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家教工作計(jì)劃
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請教誰？以下是小編幫大家整理的家教工作計(jì)劃，希望對大家有所幫助。
家教工作計(jì)劃1
硚口區(qū)將家風(fēng)工程建設(shè)作為全年的重點(diǎn)工作，堅(jiān)持培育與傳承相結(jié)合，弘揚(yáng)傳統(tǒng)家庭美德、踐行社會主義核心價(jià)值觀。今年以來，圍繞著“家風(fēng)”、“家教”開展了系列主題活動(dòng)，廣大家庭積極參與，效果良好。
一、樹典型，尋找“最美家庭”。在今年的三八紀(jì)念大會上，著重對20xx年遴選出的“敬業(yè)奉獻(xiàn)類、致富有方類、x和睦類、孝老愛親類、科學(xué)教子類、鄰里和諧類、節(jié)儉養(yǎng)德類、公益?zhèn)鞯骂�、書香潤德類、廉潔清明類”等十�?0戶“五好文明家庭”暨“最美家庭”進(jìn)行了評比表彰，并為他們贈送了全家福合影。同時(shí)將30戶家庭的事跡匯編成冊，發(fā)給全區(qū)與會代表。其中公益?zhèn)鞯骂惔韝x劉敦謙家庭現(xiàn)場分享了她不向命運(yùn)低頭，用愛心撫育患有耳聾的兒子和孫子，還力所能及地幫助周圍的殘疾人，將愛傳遞給他人的感人故事，令現(xiàn)場觀眾感動(dòng)落淚，深受震撼，也充分展示了硚口最美家庭熱愛生活、積極向上的良好風(fēng)采！
二、立家規(guī)，開展“清風(fēng)正氣傳家遠(yuǎn)”主題教育活動(dòng)。開展“樹廉潔家風(fēng)、建最美家庭”廉政文化進(jìn)家庭活動(dòng)，鼓勵(lì)黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭立家規(guī)、傳家訓(xùn)、育家風(fēng)，樹立清風(fēng)正氣，傳承良好家風(fēng)，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部在家風(fēng)建設(shè)中的示范帶動(dòng)作用。春節(jié)前夕，給全區(qū)每位領(lǐng)導(dǎo)干部家屬發(fā)一封“當(dāng)好廉內(nèi)助守住幸福門”的廉政公開信，鼓勵(lì)領(lǐng)導(dǎo)家屬們當(dāng)好廉內(nèi)助，把家庭建設(shè)成安全的“廉潔港灣”。在第十七個(gè)黨風(fēng)廉政建設(shè)宣教月期間，區(qū)婦聯(lián)配合區(qū)領(lǐng)導(dǎo)開展了以“以廉潔家風(fēng)和諧硚口”為主題的廉政文化演出，推薦湖北省十佳母親劉敦謙講述她的家風(fēng)故事，并現(xiàn)場向全體黨員干部贈送書籍《中國古今家風(fēng)家訓(xùn)一百則》，同時(shí)開展“善美家風(fēng)”的征集。
三、重家教，開辦“家教大講壇”。為了給廣大家庭提供專業(yè)的學(xué)習(xí)的平臺，為家長們提供科學(xué)的家庭教育理念，建立融洽的親子關(guān)系，構(gòu)建和諧的幸福家庭，以“智慧女人·幸福成長”為主題，在全區(qū)舉辦11場家教大課堂。首堂課程3月17日在區(qū)機(jī)關(guān)開講，其余10堂課程分別送到不同的社區(qū)，讓全區(qū)廣大家庭都能受益。目前已經(jīng)在長豐街園博南社區(qū)、宗關(guān)街新合村社區(qū)、寶豐街公路社區(qū)、漢水橋街漢宜社區(qū)舉辦了4場，深受家長的歡迎。
四、抓兩型，開展低碳環(huán)保試點(diǎn)工作。在宗關(guān)街宗關(guān)社區(qū)、古田街古二社區(qū)、長豐街豐竹園社區(qū)開展“低碳家庭我先行”試點(diǎn)工作，大力傳播和普及低碳知識，倡導(dǎo)社區(qū)實(shí)行低碳生活方式，引導(dǎo)廣大家庭成員從自己做起、從家庭做起、從點(diǎn)滴做起，為形成節(jié)約能源資源和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的生活理念、消費(fèi)模式，為發(fā)展綠色經(jīng)濟(jì)、低碳經(jīng)濟(jì)和循環(huán)經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)力量。5月18日上午，“建設(shè)生態(tài)家園擁抱綠色生活”低碳家庭我先行啟動(dòng)儀式在省柴小區(qū)舉辦�，F(xiàn)場向試點(diǎn)社區(qū)居民贈送了《家庭綠色消費(fèi)檔案》；全區(qū)11個(gè)街道低碳家庭在現(xiàn)場展示了節(jié)能手工作品；武漢公共自行車宣傳“江城易單車APP”并現(xiàn)場辦理借車卡，促進(jìn)節(jié)能減排，解決市民出行“最后一公里”難題；全國首個(gè)全方位分類回收互聯(lián)網(wǎng)平臺“回收哥”印發(fā)大量宣傳單，分發(fā)分類垃圾袋，并承諾每周三、周六固定時(shí)間到試點(diǎn)社區(qū)上門服務(wù)。今年還在宗關(guān)街發(fā)展社區(qū)、長豐街豐竹園社區(qū)開展市級節(jié)水小區(qū)創(chuàng)建工作，在第二十九屆“中國水周”來臨之際，我區(qū)還承辦了“第二十九屆中國水周暨20xx年武漢市創(chuàng)建節(jié)水型小區(qū)啟動(dòng)儀式”。
五、小手拉大手，“親子共讀伴成長”主題實(shí)踐活動(dòng)。開展“我眼中的好爸好媽”、“我家最美故事”征文活動(dòng)，并將省婦聯(lián)下發(fā)的6000份活動(dòng)專用信紙發(fā)放到孩子們手中，共收到主題征文余份，全部上報(bào)省婦聯(lián)。與融智教育合作，在漢口里舉辦了慶“六一”“牽手繪未來有愛伴成長”親子對“畫”活動(dòng)。通過家長與孩子共同完成一幅繪畫作品，老師指出了每個(gè)孩子不同的性格、家長與孩子的關(guān)系，并告訴家長如何與孩子進(jìn)行有效溝通。家長和孩子們都非常享受這場獨(dú)一無二的親子“對畫”活動(dòng)，拉近了家長與孩子的距離，覺得非常的有意義。
下一步我區(qū)將繼續(xù)深入推進(jìn)家風(fēng)工程行動(dòng)計(jì)劃，主要做好以下幾方面工作。
一、繼續(xù)深化尋找20xx年最美家庭活動(dòng)。通過設(shè)置社區(qū)“最美家庭”自薦臺，舉辦家庭故事分享會，家風(fēng)、家訓(xùn)、家風(fēng)故事征集等多種形式，進(jìn)一步發(fā)掘新的家庭典型，年底將開展評比表彰。
二、開展好家風(fēng)家訓(xùn)巡講巡演活動(dòng)。在全區(qū)10個(gè)社區(qū)的示范婦女之家，開展好家風(fēng)家訓(xùn)巡講巡演活動(dòng)，以身邊人講身邊事，用群眾喜聞樂見的形式傳播好家訓(xùn)，引導(dǎo)大家從自身做起、從家庭做起，重家風(fēng)、講道德，弘揚(yáng)普通家庭的真善美。
三、做好家風(fēng)家訓(xùn)宣傳展示。充分利用“婦女之家”、居民活動(dòng)中心和社區(qū)（村）各類宣傳陣地、小區(qū)長廊等公共場所，開展家風(fēng)家訓(xùn)宣傳展示，宣傳彰揚(yáng)本轄區(qū)的家風(fēng)建設(shè)成果；開展“好家風(fēng)”微傳播，利用微博、微信等新媒體，通過“好家風(fēng)”接力傳遞、“好家風(fēng)”轉(zhuǎn)發(fā)等形式，使家風(fēng)建設(shè)融入生活，讓社會主義核心價(jià)值觀走入尋常百姓家。
社區(qū)家風(fēng)家教工作計(jì)劃家風(fēng)、家訓(xùn)是我國傳統(tǒng)文化和教育的重要組成部分；家風(fēng)家規(guī)，是一個(gè)家庭或民族的傳統(tǒng)風(fēng)尚；家風(fēng)、家訓(xùn)也是一個(gè)家族代代傳承的教育規(guī)范后代子孫的行為準(zhǔn)則。
為大力倡導(dǎo)社會主義核心價(jià)值觀，深刻領(lǐng)悟中華民族傳統(tǒng)美德的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵，福州市敖峰小學(xué)開展了尋找家風(fēng)、家訓(xùn)，家風(fēng)家訓(xùn)伴我成長的活動(dòng)，這次開展的“傳文明家風(fēng)、做美德少年”、“收集家教故事，家風(fēng)、家訓(xùn)伴我成長”活動(dòng)，使同學(xué)們再次潛移默化地受到“誠實(shí)、孝道、勤儉、誠懇”等優(yōu)秀品質(zhì)的熏陶。學(xué)生們從各自家中挖掘、總結(jié)優(yōu)秀家風(fēng)、家訓(xùn)，在全校形成了良好的文化氛圍。
我校全體師生在以陳燕平校長為首的行政領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，特別成立“家風(fēng)家訓(xùn)伴我行”，收集家教故事，學(xué)習(xí)優(yōu)秀家風(fēng)、家訓(xùn)，弘揚(yáng)中華美德領(lǐng)導(dǎo)小組，深入貫徹省文明辦、省教工委《關(guān)于開展“家訓(xùn)家風(fēng)伴我成長”家教故事征集活動(dòng)的.通知》精神，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校根據(jù)省教育廳有關(guān)文件要求，在全校深入開展家風(fēng)家訓(xùn)伴我成長系列活動(dòng)。
學(xué)校通過陳燕平校長和輔導(dǎo)員在國旗下講話，開展主題班會，收集家教故事等方式，引導(dǎo)學(xué)生從小事做起、從自己做起，奮發(fā)向上，做講道德、尊道德、守道德的參與者和實(shí)踐者，了解、弘揚(yáng)和踐行家風(fēng)校訓(xùn)。她們分別講述了有關(guān)“家風(fēng)、家訓(xùn)”的故事，讓大廣師生更加清楚地認(rèn)識到傳承優(yōu)良家風(fēng)的重要性，并且讓廣大師生明確我們需要的家風(fēng)是：尊老愛幼、團(tuán)結(jié)互助、謙虛禮讓、設(shè)身處地、善解人意、甘愿吃虧等。注重道德自律的家庭成員，才能夠在家庭中享有威信，才有資格成為家庭的中流砥柱。有了良好的家風(fēng)，整個(gè)社會也會更加和諧。
各年級還利用班會課，開展“家風(fēng)正國風(fēng)清”、“我的班級我的家”、“我的家風(fēng)”、“傳文明家風(fēng)、做美德少年”等主題教育活動(dòng)。班會課的開展，進(jìn)一步培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)師生共同樹立良好的道德觀。
班隊(duì)會課上，同學(xué)們進(jìn)行了熱烈的討論，你說你的家風(fēng)，我說我的家訓(xùn)，有的同學(xué)還對自家的家風(fēng)、家訓(xùn)做了具體的說明。有的同學(xué)說：“我家的家風(fēng)是誠實(shí)做人，踏實(shí)做事”；有的同學(xué)說：“我家的家風(fēng)是孝敬老人，關(guān)心他人”；還有的說：“我家的家風(fēng)是勤儉節(jié)約”。會上，同學(xué)們暢所欲言，爭相展示、分享這些優(yōu)秀的家風(fēng)家訓(xùn)、家教故事；會后，一起整合將它們謄寫或打印出來，在班級學(xué)習(xí)園地張貼展出。同學(xué)們一致表示：今后將用實(shí)際行動(dòng)來踐行家風(fēng)、家訓(xùn)。
組織學(xué)生開展家訓(xùn)、家教故事收集。由學(xué)生抄寫整理自己家庭或家族的家訓(xùn)或?qū)懜改傅乳L輩對自己在家庭教育的各種經(jīng)歷和故事，傳承文明家風(fēng)、校訓(xùn)，進(jìn)一步弘揚(yáng)了中華優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)傳統(tǒng)文化，培育了文明家教新風(fēng)尚，在學(xué)生的心田上播下了文明的種子，并不斷萌芽，向上、向前發(fā)展。
這一條條家訓(xùn)，一篇篇家教故事，無不承載著一個(gè)家族乃至一個(gè)民族的思想延續(xù)、文明教育，傳承和發(fā)展了中華民族的悠久歷史與文化。我們深知，與時(shí)俱進(jìn)地介紹并繼承中華家訓(xùn)文化及其優(yōu)良傳統(tǒng)，是新時(shí)期學(xué)校德育建設(shè)不可或缺的行動(dòng)指南，良好的家風(fēng)、家訓(xùn)必將成就少年未來的輝煌。
家教工作計(jì)劃2
家長工作是幼兒園工作的重要組成部分。提高幼兒素質(zhì)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，單靠幼兒園的教育是不夠的，因?yàn)閷τ變旱慕逃且豁?xiàng)多層面、多元化的系統(tǒng)工程，需要家庭、幼兒園與社會相互配合方能奏效�，F(xiàn)代教育觀強(qiáng)調(diào)：只有社會、家庭、幼兒園緊密結(jié)合，才能形成現(xiàn)代幼教立體模式中必不可少的三維構(gòu)造，才能使每個(gè)孩子都得到全方位的健康和諧發(fā)展。
一、情況分析上學(xué)期我園的家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在家委會全體成員的大力協(xié)助下，在各班教職工及家長的密切配合下，我們抓好了常規(guī)工作，完善了家教管理，并充分運(yùn)用家長資源，讓家長進(jìn)行參教、參研，同時(shí)整合了社會資源，豐富了家教指導(dǎo)形式。
�。ㄒ唬﹥�(yōu)勢
1、抓好常規(guī)工作，保證家教指導(dǎo)質(zhì)量。
按照計(jì)劃開展了班級家長會和家委會會議，并組建xx新一屆家委會，設(shè)立家委會主席、副主席、助理，明確工作職責(zé)。
2、完善家教管理，提高家教服務(wù)水平。
完善幼兒園家委會建設(shè)，健全三級家委會（即園級、年級組、班級三級家委會）的管理網(wǎng)絡(luò)，豐富活動(dòng)形式及內(nèi)容，鼓勵(lì)家長參與幼兒園及班級管理，廣泛聽取家長意見，充分發(fā)揮家長參教的優(yōu)勢。
完善家長自主聽課管理，制定了家長觀摩攻略，即三個(gè)年齡段半日活動(dòng)各環(huán)節(jié)家長觀摩時(shí)的看點(diǎn)，站位、規(guī)則等，讓家長在觀摩時(shí)有參考的依據(jù)，提高了家園互動(dòng)的效果。
3、運(yùn)用家長資源，延續(xù)家教市級課題。
合理運(yùn)用家長資源，充分挖掘利用家長的教育資源實(shí)施教育，有效的促進(jìn)幼兒的發(fā)展，如家長參教、助教，參研等，增強(qiáng)家長教育意識，提高家長參教參研的能力及積極性。
4、整合社區(qū)資源，拓展家庭教育視野。
分層分類，多形式多途徑，有針對性地安排家長學(xué)校活動(dòng)內(nèi)容，根據(jù)幼兒及家長的實(shí)際開設(shè)多形式互動(dòng)的專題活動(dòng)，并定期發(fā)放教育信息、幼兒保健等相關(guān)的資料。
�。ǘ┎蛔�1、家園互動(dòng)形式比較單一班級qq群多局限在通知，但在家教互動(dòng)、指導(dǎo)方面的`功能還有待加強(qiáng)；班級網(wǎng)站的更新還不夠及時(shí)。下學(xué)期繼續(xù)借助qq群、班級網(wǎng)頁等網(wǎng)絡(luò)渠道，確保家園溝通無障礙，提升家長對辦園成效的滿意率。2、家長參教輻射力度不夠家長進(jìn)課堂活動(dòng)資源沒有充分的利用，輻射面不夠廣，下學(xué)期將讓更多幼兒、家長、能參與到進(jìn)課堂的活動(dòng)中，提高活動(dòng)的實(shí)效性。
二、指導(dǎo)思想：在《3—6歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》精神的引領(lǐng)下，強(qiáng)化家園社區(qū)共育的合作意識。圍繞幼兒園發(fā)展規(guī)劃的目標(biāo)和重點(diǎn)，以完善幼兒園、家庭、社區(qū)三位一體的教育模式為切入點(diǎn)，以有效利用多種資源，豐富家教活動(dòng)內(nèi)容，以提高教師家教指導(dǎo)能力，增強(qiáng)家長與社區(qū)教育意識、教育能力，促進(jìn)孩子全面，和諧，富有個(gè)性地發(fā)展為目標(biāo)，進(jìn)一步提升本園家庭社區(qū)工作的實(shí)效，為家長與孩子提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
三、工作目標(biāo)：1、 以“讓每個(gè)教育者都參與到家庭教育工作中”為目標(biāo)，開展師德師風(fēng)建設(shè)系列活動(dòng)，營造“家、園、社區(qū)三位一體”和諧校園氛圍。
2、 充分利用新一屆家委會，拓展家長參與管理的項(xiàng)目，提高家委會活動(dòng)的實(shí)效。
3、 夯實(shí)常規(guī)工作內(nèi)涵，優(yōu)化家園互動(dòng)形式，提高家長對幼兒園工作的認(rèn)可度和滿意度。
四、主要工作和措施：（一）以“讓每個(gè)教育者都參與到家庭教育工作中”為目標(biāo)，開展師德師風(fēng)建設(shè)系列活動(dòng)，營造“家、園、社區(qū)三位一體”和諧校園氛圍。
家教工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想：
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指針，嚴(yán)格遵循、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”精神，進(jìn)一步樹立“服務(wù)第一、質(zhì)量至上”的觀念，爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參與，共同為幼兒營造健康、愉悅的成長環(huán)境，幼兒園家教工作計(jì)劃。
二、工作目標(biāo)：
1、努力營造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。
2、結(jié)合本園家長的實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動(dòng)內(nèi)容與參與方式，切實(shí)提高家長工作的實(shí)效性。
3、增強(qiáng)對家庭、社會的服務(wù)功能：明確服務(wù)意識、擴(kuò)大服務(wù)范圍、提高服務(wù)水平。
三、工作措施
(一)做好日常性的家長工作
1、教師利用早晚家長接送幼兒的短暫時(shí)間與家長接觸，向家長介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。
2、運(yùn)用家校互動(dòng)平臺，定期與家長取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見，互通情況信息，加強(qiáng)與家長的日常聯(lián)系。
3、通過家長園地的形式，向家長介紹幼兒園的活動(dòng)安排以及教育計(jì)劃，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法以及需要家長配合的`事情。
4、教師根據(jù)需要有計(jì)劃地邀請家長參與某些教育活動(dòng)。通過電話、信件或家訪等形式，及時(shí)與家長取得聯(lián)系。
(二)進(jìn)行階段性家長工作
1、教師應(yīng)有計(jì)劃地對幼兒進(jìn)行家訪，了解幼兒家庭教育環(huán)境與家庭教育狀況，密切教師與家長之間的聯(lián)系。
2、以全園或班級為單位召開家長會，向家長介紹園或班級工作情況，提出教育的要求，回答家長普遍關(guān)心的問題。
3、舉行家長開放日活動(dòng)。請家長來園觀看教育活動(dòng)，了解幼兒園的半日活動(dòng)和幼兒園的教育方法和內(nèi)容。
(三)引導(dǎo)家長參與活動(dòng)
1、讓家長參與幼兒園教育活動(dòng)材料的收集，共同為幼兒準(zhǔn)備豐富的游戲和活動(dòng)的材料。
2、請家長參與到教玩具的制作活動(dòng)中來，充分發(fā)揮家長的合作意識，更好地促進(jìn)幼兒園工作的開展。
3、引導(dǎo)家長主動(dòng)參與幼兒園的管理，采納家長的合理建議。
4、利用幼兒家庭中的教育資源開展互動(dòng)講座、知識競賽、為幼兒上活動(dòng)等，在相互交流、經(jīng)驗(yàn)分享中增進(jìn)相互的了解、形成資源互補(bǔ)。
5、引導(dǎo)家長為優(yōu)化幼兒的自主學(xué)習(xí)環(huán)境出謀劃策，并嘗試在家庭中創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的環(huán)境，促進(jìn)幼兒主動(dòng)發(fā)展。根據(jù)家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)情況，開展學(xué)習(xí)型家庭的評選活動(dòng)。
家教工作計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想：
貫徹落實(shí)《綱要》精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)《上海市學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》，以園務(wù)工作計(jì)劃、業(yè)務(wù)計(jì)劃為依據(jù)，以進(jìn)一步深化“十二﹒五家教基地”為動(dòng)力，堅(jiān)持從孩子和家長的實(shí)際需求出發(fā)，以幼兒園教育為主陣地，有計(jì)劃、有組織、有針對性地為家長、為幼兒、為社區(qū)服務(wù)，加強(qiáng)科學(xué)管理，努力辦好家長學(xué)校，積極探索家園互動(dòng)、溝通的渠道和方法，不斷提高家長家庭教育水平和與幼兒園合作教育的主動(dòng)性、積極性、實(shí)效性，共同促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。
二、情況分析：
我園是區(qū)優(yōu)秀家長學(xué)校，十二五家教基地，逐步形成了一系列比較完善的家教管理制度，家長學(xué)校工作日趨完善。但是由于近年來園內(nèi)青年教師不斷增多，且大多數(shù)是80后，他們在家教工作指導(dǎo)方面還比較欠缺，特別缺乏與不同層次類型家長溝通的技巧與方法，指導(dǎo)方法缺乏有效性。
地處農(nóng)村，且外地來滬人員較多，人員混雜，家長的普遍受教育率較低，家庭電腦的普及率不高，因此影響了家園雙方溝通網(wǎng)絡(luò)化。因此探索適合不同家庭需求的家教指導(dǎo)模式就顯得尤為重要。
三、工作目標(biāo)：
1、注重專題培訓(xùn)及自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，進(jìn)一步提高全園教師（特別是職初教師）的家教指導(dǎo)能力。
2、在上學(xué)期基礎(chǔ)上繼續(xù)完善三級家委會建設(shè)，優(yōu)化家園合作工作機(jī)制，暢通家教管理網(wǎng)絡(luò)，逐步嘗試層級管理。
3、繼續(xù)以班級指導(dǎo)為主要家教形式，進(jìn)一步探索多樣化的家教指導(dǎo)、服務(wù)模式，優(yōu)化家園合作工作機(jī)制，提高家園共育實(shí)效。
4、圍繞“校園安全管理”，創(chuàng)建校園安全志愿者隊(duì)伍，積極發(fā)揮家委員成員的積極參與與輻射作用，進(jìn)一步完善家園互動(dòng)機(jī)制。
四、主要措施：
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)家教管理，提升家教指導(dǎo)能力
1、建立家教中心組，開展每月一次的家教例會。認(rèn)真學(xué)習(xí)《上海市家庭教育指導(dǎo)工作大綱》、《園家教工作三年規(guī)劃》、《現(xiàn)代家教理論》等內(nèi)容，進(jìn)一步明確幼兒園家庭指導(dǎo)工作的主要任務(wù)，找出我園家教工作的薄弱環(huán)節(jié)。
2、開展家教培訓(xùn)，提高家教能力。加強(qiáng)專題培訓(xùn)及自主學(xué)習(xí)，邀請有經(jīng)驗(yàn)的家教專家和骨干教師開設(shè)專題講座，圍繞“與家長溝通的藝術(shù)”“與不同家長如何交流、溝通”等主題，指導(dǎo)教師開展家教工作。組織教師開展研討、交流，撰寫培訓(xùn)體會，提高自身認(rèn)識并落實(shí)實(shí)踐，進(jìn)一步提升家教指導(dǎo)能力。
3、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，拓寬溝通渠道。采用家校互動(dòng)、班級QQ群、飛信等多種方式，加強(qiáng)家園間的溝通，增進(jìn)親子間的感情。倡導(dǎo)教師們運(yùn)用班級QQ群、家�；�(dòng)平臺等形式加強(qiáng)家園交流，鼓勵(lì)更多的家長、幼兒參與，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在家教指導(dǎo)中的作用。
�。ǘ┴S富指導(dǎo)方式，更新家長觀念
繼續(xù)圍繞“手牽手的事業(yè)，心與心的溝通，希望與希望的結(jié)合”主題活動(dòng)，加強(qiáng)與家長的互動(dòng)、交流，提高家園共育實(shí)效性。
1、豐富家長學(xué)校內(nèi)容。針對不同年齡段開展“幫助寶寶順利度過入學(xué)適應(yīng)期”、“良好行為習(xí)慣的'培養(yǎng)”、“家長育兒經(jīng)驗(yàn)交流”等家長學(xué)校講座，以專題講座、案例交流等形式，為家長交流、解惑搭建平臺；全園性的安全健康講座，如“秋季疾病預(yù)防”等，幫助家長樹立科學(xué)的育兒觀。
2、拓寬親子活動(dòng)方式。如“重陽節(jié)祖孫同樂”、“安全月親子小報(bào)”、“迎新年慶�；顒�(dòng)”等等，促進(jìn)家園溝通，增進(jìn)親子感情。
3、班級指導(dǎo)方式多樣化。以班級指導(dǎo)為主，進(jìn)一步探索個(gè)性化多樣化的家教指導(dǎo)、服務(wù)模式。根據(jù)班級情況開展家長沙龍、雙休日小組活動(dòng)、親子活動(dòng)、家園活動(dòng)、家長助教、網(wǎng)上論壇等活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家教指導(dǎo)的目的。
4、繼續(xù)做好“幼兒成長檔案”的記錄。進(jìn)一步修正“幼兒成長檔案”，采用教師、家長、孩子三者共同參與的方式，通過孩子在園活動(dòng)照片、家長教室、每月故事等最原始的觀察記錄讓家長看到孩子的成長與發(fā)展的軌跡，從而獲取家長資源的支持與配合。
�。ㄈ┱细鞣劫Y源，促進(jìn)多元互動(dòng)
1、完善家委會建設(shè)，參與學(xué)校管理。在上學(xué)期基礎(chǔ)上，組建、充實(shí)新一屆班級、年級、園級三級家委會。進(jìn)一步完善家委會制度建設(shè)。定期召開家委會會議，充分發(fā)揮家委會成員的作用，邀請家委會積極參與到幼兒園的各部門工作中，同時(shí)反映家長對幼兒園的意見和要求，溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系，對幼兒園管理工作起到監(jiān)督和促進(jìn)作用，進(jìn)一步提高我園的辦園水平。并在期末開展對幼兒園工作的民主監(jiān)督評議工作。
2、各班挖掘家長資源，并做好家長資源一覽表，為幼兒園開展活動(dòng)提供幫助。如邀請?zhí)亻L家長來園做一天老師、組織活動(dòng)等，使之成為幼兒園、班級、幼兒活動(dòng)支持者和合作伙伴。
3、建立“校園安全家長志愿者隊(duì)伍”。采用調(diào)查表的形式鼓勵(lì)家長爭當(dāng)志愿者，積極參與學(xué)校校園安全管理工作，充實(shí)校園護(hù)衛(wèi)隊(duì)，確保校園安全。
4、發(fā)揮基地優(yōu)勢，拓展教育外延。充分挖掘、利用社區(qū)教育基地資源，積極開展以班組為單位的社會實(shí)踐活動(dòng)。各班組要根據(jù)本學(xué)期主題活動(dòng)的開展制定幼兒社會實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃表，并以班組長為主要負(fù)責(zé)人有序開展活動(dòng)；
5、開展早教指導(dǎo)，提升指導(dǎo)能力。繼續(xù)承擔(dān)好莊行鎮(zhèn)0-3歲家教指導(dǎo)站工作同時(shí)，仍將實(shí)施好社區(qū)0-3歲散居?jì)胗變杭彝サ亩嘣笇?dǎo)工作，開展好系列指導(dǎo)，如育兒咨詢、健康檢查、育兒講座、親子游戲等指導(dǎo)活動(dòng)，并作好指導(dǎo)跟蹤記錄，輻射幼兒園優(yōu)質(zhì)教育資源，提高社區(qū)家教指導(dǎo)受教率，提升指導(dǎo)站的品牌。
家教工作計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想
隨著教育改革的不斷深入，人們越來越深刻地認(rèn)識到教育作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，學(xué)前教育必須和杜會教育、家庭教育同步進(jìn)行、同步發(fā)展、相輔相成，缺少任何一個(gè)方面，都會影響著教育整體功能的發(fā)揮，所以，幼兒園教育必須與杜會教育、家庭教育相一致協(xié)調(diào)。通過多途徑的溝通交流方式及開展一系列豐富多彩的活動(dòng)，讓家長全面了解幼兒園的保教工作，了解幼兒教育目的、內(nèi)容與方法，充分認(rèn)識到為孩子創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境的重要性，并全面宣傳科學(xué)家教知識，幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教育方法，從而形成家園共育的良好局面，實(shí)現(xiàn)家園一體化教育。
二、工作目標(biāo)：
1、努力營造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。
2、結(jié)合本園家長的實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動(dòng)內(nèi)容與參與方式，辦好家長學(xué)校。
3、增強(qiáng)對家庭、社會的服務(wù)功能，明確服務(wù)意識，擴(kuò)大服務(wù)范圍，提高服務(wù)水平。
三、具體措施：
�。ㄒ唬└掠^念，轉(zhuǎn)換角色，營造家園合力的教育環(huán)境
新的課程互換新的教育，我們教師必須用《綱要》的新理念引領(lǐng)我們反思過去的工作，盡快完成角色轉(zhuǎn)換。第一，真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅(jiān)決抓好落實(shí)。要建立健全幼兒園家長工作制度，學(xué)期末將家長工作列入教師考核的重要內(nèi)容，真正使家長工作做到規(guī)范化、制度化、經(jīng)常化。第二，要把家長和教師作為共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體來看待。在共同教育幼兒的問題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。第三，在家園溝通問題上，教師要切實(shí)樹立為家長服務(wù)的思想，把家長作為平等的合作伙伴，真心實(shí)意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實(shí)幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時(shí)要換位思考，對家長產(chǎn)生的急躁情緒及沖動(dòng)要冷靜思考，學(xué)會體諒。只要我們態(tài)度誠懇，方法得當(dāng)，就一定能贏得廣大家長的擁護(hù)、支持。相信通過老師的努力，一定會營造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。
�。ǘ┳⒅丶议L工作的實(shí)效性
家長工作必須講求實(shí)效，不搞形式主義，目前，家園合作尚不夠深入，較多地停留在表面。表現(xiàn)在家長雖然每天進(jìn)入幼兒園，進(jìn)入班級，但來往的多、參與的少；間接參與較多、直接參與不夠，尤其是很少深入到幼兒園教育過程的深層次緊密配合課程。為此，幼兒園的家長工作應(yīng)讓家長深入教育過程，并將之與提高家長的教育水平、改善家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。本學(xué)期，將充分利用家長學(xué)校、家長園地、家長開放日、家園路路通等途徑，切實(shí)提高家長工作的實(shí)效性。
�。ㄈ┥朴谧鰝�(gè)別家長工作
由于遺傳、環(huán)境和教育不同，孩子發(fā)展?fàn)顩r各不相同，家長的素質(zhì)、教養(yǎng)水平也大相徑庭，因此教師做家長工作，幫助家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”，根據(jù)家長不同的性格、不同的素質(zhì)，采用不同措施。同時(shí)教師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感、態(tài)度、言行，察覺到家長在教育上的問題，有針對性地開展個(gè)別化家長工作，繼續(xù)做好家訪工作，做好家訪記錄，特別是新生首次家訪。
�。ㄋ模┌l(fā)揮家委會的橋梁作用
要充分發(fā)揮家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增強(qiáng)教育合力。家委會成員應(yīng)積極參與幼兒園管理，了解幼兒園教育計(jì)劃和要求，同時(shí)反映家長對幼兒園的意見和要求，溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系，配合園方做好期末家長評議工作，召集家長對幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進(jìn)行全面評價(jià)，并將評議情況轉(zhuǎn)達(dá)給幼兒園，以便改進(jìn)工作，提高教育質(zhì)量。
�。ㄎ澹╅_辟家園合作的有效途徑
1、辦好家長學(xué)校
幼兒園的家長學(xué)校是系統(tǒng)地開展幼兒家庭教育指導(dǎo)，提高家長家教能力和家教質(zhì)量、樹立正確成才觀的有效途徑。辦好家長學(xué)校，首先要做好家長的工作，只有在全面調(diào)查了解，掌握家長的“所想、所需”的基礎(chǔ)上方能有效地辦好家長學(xué)校，在辦學(xué)過程中，遵循尊重家長、區(qū)別對待、雙向反饋的原則。本學(xué)期，我園將根據(jù)家庭與孩子的不同類型，根據(jù)家長的需要，以年級組為單位有針對性地開展家長授課活動(dòng)。大、中、小班授課內(nèi)容分別為：幼小銜接工作、幼兒自理能力的培養(yǎng)、衛(wèi)生保健知識。
2、家長開放日活動(dòng)
家長通過觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法；可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢與不足，從而有助于家長深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育孩子。同時(shí)，家長在觀摩與參與活動(dòng)的過程中，還可以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方法、技能。但是，對家長的參與活動(dòng)，教師要作必要的引導(dǎo)，告訴家長活動(dòng)看什么，怎么看。比如要著重看孩子的主動(dòng)性、積極性與創(chuàng)造性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎(chǔ)上的.發(fā)展，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產(chǎn)生消極的后果。本學(xué)期將舉行全園性開放活動(dòng)。
3、家長助教
探索家長助教是我們利用家長資源，實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)的又一項(xiàng)舉措。我們要求教師就家長的興趣、特長、工作性質(zhì)等進(jìn)行全面調(diào)查。根據(jù)家長的特點(diǎn)，邀請某些家長到幼兒園當(dāng)“老師”，設(shè)計(jì)組織活動(dòng)，使家長教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入到幼兒園教育工作中。
4、家長園地
本學(xué)期，我們將重視各種宣傳工作，拓展原有家長園地版面，鼓勵(lì)教師根據(jù)班級、家長以及教學(xué)的需要設(shè)計(jì)新穎的家長園地，形式多樣，突出新意，增加互動(dòng)內(nèi)容，辦出特色和品位。其中“互動(dòng)內(nèi)容”主要是根據(jù)班級幼兒實(shí)際情況提出各種家庭教育熱點(diǎn)問題，再有針對性地吸引家長積極參與討論，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中，實(shí)現(xiàn)家長教育家長的目的。
5、電子信箱、家園路路通
隨著社會的發(fā)展，科技的進(jìn)步，電腦已走過千家萬戶，上網(wǎng)具有信息量大，獲取知識便捷、效率高、速度快的特點(diǎn)，因此網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流、溝通已成為人們獲取知識、提高素質(zhì)的有效手段。我園將鼓勵(lì)教師和家長共同設(shè)立個(gè)人電子郵件信箱，通過網(wǎng)頁，讓更多的人了解幼兒園，同時(shí)家長通過在網(wǎng)上查閱關(guān)于幼兒園的信息或在網(wǎng)上與幼兒園進(jìn)行交流。其次，用好家園路路通，及時(shí)發(fā)布信息，真正實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)。期末將對各班家園互動(dòng)情況進(jìn)行檢查，檢查情況納入班級工作考核。
�。┎粩嗤晟平處熂议L工作的考評方法。
以《幼兒園教師月份工作考核細(xì)則》為標(biāo)準(zhǔn)，我們將從要求教師家長工作的量化和細(xì)化逐步走向質(zhì)化和內(nèi)涵化，對教師和班級家長工作采取園長室考核、自我評價(jià)和聽取家長意見相結(jié)合的數(shù)量考核和質(zhì)量考核相結(jié)合的方法，全面衡量教師家長工作的內(nèi)涵。
四、具體安排：
二月份：
1、新生幼兒家訪活動(dòng)，了解班內(nèi)幼兒基本情況。
2、檢查各班家長園地使用情況。
3、各教師做好家園聯(lián)系冊的填寫工作。
三月份：
1、制訂家長工作計(jì)劃。
2、檢查各班家長園地情況。
3、檢查《家園聯(lián)系冊》的使用情況。
四月份：
1、舉行小、中、大班家長開放日活動(dòng)，家長填寫半日活動(dòng)情況表。
2、家長學(xué)�；顒�(dòng)：大班家長會（重點(diǎn)：幼小銜接工作）。
3、家長學(xué)�；顒�(dòng)：中班家長會（重點(diǎn)：幼兒自理能力的培養(yǎng)）。
4、家長學(xué)�；顒�(dòng)：小班家長會（重點(diǎn)：衛(wèi)生保健知識）。
5、“大手牽小手”制作活動(dòng)優(yōu)秀作品展出。
6、召開家委會成員會議。
五月份：
1、發(fā)揮家長優(yōu)勢，籌備慶“六一”活動(dòng)。
2、開展家長助教活動(dòng)六月份：
1、舉行慶“六一”活動(dòng)。
2、評選“好家長”。
3、下發(fā)家長問卷并進(jìn)行情況匯總。
4、撰寫家教心得，舉辦教育沙龍。
相信在家園共育的合作下，孩子們將取得更大的進(jìn)步。
家教工作計(jì)劃6
家長工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。要促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，單靠幼兒園的教育是不夠的，因?yàn)橛變航逃枰彝�、幼兒園與社會相互配合方能奏效�，F(xiàn)代教育觀強(qiáng)調(diào)：只有社會、家庭、幼兒園緊密結(jié)合，才能使每個(gè)孩子都得到全方位的健康和諧發(fā)展。為了共同的教育目標(biāo)，本園制定出了如下家長工作計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想：
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指針，實(shí)施家園合作。重視與家長的合作教育，雙方積極主動(dòng)地相互了解、相互支持、相互配合，共同促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。我們園綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，辦好家長滿意的'幼兒教育。
二、工作目標(biāo)：
1.堅(jiān)持做好家長工作，密切家園聯(lián)系。各班教師在每天的接送時(shí)間，和家長溝通孩子的情況。
2.邀請專家到園為家長開展早期閱讀教育講座，更好地了解幼兒教育。
3.舉辦幼兒園親子運(yùn)動(dòng)會，讓家長和老師共同制作一些活動(dòng)器材，提高家長對幼兒園活動(dòng)的參與度。
三、工作措施
1.加強(qiáng)教師自身的教育素養(yǎng)，提高家長工作的藝術(shù)性。
2.加強(qiáng)幼兒園與家庭的溝通，以靈活多樣的方式，協(xié)同進(jìn)行教育。
(1)做好家訪工作。入園前對每個(gè)新生進(jìn)行電訪，入園后進(jìn)行不定期家訪。
(2)舉辦多種有針對性的家教講座。
(3)組織并改進(jìn)家長開放日活動(dòng)，把“家長開放日”作為家園共育好時(shí)機(jī)，讓家長了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)，互相交流，共同研究家園如何進(jìn)行教育。
(4)充分發(fā)揮家委會在家園溝通中的作用，通過家委會幫全體家長了解幼兒園的教育計(jì)劃與要求，溝通、協(xié)調(diào)家園關(guān)系。
3.注重家長的參與，使幼兒教育更添色彩，為幼兒園工作注入一份堅(jiān)實(shí)的力量。
(1)發(fā)揮家委會的作用，使家委會參與幼兒園的管理，為幼兒園各項(xiàng)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
(2)發(fā)放家長調(diào)查表，請家長對幼兒園各項(xiàng)工作提出自己的意見和建議。
(3)開展內(nèi)容豐富的“親子活動(dòng)”，使家長與幼兒同樂，使家園關(guān)系更為密切。
四、月份安排
八、九月份：
1.制定本學(xué)期家長工作計(jì)劃。
2.各班進(jìn)行電訪，了解班內(nèi)幼兒假期情況。
3.建立家長資源信息庫。
4.改選、增選家委會成員，并召開第一次家委會。
5.召開期初家長會
6.簽訂安全協(xié)議
十月份：
1.開展重陽節(jié)社區(qū)活動(dòng)。
2.開展家長安絡(luò)知識競賽。
十一月份：
1.家長開放日。
2.舉行幼兒園親子運(yùn)動(dòng)。
十二月份
邀請專家到園開展早期閱讀講座，邀請家長參加。
一月份：
1.下發(fā)家長問卷并進(jìn)行匯總。
2.發(fā)放寒假告家長書。
3.評比“優(yōu)秀家長”。
4.撰寫家長工作總結(jié)。
5.召開期末家長會。
家教工作計(jì)劃7
一、基本情況：
在xx年度中，我們工作的重點(diǎn)圍繞的是幼兒園辦園質(zhì)量驗(yàn)收。從活動(dòng)后的家長評價(jià)來看，我們的許多工作得到了家長們的認(rèn)可，如：幼兒園依法辦園的理念、快樂活動(dòng)的`實(shí)踐、整體環(huán)境的創(chuàng)設(shè)等等，但是也有一些內(nèi)容家長不是很滿意，如：幼兒園膳食方面、家園溝通方面，本學(xué)期我們將著重從這些方面開展相應(yīng)活動(dòng)
二、指導(dǎo)思想：
依據(jù)《3——6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》以及幼兒園工作計(jì)劃，我園遵循“育人為本，快樂啟蒙，和諧發(fā)展”的理念，加強(qiáng)家園聯(lián)系，提高指導(dǎo)的力度，形成學(xué)校教育家庭教育和社區(qū)教育的合力，確保家長滿意。
三、工作目標(biāo)：
1、探索滿足家長需求的服務(wù)項(xiàng)目，提高家庭教育指導(dǎo)的成效，并提升家長對幼兒園工作的滿意率。
2、有效整合社區(qū)、家庭教育資源，積極開展各類活動(dòng)，推進(jìn)家園、社區(qū)合作共育，切實(shí)促進(jìn)幼兒發(fā)展。
3、加強(qiáng)家委會工作，努力發(fā)揮家委會的橋梁作用，讓家委會真正成為開展幼兒園工作的得力助手和合作伙伴。
四、具體措施：
（一）、迎接家長參與幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)
1、豐富教育內(nèi)容，多渠道多形式開展家教指導(dǎo)活動(dòng)，如家長會、家教指導(dǎo)講座、家長開放日活動(dòng)等，鼓勵(lì)家長的參與。
2、日常多關(guān)注每班的“家園之窗”，向家長介紹幼兒園的活動(dòng)安排以及教育計(jì)劃，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法以及需要家長配合的事情。
3、根據(jù)家長的需要，進(jìn)一步完善為家長服務(wù)制度，提供有效的服務(wù)項(xiàng)目，滿足家長的合理要求，提高家長的滿意度。
4、在“家長走近教育、走進(jìn)學(xué)前課堂”的理念支撐下，將家長助教落實(shí)到各班的活動(dòng)中去。
（二）、開展“寶寶俱樂部”社區(qū)早教活動(dòng)
1、與社區(qū)聯(lián)系，新組建三湘四季新一輪“寶寶俱樂部”。
2、組建幼兒園早教志愿者隊(duì)伍。
3、對社區(qū)幼兒和家長開放園所資源，開展有計(jì)劃、有目的、有組織的社區(qū)早教指導(dǎo)與服務(wù)。
�。ㄈ�、完善三位一體的管理模式
1、各班家委會成員的確立和調(diào)整，組建xx幼兒園家委會，并定時(shí)召開幼兒園家委會會議。
2、組建“智慧家長隊(duì)、巧手家長隊(duì)、安保工作家長隊(duì)”家長志愿者隊(duì)伍，參與班級開展各項(xiàng)活動(dòng)。
3、與社區(qū)內(nèi)的大學(xué)、小學(xué)、居委會等建立合作伙伴關(guān)系，開展結(jié)對共建活動(dòng)，拓展教育渠道，幫助幼兒積累生活、知識經(jīng)驗(yàn)，并做好幼小銜接工作。
五、具體安排：
八月：
1、召開幼兒園中大班園家委會議，審議本學(xué)年收費(fèi)工作等。
2、開展新生適應(yīng)日活動(dòng)。
3、召開新學(xué)期小班新生家長會、家教指導(dǎo)講座。
九月：
1、完善本學(xué)期家長工作指導(dǎo)計(jì)劃。
2、成立xx新學(xué)期家委會，并召開全體家委會議，商議本學(xué)期幼兒園工作。
3、各班開展學(xué)期家長會。
4、“寶寶俱樂部”招生。
5、組建“智慧家長隊(duì)、巧手家長隊(duì)、安保工作家長隊(duì)”家長志愿者隊(duì)伍。
6、開展社區(qū)結(jié)對活動(dòng)，展示自制教玩具。
十月：
1、組織家委會成員等觀摩1——5年青年教師實(shí)踐活動(dòng)。
2、“寶寶俱樂部”開展活動(dòng)。
3、親子秋游活動(dòng)。
十一月：
1、開展社區(qū)結(jié)對活動(dòng)，進(jìn)班開展。
2、繼續(xù)組織家委會成員等觀摩1——5年青年教師實(shí)踐活動(dòng)。
3、“寶寶俱樂部”開展活動(dòng)。
十二月：
1、開展家長開放日活動(dòng)。
2、組織家委會成員等觀摩1——5年青年教師實(shí)踐活動(dòng)。
3、“寶寶俱樂部”開展活動(dòng)。
一月：
1、完成幼兒園家長問卷調(diào)查表。
2、召開xx學(xué)年度園家委會議。
3、資料的收集與整理。
家教工作計(jì)劃8
以幼兒家長培訓(xùn)班為切入口構(gòu)建家庭教育指導(dǎo)模式培訓(xùn)目的：
通過幼兒家長培訓(xùn)班，對家長進(jìn)行有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)培訓(xùn)。幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念；提高幼兒家庭成員的文化素養(yǎng)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為孩子們創(chuàng)設(shè)良好的家庭氛圍；幫助孩子養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。
培訓(xùn)對象：
本園3———6歲幼兒家長為主要的培訓(xùn)對象。
培訓(xùn)內(nèi)容：
1、二期課改新理念的疏導(dǎo)。
2、每個(gè)年級組有專題研討內(nèi)容：
大班：
1、指導(dǎo)家長培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、主題活動(dòng)中家長如何有效協(xié)助孩子收集信息。
中班：
1、指導(dǎo)家長培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
2、在主題活動(dòng)中家長如何指導(dǎo)孩子收集信息。
小班：
1、指導(dǎo)家長培養(yǎng)孩子良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
2、主題活動(dòng)中家長的作用。
3、各年齡段幼兒家庭調(diào)查表的指導(dǎo)。
組織形式：
專題系列講座、家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流會、家長辨析會、案例分析、主題交流會等形式。
幼兒家長培訓(xùn)班的保障機(jī)制：
每學(xué)期開學(xué)初由指導(dǎo)者商量制定幼兒家長培訓(xùn)班的計(jì)劃，把每一項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容落實(shí)到每位指導(dǎo)者，大家分工合作，齊心協(xié)力努力開展好每一次的培訓(xùn)。并不定期發(fā)放家長問卷，分析調(diào)查情況適當(dāng)調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容，完善的保障制度能確保家庭教育指導(dǎo)的開展。
家教工作計(jì)劃9
在一片歡天喜地的嬉鬧聲中，我們結(jié)束了愉快的寒假，新的一學(xué)期又要開始了，收拾心情，投入緊張的工作當(dāng)中，現(xiàn)將這個(gè)學(xué)期的工作計(jì)劃擬定以下：
一，保育工作
經(jīng)過上學(xué)期的小班生活，班中每個(gè)孩子都有了不同程度的進(jìn)步和提高，大部分孩子都基本已適應(yīng)了幼兒園的集體生活、這學(xué)期我們主要培養(yǎng)幼兒的常規(guī)練習(xí)和提高自主安全意識，由于小班新生幼兒年齡還比較小，離開父母的懷抱，來到老師身邊，從熟悉的家庭來到陌生的環(huán)境，所以首先要穩(wěn)定部分幼兒的情緒，改變他們的依賴思想、而且小班孩子在吃飯、小便等方面都是我們工作的重心、引導(dǎo)幼兒不挑食，有良好的進(jìn)餐習(xí)慣，多喝水，避免傳染病的發(fā)生；并且認(rèn)真做好消毒工作為孩子營造一個(gè)舒適衛(wèi)生的生活環(huán)境、
二，安全常規(guī)工作
在常規(guī)的培養(yǎng)上，讓孩子慢慢形成一種比較自覺的行為，如聽指令排隊(duì)，上課課堂紀(jì)律等，對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并在上學(xué)期的基礎(chǔ)上加大教育的力度，認(rèn)真組織幼兒的每一項(xiàng)活動(dòng)，爭取每一位幼兒在最后一個(gè)學(xué)期里都能有很大的`進(jìn)步。還要加強(qiáng)孩子的文明禮貌教育，如早上來園見到老師禮貌的向老師問好，在生活中能夠使用禮貌用語，使孩子從小接受文明的熏陶、同時(shí)也對幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的意識。
三，教育教學(xué)
在做好保育的同時(shí)開展正常教學(xué)工作，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，合理安排課程方案。在數(shù)學(xué)方面，本學(xué)期引進(jìn)的蒙氏數(shù)學(xué)中，其教學(xué)用具新穎，能吸引幼兒學(xué)習(xí)的興趣，讓幼兒多看、多說、多做、多動(dòng)。培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和多方面認(rèn)識事物的能力。在英語方面，結(jié)合小班幼兒的情況，學(xué)說簡單的單詞和句式，進(jìn)行基本的發(fā)音練習(xí)，能聽懂教師指令，初步提高幼兒對英語的興趣。對幼兒好的行為和表現(xiàn)給予肯定，贊賞或鼓勵(lì)，使幼兒能夠更信心更積極的參與各項(xiàng)活動(dòng)、對那些能力較弱的幼兒，我們老師做到時(shí)時(shí)關(guān)注，適時(shí)幫助，以提高幼兒的自立能力。在教育幼兒的同時(shí)多向其她老師學(xué)習(xí)，積極參加園內(nèi)開展的各項(xiàng)教研活動(dòng)，碰到問題及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，提高自己的教學(xué)水平。
四，家長工作
開學(xué)初我們會開展一次家長會，在本學(xué)期第一次家長會當(dāng)中，我們會向家長介紹班級情況，讓家長初步熟悉班級教師，并向家長了解新生幼兒的性格，生活習(xí)慣，飲食情況等，更好的照顧到每一位幼兒。
本學(xué)期在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，與班級老師將互相幫助，共同探討，協(xié)調(diào)班級工作重點(diǎn)，配合好班主任的各項(xiàng)工作，共同照顧好每一位幼兒。
家教工作計(jì)劃10
為能順利有效地開展自己的家教工作，特制定如下工作計(jì)劃：
一、學(xué)生基本情況分析
1、 xx：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較好扎實(shí)，閱讀面較廣；作文基礎(chǔ)較好，能在較短時(shí)間內(nèi)完成300~400字內(nèi)的作文，語句通順，條理較清晰，在作文中有些句子寫得很精彩。不足之處是：文中出現(xiàn)個(gè)別錯(cuò)別字、個(gè)別詞語運(yùn)用不夠恰當(dāng)、作文開頭和結(jié)尾不夠精彩。
2、 xx：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差。交流過程中，思維較敏捷，能積極發(fā)言，且口頭表達(dá)能較強(qiáng)。不足之處是：字詞掌握得不夠扎實(shí)（表現(xiàn)在較多字不懂得寫，經(jīng)常要問老師），書面表達(dá)能力較差，該詳寫的地方寫得不夠具體、生動(dòng)。
二、輔導(dǎo)內(nèi)容
1、 教會學(xué)生如何欣賞一篇好文章的方法。
2、 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫四類作文：即寫人作文、記事作文、寫景作文和狀物作文。具體指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作文的方法和技巧，比如：如何寫好作文的開頭和結(jié)尾、如何把作文的語言寫得生動(dòng)具體、掌握常用的幾種修辭手法（如比喻、擬人、排比、夸張等）、敘述方式的掌握（如順敘、倒敘和插敘）。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、 通過學(xué)習(xí)，能基本掌握標(biāo)點(diǎn)符號的正確使用方法。
2、 基本能圍繞作文的中心，選取較典型的素材為作文服務(wù)。
3、 通過學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，能把作文語言寫得較具體生動(dòng)。
4、 能基本掌握寫好作文開頭與結(jié)尾的幾種方法（開頭：開門見山，直接入題、設(shè)置疑問，引人入勝、描摹景物，渲染氣氛；結(jié)尾：隨著事情的發(fā)展自然收束、首尾呼應(yīng)、含蓄委婉，令人深思、飽含哲理，發(fā)人深�。�。
5、 在作文中，會用幾種常見的修辭手法把作文寫得更具體生動(dòng)。
6、 能基本掌握兩種敘述方式（即順敘、倒敘）。
7、 能在40~60分鐘內(nèi)完成一篇300~400字左右的較好的作文。
四、教學(xué)的具體措施
（一） 寫人作文
1、 人物的外貌描寫：包括人物個(gè)子的高矮胖瘦、五官、頭發(fā)、衣著、四肢等，但應(yīng)抓住最具人物特點(diǎn)的一方面來寫，而不必面面俱到。另：交代清楚他是什么人，如他的年齡、性別、職業(yè)、性情，及與自己的關(guān)系（可出示準(zhǔn)備好的圖片讓學(xué)生去認(rèn)真觀察或觀察自己周圍的人，然后寫下來）
2、 人物的動(dòng)作描寫：包括眼睛、嘴巴、鼻子和身體各個(gè)部位的動(dòng)作。（在課堂上，可將下載或拍攝到手機(jī)里的視頻，讓學(xué)生認(rèn)真觀察人物的動(dòng)作，然后把人物的動(dòng)作通過自己的語言描寫下來，最后師生共評。
3、 人物的神態(tài)描寫：神態(tài)即神情態(tài)度�？沙鍪救宋锏谋砬閳D片，讓學(xué)生認(rèn)真觀察后用文字描寫下來，師生共評。（也可回憶自己生活中見過的人物神態(tài)來寫）
4、 人物的語言描寫：人物的語言即人物在活動(dòng)中說出的話語。應(yīng)注意思考，在什么樣的場景，人物會有什么樣的話語出現(xiàn)。
5、 人物的心理活動(dòng)描寫：可出示找來的作文片斷，把原來的人物心理活動(dòng)描寫部分刪去，讓學(xué)生根據(jù)上下文的意思來補(bǔ)上人物的心理活動(dòng)。（也可回憶自己生活中見過的人物，猜想他們當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)）
6、 通過事件來表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)：舉例引導(dǎo)學(xué)生圍繞想要突出的人物性格特點(diǎn)，來組織（或選取）典型的事件材料。（如你要表現(xiàn)人物“勤奮“這個(gè)特點(diǎn)，你會選擇什么樣的事情來體現(xiàn)他的這個(gè)特點(diǎn)呢？再如“有愛心”、“堅(jiān)強(qiáng)勇敢”、“正直”等這樣的性格特點(diǎn)，你要選擇什么樣的事情來體現(xiàn)出來呢？）
7、 細(xì)節(jié)描寫：服飾細(xì)節(jié)描寫、語言細(xì)節(jié)描寫、動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫、心理細(xì)節(jié)描寫、神態(tài)細(xì)節(jié)描寫。
8、 布置一篇寫人的作文，讓學(xué)生回家去寫，下次來上課時(shí)交。（作文的要求：
�、艜鴮懸ふ虎普Z言通順；⑶要把人物的外貌、動(dòng)作、神態(tài)、語言和心理活動(dòng)寫出來，爭取寫得生動(dòng)些；⑷要把要來表現(xiàn)人物性格特征的事件寫得具體生動(dòng)；⑸字?jǐn)?shù)要在300字以上。
�。ǘ� 記事作文
1、講解敘事作文的“六要素”：敘事就是敘述事情，就是以書面的形式把一件事情說清楚。因?yàn)槲恼率菍懡o別人看的，為了讓別人看明白你寫的事情，我們必須在敘事時(shí)把事情的來龍去脈交代清楚。事情的來龍去脈是指事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，這就是事情的“六要素”。 寫作過程中怎樣來安排“六要素”呢？可以說，沒有統(tǒng)一的格式。較多的是先交代時(shí)間、人物、地點(diǎn)，然后再逐步寫出起因、經(jīng)過、結(jié)果。（可找例文來和學(xué)生分析，講解）
2、中心要明確：小中見大，平中見奇，從平凡、不顯眼的事件中揭示其不尋常的思想意義。一般來說，點(diǎn)明中心在文章的結(jié)尾較多，因?yàn)檫@樣從記敘事情到引出意義，比較自然，有時(shí)會起到畫龍點(diǎn)睛的作用；有時(shí)，中心在文章開頭，也就是在記事之前先點(diǎn)明意義，讓讀者有一個(gè)心理準(zhǔn)備。（可找例文來和學(xué)生分析，講解）
3、敘事的方式：
�、彭様ⅲ喉様⑹前凑杖宋锏慕�(jīng)歷或事件發(fā)生、發(fā)展的先后順序進(jìn)行的敘述。
⑵倒敘：倒敘不是按時(shí)間先后的順序，而是將后發(fā)生的情況先寫，然后再回轉(zhuǎn)來交代事情發(fā)生、發(fā)展的經(jīng)過。（可找例文來和學(xué)生分析，講解）
3、 寫好作文的重點(diǎn)部分——事情的經(jīng)過
在寫作文時(shí)，要注意把事情的經(jīng)過詳細(xì)地寫出來，并力求具體生動(dòng)。（可以找來一段梗概式描寫事件的文字，讓學(xué)生通過想象，把整個(gè)事件寫具體、寫生動(dòng)。）
4、布置作文，讓學(xué)生回家后完成，到下次上課時(shí)上交。老師面批。（作文要求：⑴書寫要工整；⑵語言通順；⑶要把事情的經(jīng)過詳細(xì)地寫出來，并力求具體生動(dòng)；⑷字?jǐn)?shù)要在300字以上。
�。ㄈ⿲懢白魑�
1、教會學(xué)生抓景物特點(diǎn)的描寫的幾種方法
⑴抓住景物的形狀、大小、色彩、數(shù)量、聲響這些方面進(jìn)行描寫。
（例文另附：1. “夏日的中午，萬里碧空上飄著朵朵白云。這些白云，有的幾片連在一起，像海洋里翻滾著銀色的浪花，像層巒疊嶂的遠(yuǎn)山，有時(shí)在一片銀灰色的大云層上，又飄浮著一朵朵大小不一、形狀不同的云朵兒，就像島嶼礁石上怒放的海石花�！� 這個(gè)片斷作者是抓住了白云的形狀 、大小進(jìn)行描寫的。2. “這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰，梨黃，茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說也說不出來，見也沒見過的'顏色。”這個(gè)片斷作者是抓住了火燒云的色彩絢麗、短時(shí)間里色彩變化多、快的特點(diǎn)，反映了火燒云的美、奇。3、“遠(yuǎn)處，幾棵櫟樹呆立不動(dòng)，一群一群的羚羊和駝鳥走來走去。一條彎彎的小河緩緩地向東南流去，岸邊盛開著一簇簇美麗的鮮花。”這個(gè)片斷作者抓住了櫟樹、羚羊、駝鳥、小河、鮮花的數(shù)量進(jìn)行描寫的。 4、“傍晚，青蛙‘呱呱’地叫起來，啄木鳥‘篤篤’地啄著樹桿。甲蟲‘嗡嗡’地叫。揚(yáng)科躺在河邊靜靜地聽著�！边@個(gè)片斷作者抓住了青蛙、啄木鳥、甲蟲發(fā)出的聲響進(jìn)行描寫，反映了小音樂家揚(yáng)科對音樂的喜愛。）
�、谱プ【拔锏纳耥�、動(dòng)態(tài)變化來寫。
�。ɡ牧砀剑豪纾孩佟艾F(xiàn)在正是枝葉繁茂的時(shí)節(jié)。這棵大榕樹好像在把它全部生命展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙。翠綠的顏色明亮地在我們眼前閃耀，似乎每一片樹葉上都有一個(gè)新生命在顫動(dòng)，這美麗的南國的樹！”這段描寫作者抓住了大榕樹枝繁葉茂中所表現(xiàn)出的神韻進(jìn)行描寫，使我們感覺到她充滿了生命力。）
�、亲⒁饷鑼懢拔镆惨匆欢ǖ捻樞�，一層一層地寫。
有的按景物的遠(yuǎn)近寫；有的按方位寫；有的按整體與局部的關(guān)系寫，等等。但不能像列清單一樣地把所有景物都寫下來，要抓住特點(diǎn)，有重點(diǎn)地寫。
2、如何把感情融入到寫景中去
不管寫什么景物都要寫出自己的真情實(shí)感。一切景語皆情語，字字句句總關(guān)情。說明對景物的描寫總能傳達(dá)出情感的信息。要通過寫景傳遞出自己或喜愛或悲傷、或快樂或憤怒的情感。如《十里長街送總理》“天灰蒙蒙的，又陰又冷……”這一段景物描寫出周總理逝世后，人民群眾心情沉痛，這時(shí)連外面的景物也飽含了悲痛，用哀景來進(jìn)一步寄托人們的哀思。
3、學(xué)會運(yùn)用比喻和擬人
在描寫景物時(shí)，適當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人，能把景物描寫得更加生動(dòng)。如：春天，她像童話里的仙女。山頂?shù)哪劬G色的落葉松，像仙女的紗巾。山間的綠樹，像仙女的綠袍，其間盛開的白色梨花，就像點(diǎn)綴在綠袍上的花朵。山下的櫻桃花叢就像仙女的花裙。山腳下的一片片蒲公英花，就像仙女穿的黃色繡花鞋。
這里的比喻淺顯易懂，并且把比喻和擬人結(jié)合在一塊使用，增加了文章的生動(dòng)性和趣味性，更加顯示了出對春天的熱愛之情。
4、 布置作文，布置作文，讓學(xué)生回家后完成，到下次上課時(shí)上交。老師面批。
作文要求：⑴書寫要工整；⑵語言通順；⑶抓住景物的特點(diǎn)來寫，適當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人，能把景物描寫得更加生動(dòng)；⑷要在作文中字?jǐn)?shù)要在300字以上。
（四）狀物作文
1、講解什么是狀物作文：所謂狀物作文，就是對某種物體的描摹和介紹。如果按內(nèi)容分，可以分為植物的、動(dòng)物的、建筑物的、器物的(如生活用品、學(xué)習(xí)用品)等等。
2、學(xué)會觀察物體：
一是看物體的形狀，長短、方圓、肥瘦、大小等；
二是看物體的顏色，赤橙黃綠青藍(lán)紫，各有不同；
三是看物體的質(zhì)地，粗糙、細(xì)密、堅(jiān)硬、柔軟等；
四是看物體的數(shù)量，一個(gè)、兩個(gè)、一條、兩條等；
五是看物體的功能用途。如果是動(dòng)物，還可以通過它的生活習(xí)性來說明。
3、 要對物體分析比較，找出其特征。一個(gè)事物與另一個(gè)事物之所以不同，就是因?yàn)樗鼈冇胁煌奈镎�，抓住了它，你才能真正地了解事物并正確地描寫出來
物的特征主要有外形特征、功能特征和情態(tài)特征等。⑴外形特征；⑵功能特征，就是物的作用，物具備的某些能力、本領(lǐng)等；⑶情態(tài)特征，主要是物對人的感情，或人對物的觀感。
4、 整體勾勒與細(xì)部刻畫相結(jié)合
應(yīng)該首先告訴讀者物體的大致形狀、大小、總體色彩和形態(tài)特征等等。
5、 給文章注入感情（古人云：“假物以托心�！保�
�、沤栉锛那�；⑵托物言志。
6、 要多用恰當(dāng)?shù)男揶o方法來寫：修辭運(yùn)用得當(dāng)，文章就更有韻味。我們可以運(yùn)用比喻、擬人、夸張等手法，使寫作對象更加形象生動(dòng)，使讀者感受更深刻。
7、 布置作文讓學(xué)生寫，下次上課時(shí)師生共評。
五、作文訓(xùn)練，檢查學(xué)習(xí)效果
出兩個(gè)作文題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間（40~60分鐘）內(nèi)完成。
計(jì)劃制定好后，要按照計(jì)劃來進(jìn)行教學(xué)，根據(jù)實(shí)際情況如需更改教學(xué)內(nèi)容則，則可將原來計(jì)劃好的進(jìn)行修改。
教師：xx
20xx年8月11日
家教工作計(jì)劃11
目錄
1. 開學(xué)納新工作、面試會議。
2. 納新結(jié)束、成員確定時(shí)，召開第一次全體成員大會。
3. 組織成員（主要針對新成員）去省歷史博物館參觀。
4. 組織一次電影賞析活動(dòng)。
5. 組織一次文體競賽類活動(dòng)。
一、開學(xué)納新工作
根據(jù)社聯(lián)統(tǒng)一安排，工作持續(xù)兩到三天。
納新工作開始前，宣傳部必須做好宣傳板，內(nèi)容主要是介紹和宣傳家教社。
秘書處必須做好納新時(shí)登記信息的表格。并在那新開始前確定好面試會議的具體時(shí)間（如納新結(jié)束后一、兩日內(nèi)某周末）、地點(diǎn)（最好選擇南階大教室）。在納新學(xué)生填寫登記表時(shí)即通知面試時(shí)間地點(diǎn)。
二、面試會議
按照事先通知的時(shí)間地點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)召開會議。
主持人做簡單開場白后，介紹社長、秘書長等主要干部給同學(xué)們認(rèn)識；每位成員上臺做兩道三分鐘自我介紹。
各部長可以向同學(xué)提出相關(guān)問題，考驗(yàn)同學(xué)，為本部門選出優(yōu)秀新成員。
上述工作完成后，社長、秘書長等上臺做簡單講話。
會議結(jié)束后，兩三天內(nèi)確定各部門新成員名單，有個(gè)部長通知成員被錄取并告知第一次成員大會的時(shí)間地點(diǎn)。
三、第一次成員大會
會議時(shí)間地點(diǎn)確定后至少提前24小時(shí)給每位新、老成員通知到。
會議時(shí)間地點(diǎn)確定后，向上一屆家教部社長、副社長、秘書長、各部部長發(fā)出邀請，希望他們參加本次會議。
會議大致流程：
1.主持人開場宣布會議開始，并介紹本屆和上屆干部。
2．社長、秘書長致詞，上屆社長、秘書長講話。
3．新成員代表講話。
4．各部門部長宣布本本門新成員名單，并帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)本部門章程和守則。
5．自由交流時(shí)間，上屆干部交流經(jīng)驗(yàn)、寄予厚望；新成員談?wù)劯邢牒蜎Q心等。
本次會議結(jié)束后，各部門應(yīng)該盡快進(jìn)入正常工作狀態(tài)。
四、參觀省博物館
提前有人去省博了解，問是否可提前預(yù)定周六團(tuán)體票等相關(guān)事宜。
為保證安全，事先將人員分成幾個(gè)小組，每位部長帶隊(duì)一個(gè)小組前往，并在省博門前集合。
參觀結(jié)束后，在門口，各帶隊(duì)清點(diǎn)人數(shù)，然后帶回。
活動(dòng)中，帶相機(jī)，留些有紀(jì)念意義的`照片。
五、電影欣賞活動(dòng)
事先與社聯(lián)聯(lián)系好，約定好食堂四樓放映廳。
通知每位成員（主要是新成員）按時(shí)到達(dá)。
流程：
1．放映社團(tuán)簡介ppt
2．社長或其他骨干講幾句。
3．放映一個(gè)電影（教育題材）
六、文體競賽活動(dòng)
可以是乒乓球或羽毛球。
事先約定好場地，分男子、女子組進(jìn)行，分別評出前三名并頒發(fā)獎(jiǎng)品。
提前3天通知好時(shí)間地點(diǎn)以及確定的參賽人數(shù)、名單。
家教工作計(jì)劃12
情況分析：
上學(xué)期，我們緊抓各項(xiàng)常規(guī)工作，各班進(jìn)一步明確了家庭教育委員會成員的職責(zé)，家庭委員會成員各司其責(zé)，參與班級工作的籌劃與活動(dòng)之中。繼續(xù)開展了“愛心滿校園志愿促和諧”家長志愿者活動(dòng)、家長半日開放、親子春游、六一親子慶祝等活動(dòng)，使家教工作常態(tài)化。
除此以外，我們還不斷挖掘特色化家教活動(dòng)。充分挖掘家長資源，邀請家長為各個(gè)年齡段開展了針對性的家庭教育指導(dǎo)講座。
一、指導(dǎo)思想：
繼續(xù)堅(jiān)持“使幼兒園、家庭、社區(qū)聯(lián)合成為教育整體”的理念，以《上海市0－18歲家庭教育指導(dǎo)內(nèi)容大綱（試行）》精神為指導(dǎo)，進(jìn)一步創(chuàng)新家長工作管理機(jī)制，不斷提升教師家庭教育的指導(dǎo)能力和家長的育兒水平，深化家園和社區(qū)合作教育，提升園本家庭教育品牌建設(shè)。
二、工作目標(biāo)：
搭建家園交流平臺，開展豐富的家園共育活動(dòng)，提升家長參與教育的意識，形成共育氛圍。
三、具體措施：
（一）繼續(xù)發(fā)揮家委會作用，參與幼兒園管理
1、推選小班新的家長代表，組建新一輪家委會。
2、策劃參與班級、年級組的各項(xiàng)親子活動(dòng)，并撰寫體會上傳網(wǎng)上家長學(xué)校。
3、鼓勵(lì)不同行業(yè)的家長參與教學(xué)，為形成資源庫做好準(zhǔn)備。
4、定期召開幼兒園家委會會議，加強(qiáng)聯(lián)系，充分發(fā)揮家委會的領(lǐng)導(dǎo)和橋梁作用，以點(diǎn)帶面帶動(dòng)其他家長按各自能力提供教育資源與幼兒分享，支持園、班開展各項(xiàng)活動(dòng)。
（二）加強(qiáng)雙向互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家園同步教育
1、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，各年級組繼續(xù)根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和主題，設(shè)計(jì)、使用成長檔案。
3、豐富幼兒園的網(wǎng)絡(luò)平臺，不斷更新“網(wǎng)上家長學(xué)�！钡膬�(nèi)容，加強(qiáng)與家長的聯(lián)系與溝通。
4、鼓勵(lì)家長完成每月一題，提高家長撰寫學(xué)習(xí)體會的積極性，從深度上加強(qiáng)學(xué)習(xí)的.內(nèi)在動(dòng)力。
5、繼續(xù)開展常規(guī)家園共育：半日開放活動(dòng)、各年級家長講座、親子大活動(dòng)、家�；�(dòng)網(wǎng)等。
6、繼續(xù)開展家長志愿者服務(wù)活動(dòng)。保證每天有2名家長在來園時(shí)間段開展志愿者服務(wù)，協(xié)助門衛(wèi)維持校門口秩序，將校車幼兒安全接入校園。
7、充分利用家�；�(dòng)平臺、其他媒介以及《不輸在家庭教育上》，開展全覆蓋、全方位的家園互動(dòng)和家教指導(dǎo)。
（三）整合優(yōu)質(zhì)資源，拓展教育空間
1、挖掘家長資源，開展“家長進(jìn)課堂”活動(dòng)，利用不同職業(yè)的豐富資源使家園互動(dòng)充滿活力，大大激發(fā)家長參與幼兒園工作的熱情。
2、根據(jù)主題要求，挖掘利用社區(qū)資源，豐富社會實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容，有計(jì)劃、有目的的開展社會實(shí)踐活動(dòng)。
四、具體安排：
九月份：
1、新學(xué)期家委會會議，增補(bǔ)新小班家委會成員，成立新一屆幼兒園家委會
2、全園召開期初家長會
3、完成家長志愿者征詢及安排
4、完成《不輸在家庭教育上》征訂工作
5、開通家校、班級網(wǎng)站及家�；�(dòng)網(wǎng)；網(wǎng)上家長學(xué)校：每月一題
周計(jì)劃：第一周（9月1日——9月5日）制定新學(xué)期家教工作計(jì)劃
召開家長會，完成家長志愿者征詢、招募工作
第二周（9月9日——9月12日）新學(xué)期家委會會議，新一屆家委會組建
完成《不輸》征訂
第三周（9月15日——9月19日）
第四周（9月22日——9月26日）網(wǎng)上家長學(xué)校：每月一題
十月份：
1、各班更新班級網(wǎng)頁，增強(qiáng)實(shí)用性和互動(dòng)性。
2、重陽節(jié)社區(qū)活動(dòng)
3、大班家長半日開放
4、大班“家長進(jìn)課堂”
周計(jì)劃：第七周（10月13日——10月17日）網(wǎng)上家長學(xué)校：每月一題
第八周（10月20日——10月24日）各班班級網(wǎng)頁家長工作板塊更新
十一月份：
1、小中班半日活動(dòng)開放
2、更新家長學(xué)校網(wǎng)站內(nèi)容。
3、家長家教指導(dǎo)工作——《不輸在家庭教育上》讀后感
4、網(wǎng)上家長學(xué)校：每月一題
5、親子秋游
6、中班“家長進(jìn)課堂”
周計(jì)劃：第十一周（11月10日——11月14日）網(wǎng)上家長學(xué)校：每月一題
第十三周（11月24日——11月28日）家長上交《不輸》讀后感
十二月份：
1、家委會會議：商討元旦親子慶祝事宜
2、元旦迎新活動(dòng)
3、小班“家長進(jìn)課堂”
周計(jì)劃：第十五周（12月8日——12月12日）家委會會議
第十六周（12月15日——12月19日）網(wǎng)上家長學(xué)校：每月一題
第十八周（12月29日——1月2日）元旦迎新活動(dòng)
一月份：
1、家園小報(bào)
2、資料整理、歸檔
周計(jì)劃：第二十周（月日——月日）家園小報(bào)
第二十一周（月日——月日）家教工作小結(jié)
家教工作計(jì)劃13
教師家訪工作計(jì)劃
一、基本情況
本班共有學(xué)生48人，其中男生27人，女生21人。單親生3人，留守生22人，貧困生2人，學(xué)困生8人。
二、目的
1、走進(jìn)家庭，加強(qiáng)聯(lián)系，增進(jìn)家校之間的情感交流；
2、全面了解學(xué)生情況，著重從生活、個(gè)性、健康及家庭教育等幾方面進(jìn)行了解，為教師制定教學(xué)計(jì)劃提供依據(jù)，以便進(jìn)行有針對性的個(gè)別教育；
3、通過與家長交流，初步了解家庭教育情況，為更好地開展家�；�(dòng)作準(zhǔn)備。
三、內(nèi)容
1、了解學(xué)生的家庭教育情況，了解學(xué)生在家的`表現(xiàn)；
2、了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法；
3、征求家長對教師教學(xué)、班級、學(xué)校管理的意見和建議；
4、向家長宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨和辦學(xué)特色；
5、糾正家長錯(cuò)誤的家教方法，向家長傳授較科學(xué)的家教方法；
四、要求及時(shí)間安排
1、家訪時(shí)態(tài)度和藹，與家長共同探討教育孩子的問題；
2、家訪后要及時(shí)記錄和整理，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；
3、家訪安排在每天放學(xué)后，及雙休日。
五、重點(diǎn)
1、后進(jìn)生，查找落后的原因及在家表現(xiàn)。
2、優(yōu)等生，了解在家表現(xiàn)及家庭教育情況。
3、問題生，隨機(jī)家訪，了解家庭情況。
4、了解周邊孩子家庭整體情況。
家教工作計(jì)劃14
流年似水，又一個(gè)鼠年如約而至，冥冥之中好像跟鼠年有一種不解之緣。所以當(dāng)這個(gè)鼠年到來時(shí)，我們滿懷期望的憧憬一個(gè)好年景。
由于家庭教育具備教養(yǎng)者和被教養(yǎng)者關(guān)系上的密切性，教育上的滲透性，影響上的深刻性的特點(diǎn)，因此我們要重視家長工作，挖掘家長資源，使家園雙方取得較好的配合，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
為了實(shí)現(xiàn)家長工作的目的，建立我班家長工作的自我發(fā)展機(jī)制，使家園兩個(gè)輪子轉(zhuǎn)起來，我們制定了以下目標(biāo)和形式方法：
三月份：
1。舉行”我愛媽媽”主題活動(dòng)。
2。為了讓家長了解孩子在幼兒園的主要活動(dòng)內(nèi)容和任務(wù)。召開班級家長會，教師宣布教育目標(biāo)及主要課程標(biāo)準(zhǔn)，家園聯(lián)系冊，教育園地及家長需配合的事項(xiàng)。
3。對部分身體弱的，習(xí)慣較差的幼兒進(jìn)行家訪，了解幼兒在家的身體健康和生活學(xué)習(xí)情況。
4。請家長帶幼兒到大自然中去尋找春天，輔導(dǎo)幼兒用連貫的語講述見聞。并教相應(yīng)的詞匯。
四月份：
1。通過個(gè)別交談（家長與教師。家長與家長）提出在家教中的疑難問題。
2。動(dòng)員家長幫助幼兒一起收集，整理祖國各地的特產(chǎn)，進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。
3。請家長共同研討幼兒春游活動(dòng)，并為幼兒準(zhǔn)備好春游的必備物品。
4。讓家長帶幼兒到附近游玩，和他體驗(yàn)一下家鄉(xiāng)的美感覺。
5。家長園地：要求家長重視培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活能力，如獨(dú)立盤洗。進(jìn)餐，穿脫衣服，睡眠等，鼓勵(lì)幼兒遇到問題想辦法自己解決。
6。通過”家長園地”、”家園聯(lián)系手冊”等向家長宣傳和介紹有關(guān)主題的內(nèi)容及幼兒在主題活動(dòng)中的.反應(yīng)情況等。再不時(shí)布置一些小任務(wù)，請家長在孩子回家后，協(xié)助和支持幼兒完成任務(wù)。
五月份：
1。利用早晚接待相互了解幼兒表現(xiàn)，互相配合同步進(jìn)行教育。
2。請家長帶領(lǐng)幼兒觀察周圍事物的變化，引起提出問題的興趣。
3。家長園地：請家長指導(dǎo)幼兒做到問什么答什么。
4。請家長隨時(shí)注意幼兒的坐姿和握筆的姿勢。
5。利用家訪，配合幼兒園培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
6。慶”六一”節(jié)目編排。
六月份：
1。慶”六一”親子活動(dòng)開放。
2。利用家訪和交談注意獨(dú)生子女教養(yǎng)中的問題，克服不良的家教模式。
3。請家長耐心聽完幼兒講故事的內(nèi)容，也可給幼兒讀一些淺易的文學(xué)作品。
4。家長園地：重視幼兒學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方法及獨(dú)立思考的能力培養(yǎng)。
5。班級家長會講行總結(jié)，表揚(yáng)好典型，評選優(yōu)秀家長上光榮榜在新年伊始，我們期盼幼兒園蒸蒸日上，班級家長工作井然有序，同時(shí)更加期盼我們的祖國抖擻起巨龍的精神，把中國龍脈文化的根系深植。
家教工作計(jì)劃15
一、情況分析
我園通過開展家庭教育指導(dǎo)工作，家庭教育的素養(yǎng)日益提升，不斷成為學(xué)校教育的助推力。但隨著家教指導(dǎo)工作的不斷深入，我們也深切地感到：1、零碎的家教指導(dǎo)固然有一定的作用，但顯然缺乏科學(xué)性、針對性；我們的老師需要增強(qiáng)自身的服務(wù)意識和素養(yǎng)，進(jìn)一步提高指導(dǎo)家長開展家庭教育工作的能力；
2、單純的學(xué)校資源已經(jīng)不能滿足幼兒及家長的求知欲，我們需要開拓一片更廣袤的資源（社區(qū)資源）來服務(wù)于我們的家庭教育指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)習(xí)型家庭的行程實(shí)現(xiàn)社區(qū)資源的共享。
針對以上兩點(diǎn)本學(xué)期我們將圍繞幾個(gè)方面開展家教工作：
1、繼續(xù)發(fā)揮班級家委會作用，由班主任和家長志愿者擔(dān)任管理員，利用群模式對班級的家庭教育提出任務(wù)，和家長們一起討論孩子的教育問題，并主動(dòng)為班級工作提供幫助。
2、拓展社區(qū)資源，定期與社區(qū)開展互動(dòng)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校、社區(qū)資源的共享。
3、開展指導(dǎo)教師開展家長工作的講座，提高教師知道家庭教育的能力，增強(qiáng)教師的服務(wù)意識。
4、以家長開放日、民俗、園訓(xùn)活動(dòng)為切入口，通過各種途徑和方法，進(jìn)一步推進(jìn)家長的教育觀念和方法，提高家庭指導(dǎo)工作的有效性、深入性。
5、完善提升家長志愿者參與活動(dòng)的.能力和質(zhì)量，促進(jìn)和發(fā)揮家長志愿者在家庭教育指導(dǎo)工作中的能力和作用。
二、指導(dǎo)思想
為了進(jìn)一步促進(jìn)具有現(xiàn)代意義的家校結(jié)合，不斷提升廣大家長的教育素養(yǎng)，化解家園、親子等矛盾，為學(xué)校教育教學(xué)改革營造良好的環(huán)境與空間。本學(xué)期，以家庭教育工作常態(tài)化為抓手，充分利用社區(qū)資源建立和健全學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的教育組織，提升家長育人素養(yǎng)教師職業(yè)修養(yǎng)。
三、工作目標(biāo)
充分發(fā)揮家長學(xué)校教材在指導(dǎo)家庭教育過程中的作用，在教師中大面積普及現(xiàn)代家庭教育科學(xué)知識，幫助廣大老師用正確、科學(xué)的家庭教育理念和方法教育孩子，提高學(xué)校育人水平。整合社區(qū)、家庭各方力量，大力推進(jìn)公益性網(wǎng)上家長學(xué)校課程的建設(shè)，積極推進(jìn)家庭教育資源建設(shè)與使用常態(tài)化，確保廣大家長的家庭教育素養(yǎng)得到不斷提升。
四、主要工作及措施
1、以建立班級家庭教育指導(dǎo)委員會為重點(diǎn)，逐步完善學(xué)校、年級和班級三級家庭教育指導(dǎo)委員會聯(lián)動(dòng)機(jī)制，選拔優(yōu)秀家長承擔(dān)家庭教育指導(dǎo)委員會的組織和領(lǐng)導(dǎo)工作，并承擔(dān)本校、本年級、本班級的家庭教育工作。
2、有組織、有計(jì)劃、有目的辦好家長學(xué)校，組織不同形式的講座、沙龍和指導(dǎo)，如：家長講座、沙龍、讀書心得交流，主題座談會、親子活動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)交流等。實(shí)現(xiàn)家長培訓(xùn)工作全員化，積極探索提高家長學(xué)校講座針對性、實(shí)效性的有效方式方法。
3、繼續(xù)堅(jiān)持每月一次免費(fèi)向全體家長發(fā)放家長每月一答和家庭教育指導(dǎo)菜單，書面交流與網(wǎng)上課堂相結(jié)合提高家庭教育指導(dǎo)的實(shí)效性和針對性。
4、堅(jiān)持開展家庭教育微型講座，班主任在班級家長會上采用靈活多變的形式普及科學(xué)育兒理念，樹立良好的家教榜樣，引領(lǐng)和帶動(dòng)廣大家長共同成長。
5、充分利用豆豆校園網(wǎng)、家長QQ群、微信群、學(xué)前往平臺等多媒體、網(wǎng)絡(luò)手段更便捷服務(wù)于家長。
6、組織各種形式親子活動(dòng)家庭教育活動(dòng)，給家長和孩子搭建互動(dòng)、交往和交流的平臺。
7、開展教師專題講座，提升自身服務(wù)意識。
8、利用社區(qū)資源，開展“請進(jìn)來、走出去”的社區(qū)互動(dòng)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)社區(qū)資源共享共用。
9、繼續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)表家長的學(xué)習(xí)心得、教子經(jīng)驗(yàn)等優(yōu)秀文章，組織有條件能上網(wǎng)的家長通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育科學(xué)知識。
10、推進(jìn)家長會變革，變換家長會的活動(dòng)定式，豐富交流形式，促使家長由配角轉(zhuǎn)為主角，探討孩子成長的問題，交流經(jīng)驗(yàn)與困惑。
11、加強(qiáng)幼兒成長冊的檢查力度，每月5日進(jìn)行檢查，月底發(fā)放，并納入考核。
五、具體工作安排
3月
1、制定新學(xué)期家庭教育工作計(jì)劃
2、完善豆豆網(wǎng)新生、插班生錄入
3、召開班級家長會、家長微型講座、完善家委會機(jī)制（園級、班級）（開學(xué)第三周）
4、招募家長平安志愿者（保教主任）
6、與社區(qū)簽訂共建協(xié)議（每個(gè)園區(qū)至少與一個(gè)社區(qū)結(jié)對）
4月
1、園級家委會、班級家委會
2、各班開展家長助教活動(dòng)
3、幼兒成長檔案檢查（每月一次，要求不同）
4、家教講座（提高教師的服務(wù)意識）
5、社區(qū)互動(dòng)：DIY創(chuàng)意制作（沈燕青、袁鳳燕）
5、爸爸、媽媽辛苦了（結(jié)合園訓(xùn)開展開放活動(dòng)）
7、音樂項(xiàng)目組開放日活動(dòng)
5月
1、班組家委會、班級家委會
2、菜單式家教指導(dǎo)講座（小：營養(yǎng)保健、中：學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)、大：幼小銜接）
4、家長開放日
5、社區(qū)互動(dòng)：團(tuán)支部社區(qū)服務(wù)（余妮珍）
6月
1、六一兒童節(jié)慶�；顒�(dòng)（親子運(yùn)動(dòng)會）
2、園級家委會
3、幼兒成長檔案檢查
4、社區(qū)互動(dòng)：端午節(jié)民俗慶�；顒�(dòng)（中大班幼兒）
6、教師問卷調(diào)查
7、育兒心得、家教案例征文、家長工作小結(jié)、資料整理
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