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培訓師工作計劃
光陰迅速,一眨眼就過去了,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經(jīng)驗,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。計劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編整理的培訓師工作計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
培訓師工作計劃1
一、指導思想
以提高我校教師的品德修養(yǎng)和業(yè)務能力為核心,以健全培訓制度和增強效果為主線,全力提高我校教師的總體素質(zhì)。
二、工作目標和任務
積極完成上級組織的培訓任務,努力聘請名師來校講座,提高校本培訓的質(zhì)量,完成16個校本培訓學分。努力做好第一輪校長培訓、“領雁工程”和山區(qū)骨干教師的培訓。加大繼續(xù)教育的力度,重視教師學歷的再提高。具體做到
。ㄒ唬┙Y(jié)合“教師素質(zhì)年”活動,全面提高教師素質(zhì)
根據(jù)我!敖處熕刭|(zhì)年”活動實施方案,重點做好以下幾項工作
1、營造讀書學習氣氛,激勵教師閱讀三本以上教育理論書籍,認真書寫讀書評論或讀后感,提升自己的理論素養(yǎng),開展相關讀書活動,交流讀書心得。
2、積極完成“教師素質(zhì)年”活動的八項內(nèi)容,把“教師素質(zhì)年”活動融入到正常的學校管理和教師的教學中,做好檢查考核工作。
3、教師積極開設教育教學博客,通過博客平臺,交流思想,提高寫作水平。
。ǘ、加快骨干教師、班主任培養(yǎng),加強教師隊伍建設
1、制定骨干教師培養(yǎng)計劃,充分發(fā)揮教研組長、備課組長的學科帶頭人作用,邀請瑞安教育部門的專家來校作專題講座,并開出公開課,進行教學指導,努力提高教學水平。
2、加強對班主任培養(yǎng)對象的管理,配合市局集中專題培訓,在校內(nèi)讓他們開出示范課,做好專題講座,達到教師共同提高。
3、開展師徒結(jié)對工作,在帶好年輕教師的同時,提高自己,達到教學相長的`目的。
。ㄈ┝⒆阈1荆e極開展主題研討活動
1、積極開展學校“四個一”活動(一次讀書心得交流、一次課件制作評比、一次校級論文比賽、組織好一次“教師素質(zhì)年”活動和校本培訓的檢查考核);
2、認真做好片區(qū)教工象棋賽;
3、認真做好片區(qū)在我校(瑞安市級)學科教學活動;
4、認真做好與新紀元學校的學生手拉手幫扶活動;
5、開展一次家長開放日活動,在活動中讓家長走進教改,走進課堂,走進教師發(fā)展。
。ㄈ、配合上級教育部門,做好教師各類培訓工作
1、做好各級各類培訓,幫助教師對課改實施工作進行認真的總結(jié)、反思,提煉成功的經(jīng)驗,尋求薄弱環(huán)節(jié),采取相應的措施,以加快我校課改的步伐。
2、一年一度的暑期師德培訓工作,根據(jù)學校實際制定計劃,采取多種形式,做到集中與自學相結(jié)合,并做好管理登記工作,使師德培訓真正收到實效。
3、重視班主任全員培訓工作,積極配合市局工作安排,使每位班主任在規(guī)定的內(nèi)容、學時上達到要求,力求此項工作全面到位,促進班主任隊伍建設健康、有序發(fā)展。
培訓師工作計劃2
班組長是班組生產(chǎn)管理的指揮者和組織者,是煤礦建設中最直接的管理者。班組長綜合素質(zhì)的高低決定著班組工作的好壞,決定著我礦各種決策能否順利地實施。為認真貫徹落實《中共中平能化集團委員會、中平能化集團、中平能化集團工會關于加強班組建設的指導意見》和《中共中平能化集團委員會、中平能化集團、中平能集團工會關于加強煤炭產(chǎn)來班組建設工作、促進安全生產(chǎn)和創(chuàng)新發(fā)展》,根據(jù)《中平能化集團關于進一步加強班組長工作的.實施意見》,結(jié)合我機電修配廠工作實際,特制定機電修配廠班組長培訓計劃:
一、組織領導
為保證培訓計劃得到貫徹實施,特成立組織領導小組
組長:xxx
副組長:xxx
其具體責任如下:
1、組長是班組培訓工作的第一責任人,具體負責培訓工作的組織實施;
2、副組長負責思想宣傳教育工作;
二、培訓目的:
班組長是一個特殊的管理群體,班組管理是企業(yè)管理的基礎,是一切工作的落腳點,班組長管理素質(zhì)的高低直接影響著企業(yè)的安全生產(chǎn)和經(jīng)濟效益,也影響著企業(yè)的各項政策、方案的貫徹實施。通過培訓增強班組長的全局觀念,提高班組長的安全素質(zhì)、技術(shù)素質(zhì)、管理素質(zhì)、人文素質(zhì),以班組長為引領,帶動全班組職工整體素質(zhì)的提高,從而建設一支技術(shù)過硬、思想進步、作風優(yōu)良的高素質(zhì)班組長隊伍!
三、培訓時間:
9月1日——12月31日
四、培訓內(nèi)容:
1、安全培訓
(1)《機電班組長》(安全培訓)
(2)、《煤礦安全規(guī)程》、《煤礦作業(yè)規(guī)程》、《煤礦操作規(guī)程》。
(3)、《煤礦安全生產(chǎn)法》、《特別規(guī)定》、《河南省安全生產(chǎn)條例》、《二礦職工安全手冊》及隊管理制度、
(4)、《河南省國有煤礦生產(chǎn)礦井和地面廠(處)安全質(zhì)量標準及考核評級辦法》河南省煤炭工業(yè)管理局行業(yè)管理處編
2、技能專業(yè)知識培訓
(1)《機電班組長》(技能培訓)
(2)、《初級車工技術(shù)》、《中級車工技術(shù)》機械工人職業(yè)技能鑒定指導中心編機械工業(yè)出版社20xx年版
(3)、《初級鍛工技術(shù)》、《中級鍛工技術(shù)》機械工人職業(yè)技能鑒定指導中心編機械工業(yè)出版社20xx年版
(4)、《初級機修、鉗工技術(shù)》、《中級機修、鉗工技術(shù)》機械工人職業(yè)技能鑒定指導中心編機械工業(yè)出版社20xx年版
(5)、《初級電焊工、鈑金技術(shù)》、《中級電焊工、鈑金技術(shù)》機械工人職業(yè)技能鑒定指導中心編機械工業(yè)出版社20xx年版
(6)、《初級電工技術(shù)》、《中級電工技術(shù)》機械工人職業(yè)技能鑒定指導中心編機械工業(yè)出版社20xx年版
(7)、《起重工作業(yè)安全技術(shù)》河南省勞動保護宣傳教育中心編
(8)、《煤礦機械》中國礦業(yè)大學編1993年版
(9)、《職業(yè)安全健康規(guī)范管理》平煤集團公司安監(jiān)局20xx年元月版
3、管理素質(zhì)培訓
(1)《白國周班組管理法》
(2)《班組長的管理藝術(shù)》
4、人文素質(zhì)培訓
5、黨員班組長培訓
五、培訓方式:
1.領導講課
2.座談與經(jīng)驗交流
六、培訓安排:
七、受培訓人員:
各車間正副班組長:xxx
培訓師工作計劃3
一、培訓項目名稱
?基于農(nóng)村資源融入集體教學提升教師的教學實踐能力》
二、教師隊伍現(xiàn)狀分析
經(jīng)過三年在總園帶動園本培訓活動中,我們的教師在活動教材的運用、活動組織、隨機教育、班級組織等方面的能力有了較大的提高,特別是民間游戲在我園的開展,經(jīng)過我們老師不斷的學習、探討,讓我們在民間游戲的運用上把握得很到位。但我們的教師群體在教育教學的領域上多多少少還仍存在一些問題,如:在主題中,怎樣的生成活動是孩子們需要的?教師該如何發(fā)現(xiàn)、取舍生成活動;強調(diào)把握好生成與預設的關系,教師要善于捕捉教育的契機,做到有效生成。教師往往在生成活動時看到了活動的價值,但是如何發(fā)揮教學內(nèi)容的價值,老師們就做不好了。這一現(xiàn)象說明教師缺少教學活動探究主動性和深入性。此外,課程意識比較淡薄,在教學內(nèi)容選擇上,教師以教材作為確定課程內(nèi)容的依據(jù),將教學內(nèi)容與教材等同,認為教學要“以教材為中心”,忽略了課程目標、幼兒興趣及身心發(fā)展水平等在確定課程內(nèi)容時的重要作用。
所以立足我園實際,開展有針對性的培訓,讓教師的成長與工作進展同步,讓師資隊伍的建設和幼兒園的發(fā)展與時俱進,形成具有我園特點的培訓工作,已成為我園園本培訓工作的重點。
三、問題的提出
大自然就是活的教育,廣闊的自然資源一直是農(nóng)村幼兒園廣為運用的。孩子們用泥土來構(gòu)建和塑造;用石頭、豆類來裝飾;用樹葉、麥稈來操作;用種植和飼養(yǎng)還勞作等等。如何讓散發(fā)著泥土氣息的鄉(xiāng)土材料與現(xiàn)代化有效結(jié)合,成為擺在老師們面前的一個課題。這就需要我們教師走進身邊的大自然,去發(fā)現(xiàn)、探索自然中隱藏著的教育價值與智慧,并不斷學習相關的理論知識,以此為基點,將我們身邊的自然力量引進集體教學課堂。
我園的園本培訓,將從“基于農(nóng)村資源融入集體教學,提升教師的教學實踐能力”方面入手,引導教師將“農(nóng)村資源”融入集體教學活動中,在總結(jié)提升和反思主題活動的過程中尋求專業(yè)的引領、理論的支撐;對老師的自我修養(yǎng)、基本技能、知識結(jié)構(gòu)的更新和提高都有很大的促進作用。
四、園本培訓目的
1.以“基于農(nóng)村資源融入集體教學,提升教師的教學實踐能力”為載體,指導教師有效地開展教學實踐活動,逐步提高教師對農(nóng)村資源的開發(fā)和利用、創(chuàng)造性運用教材、有效生成活動的能力。
2.讓老師成為“農(nóng)村資源融入集體教學”研究的主體,不是旁觀者,不是陪襯,而是真正的研究者、親身體驗者,推動教師對教育教學理論的渴求、學習和應用,提升教師教育教學理論水平。
3.以“農(nóng)村資源融入集體教學”為研究主體,注重發(fā)掘教師的實踐智慧,教師的團隊協(xié)作精神,注重發(fā)揮教師集體的教育合力,在設計活動、實施活動、反思活動的過程中促進教師個體專業(yè)化發(fā)展。
五、培訓對象及形式
培訓對象:全體在職教師
培訓形式:采取以集中參與式、教師的自我反思為主的多種培訓形式。包括專題學習、主題研討、案例教學、教學觀摩、協(xié)作交流等。
六、培訓內(nèi)容
。ㄒ唬┙逃碚搶W習
1.學習《幼兒園指導綱要》。通過教師自學、集體學習了解教育目標與內(nèi)容要求、教育活動的組織與實施、教育活動評價等方面的關鍵點。
2.預設理論學習:“什么是農(nóng)村資源”
“農(nóng)村資源的開發(fā)與利用”
“農(nóng)村資源如何融入集體教學活動中”
以上理論的學習將根據(jù)培訓的實際情況采用自學、集體學、相互交流的形式開展。
3.教師自學摘記若干篇文章,并開展理論交流活動2次。
。ǘ⿲n}的講座:邀請園長就“如何剖析教材”進行一次講座。
。ㄈ┙(jīng)驗共享:“目標的有效落實”(分年齡段、分領域)
(四)集體教學活動設計評比
。ㄎ澹┈F(xiàn)場觀摩與研討
以“農(nóng)村資源融入集體教學”為主體,通過討論活動思路——觀摩教學實踐——自我評述——集體研討——形成改進方案——重返教學現(xiàn)場——匯集實踐經(jīng)驗——分享教育智慧為模式進行一課二研活動。
1.理論學習支撐園本開展
(1)繼續(xù)學習貫徹新《綱要》和新課程理念為核心,組織教師重溫幼教專業(yè)理論,學習前沿理論,使教師不斷更新知識儲備,拓寬知識結(jié)構(gòu),轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的課程觀念,逐步提高自身專業(yè)素養(yǎng),以適應素質(zhì)教育的.需要。
。2)通過現(xiàn)代多媒體手段、網(wǎng)絡技術(shù)等,學習圍繞主題為“農(nóng)村資源融入集體教學活動”的相關內(nèi)容。不斷積累相關的理論知識,為研討活動做好有力的鋪墊。
。3)延續(xù)“讀書活動”的良好習慣,自我學習一些與“農(nóng)村資源”相關的知識,并能及時做好摘抄、記錄工作,在不斷為自己充電的同時,加強此方面的理論知識。
2.讓經(jīng)驗分析成為動力的起點
通過教研活動平臺,集結(jié)教師們在自我不斷學習、發(fā)現(xiàn)、探索中,暢游經(jīng)驗分析方,運用經(jīng)驗來觀察、分析決策對象和環(huán)境,提出來出咨詢意見和方案的方法。
3.思維碰撞,形成觀點交集
在園本培訓活動中,把教師們提出的觀點進行探討、交流、總結(jié),選取一些有教育價值的觀點,并根據(jù)這些觀點收集相關的材料,去深入集體教學活動。
把討論的觀點作為進行集體教學的有力理論基礎,通過材料的收集、教學活動的設計,把農(nóng)村資源融入到集體教學中。
培訓師工作計劃4
一、指導思想
提高教師的整體素質(zhì),建設一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質(zhì)精良、教學技能全面、教學基本功過硬、教學理念前衛(wèi)、把握新課程標準、并具有一定教科研能力、適應新時期新課程改革需求的教師隊伍。
二、培訓目標
1.通過師德培訓使全體參訓人員的師德修養(yǎng)與職業(yè)道德水平有明顯提高。
2.通過新課程理論的學習使各校教師都能轉(zhuǎn)變教育理念,能在科學理論指導下以全新的方法走進新學期的課堂,盡快改進課堂教學的結(jié)構(gòu)、逐步提高課堂教學的`效率、不斷提升課堂教學的質(zhì)量。
3.通過班隊知識學習,使參訓人員進一步熟悉班隊集體建設的具體操作方法,促進學校的德育工作的規(guī)范化。
4.通過教學業(yè)務知識的培訓,使全體參訓人員人人明確教學“六認真”要求,向教學“七認真”邁進;個個懂得參與教育科研活動的基本知識,把握教學教研工作的主動權(quán)。
5.后勤工作人員通過師德培訓,進一步確立服務觀念,擺正工作關系,提高工作效率,強化安全防范,確保服務質(zhì)量。
三、培訓方式
集中培訓,專家講座,經(jīng)驗交流,互學互動,觀摩現(xiàn)場,表態(tài)發(fā)言。
四、組織領導
組xx長:陳正美
副組長:朱建剛xx蔣四良xx胡關喬(主持學習活動,本校教師點名)
成xx員:宋前方(負責培訓班場地、物資、會議材料安排工作)
侯穎華xx陳德芹(來賓接待)
陳發(fā)超(伙食安排,茶水供應)
王xx平(文秘服務)
吳雪芹(音響服務)
五、培訓地點
張家港市綠豐學校多功能活動室
六、日程安排表
內(nèi)xx容xx安xx排
主講人
主持人
8月21日
1.開學典禮
、偈薪逃诸I導致開幕詞
、趫F市委領導講話
、劢虇T代表發(fā)言xx(新凱學校
、軐W員代表發(fā)言xx(綠豐學校)
、輰W員體表發(fā)言xx(渭塘漣水小學)
2.全體人員合影
3.教師教育理念的更新
4.新課標的認識與理解
培訓師工作計劃5
一、指導思想:
根據(jù)省、市中小學繼續(xù)教育的有關文件的精神,結(jié)合我校教育教學工作的實際,大力開展校本教研、校本培訓活動,著眼于教師綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高,造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質(zhì)精良、教學技能全面、具有一定教育科研能力、適應新時期教育改革需要的教師隊伍,從而促進學校教學質(zhì)量的有效提升提升我校整體辦學水平。
二、工作要點:
。ㄒ唬┮哉n題管理為抓手,促進我校教師科研素質(zhì)的進一步提升
加大青年科研骨干教師的'培訓力度。積極組織青年教師參加縣、學區(qū)青年骨干教師培訓,聘請縣教科研專家來校指導講座,同時加強科研理論學習,提升青年教師的科研素養(yǎng),激發(fā)青年教師參與科研的熱情,從而形成良好的科研氛圍。
。ǘ┮孕1窘萄袨樽ナ,促進我校教師專業(yè)素養(yǎng)的進一步提升
1、繼續(xù)加強備課組、教研組建設。不斷規(guī)范備課組、教研組活動,要求活動做到“定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人”。
2、開展形式多樣的教研活動。組織青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動和新教師、剛調(diào)入教師亮相課活動,為青年教師提供成長的舞臺。
。ㄈ┮孕1九嘤枮樽ナ,促進我校教師綜合素養(yǎng)的進一步提升
1、采用“走出去、請進來、集中培訓、自學提高”相結(jié)合的最基本模式,啟用“學歷培訓、專業(yè)培訓、基本功培訓”的多種途徑,引入“視頻培訓”、“課改沙龍”、“同課異構(gòu)”等多種方式,努力提升教師的綜合素質(zhì)。
2、規(guī)范校本培訓基地建設。學校校本培訓工作,做到有計劃、有落實、有檢查、有重點、有考核、有獎勵,定期開展政治學習、業(yè)務學習,定期開展師德教育,重點關注青年教師、骨干教師、名教師培養(yǎng),促進教師專業(yè)化成長。
3、狠抓新教師(教齡未滿三年)整體素質(zhì)的提高。落實縣教育局文件精神,為每位新教師安排一位專業(yè)能力較強的校骨干教師為其指導師,加強在教學常規(guī)、教科研能力、教育管理等方面的指導,師徒結(jié)對工作努力做到有計劃、有記錄、有活動、有考核。
4、關注骨干教師、名教師的發(fā)展,學校將確定各學科有發(fā)展前途的青年教師作為校骨干教師、名教師培養(yǎng)對象,制定考核標準,扎實開展考核活動,同時學校創(chuàng)設條件外派他們參加各級各類培訓活動,鼓勵他們參加各級各類基本功比賽、優(yōu)質(zhì)課評比、教學論文案例評比,從而形成一支校教學業(yè)務能力強的骨干隊伍。
5、關注中、老年教師(四十周歲以上)的專業(yè)成長,要求中老年老師每學期至少上一堂研討課、制作一個課件、主評一堂課、撰寫一篇教學論文、撰寫兩篇教學反思,增強中、老年教師教學后勁,加強中老年教師隊伍建設。
培訓師工作計劃6
一、指導思想:
以有效教學研究為核心,以提高學生學科素養(yǎng)和教師專業(yè)水平為重點,堅持以校本教研為基礎,加強課堂教學及教學常規(guī)管理,強化質(zhì)量意識,積極進行課題研究,努力推進課程改革,結(jié)合新教材內(nèi)容和我校學生實際,充分發(fā)揮各教研組的作用,重點解決學校教育教學中存在的問題、真實的問題和實際的問題。建設一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質(zhì)精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應新課程改革需求的教師隊伍造就一支適應現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型、學習型、研究型高素質(zhì)的新型教師隊伍。以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為目標,靈活扎實地搞好教與學的實踐活動。努力踐行“教學、研究、服務”等工作職責,扎實開展教育教學工作。
二、主要目標
1.加強教學過程管理和細節(jié)監(jiān)控,加強教學評價和質(zhì)量分析,以提高教師教育教學能力為主要方向,促進教學質(zhì)量的提高。
2.樹立“科研興!币庾R。注重教育科研的實效性與先導性。多渠道、多方式的開展教育科研工作。
三、具體措施
(一)強化教師業(yè)務學習,加強師資隊伍建設
強化教師業(yè)務學習,更新教育教學觀念。落實校本研修計劃,開展校本培訓,提高教師對專業(yè)態(tài)度、技能、價值、專業(yè)精神的再認識,注重教學研究、教學反思,自覺增強教科研意識,促進教師專業(yè)化成長。
。ǘ┚劢褂行Ы虒W,提高教育教學質(zhì)量
1、完善教學常規(guī)的檢查落實
教學常規(guī)要規(guī)范、科學、合理,常規(guī)檢查、考核要程序化、整體性,要有利于教育教學質(zhì)量的提升和全體教師專業(yè)化的發(fā)展。本學期,我們將繼續(xù)鞏固、推進上學期常規(guī)工作成果的基礎上,針對上學期教學常規(guī)考核中存在的弊端,進行調(diào)整、改進,促其進一步的完善。
學校對教師的教學工作除了平時的常規(guī)檢查,隨堂聽課外,還將加強對作業(yè)批改和教學質(zhì)量檢測的監(jiān)督力度,幫助大家尋找教學中存在的問題,并提出改進措施和意見。全面解決“教”和“學”之間存在的實際問題,保證學校教學活動有秩序、高質(zhì)量地正常開展,培養(yǎng)全體教師嚴謹、認真、一絲不茍的教學作風,加強課堂教學管理。
本學期,備課老教材的老師除備整冊配套的課件與教案外,每周要手寫一篇教學反思;備課新教材的老師需認真研究教材,備好一單元的精品教案及配套課件。同時,我們繼續(xù)緊抓“作業(yè)檢查”,每兩周進行一次作業(yè)批改檢查(檢查時間為雙周星期五)。另外,教務處會不定時檢查作業(yè)批改情況。
2、聚焦有效課堂
以課堂教學改革為突破口,研讀教材,研究學生,聚焦課堂教學結(jié)構(gòu)改革,進一步深化新課程教材教法、學法的研究;深入課堂,開展磨課研課活動,引導教師基于學生實際,以學定教,建設“讓學課堂”,改變教與學的方式,增強學生學習的能動性、自主性和創(chuàng)造性。
3、扎實推進“輕負高質(zhì)”工作認真貫徹落實《關于進一步推進“輕負擔高質(zhì)量”工作的實施辦法》,嚴格執(zhí)行省教育廳“六個嚴格”規(guī)定,尋求“輕負高質(zhì)”的有效途徑,優(yōu)化“輕負高質(zhì)”的措施。嚴格執(zhí)行中小學課程計劃;開全課程、開足課時,尤其是對體藝課程的開設,必須嚴格按大綱要求,不得刪減;要開好綜合實踐活動課程,要堅決落實中小學生每天鍛煉1小時的目標要求;規(guī)范作息時間,控制作業(yè)量,確保學生休息和體育鍛煉時間;要求教師做好上課前準備,提高課堂教學實效,杜絕一切有加重學生負擔的不必要的課后輔導,特別是有償輔導。此外還要重視后20%學生的教育,給予心理上的疏導、學業(yè)上的輔導,生活上的照顧等,能使一切不該掉隊的學生不掉隊。
4、搭建平臺讓學生自主展示才華
為了讓不同層次的學生有所發(fā)展,我們準備為學生搭建一系列的平臺:本學期,我們將舉行1年級拼音聽寫比賽、2——6年級“寫話或作文競賽”、1——2年級學生口算能力測試、3——6年級數(shù)學能力測試。
。ㄈ┘哟蠼炭蒲辛Χ龋嵘處熃炭蒲兴仞B(yǎng)
1、進一步深化科研型團隊賽課活動
新課程的實施,促成教師從個體備課到集體備課的轉(zhuǎn)型。我們在開展集體備課活動的過程中,不斷對集體備課的形式、內(nèi)涵、實效、評價等進行實踐探索,提煉出資源式、教研式、精品式三種不同形式、不同層次的集體備課。這三個層次的集體備課在學校中循序漸進地開展,人人參與,滾動推進。通過資源式集體備課,可以發(fā)現(xiàn)教學中的疑難問題,并把它作為教研式集體備課的主題;在教研式集體備課中,又發(fā)現(xiàn)老師們做過了就拋棄了,不注重素材的積累與撰寫;于是又推出精品式集體備課,讓教研與科研合二為一,人人動腦、動筆、動手去實踐探索。
2、鼓勵教師積極參加教育科研活動
教而不研則淺,研而不教則空。只有兩者相輔相成,學生才能真正受益。教育教學科研是提高教師業(yè)務能力,提高教學質(zhì)量,促進學校發(fā)展的有效途徑。
(1)結(jié)合教師繼續(xù)教育,展開新課標學習研討,通過理論學習,各科教師熟悉新課標內(nèi)容,能撰寫專題心得體會報告。
。2)積極組織教師參加各級各類教育科研、教學研究競賽活動,提高論文發(fā)表和獲獎的層次。
。3)鼓勵教師積極申報縣、市級及更高級別的課題研究,不斷提高自己的教科研水平。
3、加大校本研訓的力度
校本教研涉及到教師的面更廣,更切合教師的實際,更有利于教師專業(yè)的.發(fā)展、提升。因而要加大校本研訓的力度,進一步拓展校本研訓的渠道,增加校本研訓的內(nèi)容。本學期,加大骨干教師的輻射作用,激發(fā)教師的自主學習的興趣。同時,要擠出一定經(jīng)費聘請名師來校指導或外派教師學習。從而不斷提高教師的業(yè)務能力和專業(yè)水平。
★主要內(nèi)容和基本形式:
(1)專業(yè)精神
、倜繉W年組織一次先進教師經(jīng)驗交流會;
②扎實開展全員讀書活動。創(chuàng)造讀書條件,設立專項經(jīng)費購置一定數(shù)量的書籍供教師閱讀,每位教師根據(jù)學科特點,征訂一本教育教學雜志。每學年規(guī)定讀一本教育教學理論著作,撰寫至少1篇20xx字的讀書心得。
、劢Y(jié)合課堂教學,每學期至少撰寫三篇質(zhì)量較高教學案例、反思或論文,并上交教務處作為考核依據(jù)。
。2)專業(yè)知識與技能
①學校每年至少組織12次(每學期6次)各學科集體備課活動;
②深入開展各學科團隊磨課活動,繼續(xù)提高教育科研含量。以研究的狀態(tài)進一步開展主題式團隊磨課活動;
、勖课唤處熋繉W期聽評課不少于10節(jié),評課至少2節(jié);
④每位教師每學年至少參加一次評價研究活動;
、輰W校每年至少組織一次教學技能培訓或展示活動。
、抻行ч_展與學校工作實際緊密聯(lián)系的課題研究。倡導各教研組確定研討主題,加強教研組建設,同時讓教師們在研究過程中,學習理論、更新觀念、矯正行為、促進發(fā)展。
。3)專題培訓、加強業(yè)務理念和能力培訓。在學校和學科組、班主任層面及時組織開展教育科研、德育、法制教育、心理健康、信息技術(shù)等方面的專題培訓。
(4)學校特色
、匍_展師徒結(jié)對,優(yōu)勢互補活動。
、诳蒲行蛨F隊賽課
★基本形式
、賹W校培訓:采取集中培訓與教師自主學習、專題培訓與系統(tǒng)培訓、校內(nèi)培訓與校外學習相結(jié)合的方式。集中培訓主要通過專家或本校骨干、先進教師的講座開展校本培訓。
②教務處培訓:以教研組為單位,開展與各教研組專業(yè)緊密相聯(lián)的培訓內(nèi)容以年段、學科為單位,組織各學科集體備課活動;
、圩晕遗嘤枺航處熥远▊人發(fā)展計劃,為自己設計個性化的培訓方案。
培訓師工作計劃7
為了貫徹落實省市有關校本培訓的文件精神,配合縣校本培訓的工作要求,提高我校教師的業(yè)務水平,有力促進我校教學質(zhì)量的提高,更好地開展我校校本培訓活動,保證培訓活動質(zhì)量,制定我校20xx學年第二學期校本培訓計劃。
一、工作要求:
。ㄒ唬┙⑿1绢I導小組。
組長:xx
副組長:xx
組員:xx
校長為第一責任人,領導小組及時督察全校校本培訓開展情況,并及時為校本培訓的開展建言獻策。
(二)腳踏實地切實開展校本培訓。
1、培訓開展要定時間、定地點、定主講人、定主題。培訓實施簽到制度。
2、備存材料,做好臺帳。
集體備課活動開展的材料:討論稿、備課記錄、會議記錄等由各教研組長分學期保管好、期末交由校教導處統(tǒng)一分類存檔。
學校開展的`培訓活動的材料:主講稿、簽到冊、會議記錄等由教導處保存。
3、領導小組每學期至少召開三次校本培訓會議:期初、期中、期末會議。及時督察校本培訓情況。年度末及時對全校教師的校本培訓情況進行統(tǒng)計評價,并有教導處存檔評價結(jié)果,以備上級部門的檢查審閱。
二、具體工作
(一)集體備課
1、語文組、數(shù)學組活動時間安排每周二、周三的午后第三節(jié)。計1小時左右。
2、綜合組安排于每周四午后第三節(jié)。
。ǘ┙虒W技能培訓、德育培訓、信息技術(shù)培訓以及學校開展的其他培訓。
因我校全體老師均為住校,所以以上培訓安排晚上6:30—7:30,地點:教研組辦公室或?qū)W校多媒體教室。
。ㄈ┕_課外出培訓活動。
1、公開課:分集體備課的公開課與教師個人的隨堂課。集體備課的公開課先經(jīng)各教研組集體研究后推薦一名教師上課,課后及時評價。教師個人隨堂課,聽課老師課后與執(zhí)教老師面對面評價交流。
2、外出培訓教師要在周前會議傳達培訓學習收獲,起到再次培訓的橋梁作用。
(四)校內(nèi)比賽獲獎安排
1、校公開課:設優(yōu)勝獎、鼓勵獎。分別予以精神鼓勵和物質(zhì)獎勵。并記績效工資考核分數(shù)。
2、教學技能比賽活動:設一、二、三等獎。分別予以物質(zhì)獎勵與精神鼓勵。并記績效工資考核分數(shù)。
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