信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃【熱】
時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，該為接下來(lái)的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。那么我們?cè)撛趺慈懹?jì)劃呢？以下是小編整理的信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃1
一、學(xué)情分析
本學(xué)期四年級(jí)經(jīng)過一年多計(jì)算機(jī)的操作學(xué)習(xí)，學(xué)生都有一定的基礎(chǔ)，特別是上學(xué)年對(duì)word及網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大大增加，基本知識(shí)與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學(xué)生對(duì)于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒形成，考慮到四年級(jí)學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的'興趣外，著重繼續(xù)鞏固和加深對(duì)網(wǎng)絡(luò)瀏覽器的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能盡量熟悉和使用IE，提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí)，提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教材分析
信息技術(shù)的教學(xué)最終目標(biāo)就是為了提高學(xué)生的住處素養(yǎng)，讓信息技術(shù)成為學(xué)生終生學(xué)習(xí)與生活的工具。本冊(cè)教材就是以網(wǎng)絡(luò)為重點(diǎn)為，提高學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)獲取信息和加工處理信息的能力。讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用IE到網(wǎng)上沖浪，感受互聯(lián)網(wǎng)帶給我的便捷，利用網(wǎng)絡(luò)中的優(yōu)秀資料為自己的生活學(xué)習(xí)服務(wù)，如何從網(wǎng)上獲取信息，并對(duì)信息進(jìn)行加工處理。
三、重難點(diǎn)分析
、培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)的意識(shí)，習(xí)慣，以及對(duì)信息的評(píng)價(jià)，理解和處理。
2、通過多媒體信息的獲取，處理，應(yīng)用三方面的實(shí)例介紹，旨在讓學(xué)生經(jīng)歷這一過程，從而感受計(jì)算機(jī)處理多媒體的魅力，學(xué)會(huì)一些常見的應(yīng)用方法。
3、讓學(xué)生運(yùn)用采集信息，處理信息，分析信息等知識(shí)來(lái)研究身邊存在的現(xiàn)實(shí)問題，在解決問題的過程中，鞏固學(xué)過的信息技術(shù)知識(shí)，形成初步的用信息技術(shù)解決問題能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。
四、教學(xué)進(jìn)度安排
周次內(nèi)容課時(shí)
第一周計(jì)算機(jī)的發(fā)展及種類
第二周整理自己的文件和文件夾
第三周用藝術(shù)字美化標(biāo)題
第四周奇妙靈活的文本框
第五周設(shè)計(jì)賀卡
第六周奇妙的WORD畫圖工具
第七周用WORD制作月歷
第八周準(zhǔn)備進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)世界
第九周初識(shí)互聯(lián)網(wǎng)
第十周巧用瀏覽器
第十一周收藏自己喜歡的網(wǎng)站
第十二周沒有網(wǎng)址能查到需要的信息嗎
第十三周網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容的獲得和使用
第十四周利用網(wǎng)絡(luò)制作你的旅游行程路線圖
第十五周綜合實(shí)踐活動(dòng)
第十六周復(fù)習(xí)
第十七周期末考試
信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃2
一、學(xué)生基本情況 本計(jì)劃針對(duì)本校六年級(jí)，六年級(jí)有兩個(gè)教學(xué)班。通過上期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)WORD有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和提高，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習(xí)，課后就沒有鞏固的機(jī)會(huì)，所以學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大，操作易生疏;學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)。相對(duì)來(lái)說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲。所以，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
二、教材分析 本期教材使用的是“海南三環(huán)出版社出版的小學(xué)信息技術(shù)”，內(nèi)容是全新的。內(nèi)容包括：圖片的.采集與處理，聲音視頻的采集，幻燈片的制作。
幻燈片的制作是重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。另外就是針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，適當(dāng)增添了WORD文字編輯排版
三、指導(dǎo)思想： 根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和小學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
四、教學(xué)目標(biāo)：
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。
3、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。
4、學(xué)會(huì)用WORD進(jìn)行文字編輯排版。
5、通過教學(xué)，使學(xué)生
了解多媒體素材的多種采集方法與處理方法。
五、教學(xué)措施：
本期采取課堂學(xué)生自學(xué)、教師理論授課、學(xué)生上機(jī)操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生上機(jī)操作是最主要的。
六、教學(xué)進(jìn)度：
課時(shí)內(nèi)容
第一課時(shí)講解新學(xué)期計(jì)劃及安排、編位置，上機(jī)操作要求
第二課時(shí)指法練習(xí)、鞏固以前所學(xué)
第三課時(shí)圖片的采集與處理
第四課時(shí)視頻的采集和處理
第五課時(shí)錄音和頻制作
第六課時(shí)制作音樂機(jī)冊(cè)
第七課時(shí)感受電子幻燈片
信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃3
一、上一學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)回顧：
七年級(jí)信息技術(shù)課共應(yīng)上課設(shè)置22節(jié)課，其中有3節(jié)為下學(xué)期課。由于學(xué)�；顒�(dòng)和放假，實(shí)上了最多是14節(jié)課。完成了第一單元：信息技術(shù)基礎(chǔ)模塊;和第二單元：操作系統(tǒng)模塊的教學(xué)工作。
八年級(jí)信息技術(shù)課共應(yīng)上課22節(jié)課，其中有3節(jié)為下學(xué)期課。由于學(xué)校活動(dòng)和放假，實(shí)上了最多是15節(jié)課。完成了第一單元：網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及應(yīng)用模塊;和第二單元：Excel數(shù)據(jù)處理模塊的教學(xué)工作。
九年級(jí)信息技術(shù)課共應(yīng)上課36節(jié)課，由于學(xué)�；顒�(dòng)和放假，實(shí)上了最多是30節(jié)課。完成了第一輪復(fù)習(xí)工作：迎接信息技術(shù)中考的綜合復(fù)習(xí)演練，七年級(jí)教材的系統(tǒng)復(fù)習(xí)。
二、學(xué)生基本情況
七年級(jí)全體學(xué)生，通過第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)方法有了一定的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成了一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是由于信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽課，課后就沒有練習(xí)鞏固的機(jī)會(huì)，所以，這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大，操作生疏;學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對(duì)來(lái)說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
八年級(jí)學(xué)生，通過第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)有了較緊迫的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣有好轉(zhuǎn)。但多數(shù)學(xué)生依然不會(huì)主動(dòng)及時(shí)地復(fù)習(xí)鞏固功課，不少學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生使用電腦管理的嚴(yán)，尤其是學(xué)習(xí)好點(diǎn)的.學(xué)生，家長(zhǎng)很少讓他們接觸電腦。所以教學(xué)效果也不理想。
九年級(jí)學(xué)生，經(jīng)歷了第一學(xué)期10月份的中考備戰(zhàn)洗禮，不少學(xué)生感受到了認(rèn)真復(fù)習(xí)的緊迫感，因此第一學(xué)期的學(xué)習(xí)效率比七八年級(jí)的學(xué)生強(qiáng)很多。不少學(xué)生學(xué)得較認(rèn)真，刻苦。
三、教材分析
在第二學(xué)期，學(xué)校信息技術(shù)教材使用的版本仍是:北京理工大出版社出版的《信息技術(shù)》。
七年級(jí)的教材將安排學(xué)習(xí)word基礎(chǔ)模塊、flash基礎(chǔ)模塊。重點(diǎn)是word基礎(chǔ)模塊，難點(diǎn)是flash基礎(chǔ)模塊的教學(xué)。
知識(shí)點(diǎn)：word模塊有“編輯word文檔，字符和段落格式的設(shè)置，其他格式設(shè)置，圖文混排，表格的設(shè)置與美化，頁(yè)眉頁(yè)腳，頁(yè)面設(shè)置與打印等”;flash基礎(chǔ)模塊有“動(dòng)畫的概念與Flash，F(xiàn)lash繪圖，逐幀動(dòng)畫，形狀補(bǔ)間動(dòng)畫，補(bǔ)間動(dòng)畫，沿特定路徑運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫，遮罩動(dòng)畫”等。
八年級(jí)教材將安排學(xué)習(xí)PowerPoint基礎(chǔ)模塊;多媒體信息處理基礎(chǔ)模塊(Photoshop與gold ware);網(wǎng)頁(yè)制作模塊。重點(diǎn)是PowerPoint基礎(chǔ)模塊，難點(diǎn)是Photoshop基礎(chǔ)模塊的教學(xué)。
知識(shí)點(diǎn)：PowerPoint基礎(chǔ)模塊有“建立和編輯演示文稿，插入多媒體，設(shè)置幻燈片背景與內(nèi)容格式，設(shè)置動(dòng)畫效果，設(shè)置頁(yè)眉和頁(yè)腳和打印，使用超鏈接和動(dòng)作按鈕，使用母版等”;多媒體信息處理基礎(chǔ)模塊有“Photoshop軟件基礎(chǔ)，gold ware軟件基礎(chǔ)，會(huì)聲會(huì)影軟件基礎(chǔ)”等。網(wǎng)頁(yè)制作模塊有“建站與編輯網(wǎng)頁(yè)，設(shè)置文字格式，設(shè)置超鏈接，插入圖片，規(guī)劃網(wǎng)頁(yè)布局”等。
九年級(jí)的復(fù)習(xí)將安排學(xué)習(xí)：多媒體信息處理基礎(chǔ)模塊(Photoshop與gold ware);網(wǎng)頁(yè)制作模塊。重點(diǎn)是powerpoint基礎(chǔ)模塊，難點(diǎn)是photo shop基礎(chǔ)模塊的教學(xué)。第二輪復(fù)習(xí)內(nèi)容有：九個(gè)模塊的操作題型講練復(fù)習(xí);第三輪復(fù)習(xí)的內(nèi)容有：中考模擬題演練工作。
四、 指導(dǎo)思想：
根據(jù)《山西省初級(jí)中學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)指導(dǎo)意見(試行)》和學(xué)校工作計(jì)劃，以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想
以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，以課程改革為核心，以教師發(fā)展型學(xué)校工程為載體，以新課程下的課堂教學(xué)研究與實(shí)踐為內(nèi)容，以課題研究為切入點(diǎn)，全面開展校本行動(dòng)研究，多層面的提高教師的專業(yè)素質(zhì)，全面提高教育質(zhì)量，使學(xué)校真正以高，精，優(yōu)的品牌立足于國(guó)家，省，市名校行列。
二、主要工作
1、抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，通過研，培，導(dǎo)，練，賽，等多種形式提高教師的專業(yè)化水平。
2、強(qiáng)教研組建設(shè)和管理，在"實(shí)"字上下功夫，在"研"字上求發(fā)展，真正使教研活動(dòng)經(jīng)�；�，專題化和規(guī)范化。
3、為師生創(chuàng)設(shè)廣泛的發(fā)展空間，以多種競(jìng)賽活動(dòng)促進(jìn)教師，學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為師生搭建展示的舞臺(tái)。
4、做好迎接區(qū)新課程課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收的準(zhǔn)備工作
三、具體措施
落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，加大監(jiān)督檢查力度
1、教導(dǎo)處每學(xué)期要對(duì)教師備課，上課，作業(yè)批改等常規(guī)教學(xué)工作提出明確要求，并及時(shí)進(jìn)行有效的檢查指導(dǎo)，以確保教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)。 我們堅(jiān)持做到"一月一重點(diǎn)"檢查制度，并做到有檢查，有記載，有反饋等。對(duì)于上崗未滿三年的教師我們推行"推門即聽課"，翻本即檢查的做法。
2、教師要自覺的把新課程理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，采取靈活多樣的教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生的自主探究的愿望，使學(xué)生輕松，愉悅，創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。教導(dǎo)處要對(duì)教學(xué)常規(guī)工作及時(shí)檢查并采取積分量化管理，對(duì)評(píng)估成績(jī)做到公平，公正，公開，確保教學(xué)質(zhì)量。
3、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教學(xué)第一線進(jìn)行上課，備課指導(dǎo)（教學(xué)校長(zhǎng)，教導(dǎo)主任，學(xué)科組長(zhǎng)）
大力開展教學(xué)研究活動(dòng)，提高課堂教學(xué)
三月份開展好第九輪師徒拜師會(huì)和師徒匯報(bào)
�。◣熗酵险n，評(píng)課）
四月份我們組織部分骨干教師到農(nóng)安，靖宇縣
進(jìn)行扶貧送課講座活動(dòng)。
按照進(jìn)修學(xué)校的要求做好新課程下的課堂教學(xué)
達(dá)標(biāo)驗(yàn)收準(zhǔn)備活動(dòng)（全員教師參加抽簽做課，查資料座談）
與學(xué)校黨支部聯(lián)合辦好學(xué)校的首屆文化節(jié)。
實(shí)行月考制度，以學(xué)年為單位組織月考并向?qū)W校上報(bào)學(xué)年考試成績(jī)和詳盡的卷面分析。
我們要求各教研組針對(duì)熱點(diǎn)問題確立研究專題，每月圍繞專題開展學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)，專題研究四次。學(xué)校隨時(shí)進(jìn)行調(diào)研和抽查，學(xué)期末所有的過程材料上交。
搞好學(xué)校的質(zhì)量測(cè)查，在市區(qū)知識(shí)測(cè)查中成績(jī)要名列前茅。
（三）積極開展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。
本學(xué)期組織的教師競(jìng)賽活動(dòng)有：
1、開展以考促培的全員教師的理論與專業(yè)知識(shí)競(jìng)賽，競(jìng)賽內(nèi)容提前布置，每月一次，成績(jī)公開量化，并記入教師年終考核。理論知識(shí)考核的內(nèi)容選自：走進(jìn)新課程和基于新課程的課堂教學(xué)改革（鄭金州福建教育出版社）。專業(yè)知識(shí)包括語(yǔ)文的古詩(shī)文七十首，名家名篇賞析，數(shù)學(xué)包括簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題，典型問題。英語(yǔ)內(nèi)容結(jié)合日常培訓(xùn)。此外還有一定的綜合知識(shí)。
繼續(xù)搞好學(xué)生的課堂練習(xí)設(shè)計(jì)和作業(yè)改革，四月末要進(jìn)行一次學(xué)科教師的課堂練習(xí)設(shè)計(jì)比賽。
本學(xué)期組織的學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)有：
語(yǔ)文學(xué)科的背古詩(shī)大賽，背成語(yǔ)大賽，講故事大賽，"每月一題"的作文競(jìng)賽，數(shù)學(xué)的口算，數(shù)學(xué)百題，解應(yīng)用題大賽等。以此來(lái)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。
（四）加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提升教師素質(zhì)
1、教育理論培訓(xùn)（包括新課改教學(xué)理念在教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用理論研討，看名家論著，聽名家上課，聽專家報(bào)告等。）本學(xué)期要求全體教師做到："一讀"（堅(jiān)持每天上網(wǎng)或從刊物上閱讀有關(guān)教育信息，經(jīng)驗(yàn)文章，名師教育專著），"二寫"（每周至少寫教學(xué)隨筆或教學(xué)札記一篇，每學(xué)期至少寫兩份有價(jià)值的創(chuàng)新教案和一篇有較高理論水平的教學(xué)論文），"三上"（每學(xué)期至少上一節(jié)不同級(jí)別的觀摩課），做到"四會(huì)"即教學(xué)理念會(huì)應(yīng)用；教學(xué)經(jīng)驗(yàn)會(huì)總結(jié)，教學(xué)觀摩會(huì)評(píng)價(jià)，教學(xué)風(fēng)格會(huì)創(chuàng)新。通過這些手段加速教師由教書匠向"研究型，學(xué)者型，專家型"的.轉(zhuǎn)化。
計(jì)算機(jī)的高級(jí)培訓(xùn)
教師的外語(yǔ)工程培訓(xùn)
以上培訓(xùn)采取學(xué)分制。（包括出勤，作業(yè)情況。成績(jī)納入期末考核）
展課題研究，走科研興校之路
1、搞好我校"十五"課題的研究工作，三個(gè)課題小組在四月份進(jìn)行一次課題的大型研討活動(dòng)。
2、以學(xué)科組為單位，開展特色課題研究，立足解
決本學(xué)科教學(xué)存在的實(shí)際問題，本著邊實(shí)驗(yàn)，邊研究，邊總結(jié)，邊提高的原則。形成良好的研究氛圍。
3、教師必須做到每節(jié)課為學(xué)生留足3分鐘時(shí)間，讓學(xué)生提問題，遞條子。提倡其他教師積極嘗試。
本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理。
加強(qiáng)備課管理：學(xué)校為各學(xué)科組安排固定的備課場(chǎng)所，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)屆時(shí)隨機(jī)檢查，檢查結(jié)果量化評(píng)分。并記入教師年終考評(píng)。（對(duì)遲到早退不參加備課的教師不但要扣除結(jié)構(gòu)工資，還要扣分）
加強(qiáng)上課管理：教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)加大隨即聽課力度。課后根據(jù)教學(xué)效果予以量化。（解釋課任拿聽課的分?jǐn)?shù)作為你的教學(xué)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。）
加強(qiáng)上課紀(jì)律：所有任課教師必須在鈴響前一分鐘到達(dá)教室。學(xué)校設(shè)專人負(fù)責(zé)巡視教師到崗情況。對(duì)遲到，漏崗的教師予以相應(yīng)的罰款，扣分等處罰。
加強(qiáng)批改管理：不允許錯(cuò)批，漏批，不允許讓學(xué)生代批。
信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃5
一、學(xué)生情況分析
經(jīng)過上一學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)在小學(xué)里學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程的學(xué)生占90%以上，因此，學(xué)生對(duì)基本的計(jì)算機(jī)操作有一定的基礎(chǔ)。但學(xué)生對(duì)于為什么這么操作、什么情況下應(yīng)該用這種操作、還有沒有別的操作方法這些需要思考的內(nèi)容比較生疏。因此，在上學(xué)期的教學(xué)中，我非常注重學(xué)生在這些方面的培養(yǎng)，一個(gè)專業(yè)術(shù)語(yǔ)、一個(gè)基本操作，我都要求學(xué)生達(dá)到規(guī)范。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，學(xué)生的面貌有了很大的改觀，原來(lái)認(rèn)為信息技術(shù)就是打電腦的觀念改變了，什么事情都能問個(gè)為什么了，操作之前都能好好思考一番了。這一學(xué)期面臨的任務(wù)就是5月份參加無(wú)錫市的信息技術(shù)會(huì)考，這次考試有一個(gè)比較有難度的方面，就是時(shí)間比較緊張，就40分鐘，這就要求學(xué)生對(duì)于相當(dāng)熟練，而本學(xué)期開學(xué)晚，時(shí)間上肯能不夠，因此，在平時(shí)的教學(xué)中就要新課和復(fù)習(xí)一起，以便能順利通過此次考試。當(dāng)然考試不是最終的目的，因此，在教學(xué)過程中也不能搞應(yīng)試教學(xué)，還得踏踏實(shí)實(shí)，和上學(xué)期一樣，一個(gè)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)，讓學(xué)生掌握真正的信息技術(shù)知識(shí).
二、教材分析
本學(xué)期我們是教學(xué)信息技術(shù)教材中的學(xué)期的是進(jìn)行1、6、7模塊以及電子郵件的使用，內(nèi)容包括：用好多媒體計(jì)算機(jī)，多媒體信息的獲取與加工，制作多媒體演示作品。其中“制作多媒體演示作品”的內(nèi)容占本教材的50%，可見制作多媒體是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，又是難點(diǎn)。
知識(shí)點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的基本硬件組成與特性，管理計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)資源，安裝與卸載軟件，獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用powerpoint軟件制作多媒體作品重難點(diǎn)：用powerpoint軟件制作多媒體作品。
三、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
四、本學(xué)期教學(xué)的目標(biāo)
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。
3、初步學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)處理文字、圖形的.技能，能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。
5、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。
6、利用powerpoint做一個(gè)多媒體成品出來(lái)。
五、教學(xué)措施
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。
[具體活動(dòng)]：
1、3月份學(xué)生電腦作品制作競(jìng)賽
2、5月信息技術(shù)會(huì)考
3、6月份PPT作品的完成
六、教學(xué)進(jìn)度具體安排如下表
周次教學(xué)內(nèi)容
1、免費(fèi)電子郵箱的申請(qǐng)、上網(wǎng)收發(fā)電子郵件
2、利用outlook收發(fā)電子郵件
3、初步認(rèn)識(shí)多媒體制作工具
4、在演示文稿中插入多媒體信息
5、演示文稿的超級(jí)鏈接
6、演示文稿的整體優(yōu)化
7、復(fù)習(xí)：信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本的操作基礎(chǔ)
8、復(fù)習(xí)：WORD知識(shí)
9、復(fù)習(xí)：網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和電子郵件
10、勞動(dòng)節(jié)
11、信息技術(shù)技術(shù)考試
12、規(guī)劃設(shè)計(jì)多媒體作品
13、獲取制作素材
14、創(chuàng)作多媒體作品
15、評(píng)價(jià)、修改多媒體作品
16、整理、收集作品
信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃6
新年過后，本學(xué)期我承擔(dān)三、六年級(jí)的信息技術(shù)科任教師，為了能夠順利完成教學(xué)任務(wù)，保持思路清晰，教會(huì)學(xué)生有關(guān)信息技術(shù)方面的知識(shí)，現(xiàn)制定計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
以教育信息化建設(shè)為主線，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極探索在新課程理念下的信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的課堂教學(xué)。在具體教學(xué)中，著力培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，打造學(xué)生終身學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使學(xué)生成為信息時(shí)代的合格公民。
在教學(xué)中，結(jié)合上學(xué)期工作中的得與失，全面落實(shí)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃，在培養(yǎng)學(xué)生做信息時(shí)代合格公民的同時(shí)，滲透德育工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定好各年級(jí)教學(xué)進(jìn)度表，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自身素養(yǎng)，用全新的教育理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，讓教育新理念真正滲透在每一堂課中。
二、培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，進(jìn)一步加強(qiáng)德育工作
本學(xué)期要把立德樹人作為教育的.根本任務(wù)。在教學(xué)中要滲透德育教育，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的生活、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生習(xí)慣。讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)獨(dú)立創(chuàng)作。讓學(xué)生養(yǎng)成利用信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)習(xí)和改善生活的意識(shí)和態(tài)度，積極、負(fù)責(zé)、安全、健康地使用信息技術(shù)。通過電腦作品的制作將中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)宣傳教育，社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育、 “愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)”、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電“三節(jié)教育等滲透到教學(xué)中。
三、教學(xué)工作
三年級(jí)完成電腦繪畫的教學(xué)。使學(xué)生在圖片欣賞過程中，不斷熟悉畫圖程序；在模仿繪畫的過程中，不斷地了解和熟練畫圖工具的使用方法；在繪畫創(chuàng)作過程中，發(fā)掘更多的操作技巧。六年級(jí)完成網(wǎng)頁(yè)制作的簡(jiǎn)單制作。使學(xué)生理解網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)，了解網(wǎng)站建設(shè)的開發(fā)流程；最后能利用Drea5
信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃7
一、教材內(nèi)容：
四年級(jí)：
�。�1）文件的簡(jiǎn)單操作
（2）認(rèn)識(shí)‘畫圖“軟件
�。�3）學(xué)用基本繪圖工具
�。�4）畫圖的技巧與組合處理
�。�5）創(chuàng)作畫畫
五年級(jí)：
（1）制作小板報(bào)
�。�2）認(rèn)識(shí)因特網(wǎng)
�。�3）上網(wǎng)瀏覽、收集信息
�。�4）網(wǎng)上搜索、保存信息
（5）使用電子郵件
�。�6）使用網(wǎng)絡(luò)開展主題探索學(xué)習(xí)
（7）認(rèn)識(shí)金山演示
�。�8）建立演示文檔
（9）插入圖片、加入背景音樂
（10）動(dòng)畫設(shè)置和演示播放
二、班級(jí)學(xué)生情況分析
四、五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)上過半個(gè)學(xué)期的信息技術(shù)課，具有計(jì)算機(jī)的基本操作技能。這個(gè)年齡段的學(xué)生大都非常喜歡計(jì)算機(jī)，他們的強(qiáng)烈探索熱情會(huì)使沒有組織的課堂完全亂套。根據(jù)他們好動(dòng)，不喜歡受約束的特點(diǎn)，要加強(qiáng)四、五年級(jí)學(xué)生的教學(xué)管理，多安排實(shí)踐性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。比如課堂學(xué)習(xí)以游戲、活動(dòng)為主，盡量將理論學(xué)習(xí)的時(shí)間壓縮在10分鐘以內(nèi)。
三、完成目標(biāo)和提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施
1、嘗試多種教學(xué)方法，滲透主題活動(dòng)。
小學(xué)階段的教學(xué)，建議適當(dāng)采用主題活動(dòng)的方式。主題可以來(lái)源于學(xué)生的日常生活，也可以來(lái)源于其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，但主題選擇應(yīng)圍繞信息技術(shù)課程內(nèi)容，從身邊熱點(diǎn)問題來(lái)確定主題活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)課程目標(biāo)。可以綜合其他學(xué)科和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面展開信息技術(shù)的教學(xué)。教學(xué)中應(yīng)注意激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)的良好行為習(xí)慣。
2、注重培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性，重視合作學(xué)習(xí)。
義務(wù)教育階段信息技術(shù)教育要努力達(dá)到綱要規(guī)定的基本要求，保證全體兒童青少年信息素養(yǎng)的發(fā)展，這就要從學(xué)生的興趣、能力差異出發(fā)組織實(shí)施信息技術(shù)教育課程，通過興趣小組活動(dòng)、個(gè)別輔導(dǎo)等方式，為一部分具有特殊興趣與能力的學(xué)生提供必要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。同時(shí)，考慮到學(xué)會(huì)合作是素質(zhì)教育的一項(xiàng)基本內(nèi)容，也是信息時(shí)代對(duì)人的一種要求，在信息技術(shù)課程中實(shí)施合作學(xué)習(xí)，讓每一位學(xué)生都要擔(dān)任一種特定的'角色，防止“搭便車”現(xiàn)象的發(fā)生，在合作學(xué)習(xí)過程中增加生生互動(dòng)的有效性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中不僅學(xué)到了知識(shí)，更重要的是喚醒了主動(dòng)參與的熱情，提升了與人合作的能力。
3、關(guān)注差異，聯(lián)系生活，合理進(jìn)行分層教學(xué)。
由于學(xué)生原有的信息技術(shù)基礎(chǔ)差異較大，對(duì)課堂教學(xué)任務(wù)完成的進(jìn)度也存在很大的差別，因此，在信息技術(shù)課上要關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，進(jìn)行分層教學(xué)、分類指導(dǎo)，為不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的練習(xí)，使各個(gè)層次的學(xué)生都有所提高，從而較大面積地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，針對(duì)信息技術(shù)課程應(yīng)用性強(qiáng)的特點(diǎn)，在教學(xué)過程中盡量選擇一些與日常學(xué)習(xí)和生活緊密相關(guān)的知識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力。
4、重視教學(xué)評(píng)價(jià)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。
信息技術(shù)的評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為根本目的，緊密圍繞課程的基本目標(biāo)展開；應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的激勵(lì)和導(dǎo)向功能，及時(shí)、全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，使學(xué)生由“學(xué)會(huì)信息技術(shù)”到“會(huì)學(xué)信息技術(shù)”再到“會(huì)用信息技術(shù)”；應(yīng)當(dāng)充分利用課程評(píng)價(jià)本身的教育功能，通過自評(píng)、互評(píng)等方式，引導(dǎo)學(xué)生主體意識(shí)的發(fā)展；應(yīng)當(dāng)充分體現(xiàn)課程評(píng)價(jià)對(duì)教師教學(xué)及其改革的調(diào)節(jié)功能，指導(dǎo)信息技術(shù)教師科學(xué)認(rèn)識(shí)課程評(píng)價(jià)的各項(xiàng)結(jié)果，合理地設(shè)計(jì)和調(diào)節(jié)教學(xué)過程與方法。
信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃8
一、指導(dǎo)思想：
以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，全面貫徹全國(guó)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（實(shí)施）》的相關(guān)要求，結(jié)合學(xué)�？萍继厣�，以整合為特色，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體，著力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，深化素質(zhì)教育，形成辦學(xué)特色。
二、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo)：
1、情感目標(biāo)：通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。
2、知識(shí)目標(biāo)：了解一些信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和詢問方法的常識(shí)。
3、能力目標(biāo)：使學(xué)生具備基本的自理能力、溝通協(xié)作能力、觀察分析能力、實(shí)踐能力、知識(shí)綜合應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力。
4、過程目標(biāo)：掌握參與社會(huì)實(shí)踐和調(diào)查、收集、分析和處理信息、研究和探索、實(shí)驗(yàn)演示的方法。
5、人格目標(biāo)：獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)，塑造和完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、主動(dòng)等良好的人格品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)懷和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感。
三、主要任務(wù)：
1、構(gòu)建以研究性學(xué)習(xí)為核心，信息技術(shù)教育為補(bǔ)充和拓展，勞動(dòng)技術(shù)教育、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐為主要活動(dòng)形式的小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)基本模式。
2、以五年級(jí)為試點(diǎn)年級(jí)，開展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程試點(diǎn)實(shí)驗(yàn)，三、四、六年級(jí)也要根據(jù)班級(jí)實(shí)際開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。教師應(yīng)以安排綜合實(shí)踐作業(yè)為主要形式，引導(dǎo)學(xué)生開展學(xué)科化綜合實(shí)踐活動(dòng)。
3、在學(xué)校和社區(qū)開辟學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)基地，開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)資源，為學(xué)生提供活動(dòng)舞臺(tái)。
4、為綜合實(shí)踐活動(dòng)提供多個(gè)備選題目，五年級(jí)每個(gè)班選一個(gè)進(jìn)行學(xué)習(xí)，注意活動(dòng)過程中的數(shù)據(jù)積累，期末安排數(shù)據(jù)提交。其他年級(jí)也可以選擇一個(gè)主題或者選擇一個(gè)主題進(jìn)行研究。五年級(jí)和五年級(jí)的十名班主任，作為學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的導(dǎo)師，指導(dǎo)每個(gè)班開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。
5、將綜合實(shí)踐活動(dòng)與校本資源和社區(qū)資源開發(fā)相結(jié)合，也與“十五”省級(jí)科技項(xiàng)目研究相結(jié)合，打造學(xué)校特色。
四、具體工作：
1、綜合實(shí)踐活動(dòng)資源的開發(fā)
（1）開發(fā)學(xué)校資源。一是學(xué)校圖書館將進(jìn)一步增加藏書（圖書館中心免費(fèi)提供服務(wù)），充分發(fā)揮現(xiàn)有圖書的功能，提高圖書流通率；二是午休和放學(xué)后下午開放閱覽室，讓學(xué)生廣泛閱讀，查找信息；第三，重視信息技術(shù)教育，教會(huì)學(xué)生圍繞話題在網(wǎng)上搜索信息。學(xué)校機(jī)房放學(xué)后對(duì)學(xué)生開放，實(shí)驗(yàn)班要有班級(jí)網(wǎng)頁(yè)；其他年級(jí)應(yīng)該每個(gè)年級(jí)都有一個(gè)班級(jí)網(wǎng)頁(yè)；四是開辟“紅領(lǐng)巾種植園”和“小動(dòng)物飼養(yǎng)角”；第五，繼續(xù)武裝各種以科技教育為特色的特殊教室和宣傳陣地。本學(xué)期在現(xiàn)有的“真菌實(shí)驗(yàn)室”、“科技室”、“自然室”、“科技園”、“機(jī)器人教室”的基礎(chǔ)上，開辟了“手工室”和“美術(shù)室”，為學(xué)生的科技活動(dòng)和生產(chǎn)提供舞臺(tái)；第六，開辟“紅領(lǐng)巾小氣象站”，開展天氣觀測(cè)、測(cè)量、計(jì)算、推測(cè)等實(shí)踐活動(dòng)。
（2）開發(fā)社區(qū)資源，一是與南方公園接軌，定期帶領(lǐng)學(xué)生參觀考察；二是和小區(qū)內(nèi)的某些企業(yè)掛鉤，比如科技協(xié)會(huì)、污水處理廠、電視臺(tái)、南郊奶牛場(chǎng)等。，并定期組織學(xué)生進(jìn)行訪談和調(diào)查；三是與青少年校外實(shí)踐基地掛鉤，如青少年活動(dòng)中心、吐蕃中心、太倉(cāng)歷史博物館、太倉(cāng)公園等。，并定期帶領(lǐng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)和活動(dòng)；第四，聘請(qǐng)關(guān)心學(xué)校教育、有特長(zhǎng)的社會(huì)各界人士和家長(zhǎng)擔(dān)任我校校外輔導(dǎo)員，定期指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。
2、安排好綜合實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程主要包括信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)技術(shù)教育等。在實(shí)踐過程中，應(yīng)將四個(gè)指定領(lǐng)域以綜合主題或綜合項(xiàng)目的形式進(jìn)行整合，使其相互滲透，形成整合。綜合實(shí)踐活動(dòng)的課時(shí)可以與學(xué)校自主使用的課時(shí)一起使用，可以分散使用，也可以集中使用，內(nèi)容可以分塊組合，靈活掌握。
此外，輔導(dǎo)員應(yīng)充分利用周末、節(jié)假日、寒暑假充足的時(shí)間資源和豐富的校外資源，以活動(dòng)小組的形式指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，還可以發(fā)揮校外輔導(dǎo)員和家長(zhǎng)的指導(dǎo)作用，確�；顒�(dòng)質(zhì)量和學(xué)生安全。
3、確定綜合實(shí)踐活動(dòng)主題，制定好實(shí)施方案
這學(xué)期我們學(xué)校五年級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)是以班級(jí)為單位進(jìn)行的。每節(jié)課都要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)歷和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際，確定綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題，圍繞主題制定實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃，確�；顒�(dòng)有序深入開展。結(jié)合我�？萍继厣逃�，我們提供以下備選課題，每個(gè)班可以選擇其中一個(gè)（班與班之間不重復(fù)），并制定相應(yīng)的活動(dòng)計(jì)劃。
主題1：小種植者（真菌、蔬菜、花卉、作物和環(huán)境）
題目2：家庭醫(yī)生（感冒、中暑、牙痛、紅眼病、狗咬傷等的病因、癥狀、治療和預(yù)防。）
主題三：環(huán)保小衛(wèi)士（環(huán)境污染調(diào)查、環(huán)境整治措施及建議）
主題4：小小發(fā)明家（廢紙利用、罐頭巧妙利用、酒瓶妙用、碎木塊利用等。）
題目5：電器的優(yōu)缺點(diǎn)（電視機(jī)、電腦、冰箱、微波爐、復(fù)印機(jī)等的優(yōu)缺點(diǎn)。）
4、綜合實(shí)踐活動(dòng)過程中整合四大領(lǐng)域
在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)的過程中，要妥善處理綜合實(shí)踐活動(dòng)指定領(lǐng)域之間的關(guān)系，將研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)技術(shù)教育、信息技術(shù)教育融為一體。
綜合實(shí)踐活動(dòng)各領(lǐng)域內(nèi)容整合的基本要求：
一、把握綜合實(shí)踐活動(dòng)所有指定領(lǐng)域的共同價(jià)值追求。
作為綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)的組成部分
實(shí)踐、勞動(dòng)技術(shù)教育、信息技術(shù)教育都具有鮮明的實(shí)踐性和綜合性，都直接面向?qū)W生的生活和體驗(yàn)，都超越了具體系統(tǒng)的書本知識(shí)。在價(jià)值追求上，最終目的是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、探究能力和社會(huì)責(zé)任感，豐富學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我的現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)和體驗(yàn)，而不是掌握一些功利性的技術(shù)和書本知識(shí)。
第二，把握指定領(lǐng)域之間的內(nèi)在聯(lián)系，注意領(lǐng)域之間的相互滲透和延伸。
在實(shí)施具體活動(dòng)和項(xiàng)目的過程中，既要著眼于完成某一領(lǐng)域的`具體任務(wù)，又要注意各領(lǐng)域任務(wù)和內(nèi)容的相互滲透和延伸。比如學(xué)生在進(jìn)行綠化與環(huán)保的研究性學(xué)習(xí)時(shí)，了解綠化的分布、類型、效益和危害，提出加強(qiáng)綠化、保護(hù)綠化的治理方案或建議。教師可以指導(dǎo)學(xué)生開展一些環(huán)保法律的社會(huì)宣傳活動(dòng)，并在力所能及的范圍內(nèi)開展環(huán)境治理志愿勞動(dòng)，從而更好地將研究性學(xué)習(xí)與社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)和技術(shù)教育相結(jié)合，使三種活動(dòng)成為一個(gè)有機(jī)的整體。
5、加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)
實(shí)驗(yàn)班班主任和副班主任是綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)教師，他們的指導(dǎo)任務(wù)貫穿于學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的全過程，包括學(xué)生活動(dòng)主題的指導(dǎo)、項(xiàng)目的確定、活動(dòng)過程、總結(jié)和交流階段。
（1）在確定活動(dòng)主題和項(xiàng)目階段，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的文化、科學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)、興趣愛好、特定的社區(qū)背景和自然條件，引導(dǎo)學(xué)生確定合理的活動(dòng)主題和項(xiàng)目。
�。�2）在實(shí)施階段，教師要引導(dǎo)學(xué)生收集數(shù)據(jù)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和相關(guān)課程資源，在活動(dòng)開始時(shí)，可以結(jié)合實(shí)例對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些基本訓(xùn)練，幫助他們掌握使用參考書、使用視聽媒體、做筆記、進(jìn)行采訪、整理和分類數(shù)據(jù)等技能。在具體活動(dòng)過程中，要引導(dǎo)學(xué)生有目的地收集事實(shí)材料，運(yùn)用調(diào)查、觀察、訪談、測(cè)量等方法；引導(dǎo)學(xué)生寫研究日記，及時(shí)記錄研究情況，真實(shí)記錄個(gè)人經(jīng)歷，為以后的總結(jié)和評(píng)價(jià)提供依據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生形成收集和處理信息的能力。
在實(shí)施過程中，教師要及時(shí)了解學(xué)生活動(dòng)情況，有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)、指導(dǎo)和監(jiān)督；要組織靈活多樣的交流和研討會(huì)，促進(jìn)學(xué)生自我教育，幫助他們保持和進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)熱情；對(duì)有特殊困難的群體應(yīng)該給予個(gè)別輔導(dǎo)。
在實(shí)施過程中，教師要重視家長(zhǎng)和相關(guān)社會(huì)團(tuán)體的關(guān)注、理解和參與，開發(fā)學(xué)校內(nèi)外有價(jià)值的教育資源，用于實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生開展活動(dòng)提供良好的條件。還需要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注活動(dòng)中的安全問題，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，防止意外安全事故的發(fā)生。
（3）在活動(dòng)總結(jié)階段，教師要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)活動(dòng)過程中的數(shù)據(jù)進(jìn)行篩選和整理，形成結(jié)論，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)和收獲進(jìn)行總結(jié)和反思。
6、在綜合實(shí)踐活動(dòng)中豐富學(xué)生的活動(dòng)方式
綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施應(yīng)倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的多樣化，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。在每個(gè)活動(dòng)主題的實(shí)施過程中，要求學(xué)生開展盡可能多的學(xué)習(xí)活動(dòng)，如活動(dòng)設(shè)計(jì)、資料收集、調(diào)查、考察、走訪、實(shí)驗(yàn)、測(cè)量、服務(wù)、制作、社會(huì)宣傳、演示、表演、總結(jié)、交流、答辯、反思等。通過學(xué)習(xí)活動(dòng)的多樣化，可以促進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)各個(gè)領(lǐng)域的整合。
7、做好綜合實(shí)踐評(píng)價(jià)過程
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程評(píng)價(jià)的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)這門課程的興趣和熱情。評(píng)價(jià)應(yīng)以形成性評(píng)價(jià)和發(fā)展性評(píng)價(jià)為主，關(guān)注學(xué)生參與實(shí)踐的過程以及在此過程中的積極性、合作性、操作能力和創(chuàng)新意識(shí)。評(píng)價(jià)要注重多樣性和選擇性，可以結(jié)合自我評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)。綜合實(shí)踐活動(dòng)課不采用筆試的方式，可以通過作品評(píng)價(jià)（手工、勞動(dòng)技能、科技作品、調(diào)查報(bào)告、研究性學(xué)習(xí)論文等）等多種方式進(jìn)行。），展覽交流，成績(jī)匯報(bào)活動(dòng)，技能競(jìng)賽等。本學(xué)期學(xué)校將于12月初舉行綜合實(shí)踐活動(dòng)課評(píng)比，并在學(xué)期末做好實(shí)驗(yàn)班活動(dòng)結(jié)果的展示、交流和評(píng)價(jià)工作。更多的精品店來(lái)自試題
信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃9
為了迎接信息時(shí)代的挑戰(zhàn)，適應(yīng)信息化社會(huì)的要求，信息技術(shù)新課程改革正在轟轟烈烈的開展。在這種情況下，以往的高中信息技術(shù)教材已不能適應(yīng)時(shí)代對(duì)學(xué)生的要求，這套教材正是這種改革的一種嘗試。它吸取以往教材的特點(diǎn)，遵照《高中信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》精神，滲透我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的新理念，重新編寫而成的。在教學(xué)過程中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自學(xué)能力、信息處理能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。
主要來(lái)說：
1、從興趣出發(fā)，借助范例，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中理解基本原理，掌握基本知識(shí)，培養(yǎng)基本技能。
2、通過“活動(dòng)”教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生獲取、加工、管理、表達(dá)與交流信息能力。
3、將評(píng)價(jià)作為促進(jìn)教與學(xué)的一種手段融入教學(xué)過程中。
4、在熟練掌握基本技能與操作的基礎(chǔ)上，注意培養(yǎng)創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力。
教學(xué)措施：
1．以學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣為契機(jī)抓好學(xué)習(xí)的`入門。
2．結(jié)合計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件，生動(dòng)活潑地進(jìn)行教學(xué)。
3．以抓好課堂教學(xué)良好紀(jì)律為保證，順利完成教學(xué)任務(wù)。
4．以教學(xué)實(shí)踐為主，在實(shí)踐過程中讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，并及時(shí)解決問題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。
5．切實(shí)提高教師自身專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平，認(rèn)真進(jìn)行中學(xué)信息技術(shù)課的課題研究，向教研要質(zhì)量，努力提高學(xué)生素質(zhì)。
6、針對(duì)教材的特點(diǎn)，明確“學(xué)習(xí)目標(biāo)”，做好感性的“范例與活動(dòng)”的學(xué)習(xí)，做好理性的“知識(shí)與技能”的認(rèn)識(shí)，“鞏固與提高”課堂所學(xué)，加強(qiáng)課外“閱讀材料”的學(xué)習(xí)。
7、對(duì)起點(diǎn)不同的學(xué)生要注意分類施教，要讓基礎(chǔ)好的學(xué)生學(xué)得一技之長(zhǎng)，底子薄的學(xué)生打好基礎(chǔ)。
8、提高課堂興趣，多采用范例教學(xué)法、活動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)法、綜合實(shí)踐法等，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。利用各種和現(xiàn)實(shí)生活有密切聯(lián)系的軟件進(jìn)行教學(xué)，并盡可能多的安排學(xué)生用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作的機(jī)會(huì)，如用flash進(jìn)行動(dòng)畫創(chuàng)作，用VB進(jìn)行了解什么是編程等，這樣既可提高學(xué)習(xí)興趣，又有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造辦、自學(xué)能力和信息處理能力，有利于促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。
信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃10
為了更好完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作任務(wù)，更好地完成自己的本職工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足。特制定本人本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下：
一、微機(jī)室管理方面
在本學(xué)期,本組的主要工作是進(jìn)行一年級(jí)至五年級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)，及微機(jī)室的管理工作。要保證學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，必須有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，所以我將盡職盡責(zé)，保持微機(jī)室有一個(gè)清新、干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證微機(jī)的正常使用，無(wú)故障產(chǎn)生。為了做好微機(jī)室管理工作，更好地完成教學(xué)任務(wù)、為教學(xué)服務(wù)，本學(xué)期將重點(diǎn)以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的學(xué)生為輔助小教師，具體分工，連帶促進(jìn)，使每個(gè)班在上課時(shí)都能分好組，每個(gè)組都能相互幫助，形成良好風(fēng)氣，使學(xué)生的精神面貌及文化素養(yǎng)得到改觀，增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、義務(wù)感，及主人翁意識(shí)。在學(xué)習(xí)時(shí)，要求學(xué)生嚴(yán)守微機(jī)室規(guī)章制度，按老師要求進(jìn)行正確操作，使學(xué)生在學(xué)習(xí)之初便養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為以后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
二、教學(xué)業(yè)務(wù)方面
教學(xué)工作是教師的中心工作。在新學(xué)期里，本組給位老師將認(rèn)真擔(dān)負(fù)本職工作，認(rèn)真書寫教案、備課，并針對(duì)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況有的放矢的開展工作。課堂上，耐心細(xì)致地講解，為使學(xué)生能夠更好地接受書本知識(shí)，并能夠在操作上學(xué)會(huì)正確操作，我將認(rèn)真研究學(xué)生、鉆研教材，盡量為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。并且以自己在實(shí)踐中摸索到的教學(xué)模式去進(jìn)行教學(xué)。同時(shí)，認(rèn)真研究相關(guān)教育理論書籍，與實(shí)踐相結(jié)合，以促進(jìn)自身的發(fā)展。
三、教學(xué)目標(biāo)
“中小學(xué)信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)”所確定的中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息時(shí)代的.學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
一年級(jí)學(xué)習(xí)畫圖工具和金山畫王軟件。
二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)中文輸入法。
三年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)Word軟件的基礎(chǔ)知識(shí)。
四年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)Excel軟件的基礎(chǔ)知識(shí)。
五年級(jí)我們學(xué)習(xí)frontpage網(wǎng)頁(yè)制作的基礎(chǔ)知識(shí)。
四、教學(xué)方法與策略
學(xué)生光有興趣，不一定就能學(xué)好這門科學(xué)知識(shí)，要想使我校學(xué)生能系統(tǒng)掌握信息技術(shù)知識(shí)，計(jì)劃采取以下措施：
1、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進(jìn)行引導(dǎo)，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，讓他們能充分利用好課堂30分鐘時(shí)間。
3、對(duì)每個(gè)班都培養(yǎng)一名信息技術(shù)學(xué)生代表，由此學(xué)生帶頭對(duì)其他學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和榜樣。
4、加強(qiáng)復(fù)習(xí)與鞏固，培養(yǎng)學(xué)生興趣。
本學(xué)期主要采取教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和學(xué)生動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。總之，在新學(xué)期的教學(xué)工作中，我將一如既往地將自己奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地工作，為學(xué)生能夠得到更好的教育，為學(xué)生的長(zhǎng)大成才，在“基礎(chǔ)教育”的這方沃土上，甘為學(xué)生作堅(jiān)實(shí)的基石。
信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃11
經(jīng)過這么多年的教學(xué)，我們本著學(xué)校各部門的規(guī)劃要求和學(xué)科群的規(guī)劃，為這學(xué)期的教學(xué)做必要的準(zhǔn)備。我個(gè)人制定了以下教學(xué)計(jì)劃：
一、教學(xué)淺析
《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》這本書的重點(diǎn)是“解讀寫作思路，探索教學(xué)方法，帶教學(xué)案例，拓展教學(xué)資源”。從信息技術(shù)教學(xué)的實(shí)際出發(fā)，介紹了讓學(xué)生陶醉的在線學(xué)習(xí)。這一天，我們是網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的學(xué)習(xí)者，也是網(wǎng)絡(luò)家園的建設(shè)者，一層一層的導(dǎo)入網(wǎng)絡(luò)相關(guān)知識(shí)。
二、學(xué)生情況分析
好東西：目前學(xué)生家里電腦多了，平時(shí)接觸電腦的機(jī)會(huì)也多了。因?yàn)橛?jì)算機(jī)學(xué)習(xí)不需要太多的精力和時(shí)間，而且可操作性很強(qiáng)，所以大部分學(xué)生對(duì)它都很感興趣，而且學(xué)習(xí)很努力很熱情，討論學(xué)習(xí)的.氛圍也挺好的。
缺點(diǎn)：學(xué)生對(duì)電腦的興趣僅限于游戲、娛樂和網(wǎng)上聊天，缺乏全面性。對(duì)教材要求的一系列操作知識(shí)不感興趣，只對(duì)娛樂功能感興趣，這不是我們中學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的方向，而應(yīng)該想方設(shè)法把網(wǎng)絡(luò)變成我們學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的每個(gè)方向。
為了做好以上工作，我想問問自己在教學(xué)中按照以下規(guī)劃措施：
（1）認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真聽課
1、做好充分準(zhǔn)備
�。�1）熟悉大綱，研究教材，明確重點(diǎn)和難點(diǎn)，認(rèn)真編寫教案。
（2）教師要不斷學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)視野，多看教學(xué)理論書籍，學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)等相關(guān)理論，打好理論基礎(chǔ)。
�。�2）注意基礎(chǔ)水平和認(rèn)知特點(diǎn)的差異，鼓勵(lì)個(gè)性化發(fā)展
（1）對(duì)于每個(gè)學(xué)生。為了應(yīng)對(duì)學(xué)生水平的不平衡，我們應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生在保證基本教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)上發(fā)揮他們的個(gè)性和創(chuàng)造力，使每個(gè)學(xué)生都能發(fā)展。在教學(xué)中，應(yīng)注意與初中課程教材的銜接，為學(xué)生創(chuàng)造個(gè)性化的發(fā)展空間。
�。�2）關(guān)注個(gè)別差異。教師應(yīng)對(duì)所有的學(xué)生，要承認(rèn)和關(guān)注學(xué)生基礎(chǔ)水平差異和認(rèn)知特點(diǎn)的差異，真誠(chéng)對(duì)待全體學(xué)生。教師要給學(xué)生帶給多樣化的自主探索空間，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同意見和表達(dá)創(chuàng)造性思想，鼓勵(lì)多樣化的問題解決方式和方法。存在個(gè)體差異就有各種各樣層次不同的見解，要將學(xué)生的個(gè)體差異轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y源，讓學(xué)生在參與合作中互相學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，協(xié)同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，使不同層次的學(xué)生都能得到個(gè)性化的發(fā)展。
三、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)發(fā)展的適應(yīng)潛力
（1）適應(yīng)知識(shí)的更新。由于信息技術(shù)發(fā)展速度快、知識(shí)更新周期短，原先掌握的知識(shí)很快就會(huì)過時(shí)。因此，培養(yǎng)高中學(xué)生適應(yīng)不斷發(fā)展、變化的信息技術(shù)，既是當(dāng)前教學(xué)的需要，也是培養(yǎng)信息時(shí)代公民的需要。
（2）促進(jìn)知識(shí)技能的有效遷移。教師教給學(xué)生的不僅僅僅是信息技術(shù)知識(shí)本身，更重要的是要教給學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)新的信息技術(shù)技能。教師要在認(rèn)識(shí)信息技術(shù)基本特征的基礎(chǔ)上、把握信息技術(shù)發(fā)展變化的規(guī)律。要注意總結(jié)和歸納不同工具平臺(tái)的使用方法、不同問題解決過程的共通之處，引導(dǎo)學(xué)生借助已有經(jīng)驗(yàn)，透過合理的探索，完成對(duì)新工具和新任務(wù)的適應(yīng)，從而到達(dá)利用知識(shí)技能有效遷移的發(fā)生，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的目的。
信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃12
一、指導(dǎo)思想:
為了搞好學(xué)校信息技術(shù)教育教學(xué)管理工作,提高信息技術(shù)教學(xué)水平,以教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)》指導(dǎo)綱要為指導(dǎo),根據(jù)《小學(xué)信息技術(shù)知識(shí)要點(diǎn)》開展信息技術(shù)教育教學(xué)活動(dòng),規(guī)范信息技術(shù)課,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的考核和評(píng)價(jià),提高教育、教學(xué)質(zhì)量。
二、本期教學(xué)內(nèi)容安排:
根據(jù)我校的計(jì)算機(jī)軟硬件實(shí)際情況,結(jié)合《小學(xué)信息技術(shù)知識(shí)要點(diǎn)》,擬定學(xué)年教學(xué)內(nèi)容安排如下:
三年級(jí)
上期:信息技術(shù)常識(shí)(電腦室管理常規(guī)、開關(guān)機(jī)、計(jì)算機(jī)的用途)、指法練習(xí)(了解鍵盤的分區(qū) 按正確指法輸入字母、數(shù)字、符號(hào))、使用金山打字通進(jìn)行漢字錄入練習(xí)、益智游戲
下期:信息技術(shù)常識(shí)(計(jì)算的發(fā)展史、計(jì)算機(jī)的特點(diǎn))會(huì)設(shè)置桌面主題(墻紙、屏幕保護(hù)、外觀) 、畫畫、使用金山打字通漢字錄入練習(xí)與使用寫字板進(jìn)行漢字編排練習(xí)、益智游戲。
四年級(jí)
上期:信息技術(shù)常識(shí)(電腦基本組成、計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn)及其防治方法)、WINDOS操作系統(tǒng)(文件夾的建立、刪除、復(fù)制、移動(dòng)、屬性的設(shè)置等)、正確使用鼠標(biāo)(單擊、雙擊、拖動(dòng))、文字錄入練習(xí)
下期:信息技術(shù)常識(shí)(電腦中常見的單位以換算)、WORD文檔的使用(文檔的建立、更名、窗口的認(rèn)識(shí)<了解windows程序窗口的組成、最大化、最小化、關(guān)閉、還原、移動(dòng)、改變窗口大小、排列窗口>、頁(yè)面的設(shè)置(大小、邊框等)、文字的錄入(正確使用光標(biāo)控制鍵)、文字的編輯(字體、字號(hào)、字色、風(fēng)格、下劃線、著重號(hào)等)、益智游戲
五年級(jí)
上期:信息技術(shù)常識(shí)(快捷鍵的使用)、WORD文檔編輯(文字的復(fù)制、粘貼、移動(dòng)、剪切、查找、替換、格式刷)
文本框的使用(邊框和底紋)、藝術(shù)字、圖像的插入(圖像屬性的運(yùn)用、大小、位置、設(shè)置恰當(dāng)?shù)?環(huán)繞方式等)
下期:信息技術(shù)常識(shí)、WORD文檔的表格使用(插入規(guī)定行列的表格、合并和折分單元格、插入或刪除行或列、美化表格、文字美化、表格套用格式 、邊框底紋 、對(duì)齊方式、表格內(nèi)數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單計(jì)算)、簡(jiǎn)便幾何圖形的繪制、組合的運(yùn)用等。
六年級(jí)
上期:信息技術(shù)常識(shí)、WORD文檔運(yùn)用(錄入文字并進(jìn)行編排與美化、表格的使用錄入全班同學(xué)的通訊錄并進(jìn)行美化)EXCEL電子表格的使用
下期:信息技術(shù)常識(shí)、EXCEL電子表格的使用、INTERNET(基礎(chǔ)知識(shí))(怎樣在IE中瀏覽主頁(yè)、怎樣在互聯(lián)網(wǎng)中搜尋資料、怎樣從互聯(lián)網(wǎng)上下載資料、申請(qǐng)郵箱、發(fā)收電子郵件
三、信息技術(shù)教育活動(dòng):
1、興趣小組
根據(jù)學(xué)生自愿的原則,安排興趣小組,組織興趣的學(xué)生每周六日的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)與輔導(dǎo),旨在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣和提高操作水平,初級(jí)組(三、四年級(jí))使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行繪圖、學(xué)習(xí)LOGO初步用海龜作圖;中級(jí)組(四五年級(jí))進(jìn)一步學(xué)習(xí)LOGO的基本操作;高級(jí)組(五、六年級(jí))(學(xué)習(xí)Powerpoint的使用、FLASH的初步)。
2、競(jìng)賽活動(dòng)
本期擬在11月舉行一次全校性的分年段的計(jì)算機(jī)操作競(jìng)賽,一方面提高學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣,另一方面檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的效果。比賽內(nèi)容安排如下:
三年級(jí):指法 四、 五、六年級(jí):漢字錄入
另組織特長(zhǎng)生參加:福建省計(jì)算機(jī)奧賽(LOGO)(10月份初賽、11月份復(fù)賽)
3、做好期末考評(píng)工作
根據(jù)學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容,信息技術(shù)任課教師在學(xué)期末自擬考評(píng)內(nèi)容對(duì)學(xué)生一學(xué)期來(lái)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合考評(píng),并做好考評(píng)表格的填寫與反饋與存檔工作,做信息技術(shù)教學(xué)走向規(guī)范化。讓每一位學(xué)生在每一學(xué)期的學(xué)習(xí)中均得到發(fā)展。
4.做好NIT考試掃尾工作
根據(jù)進(jìn)修校的安排,我校NIT教師培訓(xùn)工作進(jìn)行了兩輪,取得了可喜的成績(jī)(有參加考試的教師,中級(jí)合格率達(dá)80%以上),目前余下少數(shù)教師與新調(diào)入的教師。希望這部分教師日常加強(qiáng)自學(xué)與交流爭(zhēng)取12月前通過NIT中級(jí)考試。
5.做好課件制作的指導(dǎo)工作。
本期起我校正式全面啟用校園網(wǎng),根據(jù)學(xué)校的要求,擬于4月下旬安排全體教師進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)制作與Powerpoint的使用、FLASH的初步運(yùn)用培訓(xùn),目的是使我校教師能進(jìn)一步掌握網(wǎng)站使用技術(shù)與一定的課件制作技術(shù),也為熟練使用學(xué)校辦公電腦打下良好的基礎(chǔ)。
四、制定與認(rèn)真落實(shí)管理制度
1、建立學(xué)校電腦室管理制度(詳見制度)
2、建立學(xué)校教師辦公電腦管理制度(詳見制度)
3、建立學(xué)校多媒體教室使用制度(詳見制度)
以上管理制度做到全校教師人手一冊(cè),并組織學(xué)習(xí)與落實(shí)。
五、信息技術(shù)教學(xué)研究課題《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合》
信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃13
信息社會(huì)迎面而來(lái)，以計(jì)算機(jī)技術(shù)、微電子技術(shù)和通訊技術(shù)為特征的現(xiàn)代信息技術(shù)，已在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域中得到廣泛應(yīng)用。
一、指導(dǎo)思想
為了落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的決定》以及《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的精神。全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，大力推進(jìn)教育創(chuàng)新，建構(gòu)具有中國(guó)特色、充滿活力的普通高中新課程體系，為造就數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者、數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才奠定基礎(chǔ)。
我們學(xué)校正積極推進(jìn)信息技術(shù)教育，促進(jìn)中學(xué)課程、教材、教學(xué)的改革，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新型人才。為此特制定高一年級(jí)信息技術(shù)組本年度教學(xué)計(jì)劃。
二、德育滲透
計(jì)算機(jī)學(xué)科是一門全新學(xué)科，又是一門系統(tǒng)學(xué)科，學(xué)生層次千差萬(wàn)別，在教學(xué)中滲透德育思想是十分必要的，信息技術(shù)教育和德育教育是相輔相成的'，注重人文培養(yǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)課很有幫助。
如：保證正常的教學(xué)秩序，課堂效果，保證微機(jī)室內(nèi)外的清潔衛(wèi)生，能有效保護(hù)機(jī)房中的設(shè)備使用壽命，我們還可以引導(dǎo)學(xué)生利用信息技術(shù)知識(shí)，創(chuàng)作有人文精神的作品，使學(xué)生在創(chuàng)作中提高人文素養(yǎng)。
三、課程安排
根據(jù)教育部《關(guān)于加快中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)的指導(dǎo)意見（草案）》，信息技術(shù)課程安排高一、高二兩個(gè)學(xué)年使用。
高一為必修，高二為選修，我們從教學(xué)的實(shí)際情況出發(fā)，安排高一學(xué)習(xí)內(nèi)容為：
1、計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)；
2、Windows 98操作系統(tǒng)；
3、Word 20xx文字處理；
4、PowerPoint 20xx 。
高二學(xué)習(xí)內(nèi)容為：
1、FronPage 20xx；
2、VB 6.0；
3、Flash 5.0；
具體課時(shí)安排如下：
課程課時(shí)
網(wǎng)頁(yè)制作18課時(shí)
程序設(shè)計(jì)6
Flash的使用6
制作演示文稿（復(fù)習(xí)高一）5
其余時(shí)間復(fù)習(xí)、鞏固、考試
12月中旬舉辦一次電腦作品競(jìng)賽及優(yōu)秀作品展示活動(dòng)。積極培養(yǎng)計(jì)算機(jī)尖子學(xué)生，為參加20xx全省中小學(xué)計(jì)算機(jī)作品競(jìng)賽作好必要的準(zhǔn)備工作。
四、研究性課題
1、加強(qiáng)信息課堂中的人文教育，培養(yǎng)同學(xué)們的信息素養(yǎng)。
2、信息技術(shù)學(xué)習(xí)與課程整合
五、加強(qiáng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流
積極進(jìn)行教學(xué)新模式的探索，吸取他人之所長(zhǎng)；努力不斷提高自身理論與操作水平，拓寬自身的認(rèn)識(shí)領(lǐng)域；積極積累、豐富知識(shí)；認(rèn)真、高效的完成學(xué)校布置的各種工作。
信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃14
新學(xué)期的工作已經(jīng)開始了。為了更好完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作任務(wù)，更好地完成自己的本職工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足。特制定本人本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下：
一、微機(jī)室管理方面
在本學(xué)期，我的主要工作是進(jìn)行三年級(jí)至六年級(jí)的微機(jī)教學(xué)，及微機(jī)室的管理工作。要保證學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，必須有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，所以我將盡職盡責(zé)，保持微機(jī)室有一個(gè)清新、干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證微機(jī)的正常使用，無(wú)故障產(chǎn)生。為了做好微機(jī)室管理工作，更好地完成教學(xué)任務(wù)、為教學(xué)服務(wù)，本學(xué)期將重點(diǎn)以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的學(xué)生為輔助小教師，具體分工，連帶促進(jìn)，使每個(gè)班在上課時(shí)都能分好組，每個(gè)組都能相互幫助，形成良好風(fēng)氣，使學(xué)生的.精神面貌及文化素養(yǎng)得到改觀，增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、義務(wù)感，及主人翁意識(shí)。在學(xué)習(xí)時(shí)，要求學(xué)生嚴(yán)守微機(jī)室規(guī)章制度，按老師要求進(jìn)行正確操作，使學(xué)生在學(xué)習(xí)之初便養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為以后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
二、教學(xué)業(yè)務(wù)方面
教學(xué)工作是教師的中心工作。在新學(xué)期里，本人將認(rèn)真擔(dān)負(fù)本職工作，認(rèn)真書寫教案、備課，并針對(duì)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況有的放矢的開展工作。課堂上，耐心細(xì)致地講解，為使學(xué)生能夠更好地接受書本知識(shí)，并能夠在操作上學(xué)會(huì)正確操作，我將認(rèn)真研究學(xué)生、鉆研教材，盡量為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。并且以自己在實(shí)踐中摸索到的教學(xué)模式去進(jìn)行教學(xué)。同時(shí)，認(rèn)真研究相關(guān)教育理論書籍，與實(shí)踐相結(jié)合，以促進(jìn)自身的發(fā)展。
三、教學(xué)目標(biāo)
“中小學(xué)信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)”所確定的中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信
息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息時(shí)代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
1、三、四年級(jí)學(xué)生開始上機(jī)，熟練開機(jī)和關(guān)機(jī)。對(duì)電腦簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)電腦繪圖技術(shù)，掌握畫圖的基本技巧。學(xué)習(xí)計(jì)事本工具的正確使用，以及指法的練習(xí)。
2．五、六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)鍵盤指法，以及軟件WORD軟件的操作使用，對(duì)文件系統(tǒng)有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)，會(huì)正確保存自己的文件。
3．初步學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，能從網(wǎng)上找到自己需要的知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，主動(dòng)學(xué)習(xí)和自學(xué)能力和正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法。
四、教學(xué)方法與策略
學(xué)生光有興趣，不一定就能學(xué)好這門科學(xué)知識(shí)，要想使我校學(xué)生能系統(tǒng)掌握信息技術(shù)知識(shí)，計(jì)劃采取以下措施：
1、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進(jìn)行引導(dǎo)，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時(shí)間。
3、對(duì)每個(gè)班都培養(yǎng)一名信息技術(shù)學(xué)生代表，由此學(xué)生帶頭對(duì)其他學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和榜樣。
4、加強(qiáng)復(fù)習(xí)與鞏固，培養(yǎng)學(xué)生興趣。
本學(xué)期主要采取教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和學(xué)生動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。
總之，在新學(xué)期的教學(xué)工作中，我將一如既往地將自己奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地工作，為學(xué)生能夠得到更好的教育，為學(xué)生的長(zhǎng)大成才，在“基礎(chǔ)教育”的這方沃土上，甘為學(xué)生作堅(jiān)實(shí)的基石。
信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃15
一、做好我校信息技術(shù)課的教學(xué)工作。
信息技術(shù)的發(fā)展必將帶來(lái)教育思想、理念、模式、內(nèi)容、方法上的改變，我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到以信息化促進(jìn)教育現(xiàn)代化、大力加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科整合，提高信息技術(shù)在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用，是未來(lái)教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。為此，我們將在領(lǐng)導(dǎo)組織上、物質(zhì)條件上作好充分準(zhǔn)備，對(duì)全校信息化工作進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確任務(wù)、落實(shí)責(zé)任。切實(shí)發(fā)揮電教科在管理、組織、協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)上的作用，形成齊抓共管、大力推進(jìn)的局面。
根據(jù)市教育局在全市學(xué)校三年級(jí)至初二年級(jí)開設(shè)信息技術(shù)課的要求，我校將繼續(xù)鞏固上學(xué)期的信息技術(shù)課的教學(xué)成果，學(xué)校要開足、開好信息技術(shù)課程。從資金、人力、時(shí)間上為學(xué)校信息技術(shù)課程的教科研開設(shè)綠色通道。
二、繼續(xù)加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的研究。
1。繼續(xù)在全校信息技術(shù)教師中開展學(xué)習(xí)教育理論活動(dòng)，加強(qiáng)信息技術(shù)教師業(yè)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn)，提高我校信息技術(shù)教師整體素質(zhì)與信息化水平。
本學(xué)期我校將利用教研活動(dòng)時(shí)間重點(diǎn)做好教師的培訓(xùn)工作，繼續(xù)以《走進(jìn)新課改》為內(nèi)容，學(xué)習(xí)課改精神和優(yōu)秀的教育理念，教師之間互相交流教改信息、共同探討教學(xué)方法、切磋教學(xué)藝術(shù)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，探索開創(chuàng)信息技術(shù)課堂教學(xué)的新模式。通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，克服浮燥情緒，探索理論與實(shí)踐相結(jié)合的有效途徑和方法。
2。進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)制度，提高集備、教研的實(shí)效性。
不斷完善教研組的管理、評(píng)價(jià)、激勵(lì)機(jī)制，提高教研的實(shí)效性，以科學(xué)的態(tài)度，潛心研究、探索符合教育規(guī)律、有利于學(xué)生發(fā)展、有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量的教法與學(xué)法。組織全校集體教研，教研組摒棄以往那種你說我聽、你說我記的教研模式，力求每一次交流都有新思路、新思想、新問題，依照“回顧、學(xué)網(wǎng)上教研活動(dòng)新模式，利用信息技術(shù)教師隊(duì)伍的優(yōu)勢(shì)，提高教研活動(dòng)的層次和效率。并且通過活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)推廣，帶動(dòng)全校其它學(xué)科教師開展網(wǎng)上教研，推動(dòng)我校的信息技術(shù)應(yīng)用。確立實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師，制定實(shí)驗(yàn)教學(xué)方案及實(shí)施措施。
4。抓好信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)
根據(jù)課改新理念，倡導(dǎo)信息技術(shù)課建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的`學(xué)業(yè)成績(jī)，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行多元化評(píng)價(jià)，激勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)，在使學(xué)生學(xué)會(huì)信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，以及獲取知識(shí)的能力。
在抓好開課的同時(shí)，狠抓教學(xué)質(zhì)量，定期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)知識(shí)和掌握情況進(jìn)行檢測(cè)，教師組織學(xué)生各單元小測(cè)試，學(xué)期期末集中檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，在此基礎(chǔ)上及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改進(jìn)教學(xué)方法。
5。做好學(xué)生上機(jī)考核工作，重點(diǎn)抓好各種競(jìng)賽活動(dòng)
今年的上機(jī)考核由網(wǎng)絡(luò)考試代替單機(jī)考試，上機(jī)考核時(shí)間學(xué)校統(tǒng)一安排，教師要明確網(wǎng)絡(luò)考試的意義，學(xué)校要積極配合這項(xiàng)工作，提前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。
要下大力氣抓好學(xué)生的電腦作品制作和程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽工作，在全校師生積極參與的基礎(chǔ)上，定期對(duì)骨干學(xué)生作品進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)校要成立信息技術(shù)課外興趣小組，并做到“三定”：定學(xué)生、定活動(dòng)時(shí)間、定活動(dòng)內(nèi)容，信息技術(shù)教師要積極借用外部力量，發(fā)揮其他學(xué)科教師的優(yōu)勢(shì)，努力提高我校學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)能力與水平，爭(zhēng)取在市比賽中獲得好成績(jī)。
三、加強(qiáng)信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用的研究，推進(jìn)信息技術(shù)于學(xué)科的整合。
配合基礎(chǔ)教育課程改革，繼續(xù)開展課題研究，除推出一批優(yōu)秀的教學(xué)課例外，重點(diǎn)研究在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，如何將學(xué)生引入到學(xué)生學(xué)的過程，如何改變學(xué)生學(xué)的方式和師生互動(dòng)的方式，形成一些能體現(xiàn)課改新理念的教與學(xué)的新模式和新方法，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科的整合。
積極探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的計(jì)算機(jī)備課，鼓勵(lì)學(xué)校充分利用一些優(yōu)秀的備課系統(tǒng)及資源庫(kù)進(jìn)行計(jì)算機(jī)備課。
四、加大教師計(jì)算機(jī)和學(xué)生信息技術(shù)輔導(dǎo)培訓(xùn)力度，使學(xué)生和教師信息技術(shù)水平得到提高
�。�1）充分發(fā)揮各學(xué)科信息技術(shù)骨干教師的帶動(dòng)作用。在教研活動(dòng)、集體備課中不僅要對(duì)學(xué)科知識(shí)進(jìn)行研究，更要增加學(xué)科與信息技術(shù)整合內(nèi)容，每個(gè)教師都要制做課件，供全體教師進(jìn)行研討交流，形成信息技術(shù)應(yīng)用和研究的良好氛圍；
�。�2）拿出專門時(shí)間，每?jī)芍軐?duì)教師進(jìn)行一次現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)。培訓(xùn)以信息技術(shù)與學(xué)科整合的內(nèi)容為主，向教師進(jìn)行相關(guān)軟件、程序的使用以及現(xiàn)代教育理念的培訓(xùn)，盡快培養(yǎng)出一大批應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)科帶頭人，使信息技術(shù)更為廣泛的應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中，以此來(lái)推動(dòng)學(xué)校校素質(zhì)教育向更高水平邁進(jìn)。
�。�3）保證按照教育部下發(fā)的課時(shí)計(jì)劃安排學(xué)生的信息技術(shù)課，確保在教師配備、資源使用、學(xué)生上機(jī)等各個(gè)環(huán)節(jié)，建立信息教師評(píng)聘制度，讓最優(yōu)秀的信息技術(shù)教師任課。
【信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃】相關(guān)文章：
信息技術(shù)教學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃12-29
信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃【推薦】03-30
信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃【薦】03-29
信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃【精】03-30
【熱】信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃03-30
【精】信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃03-30