語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃（通用30篇）

　　日子如同白駒過(guò)隙，我們又有了新的工作，寫(xiě)一份工作計(jì)劃，為接下來(lái)的工作做準(zhǔn)備吧！但是工作計(jì)劃要寫(xiě)什么內(nèi)容才是正確的呢？以下是小編幫大家整理的語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 1

　　一、指導(dǎo)思想

　　進(jìn)一步推動(dòng)新課改，認(rèn)真貫徹省“五嚴(yán)”規(guī)定，注重實(shí)效，抓課堂有效教學(xué)，配合學(xué)�？茖W(xué)與人文相融合的課題，總結(jié)語(yǔ)文組教學(xué)模式。各年級(jí)都要明確自己的教學(xué)重點(diǎn)。高一年級(jí)，認(rèn)真落實(shí)新一輪新課程教學(xué)提升計(jì)劃，在原有的教學(xué)實(shí)踐基礎(chǔ)上再上一個(gè)臺(tái)階；高二年級(jí)，進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)，讓自主探究達(dá)到一種自如的程度，增加課外閱讀量，養(yǎng)成自學(xué)語(yǔ)文的習(xí)慣；高三語(yǔ)文，強(qiáng)化高三學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)意識(shí)，優(yōu)化語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提高學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)，力爭(zhēng)人文素質(zhì)與高考升學(xué)取得雙豐收。

　　二、工作重點(diǎn)

　　1、依據(jù)教學(xué)大綱，鉆研新教材，推廣新教法，體現(xiàn)新教材的三維目標(biāo)要求，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，體現(xiàn)合作、交流、探究的要求。各年級(jí)都要制定針對(duì)性強(qiáng)的配套措施，在新課程的總體框架下，體現(xiàn)各年級(jí)的特色，在教學(xué)的有效性上多下功夫。

　　2、強(qiáng)化集體備課意識(shí)，固定時(shí)間、固定地點(diǎn)、固定主備人員，把集體備課落到實(shí)處。教師要自己編寫(xiě)個(gè)性化的教案，要有二次備課意識(shí)，注意教學(xué)反饋，寫(xiě)好教后記，提高課堂教學(xué)效率。對(duì)教學(xué)中存在的共性問(wèn)題，要專題探討，找到解決問(wèn)題的有效途徑。

　　3、認(rèn)真上好每一節(jié)課，以課作為提高教學(xué)質(zhì)量的抓手。教學(xué)中要做到三個(gè)結(jié)合。即：課內(nèi)與課外的結(jié)合；學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的結(jié)合；閱讀與寫(xiě)作的結(jié)合。對(duì)課外內(nèi)容要精心選擇，超前做題，對(duì)訓(xùn)練試題要精心講評(píng)，通過(guò)講評(píng)教給學(xué)生一些方法；對(duì)作文訓(xùn)練計(jì)劃性要強(qiáng)，評(píng)改要到位，評(píng)講時(shí)要注意調(diào)動(dòng)學(xué)生積極思維。

　　4、作業(yè)精，訓(xùn)練要有針對(duì)性。配合學(xué)校要求，高一、高二年級(jí)使用自己編寫(xiě)的“課課練”，在練習(xí)中進(jìn)一步整合、提高，打造揚(yáng)中自己的`作業(yè)品牌。

　　5．出好每一份試卷，做好測(cè)評(píng)工作。高一年級(jí)要立足基礎(chǔ)，試卷內(nèi)容要立足書(shū)本，高二年級(jí)要適當(dāng)拓展，加強(qiáng)閱讀理解訓(xùn)練，高三年級(jí)突出專題和綜合訓(xùn)練，認(rèn)真研究解題方法，在提高學(xué)生能力上要多下功夫。

　　6、積極參加學(xué)校校本課程開(kāi)發(fā)，做好拓展課程的授課工作，并配套檢測(cè)系統(tǒng)，使課程收到切實(shí)的效果。

　　7、認(rèn)真上好公開(kāi)課，努力發(fā)揮示范輻射作用。積極報(bào)名參加市研究課，每個(gè)年級(jí)報(bào)一名年輕教師。認(rèn)真安排好青年教師匯報(bào)課與骨干教師匯報(bào)課，并及時(shí)組織評(píng)課。

　　8、做好青年教師師徒結(jié)對(duì)工作，讓年輕教師迅速成長(zhǎng)。嚴(yán)長(zhǎng)春——朱敏；朱紅芳——陸曉燕；陳國(guó)林——王��；王洪珠——江虹；方鈞鶴——王歡；吳高揚(yáng)——張志強(qiáng)。青年教師要聽(tīng)好超前課，要每周達(dá)到2節(jié)，其他教師一學(xué)期不少于10節(jié)課，在聽(tīng)課中思考、調(diào)整，從而提高自己的教學(xué)水平。

　　9、認(rèn)真遵守省“五嚴(yán)”和市局“八不準(zhǔn)”規(guī)定。遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到，不早下課，提前到班，做好上課前的準(zhǔn)備工作；上課不接手機(jī)，不做與課堂無(wú)關(guān)的事，不說(shuō)與課堂教育無(wú)關(guān)的話，樹(shù)立語(yǔ)文教師自身良好的形象。相信學(xué)生會(huì)客觀打分。

　　10、營(yíng)造濃厚的教科研氣氛，積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，教研活動(dòng)正�；�，每月一個(gè)中心，每月至少進(jìn)行一次大的教研組活動(dòng)。

　　三、具體措施

　　1、加強(qiáng)規(guī)范意識(shí)，教學(xué)必須落到實(shí)處。

　　從教學(xué)常規(guī)抓起，規(guī)范教案的編寫(xiě)、作業(yè)的布置和批改、試卷的反饋和講評(píng)。特別要抓教案的規(guī)范，要有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)，最好要有教后記。學(xué)案要有針對(duì)性，要讓學(xué)生課前有思考，從而上課能實(shí)現(xiàn)真正的互動(dòng)。課件要精選，要與自己的教學(xué)過(guò)程相吻合，體現(xiàn)教學(xué)的有效性原則。

　　2、教學(xué)形成特色，充分發(fā)揮示范輻射作用。

　　結(jié)合骨干教師示范課，上課老師做示范，聽(tīng)課老師談心得，從而收到相互促進(jìn)的效果。結(jié)合市局研究課，各年級(jí)要集體備課，體現(xiàn)自己的教學(xué)特點(diǎn)，能為兄弟學(xué)校提供借鑒。集合四校交流，上好公開(kāi)課，體現(xiàn)揚(yáng)中特色。

　　3、重視科研興教，總結(jié)語(yǔ)文教學(xué)模式。

　　結(jié)合學(xué)校的課題，組織老師積極參與，特別是“各科教學(xué)模式”的探討，老師要在課堂展開(kāi)廣泛實(shí)踐，并能形成理論總結(jié)。尤其對(duì)實(shí)用類文本與文學(xué)類文本要拿出具體教學(xué)實(shí)錄，作為推廣的依據(jù)。

　　4、勤于交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

　　注意與校外交流，與教導(dǎo)處配合，請(qǐng)熟悉高考命題的老師舉辦講座。高三年級(jí)與西區(qū)校對(duì)口交流，對(duì)西區(qū)校要提供各方面的幫助，要開(kāi)示范課，要加強(qiáng)備課交流。注意校內(nèi)交流，上屆高三與本屆高三要一起研究新課改的特點(diǎn)，制定應(yīng)試的具體措施，尋求高三語(yǔ)文高考的新突破。積極參加省組織的各類教學(xué)競(jìng)賽、研討活動(dòng)，在學(xué)習(xí)交流中不斷提高自己。

　　5、注重活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

　　高一、高二年級(jí)要結(jié)合自己特點(diǎn)，至少各搞一次活動(dòng)，高一以書(shū)法、朗誦為主，高二以鑒賞為主，通過(guò)活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。

　　6、立足陣地，爭(zhēng)出成績(jī)。

　　《新苗》是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的課外陣地，“新苗”文學(xué)社要做好成員的新老更替工作，要積極組織成員活動(dòng)，要組織專題寫(xiě)作，要體現(xiàn)時(shí)代特色，要體現(xiàn)高品位。

　　以“新苗”文學(xué)社為陣地，積極參加省中學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文等競(jìng)賽，讓有才華的學(xué)生脫穎而出。

　　語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以申報(bào)實(shí)驗(yàn)性、示范性學(xué)校的規(guī)劃為綱領(lǐng)，進(jìn)一步推進(jìn)二期課改進(jìn)程，緊密圍繞學(xué)校的中心工作，結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科年級(jí)特點(diǎn)，努力提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

　　二、課程與教學(xué)安排：

　　1 必修課

　　中一年級(jí)：顧桂萍（14 節(jié)）潘紅穎（14節(jié)）

　　中二年級(jí)：李瓊（12節(jié)）沈 仁 豪（6節(jié)）

　　中三年級(jí)：李秀梅（12 節(jié)）廖曉寧(4節(jié))

　　2 選修課：

　　3 拓展課:古詩(shī)詞賞析 廖曉寧

　　4 時(shí)文閱讀 徐紅

　　sts綜合課：我愛(ài)我區(qū) 廖曉寧

　　sts綜合課：我愛(ài)我家 顧桂萍 潘紅穎

　　三、教學(xué)工作：

　　（一）做好常規(guī)教學(xué)工作

　　1、教案達(dá)到教務(wù)處的規(guī)定要求。寫(xiě)在A4紙上，正反兩面使用，學(xué)期結(jié)束交打印稿。

　　教案書(shū)寫(xiě)格式按語(yǔ)文組設(shè)計(jì)的格式相對(duì)統(tǒng)一。配合教導(dǎo)處通過(guò)每月的聽(tīng)課、抽查備課筆記（包括作文備課）、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實(shí)情況。

　　2、控制新授課與練習(xí)課的比例，大測(cè)驗(yàn)在上半學(xué)期和下半學(xué)期各安排一次。

　　3、把好課堂教學(xué)這一關(guān)，向45分要質(zhì)量，講究教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性。做到備好課才進(jìn)教室。

　　4、每學(xué)期每人至少上一節(jié)單元模塊特色課，組內(nèi)交流。模塊活動(dòng)總計(jì)劃上傳，教案上傳，點(diǎn)評(píng)上傳。(開(kāi)學(xué)前兩周定主題定時(shí)間) 。

　　5、教研組長(zhǎng)不定期聽(tīng)課，教師之間相互聽(tīng)課。加強(qiáng)網(wǎng)上評(píng)課交流。每人聽(tīng)課評(píng)課6—8節(jié)/學(xué)期。

　　6、建立考試試卷審核制度，把好試卷質(zhì)量關(guān)。完善跨校區(qū)、跨年級(jí)出卷評(píng)卷制度。

　　7、想方設(shè)法擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，正確引導(dǎo)學(xué)生看課外書(shū)，如在初一、初二開(kāi)設(shè)閱讀課，向?qū)W生推薦課外閱讀材料；同時(shí)要積極與閱覽室、圖書(shū)館聯(lián)系，延長(zhǎng)閱讀時(shí)間、增加借閱次數(shù)。

　�。ǘ�）加強(qiáng)初三畢業(yè)班工作

　　1、制定切實(shí)的中三的工作計(jì)劃。

　　2、做好中三年級(jí)小論文指導(dǎo)、評(píng)審和答辯工作。

　　3、有重點(diǎn)、有針對(duì)性地做好初三語(yǔ)文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。注意，資料信息的.收集、篩選，共同研討復(fù)習(xí)工作。 加強(qiáng)畢業(yè)年級(jí)的教研活動(dòng)，力求較高的教學(xué)質(zhì)量。

　�。ㄈ�）注重教師專業(yè)發(fā)展

　　1 上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)�！暗谄邔们嗄杲處熣故菊n”評(píng)比。

　　語(yǔ)文組參賽對(duì)象：李瓊

　　參賽教師提前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。

　　2 關(guān)心青年教師成長(zhǎng)。

　　關(guān)注網(wǎng)上新教師“博客”交流，主動(dòng)參與，發(fā)表意見(jiàn)。

　　幫助青年教師備課，平時(shí)隨堂聽(tīng)課，加強(qiáng)評(píng)課交流。老教師對(duì)新教師進(jìn)行傳幫帶。

　　帶領(lǐng)青年教師從事教育科研，以科研帶動(dòng)教學(xué)。資源共享，把個(gè)人智慧轉(zhuǎn)化為集體智慧 。

　　3 教師防止專業(yè)退化，尋求個(gè)性發(fā)展，提高每位教師的學(xué)科素養(yǎng)。建議：認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，通讀一、二本理論專著。每位語(yǔ)文老師至少要訂閱一份語(yǔ)文報(bào)刊。

　�。ㄋ模├^續(xù)進(jìn)行學(xué)科發(fā)展月研究

　　進(jìn)一步完善《語(yǔ)文學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)操作方案》。一邊實(shí)踐一邊修訂。做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，將內(nèi)容成果化。以單元模塊教學(xué)為特色，各年級(jí)有重點(diǎn)地開(kāi)展單元模塊教學(xué)。每學(xué)期一項(xiàng)。

　　開(kāi)課時(shí)間：顧桂萍、潘紅穎、李瓊、沈 仁 豪、李秀梅、廖曉寧 12周—15周

　　（五）積極參加學(xué)科競(jìng)賽：

　　加強(qiáng)寫(xiě)作教學(xué)研究與實(shí)踐，爭(zhēng)取各項(xiàng)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。

　　四、教育科研工作

　　1、將《語(yǔ)文學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)操作方案》的實(shí)施作為20xx學(xué)年科研課題來(lái)做，全組老師人人參與，爭(zhēng)取做得有成效，形成一種規(guī)范。

　　2、新中一使用初中語(yǔ)文新教材，注意科學(xué)性，逐步提出修改意見(jiàn)。

　　3、編寫(xiě)與教材配套的系列課外閱讀材料。

　　4、辦好初高中合辦的《沐雨藤》雜志。語(yǔ)文教師共同關(guān)心，出謀劃策,按期出版。

　　五、教研組活動(dòng)

　　1、時(shí)間基本固定，單周組內(nèi)，雙周區(qū)里，適當(dāng)靈活機(jī)動(dòng)。

　　2、內(nèi)容爭(zhēng)取做到以“教師專業(yè)發(fā)展”為中心，以單元模塊教學(xué)為重點(diǎn)。

　　3、創(chuàng)設(shè)研究氛圍，提倡資源共享。教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一，備課統(tǒng)一，作業(yè)布置統(tǒng)一，考試內(nèi)容統(tǒng)一。文印由備課組長(zhǎng)統(tǒng)一意見(jiàn)。

　　4、建立年級(jí)之間、老師之間的和諧關(guān)系。

　　語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 3

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指南，深入貫徹黨的教育方針。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為生命。加強(qiáng)教育教學(xué)管理，深化教育教學(xué)改革，以加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平為重點(diǎn)，力求計(jì)劃務(wù)實(shí)，工作有效，服務(wù)到位。努力吧本組教育教學(xué)工作推向一個(gè)新的高潮。

　　二、工作目標(biāo)及措施

　　1、積極推進(jìn)教育信息化，努力提高信息技術(shù)應(yīng)用水平。

　　（1）挖掘現(xiàn)有教育資源，積極參與農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)資源的學(xué)習(xí)運(yùn)用。教研組將組織集中培訓(xùn)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式幫助各教師對(duì)優(yōu)秀資源的運(yùn)用。

　�。�2）提倡電子備課，并上傳校園網(wǎng)，發(fā)揮資料共享，促進(jìn)業(yè)務(wù)交流與提高。

　�。�3）鼓勵(lì)教師運(yùn)用多媒體輔導(dǎo)教學(xué)。

　　2、深入課程改革，探索有效途徑，積極投入到課程改革的行列。

　　組織教師深入學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，大膽改革課堂結(jié)夠。積極嘗試新的教育方法，探究教學(xué)生動(dòng)化，課程整合化，學(xué)習(xí)主題化，并認(rèn)真總結(jié)，組織交流與研討，扎扎實(shí)實(shí)搞好課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。及時(shí)總結(jié)教育心德與經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)文章，力爭(zhēng)每位老師本學(xué)期內(nèi)有一篇文章發(fā)表。

　　3、理論學(xué)習(xí)與觀看錄像教學(xué)相結(jié)合，努力推動(dòng)教師向?qū)W習(xí)型，復(fù)合型方向邁進(jìn)。積極參加縣校各教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

　�。�1）參加理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，開(kāi)展教育理論的'學(xué)習(xí)，教研組及時(shí)為教師提供學(xué)習(xí)書(shū)目，組織教師參加校內(nèi)外各項(xiàng)教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。

　�。�2）組織教師參加市縣及兄弟學(xué)校公開(kāi)課，觀摩課，研討課。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念。珍惜外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，繼續(xù)開(kāi)展和完善匯報(bào)制。扎實(shí)有效地開(kāi)展互學(xué)共進(jìn)活動(dòng)，是老師們?cè)谙嗷サ膶W(xué)習(xí)和共同探討中不能進(jìn)步。

　　(3)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，知識(shí)要全面，多鉆研教法，學(xué)法，搞好組內(nèi)教研活動(dòng)，加強(qiáng)視頻教例探討。

　　4、教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控與管理

　　（1）努力使教研組工作計(jì)劃制定科學(xué)可行，工作安排有序，合理。加強(qiáng)教研組建設(shè)，組織各位教師交流。在教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)，探討存在問(wèn)題，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互促進(jìn)提高。

　�。�2）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)。在傳承的基礎(chǔ)上鼓勵(lì)創(chuàng)新，努力使語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量在教師的重視下，在學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ)上顯現(xiàn)與搞好上下半學(xué)期，分別檢查本組教師的教學(xué)進(jìn)度，教案，教材教參的使用及批改作業(yè)的情況。

　�。�3）積極參加各年級(jí)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，努力培養(yǎng)更多的特長(zhǎng)生。培優(yōu)不困活動(dòng)做到定人員，定時(shí)間，定內(nèi)容，使活動(dòng)有心的成效。

　　5、堅(jiān)持科研興趣，加強(qiáng)課題的研究。

　　（1）堅(jiān)持科研興趣，認(rèn)真做好教研方面工作，配合學(xué)校教科研室加強(qiáng)對(duì)立項(xiàng)課題的研究�？偨Y(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，確保高質(zhì)量完成。

　�。�2）加強(qiáng)教師科研意識(shí)培養(yǎng)，樹(shù)立問(wèn)題即課題的思想，把身邊的教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題，結(jié)合實(shí)際工作，深入探討與研究，努力做到點(diǎn)與面結(jié)合，針對(duì)性與實(shí)踐性相結(jié)合，還要努力增強(qiáng)教師科研的服務(wù)意識(shí)，時(shí)效意識(shí)和精品意識(shí)。

　　三、具體工作安排

　　九月份：

　　1.、結(jié)合“樹(shù)校風(fēng)，強(qiáng)校紀(jì)”工作，加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。

　　2、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)教材編寫(xiě)特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際編寫(xiě)切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃及備課。

　　3、組織教師進(jìn)行新課標(biāo)培訓(xùn)與研究。

　　4.、組織參加學(xué)校集體備課活動(dòng)。

　　5、常規(guī)工作檢查。

　　十月份：

　　1、全面開(kāi)展互聽(tīng)，互評(píng)，互助，互學(xué)活動(dòng)。

　　2、舉行一次課堂教學(xué)展示活動(dòng)。

　　3、進(jìn)行一次檢測(cè)，認(rèn)真做好學(xué)情分析。

　　4、進(jìn)行常規(guī)工作檢查。

　　十一月份：

　　1、抓，趕教學(xué)進(jìn)度。

　　2、認(rèn)真做好教學(xué)“六認(rèn)真“及學(xué)習(xí)“六認(rèn)真”。

　　3、年級(jí)組教學(xué)案例研討活動(dòng)。

　　4、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展。

　　5、常規(guī)工作檢查。

　　十二月份：

　　1、全體語(yǔ)文老師參加經(jīng)驗(yàn)論文交流。

　　2、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)和閱讀訓(xùn)練。

　　3、抓趕教學(xué)進(jìn)度。

　　4、常規(guī)工作檢查。

　　元月份：

　　1、對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查。

　　2、對(duì)語(yǔ)文教師教案進(jìn)行檢查。

　　3、做好復(fù)習(xí)，迎接期末考試。

　　4、寫(xiě)好學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。

　　語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 4

　　一、指導(dǎo)思想

　　以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》及《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，堅(jiān)持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，努力培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　二、工作重點(diǎn)

　　1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，依托校“知心課堂”地展開(kāi)進(jìn)行教研活動(dòng)。

　　3、繼續(xù)結(jié)合《閱讀記錄本》培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀積極性，以及學(xué)校的“小仙鶴”徽章評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語(yǔ)文能力的提高。

　　三、工作要求及措施

　　結(jié)合學(xué)校實(shí)行課改方案，繼續(xù)深化我校小學(xué)語(yǔ)文課堂改革。在新學(xué)期里，我們要做到備課要精心，上課要認(rèn)真。

　　1、各教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的'計(jì)劃。在教學(xué)中，要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)補(bǔ)差的工作。

　　2、備課要充分，目標(biāo)要明確；上課要認(rèn)真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，講求效果，有收必改，有練必評(píng)，有錯(cuò)必糾。

　　3、挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學(xué)的新境界。

　　本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組圍繞“知心”課堂，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動(dòng)，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使語(yǔ)文課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問(wèn)題探索的課堂，充滿語(yǔ)文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。

　　4、每人每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)課，同時(shí)做好聽(tīng)課記錄及聽(tīng)后反思

　　5、養(yǎng)成多看書(shū)，看好書(shū)的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng)。

　　6、本學(xué)期繼續(xù)組織學(xué)生結(jié)合《閱讀記錄本》開(kāi)展大量閱讀活動(dòng)，期末進(jìn)行“閱讀之星”及“書(shū)香班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng)，借此提高學(xué)生的閱讀積極性。并結(jié)合學(xué)校的善行文化，利用學(xué)校的校本閱讀課程誦讀經(jīng)典。一、二年級(jí)讀《經(jīng)典誦讀100篇》，三至六年級(jí)讀《三字經(jīng)》。結(jié)合各級(jí)各類地評(píng)比，提高學(xué)生的寫(xiě)作積極性。

　　7、結(jié)合開(kāi)學(xué)初學(xué)生自己制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，語(yǔ)文教師精練課堂語(yǔ)言、課堂藝術(shù)，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而提高學(xué)生的語(yǔ)文修養(yǎng)，從而使其達(dá)到自己的制定的目標(biāo)，從中收獲學(xué)習(xí)的成就感。

　　總之，語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范。語(yǔ)文教師要博覽群書(shū)，真正成為學(xué)生的良師益友。語(yǔ)文教師還要學(xué)會(huì)寫(xiě)教育筆記，作好教育反思。教育家第多惠斯說(shuō)：“正如沒(méi)有人把自己所沒(méi)有的東西給予別人一樣，誰(shuí)要是自己還沒(méi)有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人�！币�想成為研究型教師，首先要成為愛(ài)讀書(shū)的教師，多讀書(shū)、?讀好書(shū)，形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色，讓書(shū)香伴隨教師一路同行。

　　語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 5

　　本學(xué)期，我們語(yǔ)文教研組將在教研室的指導(dǎo)下，深化語(yǔ)文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作�，F(xiàn)制定本學(xué)期教研工作計(jì)劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期語(yǔ)文教研活動(dòng)工作本著“為了學(xué)生服務(wù)”的理念，以新課程改革為主線，以課堂教學(xué)改革為主陣地，以全面提高教師自身素質(zhì)為根本宗旨，以提高課堂教學(xué)效率作為校本教研的切入口，強(qiáng)化 “自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、具體措施：

　　1、認(rèn)真學(xué)好理論，不斷更新觀念。

　　(1)要求本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》。圍繞“減負(fù)”、“素質(zhì)教育”、“創(chuàng)新教育”等熱點(diǎn)問(wèn)題，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹(shù)立正確的教育觀和學(xué)生觀。

　�。�2）要求本組教師堅(jiān)持通讀二、三種語(yǔ)文教學(xué)研究刊物，及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨勢(shì)，開(kāi)拓視野拓寬語(yǔ)文改革思路；同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)語(yǔ)文教師所提出的更高的要求。

　　2、加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

　�。�1）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。全面落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格按課表上課，按備課內(nèi)容上課，做到提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，把握好教學(xué)進(jìn)度，每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。

　�。�2）落實(shí)常規(guī)教學(xué)。語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的'全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī)，改革課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，全面實(shí)施素質(zhì)教育。本學(xué)期，要求本組教師在對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下，牢固樹(shù)立教師的服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；改革陳舊、呆板、單調(diào)的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開(kāi)放型的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式；語(yǔ)文課堂教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍，要重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實(shí)施分層分類教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。

　�。�3）進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)規(guī)范，堅(jiān)決杜絕教學(xué)工作中的隨意現(xiàn)象。對(duì)教案的編寫(xiě)、課堂教學(xué)、批改作業(yè)、復(fù)習(xí)輔導(dǎo)、成績(jī)考查等環(huán)節(jié)，采取教師自查、教導(dǎo)處抽查等形式，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的不規(guī)范現(xiàn)象責(zé)成當(dāng)事人及時(shí)整改。

　　3、開(kāi)展校本教研，服務(wù)課堂教學(xué)。

　�。�1）加強(qiáng)集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。成立七、八、九年級(jí)備課組，明確備課組長(zhǎng)(堅(jiān)持落實(shí)在本學(xué)年每一位老師至少主備兩節(jié))每次備課都要有主備人，詳細(xì)解說(shuō)本專題直至某一課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，備課組在聽(tīng)取這些意見(jiàn)后，細(xì)致討論，達(dá)成共識(shí)，主備人開(kāi)始授課，教研組老師聽(tīng)課評(píng)課，主備人修改教案，繼續(xù)授課，最后教案生成。

　　(2)加強(qiáng)課堂教學(xué)研討。要把抓課堂質(zhì)量作為教學(xué)工作的重中之重。本組教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的基本理論和要求，形成新授課、復(fù)習(xí)課、評(píng)講課都各具特色的教學(xué)模式；加大聽(tīng)課密度，統(tǒng)籌安排好公開(kāi)課（觀摩課）聽(tīng)課、說(shuō)課和評(píng)課活動(dòng)，讓教師在聽(tīng)課中相互學(xué)習(xí)，共同提高。

　　4、努力鉆研業(yè)務(wù)，規(guī)范教學(xué)行為。

　　(1)備課做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資源共同分享。

　　(2)作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。

　�。�3）要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

　　（4）鼓勵(lì)教師上公開(kāi)課或研討課。本學(xué)期每位教師至少上一節(jié)校級(jí)公開(kāi)課課。上課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課做到全員參加。

　　三、活動(dòng)安排：

　　第一、二周：個(gè)人備課；

　　第三周：備課組活動(dòng)，集體備課；（組織優(yōu)秀教師精彩課堂展評(píng)的集體備課）

　　第四周：教研組活動(dòng)，安排近期的相關(guān)工作；

　　第五周：集體備課；

　　第六周：全校師生朗誦比賽（中小學(xué)語(yǔ)文教研組）

　　第七周：中語(yǔ)組互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng)

　　第八周： 集體備課

　　第九周：中語(yǔ)組老師讀書(shū)分享交流；

　　第十一周：七、八年級(jí)組學(xué)生讀書(shū)分享活動(dòng)

　　第十二周：集體備課

　　第十三周：各年級(jí)備課組對(duì)半學(xué)期集體備課反思交流

　　第十四周：集體備課

　　第十五周：備課組活動(dòng)，九年級(jí)古詩(shī)文默寫(xiě)比賽；

　　第十六周：集體備課

　　第十七周：期末復(fù)習(xí)方法交流會(huì)

　　第十八周：期末復(fù)習(xí)

　　第十九周：期末考試；

　　第二十周：組織老師上交本學(xué)期集體備課資料，生成教案，交流心得

　　語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 6

　　一、指導(dǎo)思想

　　以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，大力推進(jìn)課程改革，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，增強(qiáng)教師的能力和水平；開(kāi)展集體備課，加強(qiáng)對(duì)新教材的培訓(xùn)、研究；深入課堂，及時(shí)調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語(yǔ)文教學(xué)，適時(shí)反思和總結(jié)，進(jìn)一步提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

　　二、主要工作思路

　　1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念

　　在教學(xué)過(guò)程中必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。全體初中語(yǔ)文教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新課程理論，逐步摸索出適應(yīng)新教材，重視學(xué)法指導(dǎo)。倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè)于探究的教學(xué)方法。

　　2．推行“三案·六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式，規(guī)范教學(xué)過(guò)程，提高課堂效率

　　組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)過(guò)程。抓好“備課”、“上課”、“課后練習(xí)”等主要環(huán)節(jié)。集體備課，優(yōu)化組合，注重課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)思、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　三、主要工作

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)教研常規(guī)管理，進(jìn)一步形成語(yǔ)文教學(xué)的研究氛圍

　　1．針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題重點(diǎn)研究，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一起來(lái)，怎樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行漢語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，怎樣利用現(xiàn)有資源運(yùn)用現(xiàn)代化手段教學(xué)等。

　　2．開(kāi)設(shè)組內(nèi)教研課，通過(guò)年級(jí)內(nèi)、語(yǔ)文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽(tīng)互學(xué)，通過(guò)匯報(bào)課、示范課、研究課的觀摩學(xué)習(xí)探討，促進(jìn)語(yǔ)文教研工作的開(kāi)展。擬定由周正高老師執(zhí)教一節(jié)公開(kāi)課。

　　3．開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，主要以本學(xué)科的課為主，認(rèn)真填寫(xiě)好聽(tīng)課筆記，做好評(píng)課。

　　4．備課要適應(yīng)新要求新形式，不但教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)理念要新、教學(xué)手段和方法要新，而且教學(xué)目標(biāo)要新，教后反思要不走過(guò)場(chǎng)。

　�。ǘ�）加強(qiáng)課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng)

　　語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí)，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語(yǔ)能力。這就要求我們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過(guò)去以傳授知識(shí)為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，我們要加強(qiáng)課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

　　1．深入學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)

　　讀書(shū)是我們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗崇高精神的神圣對(duì)話。教師要有較強(qiáng)的教科意識(shí)，積極參加各種教科活動(dòng)，自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，自覺(jué)向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，用教育理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐不斷完善教育理論。本學(xué)期，我們將組織教研組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程和新教育實(shí)驗(yàn)“構(gòu)筑理想課堂”有關(guān)理論與實(shí)踐的書(shū)籍，認(rèn)真參加學(xué)校組織的“校本研訓(xùn)”活動(dòng)，經(jīng)常開(kāi)展交流與研討活動(dòng)，讓教師沐浴書(shū)香，提升教師的知識(shí)底蘊(yùn)與文化積淀。

　　2．努力實(shí)踐，穩(wěn)步提高

　　（1）根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展課堂教學(xué)的研討

　　根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展“課堂教學(xué)的研討”活動(dòng)，組織教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)各科教學(xué)指南。通過(guò)對(duì)話爭(zhēng)辯、思維碰撞，群策群力，讓教師的教學(xué)有章有法，有規(guī)有矩。并在平時(shí)的教育教學(xué)中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使課堂變得有序而生動(dòng)！

　　（2）提高課堂教學(xué)質(zhì)量

　　組織全體老師利用校本研訓(xùn)時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)“構(gòu)筑理想課堂”的理論，學(xué)習(xí)研讀“名師課堂實(shí)錄”，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　�。�3）發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用

　　骨干教師是課題研究的排頭兵，本學(xué)期將組織開(kāi)展“骨干教師課堂教學(xué)示范課”活動(dòng)。內(nèi)容為“說(shuō)課——上課——評(píng)課”。并以此為契機(jī)，鼓勵(lì)每位教師經(jīng)歷“研究——反思——再研究”的過(guò)程。

　�。�4）開(kāi)展“構(gòu)建理想課堂”課題研討活動(dòng)

　　認(rèn)真嚴(yán)密地組織課題組教師“構(gòu)筑理想課堂”匯報(bào)課比賽活動(dòng)，以促進(jìn)課題組每位教師的科研能力。并以此活動(dòng)作為推進(jìn)課題深入開(kāi)展的重要環(huán)節(jié)，促進(jìn)教師不斷改進(jìn)教學(xué)策略，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，扎實(shí)地開(kāi)展課題研究，努力探索提煉構(gòu)筑理想課堂的.策略，形成本校的課題研究特色。

　　四、活動(dòng)安排

　　九月份：

　　1．制訂語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃。

　　2．各備課組制定教學(xué)計(jì)劃、安排教學(xué)進(jìn)度、集體備課的時(shí)間和內(nèi)容。

　　3．確定本學(xué)期教研組主題教研活動(dòng)的方案

　　4．召開(kāi)第一次教研組會(huì)議，由本人進(jìn)行第一次教研講座。

　　6．檢查督促備課組按時(shí)按要求進(jìn)行集體備課，做好流程記載和相關(guān)資料的收集。

　　7．參加縣初中語(yǔ)數(shù)外課堂教學(xué)模式展示暨青年教師成長(zhǎng)論壇活動(dòng)

　　8．新調(diào)入我校教師的教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)和青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)

　　9．配合政教處做好推普工作。

　　十月份：

　　1．召開(kāi)教研組會(huì)議

　　2．按照學(xué)校

　　要求組織本組教師參加學(xué)校組織的課堂教學(xué)活動(dòng)。

　　4．第八屆“中學(xué)生與社會(huì)”作文大賽（縣級(jí)預(yù)賽）

　　5．組織教師參加青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)。

　　6．參加實(shí)驗(yàn)中學(xué)教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)

　　7．參加全縣“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)（伊山初中）

　　8．八年級(jí)作文教學(xué)研討活動(dòng)

　　9．“初中語(yǔ)文課外閱讀教學(xué)實(shí)效性策略研究”課題組活動(dòng)

　　十一月份：

　　1．根據(jù)學(xué)校安排做好期中考試的擬題和評(píng)卷工作。

　　2．召開(kāi)教研組會(huì)議，并對(duì)9、10月份的教學(xué)常規(guī)資料進(jìn)行收集整理，上交教務(wù)處。

　　3．組織參加市讀寫(xiě)大賽暨省作文大賽

　　4．組織教師參加學(xué)校的常規(guī)教學(xué)活動(dòng)。

　　5．各班分別組織學(xué)生撰寫(xiě)“好書(shū)共讀”的演講稿，先分班進(jìn)行比賽，每個(gè)班級(jí)選派一名優(yōu)秀選手參加學(xué)校的演講比賽。

　　6．接受初中教學(xué)視導(dǎo)暨教學(xué)過(guò)程監(jiān)控

　　十二月份：

　　1．參加“課程實(shí)施發(fā)展年”活動(dòng)推進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)

　　2．安排適當(dāng)時(shí)間全校進(jìn)行“好書(shū)共讀”的演講比賽活動(dòng)。

　　3．組織教師參加學(xué)校組織的青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽和中老年教師的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

　　4．開(kāi)展 “我的課堂、我的反思、我的認(rèn)識(shí)、我的建議”為核心內(nèi)容的互動(dòng)式“4w”活動(dòng)（校級(jí)、網(wǎng)片級(jí)）

　　一月份：

　　1．撰寫(xiě)教學(xué)總結(jié)和論文。

　　2．期末資料整理、匯總 。

　　3．寫(xiě)好教研組期末總結(jié)。

　　4．按學(xué)校要求做好期末考試的評(píng)卷和試卷分析工作

　　語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 7

　　一、工作思路

　　新學(xué)期隨著牛年的鐘聲開(kāi)始了，我校將繼續(xù)以“減負(fù)增效”為教學(xué)工作的指南，堅(jiān)持以提高課堂教學(xué)的有效性為目標(biāo)，著眼課堂教學(xué)的改革，深化學(xué)科教研，努力改變教師的教學(xué)行為、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，更好地適應(yīng)新的課改要求，使教師專業(yè)水平、課堂教學(xué)能力得到顯著提高。同時(shí)繼續(xù)著力于“營(yíng)造書(shū)香校園，以提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)”。全面提高我校小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，打造有博愛(ài)特色的語(yǔ)文教學(xué)。

　　二、主要工作

　　（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，聯(lián)系實(shí)際，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

　　1、認(rèn)真研讀學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)大組教研活動(dòng)，組織教師針對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)各階段目標(biāo)和各學(xué)段現(xiàn)行教材進(jìn)行深入、細(xì)致的專題性研究。通過(guò)組織教師傾聽(tīng)專家講座、學(xué)習(xí)理論專著、閱讀語(yǔ)文教學(xué)研究刊物，定期舉辦“博愛(ài)語(yǔ)文本色課堂讀書(shū)沙龍”等方式，提高廣大語(yǔ)文教師的理論素養(yǎng)，進(jìn)一步革新教師的教育理念。

　　2、認(rèn)真組織語(yǔ)文教師在實(shí)踐中不斷反思、探索、總結(jié)，寫(xiě)出有質(zhì)量的論文參與區(qū)、市各類征文活動(dòng)。

　�。ǘ�）加強(qiáng)教學(xué)研討，落實(shí)常規(guī)，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)

　　1、繼續(xù)扎實(shí)有效地進(jìn)行集體備課，努力提高集體備課的效率，使每一位老師能帶著清晰的目標(biāo)進(jìn)課堂，做到眼中有教學(xué)過(guò)程，心中有教學(xué)效率。

　　2、通過(guò)周二、周四的練兵課和研究課，在專家的引導(dǎo)下，著重研討“怎樣設(shè)計(jì)有效的教學(xué)活動(dòng)”，由點(diǎn)到面，使博愛(ài)的課堂教學(xué)更扎實(shí)、高效。

　　3、開(kāi)展教研組系列研究活動(dòng)，共同實(shí)施已初步構(gòu)建的“博愛(ài)課外閱讀體系”，在一到六年級(jí)繼續(xù)取消書(shū)面家庭作業(yè)，大力推進(jìn)課外閱讀，通過(guò)閱讀方法的指導(dǎo)、廣泛地閱讀名著，背誦古詩(shī)文等方式，提高學(xué)生的素養(yǎng)。

　　4、研究作文教學(xué)，重視放膽文的寫(xiě)作，重視作文批改方式的研究改進(jìn)，盡可能讓學(xué)生一作有一得。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)征文活動(dòng)、設(shè)置作文展示博客，鼓勵(lì)學(xué)生向校報(bào)投稿等方式，充分激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣，并讓愛(ài)好寫(xiě)作的學(xué)生有進(jìn)一步的.提高。

　　5、重視寫(xiě)字教學(xué)、口語(yǔ)交際教學(xué)、朗讀教學(xué)的研究。定期對(duì)一、二、四年級(jí)的寫(xiě)字教學(xué)進(jìn)行驗(yàn)收，為迎接市、區(qū)寫(xiě)字比賽作好準(zhǔn)備。

　�。ㄈ�）緊扣課題，研究博愛(ài)特色的課堂，打造博愛(ài)特質(zhì)的師生關(guān)系

　　博愛(ài)總課題下的子課題“博愛(ài)課堂的實(shí)踐研究”將繼續(xù)深入開(kāi)展。我們將在博愛(ài)教育理念的指導(dǎo)下，從當(dāng)代小學(xué)素質(zhì)教育的要求出發(fā)，構(gòu)建平等互動(dòng)的課堂氛圍；打造充滿博愛(ài)的師生關(guān)系；指導(dǎo)學(xué)生互助合作的學(xué)習(xí)方式；變革傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方式，形成博愛(ài)的課堂文化，培養(yǎng)出”具有“熱愛(ài)家園、呵護(hù)生態(tài)、寬容他人、精彩自我”的人格品質(zhì)的學(xué)生。

　�。ㄋ模┎捎枚喾N培訓(xùn)方式，促進(jìn)教師可持續(xù)發(fā)展。

　　1、繼續(xù)開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，通過(guò)一對(duì)一的傳、幫、帶，讓青年教師繼承博小教師原有的優(yōu)秀傳統(tǒng)，認(rèn)真、踏實(shí)、負(fù)責(zé)地對(duì)待教學(xué)工作。

　　2、搭建平臺(tái)，為青年教師創(chuàng)設(shè)磨練和展示的機(jī)會(huì)。本學(xué)期對(duì)外交流和比賽活動(dòng)將繼續(xù)由青年教師挑大梁，唱主角。

　　3、對(duì)教齡為一、三、五年的教師分別進(jìn)行成長(zhǎng)規(guī)劃，加強(qiáng)培訓(xùn)，使他們?cè)诮虒W(xué)上盡快成熟。對(duì)教齡八年內(nèi)的年青教師，進(jìn)行扎實(shí)訓(xùn)練，重點(diǎn)培養(yǎng)，爭(zhēng)取在區(qū)青年教師基本功比賽中取得好成績(jī)。

　　三、具體安排

　　二月份

　　1．制定并上傳本學(xué)期計(jì)劃

　　2．大組教研活動(dòng)：布置新學(xué)期工作，反饋備課的檢查情況。

　　3．制定練兵課安排表，制定有關(guān)小課題的研究活動(dòng)計(jì)劃并組織實(shí)施。明確師徒結(jié)對(duì)的有關(guān)制度并開(kāi)始活動(dòng)。

　　4．參加區(qū)基本功比賽的教師集訓(xùn)。

　　5．校寫(xiě)字比賽，以參加區(qū)寫(xiě)字比賽。

　　三月份

　　1，參加基本功比賽的青年教師繼續(xù)進(jìn)行說(shuō)課評(píng)課培訓(xùn)。

　　2，參加學(xué)校迎“六一”校園短劇的劇本定稿。

　　3，各年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)。

　　4，現(xiàn)代技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)整合的研究與展示。

　　四月份

　　1，參加市寫(xiě)字比賽。

　　2，“本色課堂，演繹博愛(ài)”課堂教學(xué)展示活動(dòng)。

　　3，各年級(jí)繼續(xù)進(jìn)行課外閱讀活動(dòng)，并組織相關(guān)的讀書(shū)成果匯報(bào)活動(dòng)。

　　4，信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合優(yōu)質(zhì)課、多媒體課件、論文競(jìng)賽。

　　五月份

　　1．三到六年級(jí)的習(xí)作交流檢查。

　　2各年級(jí)進(jìn)行課外閱讀能力考核。

　　六月份

　　1，師瀆結(jié)對(duì)徒弟會(huì)課比賽。

　　2、各年級(jí)閱讀能力驗(yàn)收。

　　3、開(kāi)展復(fù)習(xí)研討。

　　4，校朗讀比賽。

　　4、迎接學(xué)期期末考試

　　5、資料整理。

　　附各年級(jí)期中教學(xué)進(jìn)程：

　　一年級(jí)：練習(xí)4二年級(jí)：練習(xí)4三年級(jí)：練習(xí)4

　　四年級(jí)：練習(xí)4五年級(jí)：練習(xí)4

　　六年級(jí)：新課結(jié)束進(jìn)行期末考試，暫定為5月20日（具體時(shí)間另定）

　　語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 8

　　一、指導(dǎo)思想

　　以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，堅(jiān)持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　二、工作重點(diǎn)

　　1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開(kāi)展教研活動(dòng)。

　　3、開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語(yǔ)文能力的提高。

　　三、主要工作

　　1、認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念。

　　(1)新課程的學(xué)習(xí)。明確形勢(shì)發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹(shù)立新課程意識(shí)，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。

　　(2)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要經(jīng)常對(duì)照檢查。

　　(3)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。要繼續(xù)加強(qiáng)全體語(yǔ)文教師在信息技術(shù)上的應(yīng)用能力，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學(xué)手段。

　　2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理。教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。

　　(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。

　　(2)抓緊抓好備課工作，備教師要根據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的`措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。

　　(3)加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。要認(rèn)真填寫(xiě)聽(tīng)課記錄，不能弄虛作假。加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，濃厚教研氣氛。

　　3、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，提高教研水平

　　(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求，積極開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，各年級(jí)要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，互相聽(tīng)課，共同提高。

　　(2)繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究。著重加強(qiáng)對(duì)一年級(jí)的漢語(yǔ)拼音教學(xué)、二年級(jí)的識(shí)字教學(xué)、三至五年級(jí)主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評(píng)的研究為中心，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實(shí)、有效”。

　　(3)鼓勵(lì)教師開(kāi)展教學(xué)反思。語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范。

　　(4)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法，語(yǔ)文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。

　　(5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測(cè)評(píng)工作。各年級(jí)要根據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測(cè)評(píng)，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。同時(shí)在教學(xué)質(zhì)量考查的同時(shí)，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力。另外，平時(shí)作業(yè)，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設(shè)計(jì)的作業(yè)，多布置開(kāi)放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn)，特別要重視學(xué)生的寫(xiě)字與朗讀的訓(xùn)練，把學(xué)生的寫(xiě)字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來(lái)。

　　(6)開(kāi)展課改研究活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校計(jì)劃，開(kāi)展匯報(bào)課活動(dòng)，要求教師以新的觀念上試驗(yàn)課、公開(kāi)課，在活動(dòng)中，要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用。

　　語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 9

　　一、指導(dǎo)思想：

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的精神，自覺(jué)運(yùn)用尊重理念及課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)教學(xué)，積極推進(jìn)“差異教學(xué)”“探究合作”學(xué)習(xí)方式的研究。緊緊抓住課堂主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以校本研究為主要方式，在理念引領(lǐng)、學(xué)習(xí)方式變革、質(zhì)量監(jiān)控、作業(yè)管理等方面進(jìn)行案例、經(jīng)驗(yàn)的分享。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。

　　二、具體措施

　�。ㄒ唬┥罨�理論學(xué)習(xí)，理念入腦

　　1.精讀學(xué)校工作計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃，在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上重點(diǎn)學(xué)習(xí)教學(xué)工作計(jì)劃。

　　（1）小組內(nèi)至少安排1次集體學(xué)習(xí)活動(dòng)，包括學(xué)習(xí)原文、畫(huà)批重點(diǎn)，做簡(jiǎn)要記錄及案例交流等。

　�。�2）用課標(biāo)理念評(píng)課，組內(nèi)評(píng)課時(shí)至少分析出一個(gè)理念的落實(shí)情況。

　　（二）進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率

　　1、教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。每個(gè)小教研組活動(dòng)應(yīng)以本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的精神為指導(dǎo)，正確把握三維目標(biāo)，同時(shí)確立一個(gè)專題研究目標(biāo)，以提高研究的實(shí)效性。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。

　　2、備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資源共同分享，做到備課要“深”，既：學(xué)情分析要透，目標(biāo)制定要準(zhǔn)，重難點(diǎn)要突破。

　　3 、上課：落實(shí)課堂百分百，既：差異教學(xué)有體現(xiàn)，合作教學(xué)有實(shí)效，運(yùn)用新技術(shù)提高反饋效率。

　　4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。既：分層精留作業(yè)、精批作業(yè)，形成不同層級(jí)學(xué)生有效指導(dǎo)策略，定期在不同層次進(jìn)行交流。

　　5、輔導(dǎo)：做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

　　( 三 ) 深化教學(xué)研究，開(kāi)展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。

　　1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。學(xué)習(xí)落實(shí)教學(xué)理念，優(yōu)質(zhì)課堂，注重差異，共同提高。內(nèi)容包括：

　�。�1）積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時(shí)間

　　和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，在主動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中積累、感悟。

　�。�2）突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過(guò)程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對(duì)話的過(guò)程。珍視學(xué)生獨(dú)特的.感受、體驗(yàn)和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　（3）樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效率。

　�。�4）講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄（鼓勵(lì)老師們都去實(shí)踐）。

　　2、聽(tīng)課：組內(nèi)公開(kāi)課必聽(tīng)，邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評(píng)注，提倡老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。

　　三、本學(xué)期需要完成的幾項(xiàng)工作

　　1、各年級(jí)制定本年級(jí)特色訓(xùn)練項(xiàng)目（詞語(yǔ)積累，古詩(shī)晉級(jí)，文學(xué)常識(shí)等）

　　2、關(guān)注學(xué)困生，制定學(xué)困生幫扶計(jì)劃。

　　四、各月工作安排

　　九月:

　　1、制定計(jì)劃

　　2、確定課題及分工

　　十月：

　　1、教研組研磨教材，推選出一節(jié)展示課

　　2、年級(jí)特色訓(xùn)練項(xiàng)目

　　十一月：

　　1、參加學(xué)校組織的學(xué)科檢測(cè)

　　2、理論學(xué)習(xí)，微課研究

　　十二月：

　　1、學(xué)困生階段性總結(jié)，做到期末有提升。

　　2、作業(yè)檢查

　　語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 10

　　一、指導(dǎo)思想。

　　以一切為了學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)，語(yǔ)文教研組進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，以貫徹落實(shí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī)，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和提供良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每個(gè)孩子都接受良好語(yǔ)文教育的熏陶。

　　二、工作目標(biāo)。

　　1、繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，加大工作力度，注重活動(dòng)的實(shí)效性和工作經(jīng)驗(yàn)的積累，及時(shí)組織本組成員開(kāi)展教科研活動(dòng)，提高語(yǔ)文教研組的整體水平。

　　2、改進(jìn)教學(xué)方法，真正把落實(shí)好課堂教學(xué)改革工作做扎實(shí)，提高課堂四十分鐘的質(zhì)量。扎實(shí)落實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”，面向全體學(xué)生，重視主體性和實(shí)踐性，加強(qiáng)語(yǔ)言文字訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生思維。嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的培養(yǎng)。

　　3、重視教師素質(zhì)的提高，以老帶新，以新促老，結(jié)成對(duì)子，互幫互助，共同提高。加大教研力度，組織開(kāi)展好教研活動(dòng)，健全教研活動(dòng)檔案，做到有計(jì)劃，有活動(dòng)記載。

　　4、加大教研組成員使用多媒體、先進(jìn)教學(xué)手段實(shí)施教學(xué)。

　　5、積聚教師的教育教學(xué)智慧，讓教師成為教育智慧的創(chuàng)造者；提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師和學(xué)生的共同發(fā)展，共同成長(zhǎng)。

　　三、工作要點(diǎn)。

　�。ㄒ唬┱J(rèn)真研討課堂教學(xué)。

　　課堂是教學(xué)研究的主陣地，實(shí)施新課程改革的主渠道。我們要立足課堂，通過(guò)多層次、多形式的研究，探索教學(xué)規(guī)律，努力實(shí)現(xiàn)理念與實(shí)踐的統(tǒng)一、共性與個(gè)性的統(tǒng)一、形式與效益的統(tǒng)一。

　　1、優(yōu)化備課環(huán)節(jié)。

　　開(kāi)展以教研組為單位的集體備課研討活動(dòng)。備課做到“四突出”：突出對(duì)教材的理解，務(wù)必正確、全面、深刻；突出對(duì)方法的選擇，既要選擇教法，又要選擇學(xué)法；突出對(duì)練習(xí)的設(shè)計(jì)，練在重點(diǎn)處、難點(diǎn)處、疑點(diǎn)處，力求有趣味性、層次性、多樣性；突出對(duì)班上后進(jìn)生的關(guān)注，讓他們參與教學(xué)過(guò)程，獲得最大可能的發(fā)展。教學(xué)設(shè)計(jì)追求“同中求異”，注重教學(xué)后記、教學(xué)隨筆的實(shí)效性。

　　2、磨課做到：

　　結(jié)合新課程理念，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的革新；結(jié)合現(xiàn)代技術(shù)，注重教學(xué)手段的創(chuàng)新。評(píng)課做到：上課教師說(shuō)課、聽(tīng)課教師議課、骨干教師點(diǎn)評(píng)、上課教師談收獲，真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。

　　3、積極參與討論。

　　平時(shí)人人參與有問(wèn)題就討論，每月召開(kāi)一次，討論教學(xué)中存在的焦點(diǎn)問(wèn)題。努力做到：圍繞一個(gè)問(wèn)題，結(jié)合案例，深談體會(huì)。組內(nèi)教師可在網(wǎng)上暢談自己的觀點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)同時(shí)間段的交流互動(dòng)。

　�。ǘ�）規(guī)范與特色結(jié)合，和諧發(fā)展。

　　樹(shù)立發(fā)展意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。既注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的養(yǎng)成，又提倡學(xué)生特長(zhǎng)的發(fā)展和培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)在達(dá)標(biāo)基礎(chǔ)上的.特色發(fā)展。

　　1、注重習(xí)慣的養(yǎng)成，積淀語(yǔ)文素養(yǎng)。

　　養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣：繼續(xù)要加強(qiáng)學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)糾正；使用好《寫(xiě)字書(shū)》，開(kāi)展寫(xiě)字專題研討活動(dòng)認(rèn)真寫(xiě)好鋼筆字和毛筆字。養(yǎng)成良好的說(shuō)話習(xí)慣：平時(shí)要加強(qiáng)口語(yǔ)交際訓(xùn)練，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于口語(yǔ)交際的要求，對(duì)教材中的口語(yǔ)交際內(nèi)容大膽實(shí)踐，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的言語(yǔ)交際環(huán)境，提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣：平時(shí)要加強(qiáng)朗讀指導(dǎo)，規(guī)范朗讀姿勢(shì)，提高朗讀水平。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣：加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，加強(qiáng)午間閱讀，提高圖書(shū)室的借閱次數(shù)并引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好讀書(shū)筆記。

　　2、優(yōu)化輔導(dǎo)過(guò)程。

　　針對(duì)學(xué)生實(shí)際，做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作。練習(xí)的設(shè)計(jì)減少隨意性，追求精品化。練習(xí)的設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活，形式兒童化、趣味化。練習(xí)提倡分層：針對(duì)不同層次的學(xué)生，設(shè)計(jì)不同層次的作業(yè)，讓每位學(xué)生都得到發(fā)展、獲得成功。對(duì)后進(jìn)生要做到多鼓勵(lì)，使他們感到“我真行”、“我并不比別人差”。

　�。ㄈ�）組織各類活動(dòng)，拓寬學(xué)生的語(yǔ)文視野。

　　1、如本學(xué)期將圍繞“小學(xué)生古詩(shī)文誦讀”這一內(nèi)容系統(tǒng)安排學(xué)科活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受古詩(shī)的情趣，激發(fā)學(xué)習(xí)、掌握古詩(shī)的熱情�？砂才乓韵孪盗谢顒�(dòng)：知識(shí)競(jìng)賽書(shū)面答卷（知識(shí)基礎(chǔ)，人人參與，過(guò)關(guān)基本知識(shí)點(diǎn)。）（其他活動(dòng)結(jié)合具體情況而定，如：作文分類過(guò)關(guān)競(jìng)賽、改病句競(jìng)賽、鋼筆字競(jìng)賽）

　　2、加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)的研討力度。力爭(zhēng)把作業(yè)和課堂訓(xùn)練點(diǎn)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，真正讓作業(yè)達(dá)到鞏固課堂教學(xué)的效果。語(yǔ)文作業(yè)的設(shè)計(jì)要多動(dòng)腦筋，做到精、活、實(shí)。即作業(yè)少而精，避免機(jī)械無(wú)效勞動(dòng)；作業(yè)設(shè)計(jì)靈活多變，做到基礎(chǔ)與能力都得到訓(xùn)練；作業(yè)設(shè)計(jì)有實(shí)效，成績(jī)確實(shí)有提高。

　　3、進(jìn)一步重視寫(xiě)字教學(xué)，要讓每一個(gè)學(xué)生都真正寫(xiě)好漢字，大面積提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量。狠抓寫(xiě)字教學(xué)，提高寫(xiě)字質(zhì)量。寫(xiě)字質(zhì)量已成為評(píng)價(jià)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要一環(huán)，因此，各年級(jí)都應(yīng)該加強(qiáng)寫(xiě)字的指導(dǎo)，切實(shí)提高學(xué)科作業(yè)的質(zhì)量，提倡老師的板書(shū)整潔、規(guī)范化；在班級(jí)中開(kāi)展優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比活動(dòng)，評(píng)選小小書(shū)法家之類的榮譽(yù)稱號(hào)。

　　4、利用課外輔導(dǎo)時(shí)間，做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。

　�。ㄋ模┩卣拐n外閱讀，提高寫(xiě)作能力。

　　1、將新教育理念引進(jìn)課堂，在閱讀中能運(yùn)用工具書(shū)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：圈劃、批注等。鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)文體的自由看法，教會(huì)學(xué)生先了解內(nèi)容，知道想表達(dá)什么，再寫(xiě)出自己的感受。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，發(fā)揮圖書(shū)室作用，引導(dǎo)做好讀書(shū)筆記和讀后感的撰寫(xiě)。為尊重學(xué)生的閱讀理解與體驗(yàn)的差異，倡導(dǎo)閱讀的個(gè)性化，學(xué)生還可以自主選擇閱讀后的活動(dòng)，激發(fā)閱讀興趣。

　　3、平時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，思考生活，發(fā)現(xiàn)生活，提高思想認(rèn)識(shí)水平，促使學(xué)生在大量的閱讀中積累豐富的語(yǔ)言材料，開(kāi)拓視野。

　　語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 11

　　一、工作指導(dǎo)思想

　　以學(xué)校工作計(jì)劃中的有關(guān)內(nèi)容為切入點(diǎn)，圍繞“關(guān)注核心素養(yǎng)，加強(qiáng)單元設(shè)計(jì)”主題，完善常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、指導(dǎo)等功能，特制訂如下教研組計(jì)劃。

　　二、工作重點(diǎn)及措施

　　1、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)與研討氛圍。

　　本學(xué)期教研組繼續(xù)向老師推薦與語(yǔ)文教學(xué)密切相關(guān)的優(yōu)秀網(wǎng)站，鼓勵(lì)老師去學(xué)習(xí)研究語(yǔ)文教學(xué)最新教學(xué)思想，關(guān)注教學(xué)動(dòng)態(tài)，尤其是即將推進(jìn)的部編教材而帶來(lái)的思維方式、教學(xué)策略的改變，使老師們的教學(xué)理念、教學(xué)手段與時(shí)俱進(jìn)。

　　教研活動(dòng)中加強(qiáng)《初中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》研究，仔細(xì)研讀市教研室的《單元設(shè)計(jì)行動(dòng)指南》，關(guān)注學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)經(jīng)歷，以提高課堂教學(xué)效率。

　　2、加強(qiáng)備課組建設(shè)。

　　重視集體備課活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)資源共享。每周一次的集體備課活動(dòng)，堅(jiān)持“四定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）、“六備”（備教材、備考綱、備考點(diǎn)、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)練），注重“五點(diǎn)”（重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、切入點(diǎn)），優(yōu)化“兩法”（教師的教法、學(xué)生的.學(xué)法）。各備課組要有互動(dòng)式交流的氛圍，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的目的。

　　四個(gè)年級(jí)的備課活動(dòng)要各有側(cè)重。預(yù)備年級(jí)是部編教材落實(shí)的第一屆，要落實(shí)部編教材帶來(lái)的思維方式、教學(xué)策略的新理念，教學(xué)上要有單元設(shè)計(jì)意識(shí)，探討單元教學(xué)中各篇課文之間的聯(lián)系，避免每篇教學(xué)的疊加，平均用力，要以講讀課為載體，學(xué)習(xí)相關(guān)語(yǔ)文知識(shí)，以自讀課為練習(xí)，舉一反三，鞏固講讀課所得。初一、初二年級(jí)要為部編教材的推進(jìn)做積極地準(zhǔn)備。文言文教學(xué)做適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，除了落實(shí)重要實(shí)詞，還要教給學(xué)生提煉主旨的思考路徑，努力實(shí)現(xiàn)量變到質(zhì)變的過(guò)程；現(xiàn)代文教學(xué)要讀寫(xiě)相結(jié)合，精讀課文中的寫(xiě)作要點(diǎn)努力使學(xué)生學(xué)以致用。初三進(jìn)行應(yīng)試教學(xué)，查漏補(bǔ)缺，以爭(zhēng)取較大的進(jìn)步。

　　3、重視課堂教學(xué)工作。

　　重視課堂教學(xué)質(zhì)量，彰顯年級(jí)特點(diǎn)。以人為本，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)教學(xué)。倡導(dǎo)組內(nèi)互相聽(tīng)課學(xué)習(xí)，每人完成8節(jié)聽(tīng)課任務(wù)，教研組長(zhǎng)爭(zhēng)取聽(tīng)遍組內(nèi)老師的課。本學(xué)期預(yù)備年級(jí)完成指令性公開(kāi)課，校骨干教師進(jìn)行示范教學(xué)。

　　4、積極探索作文教學(xué)新途徑。

　　寫(xiě)作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)，加強(qiáng)作文教學(xué)的力度，講評(píng)指導(dǎo)中每階段突出重點(diǎn)，加強(qiáng)面批。發(fā)掘?qū)懽鲀?yōu)秀生，讓他們?cè)诟黝惛?jìng)賽中錘煉自己，鼓勵(lì)學(xué)生向�？�、作文雜志投稿

　　6、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控

　　定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量的反饋，尤其在重大考試如期中、期末考試后，做好質(zhì)量分析，發(fā)揚(yáng)成功的經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)教學(xué)中的不足，重視試卷分析，查漏補(bǔ)缺，保持教學(xué)的實(shí)效性，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　7、配合教導(dǎo)處完成教案檢查3次，35歲以下教師寫(xiě)好課后記，學(xué)生作業(yè)檢查2次，及時(shí)做好反饋工作。

　　三、四次研修主題：

　　1、各備課組制定并交流新學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)總體思路與策略。

　　2、預(yù)備年級(jí)結(jié)合指令性公開(kāi)課，談單元設(shè)計(jì)教學(xué)。

　　3、期中質(zhì)量分析。

　　4、回顧一學(xué)期教學(xué)理念與教學(xué)策略上的改進(jìn)，迎接新教材推進(jìn)。

　　語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 12

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期我們將緊緊圍繞學(xué)校的工作思路和教導(dǎo)處的工作安排，以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為具體指導(dǎo)，堅(jiān)持用新觀念去開(kāi)拓創(chuàng)新，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，注重以人為本，全面提升語(yǔ)文教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)；繼續(xù)深入開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)，全面實(shí)施語(yǔ)文學(xué)科素質(zhì)教育，努力開(kāi)創(chuàng)具有本校特色的語(yǔ)文教育教學(xué)新局面。

　　二、具體工作和要求

　　1、提高廣大語(yǔ)文教師的語(yǔ)文素養(yǎng)。

　　語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范；語(yǔ)文教師要博覽群書(shū)，真正成為學(xué)生的良師益友；語(yǔ)文教師還要學(xué)會(huì)寫(xiě)教育筆記，作好教育反思。教育家第多惠斯說(shuō)：“正如沒(méi)有人把自己所沒(méi)有的東西給予別人一樣，誰(shuí)要是自己還沒(méi)有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人。”

　　讓書(shū)香與教師一路同行。要成為研究型教師，首先要成為愛(ài)讀書(shū)的教師。多讀書(shū)，讀好書(shū)，形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色，對(duì)于語(yǔ)文老師來(lái)說(shuō)，尤為重要。各位教師應(yīng)該多到圖書(shū)室借閱圖書(shū)，多讀一些教育理論專著、教育雜志，讓書(shū)香伴隨教師一路同行。鼓勵(lì)語(yǔ)文老師勤于筆耕。希望老師們能經(jīng)常寫(xiě)教學(xué)反思，這對(duì)提高自身的教學(xué)水平是非常有好處的。加強(qiáng)教研論文撰寫(xiě)工作。寫(xiě)好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文，多寫(xiě)實(shí)踐中有自己思考、做法的文章，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思，同時(shí)認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)反思。

　　2、規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。

　　(1)備課：教師要認(rèn)真鉆研教材，備班情，備學(xué)情，要有針對(duì)性、有特色，做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法靈活多變，重難點(diǎn)突出，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的.興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識(shí)。備課環(huán)節(jié)要符合新課標(biāo)要求，三維目標(biāo)明確，過(guò)程規(guī)范簡(jiǎn)潔，力爭(zhēng)本學(xué)期每位教師都能設(shè)計(jì)出幾份高質(zhì)量的學(xué)案，反對(duì)照抄照搬。

　　(2)上課：要求教師要適應(yīng)教育新形式的要求，努力提高教學(xué)技術(shù)，關(guān)心學(xué)生，因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，鼓勵(lì)使用課件輔助教學(xué)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。

　　(3)作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，堅(jiān)決反對(duì)無(wú)針對(duì)性的題海戰(zhàn)，加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)；作業(yè)批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。

　　(4)輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

　　(5)及時(shí)反思、總結(jié)、反饋，積極參加中心學(xué)校組織的各種語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)教師與課改共同成長(zhǎng)。鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教學(xué)后記、隨筆、案例、論文、反思，總結(jié)反思自己在課改實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)、困惑及難題。

　　3、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

　　(1)加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開(kāi)展多層次的校本培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。

　　(2)加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，青年教師是學(xué)校的主力軍，是學(xué)校的希望。本學(xué)期，我們將繼續(xù)做好教師培訓(xùn)工作，學(xué)校應(yīng)該多提供外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，幫助教師盡快成長(zhǎng)起來(lái)。

　　(3)配合教導(dǎo)處，協(xié)調(diào)安排好教師的推門課、展示課等教學(xué)研究活動(dòng)，為廣大年輕教師提供展示、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，促使全組教師業(yè)務(wù)能力協(xié)調(diào)發(fā)展。落實(shí)聽(tīng)課、上課、評(píng)課及各種交流活動(dòng)，要求每位教師這學(xué)期每人奉獻(xiàn)一節(jié)課，聽(tīng)課要有記載，有點(diǎn)評(píng)，教研組將配合教導(dǎo)處以定期檢查為主，抽查為輔，對(duì)備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進(jìn)行檢查，并及時(shí)通報(bào)。

　　三、本學(xué)期主要工作安排

　　三月份：

　　1、制訂教研組工作計(jì)劃。

　　2、各年級(jí)語(yǔ)文教師制定本年級(jí)本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃及安排。

　　四月份：

　　1、各年級(jí)組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》及《新課標(biāo)》對(duì)本年級(jí)本冊(cè)教材的目標(biāo)要求，領(lǐng)會(huì)學(xué)校工作計(jì)劃。

　　2、開(kāi)展上、說(shuō)、評(píng)課活動(dòng)，教案作業(yè)檢查；

　　3、賈偉老師語(yǔ)文公開(kāi)課；

　　五月份：

　　1、期中考試，前半期工作總結(jié)回顧；

　　2、閱讀教學(xué)專題研討：(第一課時(shí)教學(xué)模式研討)

　　3、教案作業(yè)檢查

　　六月份：

　　1、教案作業(yè)檢查；

　　2、閱讀教學(xué)專題研討：(第二課時(shí)教學(xué)模式研討)

　　3、閆焱老師公開(kāi)課；

　　七月份：

　　1、教學(xué)檢查(全校語(yǔ)文作業(yè)批閱、教案?jìng)鋵?xiě)情況)。

　　2、上交教學(xué)反思；

　　3、期末教學(xué)質(zhì)量分析。

　　4、進(jìn)行教研工作總結(jié)。

　　語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 13

　　一、指導(dǎo)思想

　　在新學(xué)期里，我們以深化初中課程改革為重點(diǎn)，以“教學(xué)新常規(guī)”活動(dòng)為契機(jī)，以提升學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)為宗旨，致力語(yǔ)文教學(xué)的研究、教師專業(yè)素養(yǎng)提升。加強(qiáng)組內(nèi)教學(xué)合作與資源共享，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)，大力提升語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作重點(diǎn)

　�。ㄒ唬┻M(jìn)一步推行初中教學(xué)新常規(guī)，以常規(guī)建設(shè)促質(zhì)量提升。

　　通過(guò)進(jìn)一步組織學(xué)習(xí)初中教學(xué)新常規(guī)，促進(jìn)教師對(duì)新常規(guī)的深入理解，引導(dǎo)教師積極對(duì)照新常規(guī)以改良自己的教學(xué)行為。

　�。ǘ�）以“單元整體教學(xué)”為核心，進(jìn)行教學(xué)系列研究。

　　在“大閱讀”觀念指導(dǎo)下，樹(shù)立“單元整體教學(xué)”理念，從單元教學(xué)目標(biāo)、單元教學(xué)內(nèi)容、單元教學(xué)策略、單元教學(xué)課型等方面研究教材文本，研究教學(xué)教法。嘗試多種課型，如單元起始課、精讀課、教讀課、單元總結(jié)課、名著閱讀課、寫(xiě)作課、語(yǔ)文活動(dòng)課等。立足單元內(nèi)容，補(bǔ)充相關(guān)課外資源，做到課內(nèi)外融通。

　�。ㄈ�）探索基于核心素養(yǎng)的語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提升。

　　加強(qiáng)教師考試命題研究，引導(dǎo)教師研究考試、研究教學(xué)、研究學(xué)生，增強(qiáng)九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的效果，減少不必要的機(jī)械操練，切實(shí)有效地減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。

　�。ㄋ模┮耘囵B(yǎng)學(xué)生自主閱讀能力專題活動(dòng)為核心，開(kāi)展相關(guān)語(yǔ)文活動(dòng)。

　　開(kāi)展自會(huì)閱讀能力培養(yǎng)專題活動(dòng)，力求活動(dòng)有計(jì)劃，有實(shí)效，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)的提升。

　　(五)加強(qiáng)教研組建設(shè)

　　加強(qiáng)骨干教師、青年教師的`培養(yǎng)，繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師在教學(xué)中的帶頭和輻射作用。促進(jìn)組內(nèi)教師的專業(yè)發(fā)展。

　　語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 14

　　本學(xué)期語(yǔ)文教研組工作 ，將繼續(xù)全面貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，繼續(xù)開(kāi)展“決戰(zhàn)課堂，新教材大練兵”第二輪課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)的活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，切實(shí)提高語(yǔ)文教師的素質(zhì)，提升教育教學(xué)的質(zhì)量，確保語(yǔ)文教師教學(xué)水平、學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)上新臺(tái)階。根據(jù)我校有關(guān)規(guī)定，并結(jié)合本組的實(shí)際，特制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃。具體如下：

　　一、指導(dǎo)思想： 以義務(wù)教育《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，明確語(yǔ)文新課程的總體目標(biāo)和途徑，進(jìn)一步推進(jìn)初中語(yǔ)文新課程改革。加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)案例的研究和教學(xué)論文的撰寫(xiě)，加強(qiáng)語(yǔ)文課題研究，以推動(dòng)教改的深化;立足課堂教學(xué)改革，旨在全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，在改革以傳授為主要模式的課堂教學(xué)同時(shí)，進(jìn)一步開(kāi)展研究性教學(xué)的探索，大膽嘗試郊區(qū)提倡的以“導(dǎo)學(xué)案”語(yǔ)文“五步法”為模式的課堂教學(xué)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力創(chuàng)建有活力的語(yǔ)文課堂。

　　二、具體工作及主要措施：

　　(一)打造學(xué)習(xí)型團(tuán)體 “學(xué)然后知不足”。教書(shū)育人是一項(xiàng)常干常新的工作，信息的膨脹,知識(shí)快速地增長(zhǎng)，要求我們牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，勇于開(kāi)拓學(xué)習(xí)空間。要在去年成績(jī)的.基礎(chǔ)上進(jìn)一步增加學(xué)生的閱讀量，夯實(shí)閱讀基礎(chǔ)，拓展閱讀的領(lǐng)域。

　　1、學(xué)習(xí)內(nèi)容： (1)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，樹(shù)立新的教學(xué)理念，明確教學(xué)目標(biāo)和要求，把握教學(xué)內(nèi)容的變化，探討新教材的新教法，進(jìn)一步提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。 (2)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷提高自身的文化修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。 (3)樹(shù)立“大語(yǔ)文”觀，培養(yǎng)自身廣博的閱讀興趣，豐富自身的知識(shí)儲(chǔ)備，增強(qiáng)個(gè)人的魅力與修養(yǎng)。

　　2、學(xué)習(xí)方式 (1)鼓勵(lì)借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念。(2)利用學(xué)校圖書(shū)室閱讀，讓學(xué)習(xí)能落到實(shí)處。 (3)組織學(xué)習(xí)課堂教學(xué)常規(guī)、基礎(chǔ)知識(shí)、課堂教學(xué)技能。繼續(xù)把教師業(yè)務(wù)水平的提高作為隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)，組織開(kāi)展課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，督促完成該完成的任務(wù)：

　　(二)加大教學(xué)研究力度，將平時(shí)所學(xué)深入到語(yǔ)文教學(xué)的各項(xiàng)工作及各個(gè)環(huán)節(jié)中，淡化教研形式，注重研究實(shí)效。教研活動(dòng)時(shí)間為每周周一下午進(jìn)行。

　　1、改變教研課研討方式，主張教研課一課多上，一課多評(píng)。創(chuàng)設(shè)自由、和諧、寬松的討論氛圍，提高研究實(shí)效。本期計(jì)劃采用如下方式進(jìn)行教研活動(dòng)：備課、說(shuō)課、聽(tīng)課與評(píng)課;再備課、再說(shuō)課、再聽(tīng)課與再評(píng)課。開(kāi)展好互相聽(tīng)課，互相評(píng)課的活動(dòng)。

　　2、有必要爭(zhēng)取集體外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，走到更廣闊的天地，開(kāi)闊自己的眼界，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)、才略與膽略。

　　3、組織案例學(xué)習(xí)。選取有特點(diǎn)的錄象課或課堂實(shí)錄供大家學(xué)習(xí)，然后組織自由討論或?qū)懗鲇^后感。 抓好教師的教育案例、教育敘事、教學(xué)反思的寫(xiě)作。

　　4、備課活動(dòng)以分級(jí)備課、學(xué)習(xí)、交流、研討為主要形式。 備課將采取集體備課，討論并確定每單元的學(xué)習(xí)與教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、作業(yè)與訓(xùn)練等相關(guān)內(nèi)容。要求做到：①有固定的集體備課時(shí)間、地點(diǎn);②確定主講人(每單元一人);③主講人要準(zhǔn)備充分，提前備課;④每次備課主講人要有詳細(xì)的記載。此外，各級(jí)備課還要根據(jù)本年級(jí)特點(diǎn)組織教師開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，既可以學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略，也可以進(jìn)行相關(guān)技能的提高訓(xùn)練。如：朗讀教學(xué)藝術(shù)探討和教師朗讀水平訓(xùn)練，作文教學(xué)策略和作文實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練�？梢跃碗S堂課體會(huì)、教學(xué)反思進(jìn)行討論、交流。

　　(三)積極開(kāi)展有意義的語(yǔ)文活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生文化底蘊(yùn)，豐富校園文化生活。

　　1、本學(xué)期語(yǔ)文組擬進(jìn)行諸如作文比賽，閱讀比賽，誦詩(shī)賽等一系列有意義的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

　　2、著手實(shí)施我組相關(guān)課題起步階段的經(jīng)驗(yàn)探索、收集材料、撰寫(xiě)論文、整理歸檔等工作。

　　(四)督促本組教師抓好尖子生的輔導(dǎo)工作和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。并要求教師作好相應(yīng)的記錄。

　　三、常規(guī)教學(xué)工作

　　1、以隨堂聽(tīng)課為主，減少統(tǒng)一要求。倡導(dǎo)老師個(gè)體突破傳統(tǒng)，改革教學(xué)常規(guī)管理方式，大膽嘗試，創(chuàng)新。

　　2、落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作

　　(1)、備課過(guò)程中，可以對(duì)現(xiàn)行教材予以整合和取舍。加強(qiáng)集體備課，重視課前討論、課后交流。主張上網(wǎng)查找相關(guān)資料，豐富課堂信息含量、文化含量。將收集下載或自創(chuàng)的課件素材、教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施共享。重反思，倡導(dǎo)寫(xiě)案例，形成重案例，常反思的好風(fēng)氣。

　　(2)、真做好課前準(zhǔn)備，抓好課堂紀(jì)律，扎實(shí)上好每一節(jié)課，讓學(xué)生在課堂45分鐘內(nèi)收效得以增值;加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課，以聽(tīng)課促教學(xué);提倡互相聽(tīng)課，互相學(xué)習(xí);辦公室里多交流，創(chuàng)造學(xué)習(xí)討論的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)以閱讀和寫(xiě)作為突破口進(jìn)行的一切教育教學(xué)嘗試與探索，鼓勵(lì)其他有創(chuàng)意的課型。

　　(3)、作業(yè)設(shè)計(jì)， 作業(yè)設(shè)計(jì)既突出學(xué)科特點(diǎn)，又注意學(xué)科綜合，注重學(xué)生差異，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐運(yùn)用能力、動(dòng)手動(dòng)口能力以及探究、合作、創(chuàng)新意識(shí)，扎實(shí)進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練。 各年級(jí)針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)、能力競(jìng)賽，以賽促學(xué)。 重視學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)。注重學(xué)生閱讀興趣的激發(fā)、閱讀好書(shū)的引導(dǎo)、閱讀能力的培養(yǎng)。老師向?qū)W生推薦好書(shū)，列出本期必看書(shū)目和必背古詩(shī)的名稱，早讀課選讀文章或同步閱讀，開(kāi)展讀書(shū)會(huì)、誦讀唱吟比賽等活動(dòng)豐富閱讀生活。

　　(4)批改和輔導(dǎo)，認(rèn)真做好作業(yè)的批改，作業(yè)本統(tǒng)一要求全收，及時(shí)批改。提倡面批，作業(yè)中出現(xiàn)的個(gè)別知識(shí)性錯(cuò)誤要當(dāng)面指導(dǎo)學(xué)生訂正，帶共性的知識(shí)點(diǎn)錯(cuò)誤要集中統(tǒng)一訂正。每學(xué)期作文不能少于7篇，允許師生共批作文。加強(qiáng)優(yōu)生 、差生的輔導(dǎo)，力爭(zhēng)提高優(yōu)秀生的人數(shù)，并把差生人數(shù)控制在一定的范圍之內(nèi)。

　　(5)檢測(cè)與評(píng)價(jià)， 重語(yǔ)文知識(shí)的檢測(cè)，更重語(yǔ)文能力的檢測(cè)。各年級(jí)教師應(yīng)根據(jù)本期教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)與能力進(jìn)行科學(xué)、實(shí)效、全面的檢測(cè)。對(duì)答題模棱兩可、卷面臟亂的考卷量分從嚴(yán)處理。九年級(jí)在各方面都要實(shí)行與中考接軌。

　　(6)堅(jiān)持正確導(dǎo)向，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作 。 全體九年級(jí)語(yǔ)文老師要認(rèn)真研究中考，真正吃透中考改革的精神實(shí)質(zhì)，從而改革九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)，有重點(diǎn)、有針對(duì)性地做好九年級(jí)語(yǔ)文新授課教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。 為有效地提高畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率，本學(xué)期教研組活動(dòng)中將開(kāi)展兩次復(fù)習(xí)工作研討：針對(duì)命題意圖、中考考綱作分析;針對(duì)中考模擬試卷作分析。 同時(shí)，九年級(jí)語(yǔ)文老師要注意資料信息的收集、篩選，共同研討復(fù)習(xí)工作。爭(zhēng)取中考語(yǔ)文取得好成績(jī)。

　　七年級(jí)：要立足于記敘文，寫(xiě)好放膽文，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，讓學(xué)生暢所欲言，有話可說(shuō)。八年級(jí)：要建立規(guī)范的文體意識(shí)，寫(xiě)好規(guī)范文，同時(shí)加強(qiáng)語(yǔ)言訓(xùn)練。九年級(jí)：學(xué)習(xí)寫(xiě)好特色文，加強(qiáng)考場(chǎng)作文的規(guī)范和序列訓(xùn)練。做到講授寫(xiě)作理論與評(píng)點(diǎn)作文相結(jié)合，書(shū)面批改與口頭評(píng)點(diǎn)相結(jié)合，教師批改與學(xué)生自評(píng)相結(jié)合。教師的評(píng)點(diǎn)要有針對(duì)性，要做到有的放矢，給學(xué)生提出具體的修改意見(jiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在修改作文的過(guò)程中學(xué)會(huì)寫(xiě)作，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自評(píng)自改，但不是代替教師寫(xiě)應(yīng)付檢查的批語(yǔ)�；蛘咦餍�審題、立意、選材、構(gòu)思的單項(xiàng)訓(xùn)練，或者作些縮寫(xiě)、擴(kuò)寫(xiě)、縮寫(xiě)、仿寫(xiě)等練習(xí)，或者作些表達(dá)方式、寫(xiě)作手法等的片段練習(xí)。

　　七、教研活動(dòng)具體周次安排：

　　三月份：

　　第一周(3.1---3、8)制定教研組工作計(jì)劃;寫(xiě)出自己的教學(xué)工作計(jì)劃;教科研計(jì)劃，并按時(shí)上交。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。完善教研組、教師個(gè)人網(wǎng)絡(luò)教研博客。

　　第二周(3、11—3、15)加強(qiáng)集體備課，精心設(shè)計(jì)導(dǎo)案、學(xué)案

　　第三周(3.18—3.22)劉巧萍主講，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí);組長(zhǎng)檢查導(dǎo)案、作業(yè)，并做記錄，按要求上交有關(guān)檢查資料。

　　第四周(3.25—3.29)完成中考題;加強(qiáng)集體備課。

　　四月份：

　　第一周(4、1—4.5)程林風(fēng)主講，加強(qiáng)集體研討、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或教學(xué)困惑，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。

　　第二周(4.8—4、12)開(kāi)展公開(kāi)課教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，教研組做好評(píng)課工作。

　　第三周(4、15—4.19)石秀梅主講。組長(zhǎng)檢查導(dǎo)案、作業(yè)，并做記錄，按要求上交有關(guān)檢查資料。

　　第四周(4.22—4.30)完成中考題;完善網(wǎng)絡(luò)教研博客;做好期中質(zhì)量分析。

　　五月份：

　　第一周(5、6—5、10)李艮忠主講。加強(qiáng)集體研討、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或教學(xué)困惑，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。

　　第二周(5、13—5、17)加強(qiáng)集體備課，精心設(shè)計(jì)導(dǎo)案、學(xué)案

　　第三周(5.20—5.24)楊春娥主講。加強(qiáng)集體研討、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或教學(xué)困惑，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。組長(zhǎng)檢查導(dǎo)案、作業(yè)，并做記錄，按要求上交有關(guān)檢查資料。

　　第四周(5.27—5.31)完成中考題;加強(qiáng)集體備課;完善網(wǎng)絡(luò)教研博客;

　　六月份

　　第一周(6、3—6、7)交流、研討行之有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

　　第二周(6、10—6、14)加強(qiáng)集體備課，設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)導(dǎo)案、學(xué)案

　　第三周(6、17—6.21)完成中考題;檢查教案及作業(yè)。

　　第四周(6.24—6.28)期末考試，寫(xiě)出期末質(zhì)量分析及相關(guān)教學(xué)總結(jié);完善網(wǎng)絡(luò)教研博客

　　語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 15

　　一、指導(dǎo)思想

　　以義務(wù)教育《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，明確語(yǔ)文新課程的總體目標(biāo)和途徑，進(jìn)一步推進(jìn)初中語(yǔ)文新課程改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。全面貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，積極實(shí)施新課程改革，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，按照教務(wù)處要求開(kāi)展集體備課并將集體備課真正落到實(shí)處，加強(qiáng)對(duì)新教材的學(xué)習(xí)和研究，深入課堂、及時(shí)調(diào)研、適時(shí)反思和總結(jié)，切實(shí)提高語(yǔ)文教師的素質(zhì)，提升教育教學(xué)的質(zhì)量，確保語(yǔ)文教師教學(xué)水平、學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)上新臺(tái)階。在全校師生中繼續(xù)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，讓經(jīng)典文學(xué)走進(jìn)我們的生活，營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化氛圍。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、落實(shí)并用好教案。認(rèn)真編寫(xiě)有價(jià)值、實(shí)用性強(qiáng)的教案；

　　2、培養(yǎng)學(xué)生最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　�。�1）工整、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣；

　�。�2）使用工具書(shū)的習(xí)慣；

　　（3）認(rèn)真預(yù)習(xí)的習(xí)慣，閱讀課外書(shū)籍的習(xí)慣；

　�。�4）圈點(diǎn)批注的習(xí)慣，做學(xué)習(xí)筆記的習(xí)慣，寫(xiě)摘錄式、概括式、賞析式、感悟式等讀書(shū)筆記的習(xí)慣，寫(xiě)觀察筆記的習(xí)慣；

　　（5）虛心好問(wèn)、積累總結(jié)的習(xí)慣。要采取切實(shí)的措施、開(kāi)展具體的活動(dòng)、持之以恒地訓(xùn)練學(xué)生，使之養(yǎng)成上述學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　3、抓實(shí)課外閱讀。

　�。�1）教師要上好閱讀課，著力指導(dǎo)學(xué)生掌握瀏覽、略讀、速讀、精讀等讀書(shū)方法和檢查學(xué)生的閱讀結(jié)果；

　�。�2）雙休日、節(jié)假日，確保學(xué)生每天至少有半小時(shí)以上的讀書(shū)時(shí)間；

　�。�3）根據(jù)閱讀內(nèi)容的不同，學(xué)生要有針對(duì)性的寫(xiě)積累式、概括式、賞析式、感悟式等讀書(shū)筆記，酌情積累語(yǔ)言材料和寫(xiě)作材料；

　　（4）給學(xué)生推薦閱讀書(shū)籍，及時(shí)掌握學(xué)生讀什么書(shū)、讀多少書(shū)、怎樣讀書(shū)。

　　4、加強(qiáng)寫(xiě)作教學(xué)。

　�。�1）每學(xué)期至少8次大作文，每周至少600字的練筆；

　�。�2）各年級(jí)要突出每個(gè)學(xué)期的寫(xiě)作訓(xùn)練重點(diǎn)，具體訓(xùn)練時(shí)要突出文體意識(shí)：七年級(jí)要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣，良好的的觀察能力、具體的記敘和生動(dòng)的描寫(xiě)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的準(zhǔn)確說(shuō)明的能力，在繼續(xù)寫(xiě)好敘事的記敘文的基礎(chǔ)上可以側(cè)重寫(xiě)記人的記敘文和一般的說(shuō)明文；八年級(jí)要繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、具體的記敘和生動(dòng)的描寫(xiě)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)密的議論的能力，可以側(cè)重寫(xiě)復(fù)雜的、夾敘夾議的記敘文（包括散文）和議論文（包括讀后感）；九年級(jí)要綜合培養(yǎng)學(xué)生的具體的記敘、生動(dòng)的描寫(xiě)、準(zhǔn)確的說(shuō)明、嚴(yán)密的議論的能力，綜合訓(xùn)練命題作文、材料作文、話題作文；七年級(jí)要以命題作文的訓(xùn)練為主，酌情訓(xùn)練材料作文、話題作文；八、九年級(jí)命題作文、材料作文、話題作文要統(tǒng)籌兼顧；

　�。�3）教師科學(xué)指導(dǎo)、學(xué)生用心寫(xiě)作、師生精心講評(píng)與學(xué)生認(rèn)真修改要相結(jié)合，尤其要抓好大作文講評(píng)后二、三、四類文的有針對(duì)性的修改，修改后的文章要力爭(zhēng)進(jìn)步；

　　（4）要訓(xùn)練學(xué)生善于圍繞情趣、意義、情感、知識(shí)、道理等方面選材，不過(guò)分追求有積極意義；

　�。�5）要積極探索系列化活動(dòng)體驗(yàn)式寫(xiě)作教學(xué)的具體訓(xùn)練體系、途徑、方法，活動(dòng)體驗(yàn)式寫(xiě)作教學(xué)的具體教學(xué)環(huán)節(jié)包括下面四步：活動(dòng)體驗(yàn)（①方法導(dǎo)航→②走進(jìn)生活）→學(xué)習(xí)借鑒（①閱讀例文→②借鑒寫(xiě)法）→自主寫(xiě)作→講評(píng)修改（①自評(píng)或他評(píng)→②自改）。

　　5、提高教學(xué)效率。

　　（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)建構(gòu)式生態(tài)課堂教學(xué)模式的有關(guān)理念，把握其精髓，落實(shí)閱讀課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課、寫(xiě)作課等四課型的基本的授課模式、授課原則、授課方法；進(jìn)行教學(xué)時(shí)務(wù)必做到以學(xué)為主，高度重視學(xué)法的指導(dǎo)；

　�。�2）備課時(shí)首先必須根據(jù)一個(gè)單元的整體情況精心確定每篇課文具體的教學(xué)內(nèi)容，尤其是具體的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，然后著力鉆研如何具體解決教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)；務(wù)必做到具體教學(xué)內(nèi)容不求面面俱到，只求重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，力求一課一得；要探索聯(lián)系學(xué)生的.生活體驗(yàn)和揣摩語(yǔ)言進(jìn)行“深文淺教”與抓住幾個(gè)重點(diǎn)的關(guān)鍵的問(wèn)題進(jìn)行“長(zhǎng)文短教”；具體備課時(shí)要做到個(gè)人潛心備課、高效的集體備課、借鑒優(yōu)秀的備課資料相結(jié)合；

　�。�3）要精心選編復(fù)習(xí)題、練習(xí)題、測(cè)試題；選題時(shí)數(shù)量要精，涵蓋的知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)相對(duì)要全，題型要具有典范性；教師要提前認(rèn)真做題，具體做法是：思考答案，整理答案，總結(jié)原因、方法、規(guī)律；

　�。�4）講評(píng)前要做好三項(xiàng)工作：確定講評(píng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)（具體講評(píng)什么），找到講評(píng)的突破口（具體怎樣講評(píng)），選編針對(duì)性強(qiáng)的反饋練習(xí)題；講評(píng)時(shí)要做到三點(diǎn)：重點(diǎn)突出，方法引路，講練結(jié)合；

　�。�5）要通過(guò)做題和講評(píng)著力培養(yǎng)學(xué)生的審題能力（抓住關(guān)鍵詞句和所有要求），訓(xùn)練學(xué)生的答題技巧，抓實(shí)規(guī)范性答題的訓(xùn)練，著力解決會(huì)而不得分的毛�。灰�通過(guò)做閱讀題使學(xué)生學(xué)會(huì)正確的做閱讀題的方法，養(yǎng)成正確的做閱讀題的習(xí)慣，首先讀懂文章，其次認(rèn)真審題并審準(zhǔn)題目，最后思考答案并準(zhǔn)確表達(dá)；做現(xiàn)代文閱讀題至少要讀三遍文章，第一遍認(rèn)真閱讀文章，第二遍先讀問(wèn)題再閱讀文章，第三遍針對(duì)問(wèn)題閱讀文章的相關(guān)部分，用心思考并認(rèn)真整理答案；要強(qiáng)化學(xué)生的“方法就在我手中，答案就在原文中”的意識(shí)，養(yǎng)成做閱讀題時(shí)在原文中找依據(jù)、找線索、找答案的習(xí)慣。

　　6、學(xué)生作業(yè)每個(gè)年級(jí)組要盡量一致。周記、摘抄、練字、隨筆等各項(xiàng)作業(yè)可以采取多種批改形式，但一定要做到有布置就要有檢查，有記載，把作業(yè)落到實(shí)處。

　　三、完成目標(biāo)的措施

　　1、每位語(yǔ)文教師要深入研讀教材，明確要求和目的，領(lǐng)會(huì)精神主旨，把握方向，有針對(duì)性地指導(dǎo)自己提高課堂效率。

　　2、抓實(shí)、抓細(xì)學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作訓(xùn)練，閱讀要明確訓(xùn)練點(diǎn)，寫(xiě)作要明白訓(xùn)練內(nèi)容，做到訓(xùn)練有實(shí)效性。

　　3、教師深入教材的深度、廣度要強(qiáng)，把握好每個(gè)單元、每篇文章的學(xué)習(xí)內(nèi)容和重難點(diǎn)，做到學(xué)習(xí)內(nèi)容要爛熟于心。

　　4、集體研討時(shí)，每個(gè)年級(jí)的研討內(nèi)容要有價(jià)值、有代表性，做到研討時(shí)，真正解決了自己的困惑或疑惑。

　　5、要關(guān)注并注重培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，多給予指導(dǎo)、關(guān)心和幫助，培養(yǎng)基本的解決問(wèn)題的能力。

　　6、統(tǒng)一組織的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，每位語(yǔ)文教師要積極參加，認(rèn)真聽(tīng)評(píng)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　7、單元檢測(cè)要做到精選精編，考察要有針對(duì)性，切忌盲目性。讓學(xué)生學(xué)會(huì)找方法、尋規(guī)律，提高自身的學(xué)習(xí)技巧和策略。

　　8、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文課外活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，培養(yǎng)語(yǔ)感，努力提高駕馭文學(xué)語(yǔ)言的能力。

　　9、作業(yè)設(shè)置要少而精，采用讀、背、寫(xiě)、看相結(jié)合的方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官認(rèn)真、仔細(xì)地完成作業(yè)。

　　3、開(kāi)設(shè)組內(nèi)教研課，展開(kāi)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)語(yǔ)文教研工作的開(kāi)展。聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)主要以本學(xué)科的課為主，認(rèn)真寫(xiě)好聽(tīng)課筆記，做好評(píng)課。聽(tīng)評(píng)課安排與教務(wù)處安排一致，提倡教師個(gè)人相互聽(tīng)評(píng)課，相互學(xué)習(xí)，互幫互助，提高自身課堂教學(xué)能力。每個(gè)人要上一節(jié)高質(zhì)量的公開(kāi)課。

　　4、九年級(jí)語(yǔ)文老師要特別加強(qiáng)中考復(fù)習(xí)的研究和指導(dǎo)，在上新課的同時(shí)有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)救，為本學(xué)年的中考能取得好成績(jī)奠定基礎(chǔ)。

　　四、多方面開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)，多層次培養(yǎng)學(xué)生能力。

　　1、各備課組組織與教材相關(guān)的活動(dòng)。例如詩(shī)歌朗誦比賽、鋼筆字競(jìng)賽、讀書(shū)報(bào)告會(huì)等多種活動(dòng)。

　　2、積極組織參加區(qū)市舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，爭(zhēng)取拿出好成績(jī)。

　　3、搞好競(jìng)賽輔導(dǎo)，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)整個(gè)教學(xué)的提高。

　　4、組織組內(nèi)有特色的活動(dòng)。例如小報(bào)展覽、辯論賽、剪報(bào)展、課本劇表演等語(yǔ)文活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力。

　　5、和學(xué)校團(tuán)總支合作，在學(xué)校網(wǎng)站上開(kāi)辟文學(xué)園地，號(hào)召愛(ài)好寫(xiě)作的廣大學(xué)生將自己的優(yōu)秀習(xí)作上傳到學(xué)校網(wǎng)站，并在學(xué)生中招聘一至兩名學(xué)生對(duì)文學(xué)園地進(jìn)行管理。

　　6、各班開(kāi)辟讀書(shū)角（師生書(shū)籍雜志共享）

　　語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 16

　　一、指導(dǎo)思想

　　以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，全面落實(shí)學(xué)校本學(xué)年教育、教學(xué)《工作計(jì)劃》，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、現(xiàn)代教育教學(xué)理論，提高教育教學(xué)基本技能和駕馭教育教學(xué)能力，強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)文教研氛圍，扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)，奮力打造語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課堂，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語(yǔ)文教學(xué)改革，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，充分挖掘校本資源及學(xué)校特色建設(shè)的機(jī)遇，把弘揚(yáng)“中華經(jīng)典誦讀”的特色建設(shè)滲透到語(yǔ)文學(xué)科的教育教學(xué)中。努力探索一條“科學(xué)、有效、低負(fù)、高質(zhì)”的語(yǔ)文教學(xué)新路，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。積極開(kāi)展專題研究，重點(diǎn)拓寬自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)的內(nèi)涵，不斷更新教學(xué)觀念，端正教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。以活動(dòng)促發(fā)展，使教研工作更好地促進(jìn)學(xué)生和教師的成長(zhǎng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，使學(xué)生愛(ài)學(xué)語(yǔ)文，會(huì)學(xué)語(yǔ)文，學(xué)有用的語(yǔ)文。

　　二、重點(diǎn)工作及措施

　　1、組織全組老師學(xué)習(xí)、實(shí)踐《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施建議等內(nèi)容的認(rèn)知、理解和應(yīng)用，樹(shù)立先進(jìn)的語(yǔ)文課程理念。重點(diǎn)是處理好語(yǔ)文學(xué)科工具性和人際關(guān)系，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的融合，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

　　2、 執(zhí)行一人一堂研究課、骨干教師示范課、對(duì)外公開(kāi)課制度，認(rèn)真組織聽(tīng)課、評(píng)課，做好課堂即時(shí)指導(dǎo)。

　　3、加強(qiáng)教研論文撰寫(xiě)工作。以有效教學(xué)為主題，各年級(jí)根據(jù)年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專題研究，寫(xiě)好有質(zhì)量的`經(jīng)驗(yàn)論文，多寫(xiě)實(shí)踐中有自己思考、做法的文章，以教學(xué)監(jiān)測(cè)為基礎(chǔ)，切實(shí)做好教學(xué)分析和評(píng)價(jià)，促進(jìn)教師自我反思。

　　4、 以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。

　　5、 有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)，人人參與。鼓勵(lì)學(xué)生和老師將自己的習(xí)作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。

　　6、 開(kāi)展師生同讀書(shū)、讀名著活動(dòng)，組織演講、朗誦、作文、古詩(shī)文背誦，手抄報(bào)等各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng)，積極組織學(xué)生參加校外、網(wǎng)上作文競(jìng)賽。

　　7、圍繞學(xué)校“打造儒家文化書(shū)香校園”這一特色，開(kāi)展古詩(shī)文背誦大比拼活動(dòng)。利用課余時(shí)間和中午課前十五分鐘，有計(jì)劃的背誦校本課程里小學(xué)生必背古詩(shī)，同時(shí)有所拓寬。積極參加校本培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論性文章和有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。引領(lǐng)孩子們與儒家思想為友，讓儒家思想溢滿校園，充滿心靈。

　　8、 各班在本學(xué)期中都要有計(jì)劃地舉行語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，如：中高年級(jí)的手抄報(bào)，低年級(jí)的生活識(shí)字等，把語(yǔ)文學(xué)習(xí)延伸到課外、社會(huì)當(dāng)中。

　　9、落實(shí)各項(xiàng)語(yǔ)文常規(guī)工作，使學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)工作扎實(shí)有效。做好“六認(rèn)真”的檢查記載。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)、認(rèn)真寫(xiě)好課后反思、認(rèn)真做好單元測(cè)試質(zhì)量分析。規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求。組內(nèi)進(jìn)行定期和不定期的檢查，并做到檢查有記載,有反饋，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表?yè)P(yáng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題認(rèn)真及時(shí)解決。

　　10、組織豐富多彩的學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)，利用課外閱讀，設(shè)計(jì)一系列的閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練，把讀書(shū)與聽(tīng)、說(shuō)、議、講、編、寫(xiě)、畫(huà)、演相結(jié)合。充分利用閱讀一起分享、探討、思考、感悟，使學(xué)生步入美好的閱讀境域，在廣泛的閱讀中，啟智怡神，豐富人文素養(yǎng)，從而增長(zhǎng)學(xué)生的課外知識(shí)，開(kāi)闊學(xué)生的視野。

　　三、具體安排

　　1、 制訂備課及個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。

　　2、召開(kāi)課外閱讀研討課活動(dòng)。

　　3、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解讀材料。

　　4、 組織教師互相聽(tīng)課、評(píng)課及優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。

　　5、手抄報(bào)大賽。

　　6、 開(kāi)展“古詩(shī)文誦讀”活動(dòng)及讀書(shū)活動(dòng)。 7故事演講比賽比賽。

　　8、 作文比賽。

　　9、 制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。

　　10、 上好復(fù)習(xí)示范課。

　　11 期末考試。

　　12、 教研交流期末復(fù)習(xí)研討會(huì)。

　　語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 17

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研組根據(jù)學(xué)校的教學(xué)指導(dǎo)方針，在教導(dǎo)處的具體領(lǐng)導(dǎo)下，引導(dǎo)全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極實(shí)施素質(zhì)教育，營(yíng)造良好的教研氛圍，以新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教學(xué)觀念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為中心，同時(shí)以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，增強(qiáng)教師自身的教學(xué)水平和教研質(zhì)量為抓手，樹(shù)立全面育人觀念，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)，同時(shí)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，積極推進(jìn)名師工程，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，促進(jìn)素質(zhì)教育全面實(shí)施。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)，努力提升教師整體水平，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教師崗位達(dá)標(biāo)率100%，優(yōu)良率60—80%的目標(biāo)，骨干教師20%，推進(jìn)教師隊(duì)伍的整體優(yōu)化。

　　2、大練語(yǔ)文教師教學(xué)基本功，我們將組織各項(xiàng)提升語(yǔ)文教師基本功的比賽，如朗讀比賽、板書(shū)設(shè)計(jì)等。

　　3、加強(qiáng)和完善教學(xué)常規(guī)檢查，深入有效地開(kāi)展教學(xué)常規(guī)工作，切實(shí)提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考核五個(gè)環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。

　　4、認(rèn)真學(xué)習(xí)并實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)、積極推行“學(xué)生主動(dòng)發(fā)展型課堂教學(xué)模式”為中心，以提高課堂教學(xué)效率、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的，以專題研究為主要形式，以教研組為主體開(kāi)展教研教改的系列活動(dòng)（包括課堂、作業(yè)、檢測(cè)、落實(shí)雙基、校本課程等改革）。

　　5、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。我們將在三個(gè)方面展開(kāi)活動(dòng)。一是經(jīng)典誦讀、二是讀書(shū)節(jié)、三是寫(xiě)字測(cè)查。組織演講、朗誦、作文、古詩(shī)文背誦，手抄報(bào)等各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng)，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的同時(shí)，積累成果。圍繞“古詩(shī)文誦讀”這一主題，開(kāi)展古詩(shī)文背誦大比拼活動(dòng)。有計(jì)劃的背誦《新課標(biāo)》里小學(xué)生必背古詩(shī)，同時(shí)有所拓寬。

　　三、工作要點(diǎn)及措施：

　�。ㄒ唬┱J(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，深入推進(jìn)語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)。

　　1、深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)，通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。繼續(xù)認(rèn)真扎實(shí)地開(kāi)展課題研究的探索實(shí)踐，注意積累典型課案和經(jīng)驗(yàn)。

　　2、組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論，開(kāi)展集體備課研討活動(dòng)。做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法靈活多變，重難點(diǎn)突出，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識(shí)。

　　3、加強(qiáng)課題研究。把深化課題研究作為提高語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量的突破口。在研究過(guò)程中重視強(qiáng)化課題研究與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合。加強(qiáng)對(duì)立項(xiàng)課題的管理，把課題研究與課堂教學(xué)結(jié)合起來(lái)，讓課題研究真正為教學(xué)服務(wù)。

　　4、加強(qiáng)課改過(guò)程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實(shí)踐課、研究課，開(kāi)展評(píng)課交流，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的`提高，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。

　�。ǘ�）悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。

　　1、繼續(xù)規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作。要加強(qiáng)管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。

　　2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

　　3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，減少或消除錯(cuò)誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間，提倡期中調(diào)研分析，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。

　　（三）加大力度，催長(zhǎng)骨干，積極推進(jìn)名師工程。

　　1、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開(kāi)展多層次的校本培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時(shí)，組織教師配合學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園，要求每位老師一學(xué)期讀一本教育專著，記一本讀書(shū)筆記，在教研組活動(dòng)上一節(jié)研究課，寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文，組織一次語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。

　　2、重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開(kāi)課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、課題研究參與等催長(zhǎng)活動(dòng)。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語(yǔ)文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。

　　3、加強(qiáng)本組成員的業(yè)務(wù)培養(yǎng)，開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，進(jìn)一步提高青年教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。

　　4、認(rèn)真組織參加各級(jí)各類教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，為青年教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會(huì)。本學(xué)期將組織進(jìn)行賽課活動(dòng)，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專家進(jìn)行組織評(píng)優(yōu)。

　　四、具體安排：

　　九月份：

　　1、制訂備課組及個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。

　　2、繼續(xù)組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解讀材料。

　　3、上報(bào)“人人一堂研究課”安排表，并按表逐步實(shí)施。

　　十月份：

　　1、研究課展示、交流活動(dòng)，組織聽(tīng)、評(píng)課。

　　2、課堂教學(xué)研討月準(zhǔn)備。

　　3、開(kāi)展“古詩(shī)文誦讀”活動(dòng)及讀書(shū)活動(dòng)。

　　4、準(zhǔn)備家長(zhǎng)開(kāi)放日的課及成果展示。

　　5、常規(guī)檢查，反饋。

　　十一月份：

　　1、中、低年級(jí)講故事比賽，高年級(jí)演講比賽。

　　2、課外閱讀調(diào)查分析、反饋。

　　3、中、高年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)作文比賽。

　　十二月份：

　　1、中、高年級(jí)學(xué)生古詩(shī)文誦讀匯報(bào)。

　　2、讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)，成果展示。

　　3、優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)（每位老師至少一篇）

　　4、常規(guī)月檢查。

　　元月份：

　　1、制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。

　　2、上好復(fù)習(xí)示范課。

　　3、期末考試。

　　4、教研組、備課組交流總結(jié)。

　　語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 18

　　春光普照，輕風(fēng)微拂，新的學(xué)期如約而至。為貫徹落實(shí)學(xué)校和教導(dǎo)處的各項(xiàng)工作安排，更好地完成本學(xué)期的各年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)和組織好師生語(yǔ)文活動(dòng)，特制定如下計(jì)劃：

　　指導(dǎo)思想：

　　緊緊圍繞本學(xué)期學(xué)校的工作思路和教導(dǎo)處的工作安排，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為抓手，以優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，堅(jiān)持用新觀念去開(kāi)拓創(chuàng)新，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，注重以人為本，全面提升語(yǔ)文教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)；繼續(xù)深入開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)，全面實(shí)施語(yǔ)文學(xué)科素質(zhì)教育，努力開(kāi)創(chuàng)具有本校特色的語(yǔ)文教育教學(xué)新局面。

　　工作思路：

　　本學(xué)期教研組工作將本著務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，按照教導(dǎo)處工作安排，開(kāi)拓性地開(kāi)展工作；通過(guò)注重教師學(xué)習(xí)、交流、研討，依托學(xué)生活動(dòng)，結(jié)合學(xué)科校本教研，著力提高我校語(yǔ)文教研水平。對(duì)待教研活動(dòng)，堅(jiān)持人人參與，深入開(kāi)展，扎實(shí)提高，并做到有目標(biāo)，有準(zhǔn)備，重過(guò)程，有收獲。

　　主要工作及具體措施：

　　一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，促進(jìn)我校高素質(zhì)的語(yǔ)文教師隊(duì)伍建設(shè)。

　　1、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)新教育觀念的學(xué)習(xí)，促使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，樹(shù)立正確的學(xué)生觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動(dòng)力，學(xué)生為根本，逐步建立學(xué)習(xí)性教研組。

　　2、創(chuàng)設(shè)各種途徑，加強(qiáng)和提高語(yǔ)文教師的自身素質(zhì)。本學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展各種分析、交流活動(dòng)，鼓勵(lì)教師開(kāi)展教后反思，尤其是要善于總結(jié)和分析，提出自己的觀點(diǎn)與思考，促進(jìn)自己的知識(shí)積累和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，做一名學(xué)習(xí)型、思考型的教師。

　　3、堅(jiān)持我校教研的一貫要求，落實(shí)聽(tīng)課、上課、評(píng)課及各種交流活動(dòng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，把每位教師的業(yè)務(wù)筆記與15節(jié)以上聽(tīng)課落到實(shí)處，要求聽(tīng)課有記載，有點(diǎn)評(píng)。

　　4、結(jié)合學(xué)�；顒�(dòng)安排，適應(yīng)教育新形式的發(fā)展，在條件成熟時(shí)，組織組內(nèi)教師開(kāi)展電子備課嘗試和多媒體課件制作與應(yīng)用的學(xué)習(xí)，提高語(yǔ)文組教師的綜合素質(zhì)。

　　二、深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究，確保各年段、各課型的教學(xué)生動(dòng)、有效。

　　1、本學(xué)期，繼續(xù)配合學(xué)校，開(kāi)展推門聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)組內(nèi)或同年級(jí)教師的交流、研討，提高課堂教學(xué)效率。

　　2、組織開(kāi)展校內(nèi)名師示范課，對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的難點(diǎn)或薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行探索，要求組內(nèi)全體教師參加聽(tīng)課，并進(jìn)行課后交流評(píng)析發(fā)言，以達(dá)到探索提高的目的。

　　3、加強(qiáng)對(duì)年輕教師的培養(yǎng)，要求每位教師不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)課堂教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行研究、反思、改進(jìn)，并寫(xiě)出高質(zhì)量的教學(xué)論文，力爭(zhēng)在學(xué)校組織的首屆論文交流大賽上取得好成績(jī)。

　　4、強(qiáng)化低段的說(shuō)話、寫(xiě)字、寫(xiě)話和中高段的閱讀、習(xí)作教學(xué)，一年級(jí)要重視詞語(yǔ)的說(shuō)話、寫(xiě)話訓(xùn)練，二年級(jí)要把習(xí)作片段練習(xí)落到實(shí)處。本學(xué)期，把低段的寫(xiě)話、片段練習(xí)及中高段的16篇以上習(xí)作練習(xí)納入到作業(yè)檢查中來(lái)進(jìn)行落實(shí)。

　　6、積極開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)；抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，多渠道、多途徑地聽(tīng)課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。

　　三、強(qiáng)化教與學(xué)的過(guò)程管理，規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)。

　　1、強(qiáng)化常規(guī)管理，提高教學(xué)效率

　　（1）備課：所有教師要認(rèn)真鉆研教材，備班情，備學(xué)情，要有針對(duì)性、有特色，做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法靈活多變，重難點(diǎn)突出，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識(shí)。力爭(zhēng)本學(xué)期每位教師都能設(shè)計(jì)出幾份高質(zhì)量的教案，反對(duì)照抄照搬，敷衍了事。

　�。�2）上課：要求教師要適應(yīng)教育新形式的要求，努力提高教學(xué)藝術(shù)，關(guān)心學(xué)生，因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，鼓勵(lì)使用課件輔助教學(xué)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。

　　（3）作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，堅(jiān)決杜絕題海戰(zhàn)，提倡練習(xí)要有針對(duì)性；批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。

　�。�4）輔導(dǎo)：每位教師要充分重視學(xué)生朝讀，加強(qiáng)指導(dǎo)；注重平常的因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

　　2．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　教書(shū)重在育人，我們特別要重視培養(yǎng)學(xué)生上課專心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等良好習(xí)慣，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的.基礎(chǔ)。教研組將配合教導(dǎo)處以定期檢查為主，抽查為輔，對(duì)備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進(jìn)行檢查，并及時(shí)通報(bào)。

　　四、加強(qiáng)開(kāi)展學(xué)生特色活動(dòng)，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

　　本學(xué)期，我們要注重加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。每位教師要結(jié)合學(xué)段特點(diǎn)，多組織語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。教研組也將根據(jù)學(xué)校安排和教導(dǎo)處計(jì)劃，定期開(kāi)展全校性學(xué)生語(yǔ)文時(shí)間活動(dòng)，希望各位教師能及早安排、積極配合。

　　1、圍繞各種節(jié)日及“雙創(chuàng)”活動(dòng)，低段年級(jí)要開(kāi)展說(shuō)話、寫(xiě)話活動(dòng)，中高段要組織寫(xiě)作、講演活動(dòng)，結(jié)合學(xué)段特點(diǎn)，融入到培養(yǎng)學(xué)生的基本技能教學(xué)中。

　　2、抓住一切機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生參加各種各類比賽，拓展學(xué)生的視野，三至六年級(jí)要積極組織學(xué)生參加區(qū)第二屆科學(xué)幻想征文大賽，各相關(guān)教師要提前落實(shí)，3月16日前上交。

　　3、拓展學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，發(fā)揮學(xué)生手頭課本和學(xué)校圖書(shū)室書(shū)籍的作用，開(kāi)闊學(xué)生的視野。各位教師要高度重視，確保每周一節(jié)的閱讀活動(dòng)。教研組將舉行中高段“英雄少年”讀書(shū)活動(dòng)，并開(kāi)展“讀后感”評(píng)展。

　　4、結(jié)合學(xué)校計(jì)劃及教導(dǎo)處工作安排，圍繞“我眼中的爸爸或媽媽”，教研組在一年級(jí)開(kāi)展說(shuō)話比賽，在二年級(jí)開(kāi)展寫(xiě)話比賽。為把這次活動(dòng)落到實(shí)處，使之成為課堂教學(xué)的延伸，說(shuō)話、寫(xiě)話現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行，統(tǒng)一評(píng)判。

　　5、結(jié)合慶六一活動(dòng)，在一至五年級(jí)組織開(kāi)展“我的節(jié)日我做主”娃娃報(bào)展覽活動(dòng)，以拓展學(xué)生的想象思維，激發(fā)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

　　6、繼續(xù)堅(jiān)持每周升旗儀式上的（三至五年級(jí)）優(yōu)秀作文展播活動(dòng)。

　　五、加強(qiáng)教研組自身建設(shè)，提高語(yǔ)文組影響力。

　　教研組是我們業(yè)務(wù)交流提高的家園，加強(qiáng)教研組建設(shè)，需要我們齊心協(xié)力，共同推動(dòng)。

　　1、搞好各項(xiàng)教學(xué)研討活動(dòng)，促進(jìn)每位教師的業(yè)務(wù)能力建設(shè)。本學(xué)期的各項(xiàng)教研活動(dòng)，希望大家積極參與，共同促進(jìn)。

　　2、組織開(kāi)展好各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)，希望大家高度重視，及早落實(shí)，確�；顒�(dòng)富有成效。

　　3、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教師活動(dòng)，以活動(dòng)促自身素質(zhì)提高。

　　4、籌備出版校本教研成果——學(xué)生獲獎(jiǎng)作文集，為校本教研積累經(jīng)驗(yàn)和材料。

　　5、辦好教研組專欄墻報(bào)，展示我組教師風(fēng)采。

　　六、活動(dòng)安排

　　二月

　　1、制定語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，通過(guò)教研組工作計(jì)劃。

　　2、推門聽(tīng)課。

　　3、更換教研組墻報(bào)：一、二、三年級(jí)組教師負(fù)責(zé)。

　　4、校內(nèi)名師示范課：徐恒君、馮橋。

　　三月

　　1、第二屆科幻作文大賽（三至六年級(jí)：三、四年級(jí)6篇/班；五、六年級(jí)10篇/班）。

　　2、慶“三八”青年教師“三筆字”比賽（根據(jù)學(xué)校文件）。

　　3、對(duì)外公開(kāi)課（送教下鄉(xiāng)）（到時(shí)決定抽一人）。

　　4、青年教師賽教（根據(jù)學(xué)校文件）。

　　四月

　　1、參加市區(qū)賽教（由學(xué)校定）。

　　2、三至六年級(jí)《英雄少年》讀書(shū)活動(dòng)、讀后感評(píng)展。（全員參與，每班推薦讀后感5篇。）

　　3、期中質(zhì)量檢測(cè)、試卷分析。

　　4、備課、作業(yè)檢查。

　　五月

　　1、一、二年級(jí)“我眼中的爸爸或媽媽”說(shuō)話、寫(xiě)話比賽。

　　2、青年教師計(jì)算機(jī)技能比賽（根據(jù)學(xué)校文件）。

　　3、慶“六一”一至五年級(jí)娃娃報(bào)展。

　　4、更換教研組墻報(bào)：四、五年級(jí)組教師負(fù)責(zé)。

　　六月

　　1、教學(xué)論文評(píng)比。

　　2、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃和措施。

　　3、期末復(fù)習(xí)，期末檢測(cè)，試卷分析。

　　4、教研組工作總結(jié)。

　　語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 19

　　一、指導(dǎo)思想

　　以課程改革為中心，以提升教師教學(xué)能力為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以“一切為了孩子的發(fā)展”為所有工作的落腳點(diǎn)，遵循《小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化課堂教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提升我們中年級(jí)語(yǔ)文教研組每個(gè)語(yǔ)文教師的素養(yǎng)，從而全面提高中年級(jí)語(yǔ)文教育質(zhì)量。

　　二、工作思路

　　本學(xué)期教研組工作將本著倡簡(jiǎn)、務(wù)本、求實(shí)、有度的工作作風(fēng)，按照教導(dǎo)處工作安排，開(kāi)拓性地開(kāi)展工作；經(jīng)過(guò)注重教師學(xué)習(xí)、交流、研討，依托學(xué)生活動(dòng)，結(jié)合校情、學(xué)情，營(yíng)造大語(yǔ)文教育氛圍，著力提高我校語(yǔ)文教研水平。對(duì)待教研活動(dòng)，提倡人人參與，相互提高，深入開(kāi)展，并做到有目標(biāo)，有準(zhǔn)備，重過(guò)程，有收獲。

　　三、工作重點(diǎn)及主要措施

　�。ㄒ唬┝⒆阏n堂教學(xué)研究，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量

　　1、進(jìn)一步強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，使新課程新理念內(nèi)化為教師的教學(xué)理念，實(shí)施于整個(gè)教學(xué)過(guò)程。讓教師閱讀教科研理論著作、教育教學(xué)雜志、報(bào)刊等學(xué)習(xí)教科研理論，強(qiáng)化教科研方法和技能，不斷提升教師的理論修養(yǎng)。

　　2、每位教師要深入學(xué)習(xí)、研討新課標(biāo)中年段的要求，對(duì)本年段的要求能融會(huì)貫通，用以指導(dǎo)自我的教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3、組織教師開(kāi)展教材解讀活動(dòng)，就本冊(cè)教材閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)等資料的教學(xué)要求、目標(biāo)、做法統(tǒng)一思想，制訂計(jì)劃，扎實(shí)推進(jìn)。

　　4、積極開(kāi)展各年級(jí)的團(tuán)體備課，在自我獨(dú)立思考的前提下，資源共享，使每個(gè)人對(duì)教材有跟好的把握，提高課堂實(shí)效。

　　5、認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思，及時(shí)記錄課堂中的點(diǎn)滴體會(huì)。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)隨筆和論文并投稿，期末寫(xiě)出一篇有較高質(zhì)量的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)反思或案例剖析。

　　（二）立足語(yǔ)文教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平

　　1、備好課，上好課，切實(shí)提高教學(xué)效率

　　堅(jiān)持每周一次的團(tuán)體備課，達(dá)成共識(shí)，縮小教師的教學(xué)差異，避免出現(xiàn)教學(xué)失誤，以更好保證課堂教學(xué)的有效性。

　　2、進(jìn)取推進(jìn)“教學(xué)結(jié)對(duì)”活動(dòng)，加強(qiáng)交流。

　　組內(nèi)成員進(jìn)行“互幫互助”結(jié)對(duì)，教師間要互相聽(tīng)課、評(píng)課，以取長(zhǎng)補(bǔ)短，在實(shí)踐中反思，在反思中提高，不斷提升自我駕馭課堂的本事。

　　加強(qiáng)教研組團(tuán)體備課與評(píng)課的力度。上好教研課，做到人人參與評(píng)課，及時(shí)自我反思，從中提高教學(xué)認(rèn)識(shí)、教學(xué)能力、教學(xué)水平。

　　3、輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量，嚴(yán)把作業(yè)關(guān)

　　嚴(yán)格執(zhí)行省減負(fù)規(guī)定，控制作業(yè)量，確保學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間。遵循基礎(chǔ)與適度拓展并重的原則精選作業(yè)，增強(qiáng)作業(yè)的.實(shí)踐性與開(kāi)放性，做到精、活、實(shí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐本事。進(jìn)一步重視寫(xiě)字教學(xué)，讓“提筆既練字”深入人心，讓每位學(xué)生會(huì)寫(xiě)漢字，能寫(xiě)好漢字。

　　（三）立足課題研究，提高課題研究的質(zhì)量。

　　認(rèn)真抓好組內(nèi)課題“提高小學(xué)中年級(jí)語(yǔ)文課堂實(shí)效性的研究”，教師應(yīng)在平時(shí)圍繞課題認(rèn)真搜集、整理并學(xué)習(xí)理論和實(shí)踐資料，在教學(xué)中有針對(duì)性地進(jìn)行課題研究教學(xué)實(shí)踐，同時(shí)不斷反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取寫(xiě)出高質(zhì)量的課題論文，爭(zhēng)取在下學(xué)期順利結(jié)題。

　　四、工作安排

　　第二周：解讀本冊(cè)教材，制訂教學(xué)計(jì)劃

　　第四周：“提高小學(xué)中年級(jí)語(yǔ)文課堂實(shí)效性的研究”研討

　　第八周：教學(xué)研討課

　　第十周：研討課評(píng)課交流

　　第十二周：有關(guān)課題的理論學(xué)習(xí)

　　第十四周：研討課

　　第十六周：研討課討論交流

　　第十八周：“提高小學(xué)中年級(jí)語(yǔ)文課堂實(shí)效性的研究”研討

　　第二十周：期末總結(jié)交流

　　語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 20

　　一、本期教學(xué)目標(biāo)

　　全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，正確把握語(yǔ)文教育特點(diǎn)，不斷地提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力，重視積累、感悟和熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感，使學(xué)生養(yǎng)成良好的語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)習(xí)慣。積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)文言文閱讀教學(xué)，夯實(shí)“雙基”，強(qiáng)化寫(xiě)作指導(dǎo)，提高口語(yǔ)交際能力，同時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、思維品質(zhì)和文化品位，發(fā)展個(gè)性，形成健全人格。不斷地培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)精神和創(chuàng)新意識(shí)，努力開(kāi)發(fā)有活力的'語(yǔ)文新課程。

　　二、本期教學(xué)進(jìn)度

　　根據(jù)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)計(jì)劃安排：高二《語(yǔ)文》（必修五、選修），每周4-5節(jié)（必修），全學(xué)期總時(shí)數(shù)70節(jié)左右（其中閱讀課40節(jié)，寫(xiě)作、口語(yǔ)課22節(jié)，復(fù)習(xí)機(jī)動(dòng)8節(jié)）。高三第一輪復(fù)習(xí)。

　　三、本期教材處理

　　1、以單元教學(xué)為“點(diǎn)”，以讀寫(xiě)實(shí)踐為“鏈”，拓展常規(guī)教學(xué)思路。

　　新編語(yǔ)文教材以實(shí)現(xiàn)不同能力層級(jí)目標(biāo)而劃分“單元”，根據(jù)知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感與價(jià)值三個(gè)維度編排，注重語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。因此，教師在使用新教材過(guò)程中，要注意教學(xué)單元的整體性、能力性以及讀寫(xiě)結(jié)合的“系統(tǒng)性”，還應(yīng)注意“閱讀”部分與“寫(xiě)作、口語(yǔ)”部分的交替式（穿插）教學(xué)，避免單一的直線式重復(fù)性教學(xué)。

　　2、精講“教讀課”，指導(dǎo)“自讀課”，形成探求式能力型課模。

　　語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 21

　　一。指導(dǎo)思想：

　　繼續(xù)以教育政策法規(guī)為準(zhǔn)繩，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，全面貫徹黨的教育方針，提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)。

　　二、具體措施：

　　1、根據(jù)學(xué)校工作重點(diǎn)，組織全組人員積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項(xiàng)教研活動(dòng)，努力提高自身的'業(yè)務(wù)水平。

　　2、組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論，開(kāi)展集體備課，互幫互學(xué)，在課堂教學(xué)上下功夫。

　　3、認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法靈活多變，重難點(diǎn)突出，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識(shí)。

　　4、關(guān)心學(xué)生，因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教設(shè)備，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解課文內(nèi)容，各教者嚴(yán)格遵守“課堂常規(guī)”。

　　5、繼續(xù)開(kāi)展教學(xué)研究，各教者互相聽(tīng)課不少于1５節(jié)，要求聽(tīng)課有記載，有點(diǎn)評(píng)。

　�。�，繼續(xù)做好校本教研活動(dòng)研究，善于總結(jié)分析，找出對(duì)策。

　　三、各月工作重點(diǎn)：

　　九月

　　1、擬定語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃，教研組工作計(jì)劃。

　　2、總結(jié)上學(xué)期教學(xué)工作，提出本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量奮斗目標(biāo)及措施。

　　3、分段開(kāi)展集體鉆研教材，集體備課。

　�。础�參加新課程教改課堂教學(xué)探討課。

　　５。開(kāi)展校本研究和校本培訓(xùn)活動(dòng)，參加研討會(huì)。

　�。�。教師互相聽(tīng)課。

　　十月

　　1、開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng)。

　　2、參加教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)。

　　3、聽(tīng)示范課，開(kāi)展教師聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。

　　十一月

　　1、做好段考工作。

　　2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

　　3、參加示范課活動(dòng)，聽(tīng)課、評(píng)課。

　　十二月、一月

　　1、參加示范課活動(dòng)。

　　2、做好期末各項(xiàng)工作。

　　3、撰寫(xiě)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

　　語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 22

　　一、指導(dǎo)思想

　　以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，圍繞提高課堂教學(xué)有效性為中心，大力推進(jìn)課程改革，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，增強(qiáng)教師的潛力和水平;開(kāi)展群眾備課，深入課堂，及時(shí)調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語(yǔ)文教學(xué)，適時(shí)反思和總結(jié)，進(jìn)一步提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，營(yíng)造“書(shū)香味、學(xué)術(shù)味、人情味”的工作氛圍。

　　二、主要工作

　　(一)學(xué)好理論，更新觀念，加強(qiáng)合作

　　1、為了更好地開(kāi)展課程統(tǒng)整工作，上學(xué)期我們組重溫了《課標(biāo)》，本學(xué)期我們準(zhǔn)備再組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)研究《考綱》。要圍繞課程統(tǒng)整、提高課堂教學(xué)有效性等問(wèn)題，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，透過(guò)專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹(shù)立正確的教育觀和學(xué)生觀。

　　2、為了營(yíng)造教研組更濃的“書(shū)香味”，語(yǔ)文教師要堅(jiān)持學(xué)習(xí)《語(yǔ)文學(xué)習(xí)》、《語(yǔ)文報(bào)》等教學(xué)研究刊物，及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨勢(shì)，開(kāi)拓視野拓寬語(yǔ)文改革思路;結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)功，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)語(yǔ)文教師所提出的更高的要求。

　　3、結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課程統(tǒng)整課題研究，在教研組層面，建立對(duì)話、反思、合作、探究的研修交流。由于學(xué)期課程統(tǒng)整一般采取組員分工的“切塊拼接”式方法，即先由每位教師分別承擔(dān)某一部分的統(tǒng)整，再在教研組中群眾協(xié)商整體組合，這就需要教師團(tuán)隊(duì)的緊密協(xié)作、互助和學(xué)習(xí)。

　　4、結(jié)合校本培訓(xùn)“改善評(píng)課方式，提高課堂教學(xué)有效性”這一主題，用心開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，及時(shí)上傳評(píng)課心得。

　　(二)、抓好常規(guī)，做到減負(fù)增效

　　備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)，教學(xué)過(guò)程五個(gè)基本環(huán)節(jié)，抓課堂教學(xué)常規(guī)的'落實(shí)就應(yīng)成為教研組常駐不懈的工作。語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī)、改革課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地。要對(duì)照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，真正樹(shù)立教師的服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;做到面向全體學(xué)生，照顧不一樣程度、不一樣層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。

　　加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效。進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)制度，提高每次教研活動(dòng)的針對(duì)性、實(shí)效性。強(qiáng)化整體意識(shí)，發(fā)揮整體力量，實(shí)現(xiàn)資源共享。強(qiáng)化備課組長(zhǎng)的職責(zé)意識(shí)，在統(tǒng)籌全組工作的前提下，備課組長(zhǎng)分工負(fù)責(zé)。每月的月考命題會(huì)審要認(rèn)真落實(shí)。同時(shí)，教研組將配合教導(dǎo)處透過(guò)聽(tīng)課、抽查備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實(shí)狀況。

　　(三)、加強(qiáng)備課組建設(shè)，提高課堂教學(xué)有效性

　　加強(qiáng)備課組建設(shè)，僅有教師“有備而來(lái)”，學(xué)生才能“滿載而歸”。開(kāi)學(xué)初，我們要求語(yǔ)文組教師先要備好兩周的課。平時(shí)我們的備課高度是在教材與學(xué)生之間找到“共振點(diǎn)”;備課的寬度是在語(yǔ)文與生活的聯(lián)系中找到“啟迪點(diǎn)”;備課的力度是在個(gè)體與群眾力量中找到“平衡點(diǎn)”。備教材要做到鉆研教材，胸中有譜;備學(xué)生要求做到掌握特點(diǎn)，因材設(shè)教。努力做到三個(gè)“精致化”：即精致化設(shè)計(jì)，精致化展開(kāi)，精致化延續(xù)。備課，就應(yīng)成為一項(xiàng)被放大效應(yīng)的基礎(chǔ)性工作。大家一起共同鉆研，在共享電子備課的基礎(chǔ)上，由主備教師把自我的教學(xué)設(shè)計(jì)敘說(shuō)一遍，再由其他教師補(bǔ)充或提推薦。在個(gè)人備課時(shí)，再根據(jù)自我班級(jí)的實(shí)際修改教案，用心調(diào)整每個(gè)重點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)二次備課的理念。

　　(四)、加強(qiáng)課題研究，鞏固教研組特色項(xiàng)目

　　語(yǔ)文組每位教師要在區(qū)、校級(jí)課題的引領(lǐng)下，用心投入各子課題的研究，透過(guò)研究，提升理論水平，增加實(shí)踐智慧，確保教學(xué)的高效。進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究過(guò)程管理，及時(shí)計(jì)劃、及時(shí)總結(jié)，鼓勵(lì)教師們能結(jié)合教學(xué)實(shí)際，用心撰寫(xiě)論文。語(yǔ)文教研組結(jié)合我校原有的主題閱讀的特色，繼續(xù)在我校開(kāi)展課內(nèi)閱讀活動(dòng)。(五)、堅(jiān)持正確導(dǎo)向，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作

　　全體九年級(jí)語(yǔ)文教師要深入學(xué)習(xí)教研室有關(guān)中考改革的精神，學(xué)認(rèn)真研究中考，真正吃透中考改革的精神實(shí)質(zhì)，有針對(duì)性地做好畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。為有效地提高畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率，本學(xué)期教研組活動(dòng)中將開(kāi)展一次復(fù)習(xí)工作研討：針對(duì)命題意圖、中考考綱作分析;針對(duì)中考模擬試卷作分析。

　　(六)、組織征文、競(jìng)賽等活動(dòng)，豐富學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方式

　　本學(xué)期語(yǔ)文組為豐富學(xué)校的書(shū)香味，將和校政工處聯(lián)手，一起組織一次讀書(shū)活動(dòng)，語(yǔ)文組負(fù)責(zé)向每個(gè)年級(jí)推薦相應(yīng)的書(shū)目，然后將以征文的、知識(shí)競(jìng)賽等方式開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)。

　　三、每月具體工作

　　九月

　　1、計(jì)劃交流

　　2、課程交流

　　十月

　　1、月考及質(zhì)量分析

　　2、讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)

　　3、課程說(shuō)課

　　十一月

　　1、初三水平考質(zhì)量分析及各年級(jí)期中考試質(zhì)量分析

　　2、課程交流與展示課

　　3、常規(guī)檢查

　　十二月

　　1、月考及質(zhì)量分析2、課程說(shuō)課

　　一月

　　1、讀書(shū)交流2、期末復(fù)習(xí)和考試

　　語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 23

　　一、指導(dǎo)思想

　　以學(xué)生發(fā)展為本，以課程改革為動(dòng)力，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)的研究，提高語(yǔ)文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，推進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文改革，促進(jìn)學(xué)生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。

　　二、理念與目標(biāo)

　　以實(shí)施課堂教學(xué)模式改革和教學(xué)方法創(chuàng)新、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn)，開(kāi)展有新意的切合本校教學(xué)實(shí)際的教研活動(dòng)。構(gòu)建立體課堂結(jié)構(gòu)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，為學(xué)生提供豐富多彩的情景，給學(xué)生留有想象與思考的空間，提倡合作交流的課堂學(xué)習(xí)氛圍。重視知識(shí)獲得的過(guò)程，利用語(yǔ)文發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，讓學(xué)生會(huì)在生活中學(xué)語(yǔ)文，發(fā)揮語(yǔ)文的工具性與人文性的作用。

　　三、具體措施教師方面：

　�。ㄒ唬┻M(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率

　　1、教研組活動(dòng)做到“四定”：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，正確把握三維目標(biāo)，同時(shí)確立一個(gè)專題研究目標(biāo)，以提高研究的實(shí)效性。根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃，在走“輕負(fù)優(yōu)質(zhì)”之路的前題下，我們組的校本教研專題為“常態(tài)課堂下的教材使用”研究。

　　2、備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資源共同分享，做到備課要“深”。（教案每月檢查1次）

　　3、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。課后寫(xiě)好教學(xué)反思及教后記。（反思每月檢查1次）

　　4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。（作業(yè)檢查每月1次）

　　5、輔導(dǎo)：做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

　　6、命題：對(duì)于練習(xí)及測(cè)驗(yàn)的試題要精選，加強(qiáng)針對(duì)性和有效性。具有出題能力，每位教師分別在期中和期末各出一份卷子存檔。

　　（二）深化教學(xué)研究，開(kāi)展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。

　　1、改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。

　　周四下午為教研組集中學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“課改”的教學(xué)理念，或看專家教學(xué)片，或評(píng)老師的公開(kāi)課，或?qū)W習(xí)一些語(yǔ)文業(yè)務(wù)雜志，大家共同收益，共同提高。

　　內(nèi)容包括：

　�。�1）樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的'關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí)。

　�。�2）堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時(shí)，重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染。

　�。�3）積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，在主動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中積累、感悟。

　�。�4）突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過(guò)程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對(duì)話的過(guò)程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　�。�5）樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效率。

　�。�6）講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄。

　�。�7）學(xué)習(xí)中積累：自主閱讀一本以上教育文獻(xiàn)，一份以上教學(xué)刊物，每學(xué)期開(kāi)學(xué)確定必讀的書(shū)目。一學(xué)期每人有20則以上摘錄，

　　為此開(kāi)展“我和孩子一起讀”活動(dòng)。要求：一是課堂內(nèi)取消錄音朗讀；二是與學(xué)生同步閱讀兒童文學(xué)名著，同步背誦每周詩(shī)詞警句名言積累，積淀文學(xué)修養(yǎng)；利用校本閱讀課的時(shí)間和孩子交流讀書(shū)心得。一學(xué)期每人有4篇以上較具體實(shí)在的讀書(shū)心得。

　　2、聽(tīng)課：組內(nèi)公開(kāi)課必聽(tīng)，邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評(píng)注，提倡同年級(jí)組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。每學(xué)期每位教師聽(tīng)課不得少于15節(jié)。

　　3、教研課：組內(nèi)每月一次教研課，上課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。

　　4、每學(xué)期設(shè)計(jì)一篇優(yōu)秀教案或活動(dòng)方案，并上傳校園網(wǎng)交流；每月寫(xiě)一篇教學(xué)精彩片斷；寫(xiě)好一年一度的學(xué)科論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，努力爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)。在寫(xiě)好學(xué)科論文的同時(shí)，能統(tǒng)籌工作，有所側(cè)重，根據(jù)自身實(shí)際，兼寫(xiě)12篇相關(guān)學(xué)科論文或案例；提倡寫(xiě)教育博客，能經(jīng)常向?qū)W校網(wǎng)站上傳教育敘事、讀書(shū)隨筆、精品教案等。要求全體教師一學(xué)期論文、案例、精品教案、讀書(shū)心得等獲獎(jiǎng)、發(fā)表5篇以上（包括校園網(wǎng)上發(fā)表）。

　　5、建立教學(xué)好友制：組內(nèi)教師人人在校內(nèi)有教學(xué)好友，陳益平陳益君夏佩鋒，劉優(yōu)波翁哲凡曹燕萍。并能按教導(dǎo)處要求開(kāi)展活動(dòng)，每周活動(dòng)1次，活動(dòng)有記錄，期末上交活動(dòng)開(kāi)展記錄表。

　　學(xué)生方面

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)學(xué)生課堂教學(xué)常規(guī)的管理1、重點(diǎn)抓“四會(huì)”學(xué)習(xí)習(xí)慣：

　　會(huì)聽(tīng)：繼續(xù)抓課堂傾聽(tīng)習(xí)慣，不僅要傾聽(tīng)教師講課，還要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)同學(xué)發(fā)言，并在專心傾聽(tīng)的基礎(chǔ)上，踴躍發(fā)表自己的見(jiàn)解。

　　會(huì)說(shuō)：課堂發(fā)言聲音響亮、說(shuō)話完整，發(fā)表自己的見(jiàn)解有理有據(jù)。

　　會(huì)寫(xiě)：書(shū)寫(xiě)工整、美觀。寫(xiě)字課專時(shí)專用；三年級(jí)開(kāi)始用鋼筆，不能用水筆代替鋼筆，語(yǔ)文抄寫(xiě)作業(yè)盡量使用鋼筆；期中在班級(jí)內(nèi)舉行一次作業(yè)展覽，包括（課堂記錄本、預(yù)習(xí)本、課外積累本等）期末舉行全校作業(yè)展覽；對(duì)書(shū)寫(xiě)差的學(xué)生，全校建立檔案，進(jìn)行追蹤指導(dǎo)。

　　會(huì)學(xué)：重點(diǎn)培養(yǎng)及時(shí)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)、主動(dòng)閱讀的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

　　（1）加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)研究。及時(shí)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。布置給學(xué)生相應(yīng)的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)要求，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成及時(shí)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。

　　三年級(jí)的預(yù)習(xí)要求：

　　1、要求把課文字音讀準(zhǔn)確，把句子讀通順，圈出生字，畫(huà)出詞語(yǔ)，標(biāo)上自然段序號(hào)；

　　2、再讀課文，看前（導(dǎo)語(yǔ)）看后（課后練習(xí)），用心讀課文，提出有價(jià)值的問(wèn)題；

　　3、熟讀課文，寫(xiě)寫(xiě)讀了這篇文章，你讀懂了什么？

　　4、熟記生字，每個(gè)生字組兩個(gè)詞語(yǔ)，并給生字標(biāo)上拼音。；

　　5、興趣預(yù)習(xí)：圍繞課文，擴(kuò)展學(xué)習(xí)（尋找圖片或者相關(guān)的文章）

　　四年級(jí)的要求：

　　1、能讀通順。不添，不漏，不錯(cuò)，并標(biāo)好自然段。

　　2、識(shí)生字，記新詞；聯(lián)系上下文理解新詞的意思，必要的寫(xiě)在旁邊。方法有：查字典，查詞典，查工具書(shū)《跟我學(xué)語(yǔ)文》等。

　　3、質(zhì)疑問(wèn)難：對(duì)有價(jià)值的問(wèn)題提出自己的見(jiàn)解和看法，可以畫(huà)泡泡（至少2處）

　　2、查找與課文相關(guān)資料：如有關(guān)課文作者、寫(xiě)作背景、內(nèi)容拓展以及相關(guān)的題材等。

　　（2）主動(dòng)閱讀：使用好“課外積累本”：閱讀積累實(shí)行分層設(shè)計(jì)，優(yōu)生著重讀書(shū)感悟，中差生著重好詞好句、經(jīng)典詩(shī)詞積累。

　　3、細(xì)化部分習(xí)慣：

　�。�1）開(kāi)學(xué)將所有新書(shū)（包括課堂作業(yè)本）包上書(shū)皮，不在書(shū)本、作業(yè)本上亂涂亂畫(huà)無(wú)關(guān)的東西，如草稿、小圖等；作業(yè)錯(cuò)誤處用單線條劃去，不提倡使用修正用品。

　�。�2）四年級(jí)開(kāi)始培養(yǎng)學(xué)生在書(shū)上做旁注、記課堂筆記的習(xí)慣。

　�。ǘ�）搞好學(xué)科活動(dòng)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　1、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動(dòng)中來(lái)，在參與中運(yùn)用、在參與中體驗(yàn)。

　　2、活動(dòng)：三年級(jí)關(guān)注有效閱讀，體驗(yàn)閱讀，掌握初步的閱讀方法。優(yōu)生開(kāi)展美文誦讀比賽。學(xué)習(xí)困難生進(jìn)行課文朗讀比賽。

　　3、四年級(jí)重視培養(yǎng)綜合能力，通過(guò)語(yǔ)文教材的安排特點(diǎn)，一單元一主題，培養(yǎng)學(xué)生收集信息，編報(bào)的能力，掌握組織材料，編排版面的方法，開(kāi)展一次手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

　　4、體現(xiàn)輔優(yōu)補(bǔ)差的原則性，學(xué)習(xí)困難生進(jìn)行默字比賽。

　　5、繼續(xù)開(kāi)展古詩(shī)誦讀、考級(jí)活動(dòng)。每月工作安排九月份：教學(xué)活動(dòng)：

　　1、制訂教研組工作計(jì)劃，并進(jìn)行學(xué)習(xí)傳達(dá)。

　　2、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的管理，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)范，落實(shí)學(xué)生的預(yù)習(xí)要求。（分年級(jí)）

　　3、課堂教學(xué)研討活動(dòng)。

　　4、學(xué)生質(zhì)量分析（分年級(jí)）

　　5、每月一次的常規(guī)檢查；組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；

　　學(xué)生活動(dòng)：書(shū)香校園系列活動(dòng)“我與祖國(guó)共成長(zhǎng)”講故事比賽十月份：教學(xué)活動(dòng)：

　　1、課堂教學(xué)研討活動(dòng)；

　　2、“我與書(shū)的故事”交流會(huì)；

　　3、每月一次的常規(guī)檢查；組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；

　　學(xué)生活動(dòng)：書(shū)香校園系列活動(dòng)“誦經(jīng)典美文，揚(yáng)民族文化”朗誦比賽十一月份：

　　1、課堂教學(xué)研討活動(dòng)；

　　2、教學(xué)質(zhì)量跟蹤，組織安排中期經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)；

　　3、每月一次的常規(guī)檢查；組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；學(xué)生活動(dòng)：硬筆書(shū)法比賽十二月份：

　　1、課堂教學(xué)研討活動(dòng)；

　　2、組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；

　　學(xué)生活動(dòng)：小學(xué)語(yǔ)文看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)比賽一月份：

　　1、課堂教學(xué)研討活動(dòng)；

　　2、做好期末考試及評(píng)卷工作，做好期末教學(xué)質(zhì)量分析和總結(jié)工作。附：人人試教活動(dòng)安排表周次內(nèi)容執(zhí)教者第四周《那片綠綠的爬山虎》曹燕萍第七周《孔子拜師》陳益君第十二周《盤古開(kāi)天地》陳益平第十五周《古詩(shī)兩首》翁哲凡第十七周《科利亞的木匣》夏佩鋒第十九周《跨越海峽的生命橋》

　　語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 24

　　一、 指導(dǎo)思想：

　　以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)小語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī)，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期工作意見(jiàn)，以學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)為指針，以“創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理”和“創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育”為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的興趣為重點(diǎn)，著眼于教師和學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的提高，著力于教師和學(xué)生自主發(fā)展機(jī)制的建立，加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)流程管理，深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，健全質(zhì)量調(diào)控機(jī)制的建立，切實(shí)提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

　　二、 工作目標(biāo)：

　　1、 繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，不斷提高教師的自身素質(zhì)；

　　2、 重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)管理與校本教研，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的自主創(chuàng)新意識(shí)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)校的知名度；

　　3、 組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文課外實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中形成一定的語(yǔ)文能力，創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力；

　　4、 改進(jìn)教研活動(dòng)的形式，方法和內(nèi)容，切實(shí)提高教師教學(xué)科研能力，力爭(zhēng)“研有特色”的小語(yǔ)教研組。

　　三、 工作措施：

　　（一）、認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，深入推進(jìn)語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)。

　　1、 深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)，通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的'自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開(kāi)放地納入彈性靈活的生成。對(duì)于師生互動(dòng)中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。一。二年級(jí)的課改要在上學(xué)年實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上繼續(xù)認(rèn)真扎實(shí)地開(kāi)展探索實(shí)踐，注意積累典型課案和經(jīng)驗(yàn)；非課改年級(jí)也要用課改理念指導(dǎo)和改革課堂教學(xué)，深入領(lǐng)會(huì)教材修訂的指導(dǎo)思想、編寫(xiě)思路、結(jié)構(gòu)、體系以及教學(xué)要求的變化，用新觀念、新教法去教老教材，懂得靈活處理與運(yùn)用好教材。

　　2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語(yǔ)文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗(yàn)”；教學(xué)觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長(zhǎng)”；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學(xué)觀，從“封閉”走向“開(kāi)放”；目標(biāo)觀，從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo)。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。

　　3、加強(qiáng)課改過(guò)程管理。各“教研磨課室”的教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實(shí)踐課、研究課，開(kāi)展評(píng)課交流，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。組建“青藍(lán)工作室”，充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的導(dǎo)航、引領(lǐng)作用，同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐，初步嘗試網(wǎng)絡(luò)教研、在線探討，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。

　　4、本學(xué)期以“習(xí)作教學(xué)”為抓手，以“磨課室”為單位，按“備課――上課――說(shuō)課――評(píng)課――結(jié)課”的程序

　　語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 25

　　一、指導(dǎo)思想

　　語(yǔ)文教研組將以學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃為中心，以集體教研為依托，以學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)，以課題研究為突破口，以閱讀、寫(xiě)字、習(xí)作教學(xué)為重點(diǎn)。夯實(shí)常規(guī)教學(xué)，創(chuàng)新工作思路，開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)研究與實(shí)踐,努力為語(yǔ)文教師提供展示教學(xué)特色的平臺(tái)，構(gòu)建積極向上的教研氛圍，提升教研組研究水平和學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，確保語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作主題

　　強(qiáng)化管理和諧發(fā)展提高質(zhì)量注重實(shí)效開(kāi)拓創(chuàng)新

　　三、工作目標(biāo)

　　總體目標(biāo)：按照“發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，工作要有新舉措”的要求，把提升語(yǔ)文教師教學(xué)水平和學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展放在首位，以落實(shí)新課改為切入點(diǎn)，加強(qiáng)管理，創(chuàng)新思路，努力打造一支學(xué)習(xí)研究型的教師隊(duì)伍，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作穩(wěn)步發(fā)展。

　　具體目標(biāo)：

　　1、管理目標(biāo)：以人為本，科學(xué)管理，增強(qiáng)教師學(xué)習(xí)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、教研意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)，為全面提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，尋求新思想、新途徑、新方法。

　　2、教學(xué)目標(biāo)：以新課標(biāo)為導(dǎo)向，整合教育資源，落實(shí)課改新理念，構(gòu)建“高效課堂”、“活力課堂”、于細(xì)微處做文章，進(jìn)行“微改革”“微創(chuàng)新”，讓學(xué)生在輕松、快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)、享受學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣，培養(yǎng)、提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。

　　3、教研目標(biāo)：扎實(shí)做好校本教研，以課題研究為導(dǎo)向，穩(wěn)步推進(jìn)小課題、微型課題研究，強(qiáng)化科研引領(lǐng)，提高語(yǔ)文教師教研水平和課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　4、教師成長(zhǎng)目標(biāo)：發(fā)揮老教師對(duì)年輕教師的傳、幫、帶作用，讓青年教師成長(zhǎng)為校級(jí)骨干，創(chuàng)造條件，提供平臺(tái)，讓有能力的教師成長(zhǎng)為區(qū)級(jí)、市級(jí)級(jí)骨干。

　　5、資料整理目標(biāo)：初步試行語(yǔ)文優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀習(xí)作、活動(dòng)記錄、活動(dòng)掠影等各種資料的電子檔案建設(shè)。

　　四、主要工作及措施

　　1、與時(shí)俱進(jìn)，牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。

　　全體語(yǔ)文教師要樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)的先進(jìn)的教育理念、教育思想、教學(xué)方法、教學(xué)技能，學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材，充分掌握小學(xué)語(yǔ)文知識(shí)體系，要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，要把學(xué)習(xí)與做人，教書(shū)與育人緊密結(jié)合起來(lái)。把“態(tài)度決定一切、細(xì)節(jié)決定成敗、責(zé)任勝于能力”體現(xiàn)到學(xué)習(xí)、生活、工作的各個(gè)方面中去。

　　通過(guò)各種途徑進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教無(wú)定法，于無(wú)法中求有法。在校內(nèi)，老教師、學(xué)科帶頭人發(fā)揚(yáng)傳幫帶優(yōu)良傳統(tǒng)，年輕教師勇挑重?fù)?dān)，積極探索學(xué)習(xí)。全體語(yǔ)文教師積極參加校內(nèi)外各種培訓(xùn)、賽教，虛心學(xué)習(xí)，勤記筆記，借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，提高語(yǔ)文教學(xué)水平。

　　2、加強(qiáng)教研，強(qiáng)化備課過(guò)程，優(yōu)化上課環(huán)節(jié)。

　　本學(xué)期繼續(xù)在語(yǔ)文教研組推行“單元分包、教案共享”的備課改革，完善“個(gè)人研究—中心發(fā)言—最佳教學(xué)設(shè)計(jì)交流—問(wèn)題討論—形成通案(母案)—個(gè)性化設(shè)計(jì)(子案)—嘗識(shí)教學(xué)—總結(jié)反思”的備課模式。以課標(biāo)為依據(jù)，以教材為依托，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮教研組集思廣益、優(yōu)化思路、求同存異，資源共享的作用。在課堂教學(xué)中，每位教師要努力構(gòu)建自主、合作、探究、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、互動(dòng)性、實(shí)踐性和創(chuàng)新性。教學(xué)過(guò)程中要根據(jù)各年級(jí)段，各單元的課型特點(diǎn)，充分利用多媒體輔助教學(xué)，采用一法為主，多法相助的教學(xué)策略，更好地實(shí)現(xiàn)“三維”目標(biāo)，使學(xué)生達(dá)到共同發(fā)展，和諧發(fā)展。課堂評(píng)價(jià)要更加注重人性化。努力打造“有效課堂，實(shí)效課堂，高效課堂”。

　　3、注重實(shí)效，作業(yè)布置、調(diào)研練習(xí)科學(xué)合理。

　　作業(yè)設(shè)計(jì)要注重實(shí)效，要以“雙基”訓(xùn)練為目標(biāo)，以發(fā)展學(xué)生思維為根本，以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量為宗旨，科學(xué)合理，份量適當(dāng)，難易適度。做到“四精”：精選、精講、精練、精批;“四必”：有發(fā)必收、有收必批、有批有評(píng)、有評(píng)必糾。批改及時(shí)、準(zhǔn)確、細(xì)致，倡導(dǎo)作業(yè)評(píng)價(jià)多元化、個(gè)性化，注重啟導(dǎo)、示范作用。同年級(jí)盡力做到作業(yè)形式、作業(yè)量、批改量、批改形式基本統(tǒng)一。調(diào)研練習(xí)要難度適宜，既要檢查學(xué)生存在的問(wèn)題，又要能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要加大試卷分析，教學(xué)情況反思的力度，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)過(guò)程和思路，確保學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。

　　4、以人為本，關(guān)愛(ài)學(xué)生，注重習(xí)慣養(yǎng)成教育。

　　全體語(yǔ)文老師要堅(jiān)持“面向全體，照顧差異，人本發(fā)展”的原則，注重學(xué)生全體發(fā)展，更加關(guān)注個(gè)體差異。要細(xì)化、實(shí)化、強(qiáng)化“培優(yōu)幫困”工作，努力做到措施得力，方法細(xì)致，過(guò)程扎實(shí)，時(shí)間保障，效果明顯，真正突顯學(xué)優(yōu)生更“優(yōu)”、特長(zhǎng)生更“�！�。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)困生不放棄，給予他們更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，使之成為人格上有自信、學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，體現(xiàn)“因材施教”的思想，真正實(shí)現(xiàn)以人為本，全面發(fā)展教學(xué)思想。

　　本學(xué)期繼續(xù)狠抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，低年級(jí)主抓學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、上課習(xí)慣養(yǎng)成、作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成、讀書(shū)習(xí)慣養(yǎng)成、聽(tīng)講思考訴說(shuō)習(xí)慣養(yǎng)成、正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣養(yǎng)成。中高年級(jí)繼續(xù)抓好并夯實(shí)低年級(jí)各種良好習(xí)慣的養(yǎng)成，主抓主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、復(fù)習(xí)鞏固習(xí)慣的養(yǎng)成、主動(dòng)積累習(xí)慣的養(yǎng)成、習(xí)作習(xí)慣的養(yǎng)成、主動(dòng)閱讀課外書(shū)籍習(xí)慣的養(yǎng)成等，要盡力做到“抓早、抓小、抓準(zhǔn)、抓實(shí)”。

　　5、爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，積極組織，參加各級(jí)各類競(jìng)賽。

　　成績(jī)?cè)鰪?qiáng)信心，成績(jī)激發(fā)熱情。本學(xué)期，語(yǔ)文組繼續(xù)積極開(kāi)展和參與校內(nèi)外賽教。積極參加省、市、區(qū)組織的賽教、課件課例、論文、錄像課、作文競(jìng)賽、演講、征文、書(shū)法等活動(dòng)，并力爭(zhēng)取得好成績(jī)。繼續(xù)開(kāi)展校內(nèi)外聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，聽(tīng)課后及時(shí)評(píng)課，一課一交流、一課一反思、一課一總結(jié)，及時(shí)整理交流心得。

　　6、抓住機(jī)遇，通力協(xié)作，開(kāi)展課題研究工作。

　　健全制度，細(xì)化方案，著力指導(dǎo)每位教師加強(qiáng)平時(shí)教學(xué)觀察，對(duì)所參與的'課題展開(kāi)有效研究，解決教學(xué)問(wèn)題，推出優(yōu)秀成果。本學(xué)期，語(yǔ)文組的研究課、示范課、匯報(bào)課也將圍繞課題研究展開(kāi)，為各課題的順利結(jié)題打好基礎(chǔ)。

　　7、加強(qiáng)管理，夯實(shí)檢查，努力完善教研組建設(shè)。

　　不斷完善語(yǔ)文教研組建設(shè)，努力使我校語(yǔ)文科研工作取得更大的發(fā)展和突破，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供科學(xué)指導(dǎo)。充分發(fā)揮“課題帶隊(duì)伍，科研促教改，研究促質(zhì)量”的整體效能，不斷濃郁我校的語(yǔ)文科研氣氛，使每一位教師都成為科研的參與者，教改的實(shí)驗(yàn)者。不斷加強(qiáng)語(yǔ)文教研組管理，做到教研有計(jì)劃，活動(dòng)有安排，落實(shí)重過(guò)程，檢查有記錄，結(jié)果有總結(jié)。教案檢查、作業(yè)批改檢查定期與隨機(jī)抽查相結(jié)合。周六集體備課有記錄，教研活動(dòng)有簽到，評(píng)課落到實(shí)處。完善教研組計(jì)劃、各種檢查記錄，活動(dòng)照片、各種獲獎(jiǎng)名單教研組存檔，充實(shí)學(xué)校網(wǎng)站教研欄口的內(nèi)容。

　　五、活動(dòng)安排

　　三月份：

　　1、領(lǐng)會(huì)學(xué)校教研工作計(jì)劃精神，制定語(yǔ)文組教研計(jì)劃

　　2、研究并上報(bào)本學(xué)期上公開(kāi)課的教師及課題

　　3、舉行“聽(tīng)課周”活動(dòng)

　　四月份：

　　1、“讀書(shū)樂(lè)淘淘”活動(dòng)

　　2、部分語(yǔ)文教師上公開(kāi)課

　　五月份：

　　1、部分語(yǔ)文教師上公開(kāi)課

　　2、教學(xué)“五認(rèn)真”檢查

　　3、開(kāi)展語(yǔ)文組系列活動(dòng)：開(kāi)展“書(shū)寫(xiě)之星”評(píng)比活動(dòng)、開(kāi)展3—6年級(jí)“創(chuàng)新作文”競(jìng)賽活動(dòng)、經(jīng)典古詩(shī)文朗誦比賽，為學(xué)生創(chuàng)建展示自己的舞臺(tái)。各項(xiàng)比賽要從開(kāi)學(xué)就扎實(shí)訓(xùn)練，以此促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，拓寬學(xué)生的發(fā)展空間，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　六月份：

　　1、部分語(yǔ)文教師上公開(kāi)課

　　2、復(fù)習(xí)迎考

　　七月份：

　　1、期末教學(xué)“教學(xué)五認(rèn)真”檢查

　　2、教研組工作總結(jié)

　　3、期末教學(xué)質(zhì)量分析

　　語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 26

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期語(yǔ)文教研組活動(dòng)工作將在校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校教導(dǎo)處工作實(shí)際，推進(jìn)各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作，以“部編教材”為關(guān)鍵詞，尋找教師課堂中的生長(zhǎng)點(diǎn)；以教研增效為主線，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，提升教師專業(yè)水平。

　　二、具體內(nèi)容

　　（一）教學(xué)常規(guī)

　　1、本學(xué)期，語(yǔ)文組將依照教導(dǎo)處要求，加強(qiáng)教學(xué)管理，使流程有序化、過(guò)程規(guī)范化。組織以教研組和備課組為單位，開(kāi)展定期活動(dòng)與分散活動(dòng)，進(jìn)行主題式研修。通過(guò)認(rèn)真?zhèn)湔n、互相聽(tīng)課幫助教師尋找課堂教學(xué)的生長(zhǎng)點(diǎn)，尋找問(wèn)題與不足，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念。

　　2、按照各上交時(shí)間節(jié)點(diǎn)，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)通知跟進(jìn)，及時(shí)上交教案，并在最近的教研組活動(dòng)中，反饋教案檢查和作業(yè)檢查情況，強(qiáng)調(diào)對(duì)“備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)”教學(xué)五個(gè)環(huán)節(jié)的要求。

　　3、明確考試前后各種工作要求。考試前，備課組長(zhǎng)做好考試復(fù)習(xí)計(jì)劃和輔導(dǎo)工作。考后及時(shí)做好質(zhì)量分析工作，認(rèn)真研究分析教與學(xué)情況，分析教學(xué)情況，提出有針對(duì)性的改進(jìn)措施，并在組內(nèi)分析交流，將質(zhì)量分析落到實(shí)處。

　　4、為了減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)的.效益。

　�。ǘ�）研究部編本教材教法

　　1、本學(xué)期六年級(jí)開(kāi)始使用部編本教材，語(yǔ)文組由六年級(jí)備課組老師牽頭，根據(jù)教研員培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容，帶領(lǐng)老師熟悉并研究新教材，在教研組活動(dòng)中開(kāi)展說(shuō)課等交流活動(dòng)。

　　2、其余各年級(jí)教師，也在教材到手后，進(jìn)行自我閱讀，在熟悉教材的基礎(chǔ)上選取個(gè)別課文進(jìn)行教材分析，并在教研組活動(dòng)中交流，為日后的部編本教材的教學(xué)提前做好準(zhǔn)備。

　　3、組內(nèi)開(kāi)展部編教材教學(xué)的公開(kāi)課，組內(nèi)教師進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。

　　4、時(shí)刻關(guān)注區(qū)級(jí)、市級(jí)有關(guān)部編教材的教研學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，并在第一時(shí)間組織組內(nèi)老師共同學(xué)習(xí)，把握最新方向。

　�。ㄈ�）其它工作

　　1、 繼續(xù)保持關(guān)注初三中考命題方向、趨勢(shì)，在期中考試后，組內(nèi)開(kāi)展做試卷、評(píng)試卷的教研活動(dòng)。

　　2、語(yǔ)文組各位老師將緊密配合學(xué)校各項(xiàng)事務(wù)工作，做好自己的本分事，并盡自己所能做出自己的貢獻(xiàn)。

　　3、學(xué)科活動(dòng)主題：部編教材下語(yǔ)文精讀&略讀 課堂初探

　　語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 27

　　20xx—20xx學(xué)第二學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 為了更好地完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排部署，結(jié)合初中語(yǔ)文組的實(shí)際情況，現(xiàn)制定新學(xué)期工作計(jì)劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，我校的語(yǔ)文教研工作將繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，大力推進(jìn)課程改革，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，增強(qiáng)教師的能力和水平；繼續(xù)開(kāi)展集體備課，加強(qiáng)對(duì)新教材的培訓(xùn)、研究；深入課堂，及時(shí)調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語(yǔ)文教學(xué)，適時(shí)反思和總結(jié)，進(jìn)一步提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。抓好學(xué)科培訓(xùn)，深化課題研究，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化質(zhì)量管理，努力建設(shè)富有活力的語(yǔ)文教研組。

　　二、主要工作

　　（一）加強(qiáng)教研常規(guī)管理，進(jìn)一步形成語(yǔ)文教學(xué)的研究氛圍

　　1.堅(jiān)持每月開(kāi)展四次教研活動(dòng)。針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題重點(diǎn)研究，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一起來(lái)，怎樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行漢語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，怎樣利用現(xiàn)有資源運(yùn)用現(xiàn)代化手段教學(xué)等。

　　2.開(kāi)設(shè)組內(nèi)“五課”教研課，通過(guò)年級(jí)內(nèi)、語(yǔ)文組內(nèi)、校內(nèi)的`互聽(tīng)互學(xué)、學(xué)習(xí)探討，促進(jìn)語(yǔ)文教研工作的開(kāi)展。

　　3.開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，主要以本學(xué)科的課為主，認(rèn)真填寫(xiě)好聽(tīng)課筆記，做好評(píng)課。

　　4.備課要適應(yīng)課改要求的新形式，不但教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)理念要新、教學(xué)手段和方法要新，而且教學(xué)目標(biāo)要新，教后反思要不走過(guò)場(chǎng)。

　　（二）推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng) 語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí)，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語(yǔ)能力。這就要求我們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過(guò)去以傳授知識(shí)為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的倡導(dǎo)下，語(yǔ)文教研組首先嘗試在教學(xué)上進(jìn)行改革，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。不斷擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域，即“生活?課堂?生活”。學(xué)習(xí)本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式，通過(guò)這種模式就是要不斷鼓勵(lì)學(xué)生在親身參與中獨(dú)立發(fā)現(xiàn)。因此，本學(xué)期語(yǔ)文教研組的一個(gè)工作重點(diǎn)就是要在教學(xué)上進(jìn)行大膽的改革，不僅重視課堂語(yǔ)文學(xué)習(xí)，更重視社會(huì)生活中的言語(yǔ)實(shí)踐。同時(shí)，鼓勵(lì)老師們能結(jié)合教學(xué)實(shí)際，積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策是我組的教學(xué)改革穩(wěn)步健康的發(fā)展。

　�。ㄈ�）繼續(xù)開(kāi)展課外活動(dòng)，豐富校園文化生活。

　　1.組織學(xué)生參加各級(jí)各類語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽。

　　2.開(kāi)展書(shū)香伴我行征文競(jìng)賽活動(dòng)。

　　3.開(kāi)展誦讀等語(yǔ)文活動(dòng)

　　4.認(rèn)真寫(xiě)好讀書(shū)筆記

　　三、工作措施：

　　1.緊扣“學(xué)習(xí)”：本期校本培訓(xùn)工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí)，學(xué)理論文章，學(xué)他人實(shí)踐，勤記錄：做好文摘；善分析：理好所得。

　　2.把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學(xué)”工作開(kāi)展一系列形式多樣的“研究”活動(dòng)。

　　3.注重“活動(dòng)”：公開(kāi)課聽(tīng)課、評(píng)課中，語(yǔ)文教師要立即“看”起來(lái)，“說(shuō)”起來(lái)，“議”起來(lái)，真正“動(dòng)”起來(lái)。

　　4.配合“檢查”：語(yǔ)文教師要謹(jǐn)記教學(xué)常規(guī)，尤其要在備課、作業(yè)、輔導(dǎo)這“三認(rèn)真”上花力氣。

　　5.強(qiáng)調(diào)“合作”：發(fā)揮集體備課的職能作用。既要加強(qiáng)組內(nèi)研究，使活動(dòng)落到實(shí)處；又要注重組外交流，使教研組活動(dòng)求得實(shí)效。

　　四、主要活動(dòng)安排：

　　三月：

　　1.制定教研計(jì)劃

　　2.校本教研課題的制定

　　3.九年級(jí)語(yǔ)文青年教師“五課”教研活動(dòng)

　　4.學(xué)生課外名閱讀的指導(dǎo)

　　5.學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》第一部分

　　四月：

　　1.九年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)方法探究

　　2.七八年級(jí)語(yǔ)文青年教師“五課”教研活動(dòng)

　　3.學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》

　　4.學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》第二部分

　　5.初中語(yǔ)文教案的編寫(xiě)如何創(chuàng)新

　　五月：

　　1.語(yǔ)文課前的有效性預(yù)習(xí)

　　2.經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽

　　3.怎樣提高語(yǔ)文早讀課的效率

　　4.書(shū)香伴我行征文競(jìng)賽

　　5.學(xué)困生課堂發(fā)言積極性的培養(yǎng)

　　六月：

　　1.學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》第三部分

　　2.良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的養(yǎng)成教育

　　3.變課堂為舞臺(tái)，提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力

　　4.如何有效的指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)

　　語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 28

　　一、指導(dǎo)思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，牢固樹(shù)立為學(xué)校服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)、為教師服務(wù)的意識(shí)，繼續(xù)深化教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教育教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)效率，提升教學(xué)質(zhì)量;扎實(shí)指導(dǎo)學(xué)校開(kāi)展校本研訓(xùn)活動(dòng)，提升教師育人能力，努力推進(jìn)素質(zhì)教育;強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，有效開(kāi)展學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　二、工作要點(diǎn)

　　1.繼續(xù)以貫徹執(zhí)行以備課、上課、作業(yè)等環(huán)節(jié)為重點(diǎn)，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效率。

　　2.在學(xué)生評(píng)價(jià)中，堅(jiān)持運(yùn)用平均分、及格率、優(yōu)秀率、后進(jìn)生平均分等要素，引導(dǎo)教學(xué)工作面向全體、促進(jìn)學(xué)科教學(xué)水平均衡發(fā)展。

　　3.扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師提升專業(yè)素質(zhì)

　　繼續(xù)開(kāi)展開(kāi)展形式多樣的教學(xué)觀摩和研討活動(dòng);重視經(jīng)驗(yàn)的交流和傳承，不斷豐富教師的理

　　4.組織開(kāi)展各種競(jìng)賽活動(dòng)，豐富校園生活，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　三、具體措施

　　(一)進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率

　　1、教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。正確把握三維目標(biāo)，同時(shí)確立一個(gè)專題研究目標(biāo)，以提高研究的`實(shí)效性。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。

　　2、備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資源共同分享，做到備課要“深”。

　　3 、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對(duì)話應(yīng)講普通話，老師板書(shū)寫(xiě)規(guī)范字，課后寫(xiě)好教學(xué)反思。教師上好課及時(shí)上傳教案及反思。

　　4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。

　　5、輔導(dǎo)：做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

　　四、活動(dòng)安排

　　九月份

　　1、制定教研工作計(jì)劃;

　　2、集體備課;

　　十月

　　1.校教研活動(dòng)

　　2、集體備課。

　　十一月

　　1、教師備課、作業(yè)、批改作業(yè)等常規(guī)經(jīng)驗(yàn)交流;

　　2、校教研活動(dòng)

　　十二月

　　1、觀看優(yōu)秀教學(xué)視頻，并組內(nèi)交流。

　　2.校語(yǔ)文教研活動(dòng);

　　一月

　　1.公開(kāi)課展示

　　2.組內(nèi)說(shuō)課

　　語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 29

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期，堅(jiān)持以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況，以課堂教學(xué)為中心，教研組團(tuán)隊(duì)建設(shè)為關(guān)鍵，以提高教學(xué)質(zhì)量研究為核心，以讀寫(xiě)結(jié)合的研究為科研主攻方向，將務(wù)實(shí)創(chuàng)新、健康、高效、具體落實(shí)在教學(xué)與科研工作中、重點(diǎn)加強(qiáng)課堂常規(guī)的管理，抓教學(xué)常規(guī)，營(yíng)造積極熱烈的學(xué)習(xí)研究氛圍，輕松愉悅的工作環(huán)境，使老師們能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)、提高、研究，共同促進(jìn)年級(jí)組語(yǔ)文教學(xué)的整體向上發(fā)展、

　　二、主要工作：

　　(一)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提升教研水平、

　　1、首先組織全組老師學(xué)習(xí)第十冊(cè)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求、引導(dǎo)老師統(tǒng)覽教材，把握重難點(diǎn)、

　　2、本學(xué)期教學(xué)時(shí)間短，教學(xué)任務(wù)重、我組要認(rèn)真研討如何提高課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效率、

　　3、加強(qiáng)理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)與研究，建設(shè)研究型教研組、提倡教師多讀書(shū)，讀好書(shū)，每位教師一學(xué)期至少推薦一本好書(shū)、對(duì)于好文章或新的教育教學(xué)理論要認(rèn)真閱讀，互相推薦，共同學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中努力提高我組教師的專業(yè)水平、

　　4、充分挖掘組內(nèi)教師的工作潛力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作、樂(lè)于研究的'團(tuán)隊(duì)優(yōu)點(diǎn)，以“用人之長(zhǎng)，人盡其才”的原則進(jìn)行分工合作，積極營(yíng)造“自覺(jué)學(xué)習(xí)、人人善思”的學(xué)習(xí)氛圍，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，互幫互學(xué)、共同進(jìn)步，整體發(fā)展的優(yōu)良傳統(tǒng)、

　　5、每次教研組活動(dòng)，以中心發(fā)言人的發(fā)言主題為主，進(jìn)行討論，補(bǔ)充、

　　6、教研活動(dòng)結(jié)束時(shí)，每位組員總結(jié)心得體會(huì)，將自己的心得感悟服務(wù)于實(shí)際工作之中、

　　(二)強(qiáng)化教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量、

　　1、繼續(xù)完善備課要求，加強(qiáng)對(duì)教案?jìng)湔n的檢查、繼續(xù)堅(jiān)持上學(xué)期的備課要求：每位教師確定主備課，結(jié)合教參、教輔、網(wǎng)絡(luò)及學(xué)情拿出教案，帶到備課組進(jìn)行資源共享、其他成員認(rèn)真傾聽(tīng)，如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反思、討論，發(fā)現(xiàn)好的建議及時(shí)用紅筆書(shū)在上課前依據(jù)學(xué)情進(jìn)行再次備課，上課后，就某一點(diǎn)認(rèn)真總結(jié)，形成有質(zhì)量、有效的課后反思、

　　3、、繼續(xù)要求書(shū)寫(xiě)教案統(tǒng)一格式，書(shū)寫(xiě)字體力爭(zhēng)規(guī)范，章面力求整潔、每次集體備課教案要有余量，集體備課后交于組長(zhǎng)檢查考核、

　　2、繼續(xù)堅(jiān)持聽(tīng)課制度，促使教師間的相互學(xué)習(xí)、聽(tīng)課后要有客觀建設(shè)性的意見(jiàn)，以便在評(píng)課時(shí)相互交流溝通，促進(jìn)教師間互相成長(zhǎng)、每位教師聽(tīng)課時(shí)數(shù)不少于30節(jié)課，組長(zhǎng)不少于35節(jié)課、

　　(三)以活動(dòng)為載體，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量、

　　1平時(shí)扎實(shí)有效備課，時(shí)刻有聽(tīng)推門課的意識(shí)、

　　2、為抓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，決定在期中考試前安排作業(yè)評(píng)比活動(dòng)、

　　3、注重古詩(shī)積累，為六年級(jí)打基礎(chǔ)，安排在功課結(jié)束后進(jìn)行古詩(shī)誦讀活動(dòng)、

　　4、號(hào)召組內(nèi)教師積極響應(yīng)學(xué)校舉辦的賽課活動(dòng)、

　　語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 30

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)市、區(qū)級(jí)教育主管部門的的相關(guān)文件，本學(xué)期我校的語(yǔ)文教研工作將鞏固深化“三特一促”系列活動(dòng)，以提高教師專業(yè)水平，提升教學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo)，以校本研修、協(xié)作體研修、網(wǎng)絡(luò)研修為主要形式，以推廣基礎(chǔ)教育課程改革經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教的方式和學(xué)的方式，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程管理為主要內(nèi)容。以此促進(jìn)我校語(yǔ)文教研的新發(fā)展。

　　二、主要目標(biāo)及工作措施

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注重實(shí)踐探索

　　1、繼續(xù)強(qiáng)化語(yǔ)文教師《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，重視學(xué)習(xí)語(yǔ)文教學(xué)新理念。要求各校根據(jù)自身的實(shí)際，有重點(diǎn)地組織學(xué)習(xí)。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)價(jià)老師的教與學(xué)生的學(xué)。

　　2、加強(qiáng)多媒體信息技術(shù)運(yùn)用技能的學(xué)習(xí)，嘗試語(yǔ)文學(xué)科與信息技術(shù)及其他學(xué)科的整合，研究整合的有效策略。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究工作管理，把網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究工作同常規(guī)化教研緊密結(jié)合起來(lái)，認(rèn)真開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，鼓勵(lì)老師積極發(fā)貼，回貼，使校際之間以民主、平等、共建的方式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)校際間的交流互動(dòng)、資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

　　3、鼓勵(lì)各位語(yǔ)文教師多參加外出學(xué)習(xí)、觀摩特色課例的學(xué)習(xí)活動(dòng)，繼續(xù)鞏固回校交流制度。鼓勵(lì)教師訂閱各種教育雜志、書(shū)刊，閱讀報(bào)紙，觀看新聞，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　�。ǘ�）繼續(xù)推進(jìn)“三特一促”工作，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

　　1、本學(xué)期充分發(fā)揮我校的特級(jí)教師、市、區(qū)級(jí)骨干教師的優(yōu)勢(shì)資源，繼續(xù)深化“名師工程”，建立名師工作機(jī)制，開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)，在校內(nèi)繼續(xù)開(kāi)展“特色課堂，特色教師”的打造工作。

　　2、加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)。為35歲以下的青年教師建立成長(zhǎng)檔案，并進(jìn)行成長(zhǎng)追蹤。利用我校特色教師隊(duì)伍資源，采用“結(jié)對(duì)幫扶”的方式，以“協(xié)作體活動(dòng)”為載體，為青年教師，特色教師的'發(fā)展搭建平臺(tái)。

　�。ㄈ�）校本教研和協(xié)作體研修相結(jié)合，發(fā)揮引領(lǐng)、帶頭、示范作用

　　1、加強(qiáng)研修隊(duì)伍建設(shè)。由我校特級(jí)教師李雪琴老師任專家顧問(wèn)，由成員校推薦骨干教師組成一支研修團(tuán)隊(duì)。通過(guò)參與校本研修，指導(dǎo)具體的教學(xué)工作，反映各校存在問(wèn)題等形式，實(shí)現(xiàn)互助的研修目的。

　　2、研修主題引領(lǐng)，活動(dòng)項(xiàng)目推進(jìn)。圍繞協(xié)作研修主題“落實(shí)各學(xué)段閱讀教學(xué)目標(biāo)的研究”，通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)小學(xué)各學(xué)段閱讀教學(xué)目標(biāo)的理論知識(shí)；采取各成員校共同承擔(dān)低、中、高的集體備課展示活動(dòng)；集體備課經(jīng)驗(yàn)交流、特級(jí)教師的專題講座；到各成員校實(shí)地調(diào)研等一系列研修活動(dòng)，提高教師分析教材、落實(shí)教學(xué)目標(biāo)的能力；達(dá)到各成員校之間資源整合、互動(dòng)、共贏的目的。

　　（四）進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率

　　1、全體語(yǔ)文教師于每周四下午的教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流、集體備課及評(píng)課等活動(dòng)。

　　2、堅(jiān)持每月定期對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)、考試等教學(xué)常規(guī)工作，按照我校的常規(guī)考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行認(rèn)真檢查。檢查后及時(shí)總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

　　3、繼續(xù)抓好教學(xué)六認(rèn)真的管理，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，提高備課質(zhì)量。本學(xué)期仍倡導(dǎo)汲取優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)方案，體現(xiàn)個(gè)體的“二次”備課的的備課方式，強(qiáng)調(diào)及時(shí)小結(jié)與反思，反思的記錄要個(gè)性化，要多關(guān)注教學(xué)目標(biāo)、知識(shí)點(diǎn)的達(dá)成情況及學(xué)生學(xué)的情況。課堂上關(guān)注學(xué)困生，努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣，扎實(shí)提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績(jī)。

　　4、加強(qiáng)集體備課，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，本期重點(diǎn)抓“落實(shí)各學(xué)段閱讀教學(xué)目標(biāo)的研究”。通過(guò)理論學(xué)習(xí)、討論，使教師明確關(guān)于小學(xué)各學(xué)段閱讀教學(xué)目標(biāo)的具體要求；在實(shí)際教學(xué)工作，進(jìn)一步落實(shí)對(duì)學(xué)段目標(biāo)的認(rèn)識(shí)和把握，為提高課堂教學(xué)效率作好充分準(zhǔn)備。通過(guò)合格課、研究課、示范課等多種形式研究課堂教學(xué)方法，豐富課堂教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益。

　　5、積極開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。每位教師聽(tīng)課不少于15節(jié)，同時(shí)做好聽(tīng)課記錄并填寫(xiě)好聽(tīng)課評(píng)價(jià)表。

　　6、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當(dāng)，質(zhì)要高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè)。

　　三、活動(dòng)安排

　�。ㄒ唬┤�月活動(dòng)安排

　　1、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，研讀教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，制定教學(xué)計(jì)劃及發(fā)展規(guī)劃。

　　2、部分教師參加省級(jí)教學(xué)研討學(xué)習(xí)活動(dòng)。

　　3、第一次教學(xué)常規(guī)工作檢查。

　　4、繼續(xù)開(kāi)展“特色教師，特色課堂”的展示活動(dòng)。

　　5、組織教師參加區(qū)“作文設(shè)計(jì)與論文”評(píng)比活動(dòng)。

　　6、開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)。

　�。ǘ�）四月活動(dòng)安排

　　1、開(kāi)展研修協(xié)作體低、中段集體展示活動(dòng)。

　　2、參加在御小舉行的“特色教師，特色課堂”的展示活動(dòng)。

　　3、全體教師開(kāi)展“互聽(tīng)互評(píng)”活動(dòng)。

　　4、組織校研修小組成員對(duì)老師的作文設(shè)計(jì)及論文舉進(jìn)行評(píng)定，推選優(yōu)秀的參加區(qū)級(jí)比賽。

　　5、做好期中考試復(fù)習(xí)備考工作。

　　6、第二次教學(xué)常規(guī)工作檢查。

　�。ㄈ�）五月活動(dòng)安排

　　1、開(kāi)展研修協(xié)作體高段集體展示活動(dòng)。

　　2、教師代表參加市級(jí)作文教學(xué)研討會(huì)。

　　3、四年級(jí)參加區(qū)學(xué)情調(diào)查考試，其他年級(jí)半期測(cè)試及質(zhì)量分析。

　　4、組織學(xué)生參加作文比賽。

　　5、閱讀教研室推薦書(shū)目（A61網(wǎng)站），并開(kāi)展讀書(shū)心得交流活動(dòng)。

　　6、第三次教學(xué)常規(guī)工作檢查。

　�。ㄋ模┝�月活動(dòng)安排

　　1、開(kāi)展研修協(xié)作體集體備課經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。

　　2、組織期末復(fù)習(xí)工作，做好試卷分析。

　　3、第四次教學(xué)常規(guī)工作檢查。

　　4、總結(jié)本期小學(xué)語(yǔ)文教研工作。

　　備注：若有變動(dòng)，以學(xué)校有關(guān)部門安排及臨時(shí)變更為準(zhǔn)。

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