高三年級(jí)工作計(jì)劃
時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),寫(xiě)一份計(jì)劃,為接下來(lái)的工作做準(zhǔn)備吧!計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編精心整理的高三年級(jí)工作計(jì)劃,歡迎大家分享。
高三年級(jí)工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想:
在學(xué)?傮w德育工作要求指導(dǎo)下,加強(qiáng)我校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性,堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義教育為主線,以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ),以班集體建設(shè)為重點(diǎn)的德育工作思路。面對(duì)新的形勢(shì),針對(duì)學(xué)校聽(tīng)力、智力兩類(lèi)殘疾少年、兒童的個(gè)性特點(diǎn)和身心發(fā)展的需求,開(kāi)展教育活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,培養(yǎng)健全人格。
二、主要工作目標(biāo):
弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義主旋律,加強(qiáng)校園文化建設(shè),積極營(yíng)造健康向上的育人氛圍。突出特殊學(xué)校的學(xué)生日常行為規(guī)范,加強(qiáng)聾生心理健康指導(dǎo),培養(yǎng)舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康、富有創(chuàng)新精神的一代新人。
培養(yǎng)聾童的個(gè)性特長(zhǎng),促進(jìn)他們的身心健康,做到管理育人、教書(shū)育人、服務(wù)育,進(jìn)一步樹(shù)立育人為本的德育觀念,努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校德育工作的新局面。繼續(xù)發(fā)揮共青團(tuán)先鋒骨干作用,突出共青團(tuán)的特色工作。
三、工作內(nèi)容:
1、積極配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作。
在學(xué)校的整個(gè)工作過(guò)程中,需要學(xué)校各部門(mén)、各位教職員工積極配合做好工作,德育部門(mén)將以積極、熱情、認(rèn)真的態(tài)度接受各項(xiàng)工作,并盡能力,完成工作任務(wù)。
2、繼續(xù)做好學(xué)校的常規(guī)管理。
繼續(xù)不斷完善學(xué)校的寢室、教室、包干區(qū)的評(píng)分制度,使其更加的合理化,科學(xué)化、規(guī)范化、透明化,建立表?yè)P(yáng)機(jī)制,起到鼓勵(lì)先進(jìn)、鞭策后者的目的,通過(guò)各項(xiàng)工作的檢查來(lái)促使形成全校班級(jí)之間進(jìn)行互相的競(jìng)爭(zhēng),形成你追我趕的良好局面,同時(shí)促進(jìn)良好校風(fēng)的形成。
3、根據(jù)我校的特殊性,德育部門(mén)將始終把學(xué)生安全放在德育工作的首位。
德育組將配合學(xué)校認(rèn)真做好全校學(xué)生的安全教育工作,把學(xué)校的安全教育工作放在德育工作的首位,時(shí)刻強(qiáng)調(diào)學(xué)生安全意識(shí),做到安全工作時(shí)時(shí)講,時(shí)時(shí)做的原則。積極檢查學(xué)校存在的安全隱患,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決。德育組將會(huì)把安全工作視為所有工作中的重中之重。
4、認(rèn)真組織并開(kāi)展好每一次活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中得到充分的認(rèn)識(shí)、成長(zhǎng)和鍛煉。
。1)在校園內(nèi)繼續(xù)大力推行“站文明崗”、“鞠躬問(wèn)好”禮儀活動(dòng)。讓“尊師長(zhǎng)”的好風(fēng)尚在我們校園內(nèi)蔚然成風(fēng),并切實(shí)提高師生之間乃至于與外界交往中的文明禮貌的習(xí)慣。
。2)繼續(xù)教育學(xué)生養(yǎng)成“輕敲門(mén)”的好習(xí)慣。讓學(xué)生從我做起,從小事做起,塑造自己的人格魅力,塑造我們學(xué)校工作生活有條不紊的人文環(huán)境。
。3)繼續(xù)開(kāi)展“大手牽小手”的活動(dòng)。讓大同學(xué)幫助小同學(xué)的好習(xí)慣屆屆相傳。
。4)過(guò)一個(gè)主題為“學(xué)雷鋒精神,樹(shù)校園新風(fēng)”的學(xué)雷鋒活動(dòng)月,布置好宣傳陣地,評(píng)選出學(xué)雷鋒標(biāo)兵。慶祝勞動(dòng)節(jié),培養(yǎng)勞動(dòng)光榮的意識(shí)觀念。慶祝兒童節(jié),師生聯(lián)歡,增進(jìn)師生感情,創(chuàng)建和諧氛圍。
5、切實(shí)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)自身建設(shè),永葆我校團(tuán)員的先進(jìn)性。
加強(qiáng)團(tuán)員隊(duì)伍及團(tuán)員干部隊(duì)伍建設(shè)。做好團(tuán)干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作和本學(xué)期新團(tuán)員的發(fā)展工作。進(jìn)一步完善團(tuán)隊(duì)陣地建設(shè),創(chuàng)新團(tuán)工作機(jī)制。團(tuán)支部將繼續(xù)積極配合政教處,抓好學(xué)生日常行為規(guī)范,搞好學(xué)校的各項(xiàng)管理,發(fā)揮共青團(tuán)的先鋒模范和生力軍的作用,大力宣傳表彰好人好事,批評(píng)教育壞人壞事,使學(xué)生形成良好的道德行為習(xí)慣。
6、認(rèn)真履行學(xué)校賦予部門(mén)的各項(xiàng)工作職責(zé)。
1)進(jìn)一步做好學(xué)生檔案資料的匯總、整理工作。本學(xué)期開(kāi)始,普九工作將成為各學(xué)校的`重點(diǎn)工作。本人將進(jìn)一步加強(qiáng)理論研究,并積極做好考察學(xué)習(xí),做到數(shù)據(jù)縝密、檔案規(guī)范,完善各種匯報(bào)材料,充分做好迎檢各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
2)認(rèn)真完成好考勤情況統(tǒng)計(jì)工作。保證考勤工作的準(zhǔn)確性、客觀性、公平性。
3)做好校會(huì)及班子會(huì)會(huì)議記錄。
4)以助殘日為主要內(nèi)容,作好各項(xiàng)宣傳、接待等工作。
5)做好團(tuán)支部各項(xiàng)具體工作,完成各項(xiàng)材料,做好各種記錄。
6)管理好學(xué)校備品,出入庫(kù)有記錄,有主管領(lǐng)導(dǎo)簽字,以主人翁的態(tài)度為師生服好務(wù)。
7)本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,認(rèn)真上好每一節(jié)數(shù)學(xué)課,讓每一名學(xué)生有所學(xué),有所得,有所長(zhǎng)進(jìn)。
新學(xué)期伊始,我們帶著希望,又踏上了新的征程。在新學(xué)期中,團(tuán)支部要不斷研究學(xué)習(xí),努力開(kāi)拓創(chuàng)新,爭(zhēng)取使我校團(tuán)工作更上一層樓!
四、月份工作安排
2月份:
德育主題一:班級(jí)管理教育
目的:對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全及文明禮儀教育。
校會(huì):安全伴我行,做文明禮儀的好少年。
班級(jí)管理教育活動(dòng):開(kāi)展教室黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。
3月份:
德育主題二:勵(lì)志教育
目的:激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)在動(dòng)力,幫助學(xué)生建立職業(yè)興趣。
校會(huì):新學(xué)期,新起點(diǎn),新氣象
學(xué)習(xí)雷鋒教育:“學(xué)雷鋒精神,樹(shù)校園新風(fēng)”評(píng)選活動(dòng)。
4月份:
德育主題三:養(yǎng)成教育
目的:幫助學(xué)生養(yǎng)成文明守紀(jì)的好習(xí)慣。
校會(huì):學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
團(tuán)會(huì):“青春的光彩在春天里綻放,花季年齡活出花季年華”。
爭(zhēng)當(dāng)主人教育活動(dòng):檢查興趣小組活動(dòng)。
5月份:
德育主題四:勞動(dòng)教育、感恩教育
目的:幫助學(xué)生增強(qiáng)愛(ài)心和責(zé)任心。
校會(huì):勞動(dòng)最光榮。
團(tuán)會(huì):“五四精神激勵(lì)著我”。
感恩母親教育活動(dòng):出一期“我的媽媽”作文專(zhuān)刊,獻(xiàn)給母親節(jié)。
6月份:
德育主題五:紀(jì)律衛(wèi)生教育
目的:強(qiáng)化學(xué)生愛(ài)校意識(shí),培養(yǎng)良好常規(guī)行為。
校會(huì):我愛(ài)我家,做主人。
我愛(ài)我家教育活動(dòng):開(kāi)展內(nèi)務(wù)整理評(píng)比活動(dòng)。
高三年級(jí)工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
高三數(shù)學(xué)教學(xué)要以《全日制普通高級(jí)中學(xué)教科書(shū)》、20xx年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試《北京卷考試說(shuō)明》為依據(jù),以學(xué)生的發(fā)展為本,全面復(fù)習(xí)并落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本數(shù)學(xué)思想和方法,為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。要堅(jiān)持以人為本, 強(qiáng)化質(zhì)量的意識(shí),務(wù)實(shí)規(guī)范求創(chuàng)新,科學(xué)合作求發(fā)展。
二、教學(xué)建議
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說(shuō)明》,研究高考試題,把握高考新動(dòng)向,有的放矢,提高復(fù)習(xí)課的效率。
《考試說(shuō)明》是命題的依據(jù),備考的依據(jù)。高考試題是《考試說(shuō)明》的具體體現(xiàn)。因此要認(rèn)真研究近年來(lái)的考試試題,從而加深對(duì)《考試說(shuō)明》的理解,及時(shí)把握高考新動(dòng)向,理解高考對(duì)教學(xué)的導(dǎo)向,以利于我們準(zhǔn)確地把握教學(xué)的重、難點(diǎn),有針對(duì)性地選配例題,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),提高我們的復(fù)習(xí)質(zhì)量。
注意08年高考的導(dǎo)向:注重能力考查,反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù)!犊荚囌f(shuō)明》中對(duì)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力要求是:能閱讀、理解對(duì)問(wèn)題進(jìn)行陳述的材料;能綜合應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)、思想和方法解決問(wèn)題,包括解決在相關(guān)學(xué)科、生產(chǎn)、生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題,并能用數(shù)學(xué)語(yǔ)言正確地加以表述;能選擇有效的方法和手段對(duì)新穎的信息、情境和設(shè)問(wèn)進(jìn)行獨(dú)立的思考與探究,使問(wèn)題得到解決。08年的高考試題無(wú)論是小題還是大題,都從不同的角度,不同的層次體現(xiàn)出這種能力的要求和對(duì)教學(xué)的導(dǎo)向。這就要求我們?cè)谌粘=虒W(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都要有目的地關(guān)注學(xué)生能力培養(yǎng),真正提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。
尊重學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,做好高三復(fù)習(xí)的.動(dòng)員工作,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,因材施教,幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信性。
3、注重學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。
教師要針對(duì)學(xué)生的具體情況,進(jìn)行復(fù)習(xí)的學(xué)法指導(dǎo),使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高復(fù)習(xí)的效率。如:要求學(xué)生建立錯(cuò)題本,讓學(xué)生養(yǎng)成反思的習(xí)慣;養(yǎng)成學(xué)生善于結(jié)合圖形直觀思維的習(xí)慣;養(yǎng)成學(xué)生表述規(guī)范,按照解答題的必要步驟和書(shū)寫(xiě)格式答題的習(xí)慣等。
4、高度重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法的復(fù)習(xí)。
要重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法的落實(shí),守住底線,這是復(fù)習(xí)的基本要求。為此教師要了解學(xué)生,準(zhǔn)確定位。精選、精編例題、習(xí)題,強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性、典型性,注意參考教材內(nèi)容和考試說(shuō)明的范圍和要求,做到不偏、不漏、不怪,進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。
5、教學(xué)中要重視思維過(guò)程的展現(xiàn),注重學(xué)生能力的發(fā)展。
在教學(xué)中我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生不太喜歡分析問(wèn)題,被動(dòng)的等待老師的答案的現(xiàn)象很普遍,因此,教學(xué)中教師要深入研究,挖掘知識(shí)背后的智力因素,創(chuàng)設(shè)環(huán)境,給學(xué)生思考、交流的機(jī)會(huì),充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使學(xué)生在比較、辨析、質(zhì)疑的過(guò)程中認(rèn)識(shí)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,形成分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。養(yǎng)成他們動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的習(xí)慣。
6、高中的重點(diǎn)知識(shí)在復(fù)習(xí)中要保持較大的比重和必要的深度。
近年來(lái)數(shù)學(xué)試題的突出特點(diǎn):堅(jiān)持重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)考查,使高考保持一定的穩(wěn)定性;在知識(shí)網(wǎng)絡(luò)交匯點(diǎn)處命制試題。因此在函數(shù)、不等式、數(shù)列、立體幾何、三角函數(shù)、解析幾何、概率等重點(diǎn)內(nèi)容的復(fù)習(xí)中,要注意輕重緩急,注重學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系和知識(shí)的綜合。
7、 重視通性、通法的總結(jié)和落實(shí)。
教師要幫助學(xué)生梳理各部分知識(shí)中的通性、通法,把復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在教材中典型例題、習(xí)題上;放在體現(xiàn)通性、通法的例題、習(xí)題上;放在各部分知識(shí)網(wǎng)絡(luò)之間的內(nèi)在聯(lián)系上。通過(guò)題目說(shuō)通法,而不是死記硬背。進(jìn)而使學(xué)生形成一些最基本的數(shù)學(xué)意識(shí),掌握一些最基本的數(shù)學(xué)方法,不斷地提高解決問(wèn)題的能力。
8、 滲透數(shù)學(xué)思想方法, 培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)科能力。
《考試說(shuō)明》明確指出要考查數(shù)學(xué)思想方法, 要加強(qiáng)學(xué)科能力的考查。 我們?cè)趶?fù)習(xí)中要加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想方法的復(fù)習(xí), 如轉(zhuǎn)化與化歸的思想、函數(shù)與方程的思想、分類(lèi)與整合的思想、數(shù)形結(jié)合的思想、特殊與一般的思想、或然與必然的思想等。 以及配方法、換元法、待定系數(shù)法、反證法、數(shù)學(xué)歸納法、解析法等數(shù)學(xué)基本方法都要有意識(shí)地根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際予以復(fù)習(xí)及落實(shí)。切忌空談思想方法,要以知識(shí)為載體,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
9、建議在每塊知識(shí)復(fù)習(xí)前作一次摸底測(cè)試,(師、生)做到心中有數(shù)。堅(jiān)持備課組集體備課,把握輕重緩急,避免重復(fù)勞動(dòng),切忌與學(xué)生實(shí)際不相符。
總之,我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究,注重對(duì)學(xué)生、教材、教法和高考的研究,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和吸取教訓(xùn),搞好第一輪復(fù)習(xí),為第二輪復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。
三、教學(xué)進(jìn)度安排
9月底前完成高三選修課內(nèi)容。期中考試的范圍除選修課內(nèi)容外,還要涉及到排列組合、二項(xiàng)式定理、概率、簡(jiǎn)易邏輯、函數(shù)、不等式、數(shù)列等內(nèi)容。
期中考試之后復(fù)習(xí):向量、三角、立體幾何、 解析幾何等內(nèi)容。
第一輪的復(fù)習(xí)要以基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法為主,為高三數(shù)學(xué)會(huì)考做好準(zhǔn)備,不要趕進(jìn)度,重落實(shí)。
四、進(jìn)修活動(dòng)
9月 5日 〈集合、簡(jiǎn)易邏輯〉、〈函數(shù)〉、〈極限、導(dǎo)數(shù)〉復(fù)習(xí)建議
9月 12日 高三復(fù)習(xí)策略交流
9 月19日 〈數(shù)列〉、〈不等式的解法與證明〉復(fù)習(xí)建議
9 月26日 〈排列、組合、二項(xiàng)式定理〉〈概率與統(tǒng)計(jì)〉復(fù)習(xí)建議
10 月10日 研究課 二十中學(xué)
10 月17日 〈三角函數(shù)〉復(fù)習(xí)建議
10 月24日 各校文科復(fù)習(xí)交流
10 月31日 〈復(fù)數(shù)〉、〈向量〉復(fù)習(xí)建議
11 月7 日 〈立體幾何〉復(fù)習(xí)建議
11 月14 日 期中考試試卷分析
11 月21 日 研究課 待定
11 月28 日 〈解析幾何〉復(fù)習(xí)建議
12月5日 普通學(xué)校理科復(fù)習(xí)交流
12月12日 研究課 待定
12月19 日 數(shù)學(xué)會(huì)考建議
12月26 日 第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃
1月 9日 期末考試試卷分析
注:1。 具體活動(dòng)日期以當(dāng)月進(jìn)修活動(dòng)表為準(zhǔn)
2。 中心備課組活動(dòng)另行通知
五、復(fù)習(xí)參考資料
高三年級(jí)工作計(jì)劃3
一、加強(qiáng)年級(jí)部建設(shè),樹(shù)立三種意識(shí)。
高三年級(jí)工作目標(biāo)高、難度大,全體高三教師進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)結(jié),統(tǒng)一認(rèn)識(shí),樹(shù)立三種意識(shí):一是樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和憂(yōu)患意識(shí),將高三的成就與學(xué)校的發(fā)展、個(gè)人的發(fā)展緊密相連;二是加強(qiáng)規(guī)則意識(shí)和過(guò)程意識(shí),大家要全身心投入,通過(guò)精細(xì)化的過(guò)程達(dá)到強(qiáng)化、優(yōu)化教學(xué)的目的;三是精益求精,不放棄不拋棄,努力提高教育教學(xué)能力,工作中要多思、多學(xué)、多請(qǐng)教。
二、加強(qiáng)集體備課,做到精細(xì)實(shí)。
強(qiáng)化群體意識(shí),發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,優(yōu)化學(xué)科教學(xué),切實(shí)加強(qiáng)集體備課,做到資源共享,集思廣益。每周按教導(dǎo)處統(tǒng)一做好集體備課工作。教師要嚴(yán)格執(zhí)行制定的教學(xué)計(jì)劃,保證教學(xué)進(jìn)度的嚴(yán)肅性,備課組要明確各輪復(fù)習(xí)的常規(guī)要求。復(fù)習(xí)中,要求各科要堅(jiān)持基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、全面性、層次性的原則。在構(gòu)建學(xué)科知識(shí)體系同時(shí)還要兼顧能力滲透,主要突出重點(diǎn),抓住關(guān)鍵,突破難點(diǎn),精講精練。以一本資料(優(yōu)化設(shè)計(jì))為主,注意各種高考知識(shí)點(diǎn)的全面復(fù)習(xí)和梳理,理解和掌握常見(jiàn)題型解題方法,扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)。第一輪復(fù)習(xí)以抓好高考各考點(diǎn)的學(xué)習(xí)為主,重在夯實(shí)基礎(chǔ)。
三、加強(qiáng)班集體建設(shè),做實(shí)四項(xiàng)工作。
1.強(qiáng)化班級(jí)常規(guī)管理。高三年級(jí)班主任更應(yīng)抓實(shí)常規(guī),包括行為規(guī)范、兩操、早自修、午自修、晚輔導(dǎo)等的出勤與紀(jì)律,以及教室的衛(wèi)生狀況、學(xué)生的安全教育等。班主任既要抓常規(guī)管理,也要抓復(fù)習(xí)備考,并充分利用班團(tuán)干部的模范作用,營(yíng)造和諧、有序的學(xué)習(xí)氛圍。
2.形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)關(guān)鍵在于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極因素,加強(qiáng)班集體建設(shè)的目的是營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生能全身心投入到文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。主要措施是由過(guò)去的班級(jí)管理上升到有計(jì)劃有目的的班集體建設(shè)。各個(gè)班級(jí),第一步形成團(tuán)結(jié)的任課教師隊(duì)伍;第二步整頓學(xué)生紀(jì)律并規(guī)范各種行為;第三步形成良好的學(xué)風(fēng);第四步指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法;最后形成良好的班級(jí)文化。
3.做好學(xué)生個(gè)體的目標(biāo)管理。班主任要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位,明確他們的階段性目標(biāo)、年度奮斗目標(biāo)、計(jì)劃和措施,引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開(kāi)展良性競(jìng)爭(zhēng),加強(qiáng)考前知識(shí)及心理指導(dǎo)工作,關(guān)心后進(jìn)生,經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習(xí)上的困難,從而促使他們走向成功。
4.利用好班會(huì)課。班會(huì)課是班主任實(shí)施思想教育的主陣地,班主任應(yīng)勤于觀察,積極研究對(duì)策,精心備課,激發(fā)學(xué)生斗志。充分發(fā)揮利用班級(jí)學(xué)生骨干,加強(qiáng)空白點(diǎn)的管理,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決。
四、加強(qiáng)教學(xué)研究,注重四個(gè)方面。
1.注重目標(biāo)意識(shí),精心制定教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真研究、總結(jié)上幾屆高三的成功點(diǎn),研究課標(biāo)、考綱和近幾年高考試題,不斷搜集高考信息,把握考試動(dòng)向和對(duì)學(xué)生能力方面的要求,然后根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、總課時(shí)數(shù)及學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際,合理科學(xué)制定年度學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、目標(biāo)及措施。
2.注重課堂教學(xué)研究,備課充分細(xì)致。高三復(fù)習(xí)不能是簡(jiǎn)單的重復(fù),而應(yīng)側(cè)重于解決學(xué)生的問(wèn)題。注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題并尋求問(wèn)題產(chǎn)生的根源,在深入了解學(xué)生所掌握知識(shí)的情況、能力水平下,根據(jù)考試說(shuō)明、教材要求,結(jié)合學(xué)生實(shí)際按步驟、分層次地從知識(shí)、能力、運(yùn)用、拓展等方面循序漸進(jìn),使學(xué)生達(dá)到應(yīng)有的水平。
3.注重學(xué)法指導(dǎo),優(yōu)化習(xí)題、試題的質(zhì)量。教師要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及今年高考對(duì)學(xué)科知識(shí)、能力的要求,在教學(xué)中滲透學(xué)科思想、學(xué)法指導(dǎo),力求事半功倍;同時(shí)還要根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,精選練習(xí),嚴(yán)格控制題目的數(shù)量,杜絕學(xué)科搶時(shí)間、爭(zhēng)空間、搞題海戰(zhàn)術(shù)。
4.注重教學(xué)反饋,強(qiáng)化教學(xué)的有效性。高三教學(xué)任務(wù)重、難度大,教學(xué)中要重視學(xué)情,一切從效果出發(fā),各教師要從學(xué)生實(shí)際出發(fā),及時(shí)批改作業(yè)、試卷,不拖拉,集體補(bǔ)差與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合,并不斷調(diào)整教學(xué)的思路和方式。
五、加強(qiáng)課堂管理,注重基礎(chǔ),提高課堂教學(xué)效益。
就大部分學(xué)生而言,學(xué)習(xí)上都存在著惰性,少數(shù)學(xué)生還比較散漫,自我控制能力較差,所以為確保各項(xiàng)措施得到落實(shí),加強(qiáng)管理是十分必要的。開(kāi)學(xué)的.前兩周學(xué)校應(yīng)重點(diǎn)抓紀(jì)律整頓,建設(shè)良好的學(xué)風(fēng),力爭(zhēng)使教學(xué)秩序有較大的改觀。對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格、細(xì)致的要求,如作業(yè)、課后復(fù)習(xí)、上課紀(jì)律等,并重點(diǎn)放在落實(shí)上,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
高三階段的教學(xué)以復(fù)習(xí)、練習(xí)為主,加之學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)相對(duì)較重,各教師課堂教學(xué)中應(yīng)更新教學(xué)理念,廢除,要抓住高考中的80℅。在基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)上多下功夫。要防止復(fù)習(xí)偏深、偏難的現(xiàn)象,要面向全體,注重基礎(chǔ),循序漸進(jìn)。
狠抓課堂教學(xué)的優(yōu)化,向45分鐘要質(zhì)量,強(qiáng)化課內(nèi)掌握積累。優(yōu)化課堂,把握重點(diǎn),講清難點(diǎn),突出考點(diǎn)?茖W(xué)合理安排好教學(xué)、輔導(dǎo)和學(xué)生自習(xí)時(shí)間。做到每課必練,每章必考,每練必批,每錯(cuò)必糾,每考必評(píng)。教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、每日清、每周小結(jié)、測(cè)試后反思的良好習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好課本、打好基礎(chǔ)。班主任指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好周記,寫(xiě)好階段學(xué)習(xí)總結(jié)。指導(dǎo)學(xué)生建好錯(cuò)題集,并定期予以解決。
六、加強(qiáng)新課程、新高考的研究,召開(kāi)高考試題分析會(huì)。
本屆高三全面鋪開(kāi)的第一年,我們既要密切關(guān)注高考新的動(dòng)向,同時(shí)要深入研究高考試卷及教材。了解高考的新模式和新課程。高考充滿(mǎn)著困惑,但是也充滿(mǎn)著機(jī)遇,誰(shuí)的安排正確,誰(shuí)的教學(xué)得當(dāng),誰(shuí)就將獲得成功。各學(xué)科要研究高考,側(cè)重于找共性、找差別、找新意、找趨勢(shì)。研究各種信息,學(xué)習(xí)名校經(jīng)驗(yàn),不斷探索,不斷提高。在認(rèn)真準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上,爭(zhēng)取開(kāi)學(xué)初召開(kāi)高考試卷分析會(huì)。
七、注重學(xué)生心理疏導(dǎo),做好幫扶工作。
高三學(xué)生,心理壓力大,容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩躁、自卑、過(guò)度興奮或過(guò)度緊張等心理狀況,班主任要與任課教師一起努力加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo),關(guān)注弱勢(shì)群體,把握學(xué)生心理動(dòng)向,適時(shí)調(diào)整學(xué)生的心態(tài)和興奮點(diǎn),保持適度緊張,最大限度地提高教育教學(xué)效果。學(xué)生接受知識(shí)能力存在差異,教師應(yīng)加強(qiáng)課后的個(gè)體指導(dǎo),消除后進(jìn)生的心理障礙,增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心。采取有效措施,積極培養(yǎng)尖子生,抓好中差生,這是我們高考取勝的關(guān)鍵。本學(xué)期仍將實(shí)行師生結(jié)對(duì)子,教師對(duì)新幫扶對(duì)子要進(jìn)行全方位關(guān)心、指導(dǎo)。
八、繼續(xù)實(shí)行周測(cè)的月考制,加強(qiáng)考試流程管理。
從命題、監(jiān)考到閱卷等各個(gè)環(huán)節(jié)都嚴(yán)格操作,每次考試都盡量有考前動(dòng)員,爭(zhēng)取讓學(xué)生提前熟悉高考有關(guān)要求?荚嚭,教師積極進(jìn)行自我教學(xué)分析。每次重大考試及時(shí)做好年級(jí)的質(zhì)量分析工作,找優(yōu)點(diǎn)尋差距,分析原因,及時(shí)整改。
九、狠抓下午及周日補(bǔ)課的紀(jì)律,提高效益。
十、做好與有關(guān)學(xué)校的聯(lián)考和高三區(qū)第一統(tǒng)測(cè)的動(dòng)員和復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作。
新一屆高三的教育教學(xué)工作,雖然壓力很大、任務(wù)很艱巨,但困難和希望同在,挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。我們?nèi)w高三老師一定會(huì)齊心協(xié)力,開(kāi)拓進(jìn)取,做實(shí)每一方面的工作。
高三年級(jí)工作計(jì)劃4
一、基本情況
教師70人,應(yīng)屆學(xué)生總數(shù)1042人。文科和理科班級(jí)總數(shù)20個(gè),其中文科班7個(gè),理科班13個(gè)。文科和理科班級(jí)各分三個(gè)層次,其中理科遠(yuǎn)程班3個(gè),重點(diǎn)班8個(gè),普通班2個(gè);文科遠(yuǎn)程班1個(gè),重點(diǎn)班4個(gè),普通班2個(gè)。
二、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持“以人為本,激發(fā)潛能”的教育理念,發(fā)揚(yáng)涇縣中學(xué)傳統(tǒng)的團(tuán)隊(duì)精神,通力合作,狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)。增強(qiáng)憂(yōu)患意識(shí),嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān),嚴(yán)把考試分析關(guān),嚴(yán)把高考信息整合關(guān)。努力培養(yǎng)尖子生,大幅度提升高考升學(xué)率。
三、主要工作
(一)教育工作
1、強(qiáng)化常規(guī)管理,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立目標(biāo)
高三這一年,班主任和廣大教師應(yīng)一如既往抓好班級(jí)常規(guī)管理,包括出勤與紀(jì)律、安全與衛(wèi)生等方面的工作,特別要嚴(yán)格履行學(xué)校制定的請(qǐng)假點(diǎn)名制度。在安全穩(wěn)定的基礎(chǔ)上,各班主任和任課教師要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,明確自己的階段性目標(biāo)、年度奮斗目標(biāo)。
2、齊抓共管,增強(qiáng)爭(zhēng)先進(jìn)位意識(shí)
年級(jí)組是由班集體組成的。教師“心向一處想,勁往一處使”,班集體教育才能形成合力。任課教師要克服本位主義傾向,顧全大局,廣泛聽(tīng)取意見(jiàn),注重過(guò)程管理。班主任應(yīng)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,使家長(zhǎng)及時(shí),準(zhǔn)確了解學(xué)校內(nèi)外情況,配合學(xué)校實(shí)施有效教育。在此基礎(chǔ)上,正確引導(dǎo)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)階段目標(biāo)和年度目標(biāo)而展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng),力爭(zhēng)20xx年高考有新的更大的突破,為涇縣中學(xué)的可持續(xù)發(fā)展作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
3、重視學(xué)生心理疏導(dǎo)工作。
高三學(xué)生心理壓力大,容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、自卑、過(guò)度興奮或過(guò)度緊張等心理狀況,班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生的心靈。特別是每次考試前后,要重視個(gè)體指導(dǎo),關(guān)注后進(jìn)生,把握學(xué)生心理動(dòng)向。還要適當(dāng)組織課外活動(dòng),及時(shí)調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的心態(tài)和興奮點(diǎn),保持適度緊張,最大限度地提高教育教學(xué)效果。
。ǘ┙虒W(xué)工作
1、認(rèn)真學(xué)習(xí),精心制定教學(xué)計(jì)劃
年級(jí)組、備課組要認(rèn)真研究、總結(jié)我校往屆高三的成功經(jīng)驗(yàn),研究《考綱》、《考試說(shuō)明》和近幾年的高考試題,不斷搜集高考信息,把握高考動(dòng)向和高考對(duì)學(xué)生能力方面的要求。各科任教師要根據(jù)高考教學(xué)內(nèi)容、總課時(shí)數(shù)及不同層次班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際,科學(xué)制定年度教學(xué)計(jì)劃。
2、加強(qiáng)研究,積極開(kāi)展集體備課活動(dòng)
全體高三老師要把集體目標(biāo)的達(dá)成作為自己的'努力方向,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。各備課組應(yīng)增強(qiáng)集體備課意識(shí),認(rèn)真組織和開(kāi)展好聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),教師之間有針對(duì)性提出批評(píng)意見(jiàn);備課組還要在實(shí)現(xiàn)新老教師對(duì)接、與往屆教師特別是上屆教師對(duì)接方面做好文章。
3、注重效率,努力提高教學(xué)質(zhì)量
高三階段的教學(xué)以復(fù)習(xí)、練習(xí)為主,各教師課堂教學(xué)中應(yīng)用科學(xué)的、符合學(xué)生心理特點(diǎn)的方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。注意把握復(fù)習(xí)的高度、深度和效度。體現(xiàn)高度:充分備課,復(fù)習(xí)課的內(nèi)容既要抓住每一個(gè)考點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn),又必須作精要?dú)w納;體現(xiàn)深度:選題既要注重基礎(chǔ)性,又要具有綜合性,力求由淺入深,觸類(lèi)旁通;體現(xiàn)效度:要把知識(shí)點(diǎn)的回顧與足量的鞏固練習(xí)結(jié)合起來(lái),做到講練結(jié)合。
4、重視反饋,提高教學(xué)的有效性
高三教學(xué)任務(wù)重、難度大,教學(xué)中要重視學(xué)情,一切從效果出發(fā),各教師要從學(xué)生實(shí)情出發(fā),及時(shí)批改作業(yè)以及試卷,真正做到“有發(fā)必收,有收必改,有改必評(píng),有評(píng)必補(bǔ)”,不斷調(diào)整教學(xué)的思路和方式,提高教學(xué)的實(shí)效。
5、強(qiáng)調(diào)規(guī)范,減少無(wú)謂失誤。
圍繞練習(xí)與測(cè)試,教師要指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范答題,規(guī)范書(shū)寫(xiě),規(guī)范使用2B鉛筆和0、5MM黑色簽字筆,正確填涂答題卡,并引導(dǎo)他們最終將規(guī)范變成習(xí)慣。
四、具體工作
1、教學(xué)進(jìn)度(復(fù)習(xí)):
第一階段:20xx年3月上旬結(jié)束一輪復(fù)習(xí)。
第二階段:20xx年3月中旬——20xx年4月底,完成高考第二輪復(fù)習(xí),即專(zhuān)題知識(shí)復(fù)習(xí)階段。
第三階段:20xx年5月初——20xx年5月底,完成高考綜合訓(xùn)練。
第四階段:5月底——6月初,回歸課本,查缺補(bǔ)漏,調(diào)適心理。
2、考試安排(略)
3、大型活動(dòng)安排
1)優(yōu)秀學(xué)生表彰大會(huì)。
2)遠(yuǎn)足活動(dòng)
3)心理調(diào)適專(zhuān)家講座。
4)高考百日動(dòng)員大會(huì)。
5)高考規(guī)范答題和技巧講座。
高三年級(jí)工作計(jì)劃5
一、班級(jí)管理中,用制度說(shuō)話。
1、實(shí)行獎(jiǎng)罰制度,加強(qiáng)紀(jì)律約束。
對(duì)遲到、曠課的學(xué)生,因其不能保證正常的上課秩序,實(shí)行罰款制度,同時(shí)對(duì)月全勤,學(xué)期全勤同學(xué)予以獎(jiǎng)勵(lì)。
2、保證提供一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)的環(huán)境。
由班長(zhǎng)到值周班長(zhǎng)到普通學(xué)生,及時(shí)反饋班級(jí)紀(jì)律情況,并實(shí)行班任跟自習(xí)的,保證自習(xí)的課的正常進(jìn)行。
3、保證提供一個(gè)清潔整齊的生活環(huán)境。
由值周班長(zhǎng),帶領(lǐng)本組值日生,責(zé)任到人進(jìn)行一周值日工作,對(duì)不負(fù)責(zé)認(rèn)得值日生,出現(xiàn)嚴(yán)重扣分值日生,罰重新值日。
二、學(xué)習(xí)的生活中,保持昂揚(yáng)向上的心態(tài)。
1、密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。
人有智力高潮低潮時(shí),情緒也同樣,所以要密切關(guān)注學(xué)生思想,對(duì)出現(xiàn)消極悲觀的'思想學(xué)生及時(shí)做工作,始終保持樂(lè)觀進(jìn)取的心態(tài),對(duì)班級(jí)整體出現(xiàn)思想波動(dòng)現(xiàn)象,要及時(shí)講教心理咨詢(xún)室老師,做好心理調(diào)節(jié)器整工作。
2、引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。
針對(duì)每一次月考成績(jī),總分名次都通過(guò)列大榜了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)的情況,同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標(biāo),通過(guò)實(shí)現(xiàn)目標(biāo),完成目標(biāo)情況與未完成情況比較,找差距、找原因、以求得在一次考試中實(shí)現(xiàn)突破。
三、日常生活中,解決學(xué)生實(shí)際困難。
1、到生活有節(jié)奏,有規(guī)律。
督促學(xué)生做好計(jì)劃,合理安排學(xué)習(xí)的時(shí)間,處理好閑暇時(shí)間,并且形成高三補(bǔ)習(xí)的班生活規(guī)律,跟上節(jié)奏,不要過(guò)快,也不要過(guò)慢,在一張一弛中調(diào)整狀態(tài),以的身心投入學(xué)習(xí)的生活。
2、落實(shí)家訪,了解學(xué)生生活實(shí)際。
高三學(xué)生全體都是住宿生,班任要到他們住的地方,真實(shí)了解他們生活實(shí)際,學(xué)習(xí)的環(huán)境好壞,有無(wú)生活困難,適時(shí)幫他們解除后顧之憂(yōu),全心投入學(xué)習(xí)的生活。
一年的時(shí)間說(shuō)短也長(zhǎng),說(shuō)長(zhǎng)也短,讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事,相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。
高三年級(jí)工作計(jì)劃6
進(jìn)入高三,師生就已經(jīng)成為學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng)重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象,這無(wú)形中對(duì)高三師生造成了強(qiáng)大的心理壓力,高三上學(xué)期班主任工作計(jì)劃。作為高考參與對(duì)象的學(xué)生,素質(zhì)的高低、成績(jī)的好壞,社會(huì)把更多的壓力放到了輔導(dǎo)考生的老師身上了,而作為一名高三教師,心理壓力確實(shí)比較大,但作為高三的班主任來(lái)講,責(zé)任更大大。面對(duì)現(xiàn)實(shí),班主任要為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的班級(jí)氛圍和環(huán)境,使學(xué)生在良好的氛圍中達(dá)到身心和諧發(fā)展、提高學(xué)習(xí)成績(jī)。本學(xué)期我將主要做好以下幾方面的工作:
一、指導(dǎo)思想
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、責(zé)任教育、理想教育,感恩教育等,提高學(xué)生自我教育能力、自主管理能力,培養(yǎng)學(xué)生具有健全人格,具有拼搏進(jìn)取精神,爭(zhēng)創(chuàng)高考理想成績(jī)。
二、主要工作
。ㄒ唬I(yíng)建高考氛圍,讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)。
1。通過(guò)主題班會(huì)、辯論等形式,讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài),以及高考對(duì)人生的影響,強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量,激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對(duì)知識(shí)的渴望。
2。通過(guò)對(duì)高考過(guò)來(lái)人所寫(xiě)的文章對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流,消除學(xué)生對(duì)高考的`恐懼感、陌生感,讓學(xué)生零距離地感悟高考。
3。通過(guò)班級(jí)班貌的布置和高考理想的規(guī)劃,激發(fā)學(xué)生對(duì)理想追求的欲望和對(duì)高考的親近感。
4。強(qiáng)化科代表的職能和作用,使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。
5。樹(shù)立榜樣和典型,激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。
(二)、學(xué)習(xí)生活中,讓學(xué)生保持昂揚(yáng)向上的心態(tài)。
1、密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。
人有智力高潮低潮時(shí),情緒也同樣,所以作為班主任要密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向。對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)消極悲觀思想的學(xué)生,要及時(shí)做工作,讓學(xué)生始終保持樂(lè)觀進(jìn)取的心態(tài);對(duì)班級(jí)整體出現(xiàn)思想波動(dòng)現(xiàn)象時(shí),要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并采取措施加于調(diào)節(jié),使學(xué)生達(dá)到心理健康的水平。
2、引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。
針對(duì)學(xué)生每一次月考成績(jī),總分名次來(lái)了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況。同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標(biāo),通過(guò)實(shí)現(xiàn)目標(biāo),完成目標(biāo)情況與未完成情況的比較,找差距、找原因、以求得在下一次考試中實(shí)現(xiàn)突破。
三、日常生活中,幫助學(xué)生解決實(shí)際困難。
1、生活有節(jié)奏,有規(guī)律。
督促學(xué)生做好計(jì)劃,合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,處理好閑暇時(shí)間,并且形成生活規(guī)律,跟上節(jié)奏,不要過(guò)快,也不要過(guò)慢,在一張一弛中調(diào)整狀態(tài),以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活。
2、落實(shí)家訪,了解學(xué)生生活實(shí)際。
針對(duì)本班成績(jī)較好的學(xué)生大都是住宿生,班主任要到宿舍,真實(shí)了解他們的生活實(shí)際,學(xué)習(xí)環(huán)境好壞,有無(wú)生活困難,適時(shí)幫助學(xué)生解除后顧之憂(yōu),以使學(xué)生全心投入到學(xué)習(xí)生活中。
高三年級(jí)工作計(jì)劃7
一、指導(dǎo)思想
圍繞高考復(fù)習(xí)備考,抓教學(xué)過(guò)程,促教學(xué)質(zhì)量;抓重點(diǎn)學(xué)生,促中間學(xué)生;抓人心凝聚,促全面提高,為實(shí)驗(yàn)中學(xué)高考再上臺(tái)階作貢獻(xiàn)。
二、基本情況
高三共有學(xué)生256人,其中理科182人,文科74人。另設(shè)一個(gè)運(yùn)動(dòng)隊(duì),一個(gè)美術(shù)班。應(yīng)該說(shuō)本屆學(xué)生較之去年人數(shù)略有增長(zhǎng),素質(zhì)略有提高,這次月考采用“湖北省百所重點(diǎn)中學(xué)聯(lián)考”卷,成績(jī)較為理想,對(duì)比去年同期月考成績(jī)有較大提高。因而我校本屆高三學(xué)生高考競(jìng)爭(zhēng)力對(duì)比往屆應(yīng)該說(shuō)是大大提高了。
三、基本思路與措施
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。
20xx屆高三,成立了由深入高三教學(xué)第一線的副校長(zhǎng)為蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo),以熊擁軍為年級(jí)主任負(fù)責(zé)高三教學(xué)教研工作和行政工作,以等到五個(gè)班主任為基本成員的高三領(lǐng)導(dǎo)小組。各學(xué)科成立了備課組,各備課組堅(jiān)持每周一次集體備課,并充分發(fā)揮備課組的核心作用,做到每月一次月考,每月一次年級(jí)分析會(huì),每周一次班主任碰頭會(huì),群策群力,提高年級(jí)工作效率。
2、嚴(yán)格實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)、處罰激勵(lì)制度。
本學(xué)期是搞好高考儲(chǔ)備的關(guān)鍵時(shí)段,責(zé)任重大。應(yīng)一切以教學(xué)實(shí)績(jī)、學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)星。重獎(jiǎng)優(yōu)秀,突出貢獻(xiàn),突出成績(jī)。每月一次的月考和期中、期末考試擬分設(shè)一、二、三等獎(jiǎng),既獎(jiǎng)學(xué)生也獎(jiǎng)老師。對(duì)于差距較大的落后學(xué)科的老師在月考分析會(huì)上點(diǎn)名批評(píng),促其上進(jìn)。
3、真抓教學(xué)過(guò)程,落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié),加大教學(xué)投入。
本學(xué)期年級(jí)規(guī)定:坐班,每天5節(jié),每周不少于30節(jié),嚴(yán)格記載,杜絕不坐班、少坐班,更不允許晃一晃就走的現(xiàn)象發(fā)生。杜絕辦公時(shí)吵鬧,嚴(yán)禁在辦公室干私活,嚴(yán)禁不請(qǐng)假,私自換課。一天內(nèi)請(qǐng)假由年級(jí)主任批準(zhǔn),三天以?xún)?nèi)由主管校長(zhǎng)批準(zhǔn),超過(guò)三天由學(xué)校校委會(huì)集體研究批準(zhǔn)。
備課:發(fā)統(tǒng)一備課本,要求課課有教案,節(jié)節(jié)有安排,備重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、要點(diǎn)、關(guān)鍵和步驟,并由年級(jí)備課組一月一檢查,作好記載,獎(jiǎng)優(yōu)罰差。各備課組集體備課每周不得少于兩次;每人每學(xué)期講公開(kāi)課一次,出兩到三套試卷,聽(tīng)課不得少于10節(jié),新老教師之間最好做到“一幫一”式互換聽(tīng)課。
上課:精講精練,優(yōu)化課堂。抓住重難點(diǎn),抓住學(xué)生心,不曠堂、不拖堂,避免低效率,盡量做到讓每個(gè)學(xué)生滿(mǎn)意。
作業(yè)批改:語(yǔ)文,大作文至少6篇,課堂練習(xí)每周2—3次(包括小作文);英語(yǔ),作文每周1篇,課堂練習(xí)3次;數(shù)學(xué)每天一練,一周最少6次;理、化、政、史、地、生一周3練,要求全批全改,保質(zhì)保量。
自習(xí)輔導(dǎo):分早、晚自習(xí),午間1小時(shí)自習(xí),晚上第4節(jié)課半小時(shí)自習(xí)。要求有講有練,有輔導(dǎo),至少一半時(shí)間由學(xué)生自由安排。各科要充分利用自習(xí)強(qiáng)化學(xué)生記憶,鞏固落實(shí)知識(shí)點(diǎn),歸納總結(jié)提高并形成能力。早、晚自習(xí)不曠堂、不遲到、不早退,有具體任務(wù),有檢查、有督促、有效果。
4、抓學(xué)生思想建設(shè),激活學(xué)生上進(jìn)心。
針對(duì)我校高三學(xué)生是重點(diǎn)學(xué)校落榜生,基礎(chǔ)普遍不好這一特點(diǎn),我們既要抓學(xué)生文化基礎(chǔ)的建設(shè),又要抓學(xué)生思想基礎(chǔ)的建設(shè)。動(dòng)員每個(gè)教師與學(xué)生交朋友,與他們談遠(yuǎn)大前途、人生理想,讓他們正確對(duì)待學(xué)習(xí)與高考,排除學(xué)習(xí)障礙。激勵(lì)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)各自的人生價(jià)值,盡最大努力刻苦鉆研,不虛度年華,替自己負(fù)責(zé),為國(guó)爭(zhēng)光,為校爭(zhēng)光,為人生理想拼搏,無(wú)悔青春。這樣既能去除學(xué)生的心理障礙,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度,又能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和參加高考的`激情。另一方面,通過(guò)樹(shù)立正面典型,獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)步大的學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生等多種形式的活動(dòng)刺激學(xué)生,激活學(xué)生上進(jìn)心,做好高考復(fù)習(xí)和沖刺準(zhǔn)備。
5、抓班風(fēng)建設(shè),促班級(jí)管理,出優(yōu)良成績(jī)。
各班要配合教導(dǎo)處、政教處開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)習(xí),從嚴(yán)要求,建設(shè)良好班級(jí),使學(xué)生有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,好的學(xué)習(xí)氛圍。各班要加強(qiáng)教室、寢室兩大塊管理,使每個(gè)學(xué)生在教室坐得住,在寢室睡得好,嚴(yán)格外出管理,對(duì)每個(gè)學(xué)生心中有數(shù),不留漏洞。各班既要抓課堂,同時(shí)也應(yīng)切實(shí)可行地抓好自習(xí)、課間的管理和指導(dǎo),提高自習(xí)質(zhì)量,合理安排空余時(shí)間。另外,各班主任到班要勤,密切關(guān)注各個(gè)層面的學(xué)生情況,及時(shí)做個(gè)別工作,以絕大多數(shù)學(xué)生利益為根本,注意管理方法。本學(xué)期,由于是關(guān)鍵時(shí)段,班主任還要重點(diǎn)關(guān)注年級(jí)前20名學(xué)生的成績(jī)變化,密切與科任教師聯(lián)系,積極聽(tīng)取學(xué)生反饋的意見(jiàn),把重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象真正抓到手,培養(yǎng)到位。
6、抓好藝術(shù)生、體育特長(zhǎng)生的備考。
抓好藝術(shù)生、體育特長(zhǎng)生的備考,使他們既在特長(zhǎng)方面有發(fā)展和提高,同時(shí)文化基礎(chǔ)課也不能拉下,通過(guò)種種途徑和方法,更上一個(gè)臺(tái)階,順利通過(guò)高考,圓他們上理想大學(xué)的夢(mèng)!
四、具體工作安排
1、9月上、中旬,所有學(xué)科結(jié)束新課教學(xué)。
2、9月下旬,進(jìn)入第一輪復(fù)習(xí),并在月末組織月考。
高三年級(jí)工作計(jì)劃8
本學(xué)期工作重點(diǎn)如下:
貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中學(xué)生行為準(zhǔn)則》。培養(yǎng)學(xué)生的良好道德品質(zhì),配合學(xué)校團(tuán)委和學(xué)工處的工作,積極開(kāi)展有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。
組建班委會(huì),團(tuán)支部,發(fā)揮班級(jí)骨干在班級(jí)管理及學(xué)習(xí)方面的帶頭作用。構(gòu)建學(xué)生自我教育和發(fā)展的平臺(tái)。班委會(huì)實(shí)行班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,男女班長(zhǎng)由全體同學(xué)選舉產(chǎn)生,其他班委會(huì)成員由兩為班長(zhǎng)定。班委會(huì)負(fù)責(zé)班級(jí)及宿舍的日常管理,力求在紀(jì)律,衛(wèi)生,學(xué)習(xí)等方面成為班主任在班級(jí)管理方面的得力助手。團(tuán)支部主要負(fù)責(zé)落實(shí)校團(tuán)委的工作安排,并在班級(jí)的團(tuán)組織建設(shè),組織學(xué)校不同階段活動(dòng)及學(xué)生思想動(dòng)向等方面展開(kāi)活動(dòng)。豐富同學(xué)們的課余生活,宣傳班級(jí)的好人好事,提升學(xué)生的素養(yǎng),提高學(xué)生門(mén)的思想認(rèn)識(shí)。
進(jìn)一步宣傳明確學(xué)校在紀(jì)律,著裝,衛(wèi)生,早操等方面的要求,嚴(yán)格管理,班主任及時(shí)督促,檢查到位。同時(shí)結(jié)合學(xué)校在相關(guān)方面的檢查和管理,幫助學(xué)生營(yíng)造一個(gè)
良好的'學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。
抓好本班住宿學(xué)生的宿舍管理。(1)嚴(yán)格貫徹《金橋職高寢室規(guī)范化要求》。(2)強(qiáng)化就寢紀(jì)律和衛(wèi)生的管理。(3)班主任及時(shí)了解宿舍情況,實(shí)行寢室長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。(4)班主任經(jīng)常深入寢室檢查,積極配合教育處及寢室管理員的管理工作。結(jié)合學(xué)校各方面要求制定班級(jí)各方面的規(guī)章制度,明確班級(jí)干部責(zé)任義務(wù)。
班級(jí)實(shí)行評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)制度。對(duì)于工作突出的班級(jí)干部,勤奮學(xué)習(xí)的優(yōu)秀學(xué)生,工作認(rèn)真的同學(xué)要給予獎(jiǎng)勵(lì)表?yè)P(yáng),為其他同學(xué)起到帶頭作用。
具體分為以下幾小點(diǎn):
。1)工作重點(diǎn)是常規(guī)管理,建設(shè)具有良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的文明班級(jí)。
。2)選好班級(jí)干部隊(duì)伍,使他們迅速成熟。大膽參與班級(jí)管理.
(3)建立學(xué)生與教師的溝通橋梁,促進(jìn)教育教學(xué)工作。
(4)結(jié)合以上要點(diǎn)每周一次主題班團(tuán)會(huì)。
。5)開(kāi)展班級(jí)教室清潔區(qū)的整潔活動(dòng),將班級(jí)衛(wèi)生管理推向一個(gè)新的水平。
。6)組織學(xué)生積極參加學(xué)校安排的各項(xiàng)有益的活動(dòng),豐富校園文化生活。
(7)時(shí)時(shí)刻刻搞好安全教育,爭(zhēng)取杜絕安全事故的發(fā)生。
(8)結(jié)合年級(jí)組的月考,進(jìn)行學(xué)習(xí)階段、學(xué)習(xí)方法的總結(jié),學(xué)習(xí)方法的經(jīng)驗(yàn)交流,召開(kāi)主題班會(huì),交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。抓中間,促兩頭,把學(xué)習(xí)搞上去.
。9)作好與學(xué)生、家長(zhǎng)的溝通工作。穩(wěn)定學(xué)生的心理,為對(duì)口高考作好準(zhǔn)備。
高三年級(jí)工作計(jì)劃9
首先歡迎景老師和小韓老師的回歸,至此我們年級(jí)的高三一年的教師配備已經(jīng)達(dá)到了一個(gè)非常高的配制。既有景老師、劉英老師、李曉明老師、齊老師這些有經(jīng)驗(yàn)的教師給我們坐鎮(zhèn),又有陳老師、韓老師、林老師、劉德純老師、楊風(fēng)采老師這些骨干教師撐腰,還有麗穎老師和周瑩老師這些有活力有朝氣有奉獻(xiàn)精神,年輕有為的青年教師給我們注入了新鮮的血液。我們有足夠的信心帶好我們這屆高三,完成我們的任務(wù)。
一、管理方面
1、班主任。我們這一年要向嚴(yán)格的管理要成績(jī),沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律做保障,學(xué)生只要上自習(xí)就說(shuō)話聊天,上課就睡覺(jué)或說(shuō)笑的話,成績(jī)是不可能提高的。而這個(gè)工作,第一人還是咱們的班主任。班級(jí)整體氛圍的營(yíng)造,自主管理的有效程度,值日值周班長(zhǎng)和各小組組長(zhǎng)的作用體現(xiàn)等方面都需要班主任作為第一責(zé)任人來(lái)負(fù)責(zé)。所以,在此請(qǐng)班主任先把這個(gè)擔(dān)子擔(dān)起來(lái)。明確自己的責(zé)任,培訓(xùn)好自己班的值日、值周班長(zhǎng)和各組長(zhǎng),讓他們把自己的作用發(fā)揮出來(lái)。給這些班委壓力的同時(shí)也要給他們撐腰,讓他們想管、會(huì)管、敢管、樂(lè)管。
2、任課老師。班主任負(fù)責(zé)創(chuàng)建一個(gè)積極向上的班級(jí)氛圍,他們來(lái)承擔(dān)管理第一責(zé)任,我們?nèi)握n老師就是第二責(zé)任人。我們要求任課老師至少做到守好自己的四塊陣地。這四塊陣地就是課堂、課間、培訓(xùn)、值班。誰(shuí)的陣地誰(shuí)負(fù)責(zé),出了問(wèn)題就得想著得擔(dān)責(zé)。當(dāng)然,大家也不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗,出了問(wèn)題需要幫助時(shí),可以隨時(shí)找班主任,隨時(shí)找年級(jí)組長(zhǎng),甚至隨時(shí)找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)幫忙,這些人肯定會(huì)義不容辭地幫助我們。具體要求:
。1)課堂上保證好學(xué)生紀(jì)律,絕對(duì)不能出現(xiàn)學(xué)生不聽(tīng)課而說(shuō)笑甚至玩牌、玩玩具、看課外出的情況,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生投入討論或者學(xué)習(xí)中;
(2)課間我們要求所有科目早到班晚離班,保證教室里有老師。老師培訓(xùn)輔導(dǎo)學(xué)生的同時(shí)維持教室紀(jì)律,把在教室里打鬧和大聲說(shuō)笑的學(xué)生請(qǐng)到教室外面去;
(3)培訓(xùn)課特別關(guān)注好教室里的學(xué)生,如果不能保證教室學(xué)生紀(jì)律,索性在教室培訓(xùn);
。4)晚自習(xí)值班是最最關(guān)鍵的節(jié)點(diǎn)。我們值班如果糊弄的'話,教室里學(xué)生們做什么老師都不知道的話,那咱們值班的意義就不存在了。所以要求晚自習(xí)值班老師必須在教室里值班,盡量不要在培訓(xùn)室或者辦公室里休息。值班老師認(rèn)真填寫(xiě)高三年級(jí)晚自習(xí)值班記錄表,把其中各項(xiàng)內(nèi)容填寫(xiě)準(zhǔn)確。值班當(dāng)天結(jié)束時(shí)把照片發(fā)到年級(jí)組QQ群,班主任對(duì)值班記錄表里反映出的問(wèn)題必須給予重視,第二天需要對(duì)前一天晚上的問(wèn)題的解決方案進(jìn)行通報(bào)。誰(shuí)都不要做木桶效應(yīng)里面那塊最短的木板。
3、年級(jí)組將對(duì)各班課間和課上、自習(xí)進(jìn)行抽查,對(duì)各班的紀(jì)律和學(xué)習(xí)情況在年級(jí)組群里進(jìn)行通報(bào),問(wèn)題涉及到的相關(guān)班主任和相關(guān)任課老師、值班老師要承擔(dān)自己的責(zé)任。
4、校學(xué)生會(huì)。高三所有班主任必須清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)生會(huì)的重要作用,對(duì)學(xué)生會(huì)的工作給予堅(jiān)決地支持。對(duì)于學(xué)生會(huì)扣分和生活老師扣分、值班領(lǐng)導(dǎo)扣分一定給予重視,第一時(shí)間解決相關(guān)的問(wèn)題。
5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多多關(guān)注高三的各方面,就像8月18號(hào)那天王校長(zhǎng)指出高三培訓(xùn)室衛(wèi)生問(wèn)題一樣,直接指明問(wèn)題所在,直接點(diǎn)明責(zé)任到人,這是促進(jìn)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力很有力的作法。
二、教學(xué)方面:
1、各位老師認(rèn)真研究新考綱,明確高考考什么,不考什么,我們教什么,不教什么。重視對(duì)近幾年高考題的研究,把握高考方向,針對(duì)性地帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)。
2、把握好各時(shí)間節(jié)點(diǎn),計(jì)劃好自己的教學(xué)進(jìn)度,根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況給予及時(shí)必要的修訂。備好課,出好導(dǎo)學(xué)案,上好課,判好作業(yè),及時(shí)進(jìn)行階段測(cè)試。根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容采取自助餐、271和講授等相結(jié)合的多種教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、探索開(kāi)展雙周考活動(dòng)(11月后),適當(dāng)提高考試頻率。做到及時(shí)考,及時(shí)判,及時(shí)出成績(jī),及時(shí)講評(píng),及時(shí)找學(xué)生談話。
4、開(kāi)展培優(yōu),拔中,補(bǔ)差活動(dòng)。把各班的優(yōu)秀生,中等生和希望生分別分給各任課老師和班主任。要求兩周至少完成一次和自己承包生的交流談心,可以提要求,可以聊生活,聊心理,聊夢(mèng)想或者是聊家庭。
(1)對(duì)優(yōu)秀生提出更高的要求,讓他們不能滿(mǎn)足現(xiàn)狀,眼光不能只放在本班和本校,要追求自己的最佳成績(jī),實(shí)現(xiàn)真正的自我突破;
。2)對(duì)中間的推拉生更要給予重視,他們向上一步就是優(yōu)秀生,退一步就成為了希望生,而他們也是最有希望取得大進(jìn)步的人,同時(shí)他們也是我們最終高考成績(jī)的保障;
。3)希望生也有自己的夢(mèng)想與尊嚴(yán),往往他們是最能記住老師感謝老師的人。我們給他們的幫助即使不能提高成績(jī),但也能增加他們的自信,完善他們的人格,促使他們進(jìn)步。
5、關(guān)注藝體生,我們這一屆的播音、主持、編導(dǎo)、音樂(lè)、美術(shù)、體育等占了很大的比例。而影響們最終升學(xué)走向的往往是文化成績(jī)。平時(shí)老師們多關(guān)注他們的狀態(tài),提更高的要求。論證提前為藝術(shù)生上課的作法,準(zhǔn)備好年后美術(shù)生回來(lái)后的集體補(bǔ)課。
三、活動(dòng)開(kāi)展方面:
1、四位班主任隨時(shí)召開(kāi)年級(jí)班主任會(huì),共同商討各方面的問(wèn)題及解決辦法。
2、定期召開(kāi)年級(jí)組會(huì),針對(duì)不同階段的任務(wù)想不同的方法,提不同要求,解決不同的問(wèn)題。
3、邀請(qǐng)牛偉明、李曉明等有影響力的人給學(xué)生們做報(bào)告,以此來(lái)開(kāi)闊學(xué)生們的視野,調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性或者是進(jìn)行心理疏導(dǎo),同時(shí)及時(shí)關(guān)注不同學(xué)生的心理狀況。
4、不定期開(kāi)展豐富的年級(jí)組內(nèi)班級(jí)之間的趣味活動(dòng),增強(qiáng)凝聚力,緩解緊張壓力。例如:班級(jí)拔河比賽,各班之間的中長(zhǎng)跑比賽,踢毽比賽,投籃比賽等。
5、開(kāi)展各班之間晚自習(xí)高效學(xué)習(xí)班集體評(píng)選活動(dòng)。計(jì)算四周值班老師記錄的值班表數(shù)據(jù),評(píng)出最優(yōu)班級(jí),頒發(fā)年級(jí)流動(dòng)錦旗,集體合影留念,照片公示在年級(jí)光榮榜上。
6、開(kāi)展主題演講比賽,引領(lǐng)學(xué)生正確的價(jià)值觀。例如:我心目中最好的老師,我眼中進(jìn)步最大的人,他是我的榜樣等。
7、年級(jí)組啟動(dòng)給老師過(guò)生日,增加AA制聚餐次數(shù),增進(jìn)了解,加深友誼,提高凝聚力。
8、獎(jiǎng)勵(lì)11月份年級(jí)前二十出游。
9、召開(kāi)優(yōu)秀生家長(zhǎng)會(huì)、推拉生家長(zhǎng)會(huì)和希望生家長(zhǎng)會(huì)。針對(duì)不同層次的學(xué)生和家長(zhǎng)一起和學(xué)生談?wù)勗,聊聊天?/p>
10、每次大考后優(yōu)秀生主題交流會(huì),各老師負(fù)責(zé)主持。
11、年級(jí)組倒計(jì)時(shí)牌。
12、年級(jí)集體班會(huì)。
四、重視大型考試
認(rèn)真準(zhǔn)備暑假作業(yè)質(zhì)量檢測(cè)。充分重視10月底11月初的保定摸底考試和期末的保定調(diào)研考試。各科需要抓住這次重要的考試,確保考試名次。讓學(xué)生們考出自信,看到希望。
五、具體安排
1、8月份完成年級(jí)組計(jì)劃,召開(kāi)年級(jí)組會(huì),確定近期工作。請(qǐng)牛偉明給全年級(jí)學(xué)生做一次高三經(jīng)驗(yàn)交流。班主任和任課老師完成各項(xiàng)計(jì)劃。周三、周四進(jìn)行開(kāi)學(xué)考。開(kāi)始量化積分及培優(yōu)次數(shù)統(tǒng)計(jì)。要求高三晚自習(xí)值班老師嚴(yán)格要求各班自習(xí)紀(jì)律,認(rèn)真填寫(xiě)高三晚自習(xí)值班表。要求高三老師早到班晚離班,保證課間紀(jì)律。
2、9月份
。1)第二周完成班級(jí)和年級(jí)的文化建設(shè),包括班級(jí)展示欄,教室外的班級(jí)宣傳欄,年級(jí)組欄的更新,完成班級(jí)公約的修訂和班級(jí)小組的調(diào)整,繼續(xù)把開(kāi)學(xué)考年級(jí)前三十名公布在年級(jí)組光榮榜處。
(2)明確通知各班學(xué)生,年級(jí)組將對(duì)11月初保定摸底考試的年級(jí)前二十名給予獎(jiǎng)勵(lì),涿州博物館精品游一次。
。3)年級(jí)組內(nèi)部將對(duì)每天晚上老師值班表數(shù)據(jù)進(jìn)行四周統(tǒng)計(jì)。評(píng)選四周高效學(xué)習(xí)優(yōu)秀班集體,頒發(fā)年級(jí)優(yōu)秀錦旗,優(yōu)秀班級(jí)全體合影,照片張貼年級(jí)組光榮榜,并給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
(4)明確開(kāi)學(xué)考、保定摸底考試、期末保定調(diào)研考試、保定一模、保定二模這幾次大型考試后都要召開(kāi)年級(jí)優(yōu)秀生座談會(huì)。全體老師參加,每次分別由一位任課老師做主講,和學(xué)生座談交流。
。5)第二周啟動(dòng)中午10分鐘練字活動(dòng)。第二周周四完成培優(yōu)會(huì)。
(6)利用教師節(jié)進(jìn)行感恩教育。
。7)配合學(xué)校完成運(yùn)動(dòng)會(huì)。
。8)設(shè)計(jì)好中秋節(jié)和國(guó)慶節(jié)的作業(yè)。
。9)各班完成一次安全教育課。
。10)年級(jí)組為老師過(guò)集體生日。
3、10月份
(1)完成第一次年級(jí)優(yōu)秀班集體的評(píng)選及獎(jiǎng)勵(lì)。
。2)第七周完成一次希望生座談會(huì),關(guān)注個(gè)班的希望生,讓他們感覺(jué)到被重視。
。3)完成每周統(tǒng)計(jì),準(zhǔn)備保定摸底考試。
。4)各班完成一次安全教育課。
。5)為年級(jí)老師慶祝一次集體生日。
4、11月份
。1)認(rèn)真完成保定摸底考試,召開(kāi)年級(jí)組會(huì),對(duì)保定摸底考試成績(jī)進(jìn)行分析,教師承包優(yōu)秀生。學(xué)生完成期末挑戰(zhàn)書(shū)。
。2)開(kāi)始實(shí)行雙周考。
。3)召開(kāi)優(yōu)秀生座談會(huì),帶領(lǐng)年級(jí)前二十名到涿州博物館完成一次精品游。承諾全體學(xué)生將對(duì)期末年級(jí)前二十名和進(jìn)步快的學(xué)生給予相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。
。4)完成年級(jí)組高效學(xué)習(xí)班集體評(píng)選及獎(jiǎng)勵(lì)。
(5)召開(kāi)全體家長(zhǎng)會(huì),匯報(bào)工作情況,并對(duì)高三年級(jí)的管理進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹,提出相應(yīng)的要求。
。6)高考前200天,年級(jí)組組織一次高考倒計(jì)時(shí)掛牌儀式。
(7)為年級(jí)組老師過(guò)一次集體生日。
。8)請(qǐng)李曉明老師做一次關(guān)于心理方面的報(bào)告。
(9)各班完成一次安全教育課。
5、12月份
。1)繼續(xù)完成每周統(tǒng)計(jì)等常規(guī)內(nèi)容。
。2)評(píng)選年級(jí)優(yōu)秀班集體及獎(jiǎng)勵(lì)。
。3)進(jìn)行一次推拉生座談會(huì)。
(4)召開(kāi)一次年級(jí)組會(huì),總結(jié)布置相關(guān)工作。
。5)準(zhǔn)備慶祝元旦并準(zhǔn)備期末保定調(diào)研考試。
(6)教師集體生日。
。7)各班完成一次安全教育課。
6、1月份
。1)繼續(xù)完成量化積分培訓(xùn)統(tǒng)計(jì)等常規(guī)工作。
。2)沖刺期末,優(yōu)秀生座談會(huì)。
。3)寒假補(bǔ)課。
愿我們高三全體老師們心往一處想,勁往一處使,大家通力合作,同甘共苦,同舟共濟(jì),共同把創(chuàng)造出這一屆高三的輝煌。
高三年級(jí)工作計(jì)劃10
高三年級(jí)是高中階段最重要的一個(gè)學(xué)年,這一年的教學(xué)質(zhì)量,直接關(guān)系到學(xué)生的前途以及學(xué)校的聲譽(yù)。為了搞好高三年級(jí)管理工作,根據(jù)本年級(jí)的實(shí)際情況,特制定本年級(jí)本年度工作計(jì)劃。
指導(dǎo)思想及目標(biāo):
堅(jiān)持學(xué)!昂竦螺d物、自強(qiáng)不息”的辦學(xué)理念,實(shí)現(xiàn) “讓一切學(xué)生都有發(fā)展空間”的目標(biāo),以“敬業(yè)、務(wù)實(shí)、合作”為宗旨,在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下,切實(shí)落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃,認(rèn)真做好本年級(jí)教育教學(xué)管理工作。
09屆高三是我校走質(zhì)量跨越發(fā)展之路的第一年, 我們的目標(biāo)是“保一爭(zhēng)二、保八爭(zhēng)九”, 即確保一個(gè)清華或北大, 力爭(zhēng)二十個(gè)以上南大, 確保本科進(jìn)線八百人, 力爭(zhēng)突破九百人, 本一人數(shù)達(dá)400人。我們的現(xiàn)狀與目標(biāo)有較大的差距,我們要正視差距,齊心協(xié)力,不斷努力,爭(zhēng)創(chuàng)09輝煌。
工作思路及措施:
一、完善年級(jí)部管理機(jī)制
1.成立高三教學(xué)指導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)高三教學(xué)教研的全面工作。
2.建立年級(jí)部工作小組成員值日管理制度、班主任樓層管理輪值制度、集體備課制度、各類(lèi)例會(huì)制度等。同時(shí)將任教高三年級(jí)的中層干部分工到具體學(xué)科組和班級(jí),相互競(jìng)爭(zhēng),捆綁考核。
3.明確職責(zé),形成全員參與、齊抓共管的良好局面。要求全體老師做到
吃得準(zhǔn)——(教學(xué)方向)高考導(dǎo)向,教材大綱,學(xué)校精神,班級(jí)學(xué)生;
坐得住——(時(shí)間保證)深入鉆研,多思教法,認(rèn)真批閱,勤于輔導(dǎo);
靠得實(shí)——(工作作風(fēng))全力以赴,真抓實(shí)干,調(diào)整狀態(tài),舍得投入;
教得活——(教學(xué)方法)調(diào)動(dòng)狀態(tài),激活氣氛,提高效率;
談得來(lái)——(感情投入)了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生;
盯得緊——(中心工作)多提問(wèn),多面批,多檢查,多指導(dǎo),多督促;
管得嚴(yán)——(課堂紀(jì)律)嚴(yán)格要求,不隨便,不馬虎,
練得勤——(教學(xué)手段)重視練習(xí)鞏固,加強(qiáng)糾錯(cuò)整理。
4.加強(qiáng)高三教師政治思想和職業(yè)教育,努力增強(qiáng)高三教師的責(zé)任心、使命感和崗位意識(shí),認(rèn)真學(xué)習(xí)江蘇新高考的有關(guān)精神,關(guān)愛(ài)學(xué)生,服務(wù)學(xué)生,構(gòu)建新型的師生關(guān)系。
二、狠抓教學(xué)過(guò)程管理
備課
1、積極探索符合學(xué)生實(shí)際的復(fù)習(xí)教學(xué)模式。
2、各備課組要結(jié)合新大綱、考綱,根據(jù)教學(xué)實(shí)際,制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。計(jì)劃的制定要體現(xiàn)“兩結(jié)合”:總體計(jì)劃與階段計(jì)劃相結(jié)合,新授計(jì)劃與復(fù)習(xí)計(jì)劃相結(jié)合。
3、備課要做到“五備”“五統(tǒng)”。“五備”:備大綱、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法;“五統(tǒng)”:統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一測(cè)試。
4、重視高三復(fù)習(xí)信息收集工作,加強(qiáng)復(fù)習(xí)時(shí)效性,利用好網(wǎng)絡(luò),友好學(xué)校、友好人士、報(bào)刊雜志。
5、認(rèn)真研究江蘇考綱,各學(xué)科研究高考應(yīng)側(cè)重以下幾個(gè)方面:
、贇v年試題整體研究——找共性;
、诮暝囶}重點(diǎn)研究——找趨勢(shì);
、巯嗤囶}對(duì)比研究——找變化;
、懿煌囶}分類(lèi)研究——找差別;
、萃馐≡囶}集中研究——找新意、找動(dòng)態(tài)。
6、大力提倡刻苦鉆研的精神,做到備課不留疑點(diǎn);提倡青年教師備詳案。
上課
1、堅(jiān)決貫徹“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線”的教學(xué)原則實(shí)施高三復(fù)習(xí)課教學(xué),做到課堂教學(xué)的精細(xì)化。
2、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),做到講練結(jié)合,要防止?jié)M堂灌、上課簡(jiǎn)單對(duì)答案、沒(méi)有重點(diǎn)要點(diǎn)的錯(cuò)誤做法。
3、努力提高課堂效益,嚴(yán)防三個(gè)誤區(qū):以講為懂,以懂為會(huì),以會(huì)為通。要在復(fù)習(xí)講授的過(guò)程中重視學(xué)生的積極參與,要加強(qiáng)訓(xùn)練、運(yùn)用,要讓學(xué)生對(duì)所講所練的內(nèi)容進(jìn)行思考,領(lǐng)悟、消化、反思、訂正。
4、注重把握復(fù)習(xí)課的深度和廣度。該講就講,該舍就舍,確保復(fù)習(xí)的針對(duì)性和有效性。
5、要加強(qiáng)練習(xí)與測(cè)試,練習(xí)測(cè)試要及時(shí)批改
,認(rèn)真統(tǒng)計(jì)分析,講評(píng)突出重點(diǎn),重點(diǎn)學(xué)生力求面批到位。
8、試卷講評(píng)要注意四個(gè)程序:一查,二統(tǒng),三找,四改。一查即查每次考試目的;二統(tǒng),即數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的數(shù)量分析;三找,即找出學(xué)生出現(xiàn)的知識(shí)錯(cuò)誤及引出錯(cuò)誤的原因;四改,即制定改進(jìn)措施。講評(píng)盡量做到要及時(shí),注意保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,有針對(duì)性,有輻射性,有指導(dǎo)性,有診斷性。
檢查
1、進(jìn)行自查,教師對(duì)自己每一堂課要進(jìn)行自我分析檢查,檢查自己的備課狀況,檢查自己上課中對(duì)學(xué)生、對(duì)課堂的駕馭情況,要不斷進(jìn)行反思。
2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的情況檢查,要善于通過(guò)檢查對(duì)學(xué)生的水平進(jìn)行評(píng)估,要善于搞好單元過(guò)關(guān)和查漏補(bǔ)缺。
3、要自覺(jué)接受學(xué)校的教學(xué)常規(guī)檢查、年級(jí)部的每周檢查和督導(dǎo)室、縣教研員的隨堂聽(tīng)課視導(dǎo)。
輔導(dǎo)
1、實(shí)行科任教師晚自習(xí)坐班輔導(dǎo)制,要求科任教師要及時(shí)、到位、認(rèn)真。
2、根據(jù)不同情況,采取多種多樣的補(bǔ)差模式。補(bǔ)差工作要體現(xiàn)立體化、全方位的特點(diǎn)。遵循“先查病,后治療,再進(jìn)補(bǔ)”的原則,做到“三補(bǔ)五多”,即補(bǔ)態(tài)度、補(bǔ)方法、補(bǔ)知識(shí),課堂多提問(wèn),課后多輔導(dǎo),平時(shí)多談心,練習(xí)多面批,方法多指導(dǎo)。
3、認(rèn)真準(zhǔn)備輔優(yōu)補(bǔ)差教案,悉心編制輔優(yōu)補(bǔ)差練習(xí)。
考試
1、加強(qiáng)考試流程管理,專(zhuān)心組織每次考試,爭(zhēng)取讓學(xué)生提前熟悉高考有關(guān)要求。
2、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),嚴(yán)密考試環(huán)節(jié),嚴(yán)格考試要求。
3、每次重大考試及時(shí)做好質(zhì)量分析工作,排找差距,分析原因,及時(shí)整改。
三、強(qiáng)化學(xué)生的常規(guī)管理
1、落實(shí)學(xué)校德育處的主題班會(huì)制度,充分發(fā)揮其教育功能。
2、調(diào)動(dòng)全體教師參與班級(jí)管理,實(shí)行課堂紀(jì)律科任老師負(fù)責(zé)制。
3、建立家校聯(lián)系,加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通,取得學(xué)生家長(zhǎng)的配合,共同解決學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活上的有關(guān)問(wèn)題。
4、班主任跟班到位,對(duì)班級(jí)實(shí)行全方位的常規(guī)管理。
5、激發(fā)興趣,樹(shù)立信心,調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6、大力營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍(主要依靠黑板報(bào)、主題班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生座談會(huì)等形式),形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
7、建立班主任值日制。值日班主任每天對(duì)學(xué)生的出勤、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、行為等方面進(jìn)行全面的檢查督促,并作好登記,每天公布學(xué)生情況,每周歸總一次并公布。
四、落實(shí)考核方案
1、抓對(duì)位生——對(duì)班集體捆綁考核
在每次考試中,按照校內(nèi)劃定的語(yǔ)數(shù)英的分?jǐn)?shù)線和選修學(xué)科的等級(jí),確定各班級(jí)雙達(dá)標(biāo)人數(shù),與該班的`目標(biāo)數(shù)相比,目標(biāo)數(shù)達(dá)成的獎(jiǎng)勵(lì)200元 / 班,每超1人追加獎(jiǎng)勵(lì)100元,沒(méi)有達(dá)成目標(biāo)的班級(jí),每少一人,扣該班20元。(獎(jiǎng)勵(lì)或扣款部分均由班級(jí)的任課老師均分)
2、抓錯(cuò)位生——對(duì)老師個(gè)人考核
。1)語(yǔ)數(shù)英學(xué)科:根據(jù)每次考試成績(jī)算出學(xué)科的目標(biāo)分,考查每位老師所任教的班級(jí)在目標(biāo)數(shù)內(nèi)沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)分人數(shù)的多少。按照每位老師任教的學(xué)生中沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)分的人數(shù)多少排隊(duì),兌現(xiàn)內(nèi)改津貼的五分之二部分。一學(xué)期或一學(xué)年結(jié)束,結(jié)合實(shí)際情況,實(shí)行末位淘汰。(任教雙班的取平均數(shù);目標(biāo)分的計(jì)算方法:用達(dá)目標(biāo)人數(shù)的語(yǔ)數(shù)英分?jǐn)?shù)線除以語(yǔ)數(shù)英三門(mén)平均分總和,再乘以該學(xué)科的平均分,即為該學(xué)科的目標(biāo)分。)
。2)選修學(xué)科:根據(jù)每次考試成績(jī)確定選修學(xué)科的等級(jí)分,考查每位老師所任教的班級(jí)在目標(biāo)數(shù)內(nèi)沒(méi)有達(dá)到B或B以上等級(jí)的人數(shù)的多少,對(duì)每位老師按照該人數(shù)的多少進(jìn)行排隊(duì),兌現(xiàn)內(nèi)改津貼的五分之二部分。一學(xué)期或一學(xué)年結(jié)束,結(jié)合實(shí)際情況,實(shí)行末位淘汰。(任教雙班的取平均數(shù))
。3)每次考試,將對(duì)各班級(jí)各學(xué)科在前一次考試目標(biāo)人數(shù)內(nèi),沒(méi)達(dá)目標(biāo)分(或沒(méi)達(dá)B及B以上等級(jí))的學(xué)生中,每完成一人達(dá)標(biāo),獎(jiǎng)該學(xué)科老師20元。
3.抓優(yōu)秀生——對(duì)奧賽班考核
為了力爭(zhēng)考取北大、清華、南大等名牌高校,對(duì)語(yǔ)數(shù)英總分前二十名學(xué)生加強(qiáng)考核,確定單科目標(biāo)分,
對(duì)任課老師進(jìn)行考核,選修學(xué)科前十名的同學(xué)力爭(zhēng)雙A+。
此計(jì)劃在具體實(shí)施過(guò)程中,可根據(jù)情況適當(dāng)微調(diào)。
高三年級(jí)工作計(jì)劃11
一、指導(dǎo)思想
以提高備考質(zhì)量為中心,以“五實(shí)”(實(shí)抓、實(shí)教、實(shí)學(xué)、實(shí)嚴(yán)、實(shí)效)為抓手,充分調(diào)動(dòng)高三全體師生備考復(fù)習(xí)工作的積極性和主動(dòng)性,努力營(yíng)造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的教學(xué)氛圍,樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí),團(tuán)結(jié)合作,積極探索,扎實(shí)推進(jìn)。竭盡全力打好20xx屆高考攻堅(jiān)戰(zhàn),為我校高考再創(chuàng)輝煌奮力拼搏。
二、工作目標(biāo)
堅(jiān)持“因材施教、分層推進(jìn)、又好又快、穩(wěn)步提高”的原則,通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作,確保完成我校的高考指標(biāo),較20xx年高考有所提升,確保尖子生培養(yǎng)有所突破,力爭(zhēng)高考文理科的成績(jī)都有所提高,確保學(xué)生考上理想的學(xué)校。
三、總體思路
形成一個(gè)團(tuán)隊(duì),建設(shè)好兩塊陣地,突出三個(gè)教學(xué)層次,狠抓四項(xiàng)落實(shí)。即形成一個(gè)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、通力合作、群策群力的戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì):抓好學(xué)生的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教師的教風(fēng)、研風(fēng)兩塊陣地建設(shè)。突出尖子生的培優(yōu)、后進(jìn)生的補(bǔ)差以及藝術(shù)生的教育教學(xué)管理三個(gè)層次,即抓前促后帶中,促使大面積學(xué)生成績(jī)整體提高:狠抓工作目標(biāo)和計(jì)劃的落實(shí)、課堂教學(xué)效果的落實(shí)、考試命題和分析的落實(shí)、高考教務(wù)、考務(wù)工作的落實(shí)。
四、主要工作
1、教學(xué)計(jì)劃:整個(gè)教學(xué)分為三個(gè)階段。
第一階段:20xx年8月~20xx年1月中旬
為“基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)和鞏固,基本技能訓(xùn)練”階段。主要是結(jié)合課本,聯(lián)想回顧復(fù)習(xí)舊知識(shí),聯(lián)類(lèi)建構(gòu)新的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),達(dá)到積累知識(shí)、夯實(shí)基礎(chǔ)、增長(zhǎng)技能的目的(部分學(xué)科在完成新課教學(xué)任務(wù)后實(shí)施)。
第二階段:20xx年3月中旬~20xx年4月底
為“專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)、查漏補(bǔ)缺,單項(xiàng)訓(xùn)練、提高技能”階段。主要是各科根據(jù)第一輪復(fù)習(xí)情況和模擬考試質(zhì)量分析結(jié)果,結(jié)合本學(xué)科的考點(diǎn)有針對(duì)性的分專(zhuān)題復(fù)習(xí),對(duì)學(xué)生第一階段復(fù)習(xí)查漏補(bǔ)缺,主要解決學(xué)生“四易”問(wèn)題(易忘、易錯(cuò)、易混、易漏問(wèn)題) ,提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的技能,訓(xùn)練明晰、準(zhǔn)確的答題思路(答案的切入、步驟、要點(diǎn)),培養(yǎng)良好的答題習(xí)慣。
第三階段20xx年5月~20xx年6月5日
為“模擬訓(xùn)練、歸納總結(jié)、穩(wěn)定提高,心理調(diào)適、考前指導(dǎo)、迎接考試”階段。主要通過(guò)模擬考試,進(jìn)一步完善答題知識(shí)和技能的總結(jié)歸類(lèi),提高學(xué)生的答卷技能,理順答題思路,校正答題習(xí)慣,鍛煉答題心智,嚴(yán)格學(xué)生管理,穩(wěn)定教學(xué)秩序,營(yíng)造良好的氛圍,以積極健康的心態(tài)迎接高考。
2、測(cè)試計(jì)劃:總計(jì)劃大型模擬考試10次。命題以新疆教研室和阿勒泰地區(qū)的命題為主,引進(jìn)使用試題為輔。
2 20xx年8月~20xx年元月(第一階段復(fù)習(xí)前期和中期):每月大型測(cè)試1次,定位為階段性測(cè)試,共6次(含期末統(tǒng)考和合肥“一! );前4次主要采取新疆教研室的命題。
20xx年2月~20xx年6月3日(復(fù)習(xí)第一階段后期和第二、第三復(fù)習(xí)階段):大型考試4次,定位為高考模擬考試。2次用新疆教研室的命題,2次用阿勒泰地區(qū)的命題。
另外,每學(xué)科每月要進(jìn)行兩次單元小測(cè)試,自20xx年2月份開(kāi)始利用周六、周日進(jìn)行“綜合”練習(xí)。
3、培優(yōu)補(bǔ)差:培優(yōu)、補(bǔ)差分文科和理科類(lèi)進(jìn)行,實(shí)行分層次教學(xué)。
(1)特優(yōu)生的培養(yǎng):
文科5人,理科20人作為培養(yǎng)對(duì)象。根據(jù)“及時(shí)補(bǔ)苗”和“穩(wěn)苗培養(yǎng)”的原則,全科 跟蹤培優(yōu),個(gè)別指導(dǎo),。
(2)潛能生的補(bǔ)差:
根據(jù)“每生限報(bào)兩科,動(dòng)態(tài)管理”的原則,主要選總成績(jī)?cè)谀昙?jí)文科10名,理科30名的學(xué)生,分類(lèi)培養(yǎng),分科提高,爭(zhēng)取本科人數(shù)整體提高。
(3)藝術(shù)生的培養(yǎng):
20xx年2月份單獨(dú)組成藝術(shù)生文化課輔導(dǎo)班,集全校教師的力量。
4、學(xué)生教育
以學(xué)校常規(guī)教育和德育活動(dòng)為主,根據(jù)學(xué)生高三學(xué)習(xí)生活規(guī)律、高考報(bào)考階段安排以及學(xué)生家長(zhǎng)的需求,安排必要的學(xué)生活動(dòng)和家長(zhǎng)會(huì)。
五、工作措施
(一)教育工作
1、強(qiáng)化三種意識(shí)——責(zé)任意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
班主任要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位,明確班級(jí)和個(gè)人的階段性目標(biāo)、年度奮斗目標(biāo),制定好計(jì)劃和措施。班主任和任教教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開(kāi)展良性競(jìng)爭(zhēng),加強(qiáng)考前知識(shí)和心理指導(dǎo)工作,不斷擴(kuò)大特優(yōu)生隊(duì)伍,并切實(shí)關(guān)心優(yōu)秀生、潛能生,經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習(xí)上的困難,從而促使他們走向成功。
2、強(qiáng)化班集體常規(guī)管理
高三年級(jí)不是特殊年級(jí),班主任應(yīng)抓實(shí)常規(guī),包括課間操、自習(xí)課、住宿等的出勤與紀(jì)律,以及教室、宿舍的衛(wèi)生狀況。班主任要堅(jiān)持兩手抓,一手抓常規(guī)管理,一手抓復(fù)習(xí)備考,并充分發(fā)揮班、團(tuán)干部的模范作用,營(yíng)造和諧、有序的學(xué)習(xí)氛圍,班班爭(zhēng)當(dāng)“班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃、環(huán)境優(yōu)”的先進(jìn)班集體。班主任要發(fā)揚(yáng)“以身作則,甘于奉獻(xiàn),敢打敢拼”的工作作風(fēng),嚴(yán)格管理,狠抓落實(shí)。
3、重視協(xié)調(diào)三種關(guān)系
在年級(jí)組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,班主任要處理好以下三種關(guān)系:第一,任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展,才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向,確立班級(jí)、年級(jí)、全校一盤(pán)棋意識(shí),顧全大局,協(xié)調(diào)發(fā)展、全面提高。第二,師生之間的關(guān)系。班主任注重過(guò)程管理,廣泛聽(tīng)取教師、學(xué)生的意見(jiàn),搜集信息,以便及時(shí)了解情況,及時(shí)反饋,及時(shí)補(bǔ)救。第三,學(xué)校與家長(zhǎng)的關(guān)系。班主任要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,使家長(zhǎng)了解學(xué)校內(nèi)外情況,配合學(xué)校及時(shí)、正確實(shí)施有效教育,特別是對(duì)希望生、潛能生、學(xué)困生、要給予更多的幫助,老師要給予更多的關(guān)心,家長(zhǎng)要給予更多的理解和支持。
4、注重學(xué)生心理疏導(dǎo)
高三學(xué)生心理壓力大,容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩燥、自卑、過(guò)度興奮或過(guò)度緊張等心理狀況,心理健康教師、班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生的心靈,特別是每次考試前后,要加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo),關(guān)注學(xué)困生群體,把握學(xué)生心理動(dòng)向,適當(dāng)組織課外活動(dòng),及時(shí)調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的心態(tài)和興奮點(diǎn),保持適度緊張,最大限度地提高教育教學(xué)效果。
5、重視優(yōu)秀生、學(xué)困生、藝術(shù)生的管理
3 本年級(jí)有些表現(xiàn)突出、優(yōu)秀的學(xué)生群體,主導(dǎo)著年級(jí)組的良性、穩(wěn)定發(fā)展,對(duì)他們學(xué)校要開(kāi)展優(yōu)秀生動(dòng)員大會(huì),樹(shù)立他們的自信,讓他們更加努力勤奮地學(xué)習(xí),樹(shù)立為自己、為學(xué)校爭(zhēng)光奮斗的目標(biāo)。但不可忽視各班學(xué)困生的管理轉(zhuǎn)化工作,高三的.學(xué)困生有部分為藝術(shù)生,所以要不歧視、不冷眼看待,關(guān)注他們的發(fā)展,對(duì)他們所學(xué)的特長(zhǎng),班主任、學(xué)校要指導(dǎo)。同時(shí)要加強(qiáng)藝術(shù)生的紀(jì)律教育,杜絕“藝術(shù)生的管理特殊化和自由化”傾向,適當(dāng)時(shí)間召開(kāi)高三藝術(shù)生激勵(lì)會(huì),讓他們感到備受重視,既學(xué)好專(zhuān)業(yè)課又學(xué)好文化課,防止他們游離班級(jí)群體,為全年級(jí)的穩(wěn)定,高考出成績(jī)打下基礎(chǔ)。特別是年級(jí)5個(gè)重點(diǎn)班,班級(jí)要團(tuán)結(jié)奮進(jìn),為高考名校上線總?cè)藬?shù)的突破奠定基礎(chǔ)。
6、目標(biāo)生尖子生實(shí)行責(zé)任承包制
(1)本科指標(biāo)分解到班級(jí),相應(yīng)分管領(lǐng)導(dǎo)和班主任是完成目標(biāo)的第一責(zé)任人,對(duì)班級(jí)本科目標(biāo)負(fù)總責(zé)。
(2)各班本科目標(biāo)實(shí)行任課老師承包獎(jiǎng)懲制,具體做法是將班級(jí)目標(biāo)生合理承包到老師,一包到底,中途不變更,年級(jí)與老師簽訂合同中,老師要做好促優(yōu)工作,嚴(yán)防學(xué)生掉隊(duì),均衡優(yōu)生的各科發(fā)展,隨時(shí)觀注學(xué)生的發(fā)展情況,并采取定期和隨機(jī)交流的方式,及時(shí)解決優(yōu)生成長(zhǎng)中的困難,指導(dǎo)學(xué)生向更高層次發(fā)展。年級(jí)將根據(jù)學(xué)生每次考試成績(jī)變動(dòng)情況做好跟蹤調(diào)研管理工作。
(3)特優(yōu)生實(shí)行導(dǎo)師小組培養(yǎng)制。導(dǎo)師小組專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)目標(biāo)生的學(xué)習(xí)、生活、思想、心理等,實(shí)行一對(duì)一輔導(dǎo),要有專(zhuān)一的輔導(dǎo)內(nèi)容,確定輔導(dǎo)時(shí)間及地點(diǎn),所有練習(xí)要面批面改,導(dǎo)師還要照顧學(xué)生的生活起居,心理輔導(dǎo)及與學(xué)生家長(zhǎng)溝通交流工作等。
(4)學(xué)困生的管理工作實(shí)行承包制。年級(jí)將學(xué)生分解給相應(yīng)的課任老師,責(zé)任到人,老師要負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活思想等方面的輔導(dǎo),年級(jí)根據(jù)最終的轉(zhuǎn)化結(jié)果兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。
。ǘ┙虒W(xué)工作
1、強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí),精心制定教學(xué)計(jì)劃
認(rèn)真研究,總結(jié)20xx屆高三的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),研究課標(biāo)、考綱、考試說(shuō)明和近三年的安徽高考試題,不斷搜集高考信息,把握考試動(dòng)向和對(duì)學(xué)生能力方面的要求,然后根據(jù)高考標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、總課時(shí)數(shù)及學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際,合理科學(xué)制定年度學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度計(jì)劃、目標(biāo)及措施。
2、強(qiáng)化群體意識(shí),抓實(shí)集體備課工作
全體高三老師要把集體目標(biāo)的達(dá)成作為自己的努力方向,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。切實(shí)加強(qiáng)集體備課,做到資源共享、集思廣益,每周按學(xué)校的要求做好集體備課。必須做到“三定”(定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容),“三公開(kāi)”(資料公開(kāi)、信息公開(kāi)、優(yōu)選題公開(kāi)),“五統(tǒng)一”(統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一批閱、統(tǒng)一分析)。
3、深化課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)效益
高三階段的教學(xué)以復(fù)習(xí)、練習(xí)為主,加之學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)相對(duì)較重,各教師課堂教學(xué)中應(yīng)更新教學(xué)理念,廢除“滿(mǎn)堂灌”,用科學(xué)的、符合學(xué)生心理特點(diǎn)及知識(shí)特征的方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛中學(xué)習(xí),使他們積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。
(1)堅(jiān)持 “教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線,能力為主攻”的教學(xué)原則。課堂上該講的要講到位,該讓學(xué)生自主構(gòu)建、自主探究的要充分地讓學(xué)生自主構(gòu)建、探究,使學(xué)生對(duì)每一個(gè)考點(diǎn)都能“記得住、說(shuō)得清、寫(xiě)得出、用得上”。實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)生動(dòng)化、形象化,提高課教學(xué)效益和質(zhì)量。
(2)課堂教學(xué)要注意 “三不講”,即與考試無(wú)聯(lián)系的不要講,自己講不懂的不勉強(qiáng)講,學(xué)生已熟練掌握的不重復(fù)講。
(3)注意把握復(fù)習(xí)的高度、深度和效度。體現(xiàn)高度:充分備課,復(fù)習(xí)課的內(nèi)容既要抓住每一個(gè)考點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn),又必須作精要?dú)w納而有高度的概括性,處理好“知識(shí)細(xì)節(jié)”與“整體把握”的關(guān)系,不得將復(fù)習(xí)課演變成高中課本內(nèi)容的新授;體現(xiàn)深度:認(rèn)真研究考試大綱,高
4 考考點(diǎn)了然于胸,教學(xué)內(nèi)容始終把握高考脈搏;選題既要注重基礎(chǔ)性,又要具有綜合性,力求由淺入深,觸類(lèi)旁通;體現(xiàn)效度:要把知識(shí)點(diǎn)的回顧與足量的鞏固練習(xí)結(jié)合起來(lái),做到講練結(jié)合。
(4)高三備課組的教學(xué)要防止一輪復(fù)習(xí)偏深、偏難,要面向全體,注重基礎(chǔ),循序漸進(jìn),教學(xué)中要提倡學(xué)生積極思維、深刻理解、大膽探索。
4、注重學(xué)法指導(dǎo)、優(yōu)化習(xí)題、試題的質(zhì)量
教師要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及今年高考對(duì)學(xué)科知識(shí)、能力的要求,在教學(xué)中滲透學(xué)科思想,學(xué)法指導(dǎo),力求事半功倍;要根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,精選練習(xí),嚴(yán)格控制題目的數(shù)量,杜絕學(xué)科搶時(shí)間、爭(zhēng)空間、搞題海戰(zhàn)術(shù)。
5、注重教學(xué)反饋,強(qiáng)化教學(xué)的有效性
高三教學(xué)任務(wù)重、難度大,教學(xué)中要重視學(xué)情,一切從效果出發(fā),各教師要從學(xué)生實(shí)情出發(fā),及時(shí)批改作業(yè)不拖拉,各科練習(xí)考試集中批閱,大考批改不過(guò)周,評(píng)講不隔天,集體補(bǔ)差與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合,并不斷調(diào)整教學(xué)的思路和方式,不同類(lèi)型班級(jí)的課型、模式不搞一刀切,教學(xué)要符合班級(jí)實(shí)況。
六、工作階段安排
20xx屆高三工作階段安排
20xx年8月
1、高三教師聘任;2、高三教師臨時(shí)會(huì)安排補(bǔ)課工作,暑期補(bǔ)課;3、暑期備課,各任課教師寫(xiě)出教學(xué)工作計(jì)劃;4、制定高三年級(jí)工作計(jì)劃;5、理化學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo);6、培優(yōu)選苗;
7、高三學(xué)生動(dòng)員會(huì)(以班級(jí)為單位),告知高三工作基本安排。8、分配任課教師所包學(xué)生名單。
20xx年9月
第一周:高三年級(jí)備課組長(zhǎng)會(huì):繼續(xù)研究本學(xué)期工作;
重點(diǎn)班任課教師會(huì):對(duì)重點(diǎn)班制定獨(dú)立而又有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃;
年級(jí)組會(huì):研究安排本月工作;開(kāi)展培優(yōu)工作。
第二周:高三學(xué)生干部會(huì):了解學(xué)情,明確高三常規(guī)教育要求。
高三年級(jí)學(xué)生會(huì):常規(guī)教育,高三學(xué)生思想動(dòng)員。
啟動(dòng)補(bǔ)差工作。
第三周:教學(xué)常規(guī)檢查。
第四周:第一次階段測(cè)試(即月考1)。
20xx年10月
第一周:國(guó)慶節(jié)補(bǔ)課。
第二周:高三年級(jí)組會(huì),第一次階段測(cè)試(月考1)質(zhì)量分析。培優(yōu)補(bǔ)苗工作,繼續(xù)開(kāi)展培
優(yōu)補(bǔ)差工作。
第三周:高三學(xué)生活動(dòng):繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。
第四周:第二次階段測(cè)試(即月考2)。
20xx年11月
第一周:第二次階段測(cè)試(即月考2)質(zhì)量分析。培優(yōu)補(bǔ)苗工作。培優(yōu)第二批學(xué)科跟進(jìn)培養(yǎng)。
啟動(dòng)全科跟蹤培優(yōu)補(bǔ)差工作。
預(yù)告有關(guān)高考報(bào)名注意,加強(qiáng)常規(guī)要求。
第二周:高三學(xué)生座談會(huì):了解學(xué)情,學(xué)習(xí)指導(dǎo)。
5 高三學(xué)生教育活動(dòng),人生理想和職業(yè)規(guī)劃教育。
第四周:教學(xué)常規(guī)檢查;第三次階段測(cè)試(即月考3)。
20xx年12月
第一周:第三次階段測(cè)(即月考3)質(zhì)量分析。培優(yōu)補(bǔ)苗工作。
高三年級(jí)備課組長(zhǎng)會(huì),研究本學(xué)期后期工作。
自主招生教育引導(dǎo)。
第二周:高考報(bào)名,藝術(shù)生的編班工作。
第四周:第四次階段測(cè)試(即月考4)。
20xx年1月
第一周:第四次階段測(cè)(即月考4)質(zhì)量分析。
第二周:教學(xué)常規(guī)檢查
第三周:期末統(tǒng)考,布置假期任務(wù)和注意事項(xiàng)。
第四周:合肥“一!笨荚嚕呷傺a(bǔ)課。
近二次考試質(zhì)量分析。
元月中旬~3月底前,藝術(shù)類(lèi)考試 。
20xx年2月
第一周:春節(jié)高三寒假補(bǔ)課。
第二周:開(kāi)學(xué)備課組長(zhǎng)會(huì),研究本學(xué)期工作。
第三周:自主命題考試,培優(yōu)補(bǔ)苗工作。
第四周:教學(xué)常規(guī)檢查,搜集全省高考信息。
20xx年3月
第一周:“江南十!甭(lián)考,高考百日沖刺動(dòng)員大會(huì)。
第二周:“江南十!甭(lián)考質(zhì)量分析。
第四周:“皖北協(xié)作區(qū)”考試,結(jié)束第一輪復(fù)習(xí),開(kāi)始第二輪復(fù)習(xí)。
20xx年4月
第一周:高三家長(zhǎng)會(huì);高三學(xué)生報(bào)告會(huì)心理咨詢(xún)輔導(dǎo)。
第二周:合肥“二!笨荚嚒
第三周:合肥“二!笨荚囐|(zhì)量分析,教學(xué)常規(guī)檢查,高考體檢。 第四周:結(jié)束第二輪復(fù)習(xí),進(jìn)入第三輪復(fù)習(xí)即考前模擬訓(xùn)練階段。
高三備課組長(zhǎng)會(huì),研究后階段工作。
20xx年5月
第一周:?jiǎn)?dòng)全科補(bǔ)養(yǎng),個(gè)別指導(dǎo),穩(wěn)苗培養(yǎng)工作。
高考考試中答題規(guī)范和考試通用技巧的講座會(huì)議。
第二周:“皖南八!甭(lián)考。
第三周:“皖南八校”聯(lián)考質(zhì)量分析;高三學(xué)生報(bào)告會(huì),心理咨詢(xún)輔導(dǎo)。 第四周:教學(xué)常規(guī)檢查,合肥“三!笨荚嚕徽债厴I(yè)照。
20xx年6月
第一周:“信心卷”考試;教師答疑;考前教育和輔導(dǎo);考前準(zhǔn)備。 第二周:6月7日~6月8日,高考
第四周:6月25日~6月28日公布高考成績(jī),填報(bào)志愿。
6 高三年級(jí)工作目標(biāo)高、難度大,全體高三教師進(jìn)一步強(qiáng)化憂(yōu)患意識(shí),凝聚向心力,發(fā)揮年級(jí)組統(tǒng)一協(xié)調(diào)功能,努力使整個(gè)高三的教育教學(xué)運(yùn)行機(jī)制處于一種既有外在推力又有內(nèi)在張力的狀態(tài),最終實(shí)現(xiàn)螺旋式的和諧上升。努力實(shí)現(xiàn)高考的突破。
高三年級(jí)組 阿尼扎提
20xx年9月8日
高三年級(jí)工作計(jì)劃12
本學(xué)期制定工作計(jì)劃如下:
一、搞好班級(jí)的穩(wěn)定工作
穩(wěn)定才能求得發(fā)展,穩(wěn)定才能進(jìn)步,沒(méi)有班級(jí)的穩(wěn)定,就無(wú)從談學(xué)習(xí)爭(zhēng)優(yōu),無(wú)從說(shuō)考核優(yōu)秀,對(duì)學(xué)生的日常行為要一如繼往的嚴(yán)格要求,學(xué)生“五不禁令”要時(shí)時(shí)抓,處處抓,對(duì)有破壞班級(jí)和諧穩(wěn)定的苗頭一定要及時(shí)采取措施,及時(shí)制止,確保班級(jí)有穩(wěn)定良好的學(xué)習(xí)氛圍。
二、完成好政教處的部署、安排。
對(duì)于學(xué)校、政教處的部署、安排,認(rèn)真執(zhí)行,使學(xué)生在搞各種活動(dòng)的過(guò)程中提高自我,完善自我,通過(guò)完成一系列的活動(dòng)、任務(wù)凝聚班集體的力量,樹(shù)立班集體的正氣,使學(xué)生有一個(gè)良好、團(tuán)結(jié)、向上的奮斗環(huán)境。
三、加強(qiáng)班干部的培訓(xùn)
學(xué)生干部歸根到底還只是學(xué)生,在工作當(dāng)中難免會(huì)有過(guò)錯(cuò)、失誤,可能會(huì)難以拿捏把握分寸,或者有的甚至就不具備擔(dān)當(dāng)班干部的能力,對(duì)學(xué)生干部不可以聽(tīng)之任之,放任自流,應(yīng)當(dāng)及時(shí)關(guān)注,及時(shí)了解他們的工作效果,工作情況,并且每周給予輔導(dǎo)、給予建議、給予正確的引導(dǎo)幫助,讓他們更加得心應(yīng)手的工作,真正成為自己的左膀右臂。
四、加強(qiáng)班級(jí)學(xué)生的德育培養(yǎng)
隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展,人們?cè)絹?lái)越看重的是金錢(qián)利益,看重的是經(jīng)濟(jì)價(jià)值,學(xué)生也深受社會(huì)的影響,有些學(xué)生對(duì)親情、對(duì)同學(xué)之間的友情表現(xiàn)的很是冷漠、淡泊,甚至對(duì)于同學(xué)的困難“事不關(guān)己、高高掛起”。本學(xué)期無(wú)論在教學(xué)當(dāng)中,還是平時(shí)與學(xué)生接觸當(dāng)中,要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生德育方面的引導(dǎo)教育,特別是對(duì)一些中國(guó)傳統(tǒng)美德的重申培養(yǎng),通過(guò)搞一系列的二課堂活動(dòng)、集體活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神、友愛(ài)互助精神,特別是利用好“紅色三月”的學(xué)雷鋒活動(dòng),讓班級(jí)當(dāng)中的學(xué)生都感受到真情友愛(ài)的美好。
五、關(guān)注一些比較特別的學(xué)生
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的觀察了解,班級(jí)當(dāng)中總會(huì)有一些行為習(xí)慣不好、學(xué)習(xí)成績(jī)比較差、脾氣比較古怪、家庭有些特殊等等這樣的學(xué)生,對(duì)這樣的學(xué)生要給予特別的關(guān)注,要關(guān)注他們的.生活、學(xué)習(xí),他們做的不對(duì)、不規(guī)范的地方及時(shí)給予糾正幫助和引導(dǎo)關(guān)懷,讓他們感到信心、感到溫暖,讓他們不掉隊(duì)、不走遠(yuǎn),讓他們也為班級(jí)的團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定、拼搏向上盡一份力,而且針對(duì)不同的學(xué)生還得采取不同的辦法,施硬施軟,該文該武自己掌握,只要可以取得良好的效果。
六、強(qiáng)抓學(xué)風(fēng)建設(shè),引導(dǎo)學(xué)生提前進(jìn)入高三對(duì)口升學(xué)的備戰(zhàn)狀態(tài)。
千方百計(jì)想盡一切辦法為學(xué)生營(yíng)造良好的求學(xué)氛圍,建設(shè)良好的班級(jí)學(xué)風(fēng)。多于代課教師溝通、了解情況,制定學(xué)風(fēng)建設(shè)計(jì)劃,認(rèn)真對(duì)待每次的月考,對(duì)于有希望考上大學(xué)的學(xué)生要一直盯緊,常抓不懈,再接再厲,多發(fā)展苗子學(xué)生,多給學(xué)生加勁、鼓勵(lì)。使學(xué)生有壓力感、緊迫感,使學(xué)生提前進(jìn)入對(duì)口升學(xué)備戰(zhàn)狀態(tài)。
七、加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
人不學(xué)便會(huì)閉目塞聽(tīng),當(dāng)班主任亦是如此,不僅要注重平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),而且還要留心當(dāng)下學(xué)生的喜好、追求,這樣才能“知己知彼”,才能“對(duì)癥下藥”,這樣才能把班級(jí)管理好,把學(xué)生教育好,把自己的工作干好。平時(shí)還要繼續(xù)關(guān)注“班主任博客圈”,向各位同仁學(xué)習(xí)一些寶貴的經(jīng)驗(yàn),平時(shí)遇事多與老教師溝通交流?傊痪湓挘疤撔氖谷诉M(jìn)步,驕傲使人落后”,要想有所長(zhǎng)進(jìn),有所建樹(shù),必須謙虛,這樣才能“取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短”,這樣才能盡力擔(dān)當(dāng)好班主任這一神圣職務(wù)。
高三年級(jí)工作計(jì)劃13
十年寒窗,剩下最關(guān)鍵的半年。面對(duì)高考大關(guān),學(xué)生是否有良好的心態(tài)和扎實(shí)的知識(shí)順利通關(guān),與各學(xué)科的教與學(xué)有密切聯(lián)系,也與班級(jí)管理工作息息相關(guān)。為讓高三(X)班每個(gè)學(xué)生都能夠考上理想大學(xué),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,針對(duì)本班實(shí)際情況,特制定本計(jì)劃:
一、工作措施和重點(diǎn)
1.及時(shí)調(diào)整學(xué)生心理狀態(tài),營(yíng)造備考氛圍。
高考是人生的重大轉(zhuǎn)折之一,學(xué)生心態(tài)復(fù)雜,思想負(fù)擔(dān)重,作為班主任,自然有學(xué)生的共同體驗(yàn)。開(kāi)學(xué)初由宣傳委員牽頭,出一期“君當(dāng)努力、勢(shì)必成功”的主題板報(bào),同時(shí)通過(guò)班會(huì)時(shí)間宣傳我班在下學(xué)期備考中的優(yōu)勢(shì),讓學(xué)生感覺(jué)前途充滿(mǎn)希望。讓全體學(xué)生對(duì)自己充滿(mǎn)信心地投入到高考復(fù)習(xí)中,提升高考復(fù)習(xí)氣氛。
2. 及時(shí)同科任老師交流,發(fā)揚(yáng)我班科任老師的優(yōu)良備考資源,對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)科興趣。
學(xué)法的掌握,是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。本班學(xué)生一個(gè)普遍特點(diǎn)是基礎(chǔ)差,缺乏自信,上課同老師配合不密切,嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)效果。本學(xué)期初發(fā)動(dòng)各科科代表的表率作用,積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂活動(dòng)。針對(duì)上學(xué)期數(shù)學(xué)較差的問(wèn)題,向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)一定要掌握概念,理解規(guī)律,分析問(wèn)題時(shí)要認(rèn)真審題,建立情景模型,尋找解決問(wèn)題的切入口,訓(xùn)練要足量到位。在復(fù)習(xí)過(guò)程中提醒學(xué)生要善于總結(jié),自我歸納,及時(shí)反饋及時(shí)糾錯(cuò)。指導(dǎo)學(xué)生各科建立錯(cuò)題檔案,每周抽出固定時(shí)間進(jìn)行改錯(cuò),讓學(xué)生將習(xí)題中的錯(cuò)題重做一遍,并匯集成本,分析做錯(cuò)的原因,提高復(fù)習(xí)效率。經(jīng)過(guò)學(xué)法指導(dǎo),讓更多同學(xué)掌握學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,讓更多同學(xué)懂得怎樣備考,變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)。
3.關(guān)注心身健康,培養(yǎng)沖刺精神。
備考復(fù)習(xí),知識(shí)量大,難度和綜合性強(qiáng),學(xué)生的心態(tài)波動(dòng)大,高考試題有一定的長(zhǎng)度、廣度、梯度,學(xué)生有怯場(chǎng)心理。最后復(fù)習(xí)階段保持積極穩(wěn)定、緊張有度的心境極為重要。高考前的100天,可以說(shuō)是沖刺時(shí)間,是學(xué)生智力大開(kāi)發(fā)的時(shí)間,這時(shí)期的有一模、二模,學(xué)生心理壓力大,甚至?xí)绊懙缴眢w的健康,作為班主任,我準(zhǔn)備抓住這一時(shí)機(jī),充分利用班會(huì)時(shí)間,及時(shí)做好心理輔導(dǎo),多利用課后時(shí)間同學(xué)生談話交流,正確引導(dǎo)他們看待考試和成績(jī)。要重成績(jī),但不能過(guò)分,讓學(xué)生感受到只要認(rèn)真學(xué)習(xí),有足夠的投入,考試時(shí)能正常發(fā)揮就行了,不能苛求,對(duì)成績(jī)好的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),對(duì)尚未達(dá)到理想成績(jī)的同學(xué)給予打氣激勵(lì),讓各個(gè)分?jǐn)?shù)層次的同學(xué)都不甘落后,都有拼搏沖刺的精神,都有沉著應(yīng)考的那股勁。
4.關(guān)注臨界生和尖子生工作。
上學(xué)期的`幾次模擬考試中,本班成績(jī)不高,有很多臨界生,這學(xué)期再努把力,可能會(huì)考上更好的重點(diǎn)大學(xué),同時(shí)也可保證我班任務(wù)的完成;若繼續(xù)松松散散,高考成績(jī)肯定出問(wèn)題。本學(xué)期準(zhǔn)備加強(qiáng)對(duì)這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)督促,爭(zhēng)取讓他們都考上理想學(xué)校。我班上的前3名學(xué)生都具備沖擊一本的實(shí)力,本學(xué)期的一大任務(wù)就是穩(wěn)定他們情緒,讓他們?cè)诟呖贾心馨l(fā)揮出自己的水平。
5.及時(shí)組織學(xué)生參加一模、二模并做好質(zhì)量分析,及時(shí)分析學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題并幫其調(diào)整學(xué)習(xí)策略。
6. 配合年級(jí)和學(xué)校認(rèn)真組織好高考報(bào)名工作,做好學(xué)生檔案整理工作,研究近幾年高考報(bào)名和錄取情況,指導(dǎo)學(xué)生填報(bào)合適志愿。
二、關(guān)愛(ài)學(xué)生(班主任工作計(jì)劃中的重點(diǎn))
1、加強(qiáng)與學(xué)生、家長(zhǎng)的溝通、交流,真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友;學(xué)習(xí)上的好幫手,以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學(xué)生,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和向心力,提高學(xué)生積極向上的內(nèi)在動(dòng)力。
2、加強(qiáng)師生對(duì)話建立師生聯(lián)系制度,以周記形式有話就說(shuō),實(shí)話實(shí)說(shuō)建立師生結(jié)對(duì)活動(dòng),讓學(xué)生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛(ài)老師的熱情,讓老師走近學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立更遠(yuǎn)大的理想、提供更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法、養(yǎng)成更好地生活,學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、通過(guò)有效形式加強(qiáng)對(duì)落后學(xué)生的思想、情感交流,學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督,大力幫助他們提高自信心、自尊心。
4、全面啟動(dòng)自信心培養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)體系。樹(shù)立榜樣和典型,激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。每次月考、模擬考的成績(jī)都以光榮榜的形式張貼公布,表?yè)P(yáng)優(yōu)秀和奮進(jìn)生,鼓勵(lì)后進(jìn)生,促進(jìn)共同進(jìn)步。
5、加強(qiáng)學(xué)生心理教育,促進(jìn)健康成長(zhǎng)。對(duì)心理問(wèn)題嚴(yán)重的學(xué)生,給予更多的關(guān)心和指導(dǎo),對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)、教育,引導(dǎo)學(xué)生心理的健康發(fā)展。
三、密切配合科任老師,齊抓共管,形成合力。
1、定期召開(kāi)班科聯(lián)系會(huì),總結(jié)分析每次月考的成績(jī)并改進(jìn)計(jì)劃和教育方法,為下一階段的工作做指導(dǎo)。課下經(jīng)常與科任老師溝通交流,詳細(xì)了解并時(shí)刻關(guān)注每名學(xué)生的狀況。
2、合理安排協(xié)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時(shí)間,作到有力協(xié)調(diào)全面提高,注重效率,形成合力。
3、突出文科綜合和數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)、每天多學(xué)半小時(shí)、多做高考題、發(fā)揚(yáng)吃苦精神樹(shù)立必勝信念!
距離高考還有100天,我希望這100天帶給學(xué)生的是高考的成功,帶給學(xué)校的是榮譽(yù),同時(shí)我也會(huì)收獲一個(gè)完美的高三教學(xué)生涯!
高三年級(jí)工作計(jì)劃14
為了讓本班學(xué)生在養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)慣,學(xué)會(huì)自我管理,樹(shù)立明確的人生目標(biāo),力爭(zhēng)更高更快地發(fā)展自己,為高三沖刺打下良好的基礎(chǔ),擬訂班主任工作計(jì)劃如下:
一、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)
認(rèn)真貫徹落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》,從學(xué)生的行為舉止抓起,從言行抓起,嚴(yán)格要求,規(guī)范學(xué)生的行為,使學(xué)生不斷完善自我,養(yǎng)成文明習(xí)慣。針對(duì)本班的薄弱環(huán)節(jié),制訂可行的班級(jí)管理細(xì)則,健全班干隊(duì)伍,進(jìn)一步培養(yǎng)班干的獨(dú)立工作能力,實(shí)行班長(zhǎng)輪值制度,以形成一股正確的輿論導(dǎo)向,加強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力,強(qiáng)化學(xué)生的集體責(zé)任感和集體榮譽(yù)感,使學(xué)生學(xué)有目標(biāo),行動(dòng)有準(zhǔn)則。以促進(jìn)我為人人,人人為我的良好局面形成。
二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法
引導(dǎo)同學(xué)尋找自己的精神支柱,所謂精神支柱,也就是學(xué)習(xí)的動(dòng)力的來(lái)源,學(xué)習(xí)的方向盤(pán)。學(xué)習(xí)要有遠(yuǎn)大的目標(biāo),這樣,才能做到“我要學(xué)”,根除“要我學(xué)”的不良心理,要經(jīng)常關(guān)注學(xué)生心理,多找學(xué)生談心,樹(shù)立學(xué)生的自信心,對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望,力求進(jìn)取。開(kāi)展好學(xué)生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育,把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格、美好心靈,具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚(yáng)正氣。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo),把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少,由于我們本身的經(jīng)驗(yàn)并不豐富,同時(shí)我們班的學(xué)生跟同年級(jí)的同學(xué)相比,他們也有共同之處,那么為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好,我們也就只有一個(gè)辦法:笨鳥(niǎo)先飛。對(duì)每一次考試成績(jī)做好跟蹤,及時(shí)找學(xué)生談心,了解他們的思想學(xué)習(xí)情況。
加強(qiáng)學(xué)生自我管理,建立互助學(xué)習(xí)小組,由學(xué)習(xí)委員帶頭,課代表、組長(zhǎng)為骨干,全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作;開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng);開(kāi)展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì),共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng)。在重視尖子生培養(yǎng)的同時(shí),重點(diǎn)關(guān)注中等生和后進(jìn)生。因?yàn)橹械壬秃筮M(jìn)生是本班的主要群體,從他們的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)方法等方面加以輔導(dǎo),進(jìn)而培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),及時(shí)表?yè)P(yáng),及時(shí)鼓勵(lì),使樹(shù)立他們的自信心。深入學(xué)生實(shí)際,加強(qiáng)與后進(jìn)生的聯(lián)系,多找他們談心,尋找影響他們學(xué)習(xí)的主要障礙,及時(shí)的幫助他們排除這些因素。在班內(nèi)開(kāi)展學(xué)法交流,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和憂(yōu)患意識(shí),運(yùn)用鼓勵(lì)和期待,督促學(xué)生人人思進(jìn),個(gè)個(gè)向上,以形成不甘落后,你追我趕的學(xué)習(xí)局面。
三、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)
組建班委會(huì),團(tuán)支部,發(fā)揮班級(jí)骨干在班級(jí)管理及學(xué)習(xí)方面的帶頭作用。構(gòu)建學(xué)生自我教育和發(fā)展的平臺(tái)。班委會(huì)實(shí)行班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,負(fù)責(zé)班級(jí)及宿舍的日常管理,力求在紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等方面成為班主任在班級(jí)管理方面的得力助手。團(tuán)支部主要負(fù)責(zé)落實(shí)校團(tuán)委的工作安排,并在班級(jí)的`團(tuán)組織建設(shè),組織學(xué)校不同階段活動(dòng)及學(xué)生思想動(dòng)向等方面展開(kāi)活動(dòng)。豐富同學(xué)們的課余生活,宣傳班級(jí)的好人好事,提升學(xué)生的素養(yǎng),提高他們的思想認(rèn)識(shí)。建立一支工作能力強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的常務(wù)班級(jí)干部隊(duì)伍,為了讓更多的同學(xué)得到鍛煉,實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制加強(qiáng)班級(jí)管理崗位責(zé)任制。把班級(jí)工作分成若干小組,每個(gè)小組專(zhuān)人負(fù)責(zé),使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感得到提高。
四、組織有益的活動(dòng),豐富學(xué)生的生活
班級(jí)的各項(xiàng)教育活動(dòng)必須有一個(gè)主題,圍繞著主題可以讓學(xué)生們?cè)谡n余時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備,這個(gè)準(zhǔn)備過(guò)程本身就已經(jīng)是一個(gè)受教育的過(guò)程。在各種活動(dòng)的過(guò)程中,充分發(fā)揮集體教育的功能,讓學(xué)生們自我教育,互相教育。班風(fēng)的形成必然要經(jīng)歷“導(dǎo)向”,“形成”和“鞏固”的過(guò)程,因此活動(dòng)的內(nèi)容要多樣化,經(jīng);Aη笫拱嗉(jí)在最短的時(shí)間內(nèi)形成“團(tuán)結(jié)向上,心理健康,學(xué)習(xí)勤奮,全面發(fā)展”的班集體。
五.、本學(xué)期班級(jí)工作要點(diǎn)
(1)工作重點(diǎn)是常規(guī)管理,建設(shè)具有良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的文明班級(jí)。
(2)搞好班級(jí)干部隊(duì)伍,是他們迅速成熟。大膽參與班級(jí)管理.
(3)建立學(xué)生與教師的溝通橋梁,促進(jìn)教育教學(xué)工作。
(4)結(jié)合以上要點(diǎn)每周一次主題班團(tuán)會(huì)。
(5)開(kāi)展班級(jí)教室清潔區(qū)的整潔活動(dòng),將班級(jí)的衛(wèi)生管理推向一個(gè)新的水平。
(6)組織學(xué)生積極參加學(xué)校安排的各項(xiàng)有益的活動(dòng),豐富高中的校園生活。
(7)時(shí)時(shí)刻刻搞好安全教育,爭(zhēng)取杜絕安全事故的發(fā)生。
(8)結(jié)合年級(jí)組的月考,進(jìn)行學(xué)習(xí)階段、學(xué)習(xí)方法的總結(jié),學(xué)習(xí)方法的經(jīng)驗(yàn)交流,召開(kāi)主題班會(huì),交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。抓中間,促兩頭,把學(xué)習(xí)搞上去.
(9)作好與學(xué)生、家長(zhǎng)的溝通工作。
(10)穩(wěn)定學(xué)生的心理,為期末階段的學(xué)習(xí)考試作好準(zhǔn)備。
(11)總結(jié)本學(xué)期的班級(jí)工作。
(12)學(xué)生評(píng)優(yōu)。
高三年級(jí)工作計(jì)劃15
一、指導(dǎo)思想
學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心,鞏固對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教育為入口,提高學(xué)生的自我教育、自主管理的能力,培養(yǎng)學(xué)生具有健全人格,具有拼搏進(jìn)取精神,為高考作好準(zhǔn)備。
二、總體目標(biāo):
1、完成學(xué)生高高二時(shí)期的以活動(dòng)和娛樂(lè)為主,向以學(xué)為主的轉(zhuǎn)變;
2、逐漸形成濃重的學(xué)習(xí)的風(fēng)氣,在班級(jí)形成比學(xué)趕幫的學(xué)習(xí)的氛圍;
3、在紀(jì)律方面,嚴(yán)格管理,力爭(zhēng)讓班級(jí)的良好的紀(jì)律成為班級(jí)的學(xué)習(xí)的的保障。
三、具體工作:
(一)學(xué)習(xí)的方面:
本學(xué)期的奮斗目標(biāo)是:抓住機(jī)會(huì)、抓住一輪復(fù)習(xí)的;
口號(hào):贏在高三起跑線上。
具體操作如下:
1、理想和奮斗目標(biāo)教育。
(1)利用開(kāi)學(xué)初期的高三主題班會(huì)的時(shí)機(jī),讓每一位同學(xué)確立自己的高三一年的奮斗目標(biāo)。具體:每人以書(shū)面材料的方式精心制作奮斗卡,其中包含:我的理想大學(xué)、我的人生格言、我的學(xué)習(xí)的榜樣、我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、我的高三感悟。
(2)在班級(jí)的第一期板報(bào)上張貼每一位同學(xué)的奮斗卡,和主題班會(huì)形成教育體系,起到彼此監(jiān)督、提醒、比拼的效果。
2、樹(shù)立榜樣。
任何一個(gè)群體里都會(huì)有一些同學(xué),他的某一方面是值得別人學(xué)習(xí)的的。如果我們能夠很好的發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn),將其放大,并以這點(diǎn)行為將該學(xué)生樹(shù)立成學(xué)生學(xué)習(xí)的的榜樣。這樣會(huì)起到兩種作用:使得其他同學(xué)有了學(xué)習(xí)的的榜樣,同時(shí)也能督促榜樣同學(xué)能夠以更嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。
(1)學(xué)生,尤其是值日班長(zhǎng),認(rèn)真觀察每一位學(xué)生,發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)的中的優(yōu)點(diǎn),和一些典型做法,在班級(jí)中大力宣揚(yáng),將其行為在班級(jí)內(nèi)推廣,將在各個(gè)方面表
現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生樹(shù)立成學(xué)生學(xué)習(xí)的的榜樣,加大榜樣效應(yīng)。
(2)讓每位學(xué)生總結(jié)自己的幾大優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),加以展示,鼓勵(lì)同學(xué)互相監(jiān)督、互相幫助,以達(dá)到共同進(jìn)步的目的。
(3)尤其注重發(fā)現(xiàn)班級(jí)中后部分的學(xué)生的學(xué)習(xí)的狀態(tài)和成績(jī)的變化和進(jìn)步,及時(shí)表?yè)P(yáng),樹(shù)立學(xué)習(xí)的的自信心,同時(shí)讓這部分學(xué)生,尤其是班級(jí)尾部的學(xué)生能夠意識(shí)到,老師對(duì)他們沒(méi)有放棄,自己更不應(yīng)該放棄自己的學(xué)業(yè)。
3、課代表牽頭,成立班級(jí)學(xué)科小組,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中有針對(duì)性的以基礎(chǔ)題的方式來(lái)強(qiáng)化學(xué)生學(xué)科的學(xué)習(xí)的意識(shí),引導(dǎo)學(xué)生注重學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí),激發(fā)學(xué)習(xí)的的積極性。
(二)紀(jì)律方面:
紀(jì)律是一切的保證,對(duì)于一個(gè)紀(jì)律渙散而且已經(jīng)成為習(xí)的慣的群體來(lái)說(shuō),良好的紀(jì)律,規(guī)范的制度,更顯得重要。但是同時(shí),要使之成型,也是難上加難,尤其是開(kāi)頭能夠堅(jiān)持一段時(shí)間,但是長(zhǎng)久的堅(jiān)持,卻十分成問(wèn)題。
基于以上因素,本學(xué)期準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面入手工作:
首先,根據(jù)高三的學(xué)習(xí)的的重要性,要通過(guò)晨會(huì)等時(shí)間給學(xué)生講清楚:一個(gè)班級(jí)的紀(jì)律的.好壞是直接影響其整體成績(jī)的根本。之后,共同制定本學(xué)期在紀(jì)律上的三大中心任務(wù)是:強(qiáng)化班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)要求;強(qiáng)化自習(xí)的課紀(jì)律;抓好課堂紀(jì)律。在常規(guī)管理中,我為班級(jí)提出目標(biāo):力爭(zhēng)拿到一次流動(dòng)紅旗,結(jié)束5班歷史上無(wú)流動(dòng)紅旗的局面。實(shí)行班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)工作細(xì)化到每一位班級(jí)干部具體負(fù)責(zé)的方式,實(shí)行班級(jí)隨時(shí)有檢查,有督促,有提醒的制度。
在自習(xí)的紀(jì)律方面,我為班級(jí)提出了三期奮斗目標(biāo):強(qiáng)制強(qiáng)化期、自覺(jué)自愿期、自主自發(fā)期。在第一階段,我采用嚴(yán)厲手段加上說(shuō)服教育以及頑固分子個(gè)體突破的方式。要求自習(xí)的課禁止學(xué)生抬頭,每天隨時(shí)仔細(xì)觀察了解自習(xí)的狀況,在第二天的晨會(huì)上采用班主任總結(jié)制,逐一點(diǎn)出每一位出現(xiàn)表現(xiàn)不良狀況的同學(xué)的違紀(jì)時(shí)間以及內(nèi)容,使之心服口服;同時(shí)采用了要求學(xué)生準(zhǔn)備自習(xí)的計(jì)劃本,每一天自習(xí)的課前要求學(xué)生制定好所有自習(xí)的課的計(jì)劃,有計(jì)劃的上好每一堂自習(xí)的課。為了上學(xué)生學(xué)會(huì)制定計(jì)劃,采用示范的方式:從班級(jí)選出上中差三個(gè)層次的學(xué)生分別在晚課前制定好計(jì)劃,全班公布,同桌監(jiān)督實(shí)施,第二天由同桌總結(jié)其實(shí)施的效果,并加以點(diǎn)評(píng)。在第二階段,重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生個(gè)體如何學(xué)會(huì)根據(jù)自己的現(xiàn)狀來(lái)使用好自習(xí)的課,并通過(guò)幫助其制定高考目標(biāo)的方式引導(dǎo)其學(xué)會(huì)從現(xiàn)在做起,抓好每一天,
每一堂課,超越自己。第三階段,仍然以個(gè)人工作為主體,教育學(xué)生意識(shí)到,好的學(xué)習(xí)的和行為習(xí)的慣,不單純是為了高考,更重要的是形成一生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。同時(shí)要配有一些名人名家和身邊的人的成功和失敗的例子來(lái)使得自己的教育更有說(shuō)服力。
在課堂紀(jì)律方面,首先要教育學(xué)生在一輪復(fù)習(xí)的過(guò)程中,課堂上跟住老師的主要性,教會(huì)學(xué)生上課應(yīng)當(dāng)如何聽(tīng)課,如何做好課堂筆記,如何保證不溜號(hào)。其次,和班級(jí)同學(xué)共同討論和制定課堂上課的學(xué)生要求。第三,經(jīng)常和課任教師了解班級(jí)課堂的學(xué)生表現(xiàn),尤其是對(duì)于學(xué)生的進(jìn)步和良好的表現(xiàn)要及時(shí)的在班級(jí)中反饋,鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)學(xué)生,樹(shù)立課堂表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生榜樣,樹(shù)立班級(jí)正氣。
(三)其他:
1、在生活以及其他方面,我們要以創(chuàng)建和諧班級(jí)為本學(xué)期的宗旨,讓學(xué)生在高三備考過(guò)程中感受到緊張之外的同學(xué)友情,師生情意,讓同學(xué)感受到:高三,我們將共同經(jīng)歷,共同感受,共同收獲。
2、溝通好課任教師和學(xué)生之間關(guān)系,加強(qiáng)學(xué)生和教師之間的理解,尤其要讓學(xué)生理解教師職業(yè)的辛苦,以課代表為引,建設(shè)和諧師生關(guān)系。
3、可以是高校介紹,可以是生活和學(xué)習(xí)的的調(diào)節(jié)方法等等。
4、溝通家長(zhǎng),幫助家長(zhǎng)提升教育能力,達(dá)到家校共同教育學(xué)生的目的。
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