小學教師工作的述職報告（通用16篇）

　　在當下這個社會中，報告的使用頻率呈上升趨勢，其在寫作上具有一定的竅門。我們應當如何寫報告呢？以下是小編整理的小學教師工作述職報告，希望能夠幫助到大家。

　　小學教師工作的述職報告 篇1

　　一年來，本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。

　　在工作中，能充分調動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，教師作主導，以探究的方式創(chuàng)設教學情境，開拓學生思維，民揮學生的想象力，切實地向課堂四十分鐘要質量。開學初，能很快要組織好班委會，選出班級骨干，努力培養(yǎng)班級骨干。例如楊金花、羅福權、鄧麗花等同學，能積極配合老師抓好班風學風建設，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風學風。所以一年來，學生違法犯罪率為0，差生率為0，在學校中被評為先進班級。

　　在教學工作中，做到認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學習習慣。對個別的差生，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。例如，學期初，我制定了幫教計劃，開展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學主題活動。定期檢查，發(fā)現(xiàn)有進步的同學，及時表揚，獎勵。這樣，就充分調動了學生的學習積極性，掀起學習熱潮。

　　在學生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導，耐心教育。例如當時有一個調皮學生，他叫郭華富。他學習成績差，經(jīng)常逃學，在班級中是“小霸王”。我采取和他經(jīng)常談心的方法，與學生交朋友，做學生的知心人，與家長緊密配合，發(fā)現(xiàn)有一點兒進步的就及時表揚他，鼓勵他，樹立起他在班級中的威信。通過教育，他進步很快，后來還成為三好學生。

　　在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結經(jīng)驗，不斷的充實自己的教學水平和班級管理水平。通過一年來的教學，在班級中，學生的學習風氣形成了，組織紀律性變好了，作業(yè)能依時完成，勞動積極肯干，誠實有禮，互助互學，使學生得到了全面的發(fā)展。

　　剛剛聽了大家的發(fā)言，讓我深深的感受到我真的好渺小，我的所作所為真的微不足道。今天，我重點是向各位學習來了。雖然如此，請允許我向各位匯報一下近一年來的工作。

　　一、努力學習，不斷提升自我：

　　“書是人類進步的階梯”、“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”、“讀萬卷書，行萬里路”等等，這些都是在說讀書好，作為教師的我，當然知道讀書對我們有多么重要。一年來，除了按照學區(qū)、學校的要求學習兩報兩刊、《杜郎口旋風》外，我還學習了其他的教育理論書籍，如《正能量》、《卡爾維特的教育》等。我也知道教師要作雜家，不僅要學教育理論方面的書，還要學習其它方面的書籍，今年我學習了《古代宰相傳》、《三十六計》等。

　　通過學習，使我感受到自己更加有內涵，更加有分量了。撰寫的論文《靜待花開》參加河北省教科所組織的第一屆成長杯論文大賽中獲得優(yōu)秀獎，并在河北省《終身教育實踐與研究》上發(fā)表；在參加學區(qū)組織的優(yōu)秀反思、故事評比中，《褒獎——一劑教育良藥》一文被評為優(yōu)秀教育反思；摘錄讀書筆記4本，其中有兩本上交到學區(qū)中心校。

　　二、精研業(yè)務，打造高效課堂：

　　教師——課堂是主陣地，只有把握課堂上的40分鐘，才有可能創(chuàng)造教學的奇跡。作為英語教師的我，每天每班就那么一節(jié)課，如果再把握不好，那么，教育質量無從談起。因此，我每天都用大量的`時間去準備那節(jié)課：反復閱讀教材、聽錄音帶、翻閱教參、參考集體備課教案、登陸遠程教育網(wǎng)瀏覽資源，精心準備課件、教具、實物、卡片、習題等，用心思考，有選擇的取舍隨堂練和同步練上的練習，設置學生喜歡的作業(yè)，專心練習課堂基本功，全心全意給孩子們上課。

　　我不僅自己獨自去探究，還會把別人好的教學方法拿來使其發(fā)揮到極致變成自己的絕招。我向同學科的沈老師聽課研討，也向其他老師學習交流，更向網(wǎng)絡上的名師課例觀摩。在研究上好課的同時，我還認真的對待孩子們的每次作業(yè)，細心批改；及時幫扶后進生，不讓一個孩子掉隊。

　　通過各級領導的指導和自己的不懈努力，學生們非常喜歡我，喜歡英語，喜歡上英語課，喜歡在課堂上盡情的展現(xiàn)自己。在暑期統(tǒng)考中我所教的五年級獲得了全區(qū)第一名、四年級取得了全區(qū)第二名的好成績。設計的英語綜合實踐作業(yè)，受到了上級領導的好評。

　　三、幫助他人，實現(xiàn)共同進步：

　　“予人玫瑰，手有余香”、“幫助別人，快樂自己”。這是我的信仰。一年來，我耐心的幫助老教師們搜教案、查資料；我細心的幫助年輕教師做課件、上示范課；幫助老教師打印、復印，指導新教師使用多媒體。一年來，真的不清楚有多少次去幫助教師們使用多媒體，更記不清給多少位教師重裝過計算機。

　　都說同行是冤家，我校卻不這樣。我們是個和諧的大家庭，誰有困難，大家都會伸出援助之手。我當然也不例外。為了幫助教師們備課，我可以工作到晚上十一、二點；為了給校長們寫材料，可以熬個通宵；為了迎接特殊的檢查，我們可以晝夜連軸轉；為了完成報表工作，我可以沒有星期天。

　　一年來，我和沈老師互相聽評課，從來直言不諱，雖然人少，但教研氣氛濃厚。為了在理論上都有提升，我把壓箱底的理論與她分享，扮演起了一位“偽專家”。學習《新課標》以來，我先自學，然后再與她共同研讀、解析，并摘錄關鍵點，同時與2001版進行比對，彼此受益匪淺。

　　一年來，作為一名平凡的老師，只是做了自己該做的一些事，實在沒有什么可炫耀的，希望各級領導老師們不棄，讓我在這平凡的崗位上繼續(xù)做些平凡的事。

　　小學教師工作的述職報告 篇2

　　一年的各項工作已接近尾聲，為更好的做好今后的工作，總結經(jīng)驗，吸取教訓，我從五方面工作做以下總結：

　　一、德

　　我嚴格要求自己，認真學習和領會社會主義核心價值觀，時刻以黨的教育事業(yè)為首，并用先進思想武裝自己，以便更好的投入工作中去。我自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，顧全大局，團結同事，順利完成各項任務。我深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師，在工作中我時刻注意自身的師表形象，潛移默化中影響他們的一言一行。

　　二、能

　　作為班主任，我可以說事事親為，也“有所不為”，對于一些可以放手的事，我讓學生自己動手動腦，學會解決，從小事上培養(yǎng)班干部的管理能力，全班學生的解決問題能力。

　　作為五（5）班的語文老師，以及五年級三個班的'品社老師，在教學上，我認真?zhèn)浜谜n，做好課前準備，上好每一節(jié)課，想方設法讓學生通過聽說讀寫各種活動，獲得學習的樂趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高自學能力，培養(yǎng)健康的個性。主要以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且?guī)椭鷮W生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。

　　三、勤

　　本學年，我認真遵守學校規(guī)章制度，準時上下班，積極參加各種學習活動，認真聽課。此外，我還積極參加校級、區(qū)級等的各類業(yè)務學習、教研活動等，并做好詳盡的記錄。從不因個人問題，耽誤工作，不曠工、不曠課。平時參考成功教案結合本班特點創(chuàng)造性的備課，認真開展教育活動，課間認真輔導學生，提優(yōu)補差，做一個合格稱職的教師。

　　四、績

　　本年度，我加強了學生對獨立思考問題的重視，培養(yǎng)了他們解決問題的能力。建立了完善的班干部隊伍，培養(yǎng)了學生的管理班級和解決突發(fā)事件的能力。對于后進生，平時多溝通、多指導、多關心，增強他們的自信心及提高學習成績。同時，我與家長建立了良好的合作關系，經(jīng)�；ハ喾答亴W生的情況，促進學生的健康全面發(fā)展。

　　在個人學習研究上，課題《小學高年級語文作文教學現(xiàn)狀調查研究》通過了校級課題立項，《愛，不只是說說而已》獲得校教育隨筆征文二等獎。

　　五、廉

　　學高為師，身正為范，作為一名教師，就要安于樂教，要有強烈的工作責任心，做個“為人師表”的真教師。我要求自己自尊、自愛、自重，不為外界各種誘惑所動，自覺與不正之風劃清界限，要秉持心中的信念，對學生負責，對自己的行為負責，堅守至終。

　　在這一年中，我收獲頗豐，當然我還有許多不足。在今后的教學工作中，我將一如既往，繼續(xù)揚長避短，努力學習，爭取盡快成長為一個更優(yōu)秀的教育工作者。

　　小學教師工作的述職報告 篇3

　　首先感謝校領導對我工作的指導與認可，感謝諸位老師對我的熱忱幫助、關心，感謝孩子們對我的喜歡、愛戴與尊敬，感謝家長對我工作的理解、傾心與支持。

　　我始終堅信一個人只要真誠的付出，踏踏實實地走自己的路，回眸一望，總會留下一道道值得回憶與思索的足跡。匆匆忙忙中一個學年又已度過，20xx年真的讓我難忘，帶著新的希望來到了華三開始開墾一片屬于自己的新天地，接受了一年級的班主任工作和語文教學任務�；厥走@一學年工作，充滿了機遇與挑戰(zhàn)。在這一年中，我收獲了許多。我始終銘記“作為一位老師一定要有責任心。”我踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，伴隨著孩子成長的足跡，咀嚼著埋藏在心底的記憶，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

　　一、工作思想

　　認真貫徹迎江區(qū)教育工作精神，把“德”放在首位，教育學生做人，自己首先學會做人，嚴于律己，為人師表，堅持愛我所愛，盡我所能，結合學校實際情況，工作中確立了一種新的意識：以人為本，以學生為主體，抓兩條主線：養(yǎng)成教育，班級常規(guī)管理。以先進的教育理念為指導，堅定不移的抓好每一位學生的學習，用真心關心愛護每一位學生，用一個優(yōu)秀教師應有的職業(yè)道德與責任心辛勤地耕耘著生活的每一天。

　　二、德育工作

　　(一)、培養(yǎng)學生良好的習慣

　　作為一年級的老師有多少苦，多少累我不清楚，但無論風和雨，淚與汗，我都會下定決心將普通而又平凡的班主任工作做好。一年以來，孩子在我眼中明顯的長大了，尤其是良好習慣的養(yǎng)成，一年級孩子年齡小，紀律渙散，自控力差，我主要從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課堂上進行趣味教學，讓學生在玩中學、學中玩，盡量吸引學生的注意力，從點滴做起，組織好學生的課堂紀律。沒有規(guī)矩不成方圓，班級相應制定了一系列的考核、評分標準并在實踐中驗證，收效較好。強調“三個一”的養(yǎng)成，注意教學衛(wèi)生。班級設立了小組長、小隊長和代理班長。讓孩子漸漸樹立競爭意識，起到了一定的作用。

　　1、通過每周的常規(guī)訓練，促進學生良好習慣的養(yǎng)成。點滴中發(fā)現(xiàn)學生已經(jīng)形成良好的讀書、寫字、紀律衛(wèi)生等習慣。通過班會、品德課教育，強化班集體的建設，目前學生的主人翁意識已初步形成。其次，定期向學生進行課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)等方面訓練，教育學生知道“個人要服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證班級表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的班貌。根據(jù)孩子的特點定期向孩子滲透《小學生守則》、小學生日常行為規(guī)范》，利用語文課強化人文教育、基礎道德與日常行為規(guī)范的養(yǎng)成。

　　2、有句話說：“抓在細微處，落在實效中”，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效。一年里班級開展了有意義的體驗活動，如“學雷鋒做好事”“學做家務”“感恩母親節(jié)”“我為媽媽洗腳”等，目的是讓孩子從活動中受到思想熏陶，學會感恩。根據(jù)學校大隊部的要求，根據(jù)學生的興趣、愛好，結合“校園吉尼斯”活動，在班內開展了古詩大王、跳繩能手的評選。通過活動，學生的合作能力得到了提高，增進了同學之間的友誼，學生對這類活動樂此不彼，興趣盎然。

　　(二)、培養(yǎng)良好的班集體

　　1、班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花齊放。集體活動最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生參加學校組織的各種活動，如瞻仰陳獨秀墓游園活動、慶元旦寫字比賽、學科競賽、華三好聲音大賽、中華古詩詞朗誦，還有慶六一的跳繩比賽和趕豬比賽，課內與課外結合，取得了良好的教育效果。

　　在慶六一跳繩比賽中，楊思遠同學獲得一年級組男子跳繩第一名的好成績,本班在這次活動中也獲得了“優(yōu)秀組織獎”;在“迎新春學科競賽”中，我班程屹冉同學獲得了一年級組唯一的“華三小博士”的稱號;在區(qū)寫字比賽中，我班鄧諾言、韓夢媛等7位同學分別獲獎;在華三好聲音PK賽中，我班楊婭楠和程屹冉同學作為主持人，表現(xiàn)非常出色。孩子們就是在這樣的活動中能力得到了鍛煉，情感受到了熏陶，集體榮譽感也進一步增強。另外我更珍惜每次的家長會，通過與家長有效的溝通，宣傳班級特色、學生個性，協(xié)調班級工作的順利進行。

　　2、加強心理健康教育，在這一方面，我盡自己最大的力量做好學生心理溝通工作，在學生心中我已成為他們的知心媽媽，學生有什么不愉快或是高興的事都愿意與我一同分享，我也愿意為他們保密，健全他們的`人格促進師生關系和諧發(fā)展。

　　三、 教學工作

　　教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持將新課程理念學習運用到教育教學實踐中去，并積極探索教育教學規(guī)律，充分運運用學校班班通等各種教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

　　(一)發(fā)揮教師為主導的作用

　　1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點。在制定教學目標時，非常注意學生的實際情況，以學定教。

　　2、注重課堂教學效果。教學中我很注重面向全體學生，挖掘每名學生的閃光點，因材施教，充分發(fā)揮評價、賞識作用，利用評價優(yōu)勢促進學生學習意識，增強學習興趣。在課堂上讓學生成為真正會思考、會學習的小主人。每一個孩子都能體會成功的喜悅。

　　3、在作業(yè)批改上，認真及時，做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

　　4、堅持學習，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。

　　(二)調動學生的積極性。

　　在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的.生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變"要我學"為"我要學"，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

　　(三)做好后進生轉化工作

　　作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：

　　1、用發(fā)展的觀點看學生。

　　應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。

　　2、因勢利導，化消極因素為積極因素。

　　首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待，讓他們享有與其它學生同樣的平等和民主，稍有一點進步時，老師應予以肯定和鼓勵。

　　總之，一分耕耘，一分收獲。教育是一項長期的工作，更需要長久的投入，才能看到碩果。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，以更飽滿的熱情投入其中，讓教育的光芒更燦爛，為教育事業(yè)奉獻自己的力量。

　　小學教師工作的述職報告 篇4

　　時間飛逝，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人就以這學年的工作情況述職如下：

　　一、思想工作方面

　　俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地適應教育教學的改革浪潮。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。

　　二、教育工作方面

　　這學年，本人擔任六年級班主任，班級人數(shù)較多，又一直面臨著新課程改革。我在教育教學工作中遇到了不少困難，針對這些情況，我虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗。平時積極參加校級教研活動，認真記錄好聽課筆記。在教學中，認真鉆研新大綱、把握教學的重點難點，積極開拓教學思路，試著把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重閱讀有關教育教學的書籍，并進行部分載錄和寫些心得體會。

　　三、遵守紀律方面

　　本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的`要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。

　　四、業(yè)務進修方面

　　要想給學生一杯水，首先老師得有一桶水。因此，老師就得不斷地學習、充電。我在教學之余，除了認真參加學校的業(yè)務學習外，還擠出時間去函授學習，力爭達到現(xiàn)在的教育教學要求。

　　以上報告，如有不妥，敬請領導同事批評指正。

　　小學教師工作的述職報告 篇5

　　時間過得真快，轉眼間我們又送走了這一學年，迎來了新的學期�；仡欉^去的一學年，忙碌而又充實�，F(xiàn)將一學年的思想工作總結如下：

　　一、扎扎實實做好教學工作。本學年我擔任的是二年級的語文教學工作。雖說對于二年級的語文教材已不陌生，但仍然認認真真地備好每一堂課，上好每一節(jié)課。由于是低年級語文教學，因此在教學中我注重創(chuàng)設語文學習情境，已激發(fā)孩子們的學習熱情，并采用多種教學手段，以持續(xù)孩子們的學習熱情，使孩子們能愛上語文。課后根據(jù)孩子們的學習情況有針對性地作好后百分之三十的補差工作，合理布置作業(yè)注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，不布置重復機械的作業(yè)，另外，對孩子們的書寫也提出了明確的要求并扎扎實實地落實。一學年下來。孩子們學得比較輕松，也取得了良好的成績，在期末年段過關測試中名列年級組前矛。而本人在學校和建德市低年級新課程培訓中執(zhí)教的《一株紫丁香》和《牧童和畫家》也受到了與會教師的'好評。在此我要感謝我們整個語文教研組，正是因為有了李校長，教導處吳老師，教研組長張小玲，以及我們年級組的其他幾位語文老師一次又一次無私地幫助，才有了我現(xiàn)在的成長。

　　二、勤勤懇懇作好付班主任工作。在過去的一學年里，我擔任了本班的的副班主任工作，掌管著班級中的衛(wèi)生大權。低年級的孩子衛(wèi)生意識薄弱，衛(wèi)生習慣不好，因此狠抓衛(wèi)生習慣是這一學年的工作重點。從抽屜中學習用品的擺放，到學生的指甲頭發(fā)等每一處細節(jié)都對學生提出了明確的要求并堅持檢查，持之以恒，一學年下來孩子們的衛(wèi)生習慣有了較好的轉變。此外，我還積極協(xié)助班主任程老師作好班級中的其他工作。

　　三、加強學習，不斷提高自身素質。俗話說：授人一杯水，自己應當先有一桶水。水桶只有經(jīng)常補充才能取之不盡用之不竭，水只有經(jīng)常更新才會常鮮常清。我雖然意識到這一點，但是平時做得很不夠。另外，教科研意識不強，對平時的教育教學缺少總結與發(fā)現(xiàn)等這些缺點都有待于在新的學年中不斷改進。

　　小學教師工作的述職報告 篇6

　　認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

　　從本班幼兒的實際情況出發(fā)，精心安排好每周計劃活動內容，認真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動、新穎，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設一個輕松、愉快的學習環(huán)境。讓幼兒學會在游戲中去尋找問題，并解決問題。

　　教學業(yè)績明顯。教學中，認真?zhèn)湔n。在備好課的基礎上，每次上課前都要把教案再看一看。教案，全為電子版的。每次上完課后，還能及時將上課心得和新發(fā)現(xiàn)記錄下來，及時對教案進行修改、完善�；瘜W的題目是比較多變的，要學生做的，我們都能經(jīng)過篩選，經(jīng)過自己做了以后才給學生講題。本年度作業(yè)安排的較靈活，有：作業(yè)本、《基礎訓練》、化學總結本、試卷1套、化學報、實驗報告冊等。這些作業(yè)我們都能全批全改，盡管本年級學生要"3 x"大綜合了，但是我們也不太放心，況且還要重點本科人數(shù)呢。但我們的作業(yè)負擔并不重，因為采用了分散加集中在課堂處理的靈活方式。

　　觀摩校內優(yōu)秀教師的課程，并認真做好記錄和分析。在教學過程中所涉及到的問題要積極主動的向有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師請教和學習，取長補短。

　　踏入城三小工作一年多了，回想第一次面對孩子目光時的緊張感，記憶猶新。一年來,承蒙校領導和老師們的信任，在他們的關心和幫助下，我收獲頗多。作為一名新教師我從完全陌生、經(jīng)驗不足到有所收獲，實現(xiàn)了從學生到老師的轉變、從理論到實踐的考驗。而我,也在工作中加倍努力,工作得到了實踐鍛煉,思想認識有了極大的提高。

　　我在一個出色的.領導團隊的帶領下，在一群老黨員的思想熏陶下，不斷地體會教師這個職業(yè)的酸甜苦辣。教學中，我得到兩位優(yōu)秀的體育教師的指導和幫助，班主任工作中，也得到了經(jīng)驗豐富的班主任給我指導和幫助，其中有得有失。

　　一、教師職業(yè)道德記心間，熱愛崗位和學生不懈怠。

　　1、工作中我始終銘記這16個字：“教書育人、為人師表、關心學生、團結同事�！辈⑶�，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，愛學生，關心學生，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施等。

　　2、愛崗體現(xiàn)在平時的工作態(tài)度上，我不斷學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，不斷地豐富自己的理論知識，

　　3、樹立以人為本的教學思想，尊重學生人格、特點，承認學生個性差異，創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長的條件。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮。

　　二、班主任工作酸甜苦辣，愛心和耐心兩大法寶。

　　1、工作的重心：我擔任的是一（3）班的班主任，主要抓孩子的常規(guī)教育和行為習慣教育。工作中以身作則，成為學生的表率。抓孩子的在校的每個細節(jié)，從路隊、吃飯、上課、作業(yè)等各方面入手。通過努力，孩子們養(yǎng)成了良好的行為習慣。

　　2、取得的成績：組織學生參加各種活動，廣播體操比賽、詩歌朗讀比賽等，各種主題班會活動；個人方面，多次參加班主任的培訓活動并認真撰寫反思等。

　　3、愛心和耐心：做好一幫一的活動、經(jīng)常找學生談心、處理個案、心理輔導、家訪密切、開展家長半日活動、家長會、和學生交朋友等。

　　4、銘記座右銘：列尼托爾斯泰認為，如果教師只有對事業(yè)的愛，那么他是一個好教師，如果教師對學生具有父母一樣的愛，那么，他要比一個讀過許多書但不熱愛教育事業(yè)又不熱愛兒童的教師好。教師把對事業(yè)的愛和對學生的愛融為一體，他就是一個完美的教師。我以此為自己的座右銘，時刻提醒自己，鞭策自己。

　　三、教學工作踏踏實實，六認真工作真抓實干。

　　1、課堂教學摸索前進：努力上好每一堂課，鉆研教材，分析學情，多向經(jīng)驗豐富的教師請教，在教學中注意抓住重點，突破難點，做好備課、反思等。課堂上努力抓常規(guī),豐富教材內容,激發(fā)學生的學習興趣,讓學生喜歡上體育課。

　　2、經(jīng)常參加學科活動：參加組內研修活動、上好組內公開課、新教師匯報課、參加校自主杯評優(yōu)課、參加太倉、蘇州、省的聽課活動等。

　　3、反思的經(jīng)常性：寫好每月的教學隨筆、寫好課后反思、參加組內研討、寫好聽課筆記和感想、參與評課活動等。

　　4、聽課多樣化、及時消化。平時我也注重多聽不同科目的課，從中尋找教學的亮點，取其優(yōu)點運用在自己的課堂教學中。

　　四、踴躍參加課程改革活動，提高理論研究水平。

　　1、參加校本研究。我校關于城鄉(xiāng)一體化課程的研討中，我是小組成員，經(jīng)常參加會議，消化課題研究內容，寫好體會和收獲。

　　2、參加青年教師研修班。參加研修班會議、傾聽國家督察成尚榮先生講座、研讀了有效學校、有效教師、有效教學、有效反思，認真撰寫論文。

　　3、參加校自主杯評優(yōu)課活動，在教案設計、說課、上課各環(huán)節(jié)中磨練了自己，自身教學能力得到提高和幫助。

　　五、認真服從安排和應對檢查，師徒結對虛心請教。

　　1、響應學校各項政策，聽從領導的安排，認真的做好本職工作。對各項活動和檢查也能夠認真的對待，配合做好六認真等方面的檢查工作。如：教培研中心的一日調研、教育局的名義測評、教育局的常規(guī)調研工作、校內的自查工作等。

　　2、學校為我們配備了師傅，要求做好聽課和評課、寫好師徒結對總結等。一年中，師傅的悉心指導對我?guī)椭�很大�?/p>

　　3、上好新教師匯報課，并認真撰寫教案，寫好教學反思。

　　以上是我的總結，當然，一年工作中問題也很多,如：教學中難以突破重點、班主任工作中缺少智慧，工作效率需要提高等，帶著這些不足我會繼續(xù)努力。

　　“學而不思則罔，思而不學則殆”，作為新時期的青年教師，我將過去的收獲寫下，并鼓勵自己繼續(xù)前行，帶著思考、學習的精神面對新的教育生活，那將是多么美好和富有挑戰(zhàn)的事情。

　　結合每月開展的主題教育活動，引導家長關注活動進展，并能主動參與到有關活動中，加深家長對幼兒園教育工作的了解，促進家長和幼兒園的良好關系，讓家長和幼兒共同成長。

　　小學教師工作的述職報告 篇7

　　時間一晃而過，本學期即將結束。在本學期的工作中，我擔任二年級語文、班主任，兼任三年級英語�，F(xiàn)將自己的工作總結如下：

　　一、班主任工作

　　第一次擔任班主任，遠比想象中的要麻煩。二年級的學生不懂書，年紀小，自我約束力不好，所以剛接住這個班時，我確實下了不少功夫，邊摸索，邊干著。剛開學時，我按照學生各方面的能力，平均分組。緊接著，分配打掃衛(wèi)生的任務，把任務具體到每一個人。最后，安排班干部。一切就緒后，培養(yǎng)班干部，小組長，給學生上思想教育課，開導學生。我利用微信建立班級微信群，時刻與家長保持聯(lián)系，和家長溝通，讓家長和孩子們一起成長。就這樣一步步走著，慢慢的這個班集體變得越來越好，我也干勁兒十足。

　　二、教學方面

　　在教學上，我全身心的投入到工作中，遇到難題，主動和有經(jīng)驗的.老師交流，認真?zhèn)湔n，精心制作課件，查閱資料，恰當?shù)脑O計教學思路和教學方法，力求把課備到極致。利用課余時間，主動學習一師一優(yōu)課上的優(yōu)秀視頻，閱讀國家優(yōu)秀教師的書籍和課堂精彩實錄。一天天下來，雖然有時候覺得好像從睜開眼睛就在忙碌，但是卻很充實，能感覺到自己在慢慢的進步。

　　三、工作紀律

　　我嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度，教師績效考核方案，班主任考核標準。從不遲到、早退。有事一定是先跟校長請假，絕不曠工。堅持提前進教室，候課，觀察學生每天的動向、思想、學習狀況……

　　xxxx年，應該是收獲的一年，我將繼續(xù)踏踏實實的工作，繼續(xù)“教書育人”。把簡單的事情做好就是不簡單，每天進步一點點，時刻嚴格要求自己，關愛每一個學生，融入到學生集體大家庭中，和學生一同成長！相信，一定會有不凡卓越不凡的成績！

　　小學教師工作的述職報告 篇8

　　一學年的各項工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人從德能勤績廉五方面做工作小結如下：

　　一、德

　　一學年來，本人思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，積極參加各種會議，辦事認真負責。把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協(xié)作，順利完成了各項任務。在平日的工作中，用實際行動支持校內外工作，能團結同事，自覺遵守各項規(guī)章制度，加強自我修養(yǎng)，做到學高為師、身正為范，熱愛學生，真誠對待學生，受到學生的好評。

　　二、能

　　本學年度我擔任四年級（7）班的數(shù)學教學、三個班的綜合實踐教學以及圖書管理室的工作，我努力學習有關知識，做好教學工作。以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。

　　三、勤

　　本學期，我準時到校上班。積極參加各種會議，認真聽課。此外，還協(xié)助有關教師做好各種工作。作為一名普通的教師，我能認真參加每一次的業(yè)務學習、教研學習，并做詳盡的記錄；平時參考成功教案結合本班特點創(chuàng)造性的備課，認真開展教育活動；積極參加校內外活動.這學期，我不僅擔任學校四年級（7）班數(shù)學教學任務和三個班的'綜合實踐教學，還擔負學校的圖書管理室的工作，我做一行愛一行，教學工作毫不懈怠。

　　四、績

　　由于本人的不懈努力，不論是教學工作還是圖書的工作都是井井有條，在今后的工作中，本人將會更加努力，爭取做得更好。

　　五、廉

　　時時處處從嚴要求自己。在本職工作崗位上，能維護大局，注重團結，以誠待人。平時工作中任勞任怨，扎實細致。時刻做到自重、自醒、自警、自勵。通過加強自身的建設，把廉政建設變成自覺行動，貫穿于日常工作始終，養(yǎng)成奉公守法，以清廉為榮的作風，做到拒腐蝕永不沾。

　　當然，我有很多的不足，在今后的工作中，我將揚長避短，努力學習，不斷提高，努力工作，再創(chuàng)佳績，做好工作計劃，有條理地開展工作，不負教師這個光榮稱號。

　　小學教師工作的述職報告 篇9

　　新的一年即將開始，為了在新的一年里更好的工作，回顧過去的工作來激勵自己取得更大的進步。下面，我把上一年度的工作做一個總結。

　　一、德：

　　在教育教學工作中，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展。業(yè)余時間積極參加各種培訓，廣泛獲取各種知識。嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。

　　二、能：

　　本人工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作。在平凡的教學工作中，認真上好每一堂課，認真對待每一位學生，課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導，學生為主體”的教學思想。

　　三、勤：

　　根據(jù)學生的`實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生，重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。根據(jù)教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教育。把堂上獲取知識的主動權交給學生，充分發(fā)掘學生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”。

　　四、績：

　　幾番耕耘、幾番努力，我在工作中取得了一定的成績，一篇論文獲區(qū)級二等獎。被評為學校本學年的“優(yōu)秀輔導員”。

　　努力、敬業(yè)、實在是我的工作作風，認真、細致、謹嚴是我的教學教風。心不乏則身不累。20xx學年的工作是緊張而快樂的，所有的付出都有了收獲，像螞蟻一樣工作，像蝴蝶一樣生活，這樣的人，其生命一定會像陽光般燦爛。

　　新的一年，我要學最好的別人，做最好的自己。努力做到更好。

　　小學教師工作的述職報告 篇10

　　寒來暑往，一學年的辛苦耕耘已經(jīng)結束。上學年我擔任三年一班的班主任和兩個班的數(shù)學教學工作。回顧這學年，我忠誠黨的教育事業(yè)，遵守學校的規(guī)章制度，服從上級領導安排，熱愛、關心學生，嚴格要求，做到因材施教。同時不斷提高業(yè)務知識水平，鉆研教材，努力提高教學水平，且多聽取意見，虛心請教，務求精益求精。在收獲的六月里，無論是成績還是教訓，粒粒皆辛苦。

　　一、思想素質方面：

　　本人熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，熱愛本職工作，恪盡職守，謙虛謹慎。堅持黨的教育方針，面向全體、教書育人。廣泛的學習學科知識，充實自己，樹立大教育觀，為學生的主動發(fā)展夯實基礎。尊重家長，積極傳播科學教育方法，自覺抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行。

　　二、教育教學方面：

　　在長期的教育實踐工作中，我形成了創(chuàng)新、篤行、樂教的教學風格。課堂氣氛民主，學生興趣濃厚，教學質量良好。我的教學語言親切、幽默充滿智慧，以春風化雨的細膩滋潤每個學生的心田。授課前，認真研讀教材，把握知識的內在結構和外在聯(lián)系，類比遷移，由點及線、由線及面，教會方法，為學生構建系統(tǒng)的知識體系。善于發(fā)現(xiàn)問題，利用問題的積極面，對典型題型多角度、多層次的剖析講解，培養(yǎng)學生多角度全方位的解題思路，體現(xiàn)了新課標對學生思維靈活性和多樣性的要求。在一個個活潑有趣的數(shù)學情境中，鼓勵學生交流、分享、傾聽、互助、反思，豐富了他們的情感體驗，激發(fā)興趣，樹立信心，從而體現(xiàn)了數(shù)學的價值。

　　由于數(shù)學學科的特點，思維縝密、環(huán)環(huán)相扣，隨著課程的加深，學困生會越來越多。針對這部分學生，我不強調、不放棄，不制造緊張氣氛，讓他們和大家有平等自由的`學習空間。設計游戲激發(fā)興趣、借助直觀教具分解難度，師生、生生一對一講解。最后，聯(lián)系家長，為其樹立端正的育兒理念，介紹科學方法，用教師的良好人格影響學生、家長。

　　三、班主任方面：

　　作為數(shù)學教師，我不僅注意做好自己的本職工作，還要做好班主任工作，我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們、影響他們，讓他們不僅學會知識，更學會做人。對學校的各項活動和任務，我都傾盡全力，盡我所能。有計劃的利用班會進行安全教育，行為習慣養(yǎng)成教育;利用課余布置墻體文化，輔導學生畫畫和書信;利用假期組織學生編排舞蹈，在這期間，我既是“策劃者”、“組織者”，又是“參與者”、“服務員”。無論是何種角色，我都將樂此不彼。有付出就有回報，我班取得了可喜的成績�！帮L霜雨雪都有甘露，酸甜苦辣都有營養(yǎng)”，我是這么想的，也是這么做的。

　　20xx年是忙碌勞神的一年，也是迎接挑戰(zhàn)的一年。做好本職工作，嚴守職業(yè)操守，和同事協(xié)作共進，共同維護教師的良好形象，不辜負社會對這一團隊的期待，是我最大的心愿。

　　小學教師工作的述職報告 篇11

　　首先，感激領導給我這個機會，向大家匯報自我本學期的思想和工作�，F(xiàn)將本學期的教學工作述職如下：

　　一、我的教學工作、收獲與成長

　　本學期，我擔任二年級數(shù)學教學工作，由于二年級是知識積累和本事培養(yǎng)的關鍵階段，也是學生養(yǎng)成良好習慣的關鍵時期，所以，我針對本班學生好動、計算本事和理解本事、行為習慣差等實際情景和好勝心強的特點，對癥下藥，采取多鼓勵，常激勵的教學手段，以此促進學生自覺的學習，幫忙學生逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　思想認識方面，這學期我在思想上嚴于律己，對自我要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上有所提升，在同事、學生的心目中留下好的印象。嚴格遵守教師師德標準的要求，不體罰學生，不歧視或侮辱學生，把愛灌注在平常的教育教學工作中，與家長親切交流，以誠待人。始終把教師形象和學校利益放在首位，努力做一名學生喜歡、家長滿意的教師。

　　教學工作方面，我積極參加學校組織的團體學習、團體備課和聽評課等活動。在團體學習這項活動中我學到了許多的教育理念與教育思想，還有一些有助于我們實際教學的知識和經(jīng)驗。團體備課和聽評課等活動，看到了教師們不一樣的授課風格，增長了授課的技巧與方法，自我的授課水平也有了極大的提高。在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，認真、按時完成學校需要上交的各種材料以及各項任務。整學期的.教學任務很重，但不管怎樣，為了把自我的教學水平提高，我堅持在網(wǎng)絡上看一些課堂實錄，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術，學習她們的教學方法。在備課過程中認真教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情景設計教案。作為一個有五年教學經(jīng)驗的教師，我在運用以前積累的經(jīng)驗基礎上，努力結合新課程標準理念創(chuàng)新課堂，充分利用多媒體，設計恰當、合理的課件，把現(xiàn)代教育技術與數(shù)學課有機整合。堅持每節(jié)課后認真反思，同時與有經(jīng)驗的教師進取探討教學方法，避免閉門造車、固執(zhí)己見。

　　二、自身存在的問題

　　在本學期的教學工作中，既有收獲的喜悅，也有很多不足之處。

　　1、教學經(jīng)驗不足，比如，教材處理的不是很好，沒有做到從學生的角度出發(fā)來備課，常常高估了學生的認知水平，對所有的學生要求太過完美，新課的設計通常以中上的學生為主，沒有照顧到中等以下的學生的理解本事和學習本事，講解不夠深入透徹，引導啟發(fā)不能讓所有學生都參與到其中。還包括與學生的談心不夠多，還不善于做學生的思想工作，教育語言還不夠豐富，不夠精煉。對課堂違紀的處理本事明顯不足。

　　2、自身各方面的素養(yǎng)有待進一步提高。盡管平時也學習了，但學得不深，學得不透，學習的層次不高。尤其是教學理念、教學方法、課堂組織本事、學習水平等諸多方面還很欠缺。

　　3、鋼筆字練習不能堅持，練字時間總被其他教學工作占用，導致書寫上沒有明顯提高。

　　三、改善措施

　　1、創(chuàng)設和諧活躍的課堂氣氛，做好學生的思想工作。

　　在課堂上我會異常注意調動學生的進取性，加強師生交流，讓學生學得容易，學得簡便，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的本事。加強課堂上師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學質量。針對全班參差不齊的學生，我會努力把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)揮他們的進取作用，讓他們都有所作為，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。

　　2、認真?zhèn)湔n，精講精練向課堂40分鐘要質量。

　　認真做好課前的準備，每一節(jié)課都是經(jīng)過認真構思和計劃的。教師的一言一行直接影響著孩子，所以在上課前，我認真鉆研教材，全面掌握本冊的教學目標，了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯。了解學生原有的基礎知識和基本技能，以及他們的興趣、需要、方法、習慣等，預想學生在學習新知識時可能會有哪些困難，預設采取相應的教學措施。

　　3、抓好后進生的輔導工作。

　　從基礎抓起，平時就要盯牢。取得提高就要表揚。在課后，為不一樣層次的學生進行相應的輔導，以滿足不一樣層次的學生的需求，同時我將加大對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導。這樣，后進生的轉化，就由原先的枯燥的、強制性的學習轉化到自覺地求知上來。

　　4、教學手段上。

　　抓住二年級孩子好動的特點，課堂上設計很多游戲、活動、動手操作、合作學習等，面向每一個學生，不但教數(shù)學，更培養(yǎng)孩子說的本事，還要培養(yǎng)學生良好的學習習慣。這樣，學生對數(shù)學有了興趣，更喜歡上數(shù)學課。作業(yè)盡量做到面批面改，當發(fā)現(xiàn)孩子的作業(yè)有錯誤時要及時指出以便改正。工作之余多和家長溝通交流，和家長談話時要大方、自信，不但指出孩子的優(yōu)點，也要指出孩子的不足，使家長和教師共同配合把孩子教育好。

　　一份耕耘，會有一份收獲的！本學期已經(jīng)結束，我打算在今后工作中，一如既往地帶好自我所教班級的學生，在做好教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。在工作中吸取別人的長處，彌補自我的不足，不論是哪一項工作，我都會配合同事把工作做好。

　　小學教師工作的述職報告 篇12

　　回顧XX至XX年度第一學期的工作，忙碌而又充實，緊張又快樂。下面，我就德、能、勤這幾方面對這一學期的思想、工作等情況做一總結匯報。

　　一、德

　　老師，是學生心目中的偶像，是他們學習的楷模，所以，作為教師要不斷提高自己的思想道德素質，自覺抵制社會上的不良思想的侵蝕。一年來，我積極參加學習和黨員會議，以“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生”為宗旨服務于廣大學生。身為一名教師，我始終牢記“為人師表”這四個字。在我的工作中，我從不利用職務之便為個人謀取利益，堅持言傳身教，以自己高尚的人格、行為去感染學生，努力實踐《xx》。

　　本學期，我擔任的是我校xx班的xx教學工作和班主任工作，每周x課x節(jié)、班會及閱讀課各x節(jié)，寫字課x節(jié)，共計課時x節(jié)。

　　二、能

　　1、業(yè)務學習

　　作為一名xx教師，我深深地懂得，要想給孩子一碗水，自己必須要有一桶水，而且還得是一桶活水的道理。一學期以來，我堅持參加教育局主辦的各類業(yè)務培訓、教材培訓等，如學期初在師范附小參加高年級xx教材培訓等；另外，我還始終堅持參加電大的夜間學習，專攻漢語言文學本科專業(yè)，目前課程已經(jīng)通過了三分之一左右了；在堅持電大學習的同時，我還認真閱讀了一些教育相關的書籍、雜志，如《xx》等。總之，在教學之余，我努力地給自己“充電”，以適應當今的教學。

　　2、研究教材

　　教材是我們實現(xiàn)課程標準的平臺，作為課程的實施者，我始終把教材作為我每天必讀的書籍。在研讀教材之前，我會先回憶一下《xx》對我們高年級學段的.孩子所提出的學習要求，然后再研究教材。首先，我會把教材先通讀一遍，劃出文中重點需要掌握的詞句或者新出現(xiàn)的字詞，初步理出這一篇課文教學的教學目標和重難點；然后，我會把教材再比較深入地研讀一番，找出與單元訓練重點相適應的詞、句、段的訓練結合點，再結合課文后面的習題初步擬定出一堂課的教學主線；最后，我會把教參打開對照我自己設計的思路做最后的調整�？傊�，我會在做好充分準備的前提下走進課堂。

　　3、課堂教學

　　上課時，我盡量采用活潑多樣的教學方式，輔以多媒體教學，激發(fā)學生的興趣，營造和諧的課堂氛圍。課堂上，我關注語言文字的積累和訓練，關注文本對于孩子情感的熏陶，還關注每一個學生的發(fā)展，力爭讓每一個孩子都能在短短的一堂課中得到鍛煉的機會，有所收益。課后，我還針對課堂上的一點得與失及時地做出反思，以改進今后的教學。記得有位名師曾經(jīng)說過，“教學永遠是一門遺憾的藝術”，但我堅信，也正是這或多或少的遺憾在促進著每一個老師的成長。另外，我還努力將自己的研究專題滲透到我日常的作文教學之中。

　　4、作業(yè)設計與批改

　　我要求自己盡量做到布置一些分層性的作業(yè)，因人而異，比如背誦課文，好同學，我讓他多背一兩個自然段，程度較差的同學我讓他少背一點。同時控制好作業(yè)量，避免重復性的習題，為此，我針對我班學生實際情況，設計出了一套“針對性訓練集”。在作業(yè)批改上，我本著當天的事當天完成的態(tài)度，做到及時批改、及時訂正，因為我深知，這一點直接影響到學生寫作業(yè)的態(tài)度和作業(yè)質量，以前，我在這方面吃過大虧。另外，我還要求自己盡可能多的采用面批、跟蹤批改的方式認真、細致地進行作業(yè)批改，不放過作業(yè)中的一點小問題，哪怕只是一個標點。

　　5、課外輔導

　　眾所周知，要想提高學生的平均成績，就一定要在平時注意后進生的補缺補差。這個學期，我加大了對后進生的課外輔導力度，根據(jù)他們各自的情況幫助他們輔導作業(yè)。比如，對詞語的聽寫和對“日積月累”的默寫，對于成績不理想的我都嚴格要求，反復練習，直到他們85%都過關為止。經(jīng)過一學期的堅持，我班的許多后進生都有了較大的進步。另外，本學期，我還多次認真積極的輔導學生參加各級各類與xx學科和班主任有關的競賽。

　　6、班主任工作

　　作為班主任，我非常樂意和同學們做朋友。為了縮短我與學生之間的年齡差距，我堅持下課或放學的時間主動與孩子們談心、聊家常，甚至和他們一起做游戲、跳集體舞，大課間的時候，我更是和他們一起游戲，一起鍛煉。在我的努力下，我漸漸與孩子們打成了一片。課上，我們是師生關系，課下，我們成了無話不談的朋友。班級也因此擰成了一股繩。

　　7、教研、科研情況

　　作為新一代的教師，不僅要做一個教者，更要做一個研者，最終成為研究型的、可持續(xù)發(fā)展的教師。本學期，我積極參加市、區(qū)及學校的教、科研活動，如，堅持每周一參加教研組工作會議；參加校際之間的課例研討活動等等。另外，我自己也能結合自己的研究專題，開展五步課例研究。

　　小學教師工作的述職報告 篇13

　　回顧這一學年的工作，我心中時常在反思，我在本職工作中就應做些什么，做了些什么，做好了什么？有了這些追問，使我的工作更有好處。為今后更好的工作，現(xiàn)將一年的工作做如下匯報：

　　一、完善師德—為師之本

　　“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，告誡自己，“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，教書育人，廉潔從教，為人師表”才是崇高師德風尚的真正內涵。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止禮貌。關心群眾，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。持續(xù)一顆平常心，力求做工作中，不計較個人得知，吃苦在前，做事在前，業(yè)余時刻不搞有償家教，不理解家長送的禮物。

　　二、虛心學習、智慧之源

　　作為一名教師，教學中會遇到許多問題，需要依靠智慧來解決，其實，智慧來自細心的觀察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我。我愛讀書，再忙的時候沒有放下讀書。一年來，我通讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條推薦》，魏書生的《教學工作漫談》、《現(xiàn)代人智慧全書》、《道德經(jīng)》等書籍。同時個人博客中結識很多名師和青年教學骨干，從他們身上我學到許多，也找到自身的不足。

　　三、教研工作—求真務實

　　進行教改探索，精心制定以人為本的校本教研計劃，組織新型的教學研究活動，透過學習新理念，借助網(wǎng)絡平臺，分析案例、群眾備課——上課——聽課——研討，讓更多的教師參與到教學研討活動中來，增強了網(wǎng)絡教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平。尤其是新調入我校的.三位教師，跟蹤聽課一月，每周聽完一節(jié)課后及時的予以點評，肯定教學中的亮點，并指出存在的問題和解決的辦法。三位教師的課堂教學潛質均有不一樣程度的提高。本年度共聽課71節(jié)，用心組織教師參加各種級別的教研活動，跨區(qū)域聯(lián)動教研工作尤為突出，承擔區(qū)內外多所學校觀摩活動，加大與外界的合作與交流。組織教師外出學習、參觀考察，開闊視野，增長見識，拓展思路。并要求外出學習教師寫了學習心得體會，在校園網(wǎng)或本組教師會上作了交流，讓有限的資金發(fā)揮最大的效益，讓全體教師都有所獲，有所感。充分挖掘校本培訓資源，加大教師的培訓力度，進行班主任培訓、信息技術培訓、精細化管理培訓、教師敬業(yè)精神培訓、教師禮儀培訓等等活動。推廣教師研究成果方面也做了超多工作，鼓勵教師用心撰寫教育教學論文。組織教師用心參加各級各類的征文、論文競賽。本學年教師參加的信息技術征文獲獎34篇，綜合實踐性論文獲獎1篇。本年度開展了青年教師教學比賽，王麗玲老師取得了語文片區(qū)賽第一名的好成績。候建萍老師參加了大武口區(qū)綜合實踐課比賽，從初賽到復賽均名列前名，代表大武口區(qū)參加市級比賽，成績突出。體育教師杜玉紅在自治區(qū)教學技能大賽中取得第一名的好成績。

　　四、合作意識—必不可缺

　　我知道學校工作要想做好，僅靠個人是不夠的，靠有顧全大局、融合群體的豁達胸懷，多學他人長處，擇善而從，才能將精彩的個體組織起來，在管理中構成合力。在工作中難免有這樣或那樣的困難，大家群策群力，通力合作，共度難關。我能設身處地地為他人著想，力爭讓每一位老師盡力支持學校的各項工作，在大家的配合下，科研部工作有條不紊地按照年初制定的計劃全部完成。

　　本學期承辦了大武口南片區(qū)思品小專題展示，我校高度重視，以此次展示為契機，在學校開展思品教師教學大賽，選拔人才參加展示，發(fā)奮將展示與研究相結合，提升活動的質量，馬麥燕老師在大家的幫忙下，不負眾望，取得了好成績�？蒲胁吭诔袚�活動中表現(xiàn)出色得到了教研室領導的認可。

　　五、服務他人—完善自我

　　教育是服務，管理更是服務。我牢記服務意識。在校長的指導下制訂工作計劃、規(guī)章制度、檢查考核制度，并做好繼續(xù)教育培訓的各項工作，為年終考核帶給依據(jù)；組織、指導、審查各年級教育活動計劃，各教研組教學教研計劃，組織全校教育教學研究和經(jīng)驗交流，透過摸底聽課、調研聽課、隨堂聽課、達標課、復核課等不一樣形式的聽課活動，及時掌握教師課堂教學的動態(tài)和水平，幫忙教師把握學科教學的標準，解決教師課堂教學中存在的問題。城鄉(xiāng)聯(lián)動工作也開展的很有實效，本學期組織三所聯(lián)動學校開展了班主任遠程培訓、同課異構、優(yōu)質課觀摩、夕照工程課件制作比賽、精細化管理培訓、名師講座等活動。當然，這些成績的取得，絕不是我個人的功勞。這是各級領導關心、全體教師共同發(fā)奮的結果，如果沒有大家的辛勞與付出，如果沒有大家的敬業(yè)與奉獻，如果沒有大家的支持幫忙，這些成績是想都不可想的！我只是在其中起了個穿針引線的作用，用針線把你們奉獻的一顆顆閃亮的珍珠拾綴、串聯(lián)起來，讓它們的光芒更加奪目，更加燦爛！在此，我向各位老師的辛勤勞作與無私奉獻表示衷心的感謝！

　　回顧一年來的工作，有成績也有遺憾，由于年輕，工作經(jīng)驗不足，在開展工作當中也出現(xiàn)了一些不近人意的地方：

　　1、政治、業(yè)務學習還有待加強，教學管理水平還有待進一步提高。

　　2、深入課堂，深入班級不夠。平時與學生的交流不多，主動性不強。

　　3、為教學服務的力度還應加大，及時搜集教育信息傳達給教師到達信息共享。

　　我校是一所新成立的學校，辦好十五小是領導關心、群眾關注、社會期盼的一件大事。十幾年的教育教學工作給我一個這樣的啟示：學無止境，沒有最好，只有更好。我愿和同仁們一道，共同探討，攜手并進，勇于創(chuàng)新，繼續(xù)發(fā)奮成為一名優(yōu)秀教師。

　　小學教師工作的述職報告 篇14

　　理學家馬斯洛認為：一個學生如果失去愛和尊重，那么他將很難健康地發(fā)展。因此教師務必在明白、尊重、愛護學生的情感基礎上，為他們創(chuàng)設一個信任、接納、明白、尊重的情感氛圍，這樣才能有利于學生的身心發(fā)展，有利于德育工作的實施。為什么要加強師德建設，恐怕每個人都有自己的認識。我認為：

　　一、師德是教育工作者的靈魂

　　國家的興衰，取決于教育；教育的興衰，取決于教師。

　　教師是立校之本，而師德則是教育之魂。從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠的心去感化學生，用真誠的愛去引導學生，只有真的愛學生才能當之無愧地說愛教育事業(yè)。著名教育家斯霞以前說過：“要使學生的品德高尚，教師自己首先就應是一個品德高尚的人�！苯處熓菍W生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是學生私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應嚴以律己，言行一致，表里如一，成為學生的表率�？鬃诱f得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”

　　任何教育的結果，都是伴隨著必須的師生關聯(lián)產(chǎn)生的，其結果的好壞有時受師生關聯(lián)好壞的影響，不一樣的師生關聯(lián)往往導致不一樣的教育結果。這天的學生需要有一個安靜、和諧、健康的學習環(huán)境。倘若教師沒有尊重，關心和熱愛學生，即沒有與學生溝通關聯(lián)的法寶“博愛之心”。熱愛學生是建立民主、平等、和諧的師生關聯(lián)的基礎。在建立和諧社會的時代背景下，教師在課堂教學中也就應發(fā)奮營造“民主、和諧”的課堂教學氛圍，生動活潑與嚴肅守紀的辨證統(tǒng)一，因材施教與面向全體相結合。從某種好處上來說，這種師生關聯(lián)是教師正確的學生觀和良好素質的反映。

　　二、教書育人是師德的關鍵

　　在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸，風雨無阻，無怨無悔。浪頭上行舟，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢？選取了教師職業(yè)就選取了艱辛和挑戰(zhàn)。胸無點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教書育人是教師的天職。教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是透過教學活動在學生心靈上精心施工的工程師。

　　三、熱愛學生是師德教育的核心。

　　教師的職業(yè)道德品質是否高尚，主要從以下方面看：看他否忠誠于人民的教育事業(yè)，能否堅定不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針；看他是否熱愛學生，能不能做到既教書又育人。隨著社會的發(fā)展，黨和國家對教育的深切關注，真誠地熱愛學生已被視為當代教師的師德之魂。

　　老師對學生的愛，會被學生內化為對教師的愛，進而把這種愛遷移到教師所教的學科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂其道”，因此愛的教育是我們教學上的巨大推動力。在教育中，我們對學生的愛就應是正直、公正、坦蕩、無私的，不是偏狹、庸俗的。因權勢而愛，因門第而愛，因金錢而愛，這種愛只會敗壞社會風氣，污染學生純潔的心靈。如果我們期望學生成為有熱愛完美事物而仇恨丑惡等行為的真正公民，我們就應當真誠地對待他。

　　在我的課堂教學上，我?guī)Ыo我的學生是一種愉快簡單的學習，我的感受是：明朗而高效的節(jié)奏感，嚴肅而活潑的氛圍，重積累與聯(lián)系，重學法指導，重語言運用，重合作意識的培養(yǎng)，重情感交流。在新課標下，我覺得教師的教學要放在激發(fā)學生學習語文的`內趨力，引導學生主動探求語言知識；指導學生學習語文的方法，使學生由“學會”到“會學”，變“被動學習”為“自主學習”。我堅信，興趣是學習任何知識最好的老師。正正因如此，學生們在適應了我的授課模式以后，漸漸地從對我的課堂發(fā)生興趣轉向對語文學習感興趣。我是發(fā)自內心地感動于這種良性的循環(huán)。同時，在語文課堂教學中我能夠適時適當?shù)乩�用多媒體教學設備充分調動學生的非智力因素，消除學習緊張感和焦慮感，激發(fā)學生探索未知的本能和強烈的好奇心、求知欲，這樣既充實豐富了課堂，又提高了學生學習語文的興趣。

　　愛是教師美麗的語言，我們教師應有那顆與學生溝通的法寶――博愛之心，用愛去對待學生，影響學生，關心他們的成長。我們就應用先進的理念、恰當?shù)姆椒◣Ыo學生鮮活的知識與技能，發(fā)奮培養(yǎng)出具有世界胸懷、中國靈魂、適應現(xiàn)代社會的有用之才。教學，是一曲愛的奉獻，我們的生命會因奉獻而精彩，因開拓而閃亮，因耕耘而芬芳，因奮斗而更美麗。

　　小學教師工作的述職報告 篇15

　　這幾年來，在校領導的幫助下，在老師們的支持下，幾番耕耘、幾番努力，我在工作中取得了一定的成績，受到大家的好評。我在工作中不斷積累經(jīng)驗，不斷取長補短，不斷進步提高，從一個剛畢業(yè)的教學新手逐漸成長為骨干教師。在教育教學中堅持虛心學習，努力提升自我！現(xiàn)將本人近年來的工作情況作以詳細匯報。

　　一、勤修身儉養(yǎng)性，傳師道重德行

　　身為小學人民教師，我熱愛人民，熱愛社會主義祖國，注重加強個人思想道德修養(yǎng)。以德為重，加強政治業(yè)務學習，提高思想知識覺悟并用來指導教育教學實踐。自覺遵守職業(yè)道德，做到愛崗敬業(yè)，與時俱進，為人師表，熱愛學生，注重在學生心中的“象征意義”，以言傳身教熏陶感染學生（我一直不吸煙，不喝酒，不賭博），以身作則，以身示范。在學生中樹立良好的教師形象。在同事間能虛心向老師們請教學習，互相交流情感，互相共享信息。同校內老師團結協(xié)作，互助互愛，共同認真順利完成學校的各項教育教學工作。

　　二、 求實拓展創(chuàng)新，寓教于情于樂

　　作為一名年輕的一線教師，我時刻牢記自己的責任，保持一顆平常心，力求做到無欲則剛。工作中，不計較個人得知，吃苦在前，做事在前，業(yè)余時間不搞有償家教，不接受家長送的禮物�；仡櫼荒陙淼�.工作，有成績也有遺憾，由于年輕，工作經(jīng)驗不足，在工作當中也出現(xiàn)了一些不近人意的地方：

　　1、政治、業(yè)務學習還有待加強，教學管理水平和教育教學質量還有待進一步提高。

　　2、深入課堂，深入班級不夠。平時與學生的交流不多，主動性不強。

　　3、為教學服務的力度還應加大，及時搜集教育信息傳達給學生，搜集的優(yōu)秀教育信息共享。組織編寫復習、檢測資料，提供給學生，形成良好的教育理念。

　　我知道，任何事情都是在不斷的反思—改進—再反思—再改進的過程中不斷的發(fā)展完善的。相信在領導和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點，我也將一如既往地盡自己的力量為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。

　　小學教師工作的述職報告 篇16

　　今年是我執(zhí)教的第十二個年頭，是我來到紅旗小學的第九年。一年又一年歲月的更迭，沒有抹掉我對教育教學工作的執(zhí)著熱愛，沒有消磨我對紅旗小學各項工作的恪盡職守，熱愛教育事業(yè)，服從學校分配，對學生實施全面素質教育，盡職盡責，為人師表，注重身教。我依然像執(zhí)教的第一天那樣，喜歡我教的孩子，慶幸自己從事著自己喜歡的工作。教務工作上配合學校總體工作安排做好教務處各項工作（包括突發(fā)的和常規(guī)的）；語文教學上堅持備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，盡自己所能教育好每一個學生，是我每天最常規(guī)的工作。

　　一、努力做一個好教師。

　　一個同事評價我是一個有教育理想和教育追求的人，是的，這句話概括了我對自己規(guī)劃的教育之路。我希望自己能成為一名非常出色的語文教師，在課堂上永遠給學生一種新鮮感，出其不意地帶給學生學習的樂趣，曾有一個愛徒在作文中寫道：“張老師總是神神秘秘的，不知道她下一步要帶給我們什么驚喜�！睂W生對我的喜愛，學生的進步，讓我感受到了身為教師的幸福感與快樂。我最喜歡表揚那些和當年的我一樣在班級看起來默默無聞的孩子，和那些閃著光芒的優(yōu)秀學生相比，他們更需要教師的表揚與鼓勵，這也是促進班級中等學生不斷邁向優(yōu)等生的一個催化劑。善待每一個孩子，即使我批評了他，也要在最短的時間內找到一個恰當時機表揚他可能轉瞬即逝的進步，讓他被老師批評的糟糕情緒得到改善，從而快樂地、輕松地投入到班級生活和學習生活之中去，盡量的減少落后生。

　　二、積極參加各類培訓和競賽，不斷提高自己。

　　我積極參加各種學習培訓，在學習中反思自己，改進自己，提升自己。今年在參加安康市小語名師觀摩活動中，有幸觀摩到武鳳霞等幾位名師的課堂教學，讓我又一次領略到名師令人耳目一新的教學設計與獨特的教學風采，他們樸實無華的教學風格，扎實渾厚的語言功底，“目中有人”的教學思路，更讓我贊嘆。我將聽課之后的反思反映在每一次的語文教學課堂上，反映在市區(qū)校教學活動中。本學期在學校組織的教學評估課中，我的識字教學受到了評委的一致好評。在市進�！瓣柟鈳熡柣顒印敝�，我為漢濱區(qū)骨干教師培訓上了一節(jié)閱讀教學觀摩課、為漢濱區(qū)富強鄉(xiāng)一百多名教師做了兩節(jié)閱讀教學示范課和一節(jié)講座，參訓的'教師評價我的課設計新穎、內容扎實，有可操作性，沒有花架子，解決她們在教學中的許多問題。這樣的評價讓我對自己挑燈夜戰(zhàn)的付出感到了欣慰。在做好一年級語文教學的同時，積極備戰(zhàn)安康市“人教杯”教學能手大賽，在說課、答辯、講課等綜合考評中，均取得了優(yōu)異成績。

　　三、做一個盡職的教務主任。

　　作家周國平曾經(jīng)說過：“大智者必謙和，大善者必寬容，唯小善者才咄咄逼人，小善者才斤斤計較�！币酝�，我總認為真誠是最有力量的，只要我真誠待人，我就會得到大家的支持。但是我慢慢發(fā)現(xiàn)，真誠是我的優(yōu)點，也成了我工作的缺點。所以，我比以往更加細心了，說話更加注意角度，在落實學校的各項工作中，我就是我就是一個服務者，我心態(tài)平和�！昂＜{百川，有容乃大”，不管別人怎么對我，我首先要做的就是努力將我的工作做好。

　　作為學校的教務主任，學校派給我的各項工作都是對我的信任，盡管教務處的工作繁雜，但是我都盡最大努力做好。在新生招生、分班，在各種資料的收集整理上，在學校的各項活動、競賽、檢測中，我都細心做好安排、實施、總結；在各項常規(guī)工作檢查中，我與其他同事合作，本著一顆公正之心，去對待每次工作。在主任值班這項工作中，我遵守學校工作紀律，按時到崗，關注每個來到學校的孩子，配合學校做好學生安全工作。

　　走好人生路，要求有穩(wěn)健扎實的步子，要求有達觀開闊的心胸，無論是教學或是教務工作，我會一直勤奮努力，邁向更成熟的自我。

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