老師個人工作計劃

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，是時候開始制定計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的老師個人工作計劃，希望能夠幫助到大家。

老師個人工作計劃1

　　作為小班配班老師，我深知我的職責和使命是為每個學生提供優(yōu)質(zhì)的教育和關(guān)懷，幫助他們?nèi)�面發(fā)展，并成為獨立、自信和積極面對未來的人。為了實現(xiàn)這一目標，我制定了以下個人工作計劃。

　　首先，我將制定一個詳細的教學計劃，確保每一位學生都能得到適當和有效的教學。我會定期審查并調(diào)整這個計劃，以適應(yīng)不同學生的需求和學習進度。在教學中，我會注重培養(yǎng)學生的問題解決能力和創(chuàng)造力，通過鼓勵他們提出問題和參與討論，激發(fā)他們的思維和學習興趣。此外，我會利用多種教學方法和教學資源，如游戲、歌曲和故事，以提高學生的學習效果和興趣。

　　其次，我會注重學生的心理健康和情感發(fā)展。我會定期進行溝通和傾聽，了解每個學生的想法、感受和需求，幫助他們解決問題和調(diào)整情緒。我也會鼓勵學生相互尊重和支持，建立積極的'班級氛圍。在課堂上，我會引導學生表達自己的情感，幫助他們樹立自信，克服困難，并鼓勵他們互相分享和合作。通過這些做法，我希望學生們能擁有積極的心態(tài)和健康的情感發(fā)展。

　　此外，我會與學生的家長保持密切的合作與溝通。我會定期向家長報告學生的學習情況和進展，并聽取他們的建議和反饋。我也會利用家長會和家長群組來與家長共同解決問題和分享教育經(jīng)驗。與家長的良好合作將有助于形成家校共育的氛圍，為學生提供更好的教育和關(guān)心。

　　最后，我將提升自己的專業(yè)能力和教學質(zhì)量。我會參加教育培訓和研討會，不斷學習和更新教學理念和方法。我也會自主學習和研究幼兒教育領(lǐng)域的最新發(fā)展和研究成果，并將其運用到實際的教學實踐中。除此之外，我會積極參與學校的課題研究和教學改進活動，與同事們分享經(jīng)驗和互相學習，以提高整體的教學質(zhì)量。

　　綜上所述，作為小班配班老師，我有責任為每個學生提供優(yōu)質(zhì)的教育和關(guān)懷。通過制定詳細的教學計劃，注重學生的心理健康和情感發(fā)展，與家長的合作與溝通，提升自身的專業(yè)能力和教學質(zhì)量，我相信我能夠為學生帶來積極的教育影響，幫助他們成長、獲得成功。

老師個人工作計劃2

　　為進一步加強我校教師隊伍建設(shè)，努力造就一支數(shù)量適當、素質(zhì)優(yōu)良、具有開拓創(chuàng)新意識的小學名師、學科帶頭人、骨干教師隊伍，結(jié)合我校當前教育教學實際，特制定本小學骨干教師帶徒指導培養(yǎng)計劃。

　　本次培訓以培養(yǎng)名師、學科帶頭人、骨干教師的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，以努力提高教師實施素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育新課程改革的能力和水平為目的，促使參訓教師實現(xiàn)由經(jīng)驗型教師向科研型教師的轉(zhuǎn)變，由模仿型教師向創(chuàng)新型教師的轉(zhuǎn)變，由工作型教師向反思型教師的轉(zhuǎn)變，使參訓教師成為學區(qū)及學校的學科帶頭人。具體培訓目標：具有現(xiàn)代教育觀念和先進教育理念；深化本學科基礎(chǔ)知識，關(guān)注學科發(fā)展前沿；具備熟練的學科教學技能；能把握基礎(chǔ)教育科研動態(tài)，具有較高的教育科研能力；具有創(chuàng)新意識，在教學研究及改革中發(fā)揮示范和輻射作用。

　　根據(jù)培訓工作的定位與目標，結(jié)合學校工作的實際需要和受訓名師、學科帶頭人、骨干教師的實際情況，采取集中培訓—互動交流、分散實踐—反思研修、校本培訓—總結(jié)提升的培訓模式。運用理論學習和教學實踐探索相結(jié)合，觀摩課堂實際教學和課后研討反思相結(jié)合，課題實驗研究和論文寫作指導相結(jié)合等方法，切實提高名師、學科帶頭人、骨干教師的整體素養(yǎng)。

　　組織名師、學科帶頭人、骨干教師參加理論與教育能力培訓，在培訓過程中，學校領(lǐng)導親自帶隊與名師、學科帶頭人、骨干教師一起參加培訓，培訓后各名師、學科帶頭人、骨干教師回到自己的教研組，把自己培訓的收獲向同組的其他教師傳達，起到名師、學科帶頭人、骨干教師的輻射作用。組織全體名師、學科帶頭人、骨干教師認真上好一節(jié)公開課，同教研組的其他教師參加聽評課，讓每位教師的教學基本功得到展示，使教師在學習中發(fā)展。利用政治學習時間進行師德培訓，認真貫徹和落實師德相關(guān)文件，在提高名師、學科帶頭人、骨干教師素質(zhì)的同時端正教師的.思想狀態(tài)，使教師朝正確的方向發(fā)展。

　　為了提高教師的教科研能力，名師、學科帶頭人、骨干教師人人參與科研課題的研究工作，在教研與科研工作中，通過認真研究，按要求寫出自己的教學模式或論文，談出在教研與科研過程中的實踐收獲或困惑，已達到研究的目的。繼續(xù)對名師、學科帶頭人、骨干教師學習教育理論與教育能力培訓，按上級文件要求，組織名師、學科帶頭人、骨干教師培訓學習，適應(yīng)時代發(fā)展的要求，本月我們要認真學習“當代的教育思想”、“基礎(chǔ)教育改革的理論與實踐”、“基礎(chǔ)教育改革的趨勢、問題和對策”，使名師、學科帶頭人、骨干教師在教育理論及能力方面有一定的提升。

　　繼續(xù)對名師、學科帶頭人、骨干教師進行師德培訓，學習教師職業(yè)道德規(guī)范、師德標兵的先進事跡，努力提高名師、學科帶頭人、骨干教師的師德素質(zhì)，使他們成為教師隊伍中真正的排頭兵。完成學習反思或心得體會。全體名師、學科帶頭人、骨干教師要認真做好傳幫帶工作，每位名師、學科帶頭人、骨干教師要把自己如何做創(chuàng)綁帶工作的經(jīng)過整理好，向?qū)W�；貓螅�在自己本學期的工作中有哪些幫帶過程取得哪些成績，真正發(fā)揮名師、學科帶頭人、骨干教師的輻射作用。

　　總之，名師、學科帶頭人、骨干教師是學校教師隊伍中的骨干力量，他們的成長決定教師隊伍整體素質(zhì)，因此做好名師、學科帶頭人、骨干教師培訓工作十分重要，也決定整個學校教育工作的進步幅度。

老師個人工作計劃3

　　高中語文教學要以全面提高學生的語文素養(yǎng)為宗旨，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和語文應(yīng)用能力、審美能力和探究能力為重點，促進教學方式和學習方式的變革，努力滿足每個學生終身發(fā)展的需要，全面落實普通高中語文課程的總目標，形成具有學校特色、充滿活力的普通高中語文課程教學體系。

　　一、工作要求

　�。ㄒ唬┱n程安排

　　高中語文課程采取必修課程與選修課程相結(jié)合的設(shè)置模式。必修課程和選修課程均按模塊組織學習內(nèi)容，每個模塊xx學時，x學分。每個學期分兩個學段（各x周），每個學段完成一個模塊的學習。高中語文課程至少開設(shè)兩年半，高一年級每周4學時。

　　（二）教學內(nèi)容

　　1、閱讀與鑒賞

　　能閱讀論述類、實用類、文學類等多種文本。

　�。�1）能從整體上把握文本內(nèi)容，理清思路，概括要點，理解文本所表達的思想、觀點和感情。

　�。�2）能根據(jù)語境揣摩語句含義，運用所學的語文知識，幫助理解結(jié)構(gòu)復雜、含義豐富的語句，體會精彩語句的表現(xiàn)力。

　�。�3）能根據(jù)不同的閱讀目的，針對不同的閱讀材料，靈活運用精讀、略讀、瀏覽、速讀等閱讀方法，提高閱讀效率。

　�。�4）能用普通話流暢地朗讀，能準確地把握作品內(nèi)容，傳達作品的思想內(nèi)涵和感情傾向，具有一定的感染力。

　�。�5）學習探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀，發(fā)展想象能力、思辨能力和批判能力；培養(yǎng)審美感知和審美創(chuàng)造的能力。

　�。�6）應(yīng)在繼續(xù)提高觀察、感受、分析、判斷能力的同時，注意思考問題的深度和廣度。

　�。�7）發(fā)展獨立閱讀的能力，注重個性化的閱讀；能對文本作出自己的分析判斷，努力從不同的角度和層面進行闡發(fā)、評價和質(zhì)疑。

　　（8）培養(yǎng)審美感知和審美創(chuàng)造的能力。

　　（9）在學習鑒賞中外文學作品時，能感受形象，品味語言；能運用作品所涉及的有關(guān)背景材料來分析和理解作品。

　�。�10）能用歷史眼光和現(xiàn)代觀念審視古代詩文的思想內(nèi)容，并給予恰當?shù)脑u價。

　�。�11）閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書，理解詞句含義，讀懂文章內(nèi)容。對常見的文言實詞、文言虛詞（x個）、文言句式的意義或用法，能在閱讀實踐中舉一反三。

　　（12）學會正確、自主地選擇閱讀材料，讀好書，讀整本書。

　　（13）學會靈活使用常用語文工具書，能利用多種媒體搜集和處理信息。

　�。�14）每學年課外閱讀不少于x萬字。

　　2、表達與交流

　�。�1）掌握語言交際的規(guī)范，具有較強的`運用語言文字的能力。

　　（2）學會多角度地觀察生活，能考慮不同的目的要求陳述自己的看法。

　�。�3）表達能夠觀點明確，內(nèi)容充實，感情真實健康；思路清晰連貫，能圍繞中心選取材料，合理安排結(jié)構(gòu)。

　�。�4）能調(diào)動自己的語言積累，推敲、錘煉語言，表達力求準確、鮮明、生動，簡明、連貫、得體。

　�。�5）在表達實踐中發(fā)展形象思維和邏輯思維，發(fā)展創(chuàng)造性思維；力求有個性、有創(chuàng)意的表達。

　�。�6）進一步提高記敘、說明、描寫、議論、抒情等基本表達能力，并努力學習綜合運用多種表達方式。

　�。�7）45分鐘能寫xx字左右的文章；每學期課內(nèi)作文不少于x篇，課外練筆不少于x字；能獨立修改自己的文章。

　�。�8）學會演講，做到觀點鮮明，材料充分、生動，有說服力和感染力，力求有個性和風度。

　�。�9）增強人際交往能力，在口語交際中樹立自信，尊重他人，說話文明，儀態(tài)大方，善于傾聽，敏捷應(yīng)對。

　�。�10）注意口語的特點，能根據(jù)不同的交際場合和交際目的，恰當?shù)剡M行表達。借助語調(diào)和語氣、表情和手勢，增強口語交際的效果。

　　二、實施建議

　�。ㄒ唬┙虒W建議

　　1、閱讀與鑒賞

　�。�1）教學中要緊扣《課程標準》和《指導意見》精神，依據(jù)文本內(nèi)容，從“知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀”三個方面恰當設(shè)計教學目標，并以此引領(lǐng)和實施教學。

　�。�2）教師要善于激發(fā)學生學習語文的興趣，注重培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣。

　�。�3）教師要深入鉆研教材、能夠熟練駕馭教材。

　　（4）教學中要善于引導學生全面準確地把握文意，正確理解作者的情感態(tài)度或觀點，并能進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。

　�。�5）教學中善于引導學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題。

　�。�6）引導學生學會自主、合作、探究學習的方式，為學生終身發(fā)展服務(wù)。

　　2、表達與交流

　　根據(jù)讀寫結(jié)合的原則，借助典范文本，引導學生掌握實用類、論述類、文學類文本的文體特征，并用于指導寫作實踐。

　　（1）重視培養(yǎng)學生表達與交流的自覺意識，鼓勵學生積極參與生活，體驗人生，關(guān)注社會熱點，激發(fā)寫作欲望，同時指導學生根據(jù)表達需要搜集素材，為表達與交流提供信息支撐。

　�。�2）鼓勵學生從不同視點、不同角度、不同層面去觀察、想象和表達，鼓勵學生自由地、有個性地、有創(chuàng)意地表達，盡可能減少對寫作的束縛，為學生提供廣闊的寫作空間。

　�。�3）引導學生努力學習綜合運用多種表達方式；表達力求準確、鮮明、生動，簡明、連貫、得體。

　�。�4）指導學生修改習作，針對學生寫作中暴露的不足，可采取學生獨立修改、相互修改等方式，使學生逐漸提高修改能力。

　�。�5）重視指導學生在交際中提高口語交際能力，選擇他們感興趣的、貼近生活的話題，采用演講、討論、辯論等形式組織口語交際教學。

老師個人工作計劃4

　　課程改革就是教師發(fā)展，沒有教師發(fā)展就沒有課程改革這課改前沿的名言警示著我們：只有讓自己真正成為主動學習。終身學習的實踐者和楷模，才能適應(yīng)教改的需要，才能順應(yīng)時代的發(fā)展。本學期我擔任大班的教育教學工作，作為一名的幼教工，我在認真學習了本園發(fā)展規(guī)劃和各部門本年度的工作計劃后，結(jié)合本人實際，作了以下計劃。

　　一、個性修養(yǎng)

　　提升個人修養(yǎng)，做有品味的教師、培養(yǎng)自己高尚的道德情操和職業(yè)道德修養(yǎng)，敬業(yè)、樂業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)，用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識積淀，真摯的博愛和對學生、家長的責任感，培育祖國的花朵。

　　二、個人風格

　　好學進取，團結(jié)協(xié)作，不計得失，愛學生如子，教學技能全面扎實，做研究型教師，努力做到教育理論新，教學方法靈活，教學效果好，讓學生受益，讓家長滿意。三、具體成長目標

　　1、治學嚴謹，做一個業(yè)務(wù)過硬、教學過硬的好老師。（1）平時樂于學習、善于學習、主動學習，掌握多層次的。多元化的知識技能，具有綜合的科學文化素養(yǎng)，從而能駕輕就熟地掌控教學，靈活應(yīng)變，使自己的教育教學水平再上一個新臺階。

　�。�2）善于反思，勤于積累、注重積累平時教學中的成敗得失，并不斷進行學科的科學研究，積極投身于科研探討和實踐，把教—學—研從理論到實際都落到實處。

　　2.做一個快樂受歡迎的班主任。

　�。�1）更系統(tǒng)地掌握教學，關(guān)心愛護幼兒，注重言傳身教，把對幼兒的做人教育放在第一位，同時做好幼兒的安全工作和一日常規(guī)活動。

　　(2)向有經(jīng)驗的長輩學習好的管理經(jīng)驗和育兒知識，進一步掌握孩子的生理和心理特點，樹立對孩子一生負責的'觀念，培養(yǎng)性格，塑造人才。

　　3、總之，在接下來的一學期中，我力爭做到：堅持教學相長，在師生交往中發(fā)展自己；反思教學實際，在總結(jié)經(jīng)驗中提升自己；學習教學理論，在理性認識中豐富自己；投身教育實踐，在把握規(guī)律中追求卓越。四、增進家園聯(lián)系

　　本學期我要加強與家長的溝通合作，熱情地接待每一位家長，主動向家長反饋幼兒在園的各方面情況，耐心解答家長提出的問題，積極與家長磋商幼兒教育問題，虛心聽取家長意見和合理建議，取得家長們的理解和信任，拉近家園之間的距離，增進家長和老師間的關(guān)系。

　　我會繼續(xù)努力做好我的工作，努力為幼兒園做貢獻。

老師個人工作計劃5

　　為認真落實學校工作計劃，更好地開展本學期各方面的工作，我根據(jù)自己的實際情況制定了以下工作計劃。

　　一、思想政治

　　1、加強政治理論學習，提高自身素質(zhì)，認真學習黨的路線、方針和政策，保持正確的思想政治方向。關(guān)心國家事務(wù)，經(jīng)常與教師討論學習經(jīng)驗，提高思想政治意識。熱愛自己的事業(yè)，關(guān)心每一個學生，讓學生把學校當成一個溫暖的大家庭，把老師當成母親。平等對待學生，從學生的現(xiàn)實出發(fā)，讓每個學生都能在學校健康快樂地成長。

　　2、加強學習交流，提高師德修養(yǎng)

　　本學期，我將通過互聯(lián)網(wǎng)、出版物和其他渠道收集著名教師的行為材料，認真學習和體驗他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗，在著名教師的指導下，進一步用愛和耐心照顧每一顆年輕的心。在課堂工作中，如果你不明白，及時謙虛地咨詢周圍的老師。始終注意自己的言行，嚴格要求自己，做言行，做老師。

　　二、教育教學

　　1、認真學習教育教學理論

　　21世紀是信息時代，科技知識不斷更新，新理念不斷涌現(xiàn)，學習成為我們現(xiàn)代社會生活的重要途徑之一。教師從事教書育人的重要工作，需要不斷學習。在工作中，我將繼續(xù)認真學習教育教學理論，認真學習課程標準、學習方法和教學方法，研究教科書的重點和難點，實現(xiàn)理論指導實踐，實踐豐富理論，并在具體實踐中應(yīng)用一些良好的教育教學理論方法。認真貫徹全國基礎(chǔ)教育工作會議精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機，全面推進素質(zhì)教育，深化教育改革。深化課堂教學改革，重點培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。

　　2、努力提高學生成績

　　要提高學習成績，學習困難的學生是關(guān)鍵。我準備根據(jù)具體情況采取多種方式幫助和提高學習困難學生的學習成績。

　　3、充分發(fā)揮父母的作用

　　多與家長溝通，與家長建立良好的關(guān)系，認真聽取家長的意見或建議，滿足家長的合理需求，努力縮短家長與教師之間的距離。充分調(diào)動家長的積極性，使他們成為學校教育的堅實支持。建立“家校聯(lián)系簿”

　　4、常規(guī)業(yè)務(wù)

　　努力按時完成各項任務(wù)，堅持出勤。認真?zhèn)湔n，為40分鐘的課堂教學做好充分準備。認真上好每一堂課，課后及時反思教學中的得失，從而在今后的教學中揚長避短。

　　5、自主學習，開闊視野。

　　積極參與學校組織的各種培訓和學習，并做好學習記錄。在業(yè)余時間閱讀更多的教育和教學期刊，提取一些有利于自己工作和學習的章節(jié)，并積極參與學校組織的教育和研究活動。通常閱讀更多，閱讀更多的報紙，不斷豐富自己，提高自己的質(zhì)量和水平。利用網(wǎng)絡(luò)媒體、報紙、雜志、商業(yè)專注等，加強學習和研究，及時掌握教學科目教學發(fā)展的動態(tài)和趨勢。

　　6、專業(yè)發(fā)展，提高自我

　　練習“三個字”的基本技能，學習控制課程標準和教科書，進一步提高掌握和使用現(xiàn)代教育信息技術(shù)的能力。堅持每天寫教師工作日記，及時記錄自己在教育教學中的收獲和想法，促進改進。

　　三、班級管理

　　班級集體是學校工作中最基本、最重要的組織，是培養(yǎng)學生良好行為習慣的主要地位。要加強班級集體建設(shè)，必須提高班級的凝聚力和榮譽感。

　　1、養(yǎng)成教育

　　要求和引導學生始終以《小學生守則》和《小學生行為準則》的.內(nèi)容為行動準則，嚴格約束言行；經(jīng)常提醒學生不要在教室和走廊里大聲喧嘩、奔跑、跳躍、打架；自控能力強的學生負責監(jiān)督和驅(qū)動；規(guī)范學生的寫作和作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

　　2、思想教育

　　積極帶領(lǐng)學生參加學校組織的各種比賽和活動，堅持與學生一起參加大型休息活動。同時，充分利用升旗、重大節(jié)日、團隊會議等活動，對學生進行愛國主義、感恩等思想教育。

　　3、安全教育

　　警鐘長鳴，安全第一。每周至少對學生進行一次交通、游戲、勞動、飲食等安全教育。

　　4、衛(wèi)生教育

　　值日認真徹底，不留死角。這學期，我仍然幫助、帶領(lǐng)和指導學生打掃衛(wèi)生，讓他們掌握勞動技能和方法，讓教室干凈，為學生提供良好的學習空間。作為一名經(jīng)驗豐富的教師，我在教育經(jīng)驗、組織管理等方面仍然存在太多的不足和不足，需要進一步提高自己，以更快的速度融入集體�？傊�，我要處處嚴格要求自己，努力提高自己，為學校的發(fā)展盡力。我希望我們的學校會越來越好！以上是我制定的個人工作計劃。如有不完善之處，請領(lǐng)導批評指正。

老師個人工作計劃6

　　一、背景分析：

　　1、個人現(xiàn)狀

　　任教語文源于本人年幼時的“語文情結(jié)”，我上初一的時候，遇到了讓我到現(xiàn)在都記憶猶新的張老師，他的博識與風趣常常讓我流連于他的課堂。大專畢業(yè)后，任教其間，每次都是同時任教語、數(shù)、外中的其中兩門，我最不能釋懷的還是骨子里流淌的“語文情結(jié)”，我經(jīng)常參加一些語文教研活動，嘗試走進語文課堂、走近語文老師，感受語文的激情與詩意。

　　2、環(huán)境認識：

　　xx年以來，華夏大地上刮起了課改的“旋風”，“三維目標”等新興的課程理念紛紛登臺亮相，活動化的教學逐漸取代了傳統(tǒng)的“一言堂”式的空洞說教，“人文性”的逐漸回歸，“自主、合作、探究”學習方式的呈現(xiàn)，改變了小學語文教學高耗低效，老師教得累、學生學得苦的狀況。

　　二、成長目標：

　　1、鞏固專業(yè)思想：

　　語文，特別是小學語文，長期以來一直在易與難之間徘徊，我對于語文，一直有一種霧里看花的朦朧。本學期，我所在的單位克服了一般人難以理解的苦難，給我這個機會參加脫產(chǎn)培訓，我試圖通過聆聽老師的教導，察覺他們普通的語言之下的內(nèi)在信息，汲取能夠為我所用的因素，形成較為成熟的語文專業(yè)思想。

　　2、豐厚專業(yè)積淀：

　　語文教師需要廣博的語文知識素養(yǎng)，還要廣泛涉獵其他學科知識。本次培訓，我一定會抓住一切可以讀書的機會，廣闊自己的視野，特別是在語文專業(yè)內(nèi)，多誦讀，朱永新先生說：“一個人的精神發(fā)育史就是他的'閱讀史。”我期待在閱讀中敏銳自己的思維，使自己的眼光更精準，思考更深入。

　　3、提升專業(yè)能力：

　　每個學科都有自身的教學方法，小學語文教師更應(yīng)該具備其他學科不具備的一些潛質(zhì)，而這些內(nèi)在東西一定是聯(lián)結(jié)教師、學生、教材文本的紐帶和橋梁。這些內(nèi)在的因素或許通過老師的言傳身教為我所用，但是也有可能是得益于自己的觀察和反復實踐。

　　三、具體措施：

　　師傅領(lǐng)進門，修行在個人。不同的人在相同的環(huán)境下不一定會取得相同的成就，我期待著學期主要做到以下幾點：

　　1、勤觀察：首先是觀察導師的工作態(tài)度，汲取他們身上的積極因素，把這種積極的風格吸收過來，并且能到自己所在的單位發(fā)揚光大；其次是觀察同行們的學習態(tài)度，學習他們認真務(wù)實的精神，爭取不太落后。

　　2、勤反思：反思分成人格反思和技術(shù)層面的反思。反思個人人格上的缺陷或者有待改進的方面，提升自己的人格魅力，做一個正直、有愛心、積極向上的人；反思自己的專業(yè)思想、專業(yè)知識方面的不足，通過誦讀、操練加以改進，做一個技術(shù)熟練的教師。

　　3、勤記錄：隨時記錄課堂所得，記錄所思所感，經(jīng)�；仡櫼云谟兴�提高。

老師個人工作計劃7

　　幼兒園保育老師是一名擔負著相當責任的職業(yè)，他們負責著對幼兒的照育和教育，為了能夠更好地發(fā)揮自己的工作效果，確保幼兒能夠在他們的幫助下健康成長，需要制定一份個人工作計劃。本文將詳細闡述幼兒園保育老師個人工作計劃的制定要素和內(nèi)容。

　　一、幼兒園保育老師的工作職責

　　幼兒園保育老師的工作職責主要包括學生的照管，教育和培養(yǎng)，負責幼兒生活起居和活動內(nèi)容的策劃組織。同時，幼兒園保育老師還要負責班級管理和班級安排。

　　二、工作計劃的.制定要素

　　1、目標

　　制定工作計劃時，首先需要明確自己的目標和目標實現(xiàn)時間。

　　2、任務(wù)清單

　　列出根據(jù)目標需要完成的具體任務(wù)清單，并按照優(yōu)先級排序。

　　3、時間安排

　　在任務(wù)清單的基礎(chǔ)上，根據(jù)工作時間和任務(wù)量來做出時間安排，避免時間沖突，按照時間順序完成每項任務(wù)。

　　4、任務(wù)分解

　　將每個任務(wù)分解成單獨的步驟，進一步確保任務(wù)能夠按時完成。

　　5、細化

　　根據(jù)任務(wù)需要，進行細化處理，包括人員安排、資源備貨等。

老師個人工作計劃8

　　教師是人類文化的傳遞者，是培育新一代的園丁。作為合格教師，就必須具備一定的思想政治素質(zhì)、科學文化素質(zhì)、教育理論素質(zhì)、技能素質(zhì)、身心素質(zhì)、風度儀表等，同時還必須具備教師職業(yè)道德素質(zhì)。當今社會對幼兒教師也提出了更高的要求，為了積極響應(yīng)教師素質(zhì)提升工程的精神，進一步豐富自己的專業(yè)知識、提高素質(zhì)修養(yǎng)，適應(yīng)教育改革發(fā)展和全面推進素質(zhì)教育的需要，我認真學習《教師素質(zhì)提升工程活動方案》，理解《方案》內(nèi)容，吃透《方案》精神，尋找自己身上的不足，有計劃、有步驟地全面提升自己的綜合素質(zhì)�，F(xiàn)結(jié)合自身實際情況，我對自己工作、學習制訂以下規(guī)劃：

　　一、業(yè)務(wù)水平方面

　　1、經(jīng)常閱讀有關(guān)教育的報刊雜志，學習最新的幼兒教育基本理論、幼教科研基本知識，樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀。加強個人的再學習，勤讀書，勤思考，勤總結(jié)。了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢及課改方向，用最新的理念來指導平時的教學工作，提高自己專業(yè)知識水平。

　　2、深入學習貫徹《幼兒園教育綱要》精神，樹立新的.教育理念和思想。不斷探索新的教法，在教學中有創(chuàng)新，活動中注重幼兒創(chuàng)新意識和動手興趣的培養(yǎng)。認真學習《幼兒園工作規(guī)范》，規(guī)范自己的日常用語和行為舉止，進一步樹立教育的良好形象。

　　3、積極參加課題研究、撰寫論文或教育教學經(jīng)驗文章、教案設(shè)計等，進一步鞏固專業(yè)思想，不斷完善自己的知識、能力結(jié)構(gòu)，提高其實施幼兒教育教學的能力。不斷提高理論水平和教育教學研究能力，更新知識，掌握必備的教育技能，提高執(zhí)教水平。每周看一篇教育理論文章，每月寫一篇讀書筆記。

　　4、積極參加各級教育行政部門舉辦的公開課活動以及園外培訓活動，虛心向有經(jīng)驗、有特長的教師學習，汲取新思想、新做法。

　　5、認真進行反思教學，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結(jié)，認真寫好反思記錄，加強教師的研究性學習。加強理論學習，提高認識，努力把時間和精力用在學習、工作和發(fā)展上，不斷提高自身綜合素質(zhì)。

　　6、更新教育觀念，樹立服務(wù)育人的觀念，關(guān)心愛護幼兒，尊重幼兒，與家長建立良好的家園關(guān)系，并努力做到幼兒在園開心，家長放心。

　　二、思想素質(zhì)方面。

　　1、思想素質(zhì)：

　　應(yīng)具有科學的世界觀和積極的人生觀，具有科學的教育思想。

　　2、政治素質(zhì)：

　　要有堅定的政治信仰，堅持四項基本原則，自覺擁護和執(zhí)行黨的各項方針政策；要有政治理論的素養(yǎng)。提高自己的精神境界。全面貫徹國家教育方針，堅持正確的教育方向，自覺遵守教育法律法規(guī)，在教育教學中依法辦事，嚴謹治學、廉潔從教�？朔�驕傲自滿情緒和工作漂浮現(xiàn)象，增強責任心，改進工作作風，嚴格要求自己，不斷提高自身素質(zhì)。

　　3、職業(yè)道德：

　　（1）對待教育事業(yè)：要把忠誠人民的教育事業(yè)放在首位，進一步鞏固教師職業(yè)道德，在教育教學崗位上自覺加強師德修養(yǎng)，認真學習《教師職業(yè)道德》一書，不斷完善自己的人格。

　　（2）對待學生：熱愛學生是教師必備的職業(yè)品德。

　�。�3）對待教師集體：要熱愛集體，團結(jié)協(xié)作、相互尊重和支持、顧全大局。

　�。�4）對待自己：要學而不厭，勤于進��；

　　為人師表，嚴于律已，嚴謹治學。

　　總之，良好的開始，是成功的一半。我將嚴格執(zhí)行提升計劃的要求，不斷努力提高自身的思想道德水平，提高業(yè)務(wù)能力，拓寬知識面，提高實際教學水平與研究能力。認真進行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢與特長，根據(jù)自身的實際，確定自己的發(fā)展方向。加強學習和研究，進一步樹立教育的良好形象，通過不斷的自我改造、陶冶、鍛煉，成長為道德高尚的人民教師，為教育事業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻，讓組織放心，讓家長滿意。

老師個人工作計劃9

　　作為一名音樂老師，我深信音樂是一種元素，可以無聲勝有聲地表達出我們的感情和情感。我的工作使我有機會鼓勵和指導學生進入音樂世界，從而擁有和分享他們自己的獨特表達方式。有了這個目標，我制定了一個計劃來保證我能夠在教育過程中能夠達到最佳狀態(tài)。

　　設(shè)計策略

　　我的工作計劃主要集中在以下幾個方面：持續(xù)不斷的學習、多樣化的教育與學術(shù)研究。我相信持續(xù)不斷地學習是一個好老師的標志，因此，我將花時間閱讀關(guān)于教學的文章和書籍。我計劃每個月參加至少一項繼續(xù)教育活動，新增或更新教育方法、基礎(chǔ)理論和實踐技能。

　　另外，我會繼續(xù)研究音樂教育領(lǐng)域，尤其是在數(shù)字化教學方面的創(chuàng)新和最佳實踐。我會探索如何通過在線教育和遠程學習來完成教學，還會學習如何將音樂融入更廣泛的數(shù)字設(shè)備，以滿足不斷變化的學習風格和需要。

　　教學策略

　　對于音樂教學，我相信學生必須能夠在音樂學科領(lǐng)域中自己獨立地思考和表達自己的表演、創(chuàng)作和評估。這就意味著我會鼓勵多樣性，讓學生在不同的音樂領(lǐng)域中學習。

　　我會讓學生自己選擇課程目標、教學方法和成果評估方式。如果他們希望參加學院的音樂表演，我會為他們安排與之相關(guān)的教學內(nèi)容；如果他們希望在課堂上創(chuàng)作一個完整的音樂作品，我會提供他們所需的`樂器和班級資源。

　　創(chuàng)新策略

　　我相信在音樂教學方面最重要的一點就是不斷創(chuàng)新，教學課程需要隨著時間的變化而變化。例如，我會在課程中加入更多的單獨練習和實驗，以幫助學生發(fā)掘自己的潛能。此外，我會與其他同行教師交流、分享教學經(jīng)驗和成功案例，以創(chuàng)新自己的教學方案。

　　總結(jié)

　　我的音樂工作計劃將始終秉承著持續(xù)不斷地學習、多樣化的教育與學術(shù)研究、教學與創(chuàng)新等策略。我會熱愛我的工作，并與學生們一起探索音樂世界中更多的樂趣和最佳的表達方式。我始終相信音樂不僅僅是一種簡單的表演，是生活、是情感，是一種最好的表達方式。我希望我的音樂工作計劃可以幫助每一個學生發(fā)掘自己的優(yōu)勢和潛能，擁抱音樂，感受音樂，創(chuàng)作音樂！

老師個人工作計劃10

　　在倡導讓學生主動學習、讓學生成為學習的主人的今天，你教我學、你說我聽的單一教學模式越來越多地被生動活潑和富有兒童情趣的各種教育教學活動所代替。然而，如何在你教我學的音樂活動中發(fā)揮學生的主體性，使枯燥平淡的音樂教學變得生動活潑和富有兒童情趣，是不少教師感到困惑的問題。本學期我將遵循音樂教學中培養(yǎng)興趣，精選教法這條途徑進行教學：

　　一、學生基本情況分析：

　　本學期，我擔任的是二年段的音樂教學，學生的基本情況了解得比較透徹，畢竟相處一年了，大部分學生在唱歌的姿勢上，習慣較好，而且表情也較豐富，能根據(jù)歌曲情緒進行表達，部分班級還能識讀簡單樂譜。還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈，并參與表演。但在讀譜知識的運用上較弱，咬字，吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強，愛表現(xiàn)自己，常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象，導致缺乏對聲音美感的正確認識，缺乏氣息的支撐。

　　二、教學目的要求及重難點：

　　1、突出音樂學科的特點，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，使學生成為“四有”的社會主義接班人和建設(shè)著。

　　2、啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學生身心得到健康的發(fā)展。

　　3、培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的能力。

　　4、了解我國各民族民間音樂，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，使學生具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的能力。

　　三、教學的具體措施與要求：

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)興趣，充分發(fā)揮學生的主體作用。

　　要想充分發(fā)揮學生的“主體作用”，挖掘每個學生的潛能和智慧，教師就要創(chuàng)設(shè)一定的情境，使他們獲得直接的體驗，并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導入。

　　黑格爾說過：“音樂是情感的藝術(shù)�！敝挥惺箤W生處在形象活潑的音樂氛圍中，才能受到良好的音樂熏陶，達到最佳的教學效果。著名教育家杜威也提出：“為了激發(fā)學生的思維，必須有一個實際的`經(jīng)驗情境，作為思維的開始階段�！痹诮虒W過程中，教師應(yīng)根據(jù)教學需要，創(chuàng)設(shè)適于實際的教學情境，引導不同層次的學生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學過程，把學生帶入情境之中。

　　低年級學生好奇心強，注意力容易分散，采用電教媒體創(chuàng)設(shè)情境，直觀形象，極易吸引學生的注意力。因為電教媒體能產(chǎn)生活躍的動態(tài)畫面，使內(nèi)容更充實、更形象、更生動、更具有吸引力，從而給學生以思維上的啟迪，觸發(fā)學生思維的靈感，為學生插上想象的翅膀，為積極、主動地學習創(chuàng)造條件。例如：我在教歌曲“祖國祖國多美麗”一課時，先用幻燈片放出祖國的美景，配上悅耳的音樂，讓學生欣賞，學生如身臨其境，感覺到了祖國的山河美，激發(fā)了熱愛祖國的情感。這既是以形象激起學生的思維活動，體驗到了祖國的壯麗和偉大，產(chǎn)生愛國的激情，同時也是一種對學生形象思維的訓練。導入就是引發(fā)學生對音樂產(chǎn)生興趣及熱情的導火線，也是學生體驗音樂和參與音樂活動的第一個重要步驟。

　　2、利用教具，培養(yǎng)興趣。

　　烏申斯基說：“沒有興趣，被迫進行學習會扼殺學生掌握知識的意愿。”著名科學家愛因斯坦也曾講過：“興趣是最好的老師”。教學中如何吸引學生的注意力，引發(fā)好奇心，這是一門技巧。如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看、去聽，充分調(diào)動學生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學生充分發(fā)揮想象力，擴大音樂視野。教師隨時抓住學生的注意力，善于摸索、分析學生心理，了解學生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學生的學習熱情。所以，我們在音樂教學中應(yīng)努力營造音樂氛圍，引導學生抓住音樂特點，“讀”懂音樂，感受音樂。

　　低年級學生的年齡小，思維能力弱，但感性認識相對較強，生動、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛。因此，在課堂教育中，運用與課文內(nèi)容有內(nèi)在聯(lián)系的直觀教具，既形象直觀，給學生留下清晰的表象，為感知、理解知識創(chuàng)造條件，又可激發(fā)學生學習新課的濃厚興趣，培養(yǎng)學生的觀察力和想象力。根據(jù)教材特點，我在上“顛倒歌”一課中制作了很多生動、形象的直觀教具來吸引孩子，有小老鼠、大獅子、小鳥、公雞、大象等等。整節(jié)課，學生的積極性一直很高，大家都爭著說，搶著回答，積極學唱。教具雖小，但作用甚大，合理的利用教具，讓學生在情境中掌握了知識，讓學生在妙趣橫生的教具中發(fā)展思維，提高了想象能力。實踐證明，在教學中根據(jù)學生的心理特點，借助實物、圖片、錄音設(shè)備等現(xiàn)代教學手段，能調(diào)動學生的多種感官，讓認識從無聲走向有聲，從單調(diào)走向多彩，從單一走向多元，極大地豐富學生的心理活動，獲得更為新奇、深刻的印象。

　　教無定法，在教學過程中勤思考、勤總結(jié)，靈活運用各種方法，最主要的是抓住學生的興趣，以興趣為師，能有效提高學生的積極性，讓學生主動學習。

　�。ǘ�）精選教法，快樂學習，提高音樂教學實效。

　　兒童如同一株花苗，要澆之以愛，灌之以鼓勵，她才能綻放美艷的花蕾。因此，音樂教師應(yīng)有意營造一種非常寬松、活潑、自由的氛圍，以民主的態(tài)度，商量的口吻，指導學生進行音樂活動。放手給學生一個充分自由發(fā)揮的空間，為他們營造一個“自由王國”，使學生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài)。這樣，就可以充分激發(fā)學生的主體意識，使他們學得主動、學得開心。

　　1、創(chuàng)設(shè)舞臺，展示自我。

　　心理學和教育學研究表明：“愛動”是兒童的天性。在學習和生活中，兒童總是喜歡親眼看一看，親耳聽一聽，親手試一試。因此，在教學過程中為學生設(shè)置一個展示自我的舞臺是非常重要的。在孩子們進行集體演唱時，我覺得老師應(yīng)該為學生營造一個“自由王國”。因為低年級學生通常是活潑好動的，在教學教育活動中，應(yīng)靈活地運用多種多樣的手段，為學生提供“動起來”的機會，從而發(fā)揮學生的主體作用，以獲得知識、掌握新技能。

　　在順利完成歌曲教學任務(wù)后，我又設(shè)計開展了“課堂舞會”這一活動環(huán)節(jié)，放手讓學生盡情地唱、盡情地跳，把整堂課營造的喜悅氣氛推向最高潮，讓學生在無拘無束中展示自己的才能。順其自然，依據(jù)學生的認識天性，為學生留出課堂空間，就是為學生留出了快樂天地，為學生留出了主動學習的時空，有了學生展示自我的舞臺，課堂教學會張弛有度，教學效果也會事半功倍。

　　2、趣味游戲，快樂學習。

　　無論是什么樣的游戲?qū)�學生都具有極強的吸引力。學生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設(shè)計的游戲。為了鞏固學過的歌曲，我設(shè)計了“開火車”這一游戲。由我做火車司機，唱歌曲中的任意一句，由學生接唱，只有唱正確的才能坐上我的小火車，孩子們個個熱情高漲，積極踴躍，不亦樂乎。“開火車”游戲的目的在于讓學生樂于開口，大膽演唱，讓學生感受到成功的喜悅。培養(yǎng)學生敢于表現(xiàn)的意識，讓學生在玩中學，學中玩。音樂課堂借助游戲，使得教師樂之教，教的新，學生樂之學，學的活。教育在發(fā)展，教學手段要革新，教學藝術(shù)要提高，我們教育工作者只有勤奮鉆研，投身教改，才能開拓一條成功的課堂教學之路！

　　3、以“賽”激趣促學。

　　好勝心強是學生的主要性格特點之一，而在激烈的競爭氛圍中，學生最易養(yǎng)成良好的學習習慣。讓孩子們在課堂上“表演唱”就是利用這一點，實現(xiàn)教學目的。在我每次上音樂課時總是給學生留出5—8分鐘時間，利用此方法要求學生進行表演唱，取得了事半功倍的效果。我還專門準備了很多小紅花、小五星等，并告訴大家：如果誰先會唱，唱得準確、流暢，表情動作好，誰就能得到它。

　　學生們積極踴躍，他們分成兩人組、三人組或四人組，互相監(jiān)督表演唱，以便及時查找自己的不足；部分平時基礎(chǔ)較差的學生，請班上的小組長幫助領(lǐng)著唱；更有的干脆和我一組，請我指導�，F(xiàn)在全班學生對音樂課中所學過的歌曲、舞蹈等內(nèi)容，都能很熟練地表演下來。值得強調(diào)的是，在這個過程中，老師從未做過任何要求，完全出于學生自己的意愿。

老師個人工作計劃11

　　一、教育教學：

　　1、各個班級結(jié)合“奇妙的聲音”、“下雨的日子”的教育主題，布置好主題墻飾。

　　2、園部領(lǐng)導對小班教學調(diào)研

　　3、結(jié)合主題教育主題“奇妙的聲音”、“下雨的日子”，做好主題墻飾的布置。開展以“多才多藝的手”、“下雨的日子”、“奇妙的聲音”為主題的教育活動。

　　4、制定六一親子游活動，迎接六一。

　　5、小班舉行“迎接六一”黑板報比賽。

　　二、衛(wèi)生保�。�

　　1、關(guān)心幼兒的心理健康問題。

　　2、組織地震等自然災害的'安全逃生演練。

　　3、著重關(guān)注幼兒的心理健康教育，

　　4、關(guān)注教室的環(huán)境問題，進行教室等地的消毒工作。

　　三、家長工作：

　　1、幫助孩子搜集關(guān)于雨天、聲音的道具。

　　2、關(guān)注并且引導孩子關(guān)注周圍的聲音，啟迪孩子們的想象。

　　3、每天和孩子們一起觀看天氣預報。

　　4、與孩子們一起去拍關(guān)于雨天主題的藝術(shù)照。

　　四、常規(guī)培養(yǎng)：

　　1、養(yǎng)成良好的寫字、繪畫習慣。

　　2、培養(yǎng)良好的游戲常規(guī)。

　　五、班級特色：

　　1、鼓勵孩子們勤動手、增強孩子們的想象力。

　　2、培養(yǎng)孩子們懂禮貌、互相幫助的優(yōu)良品格。

　　3、培養(yǎng)孩子們德、智、體全面發(fā)展。

老師個人工作計劃12

　　為了提高自己的業(yè)務(wù)水平做到一切以幼兒為主，具體計劃工作主要有以下幾點：

　　一、思想方面要遵守園里的規(guī)章制度，積極認真地投入工作。

　　要平等對待每位幼兒，認真參加園內(nèi)的政治學習，以學習精神為工作的動力，以飽滿的熱情參加新的'工作。

　　二、個人學習方面在做好自己本職工作的情況下，加強教育教學學習。

　　提高個人教學質(zhì)量，使幼兒在德、智、美、體等方面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學，學中玩，加強職業(yè)道德教育，加強責任心，規(guī)范言行，用自己的一言一行，一舉一動去潛移默化幼兒，業(yè)務(wù)上精準求精，平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，認真參加教研活動，樹立"終身學習"目標。

　　三、工作方面對工作做到主動、積極、踏實。

　　對幼兒有愛心、耐心，跟幼兒建立一種平等關(guān)系，視孩子為自己孩子，對家長熱情，并向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)，做到對每個幼兒心中有教，上班做到不遲到，不早退，認真填寫幼兒生活記事本，做好安全、衛(wèi)生工作，強化安全管理，加強"安全第一"意識，做到時時處處講安全，對幼兒進行自我保護意識教育，做好交接班工作，培養(yǎng)幼兒生活自理能力，組織幼兒戶外活動，如：散步、跑步或做游戲等。并且保證幼兒戶外活動量，促進幼兒身心發(fā)展。

　　四、家長工作

　　1.及時與家長反饋幼兒信息，加強互動。

　　2.做到每周和兩至三位家長談?wù)労⒆拥脑趫@表現(xiàn)，讓家長了解孩子的在園情況，并及時配合我們的教學工作。

　　五、再多一點愛心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進步。

　　這就是我這學期的工作計劃，我一定在今后工作中不斷地充實自己，揚長避短，再接再厲!

老師個人工作計劃13

　　不知不覺已經(jīng)一年的時間過去了，新學年開始了，我希望自己有一個很大的飛躍，包括各方面的能力、學業(yè)等。深思熟慮后，我的個人計劃如下：

　　一、 “人生應(yīng)有目的， 否則你的努力將屬徒然�！�

　　新的學年開始，我將在班級建設(shè)中建立一支有進取心、管理能力較強的班干部的隊伍，讓全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成學生守紀、勤奮的班風。還要進一步繼續(xù)抓好學生的'常規(guī)教育，強化《小學生日常行為規(guī)范》的落實，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的中隊活動，培養(yǎng)學生強烈的責任感、班級榮譽感，以及自我約束，自我管理的能力。

　　二、不斷挑戰(zhàn)自我。

　　我認為一位理想的教師，應(yīng)善于認識自己、發(fā)現(xiàn)自己、評價自己，在這過程中樹立自己的自信。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗”。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功、設(shè)計成功，甚至要撞擊。

　　三、善于合作，具有人格魅力。

　　我作為教師一分子，將會在新的學年里更加努力地、真誠地與老師們?nèi)谇⑾嗵�，做一個受歡迎的的老師。

　　四、充滿愛心，受孩子尊敬。

　　1、對學習后進生，每節(jié)課都要提問，作業(yè)中有錯要單獨進行輔導，與家長聯(lián)系，共同幫助提高學習興趣。

　　2、對行為后進生，發(fā)現(xiàn)閃光點要大力表揚，樹立信心，在老師和家長共同督促下改進。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比如當班干部。

　　3、經(jīng)常保持與學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。

　　“用愛心將孩子的心留下”。我愛孩子們，我將用我對孩子們的愛，將孩子們的心留下。讓他們愛老師、愛同學、愛學校。

　　五、追求卓越，富有創(chuàng)新精神。

　　教師應(yīng)當是教育家，而不是教師匠。他們的區(qū)別，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng)新精神。教師應(yīng)該是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新的人，應(yīng)該是一個教育上的有心人。有心就能成功。

　　六、勤于學習，不斷充實自我。

　　孩子年齡越小，他們對教師的期望越高，他們越把教師當作百科全書。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就非常失望。所以，教師最重要的任務(wù)是學習，是完善自己的知識結(jié)構(gòu)。

　　七、關(guān)注人類命運，具有社會責任感。

　　教師不光是給孩子們知識，而更重要的是培養(yǎng)學生一種積極的生活態(tài)度，以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對待生活。因此，作為一位理想教師，他應(yīng)該非常關(guān)注社會、關(guān)注人類命運，非常注重培養(yǎng)學生的社會責任感。

　　小學教師的工作是瑣碎的，然而工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解孩子的同時，用一顆平常心去與每一位孩子交流，這是我自己做好教育工作的前提。

老師個人工作計劃14

　　本期教學目標

　　本學期的數(shù)學教學要從學生的實際問題出發(fā)，積極引導學生“觀察”、“思考”、“探究”、“討論”、“歸納”數(shù)學問題，要鼓勵學生去探索、發(fā)現(xiàn)數(shù)學的奧妙，用學到的本領(lǐng)去解決不同層次的數(shù)學問題。教學中既要注意知識的覆蓋面，關(guān)注重點、熱點和難點，又要突出數(shù)學知識在社會、科技中的運用，讓學生在學習、練習中熟記知識要點、考試內(nèi)容，掌握應(yīng)試技巧和數(shù)學思想方法，提高綜合素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和探索能力。

　　本期教材分析

　　本學期新授課程主要有相交線與平行線、整式的運算、三角形、生活中的數(shù)據(jù)、概率及變量之間的關(guān)系，生活中的'軸對稱�，F(xiàn)行教材、課程標準要求學生從身邊的實際問題出發(fā)，乘坐“觀察”、“思考”、“探究”、“討論”、“歸納”之舟，去探索、發(fā)現(xiàn)數(shù)學的奧妙，用學到的本領(lǐng)去解決問題。教師在靈活選用現(xiàn)有教材的基礎(chǔ)上，應(yīng)適度引用新例，把初中數(shù)學各單元的知識明晰化、條理化、規(guī)律化，激勵學生自主、合作、探究學習，培養(yǎng)學習興趣和習慣品質(zhì)。

　　學情分析

　　從上學期的教學觀察與測試結(jié)果看，學生的學習態(tài)度較端正，學習習慣較差，跟不上教學進度的多。受應(yīng)試教育觀念的影響，師生習慣于接受性學習，自主、合作、探究的風氣尚未形成。作業(yè)習慣抄襲，勤思好問的少。從抽查的情況看，學生對要理解記憶的知識掌握得不夠好，讀題、理解題意的能力弱，綜合分析題目信息，確定解題思路、方法的經(jīng)驗不足，答題書寫隨意，格式不規(guī)范。

　　應(yīng)對措施

　　認真鉆研教材，積極捕捉課改信息，盡力倡導自主、合作、探究學習，努力培養(yǎng)學生的學習興趣和個性品質(zhì)。

　　把握學生思想動態(tài)，及時與學生溝通，搞好師生關(guān)系。

　　充分利用課堂教學時間，幫助學生理解教學重難點，訓練考點、熱點，強化記憶，形成能力，提高成績。

　　改進教學方法，用創(chuàng)設(shè)情景進行教學，力求課堂的多樣化、生活化和開放化，力爭有更多的師生互動、生生互動的機會。

　　精講多練，在教學新知識的同時,注重舊知識的復習，使所學知識系統(tǒng)化，條理化，讓學生在練習、測試中鞏固提高，減少遺忘。

　　加強培優(yōu)輔差的個別輔導，因材施教，培養(yǎng)學生的個性特長。特別要多鼓勵后進生，提高他們的學習興趣，培養(yǎng)他們良好的學習習慣。

　　改進單元檢測形式，革新評價方法，注重學習過程的評價，對基礎(chǔ)知識技能“推遲判斷”，讓學生有再次考試的機會，“成功”的喜悅，重視學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力的評價。

　　教研教改舉措

　　認真對待每一節(jié)數(shù)學課，向課堂要質(zhì)量。做實校本培訓和校本教研，不走形式主義，取人之長，補己之短。加強教學業(yè)務(wù)的學習再學習。《臺》要用好，走教科研強校興校之路。

老師個人工作計劃15

　　本學期是至關(guān)重要的一個學期，關(guān)系到10年高考的成敗，關(guān)系到又x屆畢業(yè)生的前途，所以本期本組工作不能懈怠，必須盡全力保質(zhì)保量完成，確保20x屆高考圓滿成功。為此特制定本期工作計劃。

　　一、指導思想

　　以全國文綜考試大綱為依據(jù)，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和地理思維能力為核心，全面深化教育教學改革，加強學法指導，以“專題復習”、“專題訓練”和“專題測試和綜合測試結(jié)合”為主，重在抓知識間的`聯(lián)系，實現(xiàn)對地理主干知識的鞏固、完善，對學科思維能力的提升、發(fā)展。

　　二、時間安排

　　1、一輪結(jié)束:2月底。

　　2、二輪時間:3月初xx4月20日左右。

　　3、三輪時間:4月下旬xx5月底。

　　4、自由復習:6月1日xx文綜考試前。

　　三、具體模式

　　1、二輪以“專題復習”、“專題訓練”和“專題測試”相結(jié)合，每一個專題又系統(tǒng)的知識直接歸納，一套訓練題，一至兩套試題(所選復習資料試題量偏少)，不定期進行單科綜合和文綜綜合測試。即做到“三個一”:一個專題、一套練習、一套測試(最少)。

　　2、三輪復習以單科綜合訓練和文綜綜合訓練相結(jié)合，重在解題方法、解題技巧的養(yǎng)成，心理素養(yǎng)的培養(yǎng)，削減非智力因素的錯誤和失分，培養(yǎng)良好健康的應(yīng)考心理。

　　3、考前個別診斷輔導，針對個別成績好，答題有小瑕疵，心理不穩(wěn)定的學生在考前適時進行輔導，以心理輔導為主，過程中進行知識提醒。

　　4、考前總動員，集中進行文綜解題方法指導。

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