有關(guān)學期語文工作計劃模板匯總5篇
時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!什么樣的計劃才是好的計劃呢?以下是小編整理的學期語文工作計劃5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
學期語文工作計劃 篇1
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針,認真學習先進的教育思想和新的課程標準,積極投身課堂改革,全面深化素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以提高教研組師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學效率為重點,加強教學研究,不斷解決教學中的新問題,努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,全面提高教學質(zhì)量。
二、工作目標
1、深化教育改革,更新教育觀念,提高教師的教育科研能力,努力培養(yǎng)教師成為學者型、研究型、創(chuàng)造型的人才。
2、以課堂教學為主渠道,加強學習新課程標準,新課程標準解讀。用生活理念,構(gòu)建教學大課堂。實施生活化教學,超文本教學。
3、改進備課方式,提高教師的備課質(zhì)量,及時進行教學反思以提高課堂教學和業(yè)務(wù)水平。改進作業(yè)批改方式。
4、及時總結(jié)經(jīng)驗,爭取有論文、教案發(fā)表或獲獎。
5、充分發(fā)揮教研組作用,加強青年教師的培養(yǎng),積極為年輕老師的成長創(chuàng)造條件,促進教師隊伍素質(zhì)的全面提高
6、認真開展教研活動,全體教研組成員積極投入教研實踐活動,提高自身素質(zhì),同時又能高質(zhì)量地抓好教學質(zhì)量。
三、具體措施:
(一)完善五認真,規(guī)范集體備課,提高備課質(zhì)量。
1、形成集體備課常規(guī)
提前制定好集體備課計劃表,安排好集體備課的'時間、內(nèi)容,使每人對每次的集體備課任務(wù)做到心中有數(shù)。
集體備課前每位組員都必須潛心鉆研教材,按照要求準備發(fā)言材料,集體備課時能針對所備內(nèi)容提出自己的修改意見,記錄者記錄下修改意見,結(jié)合大家的觀點對教案進行修改形成共案,并及時將原稿及修改案存檔,并爭取由一名組員以研討后的教案進行公開教學,然后進行二次研討。使集體備課的效能發(fā)揮更充分。
2、加強課堂常規(guī)
課堂上要努力培養(yǎng)學生專心傾聽、勇于發(fā)言的習慣、訓練學生掌握正確的讀寫姿勢,特別要重視按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成,采取切實的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
3、重視課外閱讀指導。六年級是小學階段最后一年,如何讓孩子在這最后一年快樂學得更多,我們將繼續(xù)開展閱讀考級,以及古詩文的誦讀。以此來幫助孩子養(yǎng)成愛讀書的習慣及拓展知識面。
4、要重視對朗讀教學的研究,以促進教師在重感悟、重體驗的基礎(chǔ)上提高學生的整體朗讀水平。同時,繼續(xù)重視學生的背誦與積累。
5、重視作文的指導,作文水平就整個語文水平來說,具有舉足
(二)加強課改學習,質(zhì)量監(jiān)控。規(guī)范備課組活動,提高教研實效。
1、更新教育理念,加強理論與實踐經(jīng)驗的交流。
(1)利用課余時間努力學習課改理論文章,做好讀書筆記和讀后感,對于感觸特別深的文章可復(fù)印人手一份,利用備課組活動時間集中交流、學習。
(2)結(jié)合教學實踐,交流取得的點滴經(jīng)驗或者是發(fā)現(xiàn)的問題提出來商討解決辦法,以便更好的以理論指導實踐、將經(jīng)驗上升為理論。
2、加強教學質(zhì)量監(jiān)控。
要將語文教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上,減少或消除錯誤積累。特別重視提優(yōu)補差工作,以促進學生素質(zhì)全面發(fā)展。
人人上好一堂組內(nèi)公開課,做到在備課前研討,在上課后交流,提高組內(nèi)教研活動的實效性。鼓勵老師跨年級、跨學科聽課。本學期每教師聽課不少于10節(jié)。
開展自主聽隨堂課,開展有主題的教研活動,聽完一位教師的課,聽課教師與被聽教師均應(yīng)積極利用“空堂”交換意見。
五、工作安排
二月份
1、學生報到注冊
2、學習學校工作計劃,制定本學期教研組工作、教學工作計劃
3、評選優(yōu)秀寒假作業(yè)。
三月份
慶“婦女節(jié)”活動
集體備課
年級段公開課
四月份
1、清明節(jié)放假
2、集體備課
3、期中考試及質(zhì)量分析
年級段公開課
五月份
1、五一放假
2、開展“結(jié)合性學習”——難忘小學生活
3、新授課結(jié)束,準備復(fù)習資料
4、集體討論復(fù)習計劃
六月份
1、畢業(yè)班模擬考試。
2、做好復(fù)習迎考工作
4、畢業(yè)班考試
學期語文工作計劃 篇2
一、指導思想
以學生發(fā)展為根本,以“互動課堂,效率課堂”為準繩,以問題教學法為抓手,以課堂教學為主陣地,認認真真研究教學,扎扎實實上好每一節(jié)課。
二、工作要點
。ㄒ唬﹤湔n安排(主備老師及課文)
1、要求
本著互助協(xié)作、資源共享的精神,備課組集體備課。但各有分工:一人主備,主備人提供教案、課件及相關(guān)資料(或資源);備課組集體討論。在共性化備課的基礎(chǔ)上,努力發(fā)揮個性化的教學特長。
(二)每日或每周必做
宗旨:增長學識、提升素養(yǎng)、培養(yǎng)習慣,為人生打基礎(chǔ)。
1、每日一詩,每日一句(名言格言警句)。要求工整地抄錄在詩詞名句積累本上(盡可能背出),并作簡要評析。(必做依據(jù):①加強詩詞名句的積累②充實人文素養(yǎng)③訓練書寫)
2、每日一讀一聽一看一剪。一讀,即讀報刊;一聽,即聽新聞廣播;一看,即看有一定品位的電視欄目,如“百家講壇”等;一剪,即剪報。(必做依據(jù):開闊眼界,豐富生活,增加積累,增長學識)
3、每周演講。每周3位同學演講(按學號排序);或?qū)⑷喾殖擅?人1小組,進行口頭作文(由各小組選題、備講、做課件、展示……)。學生與老師當堂評議。(必做依據(jù):①讓每位學生都能參與進來,展示自己②培養(yǎng)邏輯思維和語言表達能力③增強互助合作意識。)
4、每周薦文。每周由一位學生向全班同學推薦一部名著或一篇美文,并說說推薦的理由。(必做依據(jù):豐富知識,增加閱讀量,增強閱讀興趣,提升賞析能力)。
以上諸項,老師可根據(jù)具體情況,酌情予以調(diào)整或增刪。
。ㄈ┳鳂I(yè)設(shè)計
1、課內(nèi)作業(yè)。每課作業(yè)由該篇課文的主備老師提出,經(jīng)討論后確定。
2、拓展訓練(含每周一練或單元訓練)。主備老師分工如下:
現(xiàn)代文部分:五老師主備1、4、7、10、13、16、19周
詩詞部分:王老師或紅老師主備2、5、8、11、14、17、20周
文言文部分:黃老師主備3、6、9、12、15、18、21周
各主備老師負責各部分的選題、出題和試卷的分發(fā)。
3、月考
經(jīng)備課組統(tǒng)一商量,精心擬題;每次月考由一位老師主要負責出題、交付文印、密
封、分發(fā)及試卷的分析評價。
第1次月考:王老師主備
第2次月考:王老師主備
第3次月考:林老師或錢老師主備
第4次月考:周老師主備
4、期中考試前各位老師出一份有一定質(zhì)量的高考試卷。
5、作文
。1)以“十六歲,我想說……”為題,寫一篇600—800字的文章。
(2)學習寫作知識短文《調(diào)動你的積累》,作文選題見課本P144—145。三題任選一題。
。3)將《最后的長春藤葉》改變成課本。ㄗ跃幾匝荩;或?qū)懸黄嘘P(guān)“世界三大段篇小說之王”比較閱讀的讀書筆記。
。4)嘗試寫一首新詩,或?qū)懸黄姼栊蕾p的文章。
。5)學習寫作知識短文《寫出你的獨特感受》,作文選題見課本P151—152。任選一題。
。6)搜集、整理相關(guān)資料,寫一篇有關(guān)陶淵明或柳宗元的述評(見第98頁)。
。7)就一段時間以來出現(xiàn)的一股所謂“戲說名著”的熱潮,寫一篇文章,談出你的思考,與他人交流。
作文訓練應(yīng)有一定的序列,本學期的序列是“調(diào)動積累”和“寫出獨特感受”。當然,各位老師也可根據(jù)自己的具體情況,對上述序列作出適當?shù)恼{(diào)整和增刪。
三、公開課安排
本學期每位教師至少開設(shè)一堂公開課。
本組每位教師的每一節(jié)課,都對外開放;組內(nèi)老師互相聽課,也歡迎其他組老師前來聽課,并提出寶貴意見。每位老師每學期聽課不少于10節(jié)。
四、基本要求
1、組內(nèi)老師精誠團結(jié)、互助協(xié)作、資源共享、責任公擔,充分發(fā)揮備課組的'集體力量。
2、加強課堂規(guī)范意識。教師不遲到、不拖堂;要引導學生積極思維,大膽發(fā)言;但也要教育學生力戒隨意說話、隨意扭頭亂動的不良習慣。
3、加強作業(yè)規(guī)范意識。重視基礎(chǔ)知識的積累,重視良好習慣的養(yǎng)成,如書寫清楚、工整、規(guī)范,作業(yè)按時、按質(zhì)、按量,口頭表達完整流暢。
總之,對學生既要注重誘導、激發(fā)、保護他們的學習熱情,又要嚴格要求。
以高尚的師德互勵,以嚴謹?shù)淖黠L互勉,以滿腔的熱忱互助,努力把我們組打造成一個精誠協(xié)作、和諧奮進的集體。
學期語文工作計劃 篇3
本學期語文教研組將進一步執(zhí)行校長室、教務(wù)處提出的學案教學,加大教學研究和教學改革的力度,努力創(chuàng)設(shè)良好的語文教學環(huán)境,培養(yǎng)語文骨干教師,建設(shè)一支高素質(zhì)的初中語文教師隊伍,充分發(fā)揮語文課程的育人功能,全面提高語文教學質(zhì)量。根據(jù)教務(wù)處的教學安排,制定如下計劃:
1、進一步規(guī)范教研組活動制度,提高每次教研活動的針對性、實效性。
強化整體意識,發(fā)揮整體力量,實現(xiàn)資源共享。教研活動要按照教務(wù)處的安排落到實處,組織全體語文老師參加“如何利用文本資源指導學生寫作”和“課堂觀察”兩大活動,每位教師按學校要求本學期至少上一節(jié)課,其他教師參加評課活動。做好五個一,上一節(jié)公開課,上交一篇最佳教案,讀一本教育書籍,寫一篇教育教學故事,編寫一份試卷或制作一份作品。
保質(zhì)保量完成教務(wù)處任務(wù),及時上傳各類資料。積極開展教研活動,促進青年教師的成長。以師徒結(jié)對的`形式,以老帶新,以新教師的熱情與活力促進老教師,從而使整個語文組充滿朝氣與活力。開展好“我的一個教學故事”與青年教師比武活動。
2、進一步抓好教學“五認真”。
學科組認真組織組內(nèi)老師集體備課探討,共同商討疑難問題并提出解決方案,上課之前必備好課,準備好教案與學案,重點課文準備試卷。備課要適應(yīng)新要求新形式,不但教學過程設(shè)計理念要新、教學手段和方法要新,而且教學目標要新,教后反思不走過場。
學生作業(yè)每個年級組要盡量一致。周記、摘抄、練字、隨筆等各項作業(yè)可以采取多種批改形式,但一定要做到有布置就要有檢查,有記載,把作業(yè)落到實處。
初一、初二年級的每周作業(yè)檢查、初三的期中練習都提早準備,組內(nèi)老師合作,統(tǒng)一批閱,以求速度和質(zhì)量。
繼續(xù)抓好作文教學,每學期四篇,精評精講,避免只寫不平,只寫不講。切實有效提高學生的寫作水平。
九年級語文老師在制定計劃的時候要把中考復(fù)習的研究和指導和新課教學任務(wù)同時納入計劃中,在上新課的同時有針對性的對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行補救,為今年的中考能取得好成績奠定基礎(chǔ)
3、加強師資培訓,多學理論知識,全面提升語文教師的個人素養(yǎng)和文化內(nèi)涵。
4、具體活動安排
九月份
(1)、制定好計劃
(2)、辦好一期文學社社刊
。3)、區(qū)中學生作文競賽校內(nèi)選拔
。4)、“如何利用文本資源指導學生寫作”活動主題確定
(5)、“課堂觀察”活動確定觀察主題以及觀察角度。
十月份
。1)、各語文組教師根據(jù)作文競賽學生名單,自行指導學生。
。2)、寫作教學中如何利用文本資源指導學生寫作,主題確定并展開活動。
。3)、“課堂觀察”活動展開,教師上課觀察
(4)、組織一次階段性練習
十一月份
。1)協(xié)作區(qū)開展“如何利用文本資源指導學生寫作”活動,校內(nèi)先組織青年教師比武
。2)、課堂觀察材料整理并上交
。3)、準備一次外出聽課活動
十二月份:
。1)、語文報杯作文競賽
。2)、迎接期末考試
學期語文工作計劃 篇4
一、指導思想
根據(jù)學校期初工作計劃,結(jié)合本年組學生特點,以及教師特色,初步擬定以下工作思路。
二、本組的工作重點
1、夯實備、講、批、輔、改常規(guī)教學環(huán)節(jié)。
2、加強個人學習,以及團隊學習。
3、開展特色教研活動
三、具體措施
1、夯實備、講、批、輔、改、考常規(guī)教學環(huán)節(jié)。利用好組內(nèi)集備時間,每次集備有中心發(fā)言人,中心發(fā)言人事先定好主題,圍繞本單元的教學重點定好集備主題。
語文老師集體備課,專門研究某一課的教學,備重點、難點以及怎樣突破,還有網(wǎng)上資源的收集,課件的下載,爭取備完課老師們再結(jié)合本班實際就能上課,充分發(fā)揮個人智慧,同時也資源共享。
例如:作文教學的備課,我們共同確立教學重點和指導思路,然后找到合適的范文,全年級組共享教學資源,提供給學生更多的寫作素材。接著,由一名教師來講作文課,全組的老師聽后,再評課,進一步完善教學設(shè)計,以提高作文指導課的質(zhì)量,也以此提高整個年級的學生的習作水平。
例如:閱讀交流課、古德課,我們主要背誦一些經(jīng)典的古詩詞,為初中學習打好基礎(chǔ)。
講課,我們實行邀請課和示范課,這樣同組的老師互相學習,互相提高。
批改,及時,細致,適當?shù)貙懺u語。
輔導、抓緊課上時間,課余輔導要有針對性,及時溝通輔導方法,并交流輔導經(jīng)驗,提高個人輔導的效果。
考試,采用“語文大練習”的措施,每三個單元進行綜合測試。大家分類出題,既減輕了老師的負擔,有發(fā)揮了集體的智慧,這樣大家出題不至于把教學重點遺漏。我們緊緊把握教材出題,不照辦資料,在考試的環(huán)節(jié)做到少而精,真正體現(xiàn)精講精練,以此減輕學生的課業(yè)負擔。讓學生學得快樂,考得快樂。將考試作為評價和發(fā)展學生綜合素養(yǎng)的途徑。要考出學生的信心和學習的興趣。
2、加強個人學習,以及團隊學習。
語文組老師將會繼續(xù)加強基本功練習,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。尤其是對多媒體的.使用與學習不斷研討,充分發(fā)揮多媒體對教學的有利作用。同時,互相推薦好的教學刊物,或是教學專著以及其他的書籍,以此提高自身的文學修養(yǎng)和專業(yè)修養(yǎng)。
3、開展特色教研活動
A、踏踏實實做好“深研一節(jié)課活動”。
B、開展年組內(nèi)邀請課活動,是繼集備之后的深入探討及反饋,促進教學。
C、隨時交流教案,交流每個人的教學反思和單元教學敘事。
D、學生活動:3月份“民俗”主題手抄報展評、4月份有關(guān)“多彩的少年生活”主題作文競賽、6月份百詞驗以及朗讀比賽。
學期語文工作計劃 篇5
為使教學工作有序進行,根據(jù)教學內(nèi)容和時間安排,特制定如下計劃:
一、教材分析
本學期重點借助對必修3和必修4的學習,提高學生的閱讀能力與寫作能力。閱讀教學上對學生的要求已由一般的閱讀理解上升到品味鑒賞,還新增了詩詞、小說、戲劇等閱讀單元;寫作上則要求學生較好掌握議論文的寫作。
二、工作重點
1、堅持集體備課,提高備課質(zhì)量。既要有統(tǒng)一協(xié)作,又要充分發(fā)揮教師的'個性和優(yōu)勢,,提高課堂效率。2、課堂實踐與課外活動相結(jié)合,加強對學生語文學習興趣的培養(yǎng)。
3、嚴格要求與悉心關(guān)懷相結(jié)合,加強對學生良好的學習習慣的培養(yǎng)。
4、講練考結(jié)合,加強常規(guī)工作的落實,并有階段性檢查小結(jié)。
5、課內(nèi)外閱讀相結(jié)合,拓展學生語文學習空間,提升學生的語文素養(yǎng)。
三、具體措施
1、以模塊教學為“點”,以讀寫實踐為“鏈”,拓展常規(guī)教學思路。
新編語文教材以實現(xiàn)不同能力層級目標而劃分“模塊”,根據(jù)知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度編排,注重語文素養(yǎng)的整體提高。因此,教師在使用新教材過程中,要注意教學模塊的整體性、能力性以及讀寫結(jié)合的“系統(tǒng)性”,注意“閱讀”與“寫作”的交替式穿插教學,避免單一的直線式重復(fù)性教學。
2、精講“教讀課”,指導“自讀課”,形成探求式能力課型。
每個模塊精講“教讀課”,以“課”為例,舉一反三,側(cè)重能力的全程培養(yǎng),突出以學生為中心的思想,努力改變教師教學方式,從而促進學生的學習方式轉(zhuǎn)變,以達“教,為了不教”之目的!白宰x課”型必以學生自學為主,強調(diào)自學課型的內(nèi)在特點和學法指導,不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化“一刀切”處理。
3、重視文言文閱讀能力培養(yǎng),增強學生文化底蘊。
新教材的文言文古典文化氣息濃郁,但本學期的學習重點還是應(yīng)放在積累文言知識,理解文章內(nèi)容,增強學生文化功底之上。文言文模塊教學,特別注意培養(yǎng)學生文言文閱讀興趣,并適當為其補充有關(guān)文言知識。
4、讀寫結(jié)合,學以致用。用好教材這個例子,培養(yǎng)多種思維能力,總結(jié)寫作方法,并充分利用我校有效資源——閱覽室,加強閱讀指導,培養(yǎng)自覺積累的意識和習慣,讀寫結(jié)合,本學期安排八次寫作訓練,著力于寫作和表達能力的提高。
【學期語文工作計劃】相關(guān)文章:
學期語文工作計劃范文合集五篇09-22
【推薦】學期語文工作計劃集錦4篇09-20
【精華】學期語文工作計劃范文8篇10-16
【精品】學期語文工作計劃集合八篇10-19
有關(guān)學期語文工作計劃集錦9篇09-23
精選學期語文工作計劃范文5篇10-20
關(guān)于學期語文工作計劃模板6篇10-13
【精品】學期語文工作計劃合集九篇10-19
語文上學期總結(jié)12-20