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教學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間:2024-08-21 18:10:04 專題范文 投訴 投稿

教學(xué)工作計(jì)劃

  時(shí)間的腳步是無(wú)聲的,它在不經(jīng)意間流逝,成績(jī)已屬于過去,新一輪的工作即將來(lái)臨,為此需要好好地寫一份計(jì)劃了。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫?以下是小編精心整理的教學(xué)工作計(jì)劃,歡迎閱讀與收藏。

教學(xué)工作計(jì)劃

教學(xué)工作計(jì)劃1

  根據(jù)學(xué)校20xx—20xx第一學(xué)期教學(xué)工作部署,根據(jù)教學(xué)督導(dǎo)與評(píng)估中心工作要求,現(xiàn)制定本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作計(jì)劃如下:

  一、第一周為工作準(zhǔn)備周

  主要是參加相關(guān)教學(xué)督導(dǎo)工作會(huì)議,學(xué)習(xí)(教育部關(guān)于狠抓新時(shí)代全國(guó)高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議精神落實(shí)的通知),相關(guān)本科教學(xué)管理新規(guī)文件,以及在對(duì)本科教學(xué)督導(dǎo)工作審核評(píng)估整改意見落實(shí)情況進(jìn)行梳理的前提下,研討本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作要求,制定教學(xué)督導(dǎo)工作計(jì)劃。

  二、期初教學(xué)檢查

  9月10日開始,按照每天一個(gè)部門對(duì)各教學(xué)單位的期初教學(xué)準(zhǔn)備情況進(jìn)行檢查。具體包括:1、教學(xué)運(yùn)行資料準(zhǔn)備情況(教師授課的講稿、教材、教學(xué)大綱、教學(xué)日歷)等。2、教學(xué)檔案管理情況(上學(xué)期試卷、論文評(píng)閱、歸檔)。3、課堂教學(xué)管理工作(處級(jí)干部,系、部主任聽課計(jì)劃、進(jìn)度)。4、本科教學(xué)工作審核評(píng)估整改意見的實(shí)施情況。檢查共進(jìn)行三周。

  三、本科試卷、論文檢查

  試卷主要是對(duì)試卷漏簽、漏統(tǒng),裝訂順序、裝訂規(guī)范、以及開卷考試試卷制作規(guī)范進(jìn)行檢查的基礎(chǔ)上,對(duì)試卷內(nèi)容、評(píng)分規(guī)范進(jìn)行重點(diǎn)檢查。論文主要是對(duì)開題報(bào)告,指導(dǎo)意見、論文答辯和成績(jī)記錄進(jìn)行檢查的'基礎(chǔ)上,重點(diǎn)對(duì)論文目錄,指導(dǎo)人數(shù)和論文替代方案進(jìn)行檢查。

  四、聽課

  第五周起采用分組聽課的形式,對(duì)本科教學(xué)課堂進(jìn)行常規(guī)的隨機(jī)性聽課。聽課主要是圍繞課堂教學(xué)的全部過程進(jìn)行。重點(diǎn)檢查教學(xué)準(zhǔn)備,課件制作,講授(稿)內(nèi)容,教學(xué)方法、手段,教學(xué)效果,課堂作業(yè)等。檢查共進(jìn)行十三周。

  五、整理資料

  第十七周起收集和整理聽課記錄,召開教學(xué)督導(dǎo)總結(jié)、分析、研討會(huì)議,撰寫個(gè)人教學(xué)督導(dǎo)工作小結(jié)。

  六、 總結(jié)

  在對(duì)本學(xué)期聽課檢查記錄整理、統(tǒng)計(jì)、討論和小結(jié)的基礎(chǔ)上,對(duì)典型性教學(xué)問題進(jìn)行分析,對(duì)特色性教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié),并在此基礎(chǔ)上撰寫出教學(xué)督導(dǎo)報(bào)告,呈報(bào)教學(xué)督導(dǎo)主管部門。

教學(xué)工作計(jì)劃2

  一、指導(dǎo)思想:

  小學(xué)著眼于21世紀(jì)對(duì)人才素質(zhì)能力的要求,著力于加強(qiáng)小學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和基本能力的訓(xùn)練,為他們?nèi)嫠刭|(zhì)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。新的學(xué)期已經(jīng)來(lái)臨,我要繼續(xù)在課堂上貫徹課改的新理念,樹立以學(xué)生為本的思想,在課堂中,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,教師注重學(xué)法指導(dǎo),提高質(zhì)量,F(xiàn)根據(jù)本班實(shí)際情況,特制定如下一系列,以便使自己的工作能有序地開展。

  二、教材簡(jiǎn)析:

  本冊(cè)共有課文28篇,其中精讀課文14篇,略讀課文14篇,選讀課文8篇,《竊讀記》、《小苗與大樹的對(duì)話》、《走遍天下書為侶》、《假如沒有灰塵》、《青山處處埋忠骨》等是新選入的課文。本冊(cè)設(shè)2個(gè)重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目,它們是《體會(huì)含著的意思》、《閱讀要有一定的速度》。教材識(shí)字量為200個(gè),其中要求學(xué)會(huì)的150個(gè)。

  三、教學(xué)要求:

  1、繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音,利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。在語(yǔ)言文字訓(xùn)練過程中,讓學(xué)生受到愛國(guó)教育。

  2、培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。

  3、繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢(shì)、朗讀,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。能背誦指定的課文,能復(fù)述課文,會(huì)分角色朗讀課文。

  4、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文,能不出聲,不指讀,一邊讀一邊想;能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際,理理解常用詞語(yǔ)的意思。

  5、繼續(xù)學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。能借助語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容,想象課文所描繪的情境,知道課文的大意。

  6、繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習(xí)慣;能夠有選擇的閱讀課外書籍;培養(yǎng)讀書做記號(hào)的習(xí)慣。能閱讀適度適合的少年讀物,了解主要內(nèi)容。

  7、培養(yǎng)寫的習(xí)慣;能夠做到愛護(hù)圖書,讀書做筆記和隨時(shí)使用工具書的習(xí)慣。

  8、能用學(xué)過的部分詞語(yǔ)。能理順次序錯(cuò)亂的句子。學(xué)習(xí)有順序地比較細(xì)致地觀察圖畫和事物,寫出文從字順的短文。

  9、能抓住重點(diǎn)觀察事物,養(yǎng)成勤于觀查思考和樂于動(dòng)筆的習(xí)慣,能在觀察的基礎(chǔ)上寫出內(nèi)容比較具體、有一定條理、有真情實(shí)感的簡(jiǎn)單的記實(shí)和想象作文。學(xué)寫和縮寫課文。練習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作。

  10、能聽懂程度適合的講話并能轉(zhuǎn)述,能用普通話清楚明白地講述一件事情。討論問題能講清自己的意思。能簡(jiǎn)要復(fù)述課文,養(yǎng)成先想后說(shuō)的習(xí)慣,說(shuō)話有禮貌。

  四、教學(xué):

  根據(jù)教材的編排和教學(xué)要求,我注意抓好以下幾方面工作:

  目標(biāo)一:繼續(xù)抓實(shí)雙基的落實(shí),在綜合訓(xùn)練中出現(xiàn)一項(xiàng)基礎(chǔ)內(nèi)容,落實(shí)到位,做到人人過關(guān)。在這次五年級(jí)的能力診斷中,力爭(zhēng)取得好成績(jī)。

  具體措施:

  1、上好每節(jié)語(yǔ)文課,找準(zhǔn)突破口,突出重點(diǎn),學(xué)生參與面廣,在課堂上教授的知識(shí)要盡量在課堂上領(lǐng)會(huì)。經(jīng)常督促學(xué)生養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)語(yǔ)文的好習(xí)慣,并使之不斷鞏固、加強(qiáng)。如要求學(xué)生學(xué)會(huì)、學(xué)會(huì)對(duì)課文中關(guān)鍵字、詞、句進(jìn)行圈、畫;養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣,盡量減少對(duì)老師的依賴心理等。

  2、認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè),及時(shí)訂正,學(xué)習(xí)困難生做到面批。

  3、出好每課一練,每一周的練習(xí)卷,題型要做到新穎,具有針對(duì)性,安排在校完成。

  4、對(duì)學(xué)習(xí)困難生要做好補(bǔ)缺補(bǔ)差工作,1)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)。2)每周一次有計(jì)劃、有目標(biāo)地進(jìn)行補(bǔ)差。

  5、對(duì)于有進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,寫等手法。班中也爭(zhēng)做“榜樣星”評(píng)比,目的在鼓勵(lì)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

  目標(biāo)二:提高學(xué)生的閱讀分析能力,特別提高分段的正確率,提高學(xué)生的寫作水平,優(yōu)等生作文爭(zhēng)取比賽獲獎(jiǎng),中等生的作文會(huì)用,并用詞恰當(dāng),困難生的作文要表達(dá)清楚,語(yǔ)句通順。

  具體措施:

  1、老師利用課本內(nèi)容,注重學(xué)法指導(dǎo),教會(huì)學(xué)生閱讀的方法(摘錄好詞、句、段,寫讀后感想),結(jié)合課文和課外閱讀,練習(xí)分段。

  2、每天進(jìn)行閱讀分析訓(xùn)練,并且作為重點(diǎn)讓學(xué)生多多練習(xí),老師進(jìn)行面批。平時(shí)將定期不定期地向?qū)W生推薦一些好的文章、好的'詩(shī)詞等。增加學(xué)生的日常積累。同時(shí),要求學(xué)生盡可能多接觸一些課外讀物,多關(guān)心一些時(shí)事,多看一些報(bào)紙雜志,以拓展學(xué)生的眼界。

  3、利用班級(jí)圖書角,學(xué)校圖書室,讓學(xué)生進(jìn)行廣泛的閱讀。同時(shí)結(jié)合閱讀章的評(píng)選,每周五利用午會(huì)課讓學(xué)生來(lái)介紹自己看過的書以及講述閱讀的內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生看好書,多看書,好看書的熱情。

  4、上好每堂作文課,增加作文篇數(shù),共八篇,事先幾天告訴學(xué)生要寫哪篇作文,做好預(yù)習(xí)和準(zhǔn)備,使學(xué)生有話可寫。

  5、老師加強(qiáng)批改,注重培養(yǎng)學(xué)生的修改能力,老師的評(píng)語(yǔ)要寫得學(xué)生愛看,有激勵(lì)作用,調(diào)動(dòng)學(xué)生寫作的熱情。

  6、結(jié)合課文內(nèi)容和實(shí)際情況,加強(qiáng)寫話練習(xí),字?jǐn)?shù)在100~200之間,每周至少1篇。除課堂的大作文外,鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)多練筆,從句、段開始,多寫一些短小精悍的文章,使學(xué)生寫作能力能漸漸地得以提高。

  7、加強(qiáng)周記的練習(xí),老師結(jié)合新教材的作文題來(lái)進(jìn)行命題,認(rèn)真批改,達(dá)到練筆目的。

  8、積極參加各類作文比賽,增加寫作的信心和能力。

教學(xué)工作計(jì)劃3

  本學(xué)期七年級(jí)地理為世界區(qū)域地理,實(shí)質(zhì)就是地理原理性知識(shí)在不同區(qū)域內(nèi)的具體應(yīng)用。根據(jù)區(qū)域地理課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生實(shí)際情況,制定本學(xué)期地理教學(xué)計(jì)劃如下:

  一、教學(xué)策略

  1、起始課,分析教材設(shè)置特點(diǎn),為學(xué)生描畫“心理地圖”,幫助學(xué)生構(gòu)建區(qū)域地理學(xué)習(xí)模式。

  本冊(cè)教材由三部分組成:1個(gè)大洲,5個(gè)地區(qū),6個(gè)國(guó)家。課標(biāo)對(duì)不同尺度的區(qū)域主要從哪些方面學(xué)習(xí)作了指導(dǎo)。對(duì)大洲的認(rèn)識(shí)更宏觀一些,要求的要素較少。對(duì)地區(qū)的認(rèn)識(shí),涉及自然地理特征的要素較多。對(duì)國(guó)家的認(rèn)識(shí)則偏重于經(jīng)濟(jì)、文化、環(huán)境與發(fā)展的要素。

  通過介紹教材內(nèi)容,給學(xué)生描畫學(xué)習(xí)區(qū)域地理的心理地圖,幫助學(xué)生構(gòu)建區(qū)域地理學(xué)習(xí)模式,讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn),對(duì)本學(xué)期的學(xué)習(xí)有更好的把握。

  2、培養(yǎng)“學(xué)生老師”,讓優(yōu)秀學(xué)生作學(xué)習(xí)榜樣和自主學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者,從而帶動(dòng)更多的學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

  學(xué)習(xí)區(qū)域地理一個(gè)月后,關(guān)于“地理特征”的學(xué)習(xí)嘗試讓學(xué)生自己學(xué)習(xí),從教材中提煉地理信息。并請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任教師角色講授區(qū)域地理特征。

  通過學(xué)生幫助學(xué)生,給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)性,提高更多學(xué)生的自主學(xué)習(xí)興趣。

  3、培養(yǎng)學(xué)生利用地圖分析區(qū)域地理特征的能力。

  地理特征的學(xué)習(xí)主要是通過讀圖完成。本冊(cè)書匯集了各種各樣的地圖,如位置圖、地形分布圖、地形剖面圖、氣候分布圖、氣溫曲線和降水柱狀圖、人口分布圖、經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)圖表等,因此,利用課堂教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力,幫助學(xué)生用科學(xué)的方法分析、思考、解決地理問題。

  二、學(xué)習(xí)方法

  1、“閱讀學(xué)習(xí)”法。

  本學(xué)期,地理課堂繼續(xù)應(yīng)用“閱讀學(xué)習(xí)”法,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀地理教材,從而養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣,增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的興趣和能力。

  2、“比較學(xué)習(xí)”法。

  在區(qū)域地理學(xué)習(xí)中,區(qū)域間的差異分析對(duì)區(qū)域地理特征的理解有更好地把握,因此,運(yùn)用“比較學(xué)習(xí)”法,可以更好地幫助學(xué)生理解區(qū)域特征。

  一、班情分析

  通過七年級(jí)上冊(cè)的地理學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基本的地理知識(shí),及學(xué)習(xí)地理的方法,同時(shí)也提高了自己的讀圖、分析、判斷和理解的能力。對(duì)地理的學(xué)習(xí)有了一定的經(jīng)驗(yàn),初步形成了簡(jiǎn)單的地理的知識(shí)系統(tǒng),大部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)地理興趣濃厚,也很樂意去了解我們生活的這個(gè)星球,樂意去探索和發(fā)現(xiàn)身邊的`地理知識(shí)。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  完成七年級(jí)下冊(cè)地理教學(xué)任務(wù)。通過教學(xué),使學(xué)生掌握必要的地理知識(shí),和基本的繪圖技能。對(duì)我們所生活的世界有更清晰明了的了解,對(duì)世界上一些重要的國(guó)家和地區(qū)有較為詳盡的了解。同時(shí)通過地理教學(xué),提高學(xué)生的觀察、探究能力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維,培養(yǎng)學(xué)生互助合作的精神。

  三、教材分析

  第一章認(rèn)識(shí)大洲

  本章主要內(nèi)容是了解亞洲、歐洲、非洲、南北美洲、大洋洲、南極洲的地理位置,學(xué)習(xí)并掌握其地形、氣候、河流、人口等知識(shí)。本章的重點(diǎn)內(nèi)容是七大洲的地理位置、地形特點(diǎn)、氣候特點(diǎn)。難點(diǎn)是比較七大洲的氣候以及影響七大洲氣候的因素。

  第二章了解地區(qū)

  本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)并掌握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部及南北兩極的有關(guān)的地理知識(shí)。包括地理位置、地形、氣候、資源、人文、經(jīng)濟(jì)等。本章的重點(diǎn)內(nèi)容是掌握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部的地形與氣候,以及南北兩極的地理概況。難點(diǎn)是以上各地的地理位置與氣候差異對(duì)農(nóng)業(yè)的影響。

  第三章走近國(guó)家

  本章主要是學(xué)習(xí)并掌握世界上的一些主要國(guó)家,如美國(guó)、俄羅斯、日本、法國(guó)、澳大利亞等。了解其地理位置、地形地貌、資源氣候、經(jīng)濟(jì)文化等。本章的重點(diǎn)是掌握以上各國(guó)的地形特點(diǎn)和典型的氣候特點(diǎn),掌握各國(guó)重要的自然資源。難點(diǎn)是美國(guó)的農(nóng)業(yè)帶的分布。

  四、教學(xué)措施

  1、認(rèn)真鉆研教材,理清知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)思路,把握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施,制作教學(xué)道具等,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,設(shè)置多種課堂教學(xué)模式,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)學(xué)生的"主觀能動(dòng)性和積極性,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)探究。

  2、強(qiáng)化學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練,鞏固學(xué)生讀圖、填圖和繪圖的能力。利用地圖、地理填充圖增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí),強(qiáng)化理性認(rèn)識(shí)。同時(shí)做到教學(xué)過程中做到穿插回憶前面所學(xué)知識(shí),增強(qiáng)知識(shí)的橫向和縱向聯(lián)系,幫助學(xué)生形成比較系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu),為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)作好鋪墊。

  3、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)、分析問題和解決問題的能力。組織好課堂教學(xué),面向全體學(xué)生。注意收集學(xué)生反饋的信息,并及時(shí)解決學(xué)生存在的問題,激發(fā)學(xué)生情感,創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍和融洽的師生情感,從而更好的引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。

  4、開展多種豐富多彩的課余活動(dòng),充分利用電視、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施,多方位不斷拓寬學(xué)生的知識(shí)面,為課堂教學(xué)注入新鮮的血液。

教學(xué)工作計(jì)劃4

  一、學(xué)生基本情況

  x班共有學(xué)生56人,x班共有學(xué)生60人。x班學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的氣氛較濃,但由于高一函數(shù)部分基礎(chǔ)特別差,對(duì)高二乃至整個(gè)高中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有很大的影響,數(shù)學(xué)成績(jī)沒有尖子生,成績(jī)特差的學(xué)生有4人,但若能雜實(shí)復(fù)習(xí)好函數(shù)部分,加上學(xué)生有很努力,將來(lái)前途無(wú)量。x班的學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛不及x班,但是有一批思維相當(dāng)靈活的學(xué)生,但學(xué)習(xí)不夠刻苦,學(xué)習(xí)成績(jī)一般,但有較大的潛力,特差生比x班要少,此班若能好好的引導(dǎo),進(jìn)一步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,將來(lái)一定能趕超x班。但本期新課只有32課時(shí),可以有充足的時(shí)間提前僅行高考復(fù)習(xí)。

  二、教學(xué)要求

 。ㄒ唬┲R(shí)要求

  1。1理解復(fù)數(shù)及其有關(guān)的概念。掌握復(fù)數(shù)的代數(shù)、幾何、三角表示及其轉(zhuǎn)換。

  1。2掌握復(fù)數(shù)的運(yùn)算法則,能正確的進(jìn)行復(fù)數(shù)的'運(yùn)算,邊理解復(fù)數(shù)運(yùn)算的幾何意義。

  1。3掌握在復(fù)數(shù)集中解實(shí)系數(shù)一元二次方程和二次方程的方法。

  2。1掌握加法原理及乘法原理、并能用這兩個(gè)原理分析和解決一些簡(jiǎn)單的問題。

  2。2理解排列、組合的意義,掌握排列數(shù)的計(jì)算公式和組合數(shù)的性質(zhì),并能用它們解決一些簡(jiǎn)單問題。

  2。3掌握二項(xiàng)式定理和二項(xiàng)式系數(shù)的性質(zhì),并能用它們計(jì)算和論證一些簡(jiǎn)單問題。

  3。1掌握?qǐng)A錐曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程及其幾何性質(zhì),會(huì)根據(jù)所給的條件化圓錐曲線。

  3。2理解坐標(biāo)變換的意義,掌握利用坐標(biāo)軸平移化簡(jiǎn)圓錐曲線方程的方法。

  3。3掌握弦問題求解方法。

  (二)能力要求

  1、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和數(shù)學(xué)記憶力。

  2、培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)化的能力。

  3、培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

  4、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。

  三、教材簡(jiǎn)要分析

  1、解析幾何這一章是高考的重點(diǎn)。必須打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

  2、復(fù)數(shù)的三角形式,是“三角”與復(fù)數(shù)的有機(jī)結(jié)合。

  3、復(fù)數(shù)的幾何意義有益于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)形結(jié)合的能力。

  4、排列組合二項(xiàng)式定理高考分?jǐn)?shù)不多,但是也是難點(diǎn)。由于實(shí)際運(yùn)用相當(dāng)廣泛,高考要求提高,不容忽視。

  四、重點(diǎn)與難點(diǎn)

  1、復(fù)數(shù)的三角形式、代數(shù)形式、幾何形式、復(fù)數(shù)的幾何意義是重點(diǎn)。

  2、復(fù)數(shù)的輻角與輻角主值、復(fù)數(shù)的減法的幾何意義、兩非零向量相等的條件,復(fù)數(shù)的開方是難點(diǎn)。

  3、排列組合綜合問題、二項(xiàng)式系數(shù)的性質(zhì)及運(yùn)用是重點(diǎn)。

  4、排列組合綜合問題及如何區(qū)分排列與組合是難點(diǎn)。

  5、軌跡問題是教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)。

  五、教學(xué)措施

  1、教學(xué)中要傳授知識(shí)與培育能力相結(jié)合,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,培育學(xué)生的概括能力,是學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基本方法、基本技能。

  2、堅(jiān)持與高三聯(lián)系,切實(shí)面向高考,以五大數(shù)學(xué)思想為主線,有目的、有計(jì)劃、有重點(diǎn),避免面面俱到,減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

  3、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,堅(jiān)持學(xué)生主體性原則,堅(jiān)持循序漸進(jìn)原則,堅(jiān)持啟發(fā)性原則。研究并采用以“五段發(fā)現(xiàn)式教學(xué)”模式為主的教學(xué)方法,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  4、積極參加與組織集體備課,共同研究,努力提高授課質(zhì)量

  5、堅(jiān)持向同行聽課,取人所長(zhǎng),補(bǔ)己之短。相互研究,共同進(jìn)步。

  6、堅(jiān)持學(xué)法研討,加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)(差生與優(yōu)生),提高全體學(xué)生的整體數(shù)學(xué)水平,培育尖子學(xué)生。

教學(xué)工作計(jì)劃5

  本學(xué)期的工作中,我除了擔(dān)任一年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文教學(xué)外,我還是他們的班主任,這就決定了我的工作將是比較繁瑣的,但是我喜歡這種狀態(tài),忙碌的工作可以使我在生活中更充滿著信心,我可以幫助更多的學(xué)生健康的成長(zhǎng)!

  一、班級(jí)狀況分析

  本班共有學(xué)生25人,(轉(zhuǎn)走一人,轉(zhuǎn)來(lái)一人)其中男生16人,女生9人。男生比女生多,這就意味著調(diào)皮學(xué)生的比例會(huì)比較大,而且大部分學(xué)生年齡偏小,理解和接受能力都會(huì)弱一些。思想單純,天真活潑。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,同學(xué)們熟悉了學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí),對(duì)各項(xiàng)常規(guī)已經(jīng)不再陌生,大體上已經(jīng)跟上了小學(xué)的步驟,老師的要求同學(xué)們也能夠理解和執(zhí)行。他們也學(xué)會(huì)了漢語(yǔ)拼音,會(huì)認(rèn)會(huì)寫要求掌握的生字。但有幾位后進(jìn)生學(xué)習(xí)極其困難,需要本學(xué)期給予更多關(guān)注。

  根據(jù)上面的總結(jié),這個(gè)學(xué)期將進(jìn)一步了解學(xué)生,了解學(xué)生的性格特點(diǎn),教育上要努力做到因人而異。多和家長(zhǎng)溝通,鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子通過班級(jí)空間表達(dá)孩子的想法和展示孩子的才藝,使每個(gè)孩子都能感受到班集體的溫暖。

  二、具體的對(duì)策

  1、常規(guī)教育方面

  充分利用班隊(duì)會(huì)及早讀的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。每天中午或者下午時(shí)間進(jìn)行總結(jié),請(qǐng)一些同學(xué)發(fā)言說(shuō)說(shuō)今天哪些同學(xué)做的事情讓大家高興,老師及時(shí)的給予表?yè)P(yáng),用強(qiáng)化優(yōu)點(diǎn)忽略缺點(diǎn)的方式讓大家進(jìn)步,要鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),如果有同學(xué)發(fā)現(xiàn)了特別調(diào)皮的學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),就要給予非常高的贊賞。

  這學(xué)期將利用利用每周的升旗儀式,清明節(jié),端午節(jié),勞動(dòng)節(jié),兒童節(jié)等重大活動(dòng)舉行一些有意義的活動(dòng),使學(xué)生從活動(dòng)中了解傳統(tǒng),懂得珍惜,培養(yǎng)他們熱愛班集體和學(xué)校,熱愛勞動(dòng)的情感。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活。

  2、班級(jí)紀(jì)律方面

  一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行。因而,我從以下幾點(diǎn)入手:

  課堂紀(jì)律

  首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是"說(shuō)到就要做到。"

  通過表?yè)P(yáng)認(rèn)真聽老師上課,認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言做為重點(diǎn),鼓勵(lì)學(xué)生聽,及時(shí)提問,對(duì)聽的好的學(xué)生多多表?yè)P(yáng)。讓孩子學(xué)會(huì)傾聽,上課不說(shuō)話,不玩弄東西,發(fā)言要舉手。對(duì)待不認(rèn)真聽的孩子要經(jīng)常提問。其次是發(fā)言,要求孩子只要會(huì)就發(fā)言,哪怕答案不對(duì)也要鼓勵(lì),對(duì)什么也說(shuō)不出來(lái)的.孩子要了解他在想什么,課后進(jìn)行談話。

  課間紀(jì)律

  課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用師生共同參與的方式,開展"跳繩,做游戲,拍球"等活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大交流的空間。同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地,寓教于樂。

  路隊(duì)紀(jì)律

  為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活,將在班級(jí)開展"路隊(duì)小標(biāo)兵"評(píng)比活動(dòng),使學(xué)生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng),每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況,及時(shí)監(jiān)督,及時(shí)管理。

  3、衛(wèi)生方面

  講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō),病從口入。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

 。1)個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好"三勤",桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。

 。2)班級(jí)衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng),及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境,并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。

  4、班干部的培養(yǎng)方面

  班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的,而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)),使班級(jí)管理再上新臺(tái)階,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。

  5、安全方面

  繼續(xù)抓好校內(nèi)外安全,進(jìn)校離校注意排隊(duì)整齊、安靜。在教學(xué)樓里安靜,不喧嘩。不打不鬧,上下樓梯靠右走。

  6、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面

  上課聽講認(rèn)真,能積極思考,踴躍發(fā)言。課堂作業(yè)與家庭作業(yè)要認(rèn)真、自覺的完成,養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

教學(xué)工作計(jì)劃6

  一、指導(dǎo)思想:

  以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解,使他們學(xué)會(huì)探究解決問題的策略,為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  通過學(xué)習(xí),使學(xué)生:

  1、明白與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識(shí),并能應(yīng)用于日常生活,逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣;

  2、了解科學(xué)探究的過程和方法,嘗試應(yīng)用于科學(xué)探究活動(dòng),逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問題、想問題;

  3、保持和發(fā)展對(duì)周圍世界的好奇心與求知欲,形成大膽想象、著重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感;

  4、親近自然、欣賞自然、珍愛生命,積極參與資源和環(huán)境的保護(hù),關(guān)懷科技的新發(fā)展。

  三、學(xué)生情況分析:

  1、整體學(xué)習(xí)狀況:我所任教的是三年級(jí)的6、7和8班。在開始的兩個(gè)多星期,我不僅僅在課堂教學(xué)中注意觀察學(xué)生各方面的表現(xiàn),還經(jīng)常利用課前和課余觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。經(jīng)過兩周的了解,我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生的思維特別敏銳,發(fā)言和回答都特別積極。但是,也因?yàn)楝F(xiàn)在的科學(xué)學(xué)習(xí)與以往的常識(shí)學(xué)習(xí)有很多本質(zhì)的區(qū)別,特別是注意學(xué)生的探究活動(dòng)的培養(yǎng)是以往忽略的,所以怎樣引導(dǎo)學(xué)生開展有序地探究活動(dòng)是本學(xué)期的訓(xùn)練重點(diǎn)。

  2、已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn):學(xué)生的課外知識(shí)儲(chǔ)備特別豐富,明白很多相關(guān)的科學(xué)知識(shí)。但總的來(lái)說(shuō),學(xué)生以前的觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)開展的次數(shù)比較少,怎樣進(jìn)行有效探究是迫切的'問題。而且,科學(xué)小組的合作學(xué)習(xí)跟其它科目的合作學(xué)習(xí)也有很多區(qū)別,課堂中小搭配作中學(xué)生還是很混亂,也有少數(shù)學(xué)生沒有參與,所以怎樣引導(dǎo)全員參與與分工,也是課堂教學(xué)中必須強(qiáng)調(diào)的。

  3、兒童心理分析:在小學(xué)階段,兒童對(duì)周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望,他們樂于動(dòng)手操作詳細(xì)形象的物體,而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的的生活,強(qiáng)調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習(xí)科學(xué),學(xué)生必將對(duì)科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的愛好。

  四、教材分析:

  1、全冊(cè)內(nèi)容情況:

  本冊(cè)是科學(xué)教材的起始冊(cè)。全冊(cè)教材包括了“植物”、“動(dòng)物”、“我們自己”、“水”、“我們周圍的材料”和“食物”6個(gè)單元,由40多個(gè)典型活動(dòng)組成。作為起始冊(cè),教材的主要目的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課程的愛好,幫助他們體驗(yàn)科學(xué)課程的學(xué)習(xí)特點(diǎn),引導(dǎo)他們嘗試性地進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng),學(xué)習(xí)一些明白的科學(xué)知識(shí)和技能。

  2、各單元內(nèi)容和課時(shí)情況:

  第一單元“植物”共6課時(shí),詳細(xì)包括:我看到了什么(1課時(shí)),我的大樹(1課時(shí)),各種各樣的葉(2課時(shí)),一片完整的葉(2課時(shí))。

  第二單元“動(dòng)物”共6課時(shí),詳細(xì)包括:尋訪小動(dòng)物(1課時(shí)),蝸牛(2課時(shí)),蝸牛和蝗蟲(1課時(shí)),螞蟻(1課時(shí)),我的觀察研究(1課時(shí))。

  第三單元“我們自己”共6課時(shí),詳細(xì)包括:觀察我們的身體(1課時(shí)),我們?cè)谏L(zhǎng)(1課時(shí)),猜猜我是誰(shuí)(1課時(shí)),我的手(1課時(shí)),奇妙的指紋(1課時(shí)),運(yùn)用感官(1課時(shí))。

  第四單元“水”共4課時(shí),詳細(xì)包括:一杯水的觀察(1課時(shí)),水是什么形狀(1課時(shí)),各種各樣的液體(1課時(shí)),比較水的多少(1課時(shí))。

  第五單元“紙”共4課時(shí),詳細(xì)包括:紙的觀察(1課時(shí)),我來(lái)造一張紙(1課時(shí)),不同用途的紙(1課時(shí)),作一輛紙車(1課時(shí))。

  第六單元“米飯和淀粉”共4課時(shí),詳細(xì)包括:稻谷的觀察(1課時(shí)),大米的觀察(1課時(shí)),米飯的觀察(1課時(shí)),淀粉的蹤跡(1課時(shí))。

  3、教學(xué)重點(diǎn):重視對(duì)學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的想象,以探究為核心,培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

  4、教學(xué)難點(diǎn):通過動(dòng)手動(dòng)腦、親自實(shí)踐,在感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,使學(xué)生形成較強(qiáng)的科學(xué)探究能力。

  五、基本措施:

  1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課;

  2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn),因勢(shì)利導(dǎo);

  3、用非法多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過程;

  4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式;

  5、樹立開放的教學(xué)觀念;

  6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng);

  7、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù);

  8、組織指導(dǎo)科技愛好小組,引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競(jìng)賽,以賽促學(xué)。

  六、主要教學(xué)活動(dòng)類型:

  搜集信息現(xiàn)場(chǎng)考察自然狀態(tài)下的觀察實(shí)驗(yàn)

  專題研究情境模擬科學(xué)小制作討論辯論

  種植飼養(yǎng)科學(xué)游戲信息發(fā)布會(huì)、報(bào)告會(huì)、交流會(huì)

  參觀訪問競(jìng)賽科學(xué)欣賞社區(qū)科學(xué)活動(dòng)

  家庭科技活動(dòng)角色扮演科學(xué)幻想

  七、主要導(dǎo)學(xué)方法:

  探究法演示法參觀法實(shí)踐法討論法

  談話法辯論法實(shí)驗(yàn)法列表法暗示法

  八、教學(xué)進(jìn)度表

  周次日期教材內(nèi)容

  19.19.1始業(yè)教育

  29.59.11我看到了什么(1課時(shí))我的大樹(1課時(shí))

  39.129.18各種各樣的葉(2課時(shí))

  49.199.25一片完整的葉(2課時(shí))

  59.2610.2國(guó)慶放假

  610.310.9尋訪小動(dòng)物(1課時(shí))鄉(xiāng)土教材(1課時(shí))

  710.110.16蝸牛(2課時(shí))

  810.110.23蝸牛和蝗蟲(1課時(shí))螞蟻(1課時(shí)),

  910.210.30我的觀察研究(1課時(shí))鄉(xiāng)土教材(1課時(shí))

  1010.3111.6觀察我們的身體(1課時(shí))我們?cè)谏L(zhǎng)(1課時(shí))

  1111.711.13猜猜我是誰(shuí)(1課時(shí))我的手(1課時(shí))

  1211.111.20奇妙的指紋(1課時(shí))運(yùn)用感官(1課時(shí))

  1311.211.27一杯水的觀察(1課時(shí))水是什么形狀(1課時(shí))

  1411.2812.4各種各樣的液體(1課時(shí))比較水的多少(1課時(shí))

  1512.512.11紙的觀察(1課時(shí))我來(lái)造一張紙(1課時(shí))

  1612.112.18不同用途的紙(1課時(shí))作一輛紙車(1課時(shí))

  1712.112.25稻谷的觀察(1課時(shí))大米的觀察(1課時(shí))

  1812.2605年1.1米飯的觀察(1課時(shí))淀粉的蹤跡(1課時(shí))

  191.21.8復(fù)習(xí)考試

教學(xué)工作計(jì)劃7

  這一學(xué)期對(duì)于我所任的班級(jí)來(lái)說(shuō)是最關(guān)鍵的一學(xué)期,在這一學(xué)期學(xué)生面臨著畢業(yè)和升學(xué)。這給我極大的壓力,為了使我的教學(xué)工作能順利開展且取得好成績(jī),根據(jù)實(shí)際情況特對(duì)本學(xué)期的工作計(jì)劃如下:

  一、鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取升學(xué)。

  許多學(xué)生信心不足,自暴自棄。要對(duì)學(xué)生多做思想教育、多鼓勵(lì)。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)使學(xué)生的自尊心、上進(jìn)心得到強(qiáng)化,從而激起學(xué)生的斗志,鼓足前進(jìn)的勇氣。對(duì)學(xué)生要嚴(yán)愛相濟(jì),教育為主,不能一味慈愛,讓學(xué)生培養(yǎng)自我約束能力。

  二、具體教學(xué)措施:

  1、抓緊時(shí)間授課,盡快結(jié)束初三課程。

  2、采用“三輪復(fù)習(xí)法”作為畢業(yè)班的總復(fù)習(xí)計(jì)劃。

  “三輪復(fù)習(xí)法”要求先全面學(xué)習(xí),再進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)和適應(yīng)性考試復(fù)習(xí)。做到著眼全面,突出重點(diǎn),點(diǎn)面結(jié)合,把全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)結(jié)合起來(lái)。這樣既系統(tǒng)全面又有所全面的'復(fù)習(xí),能使學(xué)生較好的把握所學(xué)知識(shí)考出好成績(jī)。第一輪復(fù)習(xí)針對(duì)學(xué)生對(duì)已學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),因時(shí)間久,部分已遺忘的共性,本著“因綱靠本”和“溫故知新”的原則,要求學(xué)生一步一個(gè)腳印,扎扎實(shí)實(shí)做好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。這一階段要按教材順序歸納語(yǔ)言點(diǎn),講透語(yǔ)言點(diǎn)運(yùn)用,對(duì)各單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)A行梳理,同時(shí)注重基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型的過關(guān),并通過配套練習(xí),形成能力。第二輪復(fù)習(xí)要求突出重點(diǎn),牢固把握。在總攬教材,學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較牢固的基礎(chǔ)上,相應(yīng)的提高要求進(jìn)行系統(tǒng)整理消化,抓住重點(diǎn),加深理解,強(qiáng)化記憶。在這一階段遵循精講多練的原則,做到講----練----評(píng)結(jié)合。既要教學(xué)生解題要領(lǐng),幫助學(xué)生理解題目與題目之間的聯(lián)系,強(qiáng)化同時(shí)又針對(duì)歷年中考題型強(qiáng)化練習(xí),使學(xué)生在答題時(shí)做到靈活運(yùn)用觸類旁通,舉一反三。從動(dòng)詞填空、看圖填空、完型填空、閱讀理解(增加到4篇)都是以短文形式出現(xiàn)這說(shuō)明了試題不僅要求學(xué)生把握詞匯和語(yǔ)法知識(shí),還要求學(xué)生結(jié)合文章大意對(duì)其進(jìn)行綜合運(yùn)用。因此要對(duì)這幾類題型專門練習(xí)。在第一、二輪復(fù)習(xí)中多加練習(xí)寫作,如可以縮寫課文、寫日記、對(duì)一些圖表進(jìn)行寫作練習(xí)。第三輪是考前指導(dǎo)與適應(yīng)性練習(xí)。主要目的是適應(yīng)中考要求,提高應(yīng)試技巧。本輪側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的審題解題能力,同時(shí)在教師指導(dǎo)下進(jìn)行綜合練習(xí)和模擬測(cè)試,知識(shí)考查和能力考查并重,從而使復(fù)習(xí)達(dá)到良性循環(huán):知識(shí)------能力-------知識(shí)。總之,通過以上三輪復(fù)習(xí),使學(xué)生從不同的角度得到復(fù)習(xí)和強(qiáng)化練習(xí),由淺入深,既有點(diǎn)的知識(shí),又有面的綜合,使知識(shí)系統(tǒng)化,使能力得到提高加強(qiáng)。

教學(xué)工作計(jì)劃8

  從這一學(xué)期開始,我們學(xué)校就要開始實(shí)施新課程的教學(xué)了,這些都是我們之前制定好的,也是按照國(guó)家新的教學(xué)大綱以及新的教育改革制度來(lái)實(shí)施教學(xué)的,在不斷的教學(xué)改革中,我們學(xué)校的成績(jī)總體來(lái)說(shuō)還是有不錯(cuò)的進(jìn)步,雖然個(gè)別的地方還是需要改革,這些都是我們要做好的事情。為落實(shí)學(xué)校新課程實(shí)施方案,制訂本工作計(jì)劃。

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真貫徹落實(shí)新的《義務(wù)教育法》,深刻領(lǐng)會(huì)新《義務(wù)教育法》精神,以新課程改革為動(dòng)力,全面推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程實(shí)驗(yàn)工作。本學(xué)年,教導(dǎo)處將按照學(xué)校新課程實(shí)施方案的要求,深化新課程教材與考試改革的學(xué)習(xí),加大課堂教學(xué)改革研究的力度,積極研究校本課程和研究性課程的開發(fā)和實(shí)施,編寫好系統(tǒng)的校本教材,全面實(shí)施學(xué)生評(píng)價(jià)改革,使新課程實(shí)施工作取得更大的成效。

  二、主要工作目標(biāo)

  1、全面實(shí)施新課程學(xué)生評(píng)價(jià)辦法,構(gòu)建新課程學(xué)生評(píng)價(jià)體系,促使學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,實(shí)現(xiàn)學(xué)生身心健康、習(xí)慣良好、基礎(chǔ)扎實(shí)、興趣廣泛、特長(zhǎng)明顯的目標(biāo)。

  2、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)的培訓(xùn),提高對(duì)教材的理解運(yùn)用能力,提升對(duì)考試改革的認(rèn)識(shí)和把握,領(lǐng)會(huì)新課程教學(xué)理念,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和教學(xué)方式,提高新課程教學(xué)能力。

  3、開發(fā)和實(shí)施校本課程、研究性學(xué)習(xí)課程,建立課程資源庫(kù)和校本課程教材體系。

  三、工作措施

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)過程管理

  1、加強(qiáng)對(duì)校本課程實(shí)施的'管理,重點(diǎn)查學(xué)生出勤和教師的教學(xué)組織,檢查結(jié)果作為評(píng)價(jià)學(xué)生、考核班級(jí)、教師的依據(jù)。

  2、對(duì)教師教學(xué)常規(guī)、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)加強(qiáng)檢查督促。教師常規(guī)工作,每月檢查一次(普查與抽查相結(jié)合),有檢查有講評(píng),每期進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)結(jié)果作為教師目標(biāo)管理重要考核內(nèi)容。學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)每期全校抽查一次,各班普查,檢查結(jié)果作為學(xué)生學(xué)習(xí)能力素質(zhì)的評(píng)價(jià)的依據(jù)。

  3、繼續(xù)實(shí)行校務(wù)會(huì)值日隨堂聽課制度,加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的督促和指導(dǎo)。

  (二)落實(shí)考核評(píng)價(jià)

  1、全面實(shí)施學(xué)生評(píng)價(jià)改革,注重積累學(xué)生平時(shí)關(guān)鍵表現(xiàn),使評(píng)價(jià)結(jié)果更客觀。

  2、規(guī)范學(xué)生評(píng)價(jià)的程序,按照自評(píng)—互評(píng)——班評(píng)——校審—公示的程序認(rèn)真落實(shí),確保評(píng)價(jià)公正。

  3、落實(shí)評(píng)價(jià)結(jié)果的運(yùn)用。評(píng)價(jià)結(jié)果與學(xué)生評(píng)優(yōu)掛鉤,進(jìn)入學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋,填入學(xué)生通知書。

  4、改革對(duì)教師的評(píng)價(jià)。按照德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面對(duì)教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),注重能與績(jī)的評(píng)價(jià)。對(duì)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)堅(jiān)持雙重達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)(直接達(dá)標(biāo)與提高達(dá)標(biāo)),堅(jiān)持鼓勵(lì)進(jìn)步、鼓勵(lì)拔尖的原則。

 。ㄈ┘訌(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)

  1、組織集體業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí), 組織校本課程和研究性學(xué)習(xí)課程實(shí)施的理論和案例的專題講座,組組織觀看著名教育家的專題報(bào)告光碟。

  2、組織開展對(duì)新教材和新考標(biāo)的個(gè)人學(xué)習(xí)與集體研討。要求教師以《教師教學(xué)用書》及《教材完全解讀》為本本,認(rèn)真鉆研教材,理解教材,把握教材。在教師個(gè)人研讀的基礎(chǔ)上,備課組或教研組組織集體研討。

  3、加強(qiáng)對(duì)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的檢查與評(píng)價(jià)。

 。ㄋ模╅_展教學(xué)研究

  1、確定本學(xué)年課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)構(gòu)建積極參與的課堂教學(xué)模式,形成“平等、合作、高效”的課堂特色。

  2、以三種形式,分五個(gè)階段進(jìn)行研究落實(shí)。第一階段是各學(xué)科示范課教學(xué)活動(dòng),由各學(xué)科帶頭人執(zhí)教。第二階段是觀摩學(xué)習(xí)階段,是以備課組為單位開展組內(nèi)觀摩。第三階段是研討確定階段,各教研組組織集體研討。第四階段是競(jìng)賽展示階段。全員參與,分學(xué)期組織教學(xué)比武,選拔教學(xué)能手。第五階段是總結(jié)提高階段。各教研組對(duì)研究情況進(jìn)行總結(jié)。

  3、積極選派教師參加鎮(zhèn)、縣、市 等教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),展示研究成果。

  (五)積極開發(fā)課程資源

  1、以杜甫詩(shī)文研究、語(yǔ)文綜合、數(shù)學(xué)綜合、英語(yǔ)綜合探究為切入點(diǎn),制訂計(jì)劃,認(rèn)真進(jìn)行落實(shí)。

  2、建立學(xué)校研究性學(xué)習(xí)課題資源庫(kù),以年級(jí)為單位組織實(shí)施研究性學(xué)習(xí)。

教學(xué)工作計(jì)劃9

  愉快的假期結(jié)束了,我們又迎來(lái)了新的學(xué)期,本學(xué)期我擔(dān)任三年一班的班主任和語(yǔ)文教學(xué)工作,為了使孩子們?cè)谶@個(gè)班級(jí)中團(tuán)結(jié)、友善、自信的發(fā)展,也使自己工作起來(lái)得心應(yīng)手,現(xiàn)制定本學(xué)期的工作計(jì)劃如下:

  一、班級(jí)管理工作:

  (一)常規(guī)教育

  良好的開端是成功的一半。開學(xué)初,就要讓學(xué)生了解學(xué)校的規(guī)章制度,認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并且利用每周的班會(huì)時(shí)間進(jìn)行教育,采用生動(dòng)活潑的形勢(shì)讓學(xué)生在游戲中、活動(dòng)中受到常規(guī)教育。

  少先隊(duì)工作

  (二)新年淘寶義賣活動(dòng),讓孩子把自己不用的玩具或看過的書籍進(jìn)行義賣,使資源循環(huán)利用,并讓孩子學(xué)會(huì)在生活中正確使用零用錢。進(jìn)行“我會(huì)玩游戲”的主題班會(huì),教給學(xué)生集體游戲的方法,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、文明禮貌、寬容大度的好品質(zhì),讓學(xué)生在游戲中感受到成長(zhǎng)的快樂。

 。ㄈ┘訌(qiáng)班干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,我稱他們是"班主任的左右手!彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵(lì)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點(diǎn)帶面”;其三,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶面”。

 。ㄋ模┙夂竦膶W(xué)習(xí)氛圍

  培養(yǎng)孩子養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。學(xué)生的任務(wù)就是以學(xué)習(xí)為主,因此,班級(jí)建立良好的學(xué)習(xí)氛圍有助于學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。在教室的布置上,黑板報(bào)、墻報(bào)設(shè)立“學(xué)習(xí)園地”、“評(píng)比臺(tái)”、“展示臺(tái)”等等,讓學(xué)生看到自己所獲得的成果,也看到別人的優(yōu)點(diǎn),從而產(chǎn)生更大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

  二、教學(xué)工作:

  (一)教材及學(xué)生現(xiàn)狀分析

  1、學(xué)生現(xiàn)狀分析

  本學(xué)期,學(xué)生剛剛由低年級(jí)段跨到中年級(jí)段,在各方面還都不適應(yīng),大部分學(xué)生聽講狀況不太好,有的學(xué)生理解能力比較差,課堂上不能隨著老師的提問走,學(xué)生的朗讀及作文水平有很大的差異性,都需要提高,有部分的學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)比較差,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)需要提高。

  2、教材分析

  (1)教學(xué)內(nèi)容

  本冊(cè)教材共分八組,每組包括導(dǎo)語(yǔ)、課例、語(yǔ)文園地三大部分。教材繼續(xù)按照專題編組,涵蓋八個(gè)專題,分別是:多彩的生活、名人故事、心中的秋天、細(xì)心觀察、燦爛的中華文化、壯麗的祖國(guó)山河、科學(xué)的`思想方法、獻(xiàn)出我們的愛。

 。2)教學(xué)目標(biāo)

  1.在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過程中,感受生活的豐富多彩,激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛;了解祖國(guó)壯麗的山河、富饒的物產(chǎn),培養(yǎng)熱愛祖國(guó)、熱愛自然的思想感情;認(rèn)識(shí)中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大,激發(fā)學(xué)生民族自豪感;學(xué)習(xí)革命領(lǐng)袖、科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì);受到關(guān)愛他人、助人為樂的思想品德教育;在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí),啟迪學(xué)生的思想,培養(yǎng)學(xué)生留心觀察、善于思考的能力。

  2.認(rèn)識(shí)200個(gè)字,會(huì)寫300個(gè)字。累計(jì)認(rèn)識(shí)20xx個(gè)字,會(huì)寫1300個(gè)字。

  3.會(huì)使用字典,學(xué)習(xí)使用詞典,有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。開始練習(xí)用鋼筆書寫正楷字、用毛筆描紅。

  4.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

  5.繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀,學(xué)習(xí)對(duì)課文中不理解的地方提出疑問。

  6.學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文,借助字典、詞典和生活積累,理解詞句的意思;初步體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。

  7.初步把握文章的主要內(nèi)容,初步體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。

  8.開始學(xué)習(xí)略讀,粗知文章大意。

  9.積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段。背誦優(yōu)秀詩(shī)文10篇(段)。練習(xí)復(fù)述課文。

  10.初步培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣,收藏并與同學(xué)交流圖書資料。課外閱讀總量不少于10萬(wàn)字。

  11.開始練習(xí)習(xí)作。不拘形式地寫出見聞、感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽,與他人分享習(xí)作的快樂。

  12.講述故事努力做到具體生動(dòng),用語(yǔ)言打動(dòng)他人;講述見聞努力做到清楚明白,能說(shuō)出自己的感受和想法。

  13.結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)觀察大自然、觀察社會(huì),書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。

  (3)具體教學(xué)措施

  1、營(yíng)造自主學(xué)習(xí)的情境。

  良好的學(xué)習(xí)情境讓學(xué)生放松身心,又能把注意力集中在具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)上,通過有目的學(xué)習(xí),慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本冊(cè)教科書為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了具體的學(xué)習(xí)情境,這種學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)主要是通過“對(duì)話”的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

  2、學(xué)習(xí)方式的改變。

  語(yǔ)文學(xué)習(xí)有其內(nèi)在的規(guī)律,語(yǔ)文學(xué)習(xí)也有一個(gè)基本的步驟。教科書的呈現(xiàn)方式就是讓學(xué)生從內(nèi)心觸摸到語(yǔ)文,在實(shí)際的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中能習(xí)得方法,慢慢找到學(xué)習(xí)規(guī)律。

  (二)以語(yǔ)文課堂為主陣地,滲透寫作方法指導(dǎo)。

  “授人以魚,不如授之以漁!彪m然說(shuō)現(xiàn)在的作文教學(xué)中我們教育學(xué)生我口抒我心,我手書我口,淡化了寫作方法寫作技巧的教學(xué),但并不意味著在習(xí)作教學(xué)中就要摒棄寫作方法與寫作技巧的指導(dǎo)。作文教學(xué)也并不單單指的那一堂作文課,而應(yīng)該是貫穿于我們的整個(gè)語(yǔ)文課堂中。如何讓作文教學(xué)貫穿于整個(gè)語(yǔ)文課堂,我的主要做法是在語(yǔ)文閱讀課教學(xué)中滲透寫作方法的指導(dǎo)。

  三、與同組教師合作,集體備課,積極教研。

  本學(xué)期,我要練好教師基本功,廣泛閱讀好的書籍接觸一些名家的思想讀后寫讀書筆記,把這些經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中,從而提高自身素養(yǎng);我將與同組教師繼續(xù)合作,認(rèn)真進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué),搞好接力式教研活動(dòng)。堅(jiān)持集體備課,充分發(fā)揮教師集體的智慧。加強(qiáng)教師之間的合作與交流,互相聽課、評(píng)課,虛心求教和溝通。在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思,不斷提升自己的思想認(rèn)識(shí)水平,提高教學(xué)效果。同時(shí)根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐,記好教學(xué)隨筆,積累一些成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)實(shí)踐研究的能力。

教學(xué)工作計(jì)劃10

  本學(xué)期是初三上學(xué)期,在認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和結(jié)和本校實(shí)際的基礎(chǔ)上,制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。

  一:學(xué)生現(xiàn)狀分析

  所任教的2個(gè)班學(xué)生年齡在15——16歲之間,處于青春發(fā)育的高峰期,身體發(fā)育較快,男女差別較大,男生活潑好動(dòng),表現(xiàn)與強(qiáng);女生趨于文靜,不好活動(dòng)。因此要因勢(shì)利導(dǎo),加強(qiáng)男生的身體素質(zhì)練習(xí),培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣。

  二:教材的知識(shí)系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)

  本冊(cè)教材內(nèi)容有:體育基礎(chǔ)知識(shí)(身體素質(zhì)的基礎(chǔ)知識(shí))田徑類、體操類及民族傳統(tǒng)體育。

  三:目的任務(wù)

  1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識(shí),明確體育鍛煉的作用,在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)。并不斷鞏固和提高。

  2、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì),特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。

  3、通過體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進(jìn)行愛國(guó)主義教育,增強(qiáng)自信心,為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的`基礎(chǔ)。

  四:重點(diǎn)與難點(diǎn)

  1、重點(diǎn)是田徑的耐久跑與跳遠(yuǎn)及200米。

  2、難點(diǎn)是耐久跑的呼吸,跳遠(yuǎn)的助跑與踏跳。

  五:教學(xué)措施與教改思路

  1:隨著學(xué)生身體和年齡的增長(zhǎng),可多采用一些對(duì)抗性的游戲。

  2:初中生對(duì)抗性強(qiáng),可采用一些教學(xué)比賽,以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果。

  3:因材施教,分組時(shí)采用男女分組或按身體素質(zhì)分組,以增強(qiáng)學(xué)生的自信心,在運(yùn)動(dòng)中享受到鍛煉的樂趣。

  六:本學(xué)期考核項(xiàng)目

  男:200米跳遠(yuǎn)立定跳遠(yuǎn)

  女:200米跳遠(yuǎn)立定跳遠(yuǎn)

  七:本學(xué)期達(dá)標(biāo)項(xiàng)目

  男:50米200米立定跳遠(yuǎn)

  女:50米200米立定跳遠(yuǎn)

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)新課標(biāo),提高課堂效率。

  認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),以課改精神為指導(dǎo),實(shí)現(xiàn)學(xué)生在課堂上的中心地位,自覺貫徹rdquo;的重要思想,教師認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真上好每一節(jié)課,杜絕上課的隨意性,積極參加市區(qū)的各項(xiàng)教研活動(dòng),并對(duì)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行研究、分析。把所學(xué)所看的滲透到平時(shí)的教學(xué)之中。使自己在教學(xué)中能更近一步。

  2、本學(xué)期能各級(jí)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),平時(shí)能堅(jiān)持自學(xué)兼認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄。

  教學(xué)工作中能認(rèn)真鉆研新課改的教材,并根據(jù)不同年齡學(xué)生特點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)湔n,在備教材的同時(shí),也注意備學(xué)生,教學(xué)中按照新的課改目標(biāo),改變以前課堂教學(xué)的幾大基本環(huán)節(jié)的程序,注意講解示范、重點(diǎn)是講練結(jié)合,使學(xué)生能很快的學(xué)會(huì)課時(shí)內(nèi)新學(xué)的教材內(nèi)容,教研工作能各級(jí)參加,努力提高本人的業(yè)務(wù)水平。

  3、常抓隊(duì)列廣播操,提升廣播操質(zhì)量。

  在開學(xué)初學(xué)校重點(diǎn)抓了隊(duì)列廣播操,因?yàn)閷W(xué)生剛?cè)雽W(xué),對(duì)隊(duì)列廣播操比較陌生,如不及時(shí)抓緊學(xué)習(xí),一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣,在糾正就困難了。因此,主要是通過以下幾點(diǎn)對(duì)隊(duì)列廣播操進(jìn)行教學(xué)的。

  第一,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性,培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。

  第二,體育教師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一,通過示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此,要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。

  第三,講解要少而精。教師在廣播操教學(xué)時(shí)的講解,主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作,讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解。第四,口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五,糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí)。所以,也使本校的廣播操質(zhì)量,在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。

  發(fā)展學(xué)生的身體健康和身心健康,從而讓學(xué)生喜歡體育,使學(xué)生成為學(xué)習(xí)主人,從中讓學(xué)生玩中學(xué),學(xué)中樂的課堂氣氛。

教學(xué)工作計(jì)劃11

  三月份:

  1、新學(xué)期第一輪推門課,確定分層培養(yǎng)目標(biāo)。

  2、學(xué)習(xí)教學(xué)六認(rèn)真評(píng)估細(xì)則,明確新學(xué)期各學(xué)科的備課、作業(yè)批改的.要求。

  3、各學(xué)科確定教研專題,圍繞專題有計(jì)劃的研究探索。

  4、學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)檢查(書寫、執(zhí)筆、坐姿)

  5、教學(xué)“六認(rèn)真”檢查、總結(jié)

  四月份

  1、各組專題研討,課改大講堂如期舉行。

  2、學(xué)科競(jìng)賽;語(yǔ)文作文競(jìng)賽,數(shù)學(xué)計(jì)算競(jìng)賽,英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽,科學(xué)小實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽。

  3、教學(xué)“六認(rèn)真”檢查、總結(jié)

  五月份:

  1、期中考試及質(zhì)量分析。

  2、各組繼續(xù)專題研討,如期課改大講堂。

  3、作文優(yōu)秀課競(jìng)賽賽

  4、準(zhǔn)備學(xué)生征文比賽

  5、學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)檢查(書寫、執(zhí)筆、坐姿)

  6、教學(xué)“六認(rèn)真”檢查、總結(jié)

  六月份:

  1、慶!傲弧眱和(jié)

  2、數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽

  3、教學(xué)“六認(rèn)真”檢查、總結(jié)

  4、期末復(fù)習(xí)考試

  七月份:

  1、期末工作總結(jié)

教學(xué)工作計(jì)劃12

  一、班級(jí)情況分析:

  2 (1)班是我上學(xué)期上的課,所以對(duì)這門課有了更好的了解。這個(gè)班有39名學(xué)生。因?yàn)橛行⿲W(xué)生學(xué)習(xí)不夠努力,基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠好。學(xué)困生主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)不努力,學(xué)習(xí)沒有信心,基礎(chǔ)知識(shí)掌握不好,部分基本功和創(chuàng)造力較差。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生應(yīng)該著重于轉(zhuǎn)化學(xué)生的自信心和創(chuàng)造力。班上的差生如下:智力差的:王小濤、吳斌、李浩文;紀(jì)律性差:、李敖輝等。老師一定要更加努力,樹立信心,爭(zhēng)取時(shí)間,采取一定的措施幫助自己端正學(xué)習(xí)態(tài)度,注重學(xué)習(xí)方法,快速提高成績(jī)。

  二、學(xué)習(xí)困難學(xué)生的基本情況:

  根據(jù)我們班學(xué)生的表現(xiàn),學(xué)習(xí)困難的學(xué)生可以分為三類:

  紀(jì)律嚴(yán)明的學(xué)困生:行為習(xí)慣差,桀驁不馴,調(diào)皮好動(dòng),經(jīng)常無(wú)法約束自己的言行,干擾課堂,影響他人學(xué)習(xí)。

  學(xué)不會(huì)的后進(jìn)生:智商正常,但不會(huì)聽課。他們往往心不在焉,難以集中注意力,自制力差,小動(dòng)作多,思維混亂,慣性嚴(yán)重,可玩性大,不太喜歡思考,家庭環(huán)境差(單親家庭或?qū)櫸飿蛹彝?。適應(yīng)一對(duì)一教學(xué)。

  反應(yīng)慢的后進(jìn)生:這些學(xué)生膽小、聰明、聽話、有紀(jì)律,但反應(yīng)慢,理解能力差,長(zhǎng)期積累難題,導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難,成績(jī)低。即使是一對(duì)一教學(xué),改善也不太明顯。

  三、學(xué)困生的.轉(zhuǎn)化目標(biāo):

  通過這學(xué)期的轉(zhuǎn)化,這個(gè)班的后進(jìn)生基本上可以掌握學(xué)習(xí)方法,樹立學(xué)習(xí)態(tài)度,對(duì)掌握基本功起到帶動(dòng)作用。

  1、加強(qiáng)對(duì)素質(zhì)教育內(nèi)涵的認(rèn)識(shí),樹立正確的教育觀。

  2.加強(qiáng)管理,努力提高后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的有效性。

  3.以心理健康教育為切入點(diǎn),努力探索轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的新途徑。

  4.優(yōu)化課堂教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)質(zhì)量。

  四、本班學(xué)習(xí)困難學(xué)生的轉(zhuǎn)化措施:

  針對(duì)以上三類學(xué)生,這學(xué)期我專門制定了以下改造措施:

  1.對(duì)于第一類有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,

  (1)運(yùn)用各種方法進(jìn)行鼓勵(lì)、引導(dǎo)和教育,盡量控制學(xué)生不干擾課堂或影響他人的學(xué)習(xí)

  (2)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,交換意見,討論討論教育學(xué)生的具體措施;

  (3)收集數(shù)據(jù)跟蹤研究,嘗試更好的教育方法,強(qiáng)化學(xué)生盡力約束自己,遵守規(guī)則,先學(xué)會(huì)做人。目前太“特殊”的學(xué)生,只能順其自然的學(xué)習(xí)。教師只能在有限的時(shí)間內(nèi)顧全大局,控制特殊學(xué)生,使課堂教學(xué)井然有序。

  2.對(duì)于第二類后進(jìn)生,教師要有耐心,加強(qiáng)監(jiān)督,不斷提醒,家庭和學(xué)校配合。同時(shí),要嚴(yán)格要求,克服惰性,把培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣放在首位,及時(shí)鼓勵(lì)進(jìn)步,增強(qiáng)信心。使這類學(xué)生在嚴(yán)格要求、不斷提醒、勤督促、多指導(dǎo)的教育過程中逐步養(yǎng)成良好習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

  3.對(duì)于第三類后進(jìn)生,老師要有耐心,要有愛心。更重要的是不歧視反應(yīng)遲鈍的學(xué)生,加強(qiáng)輔導(dǎo),配合導(dǎo)師。

  因?yàn)閷W(xué)困生對(duì)“數(shù)字”不敏感,所以理解能力差,難題多,學(xué)習(xí)難度大。對(duì)于這樣的學(xué)生,老師應(yīng)該給予更多的鼓勵(lì)和關(guān)心,樹立自信,盡可能多的“一對(duì)一”輔導(dǎo),要求他們掌握簡(jiǎn)單的知識(shí)和基本的計(jì)算,努力取得合格的學(xué)習(xí)成績(jī)。

教學(xué)工作計(jì)劃13

  一、指導(dǎo)思想

  以區(qū)教育局工作要點(diǎn)為指針,以全面實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨,根據(jù)我校工作思路和教育教學(xué)實(shí)際情況,緊緊圍繞提升教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心,加強(qiáng)教學(xué)研究、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)指導(dǎo),創(chuàng)新思路、扎實(shí)工作、努力進(jìn)取,使我校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,為我校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階作出新的貢獻(xiàn)。

  二、工作思路

  1、提質(zhì)量,一切工作聚焦課堂,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

  2、抓常規(guī),加強(qiáng)基礎(chǔ)環(huán)節(jié)管理,不斷增強(qiáng)管理系統(tǒng)性和科學(xué)性。

  3、樹典型,加大骨干教師培養(yǎng)使用力度,突出教學(xué)骨干示范作用。

  4、促學(xué)習(xí),落實(shí)先進(jìn)教育理念,提升教師專業(yè)素質(zhì)。

  5、重研究,加強(qiáng)教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方法的研究,整合教研科研工作。

  三、工作重點(diǎn)

  1、從學(xué),F(xiàn)有教學(xué)實(shí)際出發(fā),以義務(wù)教育均衡發(fā)展工作為契機(jī),堅(jiān)持以教學(xué)為中心,認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī),狠抓教師的教學(xué)常規(guī)管理和課堂教學(xué)管理,進(jìn)一步提高教學(xué)管理的精細(xì)化程度。

  2、扎實(shí)開展教材教法研修活動(dòng),加強(qiáng)教學(xué)研究和小專題研究,在求真務(wù)實(shí)抓質(zhì)量上做文章。促進(jìn)“優(yōu)化教學(xué)模式,構(gòu)建高效課堂”工作的有效進(jìn)行。

  3、繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍的培養(yǎng)培訓(xùn)工作,努力提高教師的專業(yè)水平。

  4、進(jìn)一步加大骨干教師各種示范、引領(lǐng)作用,采取講座、觀摩課、“一幫一”指導(dǎo)等方式,充分發(fā)揮骨干教師的作用,嚴(yán)格骨干教師的考核工作。

  5、加大畢業(yè)年級(jí)管理力度,努力提升畢業(yè)年級(jí)教學(xué)質(zhì)量。

  四、工作目標(biāo)

  1、抓好教學(xué)常規(guī)工作,倡導(dǎo)良好的教學(xué)風(fēng)氣和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣;各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)人數(shù)在已有基礎(chǔ)上有所突破,中考備考工作有序開展。

  2、加強(qiáng)校本培訓(xùn)、校本教研和集體備課的管理,積極推進(jìn)“高效課堂”的構(gòu)建,引領(lǐng)教師深入開展課堂教學(xué)研究,穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。

  3、加強(qiáng)教研組建設(shè)。不斷提升教育科研的水平,進(jìn)一步凸顯課堂教學(xué)實(shí)效。

  4、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展進(jìn)程。

  五、工作措施

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,規(guī)范教學(xué)行為,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  1、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃。開齊、開足、開好各門課程。

  2、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理。教務(wù)處將根據(jù)教學(xué)常規(guī)“五認(rèn)真”制度(“備課、上課、作業(yè)、批改、輔導(dǎo)、考核”),結(jié)合我校的教學(xué)實(shí)際,通過一系列規(guī)章制度來(lái)進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為,促進(jìn)教師形成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致的教風(fēng)。

  3、逐步建立健全、科學(xué)、合理的教師評(píng)價(jià)機(jī)制和教師業(yè)務(wù)檔案,形成以教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校共同參與的評(píng)價(jià)機(jī)制,通過學(xué)生座談會(huì),家長(zhǎng)座談會(huì)、教師座談會(huì)、問卷調(diào)查等方式對(duì)教師教學(xué)工作進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。

  4、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),逐步健全和規(guī)范校、區(qū)級(jí)骨干教師選拔、培養(yǎng)和管理,通過骨干教師結(jié)隊(duì),充分發(fā)揮骨干教師在教書育人、教育科研、指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師等方面的'示范、引領(lǐng)與輻射作用。

  5、抓好教學(xué)研究管理工作。積極開展以教科研為先導(dǎo)的校本研究,針對(duì)教育教學(xué)中存在的問題,每個(gè)教研組確定二至三個(gè)課題作為重點(diǎn),開展專題研究。努力使教學(xué)常規(guī)管理做到制度化、科學(xué)化

  6、繼續(xù)上好匯報(bào)課、研究課、示范課。各級(jí)各類骨干教師、教研組長(zhǎng)上好示范課。新教師上好匯報(bào)課。公開課后,各教研組應(yīng)組織集體評(píng)課,學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)也將深入班級(jí)參加教研組、備課組活動(dòng)和聽課評(píng)課活動(dòng)。

  7、落實(shí)教學(xué)常規(guī)檢查。作好教學(xué)常規(guī)反饋工作。教務(wù)處將建立健全教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)價(jià)制度,建立“備、教、輔、改”月檢制度和教學(xué)常規(guī)反饋制度。通過隨堂聽課的形式對(duì)教師的課堂效率、教學(xué)水平、教學(xué)手段等進(jìn)行評(píng)價(jià),并及時(shí)通報(bào),及時(shí)解決問題。

  8、切實(shí)加強(qiáng)班主任、任課教師抓教學(xué)、年級(jí)組抓教學(xué)工作的管理與考核,充分發(fā)揮年級(jí)主任和班主任的作用,依靠他們加強(qiáng)對(duì)教師常規(guī)的管理。

  9、加強(qiáng)考試管理和質(zhì)量分析工作。

 。1)認(rèn)真組織好各年級(jí)各階段測(cè)試工作,及時(shí)準(zhǔn)確的做好測(cè)試質(zhì)量分析工作,為各年級(jí)和學(xué)校及時(shí)提供科學(xué)準(zhǔn)確的相關(guān)數(shù)據(jù)。

  (2)嚴(yán)格執(zhí)行考試管理規(guī)定,嚴(yán)肅考風(fēng)、考紀(jì),讓考試充分發(fā)揮公平、公正的評(píng)價(jià)作用。

  10、督促檢查教師利用現(xiàn)有的電教設(shè)備,采取多種教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)的效率,同時(shí)利用好學(xué)校的圖書資源,拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

  11、抓好音、體、美、綜合實(shí)踐、地方課程、校本課程的教學(xué)。各科圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,制定出切實(shí)可行的工作計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n和上課,教師在課堂上體現(xiàn)出新課程的理念,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

 。ǘ⿵(qiáng)化畢業(yè)班工作,加強(qiáng)過程管理,提高中考復(fù)習(xí)實(shí)效

  本學(xué)期,教務(wù)處將認(rèn)真抓好畢業(yè)年級(jí)教育教學(xué)的管理和指導(dǎo)工作,注重工作過程,講求工作成效。

  1、開學(xué)初召開九年級(jí)質(zhì)量分析會(huì),認(rèn)真分析上學(xué)期期末考試的情況,肯定成績(jī),指出不足,明確目標(biāo),積極倡導(dǎo)“四個(gè)有效”,即有效課堂、有效訓(xùn)練、有效輔導(dǎo)、有效研究。

  2、組織各任課教師認(rèn)真研究和學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》和南京2016年中考命題思路,吃透考試精神,了解考試熱點(diǎn),制訂教學(xué)計(jì)劃,安排好授新和復(fù)習(xí)的時(shí)間。教務(wù)處要及時(shí)收集中考信息,了解新課改下考試的最新動(dòng)態(tài),有效地對(duì)九年級(jí)教學(xué)進(jìn)行宏觀指導(dǎo),提高九年級(jí)中考教學(xué)的實(shí)效。

  3、組織有關(guān)人員深入九年級(jí)聽課,加強(qiáng)對(duì)上課、訓(xùn)練、復(fù)習(xí)進(jìn)度等復(fù)習(xí)工作的督查,針對(duì)督查中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行分析調(diào)整,嚴(yán)把教學(xué)關(guān),確保九年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的提高。

 。ㄈ⿵(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)教育改革,提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)

  1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。要按照學(xué)校的統(tǒng)一部署和有關(guān)要求,在全校教師中,通過多種形式深入開展以“愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、優(yōu)質(zhì)高效”為主題的活動(dòng),嚴(yán)禁侮辱學(xué)生人格、體罰或變相體罰學(xué)生,努力提高教師愛崗敬業(yè),甘于奉獻(xiàn)的自覺性。

  2、鼓勵(lì)教師積極參加各類培訓(xùn)和進(jìn)修,不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,更新教育教學(xué)理念,學(xué)習(xí)、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)手段,積極探索和優(yōu)化教學(xué)方法,不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu),勇于探索、創(chuàng)新,注重自身專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平的提高。

  3、組織開展教研工作,鼓勵(lì)教師參加各類教研活動(dòng),上好公開課。鼓勵(lì)學(xué)科教師間相互聽課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,聽課要有記錄、即時(shí)點(diǎn)評(píng)和總評(píng),并及時(shí)互相交流,共同提高。教師一學(xué)期聽課不得少于15節(jié)。教研組長(zhǎng)全學(xué)期聽課不少于20節(jié),學(xué)校行政管理人員不少于30節(jié)。

  4、開展“五個(gè)一”活動(dòng),即每一位骨干教師至少幫助指導(dǎo)2-3位年輕教師,一學(xué)期至少進(jìn)行4次示范教學(xué),每位教師一學(xué)期至少寫一篇教學(xué)反思,交一篇精品課教案,交一篇高質(zhì)量的論文。

  5、積極開展各類評(píng)課選優(yōu)活動(dòng),十月開始組織全校教師課堂大比武活動(dòng),通過評(píng)課、交流等多種形式,提高全體教師的課堂教學(xué)水平。

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  1、加強(qiáng)圖書流通及實(shí)驗(yàn)室的管理工作。

  2、加強(qiáng)學(xué)生上體育課、理化生實(shí)驗(yàn)課等可能涉及學(xué)生安全的課的安全教育。

  3、抓好學(xué)籍管理工作,落實(shí)好上級(jí)主管部門有關(guān)學(xué)籍管理精神,認(rèn)真細(xì)致的做好2015級(jí)新生入學(xué)建檔工作,同時(shí)繼續(xù)抓好學(xué)生檔案完善續(xù)建工作。做到電子檔案和紙質(zhì)檔案并存,并及時(shí)上報(bào)相關(guān)表冊(cè)或數(shù)據(jù),使學(xué)籍管理制度化,規(guī)范化。

  在新的學(xué)期中,教務(wù)處工作任重道遠(yuǎn),尚有許多工作等待規(guī)范和創(chuàng)新,我們一定群策群力,扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)工作,為提高我校的教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。

  工作安排

  八月份

  1、做好開學(xué)準(zhǔn)備工作,迎接開學(xué)工作檢查。

  2、做好控輟保學(xué)工作。

  3、制定各項(xiàng)計(jì)劃,安排教學(xué)教研工作。

  九月份

  1、新生入學(xué)教育

  2、建立各科興趣小組,深入開展“陽(yáng)光體育”活動(dòng)。

  3、安排骨干教師“示范課”引領(lǐng)指導(dǎo)活動(dòng)。

  4、安排教師“青藍(lán)工程”幫教幫學(xué)活動(dòng)。

  5、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)例會(huì),制訂學(xué)科教學(xué)計(jì)劃

  6、組織召開中考研討會(huì)。

  7、教學(xué)常規(guī)檢查。

  8、學(xué)情檢測(cè)

  9、成績(jī)分析

  十月份

  1、組織期中考試。

  2、開展教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)。

  3、教學(xué)常規(guī)檢查。

  4、初三年級(jí)教學(xué)工作視導(dǎo)

  5、各年級(jí)學(xué)情檢測(cè)、分析、總結(jié)

  6、五認(rèn)真檢查

  7、開展課改骨干教師“課改示范課”活動(dòng)

  十一月份

  1、安排青年教師“匯報(bào)展示”活動(dòng)。

  2、教學(xué)月常規(guī)檢查。

  3、初二年級(jí)教學(xué)工作視導(dǎo)

  4、期中考試

  5、期中考試質(zhì)量分析及各年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)

  6、五認(rèn)真檢查

  十二月份。

  1、召開家長(zhǎng)座談會(huì),征求對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的意見。

  2、教學(xué)常規(guī)檢查。

  3、進(jìn)行學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)。

  3、第二次學(xué)情檢測(cè)

  4、教師基本功大賽

  5、數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作視導(dǎo)

  6、各年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生、家長(zhǎng)評(píng)教評(píng)學(xué)問卷調(diào)查

  元月份

  1、期末復(fù)習(xí)和考試。

  2、誠(chéng)信考試教育

  3、教學(xué)資料的收繳、匯總、歸檔

  4、五認(rèn)真檢查

  5、期末工作總結(jié)。檔案資料的歸檔整理。

  6、安排假期教師培訓(xùn)工作。

教學(xué)工作計(jì)劃14

  新的學(xué)期,新的開始,學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的新面貌。為了搞好本期工作,茲制定教學(xué)工作計(jì)劃如下:

  一、政治方面:

  本學(xué)期我將用心參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),使自己真正成為時(shí)代前進(jìn)的促進(jìn)派。

  認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),使自己對(duì)各項(xiàng)法律法規(guī)有更高的認(rèn)識(shí),做到以法執(zhí)教。忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),立足教壇,無(wú)私奉獻(xiàn),全心全意地搞好教學(xué)工作,做一名合格的人民教師。愛崗敬業(yè),為人師表。堅(jiān)守高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀取私利。

  新學(xué)期里,本人將用心理解學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),以強(qiáng)烈的事業(yè)心和職責(zé)感投入工作。遵紀(jì)守法,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,工作任勞任怨,及時(shí)更新教育觀念,實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,持續(xù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,工作兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。熱愛教育、熱愛學(xué)校,盡職盡責(zé)、教書育人,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),不敷衍塞責(zé),不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。

  二、素質(zhì)教育:

  我將注重推行素質(zhì)教育,堅(jiān)決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動(dòng)上。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,平等、公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生,保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。

  教案是老師講課的依據(jù),教案中不僅僅寫明教學(xué)要求和教學(xué)目的.,也寫清潛力訓(xùn)練的資料、要求、目的及教學(xué)措施等,不僅僅體現(xiàn)教學(xué)大綱的要求,也保證將大綱要求落實(shí)到實(shí)處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個(gè)教育教學(xué)中成為一項(xiàng)必不可少的資料,避免了盲目性,隨意性,增強(qiáng)了計(jì)劃性。在編寫教案時(shí)注意選取教育的方法和時(shí)機(jī),到達(dá)既給學(xué)生傳授知識(shí),又開發(fā)學(xué)生思維潛力,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在具體的教學(xué)過程中,結(jié)合所學(xué)資料,使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí),也吸取其它方面的“營(yíng)養(yǎng)”,開闊他們的視野,拓展他們的知識(shí)面,培養(yǎng)實(shí)事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度。

  三、教研工作:

  我將用心參加教學(xué)研究工作,不斷對(duì)教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志,相互學(xué)習(xí)、相互幫忙,維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,關(guān)心群眾,維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),共創(chuàng)禮貌校風(fēng)。對(duì)于素質(zhì)教育的理論,進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫忙后進(jìn)生,采取各種措施使他們得到進(jìn)步。

  四、出勤:

  在工作中我必須要做到不遲到、不早退,聽從領(lǐng)導(dǎo)分配。作為一名教師,我必須自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,工作嚴(yán)肅認(rèn)真,一絲不茍,決不應(yīng)付了事,得過且過,以工作事業(yè)為重,把個(gè)人私心雜念置之度外,按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

  五、教學(xué)常規(guī):

  我將用心從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將用心學(xué)習(xí),翻閱有關(guān)資料,對(duì)教育理論、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識(shí),提高用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐的潛力。用心實(shí)行目標(biāo)教學(xué),根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。平時(shí)備好課,上好課,向40分鐘要質(zhì)量。堅(jiān)持周前備課,努力做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教具,備教法學(xué)法。從知識(shí)潛力兩方面精心設(shè)計(jì)教案,并用心地使用各種電教器材,提高課堂教學(xué)效益,堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。

  在課堂教學(xué)方面我力爭(zhēng)課堂解決問題,在教學(xué)中抓關(guān)鍵,突重點(diǎn),排疑點(diǎn),講求教法,滲透學(xué)法,既教書更育人,使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講多練,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,使學(xué)生的聽、寫、讀等綜合潛力都得到提高。

  六、學(xué)期工作目標(biāo):

  透過本期教學(xué),使學(xué)生構(gòu)成必須的語(yǔ)文素質(zhì),能自覺運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)解決生活中的語(yǔ)文問題,構(gòu)成扎實(shí)的語(yǔ)文基本功,為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)語(yǔ)文打下良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)一批語(yǔ)文尖子,能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。不及格人數(shù)較少。構(gòu)成良好學(xué)風(fēng)。構(gòu)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。構(gòu)成融洽的師生關(guān)系。使學(xué)生在德、智、體各方面全面發(fā)展。

教學(xué)工作計(jì)劃15

  本學(xué)期本人擔(dān)任初一年1-3班的《生物學(xué)》教學(xué),現(xiàn)就本校實(shí)際情況作如下計(jì)劃:

  一、指導(dǎo)思想:

  通過課堂教學(xué)和各種活動(dòng)的學(xué)習(xí),使學(xué)生能夠?qū)ι飳W(xué)知識(shí)有更深刻的理解,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。

  二、教學(xué)任務(wù):

  本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材--《生物學(xué)》北師大板(七年級(jí)上冊(cè))。

  三、教材分析、學(xué)生現(xiàn)狀分析:

  現(xiàn)在教學(xué)所用的教材倡導(dǎo)以探究為核心的主動(dòng)學(xué)習(xí)方式,設(shè)計(jì)了多個(gè)“探究活動(dòng)”,教材在完善知識(shí)體系的同時(shí),還注意對(duì)初中階段能力體系的構(gòu)建,如觀察、討論交流、實(shí)驗(yàn)操作、研究計(jì)算、解剖、驗(yàn)證等,以培養(yǎng)學(xué)生初步的生物學(xué)基本技能,與他人合作和一定的科學(xué)探究能力,養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣。注重貼近學(xué)生的實(shí)際,注意面向全體學(xué)生,充分考慮各地的實(shí)際情況和教學(xué)活動(dòng)的可行性。初一年學(xué)生雖然剛接觸獨(dú)立分開的生物學(xué)科,但是對(duì)生物學(xué)并不陌生,小學(xué)的自然課中生物學(xué)所占有的比例較多,初中學(xué)生在課堂出現(xiàn)注意力不集中,愛講話的現(xiàn)象,所以我們只要確保課堂時(shí)間內(nèi)學(xué)生有效的吸收本節(jié)課知識(shí)點(diǎn),充分應(yīng)用可利用資源,讓學(xué)生做到思考-動(dòng)手-學(xué)習(xí),環(huán)環(huán)相扣,必然事半功倍。

  四、具體做法。

  1、協(xié)調(diào)課堂氣氛,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍學(xué)生自己動(dòng)手布置教室,有助于生物課的學(xué)習(xí)。每次上課提前一到兩天布置好預(yù)習(xí)作業(yè),要求將所預(yù)習(xí)的內(nèi)容制作成“招貼畫”、提出小問題、寫出重點(diǎn)詞語(yǔ)。課前三分鐘,把色彩豐富的“招貼畫”掛在墻上,這是展示學(xué)生預(yù)習(xí)情況的好機(jī)會(huì),大家都非常愿意展示自己的“創(chuàng)作”。學(xué)生們?cè)诓恢挥X中就已經(jīng)掌握了課文的內(nèi)容。

  2、優(yōu)秀的授課方式激發(fā)學(xué)習(xí)興趣如果教師在課堂上頻繁使用“注意了,好好聽我說(shuō)”“這是重點(diǎn)”等等提示性的語(yǔ)言,課堂會(huì)顯得呆板沉悶。好的.授課方式,是讓學(xué)生自己去探索,讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題。在這一富有挑戰(zhàn)性的過程中,學(xué)生成為教學(xué)過程中的主動(dòng)參與者、知識(shí)的積極探求者。他們由此獲得豐富的情感體驗(yàn),個(gè)性品質(zhì)也會(huì)得到鍛煉。現(xiàn)代多媒體教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用更有利于知識(shí)的呈現(xiàn)。鮮明的視覺形象,悅耳的伴奏音樂,斑斕的色彩,會(huì)較好地吸引學(xué)生的注意力。在播放前應(yīng)提出觀看目的和要求,使學(xué)生帶著問題去觀看,同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生將無(wú)意注意轉(zhuǎn)化為有意注意,利用各種手段,縮小觀察范圍,集中注意點(diǎn)。

  3、提高自身修養(yǎng),增強(qiáng)人格魅力。師生感情不僅是師生交往的基礎(chǔ),也是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)所學(xué)學(xué)科產(chǎn)生興趣的關(guān)鍵,事實(shí)上很多學(xué)生對(duì)某門課程感興趣,往往開始于對(duì)該門課程任課教師的喜愛。教師是學(xué)生的導(dǎo)師,教師的一言一行無(wú)不給學(xué)生留下深刻印象,因此教師一定要在思想上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上以身作則,率先垂范。

  五、教學(xué)研究計(jì)劃

  生物學(xué)教學(xué)是走在課改的前沿,特別是我們要怎么要充分利用當(dāng)?shù)氐恼n程資源來(lái)輔助教學(xué),在實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)上,如何把實(shí)驗(yàn)與課堂知識(shí)相結(jié)合等,引導(dǎo)學(xué)生自行探究學(xué)習(xí)。寫好每一節(jié)課反思、積極參與備課組活動(dòng)。

  六、繼續(xù)教育計(jì)劃:

  知識(shí)更新的加速與信息的爆炸性發(fā)展已成為當(dāng)今世界發(fā)展的重要標(biāo)志。生命科學(xué)是當(dāng)前發(fā)展最快的學(xué)科之一,教育科學(xué)如今也在教改中迅速前進(jìn),作為生物教師只有不斷擴(kuò)充知識(shí)信息,才能適應(yīng)教育改革與時(shí)代發(fā)展的需要。教師只有不斷接受新知識(shí)才能促進(jìn)創(chuàng)造性思維的發(fā)展。本學(xué)期本人將積極參加校內(nèi)外組織的各項(xiàng)繼續(xù)教育,努力提升教育教學(xué)水平。通過遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn),學(xué)習(xí)新教育理念,不斷完善教育教學(xué)方式。

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