高三教學(xué)工作計劃
時間流逝得如此之快，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，來為以后的工作做一份計劃吧。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的高三教學(xué)工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高三教學(xué)工作計劃1
一、指導(dǎo)思想
以教學(xué)大綱，考試說明為依據(jù)，以新課程標(biāo)準為準繩，以牛津版教材為基礎(chǔ)，制定全面的系統(tǒng)的科學(xué)的針對性強的教學(xué)計劃，來充分提高我校美術(shù)班的英語水平。密切關(guān)注高考動態(tài)，發(fā)揮學(xué)生潛能和非智力因素，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，扎扎實實抓好基礎(chǔ)，通過綜合訓(xùn)練提高學(xué)生的綜合運用能力和解題技巧，以適應(yīng)高考的變化和要求。
二、情況分析
本屆學(xué)生雖然已經(jīng)過兩年的英語訓(xùn)練，但是情況仍不容樂觀，基礎(chǔ)不夠扎實而綜合能力表達堪憂，且相當(dāng)一部分不重視英語，因此如何抓好基礎(chǔ)，強化針對性，提高講和練的方法與效率，是復(fù)習(xí)與整理的一大挑戰(zhàn)。
三、教學(xué)安排
9月至10月底結(jié)束模塊9教學(xué)，期中考試后至1月初結(jié)束模塊10教學(xué)。在新授課過程中貫穿對學(xué)生聽力，閱讀與寫作能力的培養(yǎng)，新授結(jié)束后，就進入一輪復(fù)習(xí)。
四、教學(xué)措施
1、以課本為主，高三9、10模塊的新授與復(fù)習(xí)有一定關(guān)系，教材豐富，信息量大，具有較強的交際性和實用性，詞匯明顯增加，是提高學(xué)生閱讀能力的好材料。課文用一課時分析篇章結(jié)構(gòu)，主要讓學(xué)生自己分析，教師從旁指導(dǎo)。
2、聽力常抓不懈，一周練至少兩至三次，老師要對聽力技巧作以指導(dǎo)。
3、根據(jù)高考說明中的詞匯，抓好詞匯復(fù)習(xí)，貫穿于新授課當(dāng)中。
4、夯實語法基礎(chǔ)，根據(jù)課本的語法復(fù)習(xí)部分，進行語法專項訓(xùn)練，知識點一一突破，以練為主，以講為輔，并加以單選題的.解題技巧，提高學(xué)生讀題解題的能力。
5、每周一份午練習(xí)，及時批改，及時講評，檢查訂正情況，每兩周一份完整的試卷。
6、早讀課有目的，有計劃，安排重點單詞，短語的默寫檢查，抓緊學(xué)生的基本功訓(xùn)練。
7、加強語篇訓(xùn)練，進行閱讀，要求學(xué)生每天能完成一篇閱讀理解，完形填空，任務(wù)型閱讀，來把握整個文章的信息，提高閱讀理解的綜合能力。
8、對學(xué)生進行針對高考的綜合技能的訓(xùn)練，提高學(xué)生的應(yīng)試能力。
10.高三英語教學(xué)計劃表怎么寫
一、早自習(xí)對學(xué)生的影響很大，如果能合理應(yīng)用，可以對學(xué)生起到很大的幫助。所以接下來的這個學(xué)期，我會盡量早起，合理安排每個早自習(xí)，與學(xué)生共同奮斗。
二、對于作業(yè)，我盡量做到每天一練，試卷全批全改，并在每次考試后及時統(tǒng)計分析，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并逐一分析錯誤原因。
三、教學(xué)方面，我會緊跟備課組的安排，抓進度，抓質(zhì)量。分階段有重點地對學(xué)生進行操練。具體措施如下：
1、3月份即將迎來第二次高考聽力，在1-4周，我會緊抓聽力練習(xí)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的聽力習(xí)慣，并對學(xué)生較弱的方面進行強化訓(xùn)練。
2、高考閱讀理解和完形填空占了很大的比例，而學(xué)生在這方面也是弱的，所以平時要加強學(xué)生閱讀完形的訓(xùn)練，每天兩篇閱讀一篇完型，并及時校對。
3、寫作是學(xué)生的另一薄弱環(huán)節(jié)，而寫作的提高也是長年累月積累的結(jié)果。所以平時課堂練習(xí)中要注重學(xué)生的寫作能力，從單詞，詞組，單句，段落，到文章，一步一步打好學(xué)生的寫作基礎(chǔ)。然后再分專題地對學(xué)生進行專門的寫作訓(xùn)練，每兩周一篇，并在早自習(xí)期間逐一面批，指出其錯誤，并讓其自己改正以避免下次重犯。
4、對于高三的學(xué)生來說，考試是必要的，也是有效的檢測他們階段學(xué)習(xí)效率的直接的辦法。在每個單元復(fù)習(xí)之后，我會進行單元測試，每個模塊結(jié)束后，進行模塊復(fù)習(xí)考試，以此來鞏固學(xué)生平日所學(xué)。
總之，我會盡大努力與學(xué)生共同進退！
高三教學(xué)工作計劃2
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，我們高三物理備課組全體同志在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教科處、教務(wù)處和高三年級組的正確指揮下，發(fā)揚了物理組不怕苦、不怕累的精神。經(jīng)過一個學(xué)年的努力，針對2008年高考及高三物理的特點和針對學(xué)生的特點，進行認真地備課，講課，認真批發(fā)學(xué)生作業(yè)。堅持全組統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習(xí)，鉆研教材分析教學(xué)大綱，做到有的放矢。認真分析學(xué)生的學(xué)情。及時得到反饋，及時調(diào)整教學(xué)進度，較好的.完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。
總結(jié)我們的工作，我們認為有以下幾點值得體會：
一、高三物理復(fù)習(xí)可分為三個階段：
�。�1）從暑假開始全面回顧教材，復(fù)習(xí)原有筆記及相關(guān)例題，鞏固所學(xué)的基本概念、基本規(guī)律；針對各單元知識點進行分析、歸納，明確各概念間的相互關(guān)系、物理規(guī)律的應(yīng)用和基本解題方法；
（2）從3月到4月，進行專題強化訓(xùn)練，查漏補缺，總結(jié)典型物理所蘊含的思想方法，做到全面扎實、系統(tǒng)靈活；
�。�3）5月份進行大綜合復(fù)習(xí)訓(xùn)練，模擬強化，把知識整體化、系統(tǒng)化，進一步提升綜合運用能力。
二、注重復(fù)習(xí)方法。
選定科學(xué)的生理復(fù)習(xí)方法，達到事半功倍的效果。
�。�1）重視基本概念、基礎(chǔ)規(guī)律的復(fù)習(xí)，歸納各單元知識知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，熟識基本物理模型，并通過練習(xí)完成對基本概念的辯析理解、對基本規(guī)律的綜合運用；
（2）注重解決物理問題的思維過程和方法，如外推法、等效法、對稱法、理想法、假設(shè)法、逆向思維法、類比和遷移法等，要認真領(lǐng)會并掌握運用；
�。�3）通過一題多解、一題多問、一題多變、多題歸一等形式，舉一反三，觸類旁通，對重點熱點知識真正做到融會貫通；
（4）用記圖方式快速做好筆記，整理易錯點，并經(jīng)常性地針對筆記進行“看題”訓(xùn)練，掌握重要物理規(guī)律的應(yīng)用。如：動能定理的應(yīng)用、用圖象法示解物理問題、極值臨界問題的分析研判等。
三、好理好幾個關(guān)系。
知識是基礎(chǔ)、能力是表現(xiàn)、思維是核心。
（1）處理好課本與復(fù)習(xí)資料的關(guān)系，以課本為本，利用好復(fù)習(xí)資料，掌握物理問題的主要分析方法與解題技巧，突出查漏補缺；
�。�2）處理好做題與能力培養(yǎng)的關(guān)系，高考物理題常以不同的情景或不同的角度考查同一知識點，對于新題要科學(xué)有效地加以應(yīng)用，提高應(yīng)變能力，不能專門做難題、怪題；
�。�3）培養(yǎng)良好的思維和學(xué)習(xí)習(xí)慣，要認真審題，區(qū)分背景材料，挖掘隱含條件；要明確研究對象，通過畫示意圖建立清晰的物理情景，解題要注意科學(xué)規(guī)范；
�。�4）處理好理論與實驗的關(guān)系，掌握基本儀器的使用，加強物理實驗思想、原理、方法與技巧的訓(xùn)練，注重運用物理知識、原理和方法去解決生活、生產(chǎn)科學(xué)技術(shù)中開放性的實際應(yīng)用題。
總之，要搞好高考物理總復(fù)習(xí)，必須要有周密的計劃、科學(xué)的立法、得力的措施，要重視對物理狀態(tài)、物理情境、物理過程的分析，要加強信息遷移問題的訓(xùn)練，提高閱讀理解能力和分析問題的能力，從而取得高考的勝利。
高三教學(xué)工作計劃3
經(jīng)過一個高三前的暑假，緊繃的學(xué)習(xí)神經(jīng)已讓我們充分感受到了高三階段的緊迫。步入高三生活，高三學(xué)生而言更是面臨嚴峻的考驗。如何在常規(guī)方面繼續(xù)保持良好狀態(tài)、在成績方面保持上升勢頭、繼續(xù)開展好團組織活動，使高三×班成為溫暖而上進的集體，做好充分的準備迎接只要300多天之遙的高考挑戰(zhàn)，是這一學(xué)期班級計劃的重點。
一、行規(guī)工作
由于在上一學(xué)年開學(xué)初始我們就在行為規(guī)范這個環(huán)節(jié)上加大力度，不僅做了詳盡的計劃、分析，更是一直保持高度的重視。因此我班在行規(guī)方面一直表現(xiàn)良好。同樣，這一學(xué)年還要保持下去。除了在同學(xué)們遵守校規(guī)班規(guī)的基礎(chǔ)上加強學(xué)生自主管理外，還要嚴抓兩分鐘預(yù)備鈴、午自修及兩操，確保班級常規(guī)行為分的領(lǐng)先地位。
1.兩分鐘預(yù)備鈴、午自修：班級有時比較吵鬧，為此，出臺的一些行之有效的獎懲制度依然實行，值日班長及各個干部再加大了兼管力度，使情況進一步改善。
2.兩操：廣播操曾是我班的薄弱環(huán)節(jié)，因為我班以女生居多，所以做廣播操力度不夠，失分過多，但我們絕不松懈，體育委員將負責(zé)與做不到位的同學(xué)一起練習(xí)糾正;至于眼保健操，我們要繼續(xù)保持。
3.遲到早退：步入高三，必然由于學(xué)習(xí)的繁重導(dǎo)致學(xué)生遲到的現(xiàn)象發(fā)生，我們?nèi)詫栏駡?zhí)行提早到校制度，以7：20分為準，并采取遲到做值日生的懲罰辦法，杜絕遲到現(xiàn)象，這樣，也能對收發(fā)作業(yè)及早自修的正常進行起到了有效的保證。
4.衛(wèi)生工作：我班一向?qū)嵭械氖恰叭龗摺�，由女生包干的制度，雖為高三學(xué)子，我們對待今后的輪掃、值勤也將盡心盡力，不愧“示范班集體”的稱號。
5.午飯：午飯分餐是由男生包下的，使午餐時間井井有條，將繼續(xù)保持。
6.值日班長制度：上一學(xué)年擬下的由班干部輪流擔(dān)當(dāng)值日班長的計劃在一學(xué)年的試驗下，鎖定了兩位較為負責(zé)的干部擔(dān)任這份工作，本學(xué)年依然如此，讓他們在老師不在的情況下管理好班級。
二、學(xué)習(xí)工作
高三學(xué)生要以學(xué)習(xí)為主，從分班到現(xiàn)在我班的學(xué)習(xí)成績不理想，但仍在不斷取得進步。為使進步的'良好勢頭保持下去，我班應(yīng)在學(xué)習(xí)工作上制訂完善的計劃，多多努力。
1.收交作業(yè)工作
收交作業(yè)是每天的固定工作。也是營造良好學(xué)分風(fēng)的基礎(chǔ)。我班要求每一位同學(xué)都配合好課代表的工作，每天在7：20前到校，并把作業(yè)交到各排小組長的手上，待小組長收齊后再交到各科課代表手中，每位課代表需十分負責(zé)地記錄作業(yè)的收交情況，并在7：30之前將作業(yè)送到辦公室。
2.學(xué)習(xí)互助中心
學(xué)習(xí)互助中心從班級成立以來就一直開展活動，本學(xué)年依然由各科課代表任中心成員，負責(zé)與同學(xué)互助的責(zé)任。
語文學(xué)習(xí)互助中心，由語文課代表負責(zé)，分單、雙周進行活動，單周進行課內(nèi)古詩文及文學(xué)常識的默寫工作，雙周則進行集體古詩詞鑒賞活動。在語文老師的協(xié)助下集體編纂的一本《古詩詞鑒賞集》依然可供同學(xué)日常翻閱和學(xué)習(xí)互助中心活動時進行集體鑒賞。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)互助中心活動的開展，將在原來的基礎(chǔ)上加大習(xí)題量，并定期進行小測驗。
英語學(xué)習(xí)互助中心的活動內(nèi)容也將由講解語法變?yōu)殚喿x與默寫生詞，以此增加同學(xué)的英語詞匯量。
政治是我班必修科目，政治學(xué)習(xí)互助中心依然以背誦基本概念和了解時事為主。
三、團組織、文藝工作小結(jié)
本學(xué)年，我班將堅持每兩周開展一次團組織生活，形式豐富多樣，內(nèi)容積極向上。包括1名非團員同學(xué)在內(nèi)的全班同學(xué)都要積極參加團組織生活，大家一起討論，一起參與，共同提高。具體工作計劃如下：
1.不斷提高同學(xué)們對團章的認識。每隔1次團組織生活，就組織團員認真學(xué)習(xí)團章，深刻理解團的性質(zhì)，明確團的任務(wù)和目標(biāo)，使團員保持先進的積極的思想，緊密地與團組織聯(lián)系在一起，使非團員同學(xué)認識團的性質(zhì)、任務(wù)、目標(biāo)，積極地與團組織*攏。團干部要認真地組織每次團組織生活，起到帶頭作用。
2.積極開展讀書看報活動。班級不但平時需多讀書看報，還要聯(lián)系所學(xué)的書本知識，因此團干部應(yīng)結(jié)合“兩會”精神，組織團員學(xué)習(xí)討論，充分認識國家的政治經(jīng)濟形勢和發(fā)展目標(biāo)。
3.志愿者服務(wù)隊活動一直是我班特色，我班曾與敬老院結(jié)成對子，每周雙休日安排部分同學(xué)堅持去那里志愿為孤老服務(wù)。通過為孤老打掃衛(wèi)生，陪孤老聊天等活動，我班同學(xué)與孤老之間產(chǎn)生了親戚般的感情，同學(xué)們都把孤老當(dāng)成了自己的親人。因此，本學(xué)年我班還將繼續(xù)發(fā)揚無私奉獻的精神，為孤老們服務(wù)。
4.不斷分析總結(jié)提高。我班將根據(jù)一段時期活動，分析和總結(jié)團的工作，聽取同學(xué)們提出的意見和合理化建議，進行分析討論，好的要發(fā)揚，不足的克服，并對表現(xiàn)優(yōu)秀的團員在團內(nèi)給予表揚，對違反校紀校規(guī)的同學(xué)在團內(nèi)給予批評、教育、鼓勵，提高團員的素質(zhì)。
以上就是我班新學(xué)年的工作計劃，針對以前制訂的計劃加以改進和完善，相信在高三的學(xué)習(xí)生活中能為班級營造出良好的學(xué)習(xí)氛圍，不愧于“示范班集體”的稱號。
高三教學(xué)工作計劃4
積極學(xué)習(xí)和貫徹學(xué)校教育工作會議精神，落實和執(zhí)行學(xué)校本學(xué)期工作計劃，積極實踐新課程課改，切實加強和改革課堂教學(xué)工作，為進一步推進我校教育、教學(xué)改革，為進一步提升辦學(xué)水平作出努力。
一、指導(dǎo)思想：
積極學(xué)習(xí)和貫徹學(xué)校教育工作會議精神，落實和執(zhí)行學(xué)校本學(xué)期工作計劃，積極實踐新課程課改，切實加強和改革課堂教學(xué)工作，為進一步推進我校教育、教學(xué)改革，為進一步提升辦學(xué)水平作出努力。
二、工作目標(biāo)：
1、提高生物學(xué)科高考平均分，力爭同類學(xué)校上游。
2、提高本組教師的科研水平，本工作學(xué)期相關(guān)人員完成相應(yīng)的課題結(jié)題工作。
三、工作措施：
�。ㄒ唬�、更新教育理念：
1、以“新基礎(chǔ)教育”為理念，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和探索，搞活課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、堅持學(xué)習(xí)先進的教育理念，積極開展教改實驗，提升教師的'綜合素質(zhì)。
（二）、加強常規(guī)管理：
1、加強備課組的協(xié)作作用，定期、定點、定時進行備課組活動。（每周一次集體備課組活動。）
2、每學(xué)期進行常規(guī)檢查——教師備課筆記、學(xué)生作業(yè)和聽課筆記、輔優(yōu)補差記錄、備課組活動記錄。
3、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控：實行周周練和月月考及與其它兄弟學(xué)校聯(lián)考制度，認真出卷、仔細批改、及時反饋和總結(jié)。（內(nèi)容：以基礎(chǔ)為主，適當(dāng)提高，保證及格率和優(yōu)秀率；要求：周練成績于第二天放學(xué)之前及時反饋給學(xué)生）
4、加強輔優(yōu)補差工作的針對性和實效性。每班培養(yǎng)本科目標(biāo)，以培優(yōu)促教和學(xué)，教學(xué)內(nèi)容備課組負責(zé)統(tǒng)一備課，緊密聯(lián)系教材和學(xué)生的實際，適當(dāng)提高，循序漸進，有聯(lián)系性和規(guī)律性；補差以防差和答疑為主，重點是幫助學(xué)生掃除學(xué)習(xí)障礙，消除害怕心理，提高學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容以教材為主，采用多種方法進行強化訓(xùn)練，但須防止單一和乏味。
�。ㄈ�、加強教科研活動：
1、以相關(guān)的課題研究為抓手，組織本組教師積極參與課堂教學(xué)的實踐。
2、 6月前開出3節(jié)專題實驗課，執(zhí)教教師課前設(shè)計，課堂教學(xué)，課后反思、重建，都要緊扣專題，并寫出案例。
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1、配合校信息中心做好教師使用校園網(wǎng)的培訓(xùn)工作。
2、努力提高使用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，爭取做到備課無紙化、課堂教學(xué)媒體化。多媒體上課達80%，自制課件達20%左右。
高三教學(xué)工作計劃5
做好音樂特長生的輔導(dǎo)教學(xué)計劃，是當(dāng)前的首要任務(wù)。盡管高三音樂特長學(xué)生不多，也都以聲樂為主項，但只要認真做好輔導(dǎo)計劃，落實好每個教學(xué)計劃的實施，我想我們的音樂特長生一定能取得較好成績。
一、教學(xué)用書
教學(xué)大綱：普通高等學(xué)校招生音樂專業(yè)考試大綱；
進一步加強勤工儉學(xué)、節(jié)約挖潛工作，拓寬勤工儉學(xué)的渠道，積極開展自制教具活動，積極爭取社會各界的支持，各項開支精打細算，做到花小錢辦大事。財務(wù)部門要堅持校務(wù)公開制度和月度報表制度，按“收支兩條線”的要求，嚴格財經(jīng)制度，加強民主理財，嚴格物品采購、維檢、公出審批及登記制度，規(guī)范采購、維修程序，倡導(dǎo)綠色出行、嚴格公務(wù)用車、杜絕公車私用，各部門對需上報工作要提前一天完成，以便辦公室統(tǒng)一協(xié)調(diào)用車，減少不必要的公出費用，公出人員要主動登門咨詢教辦相關(guān)部門，把工作想在前面。嚴格招待標(biāo)準、減少陪餐人數(shù)、嚴控招待范圍。
聲樂卷：高考音樂強化訓(xùn)練，湖南文藝出版社
視唱練耳卷：高考音樂強化訓(xùn)練，湖南文藝出版社
基本樂理倦：高考音樂強化訓(xùn)練，湖南文藝出版社
李重光：《音樂理論基礎(chǔ)》人民教育出版社
其它：河北省音樂統(tǒng)考歷年高考試卷；人教版高中音樂課本鑒賞。
二、聯(lián)考分析
學(xué)校獨立批65個宿位，第一批55個宿位，歷年宿位都比較緊張，考生報考志愿時謹慎考慮是否勾選住宿。該校開設(shè)第二外語選修課程供學(xué)生選擇，包括日語、德語、西班牙語、法語等。
我省2011年音樂高考分值做了調(diào)整，專業(yè)滿分為200分，其中主項150分、視唱20分、聽音15分、樂理15分。預(yù)計2011年我省音樂專業(yè)錄取控制線，本科聲樂150——160分以上、�？坡晿�120分以上。
前幾年我省的音樂考生文化課控制線，本科基本控制在301分以上，�？苹究刂圃�240分以上。
音樂高考錄取方法是以專業(yè)排名，文化成績達線即可。
2011年我省的音樂高考大約仍在1月份進行，要想考上理想的音樂大學(xué)，既取決于學(xué)生自身的勤奮努力，又和老師的教學(xué)方法、家長的關(guān)心支持分不開。
"兩題"即高考題和訓(xùn)練題.在兩題研究方面做到"五找":對歷年高考試題整體研究找共性;對近三年高考試題重點研究找趨勢;對相同考點的試題對比研究找變化;對不同模式的試題分類研究找差別;對各地考試題集中研究找信息.
重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成長進步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益匪淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實際情況，與學(xué)校的.德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點落實好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個學(xué)生掉隊。開學(xué)后，及時對學(xué)生進行思想教育，把心收到學(xué)校，全身心地投入到學(xué)習(xí)上。
三、教學(xué)實施：
在高三這一學(xué)年里，學(xué)生基本上能夠自覺地學(xué)習(xí)。大多數(shù)學(xué)生對基本知識掌握得還可以，但解題能力和解題方法還需要加強。同時針對學(xué)生主觀題較弱，加強主觀題訓(xùn)練。
以聲樂教學(xué)為主，以樂理、聽音、視唱為輔，全面開展系統(tǒng)訓(xùn)練。
1、聲樂教學(xué)：
學(xué)生分析：民族唱法學(xué)生1位，美聲唱法學(xué)生4位，通俗唱法學(xué)生2位
聲樂教師：本學(xué)期聲樂教師公開課兩次。
總課時計劃180節(jié)，其中歌唱技巧發(fā)聲訓(xùn)練課40節(jié)，新歌練習(xí)50節(jié)，一對一聲樂輔導(dǎo)課一人一周一節(jié)。
這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是授完七年級中國歷史上冊。理清每個階段的歷史線索，概括每個階段的歷史特征，找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律，是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容。這就必須夯實基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律，從而培養(yǎng)學(xué)生的能力。
發(fā)聲練習(xí)15條，要求每生從中選5條適合自己的發(fā)聲練習(xí)。
每位學(xué)生學(xué)會10首新歌曲。前3個月每生一周一歌，一周一查。后兩個月重點訓(xùn)練1—2首歌曲，以備高考之用。
重點重視：重視學(xué)生咬字、吐字、節(jié)奏節(jié)拍、音準、呼吸支點、情緒表達等。
10月下旬進入高考備戰(zhàn)，每生準備好p3,下載適合自己演唱的歌曲伴奏。11月份開始跟音響伴奏練習(xí)，師生共同敲定高考曲目。12月份模擬聲樂高考訓(xùn)練，啟示引導(dǎo)注意事項。
教學(xué)方法：因人而異，張揚個性。
2、樂理教學(xué)：
樂理卷：總課時計劃60節(jié)。
要系統(tǒng)地講課，作業(yè)盡可能當(dāng)堂完成，使學(xué)生當(dāng)堂弄明白所學(xué)內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)音樂理論，多做練習(xí)。有系統(tǒng)地做實戰(zhàn)練習(xí)，有難題隨即啟示引導(dǎo)。8月9月份講授、復(fù)習(xí)基本樂理。10月份《樂理卷》試題分析。11月份歷年音樂高考試卷分析。12月份精讀李重光編著的《音樂理論基礎(chǔ)》和復(fù)讀高中課本《音樂鑒賞》藝術(shù)常識。
側(cè)重點：將習(xí)題答在試卷上，對照標(biāo)準答案做認真細致地分析。
3、聽音練耳教學(xué)
總課時計劃60節(jié)。
難點：通過適當(dāng)?shù)姆绞皆诳鞓份p松的課堂中進行理論知識學(xué)習(xí)。不僅可以避免學(xué)習(xí)理論的枯燥乏味性激發(fā)學(xué)生興趣，還可以真正學(xué)到知識。
教學(xué)過程：
�。╝）、聽單音音程（用所有自然音程比較、聽辯）
（b）、聽音階（自然大小調(diào)、和聲大小調(diào)、旋律大小調(diào)、30種民族調(diào)式）
�。╟）、聽和弦（原位三和弦、轉(zhuǎn)位三和弦、屬七和弦）
�。╠）、聽節(jié)奏聽拍號（2／43／44／43／8等，書寫基本節(jié)奏型）
�。╡）、聽旋律（用五線譜高音譜表，在基本節(jié)奏型上寫出旋律）
檢查方法：讓學(xué)生將聽寫結(jié)果寫在五線譜本上，當(dāng)堂批改校正。
4、視唱教學(xué)
除聲樂課外，視唱也是重中之重的學(xué)習(xí)，學(xué)好視唱對聲樂、聽音有非常大的幫助，教學(xué)中一定要注意培養(yǎng)學(xué)生唱好音程、節(jié)奏。
視唱總課時計劃120節(jié)。
從視唱卷118條練到335條，共217條。其中c調(diào)48條、f調(diào)62條、g調(diào)60條、d調(diào)24條、bb調(diào)23條。
從c調(diào)唱名法過渡到f調(diào)、g調(diào)、d調(diào)、bb調(diào)唱名法。
教學(xué)提示：練習(xí)每條視唱時，都要先放慢速度模唱跟進，力求音準、節(jié)奏節(jié)拍準確后適當(dāng)調(diào)整速度到恰當(dāng)。
高三教學(xué)工作計劃6
一、指導(dǎo)思想
適應(yīng)性新課程改革要求，努力提高課堂復(fù)習(xí)效率是高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的重要內(nèi)容。通過數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，更好地學(xué)好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本基能，以及其中的數(shù)學(xué)思想方法，從而培養(yǎng)學(xué)生思維能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使學(xué)生樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。了解新的信息，更新觀念，倡導(dǎo)理性思維，重視多元聯(lián)系，探求新的教學(xué)模式，加強教改力度，注重團結(jié)協(xié)作，面向全體學(xué)生，因材施教，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)，全力促進教學(xué)效果的提高。準確把握課程標(biāo)準和考試指導(dǎo)綱要，的各項基本要求，立足基本知識、基本技能、基本思想和基本方法教學(xué)，注意數(shù)學(xué)思想和方法的教學(xué)。抓好教材與課程目標(biāo)中要求把握的數(shù)學(xué)對象的性質(zhì)，處理數(shù)學(xué)問題的基本的、常用的數(shù)學(xué)思想方法；如歸納、演繹、分析、綜合、分類討論、數(shù)形結(jié)合、一般與特殊，抽象與概括、函數(shù)與方程、等價轉(zhuǎn)化、類比與推理等，提高學(xué)生的思維品質(zhì)，以不變應(yīng)萬變，針對學(xué)生實際，不斷研究數(shù)學(xué)教學(xué)，改進教學(xué)方法，指導(dǎo)學(xué)法，奠定必備的“四基五能力”，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和運用數(shù)學(xué)的意識和能力，奠定學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力，使數(shù)學(xué)學(xué)科的復(fù)習(xí)更加高效優(yōu)質(zhì)。
二、學(xué)生的基本情況分析：
高三183，184為文科班，總?cè)藬?shù)72人。相當(dāng)多的同學(xué)對基礎(chǔ)知識掌握較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的氣氛不太濃，學(xué)習(xí)不夠刻苦，183班有少數(shù)尖子生，但是兩極分化非常嚴重，差生面特別廣，很多學(xué)生從基礎(chǔ)知識到學(xué)習(xí)能力都有待培養(yǎng)，輔差任務(wù)非常重，目前形勢非常嚴峻；學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)普遍存在困難，且部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動性不強，習(xí)慣較差，復(fù)習(xí)任務(wù)很艱巨。
三、教學(xué)目的要求
1．深入鉆研教材，以教材為核心，“以綱為綱，以本為本”深入研究教材中章節(jié)知識的內(nèi)外結(jié)構(gòu)，熟練把握知識的邏輯體系和網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，細致領(lǐng)會教材改革的精髓，把握通性通法，逐步明確教材對教學(xué)形式、內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的影響。
2．準確把握考試說明，在整體上要重視基本知識和基本方法，重要的定義定理不但要掌握結(jié)論，還要掌握相關(guān)數(shù)學(xué)的思想方法，做到宏觀把握，微觀掌握，注意高考熱點，重視數(shù)學(xué)的應(yīng)用，重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透，以拓寬數(shù)學(xué)知識的廣度來求得知識的深度。
3．因材施教，以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體，構(gòu)建新的認知體系，營造有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍。
4．加強課堂教學(xué)研究，科學(xué)設(shè)計教學(xué)方法。
四、教學(xué)具體措施
1．不孤立記憶和認識各個知識點，而要將其放到相應(yīng)的體系結(jié)構(gòu)中，在比較、辨析的過程中尋求其內(nèi)在聯(lián)系，達到理解層次，注意知識塊的復(fù)習(xí)，構(gòu)建知識網(wǎng)路。注重基礎(chǔ)知識和基本解題技能，注意基本概念、基本公里和定理、公式的辨析比較，靈活運用；力求有意識的分析理解能力；尤其是數(shù)學(xué)語言的表達形式，推力論證要思路清晰、整體完整。
2．學(xué)會分析，首先是閱讀理解，側(cè)重于解題前對信息的捕捉和思路的探索；其次是解題回顧，側(cè)重于經(jīng)驗及教訓(xùn)的總結(jié)，重視常見題型及通法通解。
3．高考試題將課本知識進行了綜合性處理，即在知識交匯的網(wǎng)絡(luò)處命題，因此在復(fù)習(xí)時，不但要對每個知識點要掌握，還要注意知識的橫向和縱向的聯(lián)系，注意代數(shù)知識和幾何知識的聯(lián)系，挖掘課本內(nèi)容的深刻內(nèi)涵，構(gòu)建高中數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)體系；不但要重視概念和結(jié)論以及方法的要點，還要重視知識形成的過程，領(lǐng)悟每一個定理公式的來龍去脈，掌握它的使用條件以及推演過程中體現(xiàn)的數(shù)學(xué)思想方法，可能達到的效果、需要注意的事項等等，以達到用老方法解決新問題的高度。
4．以“錯”糾錯，查缺補漏，反思錯誤，嚴格訓(xùn)練，規(guī)范解題，養(yǎng)成：想明白，寫清楚，算準確的習(xí)慣，注意思路的清晰性、思維的嚴謹性、敘述的條理性、結(jié)果的準確性，注重書寫過程，舉一反三，及時歸納，觸類旁通，加強數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法的應(yīng)用。
合理安排復(fù)習(xí)中講、練、評、輔的時間
5．協(xié)調(diào)好講、練、評、輔之間的關(guān)系，追求數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的最佳效果，注重實效，努力提高復(fù)習(xí)教學(xué)的效率和效益；精心設(shè)計教學(xué)，做到精講精練，不加重學(xué)生的負擔(dān)，避免“題海戰(zhàn)”，精心準備，講評到為，做到講評試卷或例題時：講清考察了那些知識點，怎樣審題，怎樣打開解題思路，用到了那些方法技巧，關(guān)鍵步驟在那里，哪些是典型錯誤，是知識和是邏輯，是方法、是心理上、策略上的錯誤，針對學(xué)生的'錯誤調(diào)整復(fù)習(xí)策略，使復(fù)習(xí)更加有重點、針對性，加快教學(xué)節(jié)奏，提高教學(xué)效率。
6．試題的把握：
a）注重對“四基五能力”的考察把握，貼近課本；
b）注重學(xué)科內(nèi)容的聯(lián)系與綜合；
c）注重數(shù)學(xué)思想方法、通性、通法，淡化特殊技巧；
d）注重能力立意，以考察學(xué)生邏輯思維能力為核心，全面考察能力；
e）注重考查學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，設(shè)計應(yīng)用性、探索性的問題；
f）試題體現(xiàn)層次性、基礎(chǔ)性，梯度安排合理，堅持多角度，多層次的考察，有效地檢測對數(shù)學(xué)知識中所蘊含的數(shù)學(xué)思想和方法掌握的程度。
g）把握好近6年高考試題，落實好填空體，選擇題和解答題的前四道；
h）立足基礎(chǔ)，不做數(shù)學(xué)考試說明以外的東西。精心選做基礎(chǔ)訓(xùn)練題目，做到不偏、不漏、不怪，即不偏離教材內(nèi)容和考試說明的范圍和要求。不選做那些有孤僻怪誕特點、內(nèi)容和思路的題目。利用歷年的高考數(shù)學(xué)試題作為復(fù)習(xí)資源，要按照新教材以及考試說明的要求，進行有針對性的訓(xùn)練。嚴格控制選題和做題難度，做到不憑個人喜好選題，不脫離學(xué)生學(xué)習(xí)狀況選題，不超越教學(xué)基本內(nèi)容選題，不大量選做難度較大的題目。
7．周密計劃合理安排，現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科特點，注重知識能力的提高，提升綜合解題能力，加強解題教學(xué)，使學(xué)生在解題探究中提高能力。
8．多從“貼近教材、貼近學(xué)生、貼近實際”角度，選擇典型的數(shù)學(xué)聯(lián)系生活、生產(chǎn)、環(huán)境和科技方面的問題，對學(xué)生進行有計劃、針對性強的訓(xùn)練，多給學(xué)生鍛煉各種能力的機會，從而達到提升學(xué)生數(shù)學(xué)綜合能力之目的不脫離基礎(chǔ)知識來講學(xué)生的能力，基礎(chǔ)扎實的學(xué)生不一定能力強。教學(xué)中，不斷地將基礎(chǔ)知識運用于數(shù)學(xué)問題的解決中，努力提高學(xué)生的學(xué)科綜合能力。
9．更新教學(xué)手段，提高復(fù)習(xí)效率
�。�1）用電腦多媒體技術(shù)輔助數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，（2）利用電腦課件和積件，突破教學(xué)難點，10．注重學(xué)法指導(dǎo)及心理輔導(dǎo)。
（1）及時向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略，及時收集教學(xué)過程中反饋信息并彌補學(xué)生的不足。
�。�2）針對不同學(xué)生的實際水平，合理安排教學(xué)難度，有利于學(xué)生成功情感體驗，促進其提高。
�。�3）解決優(yōu)生的數(shù)學(xué)缺門問題，重點鞏固與提高中等生的數(shù)學(xué)解題水平和能力；帶動數(shù)學(xué)困難生努力跟上復(fù)習(xí)。加強邊緣生的個別輔導(dǎo)：a類邊緣生采用各個擊破，b類邊緣生抓基礎(chǔ)，促能力，a類邊緣生注意備課組集體研究，個別指導(dǎo)；b類邊緣生手把手的教，主要課堂重點關(guān)注，課后重點輔導(dǎo)。
11．時間安排：
高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)參考進度：第一階段（——3月30日）主要是加強課本基礎(chǔ)知識和基本技能的復(fù)習(xí)，不留死角、盲點，落實好每一個知識點；加強章、節(jié)知識過關(guān)，訓(xùn)練以基礎(chǔ)題、中檔題為主；使學(xué)生“雙基”過關(guān)；加強數(shù)學(xué)思想、方法復(fù)習(xí)；注重訓(xùn)練的規(guī)范性，思考的嚴密性。適當(dāng)提升學(xué)生綜合運用能力，適度提高一輪復(fù)習(xí)要求。
第二階段（3月30日—4月30日）主要以學(xué)科主干知識為重點，在知識交匯的網(wǎng)絡(luò)處做好綜合，組織10個左右專題進行復(fù)習(xí)，要求專題選取綜合性強，有代表性；加強針對性訓(xùn)練，選、填題注重速度和基礎(chǔ)訓(xùn)練，以中檔題為主的分塊訓(xùn)練突中檔題準確性；每周一套綜合訓(xùn)練，旨在提高學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力，提升學(xué)生綜合運用能力。專題復(fù)習(xí)，沖刺訓(xùn)練及處理信息。專題：（1）函數(shù)、方程、不等式；（2）數(shù)列；（3）三角；（4）解析幾何；（5）立體幾何；（6）能力問題等等，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力，提高綜合能力。
第三階段（5月1日—26日）主要是查漏補缺和模擬訓(xùn)練，突出適應(yīng)性訓(xùn)練、應(yīng)試技巧；梳理試卷，回歸課本；加強信息的收集與整理。根據(jù)各區(qū)的高考模擬題擬訓(xùn)練的模擬試卷，通過規(guī)范訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)平時復(fù)習(xí)的薄弱點和思維的易錯點，提高實踐能力，走近高考；
第四階段（5月27—6月5日）回歸課本，查缺補漏，再現(xiàn)知識點，學(xué)生整理，考前輔導(dǎo)，樹立信心，輕松應(yīng)考。
五、教學(xué)重點
1、數(shù)學(xué)思想方法。
2、教材的重點、高考的熱點。
3、依據(jù)新課標(biāo)、夯實基礎(chǔ)，突出新增內(nèi)容，新課程增加內(nèi)容中的向量的教學(xué)。函數(shù)，解析幾何，立體幾何，數(shù)列仍是重點。
4、注意以單元塊的縱向復(fù)習(xí)為主到綜合性橫向發(fā)展為主。從數(shù)和形的角度觀察事物，提出有數(shù)學(xué)特點的問題，注重知識間的內(nèi)在聯(lián)系與綜合。注意知識的交叉點和結(jié)合點。
六、教學(xué)細節(jié)問題
1、以能力為中心，以基礎(chǔ)為依托，調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生多動手、多動腦，培養(yǎng)學(xué)生的運算能力、邏輯思維能力、運用數(shù)學(xué)思想方法分析問題解決問題的能力。精講多練，一般地，每一節(jié)課讓學(xué)生練習(xí)20分鐘左右，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
2、堅持集體備課，加強學(xué)習(xí)，多聽課，探索第一、二輪復(fù)習(xí)的教學(xué)模式。
3、腳踏實地抓落實
�。�1）當(dāng)日內(nèi)容，當(dāng)日消化，加強每天必要的練習(xí)檢查督促。
�。�2）堅持每周一次小題訓(xùn)練，每周一次綜合訓(xùn)練。
�。�3）周練與綜合訓(xùn)練，切實把握試題的選取，切實把握高考的脈搏，注重基礎(chǔ)知識的考查，注重能力的考查，注意思維的層次性（即解法的多樣性），適時推出一些新題，加強應(yīng)用題考察的力度。每一次考試試題堅持集體研究，努力提高考試的效率。
�、僮⒁庋芯扛呖伎荚囌f明，及近5年高考試題，特別是近2年的高考試題。我們要想盡一切辦法，搞到本市各重點中學(xué)的考試試題，特別是平時的練習(xí)題，進行研究。
�、谠诰C合練習(xí)中，不縮小考試難度，既注意重點知識的考查，注重對數(shù)學(xué)思想和方法的考查。
�、墼诰C合練習(xí)中注意實踐能力的考查，要求學(xué)生能綜合應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識、思想和方法解決問題，包括解決在相關(guān)學(xué)科、生產(chǎn)、生活中的數(shù)學(xué)問題；能閱讀、理解對問題進行陳述的材料；能夠?qū)λ峁┑男畔①Y料進行歸納、整理和分類，將實際問題抽象為數(shù)學(xué)問題，建
立數(shù)學(xué)模型；應(yīng)用相關(guān)的數(shù)學(xué)方法解決問題并加以驗證，并能用數(shù)學(xué)語言正確地表述、說明．
�、茉诰C合練習(xí)中注意創(chuàng)新意識的考查：要求學(xué)生能對新穎的信息、情境和設(shè)問，選擇有效的方法和手段收集信息，綜合與靈活地應(yīng)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識、思想和方法，進行獨立的思考、探索和研究，提出解決問題的思路，創(chuàng)造性地解決問題．
⑤在綜合練習(xí)中注意個性品質(zhì)要求的考查：要求學(xué)生能具有一定的數(shù)學(xué)視野，認識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值和人文價值，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神，形成審慎思維的習(xí)慣，體會數(shù)學(xué)的美學(xué)意義．要求考生克服緊張情緒，以平和的心態(tài)參加考試，合理支配考試時間，以實事求是的科學(xué)態(tài)度解答試題，樹立戰(zhàn)勝困難的信心，體現(xiàn)鍥而不舍的精神．
4、加強備課組的協(xié)作，發(fā)揮集體智慧
針對復(fù)習(xí)中存在的突出問題，加強集體備課，共同研究尋找對策，加強互相交流，互相學(xué)習(xí)，精選好每一次周練，精心篩選各類高考信息，加強研究討論，加強合作，發(fā)揮每一位老師的特長。
5、加強應(yīng)試心理的指導(dǎo)
為學(xué)生減壓，開啟他們心靈之窗，使他們保持最佳狀態(tài)。
6、高考數(shù)學(xué)試卷上的題與我們平日練習(xí)的題目不一樣，怎么辦？復(fù)習(xí)時應(yīng)注意什么？
�。�1）力求作到“三個避免”避免需要死記硬背的內(nèi)容；避免呆板的試題；避免繁瑣的計算．
�。�2）“用學(xué)過的知識解決沒有見過的問題”．利用已有的知識內(nèi)容、思想方法和基本能力，自己去研究試題所提供的新素材，分析試題所創(chuàng)設(shè)的新情況，找出已知和未知間的聯(lián)系，重新組織若干已有的規(guī)則，形成新的高級規(guī)則，嘗試解決試題所確立的新問題．
7、對重點知識與重點方法要真正理解，并且理解準、透．如概念復(fù)習(xí)要作到：靈活用好概念的內(nèi)涵和外延，分清容易混淆的概念間的細微差別，提防誤用或錯用；全面準確把握好所用概念的前提條件；熟練掌握表示有關(guān)概念的字符、記號．
8、教學(xué)基本模式為：“基礎(chǔ)練習(xí)→典型例題→鞏固練習(xí)→作業(yè)→課后檢查”基礎(chǔ)練習(xí)：一般5道題左右，主要復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，基本方法。要求所有的學(xué)生都過關(guān)，所有的學(xué)生都能做完，此練習(xí)在課前完成（以前“基礎(chǔ)練習(xí)”在課堂內(nèi)完成，課堂教學(xué)沒有高度，導(dǎo)致尖子生吃不飽）。
典型例題：一般4道題，例1為基礎(chǔ)題，要直接運用課前練習(xí)的基礎(chǔ)知識、基本方法，由學(xué)生上臺演練。例2思路要廣，讓有生能想到多種方法，讓中等生能想到1—2種方法，讓中下生讓能想到1種方法。例3題目要新，能轉(zhuǎn)化為前面的典型類型求解。例4為綜合題，培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)思想方法分析問題解決問題的能力。每一節(jié)課不能只停留在例一，例二。要注意方法的升華。
鞏固練習(xí)：一般4道左右，對應(yīng)例題類型；
作業(yè)：本節(jié)課的基礎(chǔ)問題，典型問題及下一節(jié)課的預(yù)習(xí)題。
課后檢查：重點檢查改錯本及復(fù)習(xí)資料上的作業(yè)。
9、加強學(xué)法指導(dǎo)在教學(xué)中要讓學(xué)生明白：
第二輪復(fù)習(xí)，通常稱為“方法篇”。在這一階段，老師將以方法、技巧為主線，主要研究數(shù)學(xué)思想方法。老師的復(fù)習(xí)，不再重視知識結(jié)構(gòu)的先后次序，而是以提高同學(xué)們解決問題、分析問題的能力為目的，提出、分析、解決問題的思路用“配方法、待定系數(shù)法、換元法、數(shù)形結(jié)合、分類討論”等方法解決一類問題、一系列問題。同學(xué)們應(yīng)做到：
�、僦鲃訉⒂嘘P(guān)知識進行必要的拆分、加工重組。找出某個知識點會在一系列題目中出現(xiàn)，某種方法可以解決一類問題。
�、诜治鲱}目時，由原來的注重知識點，漸漸地向探尋解題的思路、方法轉(zhuǎn)變。
�、蹚默F(xiàn)在開始，解題一定要非常規(guī)范，俗語說：“不怕難題不得分，就怕每題都扣分”，所以大家務(wù)必將解題過程寫得層次分明，結(jié)構(gòu)完整。
�、苓m當(dāng)選做各地模擬試卷和以往高考題，逐漸弄清高考考查的范圍和重點。
第三輪復(fù)習(xí)，大約一個月的時間，也稱為“策略篇”。老師主要講述“選擇題的解發(fā)、填空題的解法、應(yīng)用題的解法、探究性命題的解法、綜合題的解法、創(chuàng)新性題的解法”，教給同學(xué)們一些解題的特殊方法，特殊技巧，以提高同學(xué)們的解題速度和應(yīng)對策略為目的同學(xué)們應(yīng)做到：
�、俳忸}時，會從多種方法中選擇最省時、最省事的方法，力求多方位，多角度的思考問題，逐漸適應(yīng)高考對“減縮思維”的要求。
�、谧⒁庾约旱慕忸}速度，審題要慢，思維要全，下筆要準，答題要快。
�、垧B(yǎng)成在解題過程中分析命題者的意圖的習(xí)慣，思考命題者是怎樣將考查的知識點有機的結(jié)合起來的，有那些思想方法被復(fù)合在其中，對命題者想要考我什么，我應(yīng)該會什么，做到心知肚明。
最后，就是沖刺階段，也稱為“備考篇”。將復(fù)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生。以前，學(xué)習(xí)的重點、難點、方法、思路都是以老師的意志為主線，但是，這階段要求學(xué)生直接、主動的研讀《考試說明》，研究近年來的高考試題，掌握高考信息、命題動向，并要求學(xué)生做到：
�、贆z索自己的知識系統(tǒng)，緊抓薄弱點，并針對性地做專門的訓(xùn)練和突擊措施（可請老師專門為你拎一拎）；鎖定重中之重，掌握最重要的知識到爐火純青的地步。②抓思維易錯點，注重典型題型。
�、蹫g覽自己以前做過的習(xí)題、試卷，回憶自己學(xué)習(xí)相關(guān)知識的歷程，做好“再”糾錯工作。④博覽群書，博聞強記，使自己見多識廣，注意那些背景新、方法新，知識具有代表性的問題。
�、莶蛔鲭y題、偏題、怪題，保持情緒穩(wěn)定，充滿信心，準備應(yīng)考
高三教學(xué)工作計劃7
由于本學(xué)期時間緊、任務(wù)重，特別是面臨著高考的壓力，所以本學(xué)期主要是在保證高三教學(xué)任務(wù)的前提下，還要針對高三證書班學(xué)生臨近高考出現(xiàn)思想、生活、學(xué)習(xí)上的各種壓力，盡最大努力做好思想教育方面的工作，細致、耐心的幫助他們解決實際的困難和問題，爭取在高考中取得理想的成績。
為了認真抓好各階段的教育教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作計劃安排如下：
九月份：認真對待抓好高三考試，督促學(xué)生全面復(fù)習(xí)迎考；通過測試，做好查缺補漏工作，制定下一步的改進措施。
十、十一月份：抓好高考復(fù)習(xí)召開部分學(xué)生座談會。
十二月份：大力做模擬試卷，以練提高；做好高三學(xué)生的思想、生活等工作。根據(jù)不同層次學(xué)生的需要，有目的、有條理的做好最后復(fù)習(xí)階段的工作。
一月份：調(diào)整狀態(tài)，平衡心理，使他們在考試中沉著冷靜地正常發(fā)揮，考出水平，達到自己理想的目標(biāo)。
當(dāng)然班級其它各方面也要做好相關(guān)的準備工作，配合高考復(fù)習(xí)。班級常規(guī)、班級建設(shè)、學(xué)生品德教育等，做好各方面的保證措施，確保學(xué)習(xí)的良好氛圍。
1、選好班委，維持好課間、自習(xí)紀律。
2、勤抓常管多督促嚴要求及時進行班風(fēng)校紀的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學(xué)生的各項管理要求，重申學(xué)校各方面的`要求，防患未然。
3、指導(dǎo)每位學(xué)生制訂好學(xué)習(xí)計劃，明確努力的目標(biāo)和方向，通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試情況，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并通過班會課、個別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標(biāo)。
5、開展心理健康教育，增強學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。
6、采取有效的措施，杜絕學(xué)生進網(wǎng)吧。
7、經(jīng)常進行班級工作的總結(jié)和各項計劃的調(diào)整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好地開展。
最后，不忘抓好學(xué)生的身體鍛煉工作。
沖刺高考，一切為了高考，加油！
高三教學(xué)工作計劃8
一、搞好第一輪復(fù)習(xí)，貴在因材施教，夯實基礎(chǔ)，注重實效，穩(wěn)步推進。
根據(jù)本人所帶這屆高三文科班20、21、22班學(xué)情情況，早在開學(xué)前制訂了較周密的教學(xué)計劃。由于本屆高三學(xué)生xx學(xué)科基礎(chǔ)參差不齊，20班為平行班，21、22班是普尖班。為了提高復(fù)習(xí)效率，保證高三第一輪xx復(fù)習(xí)的進度，我針對各班學(xué)生不同的學(xué)情特點，精心設(shè)計不同的教案學(xué)案，做到有重點有分別地將每堂課的教學(xué)目標(biāo)具體化，使不同基礎(chǔ)的學(xué)生在每節(jié)課都有明確的具體學(xué)習(xí)要求和任務(wù)。根據(jù)本屆高三xx教學(xué)組的復(fù)習(xí)規(guī)劃，我們制定詳細的教學(xué)計劃，每節(jié)課都有明確的知識目標(biāo)和能力要求，每一章都有針對近年高考題型特點和要求的相應(yīng)的檢測訓(xùn)練，做到學(xué)以致用，由知識型向能力型轉(zhuǎn)變。在教學(xué)方法上，注重引導(dǎo)學(xué)生積極參入到課堂教學(xué)中來，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和獨立性，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，將基礎(chǔ)知識與基本能力有機的統(tǒng)一起來；在注重學(xué)科內(nèi)知識系統(tǒng)歸納、綜合的同時，隨時加強文科綜合知識的相關(guān)連接，培養(yǎng)和提升學(xué)生的綜合思考能力，為第二輪xx專題復(fù)習(xí)作好鋪墊。
二、充分利用課外輔導(dǎo)，督促學(xué)生及時準確牢固地掌握好基礎(chǔ)知識，針對不同學(xué)生的特點加強對個體學(xué)生的具體的學(xué)習(xí)方法和答題思路的指導(dǎo)。
教學(xué)的根本目的是傳承知識、創(chuàng)新知識和掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，根本上說明學(xué)生在過去的學(xué)習(xí)中缺乏正確的方法，因此，我認為加強對學(xué)生的`個別指導(dǎo)，是穩(wěn)步提升學(xué)生掌握知識能力和獨立思考問題的能力的主要方法。為此，我在課外輔導(dǎo)時間，特別注重個體學(xué)生在鞏固知識和答題方法上所暴露出的問題，是普遍性的問題要幫助學(xué)生找出癥結(jié)所在，反復(fù)講解答題思路和規(guī)律；是特殊性的問題，要及時針對個性特征加強具體指導(dǎo)，并舉出相關(guān)的題型，幫助認識掌握好具體的答題規(guī)律。
三、加強交流，及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，不斷修正教學(xué)方法，做到優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，共同提升教學(xué)質(zhì)效，實現(xiàn)高考目標(biāo)最大化。
質(zhì)效是人們一切活動的追求目標(biāo)，教學(xué)質(zhì)量的競爭實質(zhì)是學(xué)校整體教學(xué)資源整合優(yōu)勢的競爭。教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量的根本途徑�，F(xiàn)代教育理念告訴我們，加強教學(xué)交流與合作，是整合教學(xué)資源、挖掘潛力、提升教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。xx學(xué)科的特點是過去性、綜合性、階段性和規(guī)律性，學(xué)生對xx學(xué)科既感到有興趣，更覺得難學(xué)，正是與xx學(xué)科的基本特點有關(guān)。因此，我們高三xx教學(xué)組針對本屆高三學(xué)情的普遍特點，經(jīng)常交流教學(xué)經(jīng)驗和學(xué)情特點，加強第一輪xx復(fù)習(xí)中所遇到的新問題，共同探求解決問題的有效方法，及時調(diào)整復(fù)習(xí)進度和方法，共同印制輔導(dǎo)方案和有關(guān)訓(xùn)練資料，做到經(jīng)驗共有，資源共享，整體提升高三xx復(fù)習(xí)效果，穩(wěn)步推向高考目標(biāo)最大化。同時，我們還注重加強與歷史、地理教師的交流，將xx、地理、歷史學(xué)科知識有機地連接，把文科綜合題型訓(xùn)練分解到具體的學(xué)科知識中，培養(yǎng)學(xué)生綜合答題能力。鼓勵學(xué)生間相互交流學(xué)習(xí)心得和體會，促進學(xué)生共同進步。目前，高三xx第一輪復(fù)習(xí)必修部分已將要結(jié)束，復(fù)習(xí)的任務(wù)仍然很重，我有信心有能力一定會找準切實的方案，會把今后的復(fù)習(xí)工作做好。
四、備課組團結(jié)合作，步調(diào)一致，資源共享。
加強備課組成員之間的聯(lián)絡(luò)和溝通，組織集體備課。我們共同制定教學(xué)計劃，共同調(diào)整修改，每周進行集體備課，探討xx問題；相互聽課，誠懇地指出各自的優(yōu)點和不足；做到教學(xué)步調(diào)一致，教學(xué)設(shè)計共享，練習(xí)和資料一致。
反思我的高三xx教學(xué)，還有很多不足，工作還有不到位的地方，取得的成績有限。為了我們的學(xué)生能考高分上大學(xué)繼續(xù)深造，為了我們的學(xué)校能完成指標(biāo)考出名聲，也為了我們教師自身更好的發(fā)展，我們將不斷努力，把工作做得更細更實，爭取更好的成績。
高三教學(xué)工作計劃9
（一）認真?zhèn)湔n，加強同學(xué)科之間的聯(lián)系
集體備課是教學(xué)制勝法寶，因此高三開學(xué)之初，高三數(shù)學(xué)教師繼續(xù)進行集體備課，盡管有文理之分，但總的教學(xué)理念不變，思路不變，集體備課為全年的備課、教學(xué)定下了基調(diào)。在集體備課中，認真研究《20xx年高考考試說明》，認真編寫導(dǎo)學(xué)案，使導(dǎo)學(xué)案實用，有實效。適合學(xué)校實情。
�。ǘ┙虒W(xué)嘗試，迎接新挑戰(zhàn)
多年的教學(xué)、備考都是理科數(shù)學(xué)，由于工作原因，任文科數(shù)學(xué)，開始覺得輕松，但后來發(fā)現(xiàn)不對頭，文科教學(xué)有難度，不能準備的太難，太難不會，不能準備太多，太多做不完�？傊c理科教學(xué)有很大區(qū)別。但我及時調(diào)整教學(xué)策略，科學(xué)備考，認真研究高考信息，科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生備考。
今年學(xué)校大舉推進新課改，高三擔(dān)當(dāng)排頭兵，上學(xué)期，高三教師無論是市研討課、還是校內(nèi)評優(yōu)課，我都勇于參加，目的是鍛煉自己，與時俱進，不被社會所淘汰。今年我將努力，爭取在文科數(shù)學(xué)上有較大的'突破。
（三）堅決貫徹學(xué)�！叭狈桨福凇芭R界生”身上下功夫
在20xx年高考基礎(chǔ)上，落實xx年高三工作計劃，把教學(xué)重點放在“臨界生”身上，針對臨界生備課、上課、輔導(dǎo)，使每一節(jié)課都有效，不做無用功，同時加強輔導(dǎo)，使輔導(dǎo)成為制度，成為長效機制。
�。ㄋ模﹫猿质褂谩板e題本”
“錯題本”是四中教學(xué)特色之一，在教學(xué)中我主動使用，并指導(dǎo)學(xué)生使用，方法課上授課時，學(xué)生出現(xiàn)問題，及時告訴學(xué)生收集錯題，整理錯題、改正錯題，教師并記錄錯題，課后考錯題。
“錯題本”在有的老師和學(xué)生看來是負擔(dān)，但本人認為，那是他沒有嘗到甜頭，因此總覺得是負擔(dān)，作為教師應(yīng)敢為人先，敢于探索，敢于嘗試，在摸索中積累經(jīng)驗。使“錯題本”從形式化到制度化，堅持不懈，錯題本對教師是有用的法寶，是教學(xué)制勝的法寶。
高三教學(xué)工作計劃10
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)《英語課程標(biāo)準》要求，針對學(xué)生實際，確定高三英語教學(xué)；密切關(guān)注xx年英語高考的動向，及時采取應(yīng)對策略；利用分層教學(xué)，認真研究教學(xué)方法、優(yōu)化教學(xué)過程，通過各種有效教學(xué)活動，幫助學(xué)生構(gòu)建完整清晰的知識網(wǎng)絡(luò)；通過強化訓(xùn)練，使學(xué)生綜合語言的運用能力有明顯提高，并逐步達到高考要求；通過做好各類學(xué)生深入細致的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生健康的學(xué)習(xí)心理和良好的應(yīng)試能力。
二、具體內(nèi)容與要求
1．加強對雙綱的研究，明確《大綱》和《考綱》的要求。
1）關(guān)注《xx年考綱》與《xx年考綱》之間的變化。
2）研究《大綱》中日常交際用語中41個交際項目，明確學(xué)生掌握的重點以及掌握到什么程度。要求學(xué)生掌握《大綱》中二級目標(biāo)規(guī)定的12個語法項目，并抓住語法重點對學(xué)生進行分層教學(xué)，分類指導(dǎo)。
3）明確《大綱》中二級目標(biāo)規(guī)定的.能力要求。
聽：能基本聽懂沒有生詞、題材熟悉、難度略低于所學(xué)材料的語段。語速每分鐘110—120個詞。
讀：能以每分鐘70—80個詞的速度，讀懂生詞率不超過3%的各種不同題材的材料。課外閱讀量應(yīng)達到20萬字左右。
聽寫：能聽寫結(jié)構(gòu)簡單、沒有生詞的語段。語速為每分鐘110—120個詞；書寫速度為每分鐘15個詞。
寫作：能根據(jù)提示，在30分鐘內(nèi)寫80—100個詞的短文。意思表達清楚，無嚴重語言錯誤。
4）研究《考綱》，要讓學(xué)生了解考什么和怎么考，了解試卷的難度要求，試卷各項時間要求等（聽力20分鐘；語知運用25分鐘；閱讀理解35分鐘；寫40分鐘）。計劃
5）分析07年高考英語試題（江蘇卷、全國卷），把握考試方向。
2．加強對《大綱》和《考綱》中詞匯復(fù)習(xí)的研究。
研究《大綱》詞匯的內(nèi)涵和外延度，特別是動詞的用法。優(yōu)化詞匯的教學(xué)方法，不能以單詞默寫來代替詞匯訓(xùn)練。研究學(xué)生掌握詞匯的狀況，在過度教材學(xué)習(xí)中注意《大綱》詞匯的識記和運用，特別是派生詞、合成詞和多義詞等用法的訓(xùn)練，做到詞不離句，句不離章。
3．精選復(fù)習(xí)材料，提高復(fù)習(xí)效率。
復(fù)習(xí)材料應(yīng)貼近學(xué)生實際，貼近高考。訓(xùn)練的內(nèi)容針對性要強，要充分發(fā)揮中小學(xué)教學(xué)資源。通過訓(xùn)練，熟悉和掌握英語高考詞匯的用法，教會學(xué)生解題的方法，形成規(guī)范答題的習(xí)慣，努力提高學(xué)生綜合運用語言能力，練習(xí)時要做到有練必查，有查必評，有錯必糾
4、每次�？己螅瑢W(xué)生的知識網(wǎng)絡(luò)要進行查漏補缺，采取積極的措施開展提優(yōu)補差活動。
5、考前50天（4月中旬后），各校要再次細化復(fù)習(xí)迎考計劃，精選精講試題，指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)迎考的方法，調(diào)整學(xué)生的生物鐘，確保他們以最佳狀態(tài)參加高考。
5）分析07年高考英語試題（江蘇卷、全國卷），把握考試方向。
2．加強對《大綱》和《考綱》中詞匯復(fù)習(xí)的研究。
研究《大綱》詞匯的內(nèi)涵和外延度，特別是動詞的用法。優(yōu)化詞匯的教學(xué)方法，不能以單詞默寫來代替詞匯訓(xùn)練。研究學(xué)生掌握詞匯的狀況，在過度教材學(xué)習(xí)中注意《大綱》詞匯的識記和運用，特別是派生詞、合成詞和多義詞等用法的訓(xùn)練，做到詞不離句，句不離章。
3．精選復(fù)習(xí)材料，提高復(fù)習(xí)效率。
復(fù)習(xí)材料應(yīng)貼近學(xué)生實際，貼近高考。訓(xùn)練的內(nèi)容針對性要強，要充分發(fā)揮中小學(xué)教學(xué)資源。通過訓(xùn)練，熟悉和掌握英語高考詞匯的用法，教會學(xué)生解題的方法，形成規(guī)范答題的習(xí)慣，努力提高學(xué)生綜合運用語言能力，練習(xí)時要做到有練必查，有查必評，有錯必糾
4、每次�？己螅瑢W(xué)生的知識網(wǎng)絡(luò)要進行查漏補缺，采取積極的措施開展提優(yōu)補差活動。
5、考前50天（4月中旬后），各校要再次細化復(fù)習(xí)迎考計劃，精選精講試題，指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)迎考的方法，調(diào)整學(xué)生的生物鐘，確保他們以最佳狀態(tài)參加高考。
高三教學(xué)工作計劃11
堅持以課程改革為中心，堅持為學(xué)校教學(xué)工作服務(wù)，大力促進校本教研工作的開展。 堅持以課程改革為中心，堅持為學(xué)校教學(xué)工作服務(wù)，大力促進校本教研工作的開展。高度重視教育科學(xué)研究的作用，探討與研究課程改革中面臨的各種問題，并以課題研究帶動教師隊伍的建設(shè)，促進課程改革的健康發(fā)展。以各類學(xué)科評優(yōu)和競賽活動為契機，盡快促成青年教師成長。充分挖掘本學(xué)科資源，參與學(xué)校進行校本課程建設(shè)。
加強理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期，著重加強《生物課程標(biāo)準》、《新課程中教師行為的變化》以及有關(guān)校本課程開發(fā)的理論的學(xué)習(xí)，進一步提高學(xué)習(xí)的針對性、實效性，更新觀念，指導(dǎo)實踐。
健全隊伍建設(shè)。師徒結(jié)對，有目標(biāo)地開展“傳”“幫”“帶”活動，促進青年教師健康成長。要求青年教師先聽課后上課，寫出備課詳案。師傅每周至少聽徒弟一節(jié)課，并開展評課，給予切實的`指導(dǎo)。開設(shè)新教師的匯報課、年青教師的研究課、老教師的示范課。三是組建生物奧林匹克競賽教練組，強化競賽意識，加強學(xué)科知識培訓(xùn)。并要求全組同志充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，擴大我校生物組的影響。充分發(fā)揮備課組的作用，加強集體備課，資源共享，充分發(fā)揮老教師的優(yōu)秀經(jīng)驗和年青教師的十足干勁，高質(zhì)高效地完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。
緊抓學(xué)科教學(xué)。高三必須在認真學(xué)習(xí)20xx屆高三生物班取得經(jīng)驗基礎(chǔ)上，進一步研究新大綱，搜集高考信息，確定高考目標(biāo)。針對本屆高三學(xué)生選修生物學(xué)科的特點，特別強調(diào)要加強基礎(chǔ)知識、基本技能的教學(xué)，要加強訓(xùn)練，努力改變學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣;做好學(xué)生的思想工作，鼓勵學(xué)生的斗志，給每個學(xué)生以希望，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。要加強和班主任的配合，有情況及時通報，及早解決。要加強與兄弟學(xué)校的交流，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的經(jīng)驗，謙虛謹慎，埋頭苦干，想方設(shè)法，爭取在最后的高考中完成預(yù)期目標(biāo)，不拖學(xué)校后腿。
高三教學(xué)工作計劃12
一、教學(xué)指導(dǎo)思想
高三歷史教學(xué)要使學(xué)生在歷史知識、學(xué)科潛力和思想品德、情感、態(tài)度、價值觀等方面得到全面培養(yǎng)和發(fā)展，為高等院校輸送有學(xué)習(xí)潛能和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生。
文科綜合測試強調(diào)考查學(xué)生對文科各學(xué)科整體知識的把握和綜合分析問題、解決問題的思維潛力。教學(xué)中要表現(xiàn)注重學(xué)生思考、知識遷移、多層次多角度分析解決問題的通識教育理念。教師要認真學(xué)習(xí)和研究往年的綜合試卷，個性是北京自主命題以來的新特點，關(guān)注課程改革，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深刻反思我們教學(xué)中的得與失，以利于在新一年的高三教學(xué)中取得好的成績。
高三第一學(xué)期的歷史教學(xué)堅持以學(xué)科教學(xué)為主，弄懂并牢記基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)提高學(xué)生歷史學(xué)科的基本技能與學(xué)科潛力，首先培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)科內(nèi)的綜合潛力。根據(jù)新形勢下的考試要求，教學(xué)中應(yīng)重視對知識系統(tǒng)和線索的梳理，重視知識問的橫向聯(lián)系，加深對歷史知識的理解和運用，熏陶培養(yǎng)學(xué)生做人所需要具備的正確的情感、態(tài)度、價值觀。
教學(xué)中應(yīng)以熱點問題和長期以來被關(guān)注的關(guān)系到國計民生的重點問題為切入點，適當(dāng)訓(xùn)練學(xué)生多角度、全方位分析問題的潛力。多與地理、政治老師溝通，共同研討切磋備課，相互借鑒溝通，開拓視野，構(gòu)成綜合、全面分析問題的思維習(xí)慣，提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)。教學(xué)中鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，提出問題，使學(xué)生能夠主動參與教學(xué)活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性。要講究教學(xué)實效，也要盡可能使學(xué)生有參與體會的和感受，爭取全面達成教學(xué)目標(biāo)。
本學(xué)期適當(dāng)給學(xué)生安排一些階段性練習(xí)，在選取試題時從學(xué)生的實際出發(fā)，落實基礎(chǔ)，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維潛力和用辯證唯物主義、歷史唯物主義理論分析問題的'水平。
為使練習(xí)的效果切實有效，堅持統(tǒng)一練習(xí)的統(tǒng)一閱卷，共同研究探討，充分發(fā)揮團隊作用。
二、教學(xué)依據(jù)和教材使用
根據(jù)國家對人才培養(yǎng)的需要和普通高校對考生文化素質(zhì)的要求，參照20xx年頒布的高中《歷史課程標(biāo)準》、20xx年《考試說明》（教育部頒布）和《20xx年普通高等校園招生全國統(tǒng)一考試北京卷考試說明》進行教學(xué)。
高三教學(xué)使用人教社必修和選修相關(guān)教材；鑒于目前教材專題式教學(xué)結(jié)構(gòu)不利于初入高三的學(xué)生系統(tǒng)掌握歷史知識，統(tǒng)一使用按時序性、通史體系編寫《高1三總復(fù)習(xí)指導(dǎo)·歷史》和《高三總復(fù)習(xí)檢測·歷史》。
三、教學(xué)進度安排
高三年級歷史課按照中國古代史、中國近現(xiàn)代史、世界近現(xiàn)代史的順序安排教學(xué)工作。期中考試資料包括中國古代史和中國近代史，期末考試資料包括中國史全部、世界古代史和世界近代史。
高三教學(xué)工作計劃13
本學(xué)期，本人擔(dān)任高三12和13班的物理教學(xué)工作。高三物理復(fù)習(xí)工作是一個系統(tǒng)工程，更好地提高高三物理的復(fù)習(xí)工作，努力使自己成為一個合格的教學(xué)工作者。
一、情況分析：
1、課堂情況：物理科是理科生高考必考的主要科目，大多數(shù)的學(xué)生對物理知識的求知欲望比較強烈，在課堂上比較自覺地與老師互動，配合老師完成教學(xué)任務(wù)。
2、對基礎(chǔ)知識的掌握還不夠牢固，從跟學(xué)生一段時間的觀察的摸底，大多數(shù)學(xué)生雖然通過了高一年級的高中物理學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，但尚未能獨立地形成物理情景，建立物理模型。獨立分析物理過程，解決有關(guān)的物理問題的能力較低，還有待于提高和培養(yǎng)。
二、教學(xué)目標(biāo)與計劃：
認真學(xué)習(xí)普通高中物理課程標(biāo)準，根據(jù)新課標(biāo)的要求，認真組織教學(xué)。
1、知識方面，根據(jù)課標(biāo)要求，使學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識，基礎(chǔ)技能、基本方法和基本的物理思想。
2、知識和能力方面，高中物理教學(xué)既傳授知識，又培養(yǎng)能力，二者不可分，在課堂教學(xué)中要注意把二者有機地結(jié)合起來。
3、情感態(tài)度方面，要特別注意繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，要認識到學(xué)生能力培養(yǎng)與學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣有極大的相關(guān)性。
三、方法與措施：
1、注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，強化形成。上課、自習(xí)應(yīng)該準備的材料要準備好，此外，必須有練習(xí)本，手里始終要有一支筆。學(xué)生聽課過程中可隨手記點東西，甚至是僅僅寫幾個字，這樣能大體顯現(xiàn)本節(jié)內(nèi)容，便于課后回顧，同時也能有效防止學(xué)生走神。
2、堅持實行新的課堂教學(xué)模式。重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)、討論式學(xué)習(xí)。這樣有利于培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、自學(xué)能力、合作能力，對學(xué)生的終生學(xué)習(xí)有利。
3、面向全體，分類分層次指導(dǎo)。
從學(xué)生的'全面素質(zhì)提高，對每一位學(xué)生負責(zé)的基本點出發(fā)，根據(jù)各層次學(xué)生具體情況，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)和要求，因材施教。抓好尖子生管理。
4、抓好基礎(chǔ)教學(xué)，注意能力的培養(yǎng)。
認真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準，在教學(xué)中應(yīng)強調(diào)理解，掌握好基礎(chǔ)知識，同時也要注意培養(yǎng)學(xué)生獨立閱題，獨立分析物理過程，獨立解決物理問題的能力。
5、強化規(guī)范意識。規(guī)范學(xué)生的審題思路、分析過程和解題步驟，向規(guī)范要一個分數(shù)段。
高三教學(xué)工作計劃14
一、指導(dǎo)思想；
根據(jù)煙臺市教研室和區(qū)教研室下發(fā)的教學(xué)進度，結(jié)合我校的學(xué)生特點，注重全面提高學(xué)生的素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，在高三這一年中穩(wěn)步提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，爭取明年高考的成功。這一基本思想也是在教學(xué)中應(yīng)該全面貫徹的教學(xué)思想。
二、情況分析：
�。ㄒ唬┙滩姆治觯焊鶕�(jù)課程安排，本學(xué)期要完成一輪復(fù)習(xí)的教學(xué)任務(wù)，夯實基礎(chǔ)，查漏補缺，寧慢勿快，穩(wěn)扎穩(wěn)打，扎扎實實搞好基本知識的復(fù)習(xí)。
�。ǘ⿲W(xué)生學(xué)情分析：
1、課堂情況：物理科是理科生高考必考的主要科目，大多數(shù)的學(xué)生對物理知識的求知欲望比較強烈，在課堂上比較自覺地與老師互動，配合老師完成教學(xué)任務(wù)。
2、對基礎(chǔ)知識的掌握還不夠牢固，大多數(shù)學(xué)生雖然通過了高一高二兩年的高中物理學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，但尚未能獨立地形成物理情景，建立物理模型，獨立分析物理過程，解決物理實際問題的能力較低，還有待于大力提高和著重培養(yǎng)。
三、教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)：
認真學(xué)習(xí)普通高中物理課程標(biāo)準，根據(jù)新課標(biāo)的要求，認真組織教學(xué)。
1、知識方面，根據(jù)新課標(biāo)要求，使學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識，基本技能、基本方法和基本的物理思想。
2、知識和能力方面，高中物理教學(xué)既傳授知識，又培養(yǎng)能力，二者密不可分，在課堂教學(xué)中要注意把二者有機地結(jié)合起來。
3、情感態(tài)度方面，要特別注意繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，要認識到學(xué)生能力培養(yǎng)與學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣有極大的相關(guān)性。
四、方法與措施：
1、面向全體，分類分層次指導(dǎo)。
從全面提高學(xué)生的素質(zhì)，對每一位學(xué)生負責(zé)的基本點出發(fā)，根據(jù)各層次學(xué)生的具體情況，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)和要求，因材施教。
2、抓好基礎(chǔ)教學(xué)，注意能力的培養(yǎng)。
認真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準，在教學(xué)中應(yīng)強調(diào)理解，掌握好基礎(chǔ)知識，同時也要注意培養(yǎng)學(xué)生獨立閱題，獨立分析物理過程，獨立解決物理問題的能力。
五、教學(xué)時間安排：
必修部分：
第五章《機械能及其守恒定律》3周
第六章《曲線運動》2周
第七章《萬有引力與航天》2周
選修部分3-1
第一章《靜電場》2周
第二章《恒定電流》3周
第三章《磁場》3周
復(fù)習(xí)期中考試
選修3-2
第四章《電磁感應(yīng)》2~3周
第五章《交變電流》
第十四章《電磁波》
第六章《傳感器》2周
選修3-3
第七章《分子動理論》
第八章《氣體》
第九章《物態(tài)和物態(tài)變化》
第十章《熱力學(xué)定律》2周
選修3-4
第十一章《機械振動》
第十二章《機械波》
第十三章《光》
第十五章《相對論簡介》2周
復(fù)習(xí)期末考試2周
在教學(xué)中應(yīng)強調(diào)理解，掌握好基礎(chǔ)知識，同時也要注意培養(yǎng)學(xué)生獨立閱題，獨立分析物理過程，獨立解決物理問題的能力。
五、教學(xué)時間安排：
必修部分：
第五章《機械能及其守恒定律》3周
第六章《曲線運動》2周
第七章《萬有引力與航天》2周
選修部分3-1
第一章《靜電場》2周
第二章《恒定電流》3周
第三章《磁場》3周
復(fù)習(xí)期中考試
選修3-2
第四章《電磁感應(yīng)》2~3周
第五章《交變電流》
第十四章《電磁波》
第六章《傳感器》2周
選修3-3
第七章《分子動理論》
第八章《氣體》
第九章《物態(tài)和物態(tài)變化》
第十章《熱力學(xué)定律》2周
選修3-4
第十一章《機械振動》
第十二章《機械波》
第十三章《光》
第十五章《相對論簡介》2周
復(fù)習(xí)期末考試2周
高三教學(xué)工作計劃15
一、學(xué)生情景分析
所任教的高三（1）是純藝術(shù)班、高三（2）班是我校文科本科普通班、高二（5）、（6）是理科班，不管高三還是高二，部分學(xué)生歷史基礎(chǔ)知識不扎實，對歷史的學(xué)習(xí)方法還不能比較好地掌握，二卷答題不規(guī)范，理解運用本事較差。對于高三的學(xué)生，全面強化督促的同時，如何抓好基礎(chǔ)，強化針對性，有的放矢，提高講與練的方法及效益，成為專題與整體復(fù)習(xí)中的一挑戰(zhàn)；對于高二的學(xué)生，及時了解學(xué)業(yè)水平考試的要求，把握方向，掌握基本的學(xué)習(xí)歷史的方法和選擇題的解題方法，提高學(xué)習(xí)成績守鍵。
二、教學(xué)任務(wù)
1、高三進行第一輪復(fù)習(xí)掌握單元基礎(chǔ)知識，鞏固知識點，強化知識體系；加強綜合訓(xùn)練，講練結(jié)合，全面提高學(xué)生的解題本事及思維本事。
2、高二完成歷史必修三的教學(xué)任務(wù)，適應(yīng)學(xué)業(yè)水平考試的要求。
三、備考中著重要解決的問題
1、加強高考研討，實現(xiàn)備課工作的科學(xué)性和實效性。
本學(xué)期，高三歷史備課組的教研活動時間定在周一上午。備課組成員將在教材處理、教學(xué)資料的選擇、教法學(xué)法的設(shè)計、練習(xí)的安排等方面進行嚴格的商討，確保教學(xué)工作正常開展。備課組要搞好團體備課，進行教學(xué)研究，每次活動要有記載，要充分發(fā)揮團體智慧，做到資源共系享，努力提高整體成績。此外，備課組將開展扎實的聽課評課活動。教師之間要互相多聽課多評課，經(jīng)過這種形式加強交流，取長補短，不斷改善教學(xué)水平。
2、歷史課堂教學(xué)中應(yīng)著力提高課堂復(fù)習(xí)效率。
嚴格依照新課、第一輪講全講細講透的原則，精心組織好每一節(jié)課，強調(diào)教學(xué)效果。力爭在扎實的第一輪教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生打下堅實的“雙基”，為下學(xué)期的`二輪復(fù)習(xí)做好充足的準備。在新課改的背景下堅持改善和完善“導(dǎo)學(xué)—發(fā)現(xiàn)”模式，用選擇題訓(xùn)練和提問的方法進行課前基礎(chǔ)知識的回顧，用“導(dǎo)讀思考”逐步構(gòu)建學(xué)生的知識體系構(gòu)架，夯實基礎(chǔ)知識，用“導(dǎo)析”逐步提高學(xué)生解題本事。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，讓學(xué)生準確掌握歷史概念，專有名詞，歷史結(jié)論，為分析解決問題奠定基礎(chǔ)，對考點精析精練，分層教學(xué)，采取扶優(yōu)培差促中間策略。
3、以考試和試卷講評為手段，逐步構(gòu)成解題規(guī)范和技巧。
在高三兩個學(xué)期，堅持一個星期一份練習(xí)卷，訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)學(xué)生的高考意識，講究答題規(guī)范。加強格式、書寫、文字組織、表達邏輯等指導(dǎo)。加對學(xué)生客觀題（選擇題）的訓(xùn)練，促成學(xué)生理解課文資料，鞏固課文。經(jīng)過考試題目的分析，讓學(xué)生清楚高考十項本事要求，使學(xué)生有意識儲備基礎(chǔ)知識，提高考試本事。認真做好每次考試質(zhì)量分析，主要在于發(fā)現(xiàn)學(xué)生在考試中存在的共性問題和解決的基本對策，以試卷分析為依托，即時調(diào)整教學(xué)策略，加強對差生的輔導(dǎo)，忙其解決學(xué)習(xí)中的困難和學(xué)習(xí)方法中的不足，加強對優(yōu)生的鼓勵，激勵其繼續(xù)提高。
4、加強信息交流的力度，使備考穩(wěn)步前進。
加強高考信息收集，鉆研新課標(biāo)新教材，研究近三年來的全國高考題，上海高考題，廣東高考題，注意高考發(fā)展的趨勢，還研究近20xx年的考試綱，加強高考信息的交流工作與校級聯(lián)系，互通有無，共同提高。向老教師學(xué)習(xí)，加備課組教研組教師之間的交流，吸取各位教師之優(yōu)點。
5、經(jīng)過臨界生工作引導(dǎo)學(xué)生積極向上，努力營造師生之間交流互信的氣氛，促成學(xué)生主動學(xué)習(xí)，加對臨界生的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對兩題型的特點解題技巧進行分析，讓學(xué)生逐漸認識到解題的一些基本方法；加強對學(xué)生一些史學(xué)觀點訓(xùn)練；對部分心理障礙的同學(xué)進行心理疏導(dǎo)，讓他們放下包袱，輕裝上陣，全心身投入學(xué)習(xí)。
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