科研工作計劃
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編幫大家整理的科研工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
科研工作計劃1
一、指導(dǎo)思想
20xx年的科研工作將堅持以科技創(chuàng)新為龍頭，帶動我院醫(yī)學技術(shù)、教學質(zhì)量的提高。同時注重發(fā)揮學科協(xié)作力量，鼓勵橫向聯(lián)合，加強合作與交流，積極組織、開展臨床醫(yī)學和基礎(chǔ)醫(yī)學研究，注重課題研究的可行性、前瞻性、實效性，解放思想，大膽創(chuàng)新，把科研課題研究工作推向深入，不斷提高我院醫(yī)學的學術(shù)水平，推動學科建設(shè)，促進醫(yī)院快速發(fā)展，努力創(chuàng)建科教興醫(yī)、科研興教的新局面。
二、工作目標與任務(wù)
1、強化科技目標管理工作，將科技考核指標完成情況納入到科室績效中，并與個人晉升、晉級掛鉤，對完成科技考核指標的.科室與個人給予一定政策性傾斜，以期推動醫(yī)院科研工作的發(fā)展。
2、加大科研信息化建設(shè)投入，實現(xiàn)科研管理電子化與信息化建設(shè)。
3、加強技創(chuàng)新，努力做到以科研促醫(yī)學，以醫(yī)學助科研，通過聘請專家指導(dǎo)、與科研院所合作的方式，年內(nèi)申報1—2項市級以上科研基金項目，申請1—2項市級科技獎項，取得市級科學技術(shù)成果10項以上，局級科技基金項目3—5項，獲得國家實用新型專利5項以上，申報國家發(fā)明型專利2—3項。
4、鼓勵各級醫(yī)務(wù)人員開展臨床基礎(chǔ)科學研究，積極撰寫高水平學術(shù)論文及著作，切實落實《人民醫(yī)院科技學術(shù)獎勵辦法》，年內(nèi)力爭發(fā)表SCI論文3—5篇。
5、申請藥物臨床試驗機構(gòu)資格認定。醫(yī)院及相應(yīng)專業(yè)獲得藥物臨床試驗資格后，能夠提高醫(yī)院的科研學術(shù)水平，促進合理用藥及藥品不良反應(yīng)（ADR）監(jiān)測和藥物警戒學的研究，進而提高我院整體醫(yī)療水平。年內(nèi)科技教育處擬向有關(guān)機構(gòu)申請藥物臨床試驗機構(gòu)資格認定。
科研工作計劃2
一、指導(dǎo)思想
本學期，我校教育科研工作將以規(guī)范常規(guī)管理、創(chuàng)新教科研模式為工作的指導(dǎo)思想，以提高教育教學質(zhì)量、促進學校特色發(fā)展和教師專業(yè)成長為目標，以服務(wù)并推進學科基地建設(shè)為中心，以校本教研、校本課程建設(shè)、學科教研組、課題組建設(shè)為立足點有效開展各級各類活動，做好相關(guān)服務(wù)管理工作。
二、工作目標和思路
1、工作目標：
�。�1）、立足課堂，立足學校發(fā)展，提高課堂教學效益，促進教師專業(yè)化發(fā)展，提升我校辦學層次。
�。�2）、繼續(xù)圍繞創(chuàng)建連云港市“合格教科室”目標，積極開展活動，圓滿完成上級下達的各項工作任務(wù)。
2、工作思路：
加強理論學習，鼓勵教師積極開展行動研究。
三、工作重點及采取措施
�。ㄒ唬┮劳行１狙行拗平處煂I(yè)成長
本著“年輕教師進步大，骨干教師出特色”的思想，堅持重點培養(yǎng)，普遍提高的原則，通過教學教研工作對我校任課教師進行分層培養(yǎng)。
1、重視理論學習，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
除利用學校的雙周推薦文章學習外，本學期將加大理論學習力度，堅持集中學習與自學相結(jié)合的方式，組織各學科教師研讀新課標，明確學段目標及要求，實行以考代查的方式來督促老師們不斷學習，提升自身的理論水平，同時迎接縣教師理論測試。
2、開展讀書活動，促進內(nèi)涵發(fā)展。
以教研組為單位，開展“同讀一本書”活動，要求學期初以學科組為單位確定閱讀書目，制定讀書計劃，要求定期交流讀書心得、召開讀書沙龍活動，分享閱讀的快樂；并利用云平臺、學校網(wǎng)站開展網(wǎng)上閱讀，跟帖討論，互動共享活動。
3、關(guān)注教師成長，發(fā)揮骨干作用。
首先是鋪路子。為教師成長提供路徑，積極為教師爭取外出學習培訓機會，優(yōu)先組織課題責任人和課題研究成員外出學習，拓展研究視野，提高研究水平。其次是壓擔子。進一步增強省市縣三級骨干教師的專業(yè)至高點意識，用先進理論指導(dǎo)教學、教研，用科研引領(lǐng)教學。再次是搭臺子。
以教師的專業(yè)發(fā)展和學科能力建設(shè)為重點，積極創(chuàng)造條件，利用例會、校際聯(lián)研等活動加強教學經(jīng)驗交流；聚焦常態(tài)課教學，關(guān)注課堂教學質(zhì)量，減負提質(zhì)；結(jié)合各級各類部門開展的優(yōu)質(zhì)課評比、選拔活動及我校校本教研活動，以以豐富多彩的活動，促進教師專業(yè)成長。
�。ǘ╅_展校本小課題研究，提高我�？蒲兴�
長期以來，廣大教師在一線教學中積累了豐富的`教學案例，但因懼怕專業(yè)課題研究的高標準要求，不敢申報課題，導(dǎo)致我校課題立項直線下降。本學期，以已立項課題為榜樣，制定出臺《臨沭縣實驗小學校本小課題研究管理辦法》，鼓勵教師開展校本小課題研究。
校本小課題研究的目的在于組織和鼓勵教師結(jié)合自身工作實際開展教育科研活動，總結(jié)有效經(jīng)驗、解決教學問題、改進教學實踐，形成“在工作中研究，以研究的精神工作”的習慣和能力。小課題研究體現(xiàn)淡化形式，注重實效的原則，要求切入口小、針對性強、研究周期短，學校為自愿申報小課題研究的教師提供優(yōu)惠政策，鼓勵教師在小課題研究中探索研究，總結(jié)提煉，促進教師專業(yè)成長。
�。ㄈ┳龊媒逃Y源研究，提升我校成果水平
教科研工作是學校工作的水平線。學校大力提倡教師參與教育、教學改革，認真實踐，勇于探索，善于反思，并加以總結(jié)，撰寫教育教學論文，要求教學能手、教學新秀每學期至少投稿一篇，并將投稿文章、投稿報刊雜志等信息以電子稿形式報教科室做好記錄，作為骨干教師必完成項目之一。
本年度我們將進一步嚴格科研常規(guī)管理，提高我校的教科研工作層次，繼續(xù)組織好教育、教學論文的交流、評比、推薦等工作，讓更多的老師享受成功的喜悅，為爭創(chuàng)品牌學校做準備。
科研工作計劃3
一、指導(dǎo)思想
20xx年，我校教育科研工作將按照省、市、縣教育科研工作重點和省市縣關(guān)于進一步加強教育科研工作的意見，緊緊圍繞縣教科室工作重點，以優(yōu)化過程管理為抓手，繼續(xù)加大教育科研工作力度，充分發(fā)揮教育科研在學校發(fā)展和教師成長中的重要作用，為全校教育教學工作做出積極的貢獻。
二、工作重點
1、做好學校主導(dǎo)課題的指導(dǎo)與服務(wù)工作。加強對主導(dǎo)課題的指導(dǎo)與服務(wù)工作。堅持科研興校策略，指導(dǎo)學校主導(dǎo)課題做好方案細化、開題、研究工作，并及時提供過程指導(dǎo)與資料服務(wù)。
2、完善教科研管理制度。建立符合當前教育發(fā)展和科研管理需要的工作制度，加強制度管理，提高教育科研管理的科學性和有效性。20xx年將以縣教科室匯編的的教育科研管理制度為指導(dǎo)，增強制度管理的規(guī)范性和科學性。
3、加強課題研究的過程監(jiān)控，以制度進一步規(guī)范我鎮(zhèn)教育科研管理工作。
4、調(diào)研各級課題的研究情況，做好市、縣各級課題開題與結(jié)題準備工作。
5、我鎮(zhèn)已確立《學教育資源與開發(fā)利用研究》為鎮(zhèn)重點研究課題。依托課題研究整合學校研究力量，引導(dǎo)教師更好的研究與協(xié)作，加速我校辦學經(jīng)驗和特色的形成，并依托有效措施增強重點研究課題的成果價值。
6、狠抓教科研制度的落實，規(guī)范教科研管理工作。
三、常規(guī)工作
1、加強理論學習，支撐課題研究。
本學期，我校將組織教師進修科研培訓、科研講座，同時組織教師針對課題研究過程中遇到的問題進修研究，組織教師參與《診斷補償高效學習策略》。從而整體提高我校教師的理論素養(yǎng)和研究水平。
2、組織好新立項課題的階段過程研究。
加強課題研究的過程指導(dǎo)，尤其是新立項課題的研究。及時收交階段性研究成果，不斷將我校的教育科研過程工作落到實處。
3、成立一支先進的教育科研隊伍。
學校將以教務(wù)處為中心，積極培養(yǎng)年輕教師的科研水平。促進教師的快速成長，更好的發(fā)揮教育科研骨干教師在教育科研工作中的`輻射、引領(lǐng)作用。以此推動我校教育科研工作健康有序地發(fā)展。
4、加強科室自身建設(shè)。
強化教科研理論學習，不斷增強服務(wù)基層的意識，提高服務(wù)基層的能力，切實做好為基層教育科研服務(wù)工作。
工作日程安排
3月份鼓勵青年教師繼續(xù)保持以往教研活動的一些行之有效的做法，教研活動的內(nèi)容要以解決學科教學中的一些熱點、難點、疑點等問題為重點，加強專題教研和案例評析，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。讓青年教師在研究中找問題，并擬定研究課題。
4月份教科組組織相關(guān)學科教師對各課題進行教學研討、交流、反思活動，自覺探索課堂教學規(guī)律，重視研究教材、研究學生、研究教法，在研究和反思中提高教學實踐能力。
5月份針對《學校教育資料與開發(fā)利用研究》進行教學研討，匯報研究成果，并進行結(jié)題報告。指導(dǎo)老師給予指導(dǎo)。
6月份總結(jié)這本學期教科研工作，并擬寫下學期教科研工作計劃。
科研工作計劃4
一、工作目標
1、規(guī)范科研工作的常規(guī)管理，確保各級課題的科學實施。以立項課題帶動學校特色課程建設(shè)，以小項目研究引領(lǐng)提升各學科教師的科研水平和研究意識。
2、結(jié)合教師課題研究能力，每月指導(dǎo)積累教師的優(yōu)秀讀書感悟和教學反思，并積極投稿《環(huán)翠教育》《威海教育》等，爭取更多成果、榮譽、獲獎和各級各類教育報刊雜志的發(fā)表。
3、在上級舉行的教育科研優(yōu)秀成果評比中，力爭獲得區(qū)級一等獎及以上的獎勵。
二、工作措施
本學期教科研工作開展區(qū)本課題、校本課題（骨干課題）研究，推動人文教育的內(nèi)涵發(fā)展。
�。ㄒ唬﹨^(qū)本課題
1、引領(lǐng)帶動
我校本學期繼續(xù)以區(qū)級創(chuàng)客課題《小學生科技創(chuàng)客教育途徑和內(nèi)容研究》研究為引領(lǐng)，要加強這一課題的輻射帶動其它學科課程的融合建設(shè)、教育教學工作的推進，讓課題研究的開展更加促進學校特色深入推進和教師專業(yè)化水平的發(fā)展，讓學生在課題研究中受益、提高學業(yè)成績和成果。
2、規(guī)范日常管理
課題研究日。進行每月一次的課題研究日活動。立項課題，制訂課題研究計劃，進行課題研究討論，積累研究成果，做好課題活動記錄。此項由孫燕燕主任結(jié)合日常教研會活動進行，也可與數(shù)學等其它學科協(xié)同教研。網(wǎng)上資料收集。堅持定期上傳課題研究的各項資料，及時將有價值的資料上傳至教科研制定平臺，做到資料的有效共享和保存。此項由課題組倪方梅老師負責每月將課題過程研究性資料上傳區(qū)教科研平臺
�。ǘ┬１菊n題（骨干課題）
1、課題研究
教學方面，以名師工作室課題研究為陣地，重點圍繞“基于教學評一致性的高階思維培養(yǎng)”的研究主題，結(jié)合學科教學特色，細化工作室研究的小課題。李季副校長帶領(lǐng)教導(dǎo)處宋永蘭、李晶、孫燕燕、李晶晶，結(jié)合教學實踐進行研究，并定時開展課題研究交流會。
德育方面，重點圍繞“基于傳統(tǒng)文化視角下的三風教育新型育人模式”開展研究，李澤紅副校長帶領(lǐng)德育處陶勝楠、李晶晶，結(jié)合教育教學深入研究，并定時召開班主任培訓研討會。
2、課題管理
�。�1）加強學科主任引領(lǐng)、學科團隊同研的力度。學期初學科分管領(lǐng)導(dǎo)召開名師工作室課題研究研討會，結(jié)合學科教學特色，確立20xx研究主題，并對骨干教師小項目研究計劃進行深度引領(lǐng),明確研究方向;學期中分管主任學科團隊大教研會跟進指導(dǎo)，提高研究規(guī)范和質(zhì)量；學期末對課題研究的階段性成效進行的匯報展示交流活動，及時有效的促進研究的.方法得當、研究效果明顯。
�。�2）進一步完善課題研究的評價標準。開學初，即公布期末課題研究研究的評價標準，使其更好地指導(dǎo)和服務(wù)于教師的日常研究，提高研究效率。
�。�3）學期中，名師工作室的骨干教師結(jié)合教師大閱讀、學科教學研究在教研會上進行閱讀分享的引領(lǐng)活動，學科主任指導(dǎo)將閱讀分享文稿進行修改后，向各大報刊積極投稿發(fā)表文章。
（4）學期末結(jié)合名師工作室的展示活動進行課題研究展示活動，課題研究教師需以課題研究報告的形式介紹自己的研究歷程和取得的成果。同時，邀請上級領(lǐng)導(dǎo)對研究情況進行指導(dǎo)。
三、活動保障
1、邀請專家引領(lǐng)指導(dǎo)。學期初，確立好骨干教師小項目研究的主題后，及時召開課題研究的開題交流會，并邀請區(qū)教研室時利波主任蒞臨指導(dǎo)，在開學初開題之始就能給教師研究指明方向，指引方法，少走彎路，促進成效。學期中，邀請教育學會的專家入校對全體教師進行“如何寫好一篇教育教學論文”的講座，指導(dǎo)教師會寫論文、多發(fā)表論文。
2、開展階段性成果交流會。學期過程中，結(jié)合各學科教研會，加強階段性課題研究的交流分享，分批分層次地組織課題研究成員能在教學研究的過程中互相學習、查漏補缺、及時改進和完善，更利于研究成果的積累與經(jīng)驗的推廣以及科學的評價。6月份進行階段性成果交流會，邀請時利波主任指導(dǎo)。
科研工作計劃5
新的一年中，學校的蘇州市“十二五”課題已經(jīng)進入中期，教科室的中心工作是申報省“十二五”滾動課題，探索以問題為導(dǎo)向的讀書活動，進一步加強科研課題研究的指導(dǎo)的監(jiān)督工作，引領(lǐng)課題研究與課堂教學相結(jié)合,提高研究的實效性，繼續(xù)探索并優(yōu)化“學為中心，互動共享”課堂教學模式，以課例研討為突破口，教師教學方式的轉(zhuǎn)變。
一、指導(dǎo)思想
以《新課程標準》為綱，以課本為本，依據(jù)學校實際，確立教育科研為“發(fā)展教師、發(fā)展學生、發(fā)展學�！狈⻊�(wù)的工作方向，圍繞“以教育科研為突破口，以課題研究為載體，全面提升學校品位”這一總體思路，積極開展校本教科研活動，推進課程改革，轉(zhuǎn)變觀念，使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度。
二、工作目標
1、在校長室領(lǐng)導(dǎo)下組織、管理、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)學校的教育教學改革和實驗研究，努力使教育教學改革和實驗研究促進學校辦學水平整體提高。
2、結(jié)合我校實際，不斷提高語文、數(shù)學、英語、體育、藝術(shù)、科信等各個課題組的科研水平，著力研究和解決課改中不斷出現(xiàn)的新情況、新問題，并不斷總結(jié)經(jīng)驗，完善各課題組建設(shè)的各項制度和措施。
3、構(gòu)建學習型校園，培養(yǎng)研究型教師，提高教師專業(yè)發(fā)展水平，組織教師圍繞課題研究學習專著、緊密結(jié)合教學實踐認真反思，倡導(dǎo)有效的科研方法，促使一批科研性教師迅速成長為校學術(shù)帶頭人。
4、提高研究的效率，確保課題研究的質(zhì)量，課題研究不僅要重申報、重結(jié)題、重成果，更要重實踐、重過程、重內(nèi)涵。同時通過課題研究，提高課堂教學效益。
5、總結(jié)和推廣教育科研成果，關(guān)注和捕捉最新教科研動態(tài)，教師發(fā)表、獲獎文章情況定期予以公布；教科室每月上傳教科訊息；定期公布教師發(fā)表、獲獎文章情況，為教師開展教科研工作提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
三、具體工作
（一）理論學習
“腹有詩書氣自華”。教師潛心于閱讀中，自然不會心浮氣躁，做事自會思考成熟穩(wěn)妥。因此，新的一年中要大力倡導(dǎo)讀書。
1、請求校辦公室的幫助，與其他科室整合，要求辦公室主任發(fā)動，每個辦公室的櫥柜辟出一層專門布置為“辦公室書柜”，動員辦公室成員帶來或自購教育類專著供同事閱讀，并做好閱讀記錄。以此營造濃郁的讀書氛圍，創(chuàng)造便捷的讀書方式，此項讀書活動納入各辦公室的考核評比活動中。
2、開展導(dǎo)師和青年教師共同精讀一本書《給教師的建議》活動，導(dǎo)師在了解書的內(nèi)容后，按照需要設(shè)置若干問題，帶著青年教師根據(jù)擬定的問題去閱讀，以提升讀書興趣和效率，協(xié)同“教師發(fā)展中心”開展“我與一本好書”主題讀書交流評比活動。
3、倡導(dǎo)教師到圖書館借閱圖書或雜志，提倡教師自主購買教育類專業(yè)書籍，凡是閱讀后送交學校圖書館的，建議學校貼補購書費用。
�。ǘ┱n題研究
聯(lián)合教導(dǎo)處、教師發(fā)展中心，形成教科研共同體，各科組重點做好根據(jù)目標、教學重難點進行設(shè)置環(huán)節(jié)問題的研究。教師在教學中要精講多練，把課堂時間還給學生，保證學生有足夠的時間去體驗和消化教師講解的知識，要求各學科根據(jù)不同的課型，有意識地運用。在教學活動中進行三級設(shè)問、分級布置練習、分級布置課外拓展活動的探索，提高課堂教學的有效性。
1、繼續(xù)做好課題組的每月一份課題研究主題材料學習，指引各子課題的研究方向。
2、課題引領(lǐng)各組教研活動，與教導(dǎo)處形成教科研共同體，為進一步拓展課例研討促進課堂教學和教師專業(yè)發(fā)展的功能。建議實行主題教研活動（擬四月《巧追問，善互動》），繼續(xù)開展課例研討，把教學設(shè)計、課例和設(shè)計意圖及相關(guān)思考等資源上傳校園網(wǎng)上的“備課系統(tǒng)”，借助于同伴和更高層次的專家、老師的互動幫助來提高；完成這些程序后，抽簽確定老師來執(zhí)教亮相，該任課教師要來回認真分析他人提的建議，以達到觸類旁通的目的；集累并優(yōu)化資源，給下一個接任教師作參考和借鑒。
3、根據(jù)市教科室的工作要求，舉行片級或市級課題觀摩活動（中期成果鑒定）。
4、認真參加活動。綜合考評之“教科研考核”中具體要求準時參加各次市級教科研活動，力爭安排好課務(wù)，認真參加不扣分，活動研討展廬柏風采。
�。ㄈ┚W(wǎng)站建設(shè)
繼續(xù)根據(jù)市教科室對教科研工作的考核要求，沿襲“十一五”期間的經(jīng)驗，在教技室的幫助下建設(shè)好“十二五”課題研究專題網(wǎng)站，在該網(wǎng)站上上傳學�！笆濉敝髡n題的實施研究過程中的活動資料如精彩教學設(shè)計、說課評課、聽課思考、實驗反思、活動簡訊等等以及課題研究學習資料、課題研究動向等等，融教師教學、研究和反思于一體，把持續(xù)性的學習和實實在在的教育科研融入了便捷的網(wǎng)絡(luò)空間，幫助教師轉(zhuǎn)變教學方式和學生的學習方式，以學生為中心，培養(yǎng)學生可持續(xù)發(fā)展的'能力，以嶄新的方式促進教師專業(yè)成長。
（四）論文撰寫
綜合考評之“教科研考核”中具體要求：校級領(lǐng)導(dǎo)和教科主任必須發(fā)表一篇論文；60%以上中層領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表論文；50%以上專任教師有論文發(fā)表或獲獎。本學期根據(jù)各級科研部門的要求，收集好了各類征文信息，為參加各學科論文競賽，重點是為了參加“教海探航”活動，安排科研組“論文研討活動”，對教師的論文進行篩選，邀請專家指導(dǎo)修改，把好質(zhì)量關(guān)，推薦參加各級各類比賽或向各類刊物投稿。
�。ㄎ澹┙�(jīng)典誦讀
我們學校現(xiàn)被評為“江蘇省第二批中華經(jīng)典誦讀基地”，把中華經(jīng)典誦讀作為特色，全員參與，處處有痕。在校園古詩文化氛圍的營造上，班級文化、校園文化環(huán)境的布置上進一步彰顯特色，滋潤詩情。
1、繼續(xù)營造班級經(jīng)典誦讀氛圍，各班利用黑板報、誦讀角及創(chuàng)造性的詩文等布置誦讀環(huán)境，建設(shè)班級小小圖書館。
2、籌備開發(fā)中高年級校本教材《廬柏孩子品美文》，組建編委人員，選擇經(jīng)典美文，設(shè)計各欄目，編輯校本教材《廬柏孩子品美文》。
3、抓好抓實各年級課前兩分鐘誦讀，要求教師參與，帶領(lǐng)學生根據(jù)誦讀考段篇目認真誦讀，年級組長不定期檢查各班誦讀情況。
4、協(xié)助教導(dǎo)處舉行“陽光廬柏閱讀節(jié)”，每周定時間開展師生共讀經(jīng)典圖書活動，并舉行“書香潤心田，經(jīng)典育圣賢”班班誦比賽。
5、繼續(xù)進行誦讀考段、誦讀小狀元和小明星的評比，在班主任的指導(dǎo)下進行考段，并根據(jù)學生誦讀情況評選出“誦讀小狀元”和“誦讀小明星”，在素質(zhì)報告書“獎懲記載”一欄敲“誦讀考段章”“誦讀小狀元”和“誦讀小明星”章，給予學生激勵，
�。┬？霭�
在進行網(wǎng)絡(luò)教科研，促進教師成長的同時，我們繼續(xù)出版校級教科研刊物——《陽光廬柏》教師版第20期、鼓勵師生積極投稿，為師生創(chuàng)設(shè)一個學習、反思、交流的平臺。
本學期的教科研工作將在校長室的指導(dǎo)和各科室的鼎立合作下，努力把各項工作做實做細做優(yōu)。
科研工作計劃6
本學期教科研工作圍繞學校的中心工作展開，以校為本，以教科研為先導(dǎo)。加強青年教師培養(yǎng)，改進課堂教學結(jié)構(gòu)，優(yōu)化農(nóng)村初中生學習策略，提高教師素質(zhì)，提高我校教科研水平。
一、 加強青年教師培養(yǎng)
新上崗教師培訓，根據(jù)我校實際，計劃用一年左右時間對新上崗教師進行培訓。培訓分三個階段。崗前教訓，學校領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗的教師集中指導(dǎo)主要有思想教育、教育政策法律法規(guī)、工作環(huán)境介紹、教育教學常規(guī)等。上崗后與老教師結(jié)對，在指導(dǎo)教師培養(yǎng)下苦練基本功，向?qū)嵺`學習，向有經(jīng)驗的教師請教，不斷反思、總結(jié)、提高。上下學期分兩次匯報課和展示課。培訓后進行總結(jié)評比、通過培訓達到學校教科研規(guī)劃。要求“一年級上規(guī)范課，二年級上公開課，三年級上示范課”。組織好青年教師課堂教學比賽和青年老師，通過比賽使青年老師得到鍛煉，教學能力不斷提高。
二、 改進課堂教學結(jié)構(gòu)
上課是教學的中心環(huán)節(jié)。課堂教學要體現(xiàn)新課程標準的要求，規(guī)范操作、提高效率，向45分鐘要質(zhì)量。課堂教學一定避免隨意性、盲目性，在教學目標達成、重點突出的前提下精心設(shè)計好課內(nèi)訓練，要求每節(jié)課必須有10分鐘以上訓練時間。學生是學習的主人，學習主要是學生自己的事，要將時間還給學生——學生是學習主人。課堂教學的過程是學生學習的過程，課堂教學體現(xiàn)的學生學習為主，完成性，嚴格訓練，形成能力，讓課堂教學變成學生自學、探究、實踐的過程。教師起組織者、引導(dǎo)者的作用。老師講的是學生通過學習掌握不了的內(nèi)容，不允許就題講題、單純對答案，而是講規(guī)律、講知識的內(nèi)在聯(lián)系，講學生可能出現(xiàn)的毛病。
三、 優(yōu)化農(nóng)村初中生學習策略
我校是面積農(nóng)區(qū)的寄宿制學校，校本課程的研究對象重點是農(nóng)村初中生。有很多新情況、新問題是我們所從未見過的，需要我們下大力氣去研究、去解決。初步擬定幾個研究課題：
1、農(nóng)村初中生不良行為習慣的.研究與對策。
2、農(nóng)村初中生英語學習探究。
3、農(nóng)村寄宿制初中生管理探討。
4、農(nóng)村重點中學大教育教學研究。
當然不止這些，更多的有待同志們在教學實踐中去發(fā)掘?qū)嵺`探索。
校本研究體現(xiàn)全員參與意識，老師、領(lǐng)導(dǎo)、職工、學生、家長、每個部門每個人都從不同角度及不同身份去觀察、探索、總結(jié)，有利于透徹研究我們的教育對象，有利于教學、有利于管理、有利于學生的成長和學校的發(fā)展。
四、 業(yè)務(wù)學習校園化
業(yè)務(wù)學習的本校實際不斷總結(jié)學校的實踐，同時外部經(jīng)驗為我所用。第二周周三7、8節(jié)為業(yè)務(wù)學習時間。鼓勵教師撰寫論文、教學案例提高教科研水平，大力宏揚校園文化。
教科研工作具有前瞻性、前導(dǎo)性，教學實踐是教科研的沃土，教科研是學校騰飛的翅膀，希望我校的教科研工作在各方面支持下工作再上一個新臺階。
科研工作計劃7
一、指導(dǎo)思想
進一步落實學�！耙钥蒲袨橄葘�(dǎo)”、“小學校研究大教育”、“教育以人為本”、“教學以生為本”等辦學理念，積極開展教育教學工作計劃研究，造就和形成一支科研型、學者型的教師隊伍。全面推進素質(zhì)教育，使學校教科、教研工作計劃再上新臺階。
二、工作重點
1、認真撰寫課題實驗方案，確定實驗班級，實驗教師。
2、加強教學研究力度，切實開展教研活動，發(fā)展特色，不斷提高課堂效率。
3、積累經(jīng)驗，撰寫教學論文。
三、工作任務(wù)及實施措施
㈠課題研究：
�。薄⒓訌妼φn題的指導(dǎo)，深入課堂，了解課題的進展情況，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。
�。�、召開課題研討會，征求各方面的建議，集思廣益。
�。�、組織實驗課題匯報會，展示實驗階段性成果。
�。�、認真進行階段性總結(jié)。
�。�、注重課題研究過程中各類資料的積累工作。
�、娼虒W研究：
１、切實有效地開展教學研究活動，認真鉆研教材，正確把握學生素質(zhì)教育發(fā)展目標，加強集體備課，加強對青年教師的傳幫帶，課堂教學中要在夯實基礎(chǔ)的前提下，努力體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀念，體現(xiàn)學�！鞍l(fā)展性課堂教學模式”思想，并根據(jù)個人特長努力形成教學特色。加強規(guī)范課的研究。骨干教師要在教學內(nèi)容、教學方法、教學組織形式、教學手段、教學流程方法作探索研究，逐步形成教學獨特的教學風格。其他教師的課堂教學要在“和諧高效思維對話”提高科研含量。
�。�、認真開展“研訓一體化”教研活動，加強說課和評課環(huán)節(jié)。任課教師人人參與“研訓一體化”活動，嚴格按照“說課上課評課”改課，反思總結(jié)五位一體的順序進行。
�。场⒓訌娐犝n活動，堅持外出活動匯報制度。積極參加各地組織的教學活動，廣泛了解教改信息，返校后要及時匯報，以供更多的`教師學習提高。
４、加強理論學習和業(yè)務(wù)學習，認真撰寫“教學筆記”。有計劃的組織專題教研和學習活動，做到每位教師都學深學透，都有所得。從而及時了解教改動態(tài)和前沿理論，并善于將學習和教學實踐聯(lián)系起來，對自身的教學情況作經(jīng)常反思，按時、認真撰寫“教學筆記”。
㈢常規(guī)工作：
1、認真做好教育科研的研究分析工作，規(guī)范科研管理，建立完善制度和措施。
2、加強學�？蒲泄歉申犖榈慕ㄔO(shè)。提出教育科研三個一要求：每年至少讀一本教育理論專著，搞一項教育實驗課題，撰寫一篇教育論文。舉辦講座，使老師們掌握科研課題的選題、立項、具體實施的操作方法、結(jié)題報告撰寫等科研方法。
3、重視教師科研論文的撰寫。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀、指導(dǎo)、修改工作，加強向外推薦的力度，爭取論文發(fā)表和獲獎率超過上學期。舉辦教師論文和教案的評優(yōu)工作。
科研工作計劃8
一、指導(dǎo)思想：
以市區(qū)教科研工作指導(dǎo)綱要為依據(jù)，結(jié)合學校工作計劃和科研三年發(fā)展規(guī)劃，進一步發(fā)揮教育科研的引領(lǐng)作用，推進學校“快樂課堂”的建設(shè)。繼續(xù)加強市、區(qū)、校科研課題管理，為課題的實踐創(chuàng)設(shè)條件，使科研成為教師自身發(fā)展的需求。
二、工作目標：
1、積極營造濃郁的教育教學研究氛圍，將教研、科研、教師培訓有機結(jié)合，鼓勵教師在教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、研究解決問題。
2、以市級課題《小學德育教育中家長微型課程的開發(fā)和利用》、區(qū)級一般課題《和諧、創(chuàng)智、開放的小學快樂課堂的實踐與研究》、區(qū)創(chuàng)智課堂建設(shè)子項目《基于綠色指標下，創(chuàng)智的快樂課堂的研究與實踐》為引領(lǐng)，全方位開展好習慣培養(yǎng)、高層次思維能力的研究，逐步形成家長微型課程資源庫，力求讓每一名學生在寬松、愉悅的文化氛圍中自主探究。定期舉行課題組例會，做好分析研究匯報工作，體現(xiàn)過程與結(jié)果并重。
3、加強課題研究。用課題研究推動課堂教學，促進課堂效率的提高。根據(jù)學校習慣培養(yǎng)“雙十”體系修訂學生“好習慣評價手冊”，建設(shè)《好習慣好生活》創(chuàng)新實驗室，實施“好習慣銀行”評價。繼續(xù)探索學校集郵特色，進行好性別、兒哲、圍棋、足游等推廣類課程的校本化實施。
三、具體工作：
（一）理論學習
結(jié)合校本培訓主題《聚焦快樂課堂，引領(lǐng)教師發(fā)展》，注重教研組、備課組建設(shè)：在推進“快樂課堂”的建設(shè)的主題背景下，明確研訓要求，教研組和備課組為龍頭，提高教科研工作實效，重在關(guān)注課堂中教與學突出問題的研究。圍繞“快樂課堂”的內(nèi)涵、基于課標、單元教學設(shè)計和教學五環(huán)節(jié)開展主題化的全學科的教科研活動。不斷提升培訓有效性，積極參加各級各類教育科研、教學研究競賽活動，逐步打造學科教研特色。
(二）課題研究
全國、市級課題
積極進行教育部規(guī)劃課題《多重熏陶理論下家庭學校社區(qū)關(guān)懷型教育共同體的創(chuàng)建》的研究，結(jié)合上海市家庭教育指導(dǎo)研究市級課題《小學德育教育中家長微型課程的開發(fā)和利用》的實踐與研究，由各年級申報家長微型課程，挖掘家長資源。邀請家長來校作專題的講課，逐步形成家長微型課程資源庫。
區(qū)級課題
積極進行區(qū)一般課題《和諧、創(chuàng)智、開放的小學快樂課堂的實踐與研究》，繼續(xù)以區(qū)創(chuàng)智課堂建設(shè)子項目《基于綠色指標下，創(chuàng)智的快樂課堂的研究與實踐》為引領(lǐng)，確立“和諧”、“創(chuàng)智”、“開放”的評價元素、行為表現(xiàn)，全方位開展好習慣培養(yǎng)、高層次思維能力的'研究。力求讓每一名學生在寬松、愉悅的文化氛圍中自主探究，掌握知識，激活思維，培養(yǎng)能力，懂得審美，并品嘗到成功的喜悅，體驗學校生活的快樂。
校級課題
抓好教研、備課組課題建設(shè)，為教師搭建展示自己科研水平的平臺，使教師的參與積極性得到大幅度提高，為學校的科研水平的提升創(chuàng)設(shè)了良好的氛圍。
分月進行相關(guān)課題組例會，做好分析研究匯報工作，體現(xiàn)過程與結(jié)果并重。
�。�9、10月份）：《小學德育教育中家長微型課程的開發(fā)和利用》、《攜手“智爸慧媽”共建優(yōu)質(zhì)教育》課題組
�。�11月份）《利用創(chuàng)新實驗室開發(fā)少先隊活動課程》課題組（校本課程）
（12月份）《創(chuàng)建和諧、創(chuàng)智、開放的小學快樂課堂的實踐與研究》課題組
（三）其他工作
1、分年級有效實施校本課程，做到專課專用。繼續(xù)參加區(qū)科研室組織的性別、集郵、兒哲、圍棋、足球文化等課程的推廣活動，并結(jié)合學校特色運用到我校的課程推廣活動中。
2、進一步完善好習慣培養(yǎng)評價體系的研究。繼續(xù)在一至五年級中開展“好習慣銀行”的評價，一學期分三次進行階段評價，階段性地進行積分幣的兌換，讓學生能享受好習慣養(yǎng)成給自己帶來的樂趣。
3、認真組織好教師參加各級各類教科研論文、征文、案例等撰寫活動，鼓勵青年教師積極參與其中，提升學�？蒲姓w力量。做好教師各類科研文章的閱讀、指導(dǎo)、修改工作，加強向外推薦的力度，促進教師專業(yè)發(fā)展。
4、將教研、科研、師訓三個方面整合起來，努力做到以教研促科研，極力發(fā)揮教師的潛能，從而提高我校的教學質(zhì)量。
科研工作計劃9
一、指導(dǎo)思想
以《體育與健康新課程標準》為動力，以滕州市教育局開展加薄弱學科教學為契機，深入開展體育與健康教育教學研究，不斷規(guī)范體育課課堂行為，提高全鎮(zhèn)教學水平，全面提高學生素質(zhì)，使全鎮(zhèn)的體育工作越上一個新臺階。以《學校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī)，以“健康第一”為宗旨，把學校體育工作和“改薄創(chuàng)優(yōu)”作為實施素質(zhì)教育的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學的管理體系，深化教學改革，全面推進素質(zhì)教育。
二、工作目標
1、深入貫徹“改薄創(chuàng)優(yōu)”思想，努力加強薄弱學科建設(shè)。
2、繼續(xù)深化教育科研，強化學科研討，提高教學質(zhì)量。
3、抓實棗莊市優(yōu)秀教學資源評選，努力開創(chuàng)體育教學新局面。
三、工作重點及主要措施
1、狠抓課堂常規(guī)，提高課堂質(zhì)量
本學期將狠抓體育常規(guī)，提高課堂教學質(zhì)量，根據(jù)大綱，新教材，積極組織好體育教師對新教材的理解和運用能力，使體育教師領(lǐng)會新課程標準的精神實質(zhì)，根據(jù)新教材和學生具體情況制定好教學計劃，根據(jù)《羊莊鎮(zhèn)20xx-20xx學年度小學備課方案》備好室內(nèi)和室外課教案。加強理論學習，提高體育教師師德修養(yǎng)，理論水平，教學和教科研能力。在各方面嚴格要求自己，做到為人師表，嚴守學校作息制度，不遲到，不早退。上課統(tǒng)一運動服裝，對待學生耐心細致。建立好各校體育科研小組，有計劃，有步驟地實施教科研。上課多練，多講，以達到提高學生身體素質(zhì)的目的。
2、規(guī)范實施《學生體質(zhì)健康標準》
嚴格執(zhí)行課程計劃，按課程表上足、上好體育課，認真落實“兩操及體育大課間活動”，課余時間讓學生真正動起來，確保學生每天有一小時的活動總量。本學期，要強化學生室內(nèi)眼保健操的訓練，舉行廣播操和眼保健操比賽認真實施《學生體質(zhì)健康標準》，確保成績合格率達市規(guī)定指標。
3、積極開展教科研活動
根據(jù)滕州市教育局20xx-20xx學年度教研工作計劃和各校關(guān)于開展教研活動的要求，本學期的體育教學的重點是提高課堂教學的效率和優(yōu)秀教學資源的領(lǐng)悟和運用能力，并更好的抓好各校運動隊的訓練，在已有的.訓練經(jīng)驗上不斷的總結(jié)提高和完善。在總結(jié)過程中注重訓練的實用性和科學性。正常開展教科研活動，深化課堂教學改革，優(yōu)化教學結(jié)構(gòu)，切實提高課堂教學效率。認真組織全鎮(zhèn)教師學習體育理論知識和體育教學方法，召開體育課程培訓會和優(yōu)秀教學資源推介會，促進體育教學水平和業(yè)余訓練水平的提高。組織教師要開展好聽課、評課活動，加強隨堂聽課并及時反饋意見，以促進體育教學水平不斷提高。
4、抓好學校運動隊的訓練
我鎮(zhèn)是體育傳統(tǒng)項目優(yōu)勢學校，建立健全完善的校級運動隊框架，是長遠的規(guī)劃。按照滕州市體育競賽計劃表，認真抓好體育訓練。制定好周密而詳細的計劃。每天保證訓練一個小時。并規(guī)范運動隊訓練制度，要求各學校領(lǐng)導(dǎo)的積極配合和支持。為我鎮(zhèn)校能成為體育特色學校而積極努力。加強田徑隊訓練,爭取在滕州市中小學生田徑比賽中獲得好成績。
三、活動安排
三月份
1、制訂體育工作計劃，召開體育教師學科培訓會和優(yōu)秀教學資源推介會會議，總結(jié)上學期教學資源上交情況，部署新學期體育教學工作。
2、組織各校制定教學計劃，備好課，做好開學前準備，認真進行體育教學工作。
3、檢查各學校訓練隊制定訓練計劃情況，健全梯隊建設(shè)組織建立田徑隊、乒乓球等各個訓練隊積極準備羊莊鎮(zhèn)春季田徑運動會。
四月份
1、組織全鎮(zhèn)陽光體育大課間開展情況。
2、檢查體育與健康計劃、備課，對各校優(yōu)秀教學資源的上報情況進行階段性總結(jié)和督導(dǎo)。
3、組織羊莊鎮(zhèn)中小學春季田徑運動會。
五月份
1、加強薄弱學科建設(shè)，檢查體育教學開課情況和“改薄創(chuàng)優(yōu)”開展情況。
2、積極組織體育與健康優(yōu)秀教學資源的評選與上報。
3、羊莊鎮(zhèn)體育與健康優(yōu)質(zhì)課評選。
六月份
1、積極搞好體育教學工作與運動隊訓練。
2、組織羊莊鎮(zhèn)小學體育技能分項考核。
3、檢查教師體育與健康備課情況，督促教師對學生進行體質(zhì)健康測試。
七月份
1、考核學生體育成績，檢驗各校對于“改薄創(chuàng)優(yōu)”的開展情況。
2、總結(jié)本學期全鎮(zhèn)體育與健康優(yōu)秀教學資源的上報及評選工作，并對教師進行量化評估。
3、體育資料歸檔。
20xx.3
科研工作計劃10
本學期，我將努力提高理論水平，更新教育教學觀念，堅持理論與實踐相結(jié)合，注重在教育實踐中運用所學的新課程理論，并及時發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問題，以教研促教改。扎實有效地作好日常教育教學工作，更好地服務(wù)于廣大學生。以下是本學期的教研教改計劃：
一 做好自己教師角色的定位
明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者，決不僅僅是知識的填充者。尊重學生人格，關(guān)注學生的健康全面發(fā)展，尤其是健康心理，情感與正確的價值觀，我們不是在流水線上制造產(chǎn)品，我們在培養(yǎng)快樂的人，在幫助造就成功的人生。認識到教師所擔負的艱巨使命。
二、制定本學期教研課題
把這些思路、設(shè)想和課題滲透到了平時的教育教學工作中。本學期的`教研課題是“激發(fā)閱讀興趣，形成閱讀策略”。
三、多讀書，善思考，勤積累
多讀書，多學習，善于思考，勤于積累是教師成長與提高的必經(jīng)之路。有了開放的視野，理論知識的增長，新觀念的建立。就能夠使我們的教育教學能力有長足的進步。每周讀一本教育方面的論著，做好讀書筆記。并寫好每月的教學隨筆。
四、關(guān)注自我反思
繼續(xù)堅持做好教學反思，每周寫一反思。反思自己備課時是
否遇到什么困惑，是否調(diào)整了教材，為什么這樣調(diào)整教材；反思上課時發(fā)現(xiàn)了的問題，自己是怎樣及時地處理這些問題的；反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。在此基礎(chǔ)上，做好教學常規(guī)工作，使自己的課堂變的更有意義，更加貼近新課程改革的需要，最大限度的調(diào)動學生學習的主動性。
五、做好自己的成長記錄
把自己的反思，教學課件，讀書筆記，教學設(shè)計，教學案例和論文等記錄下來，記錄自己的成長足跡，關(guān)注自己的成長里程。記錄下自己的昨天和今天，為的是明天的輝煌。
六、加強學習與交流
同伴協(xié)作、加強交流 ，與教師互助學習、探討、彼此支持、資源共享。現(xiàn)代社會誰善于合作，誰就離成功更近一分。教研中做到“五勤”：勤聽、勤思、勤寫、勤說、勤評。積極參加聽課、評課的教研常規(guī)活動。從提高自己的教學水平出發(fā)，積極參與公開課、觀摩課和集體備課活動。
科研工作計劃11
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)課程改革的形勢和教師專業(yè)發(fā)展的需要，結(jié)合學校實際情況，精心謀劃各項工作，求真務(wù)實，追求實效，使教科研工作在促進學校教學改革、教師發(fā)展和質(zhì)量提升中發(fā)揮越來越重要的作用。
二、工作目標
1．落實常規(guī)管理，加強教研組、備課組建設(shè)，組織好教師讀書、備課組周研討、教學沙龍等活動，提升教師的思考力、學習力。
2．認真開展各項教研活動，關(guān)注常態(tài)教學、教研動向，形成良好的教研氛圍。
3．組織、指導(dǎo)開展不同層面的課題研究工作，規(guī)范課題管理，深入開展研究，重點抓好學校中心課題“促進小學生深度學習的真實課堂建設(shè)的研究”的研究工作。
4．關(guān)注青年教師和骨干教師的專業(yè)成長，通過師徒結(jié)對、外出學習、活動鍛煉等方式，優(yōu)化師資隊伍建設(shè)。
三、主要工作及措施
�。ㄒ唬┱J真做好教師培訓工作
1.繼續(xù)推進教師讀書活動。通過成立書友會、讀書交流、好書推薦等方式，營造良好的閱讀氛圍，激發(fā)教師的學習內(nèi)驅(qū)力，構(gòu)建溫馨和諧的讀書場。以備課組為單位，利用周研討時間，每月開展一次讀書交流會。
2.精心組織教學沙龍活動。針對學校辦學理念、熱點問題、教育教學等方面，以教研組為單位，期內(nèi)開展2-3次沙龍活動，做到有計劃，有準備，有主題，有思考，有提升。
3.做好新教師培訓工作。主要圍繞教學常規(guī)、班主任工作、學校文化、教育信息技術(shù)應(yīng)用等方面組織好期初培訓工作。充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，開展師徒結(jié)對活動，期末組織新教師匯報課活動。
4.培養(yǎng)名優(yōu)教師。進一步發(fā)揮學�，F(xiàn)有骨干教師的引領(lǐng)和示范作用，并通過外聘專家、名師工作室等方式，使他們在更高的平臺上得到專業(yè)提升。根據(jù)各學科教師發(fā)展狀況，重點關(guān)注一批骨干教師培養(yǎng)對象，提供更多的學習機會，得到更好的平臺鍛煉。
�。ǘ┰鷮嶉_展教學研究工作
1.關(guān)注教師的日常備課和教學情況，研討備課工作的存在問題及解決策略，優(yōu)化備課制度，提高教學準備的有效性。
2.加強推門聽課活動，關(guān)注常態(tài)課的準備情況、教學情況及可能存在的問題，提升教學質(zhì)量。
3.通過校長公開課、“學帶”、“骨干”展示課等活動，發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用，提升學校教研的品質(zhì)。
4.通過考核課、研討課、匯報課等方式，促進不同層次的教研活動正常開展。特別要規(guī)范學科組重點課的開展情況，做到有明確的研究主題，有充分的磨課過程，有完整的活動資料。做到活動不拖沓，研究有提升。
5.教師要及時做好備課、教學反思、推薦閱讀等資料的上傳工作。充分利用學科組周研討活動時間，重點做好讀書交流、教材研讀和備課研討工作。
�。ㄈ┥钊胪七M課題研究工作
1.要充分認識到課題研究工作的必要性和緊迫性。
對課題工作的重要性，這一點毋庸置疑。但許多教師對課題工作的實效性存在懷疑態(tài)度。歸根結(jié)底，他們對真正的課題研究沒有切身的體驗。相反，對課題研究中存在的一些亂象，他們倒洞若觀火。所以，大家要搞清楚兩個問題：是真課題還是假課題？是一個人的課題還是一群人的課題？我希望我們學校的課題，是真課題，是一群志同道合的'人共同的課題。課題研究的作用主要體現(xiàn)在四個方面：診斷教學問題，改善教學現(xiàn)狀，助力專業(yè)成長，發(fā)揮輻射作用。如果認真參加一輪課題的研究，你的理論素養(yǎng)、實踐經(jīng)驗、研究方法各方面會得到一定程度的提升。
2.課題研究就是分析問題和解決問題。
有的老師一聽到“研究”，就覺得高高在上，遙不可及。我的觀點是，我們的教學根本離不開研究。如果對教材和教學不作研究，不可能上好課。研究并不復(fù)雜，就拿行動研究來說，可以歸納為四句話：問題即研究，學習即研究，實踐即研究，反思即研究。研究什么？可以根據(jù)自己思考或遇到的問題來研究，也可以圍繞當前的課改熱點來研究；可以圍繞教師的教來研究，也可以圍繞學生的學來研究。譬如“如何組織班級讀書活動？”“如何進行組塊教學設(shè)計？”“如何提高學生的書寫質(zhì)量？”“如何調(diào)動學生課堂發(fā)言的積極性？”等等。在研究過程中，我覺得一定要在理論學習和實踐嘗試兩方面下功夫，兩者缺一不可。所謂課題研究，即圍繞某個主題或?qū)ｎ}，開展較為系統(tǒng)的、具有一定深度的理論學習和實踐研究，并總結(jié)出解決問題的方法與經(jīng)驗。課題研究一定貫穿著分析問題和解決問題的過程。
3.學校課題研究的基本思路。
學校當前的課題工作，主要包括三個方面：一是推進學校中心課題的研究工作；二是及時做好音樂、體育課題的結(jié)題工作；三是引導(dǎo)教師小課題或微課程的申報。重點是抓好學校20xx年度xx區(qū)教科研課題《促進小學生深度學習的真實課堂建設(shè)的研究》的課題研究工作。怎樣開展本課題的研究工作？五個步驟：（1）概念解讀，審好題。（2）學習理念，開好頭。（3）分層實施，有過程。（4）積累資源，留足跡。（5）總結(jié)反思，有成效。如何分層實施？（1）中心組：由課題負責人、課題組長、副組長、教導(dǎo)處、教科室、語、數(shù)、英教研組長組成。（2）教研組：通過子課題或項目設(shè)計的方式開展研究工作，由各教研組長擔任子課題組長。子課題的研究方向和內(nèi)容要符合總課題的思想，不能游離于外。（3）個人組。兩種形式：小課題或微課程研究。引導(dǎo)教師研究自己的教學問題，開發(fā)自己感興趣的課程，實現(xiàn)更加自主、更為自由的研究活動。
4.為課題工作建章立制。
�。�1）每月組織課題中心組工作例會，開展理論學習、學術(shù)討論、教學研討等形式的研究活動。
（2）把課題工作納入教研組工作計劃，安排好研究目標、研究內(nèi)容和研究任務(wù)。
�。�3）每學期組織二到三次課題研討活動，由各子課題組提供課例。
�。�4）優(yōu)先組織課題組骨干成員外出學習、進修，提高研究水平。
（5）依托課題管理網(wǎng)站，及時上傳研究材料，反映研究動態(tài)，留下研究足跡。
�。�6）課題任務(wù)包括：每學期上傳一個原創(chuàng)的研究課例（研討課教學設(shè)計、課件、教學反思），一篇研究總結(jié)，每學期至少撰寫一篇研究論文。
�。�7）期末組織課題工作考評，評選優(yōu)秀課例、優(yōu)秀論文以及課題研究工作先進個人。
科研工作計劃12
教育科學研究是教育工作的重要組成部分，為了不斷提高數(shù)學學科的教學質(zhì)量，我們課題組將以課程標準為指南，以全面提高教學質(zhì)量、全面提高學生素質(zhì)為核心，增強以質(zhì)量求生存、以質(zhì)量求發(fā)展的意識，以提高課堂教學效益為中心，完善科研網(wǎng)絡(luò)，規(guī)范課題過程管理，追求實效。
(一)加強理論學習，不斷更新教育理念
針對新課程改革實驗的不斷深入和發(fā)展，及時學習書刊及相關(guān)文章，適時利用網(wǎng)絡(luò)、書報、期刊學習教育理論，了解教育科研的`新動態(tài)，在濃郁的學習氛圍中更新觀念，進一步提高科研意識和水平。集中讀好一本教育專著，以此為為中心開展具有啟迪作用的讀書活動。
(二)參加校本培訓，提升自身科研水平
利用學校良好學術(shù)氛圍，參加各種以教科研與教學相結(jié)合為主題的學術(shù)活動，始終關(guān)注和直面現(xiàn)實，善于發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題，并在這樣的過程中實現(xiàn)教科研能力的提升。
結(jié)合上級以及學校的各種教研活動，繼續(xù)寫好教育隨筆、案例分析、教學論文等，進一步提高教學反思能力，在提升專業(yè)化水平的道路上不斷完善自我。
(三)做好課題研究，做真實的教科研
繼續(xù)參加好課題研究工作活動：①期初制訂一份課題研究階段性計劃。②參加教科研例會，匯報自己的課題研究情況。③完成過程性材料工作。
注意繼續(xù)發(fā)揮主課題的指導(dǎo)作用，進一步深化研究，力爭獲得較大成果。另一方面要重視過程性資料、專題性資料、效果性資料的收集。
科研工作計劃13
一、指導(dǎo)思想：
以學校計劃為依據(jù)，區(qū)教科研工作指導(dǎo)綱要為準繩，在學校原有科研工作的基礎(chǔ)上，進一步發(fā)揮教育科研的引領(lǐng)作用，推進“快樂課堂”的建設(shè)。支持各項市、區(qū)、校課題項目建設(shè)，為教師的專業(yè)發(fā)展提供平臺，為學校教研組建設(shè)提供服務(wù)，為打造學校特色不懈努力。
二、工作目標：
1、立足學校教育實際，抓住帶有前瞻性的問題進行研究和探索。堅持“問題即課題，教學即研究，成長即成果”，有效開展課題研究，把學習與研究、教研與科研，教學與實踐緊密結(jié)合起來，以快樂課堂為載體，以校本培訓為主要形式，有效地推進我校的教育科研工作，讓廣大教師從教學研究中體驗到樂趣，享受到成果。
2、以區(qū)級重點課題《基于“綠色指標”下，小學生健康發(fā)展習慣培養(yǎng)的實踐與研究》和創(chuàng)智課堂建設(shè)子項目《基于綠色指標下，創(chuàng)智的快樂課堂的研究與實踐》為引領(lǐng)，在全方位、多途徑開展好習慣培養(yǎng)、高層次思維能力的研究的基礎(chǔ)上，推進“快樂課堂”的建設(shè)，確定“和諧”、“開放”的課堂的核心元素和行為表現(xiàn)。
3、加強課題研究。對已立項研究的課題，加強指導(dǎo)，督促按計劃開展課題研究工作，保證各項課題研究循序漸進，穩(wěn)步推進，用課題研究推動課堂教學，促進課堂效率的提高。
4、進一步推進學校的德育特色，完善校本教材《好習慣·好生活》，與學校習慣培養(yǎng)“雙十”體系緊密結(jié)合，凸顯習慣培養(yǎng)的時代性與有效性，從而達到使用最佳化。分年級有效實施校本課程《好習慣·好生活》，進行性別、集郵、兒哲、圍棋、足球文化等推廣類課程的校本化實施。
三、具體工作：
（一）注重教師學習，豐富科研知識
倡導(dǎo)讓學習引領(lǐng)研究，讓學習成為教師的工作方式。本學期結(jié)合校本培訓，注重教研組、備課組建設(shè)：在推進“快樂課堂”的建設(shè)的主題背景下，明確研訓要求，圍繞研究主題開展學科課題的研討與分享，不斷提升培訓有效性，并逐步打造學科教研特色。
（二）規(guī)范課題管理，提升科研內(nèi)涵
1、重點課題
①繼續(xù)推進落實學校主課題《基于綠色指標下，小學生健康發(fā)展習慣培養(yǎng)的.實踐與研究》的研究，通過對學生道德習慣和學科學習習慣培養(yǎng)的研究，增強教師教學研究能力，提高教學有效性，促進學生習慣養(yǎng)成、能力提升。
�、谧龊脳钇謩�(chuàng)新試驗區(qū)重大項目《創(chuàng)智課堂建設(shè)》子項目《基于綠色指標下，創(chuàng)智的快樂課堂的研究與實踐》的相關(guān)工作。
2、規(guī)劃課題
繼續(xù)進行市家庭教育指導(dǎo)規(guī)劃課題《小學德育教育中家長微型課程的開發(fā)和利用》、區(qū)規(guī)劃課題《小學生數(shù)學信息處理中探究能力的培養(yǎng)與提高》、《“紅領(lǐng)巾好習慣銀行”的實踐與研究》、《小學中高年級品德與社會學科課后活動作業(yè)的設(shè)計與評價》、《小學低年級體育教學游戲化的實踐與研究 》和各教研備課組課題的研討，通過對家長資源的有效利用；學科學習習慣培養(yǎng)、思維品質(zhì)訓練；好習慣評價方式等研究，增強教師教學研究能力，提高教學有效性。保證各項課題研究循序漸進，穩(wěn)步推進，為新一輪楊浦區(qū)科研成果申報做好準備工作。
（三）借助課題申報，搭建展示平臺
抓好教研組課題建設(shè)，認真做好20xx年楊浦區(qū)教育科研課題立項的申報工作。根據(jù)學科特點和自己的積累，圍繞“創(chuàng)新實驗區(qū)”的建設(shè)確定課題研究方向。學校為教師的課題申報做好前期的輔導(dǎo)，為教師搭建展示自己科研水平的平臺，使教師的參與積極性得到大幅度提高，力爭使本年度80%的教師參與課題研究，為學校的科研水平的提升創(chuàng)設(shè)了良好的氛圍。
（四）重在課題實踐，開展校本培訓
本學期將進一步抓好校本培訓活動，確立以“規(guī)劃引領(lǐng) 實踐快樂課堂”為主題的20xx年春季校本培訓。注重校本教研的針對性和實效性，注重“名師引領(lǐng)、同伴互助、自主發(fā)展”策略，采取指導(dǎo)式培訓、自學式培訓、課堂式培訓、講座式培訓等多種形式，扎實開展富有我校特色的校本培訓活動，全力推進教師教科研成長。
科研工作計劃14
一、指導(dǎo)思想
以提高教學質(zhì)量為目標，以“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”為宗旨，著力加強教研管理和教師隊伍建設(shè)，深入開展教學研究和課堂教學改革，以創(chuàng)新求發(fā)展，向管理要質(zhì)量，結(jié)合學校實際開展工作，使我校教學科研工作再創(chuàng)輝煌，再上臺階。
二、思路與目標
嚴格規(guī)范教研管理，著力強化教師培訓，大力開展教學研究，深入推進課堂改革，全力提升教學質(zhì)量。
三、方法與措施
�。ㄒ唬⿵娀處煿芾砗团嘤�，提高教師整體素質(zhì)。
1、建立教師周集體學習制度。
每周定時間定地點，組織教師學習教育法律、法規(guī)知識，學習教育教學理論、專業(yè)知識和現(xiàn)代教育教學技術(shù)，學校為教師們提供教育教學理論書籍，教師們利用課余時間閱讀、討論，開闊教師的視野，指導(dǎo)他們的實踐，不斷提高教師的綜合素質(zhì)，為學校工作的創(chuàng)新提供了有力的理論支撐。
2、加強教師專業(yè)成長。
一是按照學校制定的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，促進教師專業(yè)成長。扎實落實優(yōu)秀教師、教學能手和課堂教學優(yōu)勝者培養(yǎng)規(guī)劃，努力造就一支能支撐學校未來發(fā)展的名優(yōu)教師群體，促進教師專業(yè)發(fā)展。
二是加強教師專業(yè)培訓，提高教師專業(yè)技能。以信息技術(shù)、課程標準、教材教法、教學模式的學習培訓為重點，舉辦形式多樣的校本研修和檢測活動，為教師發(fā)展提供展示的舞臺，引導(dǎo)、督促、激勵教師自主成長。12月份舉行“說課標、說教材”展示活動。
三是根據(jù)教師的知識結(jié)構(gòu)和容量以及業(yè)務(wù)現(xiàn)狀，充分利用網(wǎng)絡(luò)培訓資源，加強研修，提升教師的綜合素質(zhì)。
3、充分利用課程標準進行課堂教學培訓，有計劃創(chuàng)造條件選派更多教師走出去參加省內(nèi)外各類培訓學習、交流研討活動，組織推薦教師積極參加上級部門組織的各類評先選優(yōu)活動。
�。ǘ┙∪u價激勵，增強教科研動力和意識。
1、教育科研的管理遵循“關(guān)注過程、促進發(fā)展”的原則，學校領(lǐng)導(dǎo)隨時跟進教研組工作，定期對各學科組的教研活動進行跟蹤檢查，促進教研工作逐步規(guī)范化、制度化、普及化。各教研組長要組織好每次教研活動，真正做到了教研活動有計劃、有內(nèi)容、定時間、定地點，使全組教師得到了很好的學習和鍛煉的機會。
對于每周教研活動的具體情況都要進行記錄，做好每次教研記錄，教研室加強對人員的點名，保證按時出勤。記錄結(jié)果將作為評定“優(yōu)秀教研組”和教師教學常規(guī)評價的重要依據(jù)之一。
2、教研活動的評價采取“過程評價與結(jié)果評價相結(jié)合”、“定量評價與定性評價相結(jié)合”的原則。“過程評價與結(jié)果評價相結(jié)合”是指既要關(guān)注老師參與教研的基本過程，看教師自主學習、業(yè)務(wù)培訓、課題申報及其實施、教研活動的參與等教研常規(guī)的完成情況，又要看教師的教研成效與論文獲獎和發(fā)表情況，對老師的教研工作進行全程關(guān)注和綜合評價。評價的結(jié)果將直接與學年度評優(yōu)評先掛鉤。
�。ㄈ﹪栏駡�(zhí)行集體備課制度，提高集體備課質(zhì)量。
進一步明確備課組長工作職責，強化集體備課工作，各備課組要認真制定備課計劃，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神，落實集體備課程序，提高集體備課實效，加強導(dǎo)學案的審核修改環(huán)節(jié)，設(shè)計切合實際、質(zhì)量可靠的導(dǎo)學案，為學案導(dǎo)學課堂教學模式的順利推行打好基礎(chǔ)。
進一步規(guī)范備課組集體備課活動，提高各備課組的教研質(zhì)量。每周一次的集體備課，集思廣益、取長補短，相互學習，相互促進。學校班子成員分工跟進各教研組指導(dǎo)，教研組長負責組織教師教研活動的開展。為提高集體備課質(zhì)量，教研室在9月份舉行集體備課活動研討會。
（四）扎實實施學案導(dǎo)學模式，促進課堂教學改革。
本學期我校繼續(xù)在七、八年級運用學案導(dǎo)學模式，導(dǎo)學案是課堂教學的載體，是用于指導(dǎo)學生自主學習、主動參與、合作探究的學習方案。
經(jīng)過上一學期的導(dǎo)學案使用，各學科編制和使用導(dǎo)學案均積累了一些經(jīng)驗。本學期還需要進一步完善和提升，需要遵循以下基本原則：
�、胖黧w性（確立學生是學習的主體）；
�、茖�(dǎo)學性（具有指導(dǎo)學生學習的作用）；
�、翘骄啃裕ūM可能設(shè)計可供學生在研究中學習的內(nèi)容）；
�、葘哟涡裕P(guān)照不同層次學生的不同要求）；
�、砷_放性（有可供師生完善教和學的“留白處”）；
�、蕜�(chuàng)新性（有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識）。
也能熟悉以下基本操作流程：教師個人備個案、集體研討制定“導(dǎo)學案”、課堂組織實踐“導(dǎo)學案”、課后反思補充“導(dǎo)學案”。
為使學案導(dǎo)學模式扎實實施，分別舉行導(dǎo)學案的編寫質(zhì)量、課堂落實情況檢查（9月份）和全�！皩W案導(dǎo)學”課堂教學模式示范觀摩活動（11月上旬）及優(yōu)秀導(dǎo)學案評比活動（12月份）。
（五）開展課堂教學觀摩活動，“以教促研、以研促教”。
各教研組要組織開展教學觀摩、實驗、示范、達標等交流聽課活動和課堂教學評優(yōu)活動，力爭在全校范圍內(nèi)形成主動聽課，主動診斷，主動請教，主動發(fā)展的良好學教氛圍，促進教學經(jīng)驗的交流與融合，真正達到“以教促研、以研促教”的目的。
規(guī)范公開課常規(guī)要求，即公開課（含示范課、觀摩課、評優(yōu)）上課教師有教學設(shè)計、說課稿，聽課教師有聽課記錄、評議記錄，及時聽評，做到“人人會說課，課課有人評”。
積極開展課堂教學研討活動，組織和安排好組、校等各級教學研究活動，切實提高教師教育科研的能力和水平。一是做好以教研組為單位全校一線教師全員參與的組內(nèi)觀摩活動；
二是做好全校“學案導(dǎo)學”課堂教學模式示范觀摩活動；
三是舉辦好10月份的首屆微課大賽；
四是開展經(jīng)常性的.聽課學習活動。
要求每位教師每學期聽課不少于16節(jié)（每周一節(jié)以上，除學校公開課和觀摩課）。教研室對聽課記錄及時檢查，使學校教研工作不斷改進、深入開展。
�。⿵娀處熣n題研究意識，深化學校辦學內(nèi)涵。
教師只有參與教育科研，才能提高教師的教育教學水平和能力。我們將以課題為抓手，把骨干教師團結(jié)在一起，共同學習，共同研究，共同提高。本學期學校將整合以往科研成果和現(xiàn)有研究課題，全方位推動全校的課題研究工作，充分發(fā)揮教科研在教改中的中心作用，提高教師的課題研究水平。
為了抓好學校各級課題組的開展工作，要加強對已有課題的督查、評估和指導(dǎo)工作。另外各課題組在學期初須召開課題組會議，制訂出本學期的活動計劃，確定本學期課題實施的目標。平時還要做好活動的記載工作、完善臺帳資料。在期中和期末要對各課題落實情況進行督查，按期完成中期評估、結(jié)題等工作。
要求課題組成員在日常教育教學工作中進行實踐，進行探索。在實踐中思索，在探索中反思，在反思中改進，在改進中發(fā)展，以此提高教師的課題研究工作。
�。ㄆ撸┻M一步完善校本課程的開發(fā)與研究工作。
規(guī)范校本課程管理，制定相應(yīng)的制度，進一步完善校本課程的開發(fā)、實施和評價方案，挖掘校內(nèi)外課程資源，充分調(diào)動全體教師的積極性，發(fā)揮教師特長，努力開發(fā)、實施校本課程，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，增加校本課程門類，編寫餐前誦讀等校本課程教材，開展形式多樣的校本課程競賽或展示活動，進一步拓展學生自主學習和自我發(fā)展的空間，增強校本課程的系統(tǒng)性和實效性，讓學生在豐富多彩的活動中張揚個性，發(fā)揮潛能，培養(yǎng)興趣與特長。學校計劃在學期末舉行校本課程成果展示活動。
�。ò耍┳龊酶鞴δ苁液途W(wǎng)絡(luò)資源的管理使用工作。
1、做好電教設(shè)備的管理與維護，提高教育部教學資源庫和學科教學平臺的使用率，充分利用遠程教育資源，建立并充實學校教學資源庫；完善學校網(wǎng)站，充實網(wǎng)站資源，積極參加優(yōu)秀校本課件資源征集活動，促進學校信息化建設(shè)。
2、進一步做好科技館、錄播教室、高清演播室等功能室的建設(shè)。
3、加強信息技術(shù)教學、學生個人空間建設(shè)與閱讀活動的整合，使信息技術(shù)學習與讀書活動相互促進，提高信息技術(shù)設(shè)備的使用效益。
�。ň牛┰鷮崉�(chuàng)建教育信息化示范學校。
今年是教育信息化推進年，我校被確定為“教育信息化示范�！薄０凑找�，“教育信息化示范�！眲�(chuàng)建活動須在10月底完成，時間緊、任務(wù)重，根據(jù)本校實際，按照制定的學校教育信息化示范校創(chuàng)建實施方案，著力推進實施，做大量細致入微的工作，結(jié)合“教育信息化示范校評估標準”，逐項進行建設(shè)，力爭10月以前完成創(chuàng)建工作。
結(jié)合教育信息化示范學校創(chuàng)建的契機，加強全校信息化教育教學技術(shù)的學習與運用。充分發(fā)揮信息技術(shù)設(shè)備和遠程教育資源的作用；加強信息技術(shù)與學科教學的整合，進一步充實、完善、豐富教師個人空間，促進信息技術(shù)教學成果的研究和開發(fā)。
�。ㄊ┓e極參加各級組織的教研、教學競賽活動。
組織教師積極開展20xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，把教師注冊率、“曬課”參與率、優(yōu)課報名參與率作為我�！耙粠熞粌�(yōu)課、一課一名師”活動考核的重要指標落到實處；組織參加好20xx年中小學教育教學優(yōu)秀論文（教學設(shè)計、案例）及課題階段性成果評選活動；指導(dǎo)師生參加實驗技能測試、電腦制作、信息技術(shù)應(yīng)用作品評比活動；鼓勵教師積極參加上級組織的課堂教學評優(yōu)等教學評比活動等。
我們會在今后的工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進方法，不斷創(chuàng)新模式，進一步規(guī)范教研管理，著力抓好校本教研，提高教師隊伍的整體素質(zhì)。重點抓好學科帶頭人和骨干教師的培養(yǎng)，圍繞教師在課堂教學中存在的熱點、難點問題開展校本教研活動，增強教研的時效性、實效性，使我們的教研工作形成自己的特色，走出適合我校實際的校本教研之路。以此強化我校的教學中心意識，走素質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展道路。
科研工作計劃15
一、工作目標
1、做好申報國家、盛市十五教科研課題的準備工作。發(fā)動廣大教師選好研究課題(項目)。選題要根據(jù)《泗洪縣教育發(fā)展xxx規(guī)劃》精神，突出研究重點，增強針對性和實效性，探索德育工作新思路、新途徑，解決新課改中的實際問題。
2、推進各級各類學校教科研活動，力爭重點學校教師教科研參與率到達50%，一般學校教師教科研參與率達35%。
3、做好十五課題的結(jié)題工作，完成16項盛市級課題任務(wù)。
4、做好教科研成果的推廣工作。在全縣推廣優(yōu)秀成果3-5項，校校落實推廣項目，將教科研成果轉(zhuǎn)化為教育的現(xiàn)實生產(chǎn)力。
5、加強教科研基地建設(shè)，評選教科研示范學校5所。
6、抓好教科研骨干隊伍建設(shè)。舉辦教科研骨干培訓班，加強對教師教科研實踐的'指導(dǎo)，提高廣大教師的教科研潛力。
7、做好盛市教科研成果評獎的推薦工作，力爭獲獎總項數(shù)量在全市。
8、做好中小學科技教育工作。認真做好全拾金鑰匙科技競賽的組織工作，力爭使獲獎人數(shù)排在全省前列。
二、主要措施
1、做好選取研究課題，撰寫課題方案和填寫表格的指導(dǎo)工作。
2、加強課題管理，加強檢查和指導(dǎo)，推進課題研究的科學化、規(guī)范化。
3、深入學校，和廣大教師一同討論解決德育、新課改和課題研究中的理論和實踐問題。
4、召開課題研究交流會、成果展示會，為教師交流教育教改經(jīng)驗搭建平臺。
5、開展教科研成果評獎活動，激發(fā)廣大教師開展教科研工作的用心性。
6、舉辦教科研成果培訓班2期，舉辦教育科研沙龍2期。
7、加強同高校和科研機構(gòu)的聯(lián)系，邀請專家來洪講學和指導(dǎo)。
8、幫忙教師做好教育教學經(jīng)驗的提煉和總結(jié)工作。
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