你想活出怎樣的人生讀后感（通用28篇）
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，你心中有什么感想呢？寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的你想活出怎樣的人生讀后感，歡迎大家分享。
你想活出怎樣的人生讀后感 1
幸好我有一兩個(gè)愛(ài)看電影的朋友，不然就會(huì)與《你想活出怎樣的人生》這部將成為經(jīng)典的電影擦肩而過(guò)了。
《你想活出怎樣的人生》是由宮崎駿執(zhí)導(dǎo)的動(dòng)畫(huà)電影。而在電影開(kāi)始前，我都還沒(méi)看過(guò)簡(jiǎn)介，只知道電影名，以一種完全空白的狀態(tài)去看的。但這樣的經(jīng)歷也給了我不一樣的觀影體驗(yàn)。
電影講述了一個(gè)失去了母親的名為真人的男孩，為了尋找失蹤的夏子阿姨和已故的母親而進(jìn)入異世界，與一直蒼鷺開(kāi)啟一趟神奇的旅途后成長(zhǎng)的故事。兩個(gè)小時(shí)的電影，在光怪陸離的'一幀幀動(dòng)畫(huà)里飛快的過(guò)了，回想整部電影，我還是最在意那個(gè)標(biāo)題。
你想要活出怎樣的人生？整部電影里都沒(méi)人直接的解釋?zhuān)鼞?yīng)該是什么樣子，要怎么去努力，電影都未曾正面回答，所以我得出了一些自己的答案。
電影中，有一扇穿過(guò)異世界和現(xiàn)實(shí)的門(mén)。異世界中有一種名為“鸚鵡”的生物，它們龐大且兇惡殘暴，結(jié)伴而生，手中常常舉著刀叉樣子的武器，它們?cè)谒挟愂澜鐨埵成`，并想取代當(dāng)時(shí)異世界的主人掌控異世界�？僧�(dāng)它們穿過(guò)那扇連通著現(xiàn)實(shí)世界的門(mén)，又突然“縮水”變?yōu)榱艘蝗嚎蓯?ài)無(wú)害的小鳥(niǎo)。這讓我想到，是不是不同的環(huán)境真的會(huì)使人變得不一樣呢。
其次，電影中的真人被祖先寄以希望治理異世界，并向他展示了十三塊純白的石頭，告訴他這十三塊石頭是構(gòu)建一個(gè)美好世界的關(guān)鍵。可真人卻沒(méi)有同意，他告訴祖父，他曾為了逃避現(xiàn)實(shí)而使自己頭上留下一道傷疤，并說(shuō)這是“罪惡”的象征。是啊，對(duì)于犯下的錯(cuò)，無(wú)論是“我”還是“我們”都應(yīng)該勇于承認(rèn)，而不應(yīng)選擇編一個(gè)理由而逃避。所以哪怕真人知道穿過(guò)門(mén)后自己得直面現(xiàn)實(shí)，自己在異世界的朋友會(huì)離開(kāi)，親人也會(huì)永別，還要再次面對(duì)自己并不那么喜歡的人和事，也毅然決然選擇了現(xiàn)實(shí)。
最后，還有對(duì)歷史的態(tài)度。我們最確信的歷史便是自己記憶。真人在異世界的朋友曾說(shuō)每個(gè)到達(dá)過(guò)異世界并逃離的人都會(huì)將在那里的記憶全部遺忘，可真人卻神奇的記住了那一段歷史。未來(lái)的真人不再逃避了，即使搬家也會(huì)帶著一本書(shū)，一本能使他不遺忘過(guò)去的書(shū)——《你想話(huà)出怎樣的人生》。
人是這樣，生活是這樣，歷史也是。不應(yīng)遺忘，不應(yīng)逃避，不應(yīng)用謊言繞過(guò)。至此，全劇終。
你想活出怎樣的人生讀后感 2
恰逢一個(gè)閑暇時(shí)光，懷念整個(gè)午后泡在書(shū)店的日子。剛好要出門(mén)，辦完事便晃到書(shū)店找那本最近心儀的書(shū)讀讀。書(shū)店太大，即便搜到了書(shū)籍所在區(qū)域也花了好一段時(shí)間才找到。還真不能怪我方向感太差，只因啊，眾里尋它千百度，驀然回首，那書(shū)卻在，扶手梯旁推薦欄處。
這本書(shū)傳達(dá)出一個(gè)訊息，那就是無(wú)論處在多么艱困的時(shí)代或是殘酷的時(shí)代，都要活得像個(gè)人。
宮崎駿
本書(shū)作者是吉野源三郎，講述了15歲的本田潤(rùn)一，外號(hào)小哥白尼在其舅舅的啟發(fā)與引導(dǎo)下，探索了關(guān)于友情、貧富、人性、勇氣等課題，通過(guò)一個(gè)個(gè)故事串聯(lián)在一起，探討人性的價(jià)值，從而引發(fā)了你想活出怎樣的人生?的思考。一口氣看完了整本書(shū)之后，我好像能明白為什么這本書(shū)會(huì)被收錄在日本小學(xué)教科書(shū)中作為教材;也能理解為什么宮崎駿把這本書(shū)從10歲讀到了70歲，并且在《消失的風(fēng)景的記憶》中寫(xiě)道，這本書(shū)傳達(dá)出一個(gè)訊息，那就是無(wú)論處在多么艱困的時(shí)代或是殘酷的時(shí)代，都要活得像個(gè)人。一直沒(méi)去仔細(xì)研究過(guò)這本書(shū)的寫(xiě)作背景便開(kāi)始閱讀了，看到最后關(guān)于作品的介紹才發(fā)現(xiàn)原來(lái)這是1982年的書(shū)，書(shū)中的道理淺顯易懂，放在37年后的今天依舊適用，毫無(wú)違和感。在看這本書(shū)的過(guò)程中便覺(jué)得很適合小孩讀讀，特別是最近社會(huì)上發(fā)生的一些令人觸目驚心的事件，這讓人不禁思考，當(dāng)代的青少年們都怎么了?他們的思維方式是否出現(xiàn)了偏差?我想，這本《你想活出怎樣的人生》之所以會(huì)被收錄在小學(xué)教科書(shū)中，大概就是他們意識(shí)到，在小孩子人生觀和世界觀初步形成的階段，給他們一個(gè)正確的引導(dǎo)方向是十分有必要的，從小就要讓孩子了解到何為正義、真誠(chéng)、善惡，要給他們的成長(zhǎng)提供一份有營(yíng)養(yǎng)的土壤，指引他們要活得像個(gè)人。
這本書(shū)最讓我感觸的是關(guān)于勇氣話(huà)題的探討，在我看來(lái)，這也是本書(shū)的高潮部分。故事講述的是小哥白尼和他的朋友們約定，在被高年級(jí)學(xué)生欺負(fù)的時(shí)候要團(tuán)結(jié)一致，就算挨打，也要一起挨打。但是在高年級(jí)學(xué)生真的來(lái)找他們麻煩的時(shí)候，小哥白尼卻因?yàn)榕橙醵Ъs，站在人群中不敢上前，甚至為了不被懷疑而偷偷丟掉手中的雪球。他看著其他的朋友都能勇敢抱在一起同生死，而他自己卻只能懦弱地站在原地，他感到非常自責(zé)和愧疚，還因此大病了一場(chǎng)。小哥白尼的舅舅和媽媽知道事情的緣由后都給了他鼓勵(lì)與建議，其中對(duì)讓我感受最深的是小哥白尼媽媽說(shuō)的話(huà)。小哥白尼的媽媽也曾經(jīng)在爬石階的時(shí)候遇到一位背著重物的老奶奶，她一直猶豫要不要上前幫忙，總想著老奶奶下一次停下來(lái)休息的時(shí)候再過(guò)去詢(xún)問(wèn)是否需要幫助。而就在這猶豫不決中，臺(tái)階已經(jīng)走完了，在老奶奶不再需要她的幫助的時(shí)候，小哥白尼的媽媽才開(kāi)始后悔自己沒(méi)能早一點(diǎn)上前提供幫助。雖然同樣都是后悔，但是小哥白尼的媽媽悟出了一個(gè)很重要的道理：
人的一生，總會(huì)因?yàn)榕橙醵斐蛇z憾，我們會(huì)因此而后悔、自責(zé)，會(huì)陷入如果當(dāng)時(shí)怎么怎么樣就好了的'糾結(jié)中。但是人生沒(méi)有take two，我們無(wú)法喊停再重來(lái)一次，也正因如此，人生才顯得這么有魅力;也正因如此，在下一次或下下一次我們遇到想做而不敢做的事情時(shí)，才有了勇敢走出那一步的勇氣。因?yàn)槲覀冎朗サ淖涛�，因�(yàn)槲覀凅w會(huì)過(guò)后悔的煎熬，所以才知道每一個(gè)瞬間是多么的珍貴，也都會(huì)好好珍惜每一個(gè)難得的機(jī)會(huì)。其實(shí)，承認(rèn)自己是懦弱的并不難，難的是在承認(rèn)自己懦弱之后，有動(dòng)力和力量去直面那個(gè)膽小的自己，并使出渾身解數(shù)去將它打敗。圣人都會(huì)犯錯(cuò)，更何況是還涉世未深的我們?有時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)原諒自己，對(duì)自己溫柔一點(diǎn)，慈祥一點(diǎn)，學(xué)會(huì)讓自己逃離出糾結(jié)的漩渦，在錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，懷著珍惜和感恩的心，勇往直前。
只是啊，仁慈歸仁慈，該做的事情還是要抓緊時(shí)間去做。就像今天，想把那瓶一直留著舍不得喝的飲料拿出來(lái)邊喝邊碼字，一看發(fā)現(xiàn)已經(jīng)過(guò)期了。想著到樓下再買(mǎi)一瓶，才想起來(lái)已經(jīng)換了新包裝了，再買(mǎi)也不是我喜歡的這款了。所以啊，還是得及時(shí)行樂(lè)，那些寶貝著的東西也是有保質(zhì)期的，不會(huì)一直留在原地等你。在過(guò)期之前，把該做的事情都做了吧，等什么呢。想起了樊登老師說(shuō)過(guò)的話(huà)：盡快地長(zhǎng)大吧，不要再像個(gè)小女孩一樣擔(dān)驚受怕了。加油，大女孩!
這本書(shū)還講到了一些對(duì)于我來(lái)說(shuō)比較感觸的觀點(diǎn)。比如說(shuō)關(guān)于生產(chǎn)者和消費(fèi)者地位的闡述。小哥白尼舅舅在日記中給小哥白尼寫(xiě)到：那些在貧困中長(zhǎng)大、上完小學(xué)便開(kāi)始靠體力為生的人即使成年后，掌握的知識(shí)也大多不及你。但是換個(gè)角度思考就會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們才是扛著這個(gè)世界的人。仔細(xì)想想，在人們的必需品中，有哪個(gè)不是人類(lèi)勞動(dòng)的產(chǎn)物?沒(méi)有他們的勞動(dòng)，就沒(méi)有文明，也不會(huì)有社會(huì)的進(jìn)步。你自己又如何呢?你正在創(chuàng)造什么嗎?你從這個(gè)社會(huì)接受了各種各樣的東西，反過(guò)來(lái)又給予過(guò)它什么東西?千萬(wàn)不要忽視生產(chǎn)者和消費(fèi)者的這一區(qū)別，在那些坐著豪車(chē)、住著豪宅、目中無(wú)人的人當(dāng)中，有不少人毫無(wú)價(jià)值。被世人看不起的人中，有許多人都值得尊敬。(ps:這是從好幾個(gè)段落中拼湊概括出來(lái)的，并非與原文完全一致。)
我們都知道，要尊重每一個(gè)行業(yè)，尊重每一個(gè)階層的人�？墒俏覀兯坪鹾苌僭偻畹膶哟蜗�，我們有沒(méi)有認(rèn)識(shí)到，作為社會(huì)中的一員，應(yīng)該更多地去想能為這個(gè)社會(huì)貢獻(xiàn)什么，而不是一味地追究這個(gè)社會(huì)能給我們帶來(lái)什么?人的價(jià)值是否更應(yīng)該體現(xiàn)在產(chǎn)出上而非汲取上?我們的個(gè)人價(jià)值是否應(yīng)該更多地與社會(huì)價(jià)值聯(lián)系起來(lái)?一個(gè)簡(jiǎn)單的故事便能引發(fā)無(wú)限的思考，這也是本書(shū)的魅力之處。這樣微妙的瞬間還有很多，一邊看書(shū)一邊思考人生，這種感覺(jué)還真的挺不賴(lài)的。
寫(xiě)在最后
最后還想說(shuō)一點(diǎn)，其實(shí)在看完這本書(shū)之后，很想感謝我的父母。我沒(méi)在孩提時(shí)代就讀到這本書(shū)，但是在父母一直以來(lái)的教育和影響下，我自認(rèn)還是成為了一個(gè)較為善良和正義的人，雖然還是有著各種缺點(diǎn)，但行為舉止不至于走偏。特別是慢慢長(zhǎng)大之后，我更能體會(huì)到父母對(duì)孩子教育的重要性，我也不止一次地感慨并希望自己日后也能成為像爸媽一樣的父母。所以呢，也借此感謝一下我們家的鐘先生和鐘太太，謝謝你們讓我活成了現(xiàn)在的模樣，我愛(ài)你們~!
你想活出怎樣的人生讀后感 3
夏日時(shí)光，書(shū)店成為我經(jīng)常打卡的圣地，每每翻開(kāi)書(shū)，仿佛世界安靜到只剩下書(shū)里的主人公。初次遇見(jiàn)《你想活出怎樣的人生》這本書(shū)，是被封面所吸引，到底是一本怎樣的書(shū)？能夠深刻影響到動(dòng)畫(huà)大師宮崎峻。好奇疑問(wèn)的催化下，果斷的買(mǎi)下了這本書(shū)。翻閱之前，我內(nèi)心期待的是一個(gè)特別波瀾壯闊或是刻骨銘心的故事。
當(dāng)我走進(jìn)書(shū)中的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)，與我的期待不同，卻又給了我另外一份驚喜。這本書(shū)不同于一般的心靈雞湯似的說(shuō)教，也沒(méi)有大道理的場(chǎng)面話(huà)。完全以小孩子的視角，在和朋友家人的日常生活中引發(fā)的對(duì)于這個(gè)世界的一些觀察與思考。這本書(shū)之所以暢銷(xiāo)，也在于它適合全年齡段閱讀，成人讀的時(shí)候，尤其會(huì)感覺(jué)到一種思考式的治愈。
全書(shū)以主人公小哥白尼在生活中的所思所想展開(kāi)，在與舅舅的探討中也讓全書(shū)得以升華，呈現(xiàn)了別樣的叔侄溝通樣本。每一章都從講故事般娓娓道來(lái)，接著就是舅舅給小哥白尼的回信。信中舅舅總會(huì)耐心的引導(dǎo)小哥白尼思考，親切的鼓勵(lì)他勇敢面對(duì)錯(cuò)誤�！拔覀儞碛袥Q定自己言行的力量，因此會(huì)犯錯(cuò)。我們擁有決定自己言行的力量，因此也能從錯(cuò)誤中重新站起來(lái)……”。
我們生活中再正常不過(guò)的從高處俯瞰的情景，在作者筆下，呈現(xiàn)了一個(gè)小孩子對(duì)于這個(gè)世界簡(jiǎn)單的思考，想象力是豐富的，思維是無(wú)限的。小孩子會(huì)把他的觀察思考與已知的事物聯(lián)系起來(lái)，這是他們探索世界的痕跡。作為小哥白尼的舅舅會(huì)認(rèn)真關(guān)注他的成長(zhǎng)并肯定甚至欣賞小孩子可能并不起眼的一句話(huà)，這是我讀來(lái)最為感動(dòng)的地方。敢于表達(dá)的孩子，他首先是勇敢的.，其次是自信的，同樣，他的家庭會(huì)給予他表達(dá)的空間，舅舅這樣像朋友似的溝通，也能夠讓小哥白尼輕松地快樂(lè)成長(zhǎng)。
在書(shū)中我看到小哥白尼在舅舅的鼓勵(lì)與引導(dǎo)下，一步步有意義的成長(zhǎng)，我深受感動(dòng)，也為之動(dòng)容。小哥白尼是何其幸運(yùn)，遇到朋友似的引路人。身為一名90后教師，我面對(duì)著我的學(xué)生，多希望在學(xué)生成長(zhǎng)的路上，我能夠如同小哥白尼的舅舅般，時(shí)刻關(guān)注孩子們的心理成長(zhǎng)，多點(diǎn)耐心、多花費(fèi)點(diǎn)心思鼓勵(lì)孩子們養(yǎng)成對(duì)疑問(wèn)窮追不舍的品質(zhì)、多引導(dǎo)孩子們與朋友間相處，要保持一顆善良、真誠(chéng)、寬容的心……多多關(guān)注細(xì)節(jié)，以身作則，潛移默化的向我的學(xué)生們灌輸這些美好的高尚的品質(zhì)，讓這些真善美的種子在孩子們的心里生根發(fā)芽。
努力扮演好引路人的角色，做一名很哇塞的好老師！
你想活出怎樣的人生讀后感 4
你想活出怎樣的人生？這句話(huà)是出自日本作家吉野源三郎的一本書(shū)《你想活出怎樣的人生》。
這本書(shū)是1937年7月在新潮社出版，到今年已經(jīng)快83年了，本書(shū)中是以一個(gè)十二、三歲的孩子的視角來(lái)寫(xiě)的，本書(shū)寫(xiě)的是小哥白尼在生活中遇到的種種事情，從中會(huì)遇到一系列的生活問(wèn)題：為什么大孩子要欺負(fù)小孩子，為什么窮就要受別人欺負(fù)……這時(shí)候他的舅舅就開(kāi)始幫小哥白尼寫(xiě)筆記，筆記中寫(xiě)著小哥白尼遇到的種種問(wèn)題和舅舅的人生道理。
故事的開(kāi)頭，小哥白尼和舅舅站在百貨商場(chǎng)的樓頂蒙蒙細(xì)雨中小哥白尼往下看，看著密密麻麻的人群和車(chē)輛，他就突發(fā)奇想，覺(jué)得人就像水分子一樣，他忽然感到自己多么是的渺小，他就感到很奇怪，感到別人也在看著自己，被別人看著的自己，從遠(yuǎn)方眺望著自己的自己，被重重疊疊的自己搞得暈乎乎的，直到舅舅問(wèn)了一句：“怎么啦？”他才反應(yīng)過(guò)來(lái)，他告訴了舅舅自己的想法，舅舅思考了一會(huì)，平靜的讓小哥白尼記住這件事，舅舅回到家里便開(kāi)始奮筆疾書(shū)一直寫(xiě)到了很晚，故事便這樣開(kāi)始了。故事中小哥白尼想到了很多比如剛剛說(shuō)的水分子，還有第九章里的水仙芽和犍陀羅的佛像引起的的聯(lián)想，還有第三章里寫(xiě)的，網(wǎng)絡(luò)法則也是因?yàn)橐还弈谭鄄艜?huì)引起小哥白尼和舅舅的討論的，這些都是一些看似普通的東西在小哥白尼眼里都變成了一些法則，所以從這個(gè)角度上來(lái)看小哥白尼，他其實(shí)有點(diǎn)像哲學(xué)家了。
現(xiàn)在我來(lái)為本書(shū)的人物進(jìn)行一下分析：
1。小哥白尼：愛(ài)思考，經(jīng)常為朋友著想，還是一個(gè)珍惜友誼的人，第六章到第七章就說(shuō)過(guò)，因?yàn)橐淮闻笥驯币?jiàn)被大同學(xué)打他的時(shí)候他沒(méi)有站出來(lái)，所以看著他的另外站出來(lái)兩位朋友和北見(jiàn)勾肩搭背的走遠(yuǎn)了以后，他開(kāi)始有點(diǎn)覺(jué)得有點(diǎn)融入不進(jìn)他朋友們的群體了，他開(kāi)始回憶起來(lái)，水谷如今卻連看都沒(méi)看他一眼，與北見(jiàn)摟著肩膀走了。就連那么尊敬、信任他的浦川也只是憐憫地看了他一眼。小哥白尼感覺(jué)無(wú)精打采的，后面他因?yàn)檫@件事發(fā)燒了，自從他發(fā)燒以來(lái)他最痛心的'就是他的朋友一個(gè)個(gè)都沒(méi)來(lái)看他，所以導(dǎo)致他的病情越來(lái)越嚴(yán)重，發(fā)燒的度數(shù)越來(lái)越高，甚至到達(dá)了連續(xù)三天晚上都達(dá)到四十多度，媽媽一直都讓他多閉眼休息，可是小哥白尼不敢閉眼，因?yàn)樗婚]眼就會(huì)看見(jiàn)那天雪地里的三個(gè)身影，躺在床上，小哥白尼仍然反復(fù)思索著那天下雪的事，最后小哥白尼把這件事情告訴了他舅舅，他舅舅覺(jué)得小哥白尼應(yīng)該去跟他的朋友們道歉，小哥白尼這才意識(shí)到，趕緊去給他的朋友們寫(xiě)了一封道歉信寄到了他朋友那里，寫(xiě)完以后，他的病漸漸好了。從這個(gè)故事我們可以看出小哥白尼很珍惜友誼。
2。北見(jiàn)：小哥白尼的朋友之一，特點(diǎn)：為人厚道，有點(diǎn)頑固，所以被同學(xué)們稱(chēng)為“小頑固”；最喜歡說(shuō)：“不管誰(shuí)說(shuō)什么，我都不會(huì)被說(shuō)服” 。他只要這么一說(shuō)，事情就沒(méi)有了商量的余地。有一次小哥白尼和他爭(zhēng)論電的事情，北見(jiàn)非常固執(zhí)地自己的想法，最后小哥白尼把一本電的故事的書(shū)拿了出來(lái)，給北見(jiàn)看了以后北見(jiàn)才被說(shuō)服。
3。浦川：小哥白尼的朋友之一，特點(diǎn)：窮。經(jīng)常帶炸豆腐來(lái)學(xué)校，所以被一些拿他開(kāi)玩笑的人稱(chēng)之為“炸豆片”，但他并不自卑，他的妹妹是班長(zhǎng)，還有兩個(gè)小弟弟，他經(jīng)常幫媽媽?zhuān)职钟幸淮纬鋈マk事，他都沒(méi)去上學(xué)在店里幫媽媽炸豆腐，所以落下很多知識(shí)，最后是小哥白尼幫他補(bǔ)回來(lái)的。
4。水谷：小哥白尼的朋友之一，有個(gè)姐姐（之后我們會(huì)講到）叫勝子，書(shū)里描寫(xiě)：身形挺拔，面容端秀，無(wú)論何時(shí)都很穩(wěn)重，散發(fā)出少女般的內(nèi)斂。
5。勝子：水谷的姐姐，特點(diǎn)：拿破侖迷，經(jīng)常講拿破侖的故事，小心謹(jǐn)慎，給小哥白尼寫(xiě)信時(shí)怕他媽媽看見(jiàn)，所以用詞非常謹(jǐn)慎，從這里可以看出她的謹(jǐn)慎。
6。舅舅：小哥白尼的舅舅，一位知識(shí)淵博的人，懂得許多定理，幫小哥白尼解決了許多問(wèn)題，還幫小哥白尼寫(xiě)了一篇筆記讓我懂得了許多道理。
這就是我對(duì)這本書(shū)中主要人物的分析。
話(huà)說(shuō)小哥白尼一個(gè)十二、三歲的孩子是怎么懂得那么多東西，我覺(jué)得應(yīng)該是為了思考那些他不懂的問(wèn)題，也有可能是因?yàn)樗R(shí)淵博的叔叔告訴他了一些道理，就像第三章中講的一樣，小哥白尼和舅舅送北見(jiàn)和水谷坐電車(chē)回家，他舅舅就說(shuō)了關(guān)于牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力是一顆蘋(píng)果引發(fā)了牛頓的思考，舅舅說(shuō)月球之所以不會(huì)掉下來(lái)是因?yàn)榈厍驅(qū)υ虑虻囊驮虑蜣D(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程中向外飛出的力正好勢(shì)均力敵。而小哥白尼的舅舅卻是大學(xué)的時(shí)候才懂得這些的，舅舅接著說(shuō)那么牛頓是怎么發(fā)現(xiàn)這些東西的呢？他將作用于地球上物體的重量和作用于天體之間的引力聯(lián)系起來(lái)思考，證明這兩種力性質(zhì)相同。問(wèn)題在于這兩種地是怎樣在牛頓的大腦中被聯(lián)系起來(lái)的。牛頓看到蘋(píng)果掉落就開(kāi)始思考掉落的高度不斷增加，最后到達(dá)月球的情況。重力法則原本涵蓋的是地球上的物體，只要把掉落的物體原來(lái)的位置設(shè)定的離地面越來(lái)越遠(yuǎn)，一直到達(dá)月球，那么這一物體和地球的關(guān)系就不再是地面上的關(guān)系，而是天體與天體之間的關(guān)系。所以呢，我覺(jué)得小哥白尼之所以懂得那么多，是因?yàn)樗木司艘龑?dǎo)他的。而我對(duì)這本書(shū)的最大的感受就是，小哥白尼在他的筆記本里寫(xiě)的一句話(huà)：我認(rèn)為將來(lái)的世界所有人都會(huì)成為彼此的好朋友，人類(lèi)既然能夠發(fā)展至今，今后也必然能抵達(dá)那樣的世界，我想為此做出貢獻(xiàn)。是啊，我們?nèi)祟?lèi)既然可以發(fā)展至今，為什么不能像小哥白尼說(shuō)的一樣呢？彼此成為最好的朋友呢？
你想活出怎樣的人生讀后感 5
乍一看這本書(shū)的名字感覺(jué)很雞湯，估計(jì)看過(guò)這本書(shū)的同學(xué)都會(huì)有這種感受。但是，內(nèi)容卻出乎意料。本書(shū)的目的是幫助青少年著眼全球，樹(shù)立正確的人生觀和做一個(gè)高尚的人。我把它列為孩子必讀的啟蒙書(shū)書(shū)目之一�？梢苑磸�(fù)閱讀。
創(chuàng)作背景：
這本書(shū)的'創(chuàng)作背景是在日本本土軍國(guó)主義盛行時(shí)期，“言論和出版自由遭到明顯限制，工人運(yùn)動(dòng)和社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)受到的激烈鎮(zhèn)壓堪稱(chēng)兇殘�！敝荒芗南Ｍ陂_(kāi)創(chuàng)新時(shí)代的重要人物—少年，出于保護(hù)人文精神的迫切感和“讓下一代跨越偏狹的國(guó)粹主義和反動(dòng)思想，盡早樹(shù)立有關(guān)人類(lèi)進(jìn)步的信念”的卓見(jiàn)，才出版的此書(shū)。
敘述方式：
這本書(shū)的敘述方式和《蘇菲的世界》具有異曲同工之妙。因?yàn)殚喿x的對(duì)象定位為青少年，自然都是通過(guò)故事形式講深刻的道理潛移默化間輸送給各位。不得不承認(rèn)作者真的很會(huì)講故事，每一個(gè)復(fù)雜的故事都很引人入勝，老少皆宜。
總而言之，這本書(shū)就如同正確人生觀的標(biāo)桿，可能讀完了你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己幾十年所謂的正確人生觀有待重新考量。
你想活出怎樣的人生讀后感 6
《你想活出怎樣的人生》是一本向右翻頁(yè)、文字豎排、繁體字的書(shū)。我?guī)缀鯖](méi)有讀過(guò)這樣的書(shū)。要說(shuō)寫(xiě)，我大概只能寫(xiě)出1%的繁體字;要說(shuō)讀，我能不費(fèi)力地讀出99%。雖然沒(méi)有系統(tǒng)學(xué)過(guò)，想來(lái)繁體字這種傳統(tǒng)文化還是流淌在我的血液里。
溫情的故事和誠(chéng)懇的忠告雖然來(lái)自日本作家，卻與中國(guó)傳統(tǒng)書(shū)籍的裝幀極其搭配。讀著讀著，仿佛自己成了私塾里的學(xué)生，在聽(tīng)先生的諄諄教誨。
主人公小哥白尼是中學(xué)二年級(jí)的學(xué)生。本書(shū)通過(guò)小哥白尼的日常生活以及舅舅對(duì)小哥白尼的書(shū)信式教導(dǎo)，闡述了一系列人生哲學(xué)。作為中學(xué)生的小哥白尼的日常生活，很多我都有經(jīng)歷，但從沒(méi)有人對(duì)我說(shuō)過(guò)小哥白尼舅舅對(duì)他說(shuō)的那些話(huà)。這些對(duì)中學(xué)生說(shuō)的話(huà)，三十歲的我讀起來(lái)還是有幡然醒悟的感覺(jué)�？梢�(jiàn)我的人生教育是多么缺乏。還好我讀到這本書(shū)了，不然等我四十歲的時(shí)候，豈不是還要稀里糊涂地生活。
我想跟我一樣的.人應(yīng)該不在少數(shù)。所以，如果你也對(duì)人生感到迷茫，不妨讀讀這本書(shū)。當(dāng)然，給中學(xué)生讀也是非常合適的。我讀這本書(shū)時(shí)，腦袋里總是幻想著，等我有了孩子，要怎樣用這本書(shū)來(lái)教育他/她。
《你想活出怎樣的人生》區(qū)別于心靈雞湯的地方在于它闡述的許多道理是可實(shí)踐的，能切實(shí)幫助我們解決生活中的一些問(wèn)題;區(qū)別于成功學(xué)的地方在于它不會(huì)讓人莫名的亢奮，反而會(huì)讓人冷靜地思考，甚至可以讓人為我們?cè)?jīng)犯下的錯(cuò)誤默默流淚。
宮崎駿正在動(dòng)手把這本書(shū)拍成電影。非常期待了!
你想活出怎樣的人生讀后感 7
無(wú)論處在多么艱難或殘酷的時(shí)代，都要活得像個(gè)人
宮崎駿說(shuō)：“《你想活出怎樣的人生》并沒(méi)有寫(xiě)如何改變時(shí)代才好之類(lèi)的話(huà)。我想，它想傳達(dá)給讀者這樣的信念——無(wú)論時(shí)代如何困難、殘酷，都要活得像一個(gè)真正的人。反過(guò)來(lái)，我想那也是一種‘只能如此’的絕望�！�
這可以說(shuō)是宮崎駿作為“積極的悲觀主義者”的一句代表宣言。
作為“活下去”的一部分，宮崎駿作品的永恒主題是愛(ài)與成長(zhǎng)，童真與夢(mèng)想，這些人心底最純粹和美好的部分，具有巨大的共情力量。宮崎駿曾說(shuō)，“世界的美麗程度是人類(lèi)無(wú)法察覺(jué)的，所以才要做電影啊。”越是在絕望中越是要充滿(mǎn)希望，重生和死亡交織在一起，這正是選擇用盡全力“活下去”的`宮崎駿帶給我們獨(dú)特的感動(dòng)與生的力量。
很多時(shí)候，作為普通人不能改變環(huán)境，但可以選擇成為一個(gè)怎樣的人，去“活得像個(gè)人。”在《你想活出怎樣的人生》中，宮崎駿所體悟到的正是這樣一種“活下去”的信念。盡管人生無(wú)常，時(shí)有懷疑與迷惘，但“凡你手所當(dāng)做的事，要盡力去做�！�
畢竟，世界上只有一種英雄主義，就是看清了生活的真相，仍舊熱愛(ài)生活。
你想活出怎樣的人生讀后感 8
這本書(shū)以“小哥白尼”和他三個(gè)朋友之間發(fā)生的故事為切入點(diǎn)，進(jìn)行十個(gè)章節(jié)的展開(kāi)描述，更是以舅舅的筆記點(diǎn)出對(duì)人生哲學(xué)的思考。
其中我感觸比較深的是前兩章，小哥白尼看到車(chē)來(lái)車(chē)往的街景，感受到“每個(gè)人都是廣闊世界中的一個(gè)分子”。引申出不能以自我為中心看待周?chē)?世界，更不能以自我為中心判斷事物，要以融入的姿態(tài)來(lái)感受周遭的變遷，感受事態(tài)的發(fā)展，平靜自己的內(nèi)心的處事思考。
第二章描述了家境貧寒的浦川被同學(xué)嘲笑的故事。小哥白尼表現(xiàn)了兩種不同的情緒，對(duì)卑劣行為人的看不慣，對(duì)浦川懦弱的不贊同。能夠成為一個(gè)“為人很了不起的人”是他父親生前的期望，也是舅舅一直教導(dǎo)的方向。“為人很了不起的人”不是遵守社會(huì)一切規(guī)范的“完美”的“無(wú)可挑剔”的人，而是要有自己對(duì)事物的判斷，必須有“不管誰(shuí)怎么說(shuō)”的決心。這一點(diǎn)深深觸動(dòng)了我，我們或許為了讓別人贊同和去刻意迎合；我們或許為了免于批評(píng)而且違心說(shuō)話(huà)做事；我們或許為了免生事端而忍氣吞聲不夠勇敢。很多時(shí)候我們說(shuō)話(huà)做事并沒(méi)有遵從本心，太多時(shí)候我們忽略的自己內(nèi)心的判斷和感受，忘記了自己要成為一個(gè)什么樣的人，忘記了真正的自己。
你想活出怎樣的人生？看完這本書(shū)，我的感觸便是努力活出遵從本心，融入社會(huì)卻又不隨波逐流的內(nèi)心恣意的人生！
你想活出怎樣的人生讀后感 9
好久沒(méi)見(jiàn)太陽(yáng)了，這會(huì)兒陽(yáng)光從窗外照射進(jìn)來(lái)，暖暖的。桌上的水杯和眼鏡，受陽(yáng)光的恩賜，有了自己的影子。
桌上還放著一本書(shū)，《你想活出怎樣的人生》，昨天遇見(jiàn)的。傾情讀完，才發(fā)現(xiàn)是寫(xiě)給青少年的人生哲學(xué)小說(shuō)。我將自己代入到十幾歲，毫無(wú)違和。
很多人在年少時(shí)，似乎就明白了“生而為人”要成為什么樣的人，做什么有意義的事。我沒(méi)有，直到這一兩年，才開(kāi)始思考人生意義這類(lèi)問(wèn)題。
一邊讀，一邊思考。有微笑，有感動(dòng)。以往遇到過(guò)一氣讀完的幾本書(shū)，這次不同，竟然舍不得一氣讀完。真是奇怪。
于是停下來(lái)，推薦給朋友，又停下來(lái)去上廁所，又停下來(lái)舒展身體�？傊簧岬米x完。就像童年時(shí)得到一塊糖，含在嘴巴，又怕它那么快的被吃完。
昨晚為了讀它，抱了二十多本兒童書(shū)，丟在床上，讓女兒自己選，她倆也配合，一起玩點(diǎn)讀筆，學(xué)里面的抑揚(yáng)頓挫�？傊遗ゎ^不理，只讀這本。
里面講述了發(fā)生在中學(xué)二年級(jí)學(xué)生“小哥白尼”身邊的幾個(gè)故事，又用“舅舅的筆記”，引領(lǐng)思考�？创挛锏�'方法；人與人之間的鏈接；關(guān)于自卑、固執(zhí)、傲慢，關(guān)于痛苦煩惱與偉大，關(guān)于貧窮與富貴，最終指向：關(guān)于想成為怎樣的人。
“遇到打動(dòng)你內(nèi)心的東西，要認(rèn)真地反復(fù)思考其中的意義”，比如，某個(gè)人，某件事，某樣物品，某句話(huà)。透過(guò)表面，更深層的探索。
生而為人，每個(gè)人都在生產(chǎn)著什么，如衣服、食物等日常生活必需品，又或者學(xué)問(wèn)藝術(shù)，那么我在生產(chǎn)什么？我要?jiǎng)?chuàng)造什么？
你想活出怎樣的人生讀后感 10
你是否還記得自己的中學(xué)時(shí)光?是否記得當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)的情景?是否記得當(dāng)年的老師和同學(xué)?是否記得當(dāng)時(shí)遇到的問(wèn)題?是否記得當(dāng)時(shí)碰到的困惑?當(dāng)看到這些問(wèn)題時(shí)，也許你會(huì)沉浸在中學(xué)的回憶里，回想起那時(shí)年少的自己。
當(dāng)時(shí)光再次回到現(xiàn)在，請(qǐng)思考這些問(wèn)題：那時(shí)候遇到的問(wèn)題，后來(lái)又遇到過(guò)嗎?那時(shí)碰到的困惑，后來(lái)又碰到過(guò)嗎?看到這里，你是不是也會(huì)和我一樣，感慨萬(wàn)分?雖然我們長(zhǎng)大了，可是生活中還會(huì)遇到類(lèi)似的問(wèn)題，碰到相似的迷茫。
其實(shí)，我和你一樣困惑。我們明明都長(zhǎng)大了啊。明明經(jīng)歷了那么多事，明明吃了那么多苦頭，明明懂得了那么多道理，為什么還會(huì)遇到這些問(wèn)題，還會(huì)經(jīng)歷這些迷茫呢?答案很簡(jiǎn)單，那是因?yàn)槲覀儧](méi)有想明白一個(gè)問(wèn)題，那就是我們想活出怎樣的人生?
因此，在看到《你想活出怎樣的人生》這本書(shū)的書(shū)名后，我很好奇。我在想，不知道這本書(shū)里有沒(méi)有我想要的答案?于是，帶著這個(gè)疑問(wèn)，我翻開(kāi)了《你想活出怎樣的人生》這本書(shū)。
《你想活出怎樣的人生》這本書(shū)的作者是日本作家吉野源三郎。這本書(shū)是關(guān)于中學(xué)二年級(jí)的學(xué)生本田潤(rùn)一的故事。因?yàn)樗伎紗?wèn)題的角度很不一樣，舅舅為了鼓勵(lì)他，給他起了一個(gè)昵稱(chēng)——小哥白尼。在這本書(shū)中，我們可以看到小哥白尼在經(jīng)歷交朋友、校園欺凌、背棄承諾等一系列事件后，對(duì)于人生他有了更多的想法和更多的感悟。
看到這里，你是不是覺(jué)得，這本書(shū)是寫(xiě)給中學(xué)生的，看上去并不適合成人閱讀。在打開(kāi)這本書(shū)，看了幾頁(yè)之后，我也有這樣的想法。但是，隨著往后閱讀，我卻發(fā)現(xiàn)，雖然是關(guān)于中學(xué)生的故事，但是這些故事背后的人生感悟，對(duì)于成人的我們，也深有啟發(fā)。更重要的是，對(duì)于我們思考——我想活出怎樣的人生，也提供了一些參考建議。
01.在生活中遇到事情時(shí)，請(qǐng)傾聽(tīng)你內(nèi)心最真實(shí)的聲音。
回想我們的成長(zhǎng)經(jīng)歷，在遇到事情，需要我們應(yīng)對(duì)時(shí)，你是按照自己心里的想法去做，還是會(huì)按照其他人的建議，或者是參照其他人的做法?在仔細(xì)思考了這個(gè)問(wèn)題之后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，在做事情時(shí)，我們更多地會(huì)考慮其他人的想法。
但是，在《你想活出怎樣的人生》書(shū)中，我們看到小哥白尼就沒(méi)有人云亦云，而是按照自己內(nèi)心的想法去做事情。在他的班里，有一個(gè)叫浦川的同學(xué)，因?yàn)榧揖巢缓�、學(xué)習(xí)成績(jī)也不好，總是會(huì)受到其他同學(xué)的捉弄。甚至因?yàn)樗刻斓娘埡欣锒加姓ǘ蛊�被取了“炸豆片”的外號(hào)。所有的同學(xué)都會(huì)捉弄他、取笑他，但是小哥白尼就沒(méi)有這樣做。相反，他很同情浦川，為他打抱不平，后來(lái)還和浦川成為了好朋友。
為此，舅舅肯定了小哥白尼的做法，鼓勵(lì)他在日后遇到事情時(shí)，一定要多考慮自己的真實(shí)感受。就像舅舅說(shuō)的，“簡(jiǎn)而言之，就是請(qǐng)你不斷積累經(jīng)驗(yàn)，始終努力傾聽(tīng)內(nèi)心真實(shí)的聲音�！�
那么我們?yōu)槭裁匆獌A聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音呢?你有沒(méi)有想過(guò)，如果我們遇事做決定，都考慮其他人的看法和意見(jiàn)，而不考慮自己真實(shí)的想法，那做出來(lái)的決定，是不是違背了自己的初心呢?明明我們不想這樣做，但是為了在其他人眼里顯得正常，而忘了真正的自己。長(zhǎng)此以往，我們不會(huì)覺(jué)得快樂(lè)，更讓我們覺(jué)得，自己的人生是為了活在他人的眼光里，而不是為了自己而活。
因此，在生活中遇到事情時(shí)，請(qǐng)傾聽(tīng)你內(nèi)心最真實(shí)的聲音。只有清楚自己的感受，了解自己內(nèi)心的想法，才能做出對(duì)自己負(fù)責(zé)任的決定，真正地為自己的人生負(fù)起責(zé)任來(lái)。不再像以前那樣，遇到不好的事情，就把所有的責(zé)任都推卸到他人身上，抱怨生活對(duì)自己不夠好。
02.犯錯(cuò)之后，要勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤，從錯(cuò)誤中重新站起來(lái)。
在生活中，我們希望可以通過(guò)自己的努力，把所有的事情都做好。但是由于某些原因，我們會(huì)犯這樣或那樣的錯(cuò)誤。在犯錯(cuò)之后，你是勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，盡力彌補(bǔ)?還是一味地否認(rèn)、逃避錯(cuò)誤呢?不同的選擇，會(huì)帶來(lái)不同的結(jié)果。
小哥白尼和他的好朋友們感情很好，他們一起玩耍，一起學(xué)習(xí)，一起聊天。在得知高年級(jí)的學(xué)生要教訓(xùn)北見(jiàn)時(shí)，小哥白尼和朋友們一起約好，到時(shí)候和北見(jiàn)站在一起，共同面對(duì)高年級(jí)的同學(xué)。但是，就在后來(lái)北見(jiàn)被高年級(jí)的學(xué)生欺負(fù)時(shí)，水谷和浦川都沖過(guò)去保護(hù)他，唯獨(dú)小哥白尼由于害怕，沒(méi)有站到北見(jiàn)身旁。
在事情結(jié)束后，小哥白尼懊悔萬(wàn)分，覺(jué)得自己是膽小鬼，覺(jué)得自己背棄承諾。想要道歉，卻沒(méi)有勇氣說(shuō)出口。回到家中，小哥白尼就生病了，不只是身體上疼痛，內(nèi)心更是煎熬，反復(fù)回憶起當(dāng)時(shí)的情景。為此，他悟出了一個(gè)道理，“人一旦做了什么事，就再也無(wú)法抹去，這真是可怕至極�！�
看到這里，你是不是也若有所思?如果換做是你遇到這樣的情況，你會(huì)怎么做呢?在小哥白尼和舅舅聊天時(shí)，他坦白了發(fā)生的事情以及自己的錯(cuò)誤。他想要道歉，但是又擔(dān)心朋友會(huì)和他絕交。舅舅告訴他，人要為自己的所作所為負(fù)責(zé)任。犯了錯(cuò)，就要承擔(dān)相應(yīng)的后果。此外，舅舅還提醒小哥白尼，他現(xiàn)在最應(yīng)該要做的事情就是道歉，至于道歉后的結(jié)果，要勇于接受。
反思我們自己，不也正是由于不敢承擔(dān)犯錯(cuò)的后果，而不敢承認(rèn)錯(cuò)誤嗎?即使我們想要道歉，也擔(dān)心道歉沒(méi)有什么作用。于是就會(huì)糾結(jié)，就會(huì)痛苦。之所以會(huì)痛苦，不就是因?yàn)橹雷约鹤鲥e(cuò)了事情嗎?那既然知道自己做錯(cuò)了事情，就要勇敢承認(rèn)和面對(duì)錯(cuò)誤，想辦法去彌補(bǔ)。我們做好我們能做的事情，無(wú)論結(jié)果如何，都要勇于承擔(dān)。
小哥白尼在聽(tīng)了舅舅的話(huà)后，給好朋友們寫(xiě)了一封道歉信。寫(xiě)完信后的他如釋重負(fù)。讓他開(kāi)心的是，他得到了朋友們的原諒。而他也從這一次犯錯(cuò)的經(jīng)歷中，學(xué)到了人生最重要的一課。每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，但最重要的是去彌補(bǔ)錯(cuò)誤，從錯(cuò)誤中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。就像舅舅對(duì)他說(shuō)的那樣，“我們擁有決定自己言行的力量，因此會(huì)犯錯(cuò)。但是——我們擁有決定自己言行的力量，因此能從錯(cuò)誤中重新站起來(lái)。”
03.人生會(huì)有后悔的事，但最重要的是，要從這些事中明白做人的道理。
你有沒(méi)有因?yàn)槭裁词虑槎蠡谶^(guò)?也許是因?yàn)橄矚g一個(gè)人，卻沒(méi)有說(shuō)出口而因此錯(cuò)過(guò);也許是因?yàn)樯鷼鉀_動(dòng)，說(shuō)了傷人的話(huà);也許是有什么想做的事情，而沒(méi)有來(lái)得及去做;也許是做了一些不該做的事，傷害了別人。無(wú)論是哪一種情況，總有那么一件事情，我們至今都念念不忘，后悔莫及。
對(duì)于小哥白尼來(lái)說(shuō)，最讓他后悔的事情，就是在北見(jiàn)被高年級(jí)同學(xué)欺負(fù)時(shí)，他沒(méi)有挺身而出。對(duì)于小哥白尼的'母親來(lái)說(shuō)，最后悔的事，是看到在石階上走路艱難的老奶奶，而沒(méi)有幫老奶奶拎行李。雖然時(shí)隔多年，但是她一直都記在心里。
母親語(yǔ)重心長(zhǎng)地給小哥白尼講述了她后悔的事情，以此來(lái)告訴他，無(wú)論是生活中的大事還是小事，只要發(fā)生了，就再也無(wú)法挽回。我們沒(méi)有辦法回到過(guò)去。與其后悔，有“如果當(dāng)時(shí)做了，就好了”、或者“如果當(dāng)時(shí)沒(méi)做，就好了”這樣的想法，還不如從中去學(xué)習(xí)做人的道理。
這些做人的道理，會(huì)讓我們明白，在以后的日子里，有哪些事情可以做，有哪些事情不能做。所有的這些人生經(jīng)歷，都會(huì)讓我們變得更加成熟，幫助我們成為想要成為的人，過(guò)上自己想要的人生。
此外，我們還需要注意一點(diǎn)，那就是無(wú)論什么時(shí)候，我們都要對(duì)自己、對(duì)自己的人生抱有希望。我們可以為一些事情后悔，但不要因此而否定自己，覺(jué)得自己一無(wú)是處。比起后悔，最重要的是從這些事情里去學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，學(xué)習(xí)做人的道理。
在看到這三條建議后，你是不是和我一樣，深受啟發(fā)?其實(shí)，每個(gè)人的人生中都會(huì)經(jīng)歷不如意的事情，每個(gè)人也都會(huì)犯錯(cuò)誤，也都會(huì)有后悔的時(shí)刻。雖然我們不能阻止這些事情的發(fā)生，但是我們可以決定自己對(duì)待這些事情的態(tài)度和方法。因?yàn)槊鎸?duì)這些事情，是接受，還是否認(rèn)，最終還是由我們自己來(lái)決定。
要知道，生活中無(wú)數(shù)大大小小的事情組成了我們的人生，而我們?cè)趺疵鎸?duì)這些事情，也是在決定我們到底想要活出怎樣的人生。那我們到底要活出怎樣的人生呢?請(qǐng)記得，在生活中遇到事情，當(dāng)你覺(jué)得迷茫時(shí)，請(qǐng)傾聽(tīng)你內(nèi)心最真實(shí)的聲音，做出對(duì)自己最負(fù)責(zé)任的決定。
你想活出怎樣的人生讀后感 11
這本書(shū)不長(zhǎng)，開(kāi)頭那兩段和結(jié)尾都相當(dāng)精彩，中間提到了拿破侖。
這段結(jié)合作者寫(xiě)作的那個(gè)年代的日本軍國(guó)主義，看得我心情有點(diǎn)復(fù)雜。
拿破侖當(dāng)然是個(gè)英雄，貝多芬根據(jù)他的經(jīng)歷寫(xiě)了‘‘命運(yùn)交響曲‘‘和‘‘英雄交響曲‘‘。歐洲那么多國(guó)家的國(guó)旗很相似也是因?yàn)槟闷苼鲨F蹄踏過(guò)。記得以前看到過(guò)他帶著學(xué)者出征埃及，還親自一炮打掉了斯芬克斯的鼻子。他曾對(duì)一位看不起他身高的軍官說(shuō)‘‘信不信我砍下你的腦袋來(lái)消除你我的身高差距‘‘。他后來(lái)奪得了法蘭西皇帝的頭銜，他說(shuō)自己之所以想要是因?yàn)椤实邸@個(gè)名字很有神秘感。
拿破侖的相貌并不陌生，因?yàn)楝F(xiàn)在流傳下來(lái)很多關(guān)于他的油畫(huà)。我印象比較深的是一次在尼采的[強(qiáng)力意志]上看到的油畫(huà)，畫(huà)面上，拿破侖挑燈夜讀，他的身影剛好投射到墻上的世界地圖上，形成了強(qiáng)大的意志折射。
而在這本書(shū)里，描寫(xiě)了小哥白尼的朋友的姐姐勝子昂首拓步和他們講述拿破侖的故事。她說(shuō)‘‘戰(zhàn)爭(zhēng)的重點(diǎn)不在于輸贏，而在于偉大，只有那些輸了但令人感到偉大的人才是真正的英雄�！�
朋友打趣說(shuō)‘‘姐姐是拿破侖附體�！畡僮硬](méi)有被他的話(huà)打斷‘‘而是繼續(xù)說(shuō)‘‘人能超越人的境界就在于內(nèi)心浮現(xiàn)的勇氣能讓人超越一切痛苦，甚至不惜犧牲生命。因?yàn)槿嗽谀承┣闆r下可以勇敢撐過(guò)一切恐懼和痛苦，并因?yàn)閾芜^(guò)痛苦而感到喜悅，所以就連死也不怕，我認(rèn)為，這就是英雄精神�！�
‘‘貫徹英雄精神而死比渾渾噩噩活著了不起得多”說(shuō)完她就唱起了馬賽進(jìn)行曲。小哥白尼也和她一起哼。后來(lái)一次小哥白尼寫(xiě)的信把她感動(dòng)哭了，雖然是道歉信。
最后舅舅提到了印度佛教。印度這個(gè)國(guó)家?guī)缀鯖](méi)有歷史記錄，甚至連佛陀悉達(dá)多的.雕像都沒(méi)有，印度人喜歡用一些物體比如輪子來(lái)象征佛陀。
后來(lái)英國(guó)的考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)印度最早的佛陀像居然是西方人的形象，而雕刻技術(shù)來(lái)自希臘，這讓學(xué)者很困惑。
舅舅給出一個(gè)合理的解答，就是“亞歷山大大帝東征”。這次東征實(shí)際上也是一次民族文化的交融。鹽野七生的作品《希臘人的故事》中寫(xiě)到亞歷山大征服波斯帝國(guó)之后，第一件事是舉辦了一場(chǎng)兩萬(wàn)人的婚禮，他率先士卒迎娶了波斯公主，并鼓勵(lì)部下與波斯婦女通婚。于是隨著他的東征，有懂得雕刻的希臘人隨遷到了印度，于是就有了最早的佛像。然后傳到中國(guó)，再?gòu)闹袊?guó)傳到日本奈良。這個(gè)旅行歷經(jīng)多個(gè)民族才有現(xiàn)在諸多美麗的文化。
因此，佛教思想融合文化還有雕刻技術(shù)才有了佛像，缺一不可。
你想活出怎樣的人生讀后感 12
在《你想活出怎樣的人生》中，十四歲的少年小哥白尼在校園中遇到了許多不能理解的事情：家境不好的同學(xué)受到欺負(fù)；高年級(jí)學(xué)生制定下無(wú)理的規(guī)則，要求低年級(jí)服從；因?yàn)闆](méi)做到和朋友約定好的事，小哥白尼的內(nèi)心久久無(wú)法釋?xiě)选木司司瓦@些困惑與他寫(xiě)信交流，探討關(guān)于貧富、欺凌、勇氣的問(wèn)題，引導(dǎo)小哥白尼樹(shù)立人生觀，開(kāi)始思考“我要活出怎樣的人生”。
我們活在這個(gè)世上，無(wú)論是孩子還是大人，都會(huì)遭到屬于各自的形形色色的悲傷、心酸與痛苦。當(dāng)然，這是任何人都不希望看到的，但是，正因如此，我們才能了解生活本來(lái)的模樣。我們會(huì)受到悔恨的折磨，是因?yàn)槲覀冎喇?dāng)初明明有足夠的能力避免犯錯(cuò)、不那樣做。如果我們沒(méi)有能力遵從正確理性的聲音去行動(dòng)，也就不會(huì)品嘗到悔恨的'苦果。
只要是人，總會(huì)犯錯(cuò)，只要良心沒(méi)有麻痹，犯下錯(cuò)誤的意識(shí)必然會(huì)讓我們體驗(yàn)到痛苦。但是小哥白尼，我們總會(huì)在痛苦中汲取嶄新的自信，因?yàn)槲覀儞碛醒刂_道路前行的力量，才會(huì)嘗到犯錯(cuò)的痛苦。小哥白尼犯了即便是成年人也可能處理不好的錯(cuò)誤，而舅舅用一份筆記將他帶回偏離的軌道。也正因如此，小說(shuō)的最后，小哥白尼收獲了圓滿(mǎn)的結(jié)局。
在茫茫宇宙間，生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二、不可重復(fù)的存在。你的生活過(guò)得有沒(méi)有個(gè)性，又經(jīng)歷一個(gè)怎樣的過(guò)程，將最終由你自己決定。所以，不要急切地培養(yǎng)孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，學(xué)習(xí)多少技能，道德的修養(yǎng)遠(yuǎn)比才能的培養(yǎng)更重要。
《你想活出怎樣的人生》告訴我們，別夸大早期的教育和影響，沒(méi)有什么是能夠決定一生的。那些不太盡如人意的問(wèn)題，我們努力完善，有所欠缺的問(wèn)題，我們盡力彌補(bǔ)。所有的家長(zhǎng)都應(yīng)該像小哥白尼的舅舅那樣，告訴孩子，一時(shí)的失誤不要緊，只要在以后的人生道路中，用心用力，每個(gè)孩子的人生都會(huì)有美好光明的前景。
你想活出怎樣的人生讀后感 13
宮崎駿的動(dòng)畫(huà)在很多人心中占有重要地位，不論在任何年齡，將《千與千尋》《哈爾的移動(dòng)城堡》《天空之城》拿出來(lái)重看，都會(huì)在人生的那個(gè)階段，被故事中的某個(gè)層面擊中內(nèi)心。對(duì)宮崎駿本人而言，也有一本書(shū)是他從10歲讀到70歲的，那就是日本作家吉野源三郎的小說(shuō)《你想活出怎樣的人生》。
20xx年，已經(jīng)七次宣布退休的宮崎駿宣布第8次復(fù)出，這一次是為了以電影的方式，拍出這部影響了他一生的小說(shuō)。年近80高齡，以一生的人生積累去總結(jié)，宮崎駿認(rèn)為這本書(shū)最讓他感動(dòng)的是它傳達(dá)出這樣的信念：無(wú)論時(shí)代如何困難、殘酷，都要活得像一個(gè)真正的人。這究竟是一本怎樣的書(shū)，讓宮崎駿近乎執(zhí)念地要為它制作一部電影?8月，《你想活出怎樣的人生》中文版出版，從這部出版80年的日本的國(guó)民讀本里，也許能找到答案。把人之所以為人的價(jià)值傳遞給年青一代
在1930年代，吉野源三郎寫(xiě)出了《你想活出怎樣的人生》。那時(shí)的日本，軍國(guó)主義勢(shì)力正在抬頭，吉野源三郎或許已經(jīng)感知到社會(huì)的異常與瘋狂，預(yù)感到戰(zhàn)爭(zhēng)即將爆發(fā)。他無(wú)法阻擋戰(zhàn)爭(zhēng)趨勢(shì)，但選擇寫(xiě)下這本書(shū)，試圖把人之所以為人的價(jià)值傳遞給年青一代。小說(shuō)中，少年小哥白尼在校園中、生活中遇到了種種問(wèn)題，產(chǎn)生了許多困惑：為什么有人會(huì)欺凌他人?為什么有人貧窮有人富裕?如何直面自己的過(guò)錯(cuò)、悔恨與痛苦?如何拋棄以自我為中心的思考方式?人與人之間是如何聯(lián)結(jié)的?我們每個(gè)人正在創(chuàng)造的是什么?他大學(xué)畢業(yè)的舅舅開(kāi)始與他寫(xiě)信交流這些疑惑，從人生問(wèn)題探討到哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)，他們一起探索這個(gè)世界，探索生而為人真正重要的東西。在這個(gè)過(guò)程中，小哥白尼成長(zhǎng)起來(lái)，讀者也跟著一起思考。
在整本書(shū)10章的故事中，被日本書(shū)友津津樂(lè)道的段落是第4章貧窮的朋友。面對(duì)連續(xù)曠課的朋友，小哥白尼有點(diǎn)擔(dān)心地去看望他，卻發(fā)現(xiàn)朋友身體很健康，只是因?yàn)楦赣H有事，家里的員工又病倒了，不得已在自家豆腐店幫工。自己和朋友最大的區(qū)別是什么?面對(duì)舅舅的問(wèn)題，小哥白尼有些困惑地表示也許是自己家很富裕，朋友家卻很窮。
時(shí)至如今，貧富差距依然是社會(huì)中非常突出的矛盾。在那一章舅舅的筆記本里，吉野源三郎借舅舅之口回答了小哥白尼的疑惑。
相比表面上的感觸，吉野源三郎說(shuō)，貧窮讓人卑躬屈膝，富貴讓人看不起別人這種想法才是大錯(cuò)特錯(cuò)，讓孩子意識(shí)到這一點(diǎn)很容易，讓孩子在長(zhǎng)大的過(guò)程中都不改其志卻很難。舅舅的話(huà)正是他想對(duì)這個(gè)世界發(fā)出的聲音：工作養(yǎng)活自己是他的榮耀而不是羞恥。在探討對(duì)貧窮的態(tài)度之后，吉野源三郎甚至進(jìn)一步討論到了生產(chǎn)和消費(fèi)這一社會(huì)經(jīng)濟(jì)學(xué)問(wèn)題，因?yàn)樨毨Р坏貌缓茉玳_(kāi)始勞動(dòng)養(yǎng)家的人并非只是值得同情的.人，而是社會(huì)價(jià)值的創(chuàng)造者，沒(méi)有他們的勞動(dòng)，就沒(méi)有文明，也不會(huì)有社會(huì)的進(jìn)步。
你自己又如何呢?你正在創(chuàng)造什么嗎?借舅舅之口，吉野源三郎引導(dǎo)青少年讀者思考一個(gè)人
在宮崎駿宣布拍攝同名電影的次年，《你想活出怎樣的人生》各版本總銷(xiāo)量登頂日本20xx年圖書(shū)總榜，并領(lǐng)銜日本中學(xué)教師票選送你一本書(shū)大獎(jiǎng)，你想活出怎樣的人生更入圍日本20xx年度流行語(yǔ)大獎(jiǎng)，受到日本社會(huì)各界熱議，成為一種文化現(xiàn)象。
對(duì)于一本長(zhǎng)銷(xiāo)數(shù)十年，影響一代又一代人的經(jīng)典之作來(lái)說(shuō)，這樣的現(xiàn)象在圖書(shū)界并不多見(jiàn)。評(píng)論家三上治認(rèn)為，《你想活出怎樣的人生》火爆的原因在于，當(dāng)下迷茫與困惑的人越來(lái)越多，而這本書(shū)能給他們帶來(lái)幫助與慰藉。
《你想活出怎樣的人生》并沒(méi)有直接講述時(shí)代的暴力，它只是告訴人們，縱使那樣的時(shí)代再度來(lái)臨，你，也要像一個(gè)人一樣活下去。吉野源三郎先生恐怕也明白，他能做的只有這些了。宮崎駿曾講過(guò)自己對(duì)這本書(shū)的感受。
雖然時(shí)代變了，但在和平年代，人生而為人的價(jià)值卻始終沒(méi)有變，這是小哥白尼始終能打動(dòng)人的原因。即使離開(kāi)那個(gè)軍國(guó)主義盛行的黑暗年代，亦或是離開(kāi)日本的土地，始終有讀者在這本書(shū)中找到共鳴和感動(dòng)。
這是個(gè)繁忙、辛勞的時(shí)代，我們忙于帶孩子?xùn)|奔西跑，補(bǔ)課、應(yīng)試，孩子和家長(zhǎng)似乎都在忙著趕路。然而在低頭疾行之時(shí)，我們是否曾經(jīng)抬頭看看這條路，就像舅舅與小哥白尼的對(duì)話(huà)那般平靜、理性地不斷反�。何覀儚哪睦飦�(lái)，我們究竟要到哪里去?喧囂時(shí)代，拒絕裹挾，守腦如玉，顯得愈發(fā)緊要。復(fù)旦大學(xué)外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)院日語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)系教授王升遠(yuǎn)說(shuō)。
看了《你想活出怎樣的人生》的書(shū)名后，請(qǐng)千萬(wàn)不要輕易地理解為這只是一碗人生雞湯。復(fù)旦大學(xué)日本研究中心教授徐靜波感慨，好奇心求知欲，還有不可或缺的良知，是一個(gè)人健康成長(zhǎng)的兩大支柱。很難想象，這樣一本充滿(mǎn)正能量的好書(shū)，是在日本黑暗的時(shí)代中寫(xiě)出來(lái)的，因而它人性的光芒，就尤為動(dòng)人。
你想活出怎樣的人生讀后感 14
沒(méi)有穩(wěn)定的價(jià)值觀，很大程度上大多數(shù)人依然可以依靠外在的規(guī)則度過(guò)這一生。而當(dāng)某一天平靜的生活被徹底打破，你的人生觀、價(jià)值觀受到嚴(yán)重沖擊甚至被擊碎時(shí)，這個(gè)時(shí)候，你開(kāi)始尋求重建內(nèi)心的信仰�！赌阆牖畛鲈鯓拥娜松肪褪窃跉埧釙r(shí)局的背景下得以創(chuàng)作和出版，探討的是人最有價(jià)值的生活方式。
閱讀《你想活出怎樣的人生》前，我期待的是一個(gè)特別波瀾壯闊或是刻骨銘心的故事;閱讀中，我發(fā)現(xiàn)它講述的是一個(gè)少年和他的幾個(gè)小伙伴的故事，情節(jié)看似挺輕盈的;閱讀后，當(dāng)我補(bǔ)充了這本書(shū)的創(chuàng)作背景，開(kāi)始越發(fā)回味《你想活出怎樣的人生》蘊(yùn)含的深刻意義。
故事講述十五歲的小哥白尼失去了父親，承諾照顧他的舅舅擔(dān)起了某種意義上的“父職”。小哥白尼在學(xué)校里和三個(gè)人成為好朋友：一個(gè)是小學(xué)便開(kāi)始玩耍的水谷，一個(gè)是仗義、勇敢的“小頑固”北見(jiàn)，另一個(gè)則是家庭條件相對(duì)貧困，遭同學(xué)笑話(huà)卻始終寬容、為他人著想的浦川。故事圍繞少年伙伴間的幾件代表性成長(zhǎng)事件展開(kāi)。
故事情節(jié)并不復(fù)雜，起到點(diǎn)睛之筆的是每章穿插的舅舅的筆記，舅舅的筆記也承擔(dān)了這本書(shū)的創(chuàng)作、出版初衷：少男少女是開(kāi)創(chuàng)新時(shí)代的重要的人，從他們身上能看到希望，因此，必須想方設(shè)法傳播自由豐富的文化，讓他們跨越偏狹的國(guó)粹主義和反動(dòng)思想，盡早樹(shù)立有關(guān)人類(lèi)進(jìn)步的信念。
父親去世前，跟舅舅囑咐了對(duì)小哥白尼的期望，希望他能成為高尚的人。
何為高尚的人?似乎全書(shū)都在回答這個(gè)問(wèn)題。小哥白尼對(duì)疑問(wèn)窮追不舍的品質(zhì)、浦川被大家瞧不起卻始終溫柔、寬容的美麗心靈或是堅(jiān)持正義絕不妥協(xié)的北見(jiàn)……從這些少年身上，我們看到高尚品質(zhì)在生長(zhǎng)。
沒(méi)有叩擊靈魂的好句子，談不上是好的人生讀本。《你想活出怎樣的人生》自然金句不斷▼
一旦僅以自己為中心判斷事物，就會(huì)無(wú)法了解世界的真相，這種人一定看不到重大的真理。
你必須多加珍視內(nèi)心的感受和深受感動(dòng)的事，不斷思考它們的意義，永遠(yuǎn)不要忘記。
若人對(duì)自己擁有的價(jià)值抱有真正的自信，那么無(wú)論境遇如何，都可以生活得心如止水。
只有想到自己的幸福并不常見(jiàn)，我們才能抱有感激之心。
我們總會(huì)在痛苦中汲取嶄新的自信，因?yàn)槲覀儞碛醒刂_道路前行的力量，才會(huì)嘗到犯錯(cuò)的痛苦。
《你想活出怎樣的人生》，全書(shū)的高潮部分，恰是它的巧妙精髓所在。
小哥白尼面對(duì)好友挨打時(shí)，雖然曾經(jīng)拉鉤約定要一起面對(duì)，現(xiàn)場(chǎng)的他卻膽怯了。隨之而來(lái)的后悔情緒幾乎吞沒(méi)了他。
“那件事如果做了就好了，這件事如果做了就好了。”多么熟悉的場(chǎng)景。不要去考驗(yàn)人性，總有那么一瞬間，人性的幽暗讓我們失去信仰，懷疑何而為人。無(wú)論是《一九八四》的選擇告密，還是特殊年代的與至親撇清關(guān)系，抑或是一腔熱血被充當(dāng)工具……
《你想活出怎樣的人生》精髓則在于它不止于此，它將小哥白尼事后心路坦誠(chéng)地書(shū)寫(xiě)下來(lái)：他悔恨得掉眼淚，甚至希望自己病情惡化迎來(lái)原諒，他也幻想種種可能說(shuō)得過(guò)去的借口……無(wú)論如何，他備受煎熬。
對(duì)，煎熬，煎熬小哥白尼的究竟是什么呢?表面上看，是想象失去三位真摯好友的痛苦，深層次，我想是小哥白尼違背了自己內(nèi)心做高尚的人的期待……
宮崎駿曾在自傳中以長(zhǎng)文《消失的風(fēng)景的記憶》書(shū)寫(xiě)本書(shū)讀后感，他寫(xiě)道，這本書(shū)“傳達(dá)出一種理念，那就是無(wú)論處在多么艱難或殘酷的.時(shí)代，都要活得像個(gè)人”。
為何如此說(shuō)呢?作者吉野源三郎寫(xiě)道，《你想活出怎樣的人生》的寫(xiě)作和出版背景正是法西斯主義成為各國(guó)民眾的威脅，第二次世界大戰(zhàn)的危機(jī)像烏云一樣籠罩在全世界上空。
了解了出版時(shí)代背景，再回想書(shū)中看似輕盈的內(nèi)容，背后似乎都蘊(yùn)含深意，包括書(shū)中專(zhuān)門(mén)一章書(shū)寫(xiě)拿破侖，舅舅的筆記給了一個(gè)獨(dú)立思考角度——在那些被稱(chēng)為英雄或偉大的人中，只有推動(dòng)了人類(lèi)進(jìn)步的人才值得我們尊敬。在他們非凡的事業(yè)中，只有順應(yīng)人類(lèi)進(jìn)步所做的事，才真正有價(jià)值。
拿破侖的征伐并沒(méi)有帶來(lái)價(jià)值，而他最偉大的事業(yè)卻是《拿破侖法典》，后來(lái)成為許多國(guó)家的立法典范。從這個(gè)意義上來(lái)看，當(dāng)時(shí)希特勒的法西斯政權(quán)，帶來(lái)的是軍國(guó)主義抬頭、思想鎮(zhèn)壓和經(jīng)濟(jì)蕭條，則完全是一種對(duì)人類(lèi)進(jìn)步的破壞。
你想活出怎樣的人生?書(shū)中并沒(méi)有給出明確的建議，但給出了尋找之道——遇到打動(dòng)你內(nèi)心的東西，要認(rèn)真地反復(fù)思考其中的意義。我想，當(dāng)你有了如此獨(dú)立而徹底的思考精神，也就走上了自由的人生道路。
你想活出怎樣的人生讀后感 15
《你想活出怎樣的人生》這本書(shū)是日本作家吉野源三郎所著。當(dāng)我看到這個(gè)書(shū)名時(shí)，最先讓我想到的便是干枯乏味的大道理，但當(dāng)我靜下心來(lái)閱讀這本書(shū)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)并不是這樣。這本書(shū)講述了小哥白尼的初中生活，整本書(shū)以一個(gè)學(xué)生的角度，透過(guò)稚嫩的眼光來(lái)觀察這個(gè)世界，這本書(shū)真實(shí)地反映了那個(gè)時(shí)代日本與世界的模樣。
在整本書(shū)中最富有哲理的莫過(guò)于“舅舅的筆記”了，這里面包含了舅舅對(duì)小哥白尼的期望以及小哥白尼的領(lǐng)悟。
“人真的就像分子一樣�！边@是小哥白尼所說(shuō)的話(huà)，沒(méi)錯(cuò)，人類(lèi)居住在地球上，每個(gè)人都是廣闊世界中的一個(gè)分子，你的一舉一動(dòng)都是那么的不起眼，在繁華的街市沒(méi)有人會(huì)注意到你在干什么，但有一點(diǎn)不可反駁，那就是你每時(shí)每刻都成為了他人的風(fēng)景，正如卞之琳的'詩(shī)句：“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你�！蔽覀�?cè)诓恢挥X(jué)中也成為了一粒風(fēng)景的點(diǎn)綴。這說(shuō)明每個(gè)人都是這個(gè)世界不可缺少的一部分，你來(lái)到這個(gè)世上，就是為這個(gè)世界增添獨(dú)特的光彩。
人們時(shí)常習(xí)慣以自我為中心看待和思考問(wèn)題，很難做出客觀的判斷，因此，我不由得佩服哥白尼的勇氣和思維，他能不受主觀思想的阻礙，堅(jiān)持自己的客觀分析，最終總能撥云見(jiàn)日。這說(shuō)明我們不能總是以自我為中心，要學(xué)會(huì)設(shè)身處地，換位思考，站在不同的角度來(lái)認(rèn)識(shí)問(wèn)題，只有這樣，就會(huì)有著意想不到的結(jié)果。
我們生活在這個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，想要變得光彩奪目何其不易，但總有人能夠變得偉大，閃閃發(fā)光，“人們常說(shuō)好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬(wàn)里挑一�！痹谧⒅赝獗淼耐瑫r(shí)也應(yīng)該豐富自己的內(nèi)涵。腹有詩(shī)書(shū)，見(jiàn)識(shí)廣博，才是一個(gè)人該有的樣子。
小哥白尼和他的朋友們一起在學(xué)校中學(xué)習(xí)和生活。學(xué)校，是一個(gè)多么清純的詞啊，許多人在大學(xué)畢業(yè)之后都還渴望能重返校園，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為學(xué)校里沒(méi)有社會(huì)的紛爭(zhēng)，沒(méi)有人世的復(fù)雜，但在我看來(lái)校園里同樣存在著不公。
小哥白尼的同學(xué)浦川，因家中經(jīng)濟(jì)條件困難而被同學(xué)們起外號(hào)；高年級(jí)的同學(xué)，因看不慣小哥白尼的好朋友北見(jiàn)而向北見(jiàn)扔雪團(tuán)……當(dāng)我讀到這些時(shí)我非常的氣憤，人們?yōu)槭裁匆鶕?jù)一個(gè)人的家境或外表就持有偏見(jiàn)，甚至惡意對(duì)待一個(gè)人呢？
人們認(rèn)識(shí)了解一個(gè)人，應(yīng)該是從“我和ta相處過(guò)，我知道ta是個(gè)什么樣的人”，而不是“我聽(tīng)別人說(shuō)ta是個(gè)什么樣的人”。
讀完這本書(shū)，懂得了內(nèi)在修為的重要性，同時(shí)也懂得了我自己該活出怎樣的人生……
你想活出怎樣的人生讀后感 16
吃了朋友安利后買(mǎi)了這本書(shū)，朋友推薦的語(yǔ)氣十分強(qiáng)烈“少看一天，白活一天！”，以至于我忍不住好奇到底是個(gè)啥書(shū)能讓她給出如此評(píng)價(jià)？看完后發(fā)現(xiàn)果然相見(jiàn)恨晚，這本不厚的書(shū)，雖然兩三個(gè)小時(shí)就能看完，但帶給人的啟迪和思考是終生受益無(wú)窮的�，F(xiàn)在我也要這么寫(xiě)評(píng)價(jià)了：“少看一天，白活一天！”
《你想活出怎樣的人生》是吉野源三郎家庭教育和學(xué)校教育相結(jié)合的理想化、詩(shī)性化的作品。小哥白尼聰穎、善良、愛(ài)思考、善交流。全知、擔(dān)當(dāng)、負(fù)責(zé)任的舅舅及時(shí)聽(tīng)取、思考、寫(xiě)作、交流，給失怙的小哥白尼以恰切真誠(chéng)的指導(dǎo)，對(duì)于成長(zhǎng)中的孩子可謂及時(shí)雨的培養(yǎng)，利于他成為一個(gè)在生活實(shí)際和思想認(rèn)識(shí)等方面追求高尚的人。
讀完此書(shū)后，就非常理解了為什么宮崎駿導(dǎo)演會(huì)選擇它作為新作品的靈感源泉——主人公是一個(gè)普通的少年（就像他其他電影中的主人公一樣），被大家叫做“小哥白尼”。書(shū)中的十個(gè)章節(jié)，基本都以?xún)蓚�(gè)板塊組成：小哥白尼遇到的故事，以及他與舅舅的書(shū)信往來(lái)。宮崎駿的電影在充滿(mǎn)童真的同時(shí)，又不失對(duì)社會(huì)責(zé)任、人與世界的思考，這本書(shū)也同樣如此。書(shū)中金句頻出，比如：“一旦僅以自己為中心判斷事物，就會(huì)無(wú)法了解世界的真相”“只有想到自己的幸福并不常見(jiàn)，我們才能抱有感激之心”……說(shuō)得太好了，我甚至想專(zhuān)門(mén)準(zhǔn)備一個(gè)本子記錄下這些句子！這本不算厚的小書(shū)，凝結(jié)了人生的哲思，甚至涉及到了心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等人文社會(huì)學(xué)科的知識(shí)。這些學(xué)科看似高深，但不要害怕，這本本意寫(xiě)給青少年的書(shū)，將所有的內(nèi)容娓娓道來(lái)，以故事的'形式呈現(xiàn)在我們面前，生動(dòng)而又易于理解。作者其對(duì)人生、社會(huì)乃至世界的見(jiàn)解之深，讓我一個(gè)自認(rèn)為三觀已經(jīng)固定的成年人，在看后也對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物、對(duì)自己的人生有了新的看法。
《你想活出怎樣的人生》通過(guò)一個(gè)少年成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)歷的困惑，探討了生而為人真正重要的東西，影響了一代又一代讀者，包括動(dòng)畫(huà)大師宮崎駿。這本書(shū)讓成年人意識(shí)到生而為人最重要的事；特別推薦給每天被工作壓得喘不過(guò)氣、忘記初心的上班族。
你想活出怎樣的人生讀后感 17
幸好我有一兩個(gè)愛(ài)看電影的朋友，不然就會(huì)與《你想活出怎樣的人生》這部將成為經(jīng)典的電影擦肩而過(guò)了。
《你想活出怎樣的人生》是由宮崎駿執(zhí)導(dǎo)的動(dòng)畫(huà)電影。而在電影開(kāi)始前，我都還沒(méi)看過(guò)簡(jiǎn)介，只知道電影名，以一種完全空白的狀態(tài)去看的。但這樣的經(jīng)歷也給了我不一樣的觀影體驗(yàn)。
電影講述了一個(gè)失去了母親的名為真人的男孩，為了尋找失蹤的夏子阿姨和已故的母親而進(jìn)入異世界，與一直蒼鷺開(kāi)啟一趟神奇的旅途后成長(zhǎng)的故事。兩個(gè)小時(shí)的電影，在光怪陸離的一幀幀動(dòng)畫(huà)里飛快的過(guò)了，回想整部電影，我還是最在意那個(gè)標(biāo)題。
你想要活出怎樣的人生？整部電影里都沒(méi)人直接的解釋?zhuān)鼞?yīng)該是什么樣子，要怎么去努力，電影都未曾正面回答，所以我得出了一些自己的答案。
電影中，有一扇穿過(guò)異世界和現(xiàn)實(shí)的門(mén)。異世界中有一種名為“鸚鵡”的`生物，它們龐大且兇惡殘暴，結(jié)伴而生，手中常常舉著刀叉樣子的武器，它們?cè)谒挟愂澜鐨埵成`，并想取代當(dāng)時(shí)異世界的主人掌控異世界�？僧�(dāng)它們穿過(guò)那扇連通著現(xiàn)實(shí)世界的門(mén)，又突然“縮水”變?yōu)榱艘蝗嚎蓯?ài)無(wú)害的小鳥(niǎo)。這讓我想到，是不是不同的環(huán)境真的會(huì)使人變得不一樣呢。
其次，電影中的真人被祖先寄以希望治理異世界，并向他展示了十三塊純白的石頭，告訴他這十三塊石頭是構(gòu)建一個(gè)美好世界的關(guān)鍵。可真人卻沒(méi)有同意，他告訴祖父，他曾為了逃避現(xiàn)實(shí)而使自己頭上留下一道傷疤，并說(shuō)這是“罪惡”的象征。是啊，對(duì)于犯下的錯(cuò)，無(wú)論是“我”還是“我們”都應(yīng)該勇于承認(rèn)，而不應(yīng)選擇編一個(gè)理由而逃避。所以哪怕真人知道穿過(guò)門(mén)后自己得直面現(xiàn)實(shí)，自己在異世界的朋友會(huì)離開(kāi)，親人也會(huì)永別，還要再次面對(duì)自己并不那么喜歡的人和事，也毅然決然選擇了現(xiàn)實(shí)。
最后，還有對(duì)歷史的態(tài)度。我們最確信的歷史便是自己記憶。真人在異世界的朋友曾說(shuō)每個(gè)到達(dá)過(guò)異世界并逃離的人都會(huì)將在那里的記憶全部遺忘，可真人卻神奇的記住了那一段歷史。未來(lái)的真人不再逃避了，即使搬家也會(huì)帶著一本書(shū)，一本能使他不遺忘過(guò)去的書(shū)——《你想話(huà)出怎樣的人生》。
人是這樣，生活是這樣，歷史也是。不應(yīng)遺忘，不應(yīng)逃避，不應(yīng)用謊言繞過(guò)。至此，全劇終。
你想活出怎樣的人生讀后感 18
作為新書(shū)被擺在書(shū)店醒目的位置的去年，我就把這本書(shū)買(mǎi)回家了。直到昨天，我才剛剛把這本書(shū)看完。據(jù)說(shuō)是宮崎駿從10歲看到70歲的書(shū)，也是日本中學(xué)語(yǔ)文老師力薦的書(shū)。
雖然，這本書(shū)主要是小哥白尼在舅舅引導(dǎo)下的成長(zhǎng)記錄。但是，作為一個(gè)成年人，看完之后我也覺(jué)得感觸頗深。
小哥白尼書(shū)中短暫的成長(zhǎng)路上，認(rèn)識(shí)了哥白尼的“日心說(shuō)”，認(rèn)識(shí)了貧窮，認(rèn)識(shí)了拿破侖，認(rèn)識(shí)了背叛與勇敢……或者并不是第一次認(rèn)識(shí)ta們，卻是真正站在自己人生的角度重新認(rèn)識(shí)了ta們。印象最深刻的一個(gè)情節(jié)當(dāng)屬第六章下雪那一天發(fā)生的事和第七章石階的.回憶。
下雪那一天發(fā)生了小哥白尼人生第一次懦弱且覺(jué)得懊悔的事——他在跟三個(gè)朋友約定了要共同對(duì)抗高年級(jí)柔道社的挑釁之后，卻懦弱地看著高年級(jí)同學(xué)欺辱自己的三個(gè)朋友，而他自己，沒(méi)有站出來(lái)。這件事的發(fā)生讓小哥白尼精神受到嚴(yán)重打擊，在床上發(fā)燒，病了好久不愿意好起來(lái)。直到媽媽給他講了石階的回憶，舅舅鼓勵(lì)他勇敢解決問(wèn)題。他才給朋友寫(xiě)了一封道歉信，請(qǐng)求他們的原諒。
這簡(jiǎn)直是每個(gè)孩子成長(zhǎng)路上最常見(jiàn)的事——如果當(dāng)初那樣做就好了�？墒菦](méi)有如果，我們?cè)撛趺崔k？現(xiàn)實(shí)的我們，創(chuàng)造出了動(dòng)畫(huà)片里的時(shí)光機(jī)和任意門(mén)，卻擺脫不了自己灰暗的過(guò)去。
就如小哥白尼的媽媽所說(shuō)，不僅懦弱會(huì)讓自己懊悔，有時(shí)善良的遲疑也是會(huì)記一輩子的懊悔。有多少“如果當(dāng)初勇敢一點(diǎn)就好了”的事，裝在我們記憶中那個(gè)不為人知的盒子里，每每夜深，才會(huì)想起它，才會(huì)又一次懊悔當(dāng)時(shí)的自己。
多少次懊悔，卻沒(méi)讓我們學(xué)會(huì)教導(dǎo)下一代勇敢正視問(wèn)題，積極解決問(wèn)題。應(yīng)對(duì)“過(guò)去的懊悔”最有力的，一定是“當(dāng)下的爭(zhēng)取”。如果已經(jīng)有了遺憾，也別怕，在自己最能觸及得到的時(shí)刻，邁出勇敢的一步。
當(dāng)真正去做了，心里的包袱就解開(kāi)了，否則，又徒增一次“當(dāng)初那樣就好了”的體驗(yàn)。歌德說(shuō)，一個(gè)人從錯(cuò)誤中醒來(lái)，就會(huì)以新的力量走向真理。
希望我們每個(gè)人，都有生而為人的慶幸，和，活得像人的認(rèn)知。
你想活出怎樣的人生讀后感 19
《你想活出怎樣的人生》講的是小哥白尼的故事，以小哥白尼的所見(jiàn)所聞所感及學(xué)校同學(xué)的不同身份為主要線(xiàn)索，在小哥白尼舅舅透過(guò)現(xiàn)象深究本質(zhì)的思維啟發(fā)下，讓我們從一件平淡的事件中感受到了哲理，引發(fā)了思考，此時(shí)讀者的心靈也被點(diǎn)撥了。
每個(gè)人的心中都有英雄精神，可是什么樣的英雄才值得被尊重呢？在那些被稱(chēng)為英雄或偉人的人中，只有推動(dòng)了人類(lèi)進(jìn)步的人才真正值得我們尊敬。在他們非凡的事業(yè)中，只有順應(yīng)人類(lèi)進(jìn)步所做的事，才真正有價(jià)值。
最近在聽(tīng)百家講壇《五百年來(lái)王陽(yáng)明》、《永樂(lè)大帝》、《風(fēng)雨張居正》等，這些人，確實(shí)是偉人，那他們?yōu)樯侗环Q(chēng)為偉人呢？一定是他們做對(duì)了什么，成就了什么？但是，我們用辯證的思維去分析他們，又會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些偉人一旦做出了錯(cuò)誤的決策，對(duì)整個(gè)社會(huì)的破壞力也是非常巨大的。偉人的功過(guò)是非，留待后人去評(píng)判。
拿破侖是偉人，他帶領(lǐng)法國(guó)人民推翻了腐朽的封建制度，他還傾力鼓勵(lì)學(xué)問(wèn)和藝術(shù)的發(fā)展，在出征埃及時(shí)，讓大批學(xué)者和藝術(shù)家與軍隊(duì)同行，以研究埃及文化，并召集學(xué)者，制定了著名的《拿破侖法典》，后來(lái)成為許多國(guó)家的立法典范。但后來(lái)，拿破侖卻一意孤行，做出了遠(yuǎn)征俄羅斯，禁止與英國(guó)通商等決策，這嚴(yán)重違背了歷史長(zhǎng)河的發(fā)展，他也為此付出了慘痛的代價(jià)。
偉人始終是人，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，特別是隨著地位和權(quán)力的日益增長(zhǎng)，難免會(huì)驕傲自滿(mǎn)，從而做出錯(cuò)誤的決策。所以，縱觀歷史長(zhǎng)河，偉人在地位和權(quán)力的鼎盛時(shí)期，版自由遭到明顯限制，工人運(yùn)動(dòng)和社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)受到的激烈鎮(zhèn)壓堪稱(chēng)兇殘。”只能寄希望于開(kāi)創(chuàng)新時(shí)代的重要人物—少年，出于保護(hù)人文精神的迫切感和“讓下一代跨越偏狹的國(guó)粹主義和反動(dòng)思想，盡早樹(shù)立有關(guān)人類(lèi)進(jìn)步的信念”的'卓見(jiàn)，才出版的此書(shū)。
敘述方式：
這本書(shū)的敘述方式和《蘇菲的世界》具有異曲同工之妙。因?yàn)殚喿x的對(duì)象定位為青少年，自然都是通過(guò)故事形式講深刻的道理潛移默化間輸送給各位。不得不承認(rèn)作者真的很會(huì)講故事，每一個(gè)復(fù)雜的故事都很引人入勝，老少皆宜。
總而言之，這本書(shū)就如同正確人生觀的標(biāo)桿，可能讀完了你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己幾十年所謂的正確人生觀有待重新考量。
你想活出怎樣的人生讀后感 20
《你想活出怎樣的人生》是日本作家吉野源三郎所寫(xiě)的一本小說(shuō)，以小哥白尼——本田潤(rùn)一的視角去洞察社會(huì)人生，講述了很多發(fā)人深省的道理，深深影響了我。
“小哥白尼”是潤(rùn)一舅舅給他取的昵稱(chēng)，因?yàn)楸咎餄?rùn)一十分喜歡思考問(wèn)題。有一次他和舅舅在一家百貨商場(chǎng)樓頂上，本田潤(rùn)一望著密密麻麻的人群，得出“人類(lèi)就像水分子一樣”這個(gè)結(jié)論。在這一章節(jié)中，有一句描寫(xiě)“小哥白尼”心理的話(huà)讓我頗有感悟：“看著別人的自己，被別人看著的自己、從遠(yuǎn)方眺望自己的自己……”，雖然人物都是“自己”，讀起來(lái)有些拗口，但是像小哥白尼這樣轉(zhuǎn)換角度的思考方式是我從來(lái)都沒(méi)有過(guò)的。
“看著別人的自己”直接描寫(xiě)了小哥白尼當(dāng)時(shí)的狀態(tài)，“被別人看著自己的自己”是從小哥白尼的角度出發(fā)，描寫(xiě)了別人的狀態(tài)；“注意到被別人看著的'自己”是描寫(xiě)了小哥白尼現(xiàn)在的想法；“從遠(yuǎn)方眺望自己的自己”是從別人的角度出發(fā)，描寫(xiě)了自己的狀態(tài)。無(wú)論如何，這種思考方式讓我大受啟發(fā)，在生活需要轉(zhuǎn)換思維，從別人的角度出發(fā)思考問(wèn)題，才能更容易把握全局。
本書(shū)中舅舅的筆記也是很關(guān)鍵的一部分�！吧鵀槿恕P(guān)于貧窮”這篇筆記，它是舅舅在小哥白尼拜訪完他的朋友浦川家后，和自己討論得出的感想。它向我們明確的傳達(dá)了幾個(gè)觀點(diǎn)：
1、即使你很貧窮，也不必自卑；
2、即使你很富有，也不要高人一等；
3、人人都是平等的，不分高低貴賤；
4、要積極生活，熱愛(ài)生命。
對(duì)于這篇筆記舅舅所提出的問(wèn)題：“你尚未察覺(jué)你其實(shí)每天都在生產(chǎn)了不起的東西，那到底是什么呢？”我的回答是：“自己思考的結(jié)果�！币�?yàn)橹灰约核伎剂�，為此付出努力了，怎樣的結(jié)果都會(huì)令人感到有成就。
但是，關(guān)于全書(shū)作者提出的“你想活出怎樣的人生？”我還需要多加思考，本書(shū)以此結(jié)尾，令我十分震撼。
在那個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)頻發(fā)的年代，作者將自己的觀點(diǎn)委婉地在書(shū)中提出，所以我還要多加閱讀，真正理解本書(shū)的思想，盡力回答作者的問(wèn)題。學(xué)海無(wú)涯，唯有“勤”作舟。
你想活出怎樣的人生讀后感 21
好吧，我是被這本書(shū)的宣傳語(yǔ)給打動(dòng)的—————“懂得不順從，才能與眾不同”、“你不必按照別人的期望度過(guò)自己的一生”、“如何在常規(guī)的世界過(guò)不平凡的生活”，就算看了再多的勵(lì)志書(shū)籍，對(duì)于過(guò)著普通生活的我等凡人而言，這些話(huà)語(yǔ)是很有誘惑力的。于是，在懷著希望自己也能像封面上那只跳離擁擠小魚(yú)缸而進(jìn)入寬敞大魚(yú)缸的.金魚(yú)一樣，我翻開(kāi)了這本書(shū)。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我開(kāi)始是持著懷疑態(tài)度來(lái)看這本書(shū)的。我甚至先是非�？焖俚胤喠苏緯�(shū)，就是為了找到作者克里斯。吉爾博在周游世界并且做了大量義工工作的時(shí)候是否已經(jīng)結(jié)婚，是否有了孩子。如果他在周游世界并且同時(shí)已婚并且有了孩子，那么我認(rèn)為他的的確確是超過(guò)了框住的人生了。當(dāng)然，世界上也有不少人是帶著全家人包括孩子去周游世界的，不過(guò)那個(gè)距離我等凡人可以學(xué)習(xí)的目標(biāo)實(shí)在太遠(yuǎn)了。
不過(guò)，在我發(fā)現(xiàn)克里斯。吉爾博已婚但是沒(méi)有孩子的時(shí)候，我對(duì)他的佩服之意并沒(méi)有減少。因?yàn)橥ㄟ^(guò)閱讀這本書(shū)，我發(fā)現(xiàn)克里斯。吉爾博是一個(gè)超級(jí)有智慧的年青人。他其實(shí)已經(jīng)深刻理解“舍得，舍得，有舍才有得”的內(nèi)涵，并且非常科學(xué)地統(tǒng)籌安排自己的人生時(shí)間。他舍去傳統(tǒng)的按部就班的讀書(shū)步驟，他在高中沒(méi)有讀完的情況下，就申請(qǐng)了社區(qū)大學(xué)開(kāi)始攻讀大學(xué)本科學(xué)歷，在發(fā)現(xiàn)自己喜歡的科目能夠拿到A，而不喜歡的科目只能拿到D之后，他非常聰明地大量申請(qǐng)自己喜歡的科目，并且同時(shí)申請(qǐng)了另外一所大學(xué)來(lái)攻讀學(xué)分。最后他18歲就拿滿(mǎn)了大學(xué)學(xué)分，順利畢業(yè)了。他舍去了過(guò)舒適安逸的生活，選擇自主創(chuàng)業(yè)，都成功了，但是他僅僅是為了養(yǎng)活自己并且能夠繼續(xù)支持自己做義工，所以他并不以?huà)赍X(qián)為目的，卻選擇去幫助這個(gè)世界上需要幫助的人。他遠(yuǎn)赴非洲做了4年的義工，同時(shí)默默地做著其他的項(xiàng)目來(lái)養(yǎng)活自己。這樣精彩的人生，又豈能簡(jiǎn)單以是否是富翁來(lái)比較？
克里斯。吉爾博在書(shū)中非常誠(chéng)懇地提供了很多如果打破常規(guī)生活的思維和方法，就算各國(guó)國(guó)情不同，但是理念是相通的。所以如果想過(guò)不順從的人生，那么首先學(xué)會(huì)取舍吧。舍得，舍得，有舍才有得！
你想活出怎樣的人生讀后感 22
最近，內(nèi)心一直渴望讀書(shū)，可受生活雜事紛擾，總擠不出時(shí)間。在家里倡導(dǎo)，放下手機(jī)，拿起書(shū)，今天終于可以安心的讀會(huì)書(shū)了。
目前，書(shū)很多，選書(shū)是這個(gè)漫長(zhǎng)假期的煩擾，我內(nèi)心是不喜歡看電子書(shū)的，可是讀書(shū)與吃飯有些相似，速食和主食也要搭配下，不然也很乏味的。
從一些電子書(shū)中，找到自己喜歡的那本書(shū)，買(mǎi)回家，品茗讀書(shū)，人生一大樂(lè)事，如果有志同道合者，再交流下讀書(shū)之感想，賽神仙啊！
《你想活出怎樣的人生》講的是小哥白尼的故事，以小哥白尼的所見(jiàn)所聞所感及學(xué)校同學(xué)的不同身份為主要線(xiàn)索，在小哥白尼舅舅透過(guò)現(xiàn)象深究本質(zhì)的思維啟發(fā)下，讓我們從一件平淡的事件中感受到了哲理，引發(fā)了思考，此時(shí)讀者的心靈也被點(diǎn)撥了。
每個(gè)人的心中都有英雄精神，可是什么樣的英雄才值得被尊重呢？在那些被稱(chēng)為英雄或偉人的人中，只有推動(dòng)了人類(lèi)進(jìn)步的`人才真正值得我們尊敬。在他們非凡的事業(yè)中，只有順應(yīng)人類(lèi)進(jìn)步所做的事，才真正有價(jià)值。
最近在聽(tīng)百家講壇《五百年來(lái)王陽(yáng)明》、《永樂(lè)大帝》、《風(fēng)雨張居正》等，這些人，確實(shí)是偉人，那他們?yōu)樯侗环Q(chēng)為偉人呢？一定是他們做對(duì)了什么，成就了什么？但是，我們用辯證的思維去分析他們，又會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些偉人一旦做出了錯(cuò)誤的決策，對(duì)整個(gè)社會(huì)的破壞力也是非常巨大的。偉人的功過(guò)是非，留待后人去評(píng)判。
拿破侖是偉人，他帶領(lǐng)法國(guó)人民推翻了腐朽的封建制度，他還傾力鼓勵(lì)學(xué)問(wèn)和藝術(shù)的發(fā)展，在出征埃及時(shí)，讓大批學(xué)者和藝術(shù)家與軍隊(duì)同行，以研究埃及文化，并召集學(xué)者，制定了著名的《拿破侖法典》，后來(lái)成為許多國(guó)家的立法典范。但后來(lái)，拿破侖卻一意孤行，做出了遠(yuǎn)征俄羅斯，禁止與英國(guó)通商等決策，這嚴(yán)重違背了歷史長(zhǎng)河的發(fā)展，他也為此付出了慘痛的代價(jià)。
偉人始終是人，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，特別是隨著地位和權(quán)力的日益增長(zhǎng)，難免會(huì)驕傲自滿(mǎn)，從而做出錯(cuò)誤的決策。所以，縱觀歷史長(zhǎng)河，偉人在地位和權(quán)力的鼎盛時(shí)期，難免會(huì)犯一些錯(cuò)誤。
如何才能避免偉人犯錯(cuò)誤呢？我想這還是需要法律制度的健全，一個(gè)決斷或者政策的落地，不是由一個(gè)人或一名權(quán)威的一句話(huà)而付諸于實(shí)施，而應(yīng)有科學(xué)的依據(jù)。
你想活出怎樣的人生讀后感 23
看書(shū)名，以為只是一本循循善誘的心靈雞湯；翻開(kāi)后以為只是單調(diào)無(wú)趣的生活小說(shuō)；慢慢走入小哥白尼的世界，才恍然大悟，這是一本人生讀本，由潤(rùn)一的經(jīng)歷與舅舅的日記組成。
本書(shū)的主人公“小哥白尼”原名本田潤(rùn)一，他生活的年代似有糖衣的藥丸，戰(zhàn)爭(zhēng)的.烏云飄來(lái)飄去。而他既不幸地年少喪父又萬(wàn)幸地遇見(jiàn)人生導(dǎo)師——舅舅，還有許多善良而勇敢的朋友。這讓本田潤(rùn)一年僅十四歲就有了高尚的靈魂，也讓他成為“小哥白尼”。那天，站在高高的百貨商場(chǎng)頂樓，潤(rùn)一與舅舅俯瞰著車(chē)水馬龍的東京街頭，潤(rùn)一懵懵懂懂地說(shuō)：“人類(lèi)就像水分子一樣。”他發(fā)現(xiàn)茫茫人海中有許多人在他看不見(jiàn)的地方努力生活著，而自己也是這樣。不以自己為中心思考，客觀看待世間萬(wàn)物的態(tài)度恰似那提出“日心說(shuō)”反對(duì)“地心說(shuō)”的哥白尼。
凡事都從自我利益出發(fā)的事件在現(xiàn)實(shí)中仍屢見(jiàn)不鮮�；氐�2020年，在眾志成城的防疫時(shí)期，總有人不從大局著想，不戴口罩出門(mén)，不配合測(cè)體溫，為了人身自由不居家隔離，有意隱瞞旅居史，甚至還有人偽造假陰性結(jié)果登機(jī)回國(guó)……這些令人憤恨的行為都是以自我利益為中心思考的結(jié)果。但也有舍身為人之事溫暖心田，無(wú)論是2019年3月30日涼山大火中奔入火場(chǎng)的逆行者，還是疫情期間人美心善的白衣天使……英雄首先考慮的不是自己，而是別人。
“你想活出怎么樣的人生？”對(duì)于書(shū)名提出的問(wèn)題，書(shū)中并未解答。我想這是無(wú)解的，但書(shū)中情節(jié)卻緩緩告訴我一些人生真諦：遇事不只考慮自己，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)溫暖他人，正視貧窮和自卑，努力體現(xiàn)自己在社會(huì)中的價(jià)值，用善良對(duì)待世界卻必須自帶鋒芒。生而為人，先活得像人再談價(jià)值。我想，對(duì)于書(shū)名，我暫時(shí)沒(méi)有答案，但我決不停止學(xué)習(xí)與思考，在不斷的成長(zhǎng)中，終有一天我會(huì)找到屬于我的答案。
你想活出怎樣的人生讀后感 24
在這繁忙喧雜的俗世，靜心讀一本好書(shū)，便多了一些智慧和獨(dú)有的寧?kù)o。
日本作家，吉野源三郎，代表作《你想活出怎樣的人生》，該書(shū)入選日本學(xué)校教材。動(dòng)畫(huà)大師官崎駿在自傳中用大篇幅講述了這本書(shū)對(duì)他的影響。
最令人震撼的是：無(wú)論世界變得如何混亂與殘酷，我們也能決定以怎樣的姿態(tài)好好活著。
書(shū)中第五章描寫(xiě)勝子對(duì)眾人講述拿破侖的傳奇故事。拿破侖的一生無(wú)比輝煌，從小生于貧困苦難之中，父親是科西嘉島的落魄貴族。他離開(kāi)父母，孤身從軍，是個(gè)臉色蒼白、性格憂(yōu)郁的年輕軍官。他苦苦奮斗，最終登上皇帝之位，卻又從皇帝之位落魄為階下囚，最后孤寂地離開(kāi)人世。
是什么創(chuàng)造了他輝煌的人生？那便是堅(jiān)持和毅力，很多人認(rèn)為一項(xiàng)工作辛苦做上三四年身體就會(huì)吃不消，意志也最容易被消磨，而拿破侖那時(shí)必須為大動(dòng)蕩之后的法國(guó)建立新秩序，并不斷擊退外國(guó)的侵?jǐn)_，努力讓法國(guó)成為歐洲的政治中心。這種堅(jiān)持與毅力，是常人難以想象的。
或許有一天，蝴蝶可以飛過(guò)滄海；或許有一天，恒心也是一粒微小塵埃。揭不開(kāi)的是謎，逆轉(zhuǎn)干坤的是信念。只需堅(jiān)持，只需相信！
小哥白尼，北見(jiàn)，勝子，水谷，浦川，眾人紛紛許諾，若高年級(jí)學(xué)生再對(duì)北見(jiàn)大打出手，他們一定會(huì)幫助北見(jiàn)挺身而出。而在事發(fā)當(dāng)天，小哥白尼選擇了背叛，選擇了逃避。此事之后，小哥白尼后悔自責(zé)，痛苦不堪，因?yàn)闆](méi)有當(dāng)面道歉的勇氣，只好選擇寫(xiě)道歉信。最終，他克服各種心里難關(guān)，取得眾人原諒，重獲友誼。
這個(gè)故事在現(xiàn)實(shí)生活中是多么的現(xiàn)實(shí)。著名明星哈利貝瑞，在第二十五屆金酸莓電影頒獎(jiǎng)儀式上，接過(guò)了金酸莓最差女主角獎(jiǎng)。事前，她很樂(lè)意去參加這個(gè)頒獎(jiǎng)儀式，她曾高興地接過(guò)小金人，也能勇敢從容地接過(guò)金酸莓。面對(duì)并改正自己的錯(cuò)誤不是丟丑，逃避才會(huì)喪失成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
只有胸懷頭戴棘冠的勇氣，才能直面恥辱的過(guò)去，才能越過(guò)重重障礙，攀登新的人生高峰，從而信心百倍地奔向未來(lái)，摘取光芒四射的桂冠。
那天，小哥白尼躲在角落里，看著自己的同伴受人欺凌卻猶豫不決，他并未忘記與伙伴的承諾，但是他還是選擇了逃避，而一旁圍觀的其它人也無(wú)一人挺身而出，如看戲一般沉著冷靜。
這不免讓我想起了譚嗣同，在政府的無(wú)端打壓和人們的盲目仇視下，他依然不愿離開(kāi)祖國(guó)半步，大義凌然，最后從容赴死。而無(wú)恥麻木的人們還在朝他扔臭雞蛋，并以各種方式羞辱他麻木的看客。魯迅先生很早就指出了國(guó)人麻木的的看客心理，這種心理的背后是淺薄無(wú)知，是殘忍冷漠；是對(duì)處境危險(xiǎn)的當(dāng)事人雪上加霜的傷害，更是人性中最為丑陋的麻木不仁的奴性。有時(shí)候，冷漠的目光是一把鋒利的.匕首，會(huì)把深有殘缺的人割劃得遍體麟傷。終有一天，你也會(huì)從看客變成了那個(gè)被看的人，你若不幡然醒悟，收回冰冷的目光，怎能成為有良知的人？
昨天的記憶，可以懷想，不要沉湎，因?yàn)槌龄蠒?huì)消磨你的意志。
明天的夢(mèng)想，一定憧憬，不能癡狂，因?yàn)榘V狂會(huì)灼傷你的精神。
給昨天一個(gè)總結(jié)，拋棄遺憾，奮爭(zhēng)美好當(dāng)下；給明天一個(gè)開(kāi)端，積淀智慧，恢宏人生氣度。每個(gè)人都會(huì)死，但并不是每個(gè)人都真正活過(guò)。你究竟是活了365天，還是只活了一天重復(fù)了364次？
掩卷而思吧，你想活出怎樣的人生？
你想活出怎樣的人生讀后感 25
在《你想活出怎樣的人生》中，十四歲的少年小哥白尼在校園中遇到了許多不能理解的事情：家境不好的同學(xué)受到欺負(fù)；高年級(jí)學(xué)生制定下無(wú)理的規(guī)則，要求低年級(jí)服從；因?yàn)闆](méi)做到和朋友約定好的事，小哥白尼的內(nèi)心久久無(wú)法釋?xiě)选木司司瓦@些困惑與他寫(xiě)信交流，探討關(guān)于貧富、欺凌、勇氣的問(wèn)題，引導(dǎo)小哥白尼樹(shù)立人生觀，開(kāi)始思考“我要活出怎樣的人生”。
我們活在這個(gè)世上，無(wú)論是孩子還是大人，都會(huì)遭到屬于各自的形形色色的悲傷、心酸與痛苦。當(dāng)然，這是任何人都不希望看到的，但是，正因如此，我們才能了解生活本來(lái)的模樣。我們會(huì)受到悔恨的折磨，是因?yàn)槲覀冎喇?dāng)初明明有足夠的能力避免犯錯(cuò)、不那樣做。如果我們沒(méi)有能力遵從正確理性的聲音去行動(dòng)，也就不會(huì)品嘗到悔恨的苦果。
只要是人，總會(huì)犯錯(cuò)，只要良心沒(méi)有麻痹，犯下錯(cuò)誤的意識(shí)必然會(huì)讓我們體驗(yàn)到痛苦。但是小哥白尼，我們總會(huì)在痛苦中汲取嶄新的自信，因?yàn)槲覀儞碛醒刂_道路前行的.力量，才會(huì)嘗到犯錯(cuò)的痛苦。小哥白尼犯了即便是成年人也可能處理不好的錯(cuò)誤，而舅舅用一份筆記將他帶回偏離的軌道。也正因如此，小說(shuō)的最后，小哥白尼收獲了圓滿(mǎn)的結(jié)局。
在茫茫宇宙間，生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二、不可重復(fù)的存在。你的生活過(guò)得有沒(méi)有個(gè)性，又經(jīng)歷一個(gè)怎樣的過(guò)程，將最終由你自己決定。所以，不要急切地培養(yǎng)孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，學(xué)習(xí)多少技能，道德的修養(yǎng)遠(yuǎn)比才能的培養(yǎng)更重要。
《你想活出怎樣的人生》告訴我們，別夸大早期的教育和影響，沒(méi)有什么是能夠決定一生的。那些不太盡如人意的問(wèn)題，我們努力完善，有所欠缺的問(wèn)題，我們盡力彌補(bǔ)。所有的家長(zhǎng)都應(yīng)該像小哥白尼的舅舅那樣，告訴孩子，一時(shí)的失誤不要緊，只要在以后的人生道路中，用心用力，每個(gè)孩子的人生都會(huì)有美好光明的前景。
你想活出怎樣的人生讀后感 26
《你想活出怎樣的人生》是日本作家吉野源三郎于1937年創(chuàng)作的一部小說(shuō)。小說(shuō)的核心主題是探索“人之所以為人的價(jià)值”，以及如何在復(fù)雜多變的社會(huì)中活出自我。
主人公本田潤(rùn)一（也被稱(chēng)為“小哥白尼”），在舅舅的啟發(fā)與引導(dǎo)下，逐步成長(zhǎng)為一個(gè)能夠獨(dú)立思考、勇于面對(duì)困難的少年。舅舅這一角色，不僅是潤(rùn)一的人生導(dǎo)師，更是全書(shū)智慧的化身，他通過(guò)日常生活中的點(diǎn)滴小事，向潤(rùn)一傳授了關(guān)于友情、貧富、歧視、勇氣等課題的深刻見(jiàn)解。
除了睿智的舅舅，其中隱藏在少年背后的人物也都帶給他了不同方面的支持，同伴的勇氣，朋友的寬容，母親的理解，這些善意與溫暖是他脆弱和無(wú)助時(shí)落地的緩沖區(qū)，使他一次又一次實(shí)現(xiàn)了自我成長(zhǎng)。
同時(shí)，小說(shuō)的創(chuàng)作背景也讓我深感震撼。在二戰(zhàn)前日本軍國(guó)主義勢(shì)力抬頭的時(shí)期，吉野源三郎能夠堅(jiān)持寫(xiě)下這樣一部探討人性?xún)r(jià)值的小說(shuō)，實(shí)屬不易。他用自己的筆觸，喚醒了人們對(duì)自由、正義、人文精神的渴望，為那個(gè)時(shí)代的日本年輕人提供了一盞明燈，也影響了現(xiàn)在社會(huì)中許許多多在迷惘中徘徊的青年。
通過(guò)潤(rùn)一的經(jīng)歷，我們看到了人性的多面性。一方面，人性的光輝無(wú)處不在：純真、善良、勇敢、堅(jiān)持自我；另一方面，也觸及到人性的陰暗面：偏見(jiàn)、自私、冷漠、隨波逐流。吉野源三郎巧妙地運(yùn)用這些對(duì)比，引導(dǎo)讀者深入思考，如何在復(fù)雜的人性中保持本真，如何在社會(huì)的洪流中堅(jiān)守自己的道德底線(xiàn)。
其實(shí)，我們每個(gè)人都是獨(dú)特的存在，都擁有改變自己和周?chē)澜绲牧α俊Ｍㄟ^(guò)不斷的自我反省和成長(zhǎng)，我們可以逐漸擺脫人性的陰暗面，讓心靈的光芒照亮自己和他人的生活。
這本書(shū)不僅讓我不時(shí)回到自己的青年時(shí)代，反思自己的成長(zhǎng)歷程和思想的轉(zhuǎn)變，同時(shí)又讓我站在教育者的角度思考：我們的使命是否僅僅在于傳授知識(shí)？如果能像舅舅那樣，成為學(xué)生心靈的燈塔，點(diǎn)燃他們內(nèi)心對(duì)知識(shí)的渴望、對(duì)生活的熱愛(ài)以及對(duì)未知世界的好奇心，那該是多么有意思的一件事。
在小說(shuō)中，潤(rùn)一通過(guò)不斷地觀察、思考、質(zhì)疑，逐漸形成了自己的世界觀和價(jià)值觀。教育不僅僅是灌輸知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，讓他們學(xué)會(huì)質(zhì)疑、學(xué)會(huì)分析、學(xué)會(huì)判斷。只有這樣，他們才能在未來(lái)的社會(huì)中立足，成為有思想、有見(jiàn)解的.個(gè)體
除了認(rèn)知教育，情感教育同樣不可忽視。潤(rùn)一在與周?chē)说幕?dòng)中學(xué)會(huì)了理解、尊重與關(guān)愛(ài)，其實(shí)，在孩子青少年時(shí)期，關(guān)注學(xué)生的情感發(fā)展，培養(yǎng)他們的同情心、責(zé)任感和道德感是不可或缺的。通過(guò)情感教育，讓學(xué)生懂得關(guān)愛(ài)他人、尊重差異、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，從而成為有溫度、有情懷的人。
總之，《你想活出怎樣的人生》是一部值得反復(fù)品讀的作品。它以其獨(dú)特的魅力，吸引了無(wú)數(shù)讀者的目光，也讓我們?cè)谄肺度松賾B(tài)的同時(shí)，不斷反思和成長(zhǎng)。我相信，在未來(lái)的日子里，這本書(shū)將繼續(xù)照亮更多人的心靈。
你想活出怎樣的人生讀后感 27
吸引我看這本書(shū)的很重要一個(gè)原因是，這本書(shū)的介紹中寫(xiě)了這本書(shū)對(duì)動(dòng)畫(huà)大師宮崎駿的影響，當(dāng)然還有入選日本小學(xué)教科書(shū)。而我家毅哥剛好小學(xué)一年級(jí)，我覺(jué)得有必要好好看看，里面可能有很棒的內(nèi)容，將來(lái)分享給他看。
這個(gè)想法在我看書(shū)的過(guò)程中，不斷的被驗(yàn)證，真的是一本很適合給孩子看的書(shū)，當(dāng)然孩子的家長(zhǎng)更應(yīng)該提前看看。
“當(dāng)你懷疑和迷茫時(shí)，這部經(jīng)典小說(shuō)一定可以幫到你””無(wú)論世界變得如何混亂與殘酷，我們也能決定以怎樣的姿態(tài)好好活著”如介紹這本書(shū)的賣(mài)點(diǎn)所講，這本書(shū)真的很贊。
書(shū)里面主要是介紹主人公小哥白尼上學(xué)過(guò)程中遇到的一些事情，引發(fā)的他的所思所想，里面涉及到舅舅和媽媽的引導(dǎo)，涉及和同學(xué)的友誼，涉及貧富差距階級(jí)的看法，涉及高年級(jí)欺負(fù)低年級(jí)學(xué)生孩子角度的正確思考……由故事展開(kāi)，一層層的揭露出真理，真正的善惡，勇氣，從而告訴小哥白尼以及讀者們，請(qǐng)獨(dú)立思考，認(rèn)真的想你想活出怎樣的人生，成為一個(gè)高尚的人，做好世界的一份子。
這本書(shū)一共十章，算上目錄前言等等一共261頁(yè)。十章中有六章都是小哥白尼的角度介紹故事，然后加上舅舅的筆記。章章精彩，沒(méi)有廢話(huà)，看到最后，你就是看到小哥白尼從一個(gè)懵懂少年逐漸變得成熟。就是長(zhǎng)大的過(guò)程。
比如，第一章，小哥白尼一年級(jí)，主要講的就是看待事物的方法。實(shí)際根本就是獨(dú)立的角度獨(dú)立的視覺(jué)可以看待這個(gè)世界。
比如，勇敢的朋友一章，講的是同學(xué)之間一個(gè)孩子欺負(fù)另外一個(gè)，然后有個(gè)同學(xué)站出來(lái)制止，然后制止的同學(xué)和欺負(fù)人的同學(xué)打了起來(lái)。老師進(jìn)來(lái)看到兩個(gè)孩子打架，問(wèn)原因。制止的同學(xué)沒(méi)有告訴老師，因?yàn)椴荒芨婷�。最后是班長(zhǎng)跟老師說(shuō)了情況，欺負(fù)人的同學(xué)被老師批評(píng)了。這個(gè)過(guò)程，就是即便自己站在正義的一方，依然沒(méi)有告訴老師，這種勇氣，是正面并且充滿(mǎn)力量的，讓人敬佩。
比如，牛頓和奶粉，講的是牛頓被蘋(píng)果砸到頭，為什么可以可以把地球引力、天體物理，萬(wàn)有引力這些聯(lián)想到一起。一些理所當(dāng)然顯而易見(jiàn)的現(xiàn)象實(shí)際并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，這一章闡述的這個(gè)觀點(diǎn)是從小哥白尼的角度自己去領(lǐng)悟的。在這一章，我也深有感觸。就是蘋(píng)果會(huì)落到地上，如果100米、1000米呢，1萬(wàn)米呢都會(huì)落到地上，抬頭看看月亮，月亮為啥掛在天上呢。一切的思考都是從這里開(kāi)始的。
書(shū)中的奶粉，是小哥白尼想到自己喝的奶粉從奶牛的飼養(yǎng)員開(kāi)始，一直到接奶制作殺菌出廠運(yùn)輸然后到小賣(mài)店這一系列多少人經(jīng)手，最后才能到自己的桌子上。就是也思考出，每個(gè)人在這個(gè)世界都不能完全獨(dú)立的，都是活在一張網(wǎng)里。
比如：有一張講的是貧窮的朋友。就是講小哥白尼的同學(xué)有三天沒(méi)有上學(xué)，他就去看望這位同學(xué)。這位同學(xué)家里是做豆腐的，和同學(xué)們生活條件看就是家里屬于貧窮的。原來(lái)是這家的一個(gè)工人生病，爸爸又出門(mén)，媽媽一個(gè)人忙不過(guò)來(lái)，所以這位同學(xué)就沒(méi)有去上學(xué)。生活原來(lái)還有這樣的一面，小哥白尼的思索認(rèn)識(shí)了這個(gè)世界并不都是美好的一樣的。
舅舅給小哥白尼的筆記中也說(shuō)到，貧窮的人自卑的來(lái)源是襤褸的衣服，單一的食物，糟糕的住所等等。因?yàn)樯钏剿拗�，所以不能很方便的在日常生活中那么自由。世界上這樣的人很多，因?yàn)樯顥l件差，什么都缺，連生病可能都無(wú)法得到充分治療，就別說(shuō)學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)和藝術(shù)，欣賞繪畫(huà)和音樂(lè)了。
不一樣就擺在那里，保持什么樣的態(tài)度去對(duì)待這些不一樣，更多的結(jié)論是要小哥白尼去自己思考。實(shí)際上就是都活在網(wǎng)絡(luò)中，誰(shuí)也不能獨(dú)立存在，在各自的位置上努力向上，高尚的情懷不管怎么樣都會(huì)受人尊敬。
這本書(shū)有很多這種價(jià)值觀的`考量，比如后面有一章是說(shuō)幾個(gè)小伙伴有個(gè)誓言要一起面對(duì)高年級(jí)同學(xué)的欺負(fù)。結(jié)果等到了這一時(shí)刻小哥白尼膽怯了。就是可能在那種危險(xiǎn)的時(shí)刻，大部分都會(huì)膽怯，但是因?yàn)橥丝s的后悔是無(wú)以復(fù)加的。小哥白尼就被折磨了好幾天，覺(jué)得失去了友誼，再也沒(méi)有臉見(jiàn)自己的好友了。
最后，是媽媽和舅舅共同開(kāi)導(dǎo)了他。就是總要面對(duì)，要為自己的行為負(fù)責(zé)，哪怕是他們最后還是不原諒你，你也要先努力道歉。媽媽講了一個(gè)故事，就是她小時(shí)候在一個(gè)高高的臺(tái)階下，想要幫助一個(gè)老人，但是直到老人到臺(tái)階頂端，自己也沒(méi)有出手。就是這么一個(gè)場(chǎng)景，讓媽媽時(shí)常想起，即便每每想起都后悔，實(shí)際上也不是什么損失。
“就算發(fā)生了那種事，也絕不是什么損失，如果你只考慮那件事，那么確實(shí)無(wú)法挽回，但是如果你后悔了，而且因此明白了做人重要的道理，就不枉費(fèi)你有那樣的經(jīng)歷，之后的生活也會(huì)比以前更好、更加深刻，因?yàn)槟銜?huì)成為比以前更成熟的人。所以無(wú)論何時(shí)，你都不能對(duì)自己感到絕望，如果你能振作起來(lái)，那就太了不起了，肯定有人會(huì)明白的”媽媽的這對(duì)話(huà)，道理深刻又容易懂，對(duì)于一個(gè)學(xué)生面對(duì)的那種壓力來(lái)說(shuō)，非常有效。
小哥白尼最后寫(xiě)信表達(dá)了自己的歉意，他的好朋友們最后也原諒了他。更重要的是欺負(fù)人的高年級(jí)同學(xué)得到了懲罰。
很喜歡這本書(shū)，值得每一個(gè)人看。
你想活出怎樣的人生讀后感 28
書(shū)名不是我會(huì)翻的那一類(lèi)，但因?yàn)榭吹綇V告說(shuō)是深深影響宮崎駿大師的教科書(shū)級(jí)別的故事，就買(mǎi)了。戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境下誕生的故事，克制地想教好當(dāng)時(shí)的青少年。當(dāng)然，現(xiàn)在仍然適用。很適合給18周歲之前的少年看。可能現(xiàn)在很多18周歲以后的成年人也應(yīng)該看看。
本書(shū)講述一位十五歲少年“小哥白尼”在大學(xué)畢業(yè)生舅舅的思想啟發(fā)與引導(dǎo)下，探索了友情、貧富、歧視、霸凌、人與社會(huì)、勇氣等課題，藉此厘清“人之所以為人的價(jià)值”。本書(shū)曾被收錄在小學(xué)教科書(shū)中作為教材，并且八十多年來(lái)不斷再版，影響了許多人。動(dòng)畫(huà)大師宮崎駿曾經(jīng)以《消失的風(fēng)景的記憶》一文，解釋這本書(shū)如何觸發(fā)他思考當(dāng)時(shí)的社會(huì)以及未來(lái)的世界。
明月裝飾了你的.窗子，你裝飾了我的夢(mèng)
“我開(kāi)始覺(jué)得，自己必須成為一個(gè)真正的好人，這樣世上就會(huì)多一個(gè)好人。只要能做到這一點(diǎn)，就肯定能為世界創(chuàng)造更多。”
等你長(zhǎng)大后慢慢就會(huì)知道，世界上有許多善良的人，他們滿(mǎn)懷好意，卻因?yàn)榕橙醵鵁o(wú)法發(fā)揮善心。許多人并不是壞人，卻因懦弱而給自己和他人招來(lái)不幸。未能與人類(lèi)進(jìn)步相結(jié)合的英雄精神是空虛的，而缺乏英雄氣魄的善良也同樣很空虛。
我們擁有決定自已言行的力量，因此能從錯(cuò)誤中重新站起來(lái)�！薄赌阆牖畛鲈鯓拥娜松�
這是影響動(dòng)畫(huà)大師宮崎駿一生的小說(shuō)。小學(xué)時(shí)宮崎駿第一次讀到這本書(shū)，非常喜愛(ài)。后來(lái)，宮崎駿在自傳中用長(zhǎng)文書(shū)寫(xiě)讀后感。如今，將近80歲的宮崎駿又從中汲取靈感，制作同名電影，并希望將它送給自己孫子作禮物。當(dāng)你懷疑和迷茫時(shí)，這本小藍(lán)書(shū)一定可以幫到你。
人生，請(qǐng)多指教!
什么是真正高尚的?也許當(dāng)我學(xué)會(huì)從靈魂深處真正明白生而為人的意義，“活得像個(gè)真正的人”，而非依靠世人眼光時(shí);也許當(dāng)我再次站在樓頂，站在燈紅酒綠的上方時(shí)，我能夠清晰地看見(jiàn)每一個(gè)勞動(dòng)的辛苦的人們，并想要為他們做些什么時(shí)，“高尚”可能就在敲我的門(mén)了吧。
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