《人生》讀后感【精】
認(rèn)真品味一部名著后，你有什么體會(huì)呢？為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了�，F(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？以下是小編為大家收集的《人生》讀后感，歡迎大家分享。
《人生》讀后感1
人生不設(shè)限，我那好的不像話的生活體驗(yàn)，他是力克·胡哲，天生沒(méi)手沒(méi)腳，卻從一無(wú)所有，到一無(wú)所缺，活出不受限的生命奇跡。這是這本書(shū)封面上的話。
他溜滑板、沖浪、聽(tīng)音樂(lè)、打高爾夫球、跌倒、爬起來(lái)還有跟許多人擁抱等等的影片在網(wǎng)絡(luò)上喜迎了幾百萬(wàn)人的點(diǎn)閱，這是因?yàn)樗M管生理上有重重限制，他卻活得似乎完全不受限制。
大家也許好奇力克·胡哲是誰(shuí)，他一出生就沒(méi)有四肢，只有一個(gè)五趾不全的小腳丫，醫(yī)學(xué)上稱為海豹肢體癥。但是他勇于應(yīng)對(duì)身體殘障，創(chuàng)造了一個(gè)生命的奇跡，就是他自己幸福的.人生、沒(méi)有限制的人生
你也許會(huì)有疑問(wèn)，沒(méi)有四肢的人生有什么幸福的！更像是不完整的人生！事實(shí)上也的確如此，但是那僅僅只存在于他的童年，待他慢慢長(zhǎng)大了，在家人的支持和幫忙下，他以他堅(jiān)定的信仰與信念克服了沒(méi)有四肢的恐懼和擔(dān)憂，并且活出了自己的價(jià)值，創(chuàng)造了一個(gè)不受限制的人生。
《人生》讀后感2
一位用心守候女兒長(zhǎng)大的父親，用自己感性，細(xì)膩，敏銳的視角，傳遞給女兒如何為人，處世，看世界的眼睛。
楊照從平常生活的小事里，講自己所看，寫自己所想所悟的，通過(guò)這些文字，傳達(dá)給女兒關(guān)于文學(xué)，關(guān)于旅行，關(guān)于音樂(lè)，關(guān)于為人，關(guān)于成長(zhǎng)的體驗(yàn)等等等等。
作為父母，我們能給孩子的最好的禮物，除了陪伴和愛(ài)，還有教養(yǎng)。而教養(yǎng)，不只是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而應(yīng)是言傳身教。作為孩子最早的，也是終身的老師，我們自己的人生觀，價(jià)值觀，會(huì)深深影響著孩子看待他人，看待自己，和看待這個(gè)世界的角度。
用他人映照自己，希望自己也能在陪伴孩子成長(zhǎng)的'過(guò)程中，身體力行的，言傳身教的，讓孩子明白為人處世的道理。
《人生》讀后感3
所謂人生，有的人執(zhí)著于成功，可以摒棄內(nèi)心真實(shí)所愛(ài)，選擇可以成就自己的跳板;有的人為其所愛(ài)，傾盡一生不求回報(bào)。
高加林從小博覽群書(shū)，隨時(shí)可以與人高談闊論。雖生來(lái)貧窮，精神世界卻一直富有�？释晒�，不甘心平凡一生。而巧珍善良美麗，卻不識(shí)字。他們倆的`相愛(ài)從一開(kāi)始就能預(yù)料到結(jié)局。
后來(lái)高加林會(huì)選擇有見(jiàn)識(shí)有能力的播音員，而拋棄溫柔漂亮卻沒(méi)文化的巧珍。這不是無(wú)情與有情衡量的標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)需批判。而是價(jià)值觀世界觀的牽引。最終人和人在一起長(zhǎng)久并且欣賞的前提，一定關(guān)乎靈魂的想通性。這不僅僅是不懂你不理解你只百般討好甜言蜜語(yǔ)的人所能代替的。
愛(ài)情與友情亦是如此。有的人只能當(dāng)普通朋友，有的人能當(dāng)知己和戀人，區(qū)別僅此而已。
《人生》讀后感4
不同的人，它的意識(shí)所反映出的物質(zhì)世界是不同的，因此有人是樂(lè)觀看人生，有人是悲觀過(guò)一世，而我們理應(yīng)樂(lè)觀地對(duì)待人生。
“人生是不快樂(lè)的”與“我們應(yīng)當(dāng)樂(lè)觀的看待人生”這對(duì)矛盾是辯證統(tǒng)一的。既然人生注定是不快樂(lè)的，那么我們何不苦中作樂(lè)呢？至少精神上的快樂(lè)可以抵消一些物質(zhì)上的痛苦，況且“快樂(lè)是由精神決定的”，這樣一來(lái)，我們至少會(huì)感覺(jué)到什么是快樂(lè)。
人生的.痛苦正是由于它是漫長(zhǎng)的，但也正是因?yàn)樗锹L(zhǎng)的，我們有足夠的時(shí)間去尋找快樂(lè)，去感受快樂(lè)——即使快樂(lè)是轉(zhuǎn)瞬即逝的。樂(lè)觀的過(guò)一生，人便會(huì)變得豁達(dá)，一切也會(huì)變得相對(duì)美好；悲觀的看世界，本就痛苦的人生會(huì)變得愈加冗長(zhǎng)，一切令人所厭惡的東西會(huì)被無(wú)限的放大。因此，雖然人生注定是不快樂(lè)的，我們?nèi)阅軜?lè)觀地過(guò)一生。
《人生》讀后感5
一只巴掌拍響人生主要講了一個(gè)軒麻痹癥的小女孩，她左腿癱瘓，臥病在床，性格憂郁自卑，她唯一的朋友就是只有一只胳膊的鄰居老人。一天,老人用一只巴掌拍自己的胸膛作為他的掌聲，為孩子鼓掌，并告訴女孩：“只要努力，一直巴掌一樣可以拍響。你一樣能站起來(lái)！”小女受到很大的啟發(fā)，重新燃起心中的希望。她從此主動(dòng)配合醫(yī)生治做療，拋開(kāi)輪椅嘗試著走路。雖然這個(gè)過(guò)程是極其苦的，但他一直堅(jiān)持著，堅(jiān)持著。終于，在她20歲的時(shí)候，成了世界上跑得最快的人。她就是威爾瑪.魯?shù)婪颉?/p>
記得孫中山先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“無(wú)志所向，一往無(wú)前，愈挫愈奮，再接再厲�！毕闰�(qū)的話激勵(lì)著我們一代又一代的`人努力學(xué)習(xí)，努力奮斗，為社會(huì)為人民做貢獻(xiàn)。
所以，只要我們有目標(biāo)，有戰(zhàn)勝困難的勇氣，有朝著目標(biāo)頑強(qiáng)努力的決心，那就沒(méi)有什么能夠阻止我們走向成功。
《人生》讀后感6
《人生》已經(jīng)讀完好長(zhǎng)時(shí)間了，本來(lái)剛一讀完就要寫讀后感的，但沒(méi)有一點(diǎn)時(shí)間就沒(méi)有寫。
一直到現(xiàn)在我還是記憶猶深，《人生》是短篇小說(shuō)，特別具有吸引力，書(shū)中只寫了高加林一年內(nèi)的事業(yè)與感情的巨變，但卻讓人感慨，雖是小說(shuō)，卻又絕的在是太現(xiàn)實(shí)了！是啊，人，擁有的`時(shí)候就好象擁有了一切，什么都朝著自己奮斗的方向發(fā)展，自己覺(jué)得自己好象很偉大，但當(dāng)失去的時(shí)候卻又會(huì)失去一切，就在突然之間，自己什么都沒(méi)有了。可是，殘酷就殘酷在這里：人最大的痛苦不是沒(méi)有得到，而是得到后再失去�。「呦壬沁@樣，他的教師做不成了，呆在家里好象失去了一切，可是，突然之間，他又擁有了一切，事業(yè)，愛(ài)情，前途，該有的他都有了！可還是在突然之間，他又失去了一切，什么都沒(méi)留下，他又回到了自己的起點(diǎn)，而時(shí)間只有一年！
《人生》讀后感7
之前覺(jué)得這種老年人的散文適合教科書(shū)或者中老年去看，不外乎人生閑適見(jiàn)微知著的正能量。不料這本不僅文筆典故豐滿，視角立意思維比喻也很贊。更知自己詞庫(kù)貧乏，詩(shī)詞歌賦更不要提了。散文貌似人人都可做，但其實(shí)最見(jiàn)功底比如談女人談男人。典型細(xì)節(jié)能說(shuō)的如此風(fēng)趣，所謂文字的表現(xiàn)力吧，就像舞者具有很強(qiáng)的肢體表現(xiàn)力一樣。覺(jué)得新奇好玩享受，即便自己是被罵的那位也欣欣然不自覺(jué)地想點(diǎn)頭稱贊，您說(shuō)的.是，非常有道理，該罵！
梁先生可謂身體力行，把文中的一篇"罵人"技巧，表現(xiàn)的淋漓盡致。不過(guò)先生是在講道理舉例子，不是無(wú)辜"噴空"。
就像雅舍談吃，這里頗有把萬(wàn)象話題拿來(lái)咀嚼一二的氣派。
近來(lái)搭配著看的另一本書(shū)都太沉重，實(shí)在需要一本玩味的公子哥型的書(shū)來(lái)調(diào)劑一下心情。
《人生》讀后感8
《人生》已經(jīng)讀完好長(zhǎng)時(shí)間了，本來(lái)剛一讀完就要寫讀后感的，但沒(méi)有一點(diǎn)時(shí)間就沒(méi)有寫。
一直到現(xiàn)在我還是記憶猶深，《人生》是短篇小說(shuō)，特別具有吸引力，書(shū)中只寫了高加林一年內(nèi)的事業(yè)與感情的巨變，但卻讓人感慨，雖是小說(shuō)，卻又絕的在是太現(xiàn)實(shí)了！是啊，人，擁有的時(shí)候就好象擁有了一切，什么都朝著自己奮斗的方向發(fā)展，自己覺(jué)得自己好象很偉大，但當(dāng)失去的時(shí)候卻又會(huì)失去一切，就在突然之間，自己什么都沒(méi)有了�。】墒�，殘酷就殘酷在這里：人最大的痛苦不是沒(méi)有得到，而是得到后再失去�。「呦壬沁@樣，他的.教師做不成了，呆在家里好象失去了一切，可是，突然之間，他又擁有了一切，事業(yè)，愛(ài)情，前途，該有的他都有了��！可還是在突然之間，他又失去了一切，什么都沒(méi)留下，他又回到了自己的起點(diǎn)��！而時(shí)間只有一年�。�！
《人生》讀后感9
享受人生，皆是人的一生最美好的事。享受并非懶惰的躺在床上，任何事也不做，依我想的'是在做自己喜歡的事，做自己想要完成的，去感受那過(guò)程那才是享受吧。借文章中的一句話“享受不是一擲千金的揮霍，不是燈紅酒綠的奢侈，亦不是珠光寶氣的華貴，而是屬于正常人的最基本的樂(lè)趣。”
享受是在我們最應(yīng)該放松的時(shí)候去做最有意義的事情，去感受其中的樂(lè)趣，去感應(yīng)我們心房。做一件令自己心滿意足的事情，去享受那其中的樂(lè)趣，去感受那美好時(shí)光。
《人生》讀后感10
我想遇見(jiàn)你的人生
先自我表?yè)P(yáng)一下吧，休假回來(lái)不到一個(gè)月的時(shí)間，翻看了三本書(shū)，而且都有一些感觸。尤其是這本。
看的過(guò)程中，自己也唏噓，站在今日23的年紀(jì)，如果，我是說(shuō)如果，等到自己30左右的時(shí)候有了自己的孩子，你要如何對(duì)TA說(shuō)你的人生，是不是也會(huì)模仿楊照用文字，用圖片來(lái)記錄TA的成長(zhǎng)！
只是，現(xiàn)在的我畢業(yè)一年，還沒(méi)有能力去構(gòu)建自己的.人生，遑論談及以后的婚姻甚至下一代，想起劉同當(dāng)時(shí)的一句話“現(xiàn)在所有的苦難，都可以成為對(duì)孩子吹噓的資本”，所以，我能做的，就是多培養(yǎng)一些好習(xí)慣，不能在人生真正開(kāi)始的時(shí)候，就被現(xiàn)實(shí)的社會(huì)擊倒。
《人生》讀后感11
作者將沏茶時(shí)茶在水中的狀態(tài)，比喻為世間的蕓蕓眾生。分出了“平靜地漂浮于水面”與“沸水中反復(fù)沉浮的茶葉”兩種。而著兩鐘茶葉又在“沸水”—命運(yùn)中盡其本色。
應(yīng)該怎樣面對(duì)命運(yùn)的挑戰(zhàn)，是作者由茶葉引出的一個(gè)更大的問(wèn)題，作者經(jīng)過(guò)反復(fù)思考、論證，告訴我們：既然不能擺脫“沸水”（命運(yùn)）的挑戰(zhàn)，又何必吝嗇汗水”？
在命運(yùn)的挑戰(zhàn)下，既有得意者的'歡欣，也消過(guò)失敗者的淚水，既有順利者的喜悅，又有受挫折者的苦惱，他們的內(nèi)涵，有的博大壯闊，浩瀚似海，有的如一束鮮花，瀟灑盛開(kāi)，又寂然死去，然而，卻能留如炫目的光彩。
面對(duì)心事機(jī)的挑戰(zhàn)，新時(shí)代的洗禮，怎樣才能把我們的整個(gè)生命都融入這新的時(shí)代呢？或許我們正在做的，就如茶葉在沸水中反復(fù)浸泡的過(guò)程一般。
《人生》讀后感12
路遙的《人生》是父親最愛(ài)讀的一部小說(shuō)，也許是由于小說(shuō)中所描寫的主要年代，與父親的青年時(shí)代相近，他每提起這本書(shū)總是贊不絕口，也在不知不覺(jué)中增加了我的期待。雖然我曾在上大學(xué)時(shí)讀過(guò)這本書(shū)，今時(shí)今日再讀，卻是別有一番滋味在心頭。彼時(shí)看得是青年男女的'愛(ài)情，此刻看得是一個(gè)個(gè)鮮活的人生。哦，這本并不厚的書(shū)，我斷斷續(xù)續(xù)，拿起放下快兩個(gè)月了。
書(shū)中開(kāi)頭引用的一段話最為經(jīng)典，也可當(dāng)作全書(shū)的靈魂——“人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。沒(méi)有一個(gè)人的生活道路是筆直的，沒(méi)有岔道的。有些岔道口，譬如政治上的岔道口，事業(yè)上的岔道口，個(gè)人生活的岔道口，你走錯(cuò)一步，可以影響人生的一個(gè)時(shí)期，也可以影響一生。”
人生無(wú)法預(yù)知。如果可以重頭再來(lái)，也許會(huì)有不一樣的選擇，也許不會(huì)有今夜的痛哭流涕�？上В邔�(duì)有錯(cuò)，生活在底層的人們，從來(lái)就沒(méi)有任何選擇。
《人生》讀后感13
相信大家上班的時(shí)候都有這樣一種感覺(jué)，在某個(gè)時(shí)間里，突然不知道該做什么，機(jī)械性地打網(wǎng)頁(yè)，去刷新桌面，去看盤里面的資料夾，一層又一層，我可不可以理解這是一種極度焦慮和浮躁的表現(xiàn)呢?有些時(shí)候其實(shí)我自己也是這樣。
其實(shí)我們手頭可以做的事情有很多，你是不是還有一些服務(wù)器的設(shè)置沒(méi)有調(diào)配?是不是有一些下載的視頻和文檔還需要去學(xué)習(xí)?但是因?yàn)槲覀兊耐涎有睦砗徒乖晷睦�，讓我們的思想陷入停滯，手頭的'事情不知道如何下手。
這個(gè)時(shí)候何不去做一些看似無(wú)意義的事情，放松自己的內(nèi)心，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，喝喝茶，于閑適中找回生命的本真。從容地面對(duì)工作、學(xué)習(xí)。
《人生》讀后感14
報(bào)了很大的希望買了回來(lái)，因?yàn)楹?jiǎn)介寫得真心溫暖，可是漸漸地，看著難免懷疑，跟自己現(xiàn)實(shí)的生活實(shí)在不符。
作者跟女兒的關(guān)系平等且互助。可是，疑惑的是，作者如此怎么樹(shù)立父親的威嚴(yán)。字里行間，似乎女兒的種種都是可以被寬容地理解的，那么這樣的寬容會(huì)不會(huì)變成縱容。然而女兒不但沒(méi)有專橫跋扈，還往往懂事體貼包容熱忱。不禁懷疑，這樣完美的愛(ài)下養(yǎng)成的完美的孩子，是世上只此一家，只因他是楊照，她是楊照的女兒，她生長(zhǎng)在的`這個(gè)世上不二的環(huán)境；還是這樣完美的愛(ài)是可以被普及的，不說(shuō)效仿，是大眾可以努力的方向呢？
這樣平等包容益于塑造完美的人的完美的愛(ài)是真的可以復(fù)制的么？
《人生》讀后感15
但生存偏偏要對(duì)高加林開(kāi)打趣，由于社會(huì)的暗中，高加林被人從教師崗?fù)ど纤⑾聛?lái)，重新變?yōu)檗r(nóng)人。
高加林便是處在這個(gè)怪圈中的一分子，命運(yùn)不停地戲弄著他抑或是因?yàn)樗チ巳松?原則因而注定要被命運(yùn)打倒。巧珍的樸實(shí)、心愛(ài)、百依百順沒(méi)能終極留住高加林，高加林離開(kāi)了巧珍而投入亞萍的度量，高加林與亞萍的結(jié)合與其說(shuō)是兩個(gè)人之間舊情復(fù)熾更確切的說(shuō)是高加林為他的出息而作的鋪墊。高加林與亞萍的戀愛(ài)遠(yuǎn)不如與巧珍的那般純真，他注入了地位、家庭配景、學(xué)歷在婚姻中所以使得這段婚姻變得不地道因而禁不起考驗(yàn)。
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