高為師，德高為范的原則。作為一名小學高級教師，我堅持以育人為先，不斷提高自己和學生的素質。我為我的工作勤奮盡責，在班級和教研組內也取得了不少成績。我相信，只要我不斷地努力奮斗，未來的道路會更加美好。

　　在教育教學方面，我具備了堅實的教學功底和較強的教學能力，這些都是經過長達19年的教育教學經驗磨礪得來的。每年我都至少完成滿工作量，連續(xù)三年跨年級執(zhí)教。當組內老師生病時，我也能夠在領導的安排下頂替他們，三個月內肩負三個班的教學任務。在連續(xù)6年的初三教學中，我得到了鍛煉和成長，對整個三年的教學有了全面、系統(tǒng)的把握，自己的專業(yè)水平有了很大提高。所教班級的教學成績取得較起點明顯的進步，其中，在xx年中考時所教班級在中考中取得了優(yōu)異成績，而所教學生陳曦在同年獲得了118分的好成績。同時，我一直堅信課堂教學是主陣地，因此在xx年的校內教師基本功競賽中，我獲得了一等獎，在組內示范課和對外交流課中都收獲了同行的好評和認可。

　　在班主任工作方面，我秉持著激情、講方法的原則，致力于培養(yǎng)和引領所帶班級的學習氛圍，努力形成積極、樂觀、向上的班級文化。所帶班級班風正，學習氛圍濃厚，并一次又一次獲得流動紅旗和模范班級的稱號。多次被評為教育局優(yōu)秀嘉獎，并在xx年被評為z市優(yōu)秀少先隊輔導員。我始終堅持“身教重于言教”的原則，以自己的言行和人格為學生樹立榜樣，并通過具體的行動和關愛引領學生成長。

　　在指導青年教師工作方面，我已經成功指導了多位年輕教師，其中蘇洪老師能夠迅速適應初中教學工作并取得巨大進步，z老師則成功進入了班主任的角色，并為今后的班主任工作積累了經驗。z老師在校教師基本功競賽中獲得了一等獎，也在教育局考核中獲得了優(yōu)秀的評價。

　　在教科研工作方面，我積極學習先進的教育教學理念，在省級課題《信息技術與初中數學課程整合》中擔任了課題組主要成員，積極參與撰寫論文、案例、開課等工作。我取得了6篇論文在省級刊物上的發(fā)表，并經常發(fā)表教育教學案例。去年，我成為了校青年教師基本功競賽評委和期中考試試卷命題組成員。

　　我已經獲得了多項榮譽，這些榮譽使我振奮和激勵，也促使我在今后的工作中更為全心全意投入、樂于奉獻、不斷完善自己，通過努力取得更好的成果。

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