成大在线免费视频,亚洲精品免费一级视频,日韩亚洲欧美大陆,又黄又爽免费国产视频

<style id="t465f"></style>
<legend id="t465f"><u id="t465f"><thead id="t465f"></thead></u></legend>

<acronym id="t465f"></acronym>

<sub id="t465f"><ol id="t465f"><nobr id="t465f"></nobr></ol></sub>
<sub id="t465f"></sub>

幼兒園教師個人科研工作計劃

時間:2023-11-24 07:01:36 專題范文 投訴 投稿
  • 相關(guān)推薦

幼兒園教師個人科研工作計劃

  時光飛逝,時間在慢慢推演,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。計劃怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編整理的幼兒園教師個人科研工作計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園教師個人科研工作計劃

幼兒園教師個人科研工作計劃1

  新學(xué)期開始了,為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì),保質(zhì)保量地做好各項工作,提高幼兒學(xué)習(xí)和參加各項活動的積極性,促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展,根據(jù)幼兒園工作計劃,做到一切以幼兒為主,結(jié)合本班的實際情況,這學(xué)期,我特制幼兒園教師個人工作計劃如下:

  一、 不斷為自己充電,充實自己

  (比得斯)為幼教事業(yè)奉獻(xiàn)我的一生,這是我的理想,也是我的目標(biāo)。其過程是堅辛的!在工作中,我會積極參加各種學(xué)習(xí),讓自己有扎實的知識儲備,從而更好地適應(yīng)時代 的腳步。我將腳踏實地地為我的'幼兒教育事業(yè)奉獻(xiàn)力量。

  二、挑戰(zhàn)自我,勇攀高峰

  一位理想的教師,應(yīng)善于認(rèn)識自己、發(fā)現(xiàn)自己、評價自己,從而樹立自信。自信使人自強(qiáng)。只有自信,才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致,也只有自信才能使人得到“高峰體驗”。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我,不斷地追求成功、設(shè)計成功,甚至要撞擊。

  三、發(fā)揚(yáng)合作精神,與同班教師搞好關(guān)系

  家和萬事興,幼兒園也是我的第二個家,本學(xué)期我會繼續(xù)發(fā)揚(yáng)合作精神,與同班教師搞好關(guān)系,把我們的教育教學(xué)活動完成的更好。

  四、用愛心教育孩子

  今年我班孩子已經(jīng)五歲,他們純真而可愛,做為他們的老師,我會用愛來澆灌他么,讓他們感受到幼兒園的溫暖,收到良好的啟蒙教育。

  五、本學(xué)期在教學(xué)中,我會努力發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神

  只有有創(chuàng)新精神的教師才能培養(yǎng)出有創(chuàng)新能力的幼兒,我們的祖國需要有創(chuàng)新能力的人才,人才的培養(yǎng)應(yīng)從小做起,從教師做起,所以教師應(yīng)該追求卓越,富有創(chuàng)新精神。為此本學(xué)期我會不斷探索、不斷創(chuàng)新,做一個教育上的有心人。

  六、關(guān)注人類命運,具有社會責(zé)任感

  教師不光是給孩子們知識,而更重要的是培養(yǎng)學(xué)生一種積極的生活態(tài)度,以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對待生活。因此,作為一位理想教師,他應(yīng)該非常關(guān)注社會、關(guān)注人類命運,非常注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。須知,教師的社會責(zé)任感影響著學(xué)生的社會責(zé)任感,學(xué)校的民主氣氛、教育方式,直接影響著孩子們的生活 方式,以及他們對于未來理想的追求。所以,我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會責(zé)任感,要認(rèn)真關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界。

  總之在本學(xué)期,我會繼續(xù)總結(jié)以往的經(jīng)驗與不足,不斷的充實自己,嚴(yán)格按照教學(xué)計劃完成我的教學(xué)任務(wù)。

幼兒園教師個人科研工作計劃2

  一、情況分析:

  從三年規(guī)劃制定至今,我們一直把“生活教育”作為我們進(jìn)行工作的引。我們從幼兒的日常生活著手,通過走向社區(qū)走向街道等家庭、社區(qū)、學(xué)校的聯(lián)動教育,組織了各項活動,使幼兒在不知不覺中在點點滴滴中有所收獲。

  12月我們進(jìn)行了課題“幼兒園環(huán)保教育的實踐和研究”中期匯報。由于大家的齊心努力,匯報得到了領(lǐng)導(dǎo)、專家、同仁們的一致好評。此次課題匯報活動打破了以往專上研討課的形式,通過環(huán)保總動員的方式有家長參與又與來賓產(chǎn)生互動。來賓們可以在“環(huán)保現(xiàn)場秀”中觀看小品、在“今天誰會贏”中參加環(huán)保知識競答獲得獎品、在“環(huán)保城”中領(lǐng)略未來環(huán)保家園的風(fēng)采、在“愛心你我他”中和孩子們一起制作義賣品、在“環(huán)保時裝秀”中欣賞別具特色的親子表演、在“綠色畫廊”中簽下自己的大名……不時又有環(huán)保小記者穿梭在人群當(dāng)中對來賓進(jìn)行采訪。這樣的一種形式是在老師們經(jīng)過反復(fù)的討論、修改中產(chǎn)生的,而在這樣一個過程中,使我們對于課題研究的思路和能力都有所提高。

  但是我們也發(fā)現(xiàn)雖然在我們的大課題的研究過程中,教師的參與率是100%,但是對于如何針對自己的特點或者說是把教學(xué)中的問題用課題的方式來進(jìn)行研究,教師還缺乏自信和投入,有些懼怕課題研究,總認(rèn)為科研應(yīng)該是上層的,雖然每人都申報了自己的課題,但是研究的深度與質(zhì)量有所欠缺。本學(xué)期希望能籍著課題“優(yōu)化組織形式、緩解班額超編”的研究,與澧溪幼兒園形成聯(lián)動,并帶動和促使老師們提高自己的研究能力。

  二、指導(dǎo)思想:

  深入學(xué)習(xí)《新綱要》、《課程指南》,貫徹執(zhí)行課改精神,強(qiáng)化“科研興教,科研強(qiáng)!钡睦砟,使全體教師積極投入本園的課題研究活動,提高科研能力,逐步使老師由“教書匠”轉(zhuǎn)變成“教育家”,由“教育者”轉(zhuǎn)變成為“研究者”。

  三、本學(xué)期科研目標(biāo)和具體措施

  (一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),確立新課程、新觀念、新方法、新實踐的理念。

  措施:

  1、切實有效地開展探索型主題活動的研究,促進(jìn)教師把理念貫徹、滲透到教育教學(xué)的實踐行動中,從而真正改善日常的教學(xué)行為和教學(xué)現(xiàn)狀。

  2、定期組織老師學(xué)習(xí)教改理論,撰寫讀書心得。

  3、不定期向老師印發(fā)或推薦有價值的文章和資料。

  4、撰寫學(xué)習(xí)心得,對有基礎(chǔ)的論文、專題組織精心修改,推出去交流、評獎和發(fā)表。

 。ǘ┮詥栴}、經(jīng)驗研討、課題研究為切入口,切實加強(qiáng)教研組建設(shè)。

  措施:

  1、教科研統(tǒng)整起來,圍繞“優(yōu)化組織形式、緩解班額超編”開展和進(jìn)行活動,做好現(xiàn)狀調(diào)查和資料的積累工作。

  2、各年級組根據(jù)組室特點和優(yōu)勢選擇研究內(nèi)容,縱向形成既有分工又有合作的課題聯(lián)動體。(小班進(jìn)行有關(guān)個別化教育的研究;中班著重分組教學(xué)的研究,包括分組教學(xué)的基本形式等;大班在集體教學(xué)中尋找更有效的教學(xué)方法與策略,進(jìn)行的研究。)

  3、找出實踐中的共性問題,集團(tuán)隊智慧解決實際問題。

  (三)加強(qiáng)幼兒園教育科研骨干隊伍建設(shè)和群眾性教育科研隊伍建設(shè),使之具有初步的科研能力。

  1、選定科研骨干對象,參加科研培訓(xùn),幫助這部分教師從實際問題入手,確立具有一定意義的科研課題。

  2、組織協(xié)調(diào)每位教師參與大課題的研究實踐工作,為幼兒一日活動中不同的`活動版塊尋找適合的組織形式。

  3、指導(dǎo)每位教師針對自己的存在問題或者根據(jù)大課題的研究內(nèi)容確立自己的小課題,并在年初完成申報,期末結(jié)合教學(xué)活動展示進(jìn)行課題中期匯報。

  4、請教科室老師來園知道開題報告的撰寫。

 。ㄋ模╅_展“優(yōu)化組織形式,緩解班額超編的實踐研究”,與澧溪幼兒園形成課題聯(lián)動體。

  措施:

  1、明確分工,我園著重在學(xué)習(xí)、生活兩塊進(jìn)行優(yōu)化組織形式的研究。

  2、開學(xué)初完成課題的研究初期準(zhǔn)備工作,如制定研究方案、完成調(diào)查分析、資料收集等。

  3、尋找各組織形式(集體教學(xué)、分組教學(xué)、插入式、超市式、個別)在運用過程中的優(yōu)缺點以及最適用的范圍進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整。

  4、形成總課題-教研組-個人的課題研究網(wǎng)絡(luò),更好地為課題研究服務(wù)。

 。ㄎ澹┙⒄n題“檔案袋”,完善課題資料管理。

  1、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源的收集,建立資源庫。

  2、抓好科研資料的分類建檔工作。(文本材料袋:課題設(shè)計、實施計劃、評估意見;文獻(xiàn)資料袋:文獻(xiàn)資料目錄表、資料復(fù)印件;過程材料袋:活動安排表、活動記錄本、其它——教案、評價表等;成果材料袋:教師成果——論文總結(jié)、案例、獲獎證書等學(xué)生成果和幼兒作品、獲獎證書等)

  四、具體日程安排

二、三月份

  1、教研組承擔(dān)子課題研究,并作好計劃安排。

  2、根據(jù)年齡段的不同研究內(nèi)容進(jìn)行操作,小中班每位教師每周一次插入式教學(xué)或者是分組教學(xué)。

  3、每位教師做好個人課題的申報,完成開題報告。

  4、請教科室老師作開題報告的撰寫報告。

  四月份

  1、課題實踐。

  2、對有關(guān)活動中出現(xiàn)的問題進(jìn)行即時調(diào)整。

  五月份

  1、繼續(xù)實施研究課題。

  2、提出問題,研究解決問題的策略。

  3、學(xué)習(xí)新課程。

  六月份

  1、收集匯總有關(guān)課題研究資料。

  2、個人課題匯報(結(jié)合教學(xué)活動)。

  3、各教研組進(jìn)行研究總結(jié)。

  4、收集匯總教師在實施課題過程中的經(jīng)驗和案例文章。

【幼兒園教師個人科研工作計劃】相關(guān)文章:

教師科研工作個人總結(jié)07-26

教師科研個人工作總結(jié)11-25

教師個人科研工作總結(jié)01-27

科研個人總結(jié)08-09

科研個人總結(jié)04-14

教師科研年度個人總結(jié)10-31

教師個人教科研工作總結(jié)08-10

教師教科研個人工作總結(jié)06-19

教師個人教科研工作總結(jié)01-27