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備課組工作計劃

時間:2024-12-25 08:20:15 專題范文 投訴 投稿

關于備課組工作計劃

  日子如同白駒過隙,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),來為以后的工作做一份計劃吧。擬起計劃來就毫無頭緒?下面是小編為大家整理的關于備課組工作計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

關于備課組工作計劃

關于備課組工作計劃1

  組織本組教師認真學習數(shù)學教學的新課標準和數(shù)學教學理論,圍繞新教材認真討論,制定出新學期的教學計劃和教學進度。

  一、本學期工作目標

  1、深入學習新課程標準,鉆研新教材。

  2、轉變教學觀點,樹立教學是為學生終身發(fā)展服務的思想。

  3、優(yōu)化教學情景,激發(fā)學生的學習興趣。

  4、開展課堂教研活動,提高課堂教學效益。

  5、培優(yōu)轉差工作

  6、爭取年級平均分在全區(qū)的前列

  二、集體備課安排

  1、備課任務:

  2、周每組成員各備一節(jié),一周六節(jié)課,并配有一周導學單和周練習試卷。

  3、流上周授課過程中的問題和感受。(由組員輪流組織發(fā)言)

  4、備內容:

  5、目標(知識、能力、發(fā)展),6、節(jié)重點及突出方法,7、節(jié)難點及克服措施。

  8、節(jié)課的大體思路及補充內容(結合課件展示)

  9、效作業(yè):嚴格控制作業(yè)量,盡量減少不必要的重復題目,充分體現(xiàn)當天所授課程的重難點,原則少而精。

  10、數(shù)學思想方法點撥及其體現(xiàn):點到為止,逐層感受。

  11、下周所用單元測試卷的人員安排。注意:兩位新老師每次備課前要主動與指導老師溝通,試卷出完后主動找指導老師修改。

  三、本學期活動主題

  1、課堂觀察活動,把握好“小組合作、同伴引領”課堂教學模式,一次集體聽課的機會,安排不同老師重點聽一節(jié)課的不同方面,回來后每位老師就自己負責的內容發(fā)言,談談對當節(jié)課在此方面的表現(xiàn),自己的認識和升華。

  2、開展組內和校內的校公開課,同課異構活動:共同選定某個課題,在不集體備課的.前提下,由不同年齡階段的老師授課,全組其余老師集體聽課。在集體備課時每位老師發(fā)言,談談同一節(jié)課不同的授課思路、不同的課堂結構、不同的教學氣氛等,有何優(yōu)勢與不足。

  3、組織青年教師上好匯報課和校公開課。

  四、重大事件

  組織好期中、期末的復習和考試工作。

關于備課組工作計劃2

  一、指導思想:

  以新的教學理念為指導,全面貫徹素質教育和課程改革精神。在學校和高中教導處的高度重視和直接領導下,為培養(yǎng)適應二十一世發(fā)展需要的人材,面向全體學生,關心體貼、培養(yǎng)興趣、充分調動學生的積極性,圓滿的完成本學期的教學任務。調動本組教師的積極性,在教學中探索出一條具有本組成功經驗的好教學模式。

  二、工作目標:

  1.每周集體備一次,組員出席率達100%。

  2.切實抓好集體備課這一環(huán)節(jié)。

  3.切實加強化學實驗教學,培養(yǎng)學生的.動手能力。

  4.加強關鍵問題、內容的溝通與研究。

  5.做好教師的培養(yǎng)工作。爭取講一節(jié)校公開課。

  6.每位組員采用一種新的教學模式。

  7.加強對教學大綱的學習,使高三教學有的放矢。

  8.平行班級統(tǒng)一進度、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一試題。

  9.進一步加強電化教學的應用比例,為教育教學服務。

  10、加強教育教學理論學習,提高自身素質,以適應時代發(fā)展需要。

  三、具體措施

  1.分解考點到每節(jié)課,將知識復習與專題歸納相結合,復習中重視知識的橫向寬與縱向深入;

  2.對例題、練習、試題,加強針對性的篩選,特別關注重點知識的落實情況;

  3.引導全體同學探究化學復習方法,狠抓聽課效率和作業(yè)質量兩個關鍵點;

  4.針對不同的學生采取不同的策略,對于基礎較好的學生在注重基礎知識的前提下,加強準確性訓練和技巧性訓練;中等基礎的學生緊跟老師,落實好課堂和作業(yè);基礎較差的學生利用課余時間集體進行答疑和輔導,在最基本知識的落實上狠下功夫;

  5.認真分析階段性測試的結果,及時調整復習計劃和訓練內容,輔導范圍和方式;

  6.精心布置每日作業(yè),做到精講精練;

  7.重視對學生的學法指導和感情交流,幫助學生樹立信心克服困難。

  8.每周的星期四的坐班時間為集體再備課時間,討論下周應講授知識的重點與難點、研究其學情與教法。

  9.同組教師相互聽課至少每周一次,聽課之后要相互交流意見,達到共同提高的目的。

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